La constancia es un puente entre el deseo y la realizacin.

La constancia es un puente entre el deseo y la realizacin.

VERBO TO BE FUTURO SIMPLEObjetivo: El estudiante emplea correctamente el verboser o estar para hacer oraciones en tiempossimples, involucrando expresiones de tiempo yvocabulario relacionado con elementos ysituaciones de su vida cotidiana.

CONJUGACION DEL VERBO TO BE EN EL FUTURO SIMPLE

Will beIYOUHESHEITWETHEYCONJUGACION DEL VERBO TO BE EN EL FUTURO SIMPLESUJETO + WILL BE + COMPLEMENTOVerbo TO BE Conjugado en futuro simplePRACTICA a. Carlos estar en la casa de Anglicab. Pedro y Lucas sern buenos amigosc. Mi hermano ser un gran escritord. El saco negro de mi hermano estar en la silla

PRACTICAEl ao pasado Andrs estaba en Cartagena y hace 2 aos estaba en Barranquilla. l era gordo y divertido. Estos das Andrs est en Tunja, l est en la casa de sus amigos. Sus amigos son Pedro, Juliana y Anglica; ellos son muy amables y cariosos. Esta bicicleta roja era de l y ahora ella es de mi hermano menor. Maana Andrs y sus amigos estarn en la fiesta de Susana.

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA NEGATIVA

Negacin en WILL NOT futuro simple (wont)SUJETO + NEGACIN + VERBO + COMPLEMENTO (en infinitivo)VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA NEGATIVA SUJETO + WILL NOT + BE + COMPLEMENTO VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA NEGATIVASHE WILL NOT BEA DOCTORIWILL NOT BEIN THE STREETTHEY WILL NOTBEAT THE PARK Recordemos la aplicacin de la contraccin. ( She won`t be a doctor I won`t be in the street)

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA INTERROGATIVA AUXILIAR + SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO + ?VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA INTERROGATIVA Will + Sujeto + be + Complemento + ? ( Auxiliar de futuro simple) (En forma base)

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA INTERROGATIVAWILL SHE BEAT THE CHURCH TOMORROW?WILL CARLOS AND ANTONIO BE GOOD FRIENDS?WILL PEDRO BE IN HIS HOUSE?

PRACTICAEllos sern profesionales exitosos el prximo ao? Ella estar en la finca el sbado? El hombre alto y grande estar al frente de la iglesia? l estar en la fiesta de Halloween? Anglica y Mara estarn en la casa de Juan el prximo fin semana?

PRACTICAEllos sern profesionales exitosos el prximo ao? Nuestro hermano mayor estuvo en la oficina de Pedro el lunes pasado? El hombre alto y grande estaba frente a la iglesia con su hija pequea? El primo de Alfonso estar en la fiesta de Halloween?

PRACTICACarlos estaba en la finca del doctor Quintero con su mam y su abuela? Fernando y sus amigos estaban en la calle con las muchachas ante noche? Los perros estn con el gato del vecino? Los nios estn jugando con la pelota roja en el patio de mi abuela? Ellos estaban en la discoteca todas las noches la semana pasada?

Taller de escrituraLos hermanos de Juan estaban en mi habitacin cuando ellos escucharon un ruido extrao; ellos gritaron muy fuerte y mis padres vinieron de prisa. Nosotros no corrimos porque estabamos asustados. Cuando mis padres llegaron, ellos miraron a travs de la ventana y vieron una sombra extraa. Ellos investigaron y descubrieron a un hombre anciano que caminaba en nuestro jardn. Ahora, mi ventana est cerrada y yo no la abro porque yo siento miedo. Mi hermano llegar maana y yo le contar esta historia.

PRACTICALos hermanos de Juan estaban en la habitacin de mi mam?La habitacin era ma? Ellos escucharon un ruido extrao? Mis padres gritaron muy fuerte? Mis padres vieron algo extrao en el jardn? Ellos vieron un hombre extrao? Yo siento miedo?

PRACTICAMi hermano llegar el prximo ao? Yo contar la historia a mi ta?

