cl-111 prueba

8/13/2019 CL-111 prueba

1/20

PRUEBA CURSOS ANUALES CL-111

Lenguajey

ComunicacinPRUCANLCCLA03111V2Tiempo de resolucin: 63 minutos.

8/13/2019 CL-111 prueba

2/20

PRUEBA CURSOS ANUALES

LenguajeyComunica

cin

TERCERA SECCIN:

COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL

Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dostipos de preguntas:

a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada enel texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted deber elegir para reemplazarel trmino subrayado, segn su signicado y adecuacin al contexto, de modo que nocambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.

b) Preguntas de comprensin lectora, que usted deber responder de acuerdo con elcontenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.

Texto 1 (1 10)

1. Samarcanda es una ciudad ubicada en Uzbekistn, Asia Central. Aparece mencionadapor primera vez en el relato de la expedicin de Alejandro Magno. Posteriormente, envarias oportunidades fue asediada y arrasada. Durante el reinado del erudito soberanoUlug Beg, Samarcanda atraves por un perodo de esplendor y prosperidad que se vioreejado en la construccin de una magnca madraza o escuela de estudios superiores,de un convento, de una posada destinada a las caravanas que hacan la Ruta de la Seda yde la gran mezquita Alike Kukeltash.

2. La marcada curiosidad intelectual del monarca y su acin por las ciencias hicieron quela madraza desempeara un papel decisivo en el desarrollo de la astronoma, cienciapredilecta del rey. En efecto, ese establecimiento fue el punto de partida de un proyectocolosal con que el gran prncipe soaba desde nio. Fascinado por el observatorio deMaraghah, construido en el siglo XIII d. C., orden a sus arquitectos, hacia 1424, edicarun observatorio sin parangn en el mundo.

3. ste se erigi en una colina rocosa de unos veinte metros de altura, rodeado de unvasto y hermoso jardn. El cuerpo principal era un largo tnel de tres pisos que, una veztraspuesto el portal, se hunda bajo la tierra para ascender luego en una curva hacia elcielo. El tnel tena la forma de un sextante gigantesco, instrumento usado para medirla altura de los astros sobre el horizonte . Sus imponentes dimensiones iban a facilitaruna observacin ms precisa del paso de la Luna y de los planetas a travs del meridiano

CpechPreuniversitarios2

8/13/2019 CL-111 prueba

3/20

Lenguaje y ComunicacinPRUEBACURSOSANUALES

solar. Las principales funciones del observatorio eran observar y determinar la posiciny el movimiento de los astros, la duracin exacta del ao, as como realizar importan-tes mediciones astronmicas, como el ngulo entre la trayectoria del Sol y el Ecuadorceleste, para lo cual contaba con un astrolabio, que es una esfera compuesta de aros

graduados para efectuar mediciones.

4. El fruto ms importante de esta actividad cientca fueron las tablas astronmicas cono-cidas con el nombre de Zij-i Gurgani. Aunque quedaron terminadas hacia 1437, UlugBeg sigui introducindoles modicaciones hasta su muerte. A travs de unas cartasdel primer director del observatorio es posible conocer algo de la personalidad del reyastrnomo. En ellas se constata que a los veinticinco aos, Ulug Beg, siempre vido deconocimientos, posea ya una vasta erudicin: saba de memoria casi todos los versculosdel Corn y tena el don de citarlos en el momento oportuno, escriba muy bien en rabe,

persa y turco.

5. Ulug Beg tambin quiso leer en las estrellas lo que le deparaba el porvenir. Los astrosle fueron propicios en su actividad cientca, pero tuvieron una inuencia funesta en sudestino personal. Una profunda desconanza naci entre Ulug Beg y su hijo Latif, a raz dela interpretacin de sus respectivos horscopos. El recelo deterior sus relaciones hastatal punto que Latif termin asesinndolo. Fue as como Samarcanda perdi un monarcaque la historia recuerda como un hombre prudente, un prncipe respetado y un sabio degran talento, pues su obra super ampliamente las fronteras del mundo islmico e inuy

en la ciencia astronmica europea.

1. ASEDIADA 2. AFICIN 3. PARANGN 4. DEPARABA

A) cercadaB) incendiadaC) destrozadaD) derrotadaE) estropeada

A) adherenciaB) enlaceC) esfuerzoD) impresinE) inclinacin

A) conocimientoB) disposicinC) comparacinD) referenciaE) apoyo

A) dabaB) entregabaC) planicabaD) preparabaE) ordenaba

5. En el primer prrafo, el emisor intenta principalmente

A) narrar.B) describir.C) argumentar.D) comparar.E) ejemplicar.

