clase 10 de junio
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ETICATRANSCRIPT
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Devolucin De Resultados Y tica En El Proceso De Evaluacin Material elaborado por: Mg.Fabiola Haro Rodriguez UST SANTO TOMS
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LA COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE LA EVALUACIN PSICOLGICA
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OBJETIVO
Informar oralmente (entrevista de devolucin) o de forma escrita (informe psicolgico) de los resultados de la evaluacin
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QUE
Motivo por el que se solicit la evaluacin
Procedimiento de anlisis y tcnicas de evaluacin utilizadas
Resultados obtenidos (conclusiones)
Orientaciones - RecomendacionesA QUIEN
A la persona evaluada: el sujeto tiene derecho a conocer los resultados y la informacin que se registra en el informe A la persona que solicita la evaluacin (mdico, psiquiatra, psiclogo, centro escolar, asistente social, familia, empresa...: Se proporcionar informacin nicamente a quien legal o moralmente deba tener conocimiento y con el debido consentimiento del sujeto
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FORMACIN Y COMPETENCIA PROFESIONAL
Prctica en el uso del material de evaluacin: especializacin en los mtodos, instrumentos, tcnicas y procedimientos que empleeExperiencia en el campo a evaluarEleccin de las pruebas pertinentes y necesariasConocer los lmites de su competencia y las limitaciones de las tcnicasNo utilizar medios o procedimientos que no se hallen contrastados cientficamentePrudencia en la inferencia de resultadosConclusiones que den respuesta a los objetivos planteados: diagnstico, tratamiento, orientacin, seleccin...
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PROTECCIN DEL CLIENTE Y CONFIDENCIALIDAD
Consentimiento del cliente de los objetivos de la evaluacinConfidencialidad de los datos recogidos en todo el proceso de la evaluacin psicolgica: acceso restringido de los resultados de la evaluacinProteccin de la intimidadUtilizacin de la informacin en beneficio del clienteResponsabilidad personal del material recogido y del uso de la informacin
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NORMAS MNIMAS PARA EL USO DE LOS TESTSCOLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS
Evitar errores al puntuar y registrar los resultados
2. Abstenerse de etiquetar a las personas con trminos despectivos basndose en las puntuaciones de los tests
3. Mantener la seguridad de las plantillas y resto de materiales
4. Asegurarse que todos los examinandos siguen las instrucciones
5. Aplicar los tests en unas condiciones que permitan a los examinados un rendimiento ptimo
6. Abstenerse de entrenar a las personas en los items del test
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7. Estar dispuesto a interpretar las puntuaciones y aconsejar a los examinados en sesiones diseadas para ello
8. No hacer fotocopias del material psicotcnico
9. Abstenerse de utilizar hojas de respuesta caseras que pueden no ajustase con precisin a la plantilla
10. Establecer una buena relacin con los examinados
11. Abstenerse de responder preguntas de los examinados con mayor detalle que lo permitido por el manual del test
12. No asumir que una norma para un trabajo vale sin ms para otro diferente, y no asumir que las normas vlidas para un grupo son automticamente aplicables a otro distinto.