AUXILIARSUJETOVERBOCOMPLEMENTO DIRECTOCOMPLEMENTO INDIRECTO VERBOS REGULARES E IRREGUALEREPresente simpleDOI YOU WE - THEYWALKIN THE STREETTODAYDOESSHE HE - ITPasado SimpleDIDTodas las personas gramaticalesWALKIN THE STREETLAST WEEKFuturo simpleWILLTodas las personas gramaticalesWALKIN THE STREETNEXT WEEK VERBO TO BE Presente simpleAMI El verbo ya se utiliz al comienzo de la pregunta, porque el verbo TO BE, necesita verbo axilair.IN THE STREETTODAYISSHE HE ITAREYOU WE THEYPasado SimpleWASI YOU WE - THEYIN THE STREETLAST WEEKWEREHE SHE ITFuturo simpleWILLIN THE STREETNEXT WEEKUSO DE LAS WH - QUESTIONObjetivo:

Los estudiantes utilizan con propiedad las whquestion para hacer oraciones interrogativasen presente, pasado y futuro simple, de talmanera que puedan pedir informacin bsica.

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE INVOLUCRAN WH QUESTIONSHay preguntas en las que pedimos informacinespecfica en su respuesta, y no es posible contestarlasdiciendo s o no.

Ejemplo: Dnde est mi lpiz? Est debajo de su sillaCundo ser la fiesta? El prximo fin de semanaPara formular estas preguntas, se utilizan unas palabrasespecficas, que en ingls son conocidas como WHQUESTIONS. Estas tambin son usadas en espaol, y son:

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE INVOLUCRAN WH QUESTIONSWhat...? Qu...? Cul? Where...? Dnde...? When...? Cundo...? Who...? Quin...? A quin?Whose...? De quin...? How...? Cmo...? Cun?Why...? Por qu...? Which...? Cul...?

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE INVOLUCRAN WH QUESTIONSWH- QUESTION + AUXILIAR + SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO +? Segn el tiempo forma base .

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE INVOLUCRAN WH QUESTIONSWHERE DO YOU STUDY? WHERE DID YOU STUDY LAST YEAR?WHER WILL YOU STUDY NEXT YEAR?WHAT WILL YOU STUDY NEXT YEAR?WHY WILL YOU STUDY NEXT YEAR? WHY DIDNT ANTONIO COME YESTERDAY?HOW IS THE NEW TEACHER?WHICH ISNT THE CORRECT RESPONSE? WHEN ARE YOU HOME?

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE INVOLUCRAN WH QUESTIONSEntonces, podemos concluir que cuando hacemos unapregunta, si esta lleva Wh- question, sencillamente lacolocamos al inicio de la oracin interrogativa.Para responder a estas preguntas, sencillamente se da la informacin quepreguntan

Ejemplo: Dnde estudia usted?Where do you study?I study in English Easy Way

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE INVOLUCRAN WH QUESTIONSSin embargo, tengamos presente que para laspreguntas que se hacen con WHY larespuesta sugiere una explicacin y se da con la palabraBECAUSE Ejemplo:WHY DID JUAN ARRIVE LATE TO CLASS?Respuesta: Because he did not sleep last night

PRACTICA- you/ tennis / will / play / when/ ?- work / ? / she / tomorrow / where/- does / drink / ? / carlos / soda/ why/- juan / french /where/ study / week / next / will - peter / what / will / / cook / /?/- Maria / ? / the / homework /when/will / do/PRACTICAWhere do you live?What is your name?Which is your address?Which is your telephone number?Where do you work?Why do you study English?When is your birthday?

WHO QUESTIONLa wh- question WHO, puede actuar comoobjeto o como sujeto en una oracin.Carlos pregunt al profesor Carlos asked the teacherSujeto de la oracin: CarlosVerbo: preguntarComplemento: al profesor

WHO QUESTIONPreguntamos por el sujeto: Quin pregunt al profesor?Who asked the teacher? (No se utiliza auxiliar, ni sujeto porque no sabemos cul es se conjuga el verbo en el tiempo respectivo)Preguntamos por el objeto: A quin pregunt Carlos?Who did Carlos ask? (Se usa auxiliar y sujeto porque s sabemos cul es se aplica la estructura gramatical vista antes para hacer la pregunta