CpechPreuniversitarios

8/13/2019 CL-111 prueba

4/20


LenguajeyComunica

cin

6. Qu relacin existe entre el prrafo dos y el tres del texto ledo?

El prrafo dos El prrafo tres

A)

explica las caractersticas del

observatorio de Maraghah.

cuenta cmo se edic el observato-

rio de Samarcanda.

B)describe la curiosidad intelectualde Ulug Beg.

indica las dimensiones del nuevoobservatorio.

C)alude a la fascinacin que desdenio tuvo Ulug Beg por el observa-torio de Maraghah.

enumera las actividades desarrolladasen el observatorio de Samarcanda.

D)

hace mencin a la trascendencia dela madraza para el desarrollo de laastronoma y el proyecto de cons-truccin del observatorio.

menciona las caractersticas y nalida-des que tena el observatorio.

E)destaca el auge que tena la astro-noma en Samarcanda.

explica cmo se efectuaban las medi-ciones.

7. Las tablas astronmicas Zij-i Gurgani fueron importantes porque

A) informaron sobre los estudios que realizaba Ulug Beg sobre astronoma.B) fueron terminadas por el monarca hacia el ao 1437 d.C.C) constituyeron el mayor legado del observatorio de Ulug Beg.D) aportaron antecedentes sobre la personalidad del monarca.E) realzaron la gura de Ulug Beg como erudito astrnomo.


8/13/2019 CL-111 prueba

5/20


8. Qu relacin hay entre el prrafo tercero y el quinto del texto ledo?

El prrafo tercero El prrafo quinto

A) da cuenta de la principal funcin del

observatorio.

describe la desconanza existente

entre Ulug Beg y su hijo Latif.

B) describe las caractersticas y funcio-nes del observatorio.

informa sobre una de estas funcionesy su inuencia en el destino del rey.

C) menciona los dos instrumentosastronmicos.

destaca la importancia de las obser-vaciones astronmicas en la vida deUlug Beg.

D) seala la ubicacin que se le dio alobservatorio.

maniesta la relevancia que alcanz laobra de Ulug Beg en el mundo rabe.

E)explicita las mediciones y observa-ciones realizadas en el observato-rio.

describe las conductas esotricas deUlug Beg y de su hijo Latif.

9. De la lectura del prrafo cinco se puede inferir que

A) la mentalidad cientca del monarca le impidi comprender los designios de losastros.

B) los estudios astronmicos tenan tambin una nalidad cabalstica para Ulug Beg.C) los augurios de los astros fueron ms propicios para Latif debido a la misma

conducta del rey.D) Ulug Beg no supo interpretar correctamente lo que los astros auguraron a su hijo

Latif.E) gracias a sus conocimientos astrolgicos, Ulug Beg pudo predecir los

acontecimientos que le iban a conducir a la muerte.

10 Cul es el ttulo ms apropiado para el texto anterior?

A) El observatorio de SamarcandaB) El reinado de Ulug BegC) Las tablas astronmicas Zij-i GurganiD) Ulug Beg y la astronomaE) El legado astronmico de Samarcanda


8/13/2019 CL-111 prueba

6/20


LenguajeyComunica

cin

Texto 2 (11 - 17)

1. Hacia nes del siglo XIX, la prensa estadounidense comenz a crecer debido a laintroduccin de las ms modernas tcnicas de impresin de la poca, entre las que

se incluy el permanente perfeccionamiento de la rotativa. Por otro lado, junto a estesistema de impresin, que permita multiplicar notablemente las tiradas, comenzarona incluirse en la prensa cotidiana dibujos y fotografas que mejoraron la presentacin,estimulando de paso las ventas.

2. En la competencia que se gener entre los peridicos de mayor envergadura se hizonecesario recurrir a todos los ardides que pudieran estimular la imaginacin, en labsqueda de aquella frmula que asegurara estabilidad y adecuada comercializacin. Es ascomo naci el sensacionalismo y, a parejas con esta discutible particularidad de la prensa,

tambin lo hicieron los dibujos, caricaturas y chistes relacionados con el acontecer local.

3. Muy pronto, los dueos de peridicos descubrieron que los suplementos dominicalescon historietas aumentaban ostensiblemente las ventas, lo que los llev a reforzar laplanta de dibujantes.

4. Joseph Pulitzer, propietario del New York World, fue el primero que, sistemticamente,adopt la prctica de incluir historietas en las pginas de sus diarios, amn de crear unsuplemento dominical impreso a todo color, en el cual se entregaban ilustraciones de

gran tamao.

