clase 14 genética mendeliana

BiologíaFULL INTENSIVO

Genética mendeliana

PPTCINCBBLA03012V1

¿Cuáles son las estructuras del sistema renal con sus

respectivas funciones?

Sistema EXCRETOR

Vías urinariasRIÑONES

formado por…

Uréteres Vejiga Uretra

SECRECIÓN

Función

Llevan la orina desde los

riñones hasta la vejiga.

REABSORCIÓN

FORMACIÓN DE ORINA

FILTRACIÓN

EXCRECIÓN

Glómerulo a Cápsula de Bowman

Etapas…

Túbulos a Capilares peritubulares

Células a Túbulos

Eliminación de desechos

Almacena la orina antes de

la micción.

Elimina la orina hacia el medio

externo.

Función Función

REPASO

REPASO

¿Cuáles son las adaptaciones asociadas al

ejercicio y la altura?

REPASO

HOMEOSTASIS

Ejercicio Mayor altitud

modificada por…

consecuencias… consecuencias…

Menor presión de oxígeno Producción de calor

Mayor consumo de oxígeno

adaptación …

Hiperventilación

Aumento del flujo sanguíneo

Sudoración

Hiperventilación

Aumento del hematocrito

Hipertrofia fisiológica del corazón

Nuevo estado de homeostasis

• Comprender los conceptos de uso más frecuente en genética: gen, alelos, dominante, recesivo, homocigoto, heterocigoto, genotipo, haploide, diploide, cromosomas homólogos.

• Conocer las leyes de Mendel.

• Valorar la importancia de los trabajos de Mendel en los estudios genéticos actuales.

• Aplicar las leyes de Mendel en la ejecución de ejercicios genéticos simples.

OBJETIVOS

CONCEPTOS BÁSICOS

Gen: conjunto de bases nitrogenadas, que codifican para una característica.

Alelos: posibilidades de expresión de un gen, que puede ser dominante al enmascarar a otro, o recesivo cuya posibilidad de expresión es estar en un organismo que sea homocigoto.

Locus: ubicación definida de un alelo, dentro de un cromosoma.

Cromosomas: material genético condensado, formando unidades de herencia.

Cromosomas homólogos: par de cromosomas que presentan el mismo tipo de información, pero cuyo origen es diferente, es decir son entregados por progenitores distintos.

CONCEPTOS BÁSICOS

Genotipo: conjunto de genes que identifican a una especie.

Fenotipo: expresión de los genes asociado a un medio favorable, desfavorable o neutro.

CONCEPTOS BÁSICOS

Proteínas: forma de expresión del genotipo, con característica definida.

Homocigoto: organismo que presenta los dos alelos iguales para una característica determinada.

Heterocigoto: organismo que presenta los alelos distintos para una característica determinada

CONCEPTOS BÁSICOS

Genética mendeliana

METODOLOGÍA MENDELIANA

En las plantas de arveja de jardín un mismo rasgo tiene dos características distintas.

Mendel comenzó su investigación con 34 tipos diferentes de plantas, que estudió durante ocho años antes de comenzar sus experimentos cuantitativos. Eligió para su estudio siete rasgos…….

Parentales ( P ) Genotipo: AA aa

Gametos

Primera generación (F1) Proporción fenotípica: 100 % lisos. Proporción genotípica: 100 % Heterocigotos

F1 Genotipo: Aa Aa

Gametos

Segunda generación (F2) Proporción fenotípica: 75 % lisos, 25% rugosos. Proporción genotípica: 25% Homocigotos dominantes 50 % Heterocigotos 25% Homocigotos recesivos.

a A

A a A a

PRIMERA LEY DE MENDEL

¿Cómo calcular la descendencia?

Gametos de progenitor aa

Gametos deProgenitor AA

a a

A Aa Aa

A Aa Aa

Gametos de progenitor Aa

Gametos de Progenitor Aa

A a

A AA Aa

a Aa aa


Los pares de genes de cromosomas homólogos se separan durante la formación de los gametos, de tal forma que cada gameto recibe un solo alelo de cada par de genes del organismo. Esta conclusión se conoce como la Ley de la segregación de Mendel o Primera Ley de Mendel.


E

Dos genes son alelos cuando

III.ocupan un mismo locus.IV.se encuentran en cromosomas homólogos.V.codifican para la misma característica.

G)Sólo IH)Sólo III)Sólo IIIJ)Sólo I y IIIK)I, II y III

EJERCITACIÓN

¿En cuál(es) de los siguientes cromosomas se representa(n) correctamente dos genes alelos?

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III

A

EJERCITACIÓN

A A B VB

B

I IIIII

D

EJERCITACIÓN

Si al cruzar dos plantas, una alta con otra enana, el resultado de este cruzamiento es de 50% altas y 50 % enanas, se asegura que el genotipo de los progenitores será

C)homocigoto dominante y homocigoto recesivo.D)ambos heterocigotos.E)ambos homocigotos recesivos.F)homocigoto recesivo y heterocigotoG)homocigoto dominante y heterocigoto.