WHO QUESTIONSi actan como sujeto, no se utiliza el auxiliar para hacer la pregunta, y se conjuga el verbo en el tiempo respectivo. En cambio, si actan como objeto , si debe emplearse el auxiliar. Otro ejemplo: Adriana llama a PedroSujeto:AdrianaVerbo:llamarComplemetno:a PedroPreguntamos por el sujeto: Quin llama a Pedro?Who calls Pedro? (No se utiliza auxiliar ni sujeto porque no sabemos cul es se conjuga el verbo en el tiempo respectivo)Preguntamos por el objeto: A quin llama Adriana?Who does Adriana call? (Se usa auxiliar y sujeto porque s sabemos cul es se aplica la estructura gramatical vista antes para hacer la pregunta

PRACTICAAnglica ayuda a mi hermano Anglica helps my brotherCul es el sujeto?Cul es el verbo?Cul es el complemento?En la pregunta Quin ayuda a mi hermano?, estoypreguntando por el sujeto o por el objeto? Cmo queda la pregunta en ingls? En la pregunta A quin ayuda Anglica?, preguntamospor el sujeto o por el objeto?

PRACTICAPedro lava los platos?Preguntamos por el sujeto:Quin lava los platos?Preguntamos por el objeto:Qu lava Pedro?Adriana alimenta al beb?Preguntamos por el sujeto: Quien alimenta al bebe?Preguntamos por el objeto:A quien alimenta Adriana?Mi hermano abraz a mi mam?Preguntamos por el sujeto: Quien abraza a mi mama?Preguntamos por el objeto A quien abraza mi hermano?PRACTICAEl primo de mi to visit a AntonioPreguntamos por el sujeto:Quien visti a Antonio?Preguntamos por el objeto:A quien viste el primo de mi tio

PRACTICAMi mam prepara la cena todos los dasPreguntamos por el sujeto:Quien prepara la cena todos los das?Preguntamos por el objeto:Que prepara mi mama todos los das?

PRACTICAAntonio abre las ventanas y limpia los escritoriosPreguntamos por el sujeto:Quien abre las ventanas y limpia los escritorios?Preguntamos por el objeto:Que abre y limpia Antonio?

PRACTICALa mascota de mi vecina dao el jardn de mi casaPreguntamos por el sujeto:Quien dao el jardn de mi casa?Preguntamos por el objeto:Que daa la mascota de mi vecina?Andrea hizo la tarea anochePreguntamos por el sujeto:Quien hizo la tarea?Preguntamos por el objeto:Qu hizo Andrea anoche?

PRACTICAArturo y Luis visitaron a mi hermano en Estado Unidos. Arthur and Luis visited my brother in the U.S.Preguntamos por el sujeto:Quien visito a my hermano en los Estados Unidos?Preguntamos por el objeto:A quien visitaron Arturo y Luis en los Estados Unidos?

Isabel llamar a FranciscoPreguntamos por el sujeto:Quien llamar Francisco?Preguntamos por el objeto:A quin llama Isabel?

PERSONAL INFORMATION NATIONALITIESObjetivo:El estudiante se relaciona con los formularios dedatos e inscripciones dando datos personales ala vez que se enfatiza en las preguntas quedemandan informacin personal usando WHquestions.

GIVEN PERSONAL INFORMATIONCHILDS INFORMATIONName:Surname:Age:Male: ____ Female: ___Date of birth:City:Address:Home telephone number:Grade applying:Recent studies:Institution:Fathers name:Phone:Mothers name:Phone: GIVEN PERSONAL INFORMATIONVISA APPLICATION FORMPERSONAL INFORMATIONPERSONAL INFORMATIONFirst name:___________________ Middle name:____________________Date of birth: dd/mm/yy Place of birth:__________________Surname:____________________ ID number: ____________________ Nationality at birth: _________________Gender: F/M Passport number: ____________Other nationality: __________________PROFESSION RESIDENCEProfession: _________________ Home address: ________________________________ Employed: Yes/No Place of employement: __________________ Home telephone number: ____________Office telephone number: _______________________ Personal email address: ___________________ Office address: _________________________

MARITAL STATUSMarital status: _________________Husband/wifes fullname: _______________ Husband/wifes Nationality: _____________________Children: _________________Childrens full name: ____________________________________________Childrens full name: ____________________________________________

VISITPurpose of your visit:Turism: ______ Transit: _______ Bussiness:_______ Diplomacy: _______ Other: ______________Date of the arrival: _____________ Duration of the stay: ________________Address in the country: ___________________Phone number in the country: ________________

Uso de How + AdjetivoObjetivo:Conocer una nueva forma de hacer preguntasutilizando la palabra How ms un adjetivo.