Planta de semillas lisas y

amarillas

Planta de semillas rugosas

y verdes

100% Plantas de semillas lisas y

amarillas

Parentales puros de F1

Generación F1

Caracteres dominantes y recesivos:

oForma de la semilla: Lisa dominante (R), rugosa recesiva (r).oColor de la semilla: Amarilla dominante (A), verde recesiva (a).

SEGUNDA LEY DE MENDEL

Parentales puros de F1

Gametos

Generación F1

Fenotipo de la generación F1 100% Plantas de semillas lisas y

amarillas


Plantas de semillas lisas y

amarillasRrAa

Plantas de semillas lisas y

amarillasRrAa

Parentales de F2

Gametos RA RaRa rArA RA rara

Una vez obtenidos los gametos de cada progenitor, se realiza la fecundación. El resultado de la fecundación se muestra en el siguiente tablero de Punnett.


Fenotipo

•9/ 16 semillas lisas amarillas •3/16 semillas lisas verdes •3/16 semillas rugosas amarillas •1/16 semillas rugosas verdes

Genotipo

R_A_R_aarrA_rraa


RESUMEN

Si tienes el siguiente genotipo AaBb, primero debes comenzar separando los genes alelos. Recuerda que los genes alelos se separan y se combinan al azar con otros alelos durante la formación de los gametos. Observa atentamente lo siguiente:

¿CÓMO OBTENER GAMETOS?

A

a

B

b

B

b

AB

Ab

aB

ab

Gametos Existe una formula para calcular la cantidad de gametos que se deben obtener de un genotipo y esta es:

2n La letra n significa Nº de heterocigotos del genotipo. Por ejemplo el genotipo AaBb presenta 2 heterocigotos. Por lo tanto, la formula queda 22= 4, valor que se obtuvo en el ejemplo del lado izquierdo.

Los alelos de un gen pueden distribuirse a los gametos de forma independiente respecto a los alelos de otros genes. Es decir, en el caso de un dihíbrido (AaBb), los alelos del locus A, a y los del locus B, b se combinan de forma independiente para formar cuatro clases de gametos en igual proporción.

La segunda ley de Mendel, sólo se cumple si los genes de diferentes caracteres están ubicados en cromosomas diferentes.


GenéticaMendeliana Ley de segregación

GEN posibilidades de expresión ALELOS

Dominante

RecesivoCromosomas homólogos

Misma información.

Distinto origenDistinto origen

Cromátidas hermanas

Tipos de organismos

2 alelos iguales: homocigoto

2 alelos distintos: heterocigoto

gametos

Unidades de herencia

Identifican a los organismos de una especie:cromosomas

Expresión de estas unidades:proteínas

SÍNTESIS Y RESUMEN

SÍNTESIS Y RESUMEN

1ª ley de Mendel

2ª ley de Mendel

Segregación independiente

Segregación

Durante la formación de los gametos los alelos se separan

Cruzamiento entre heterocigotos

significa…

proporción típica…

3:1

Dos pares de genes para características diferentes se separan independientemente uno del otro

significa…

Cruzamiento entre heterocigotos

proporción típica…

9:3:3:1

B

En un cruzamiento de conejos se obtienen 36 conejos de pelo negro-rizado y 35 conejos de pelo negro-liso. Si el color de pelo negro es dominante (N) sobre el blanco (n) y el pelo rizado (R) sobre el liso (r). ¿cuál de las siguientes alternativas representa los probables genotipos de los parentales?

C)NnRr x NnRr.D)NNRr x NNrr.E)NNRR x nnrr.F)Nnrr x nnRr.G)nnRR x NNrr.

EJERCITACIÓN

A

El gameto obtenido de una mosca Drosophila sp. con alas vestigiales (carácter recesivo) debe contener

C)sólo un gen para ala vestigial.D)sólo un gen para ala normal.E)dos genes para ala vestigial.F)dos genes para ala normal.G)un gen para ala normal y un gen para ala vestigial.

EJERCITACIÓN

Nº PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD

1 C Comprensión

2 B Comprensión

3 E Comprensión

4 D Comprensión

5 B Reconocimiento

6 C Reconocimiento

7 A Aplicación

8 B Análisis

9 C Análisis

10 A Comprensión

TABLA DE ALTERNATIVAS

• Los contenidos que vas a repasar los puedes profundizar en

tu libro de biología Cpech. Para ello debes revisar entre las páginas 285 a 292.

• Para la próxima clase debes estudiar Ligamiento, Herencia ligada al sexo, codominancia, alelos múltiples y mutaciones

• Recuerda repasar los contenidos clase a clase para lograr que avances en tu aprendizaje.

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Equipo Editorial: Pamela CheaMaría Fernanda Lara

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