Uso de How + AdjetivoEn ingls, cuando queremos averiguar porcaractersticas, sencillamente utilizamos HOW yel adjetivo, como podemos ver es muy fcil.

Uso de How + AdjetivoHOW + ADJETIVO How old are you? How old is she? How tall are you? How tall is your mother?

Uso de How + Adjetivo(Preguntamos por la estatura, Cmo de alto? - Qu tan alto?)How tall are you?How tall is your mother?Explique a los estudiantes que las respuestas aestas preguntas siguen la misma tendencia: Yosoy 15 aos de Viejo I AM TEN YEARS OLD ; Yosoy 1,67 metros de alto I AM 1,67 METERS TALL.

Uso de How + AdjetivoEn ocasiones las respuestas pueden variar, dependiendo de la pregunta.HOW FAST(En este caso se pregunta por la velocidad, Cmo derpido? - Qu tan rpido?)How fast do you run?How fast do you read?I run very fastI run slowI run 20 kilometers per hour

PRACTICACuntos aos tiene su mam?Cunto mide usted?Qu tan rpido usted lee textos en ingls?Qu grande es su casa?Reading ComprenhensionTHIS IS ME.

My name is Stephany I am 13 years old, I am tall and skinny. My hair is long and black, my face is oval,my forehead is wide and my nose is small. I have big brown eyes with thick eyebrows and I wear braces.I am very shy at fist when I first meet people but once I get to know them we can get a lot of fun. I amvery emotional if someone is rude to me. I can cry easily. I love animals so when I grow up I want to be aveterinarian. Reading Comprenhension I am new in Bucaramanga I used to live in Barbosa(a Colombian city) were I was born. Istarted school at La presentation, there I met lots of children from different parts of the country. Myfriend Juanita is from Bogot, she is tall, her skin is light and she has freckles, her hair is short and blond,the shape of her head is oval but her eyes are small and she doesnt wear braces. Juanitas nationality isColombian, she is very talkative and she loves to play jokes on everyone. She is always laughing andmaking jokes. She is very active and loves to play sports, she has lots of energy and wants to be anactress.

Reading ComprenhensionMy other friend Mary is from china she has a twin sister. They are not verytall and they bothhave straight black hair shoulder length. Their faces are round and they havepail skin and small slanted eyes. They are very nice and have a beautiful smile. They are short and skinny andthey love to playmusical instruments. They are very quiet and they love to read. They are verygood students and they both tutor other students. Mary is good with math and her sister Susan loves science. Mary wants to be an accountant and Susan wants to be a doctor.

READING COMPREHENTION Read the question and select the best option, according the reading Who is the main character in the story?JuanitaStephanyNon of the aboveWhere was Stephany born?BogotaBucaramangaBarbosaHow old is Stephany?Ten years oldFifteen years oldThirdteen years old

READING COMPRENHENTIONHow Is Stepanys shape?Fat and tallShort and fatSkinny and shortTall and skinnyStephany wants to be a:DoctorAccountantVeterinarianNon of the aboveMary and her twin have:Blond curly hairBlack curly hairBlond straight hairBlack straight hair

READING COMPRENHENTIONWrite the letter according the word that best matches the definition.EmotionalG. OvalL. Braces ForeheadH. FaceSkinnyI SkinTalkative J. VeterinarianTutork. LengthEyebrowsl. Skin READING COMPRENHENTION______ 1. The part of the face above the eyes______ 2. Ability to express your feelings appropriately______ 3. Rounded like an egg.______ 4. A doctor who treats sick animals______ 5. The tissue forming the hard outer layer of a fruit.______ 6. A physical property that is measured of the distance from one end of something to the other.______ 7. Someone or something that is very thin______ 8. The part of your head, where your nose, eyes, and mouth are.______ 9. The arch of hair above each eye.______10. A person who gives private instruction ______11. These are often put on crooked teeth, to help them grow straight______ 12. Full of trivial conversation