5. En el equipo del World guraba un hombre que lleg a transformarse en el precursor delarte de la historieta. Se llamaba Richard Felton Outcault y tuvo el privilegio histrico deser considerado el primero en realizar una historieta, la que titul Yellow Kid.

6. El cmic de Outcault vio la luz pblica en julio de 1895, en las pginas del New YorkWorld, dentro de la seccin denominada Down Hogans Alley, nombre del miserablebarrio en que viva el protagonista, un muchacho calvo y sin dientes, en cuyo camisn

aparecan escritos los parlamentos de sus monlogos.

7. El libro El arte del cmic se reere al personaje y al trabajo de Outcault de la siguientemanera: Las vietas de Outcault, llenas de gente charlando en plena calle, daban unasensacin abigarrada y colorista y constituan una sarcstica denuncia de las condicionesde vida de los barrios humildes en las grandes ciudades. Su personaje, pionero del cmic,ha dado posteriormente nombre y gura al Premio Internacional del Cmic que seotorga todos los aos en el Congreso Lucca.


8/13/2019 CL-111 prueba

7/20


8. Si bien Outcault pas a los anales de la posterioridad como el creador de Yellow Kid, sutrabajo no se limit a este personaje de tan singulares caractersticas. En el ao 1901,consigui que apareciera en los diarios Lil Mose y, al ao siguiente, Buster Brown, unpequeo revoltoso de aspecto angelical acompaado de un perro bull-dog llamado Tige,

cuyo encanto se complementaba con su capacidad de hablar.

9. Buster Brown obtuvo inesperada popularidad, que en un momento super a la deYellow Kid. Incluso, los dueos de la marca, la cadena de Hearst, lanzaron al mercadonumerosos productos comerciales con su nombre, prctica que con el tiempo se harahabitual.

10. William R. Hearst, absolutamente convencido de que la veta del cmic estaba inexploraday que las posibilidades y proyecciones que ofreca eran insospechadas, se dio a la tarea

de fortalecer su equipo de dibujantes, incorporando a la mayor cantidad de talentos dela poca, entre ellos a Rudolph Dirks, quien se hara famoso con una historieta que hastael da de hoy se publica en algunos diarios y revistas: The Captain and the Kids.

11. El prrafo primero se reere fundamentalmente a(l)

A) crecimiento de la prensa estadounidense, con la creacin de grandes peridicos anes del siglo XIX.

B) la introduccin de las mquinas rotativas en la publicacin de peridicos.C) los comienzos de la actividad periodstica en Estados Unidos a nes del siglo XIX.D) aumento en las ventas de peridicos como consecuencia de la nueva tecnologa

aplicada en las editoriales.E) aumento del tiraje de los diarios, gracias a nuevas tcnicas de impresin y a la

inclusin de material grco de ilustracin.


8/13/2019 CL-111 prueba

8/20


LenguajeyComunica

cin

12. Cul es la idea fundamental del segundo prrafo?

A) La rivalidad entre los peridicos de mayor envergadura los llev a recurrir aardides para perjudicar a su competencia.

B) El objetivo mximo de los grandes peridicos era asegurar la estabilidad y lograruna adecuada comercializacin.C) Los peridicos, en su afn por aumentar las ventas, comenzaron a publicar dibujos,

caricaturas y chistes de carcter sensacionalista.D) El sensacionalismo fue uno de los ardides utilizados para estimular la imaginacin

en la venta de peridicos.E) El sensacionalismo y la ilustracin grca surgieron como elementos utilizados en

la ardua competencia.

13. Con respecto al cmic Buster Brown, en el texto se sostiene que

I. su autor lo dibuj para reemplazar a Yellow Kid.II. fue el personaje que le dio la fama que ostenta hoy Outcault.III. su popularidad fue tan grande que permiti la comercializacin de otros productos.

A) Slo IB) Slo II

C) Slo IIID) Slo I y IIIE) Slo II y III


8/13/2019 CL-111 prueba

9/20


14. Qu relacin se puede establecer entre los prrafos cinco y los dos siguientes?

El prrafo cinco Los prrafos que siguen

A)menciona un equipo de dibujantesdel World.

detallan las caractersticas del cmiccreado por ellos.

B)menciona a Richard Felton Out-cault.

reconocen su calidad de pionero delgnero cmic.

C)seala al peridico World como ini-ciador del cmic.

muestran el xito logrado con sucmic Yellow Kid.

D)hace referencia al primer cmic y asu autor.

caracterizan esta historieta pionera.

E)menciona a Richard Felton Outcaultcomo el dibujante ms destacadodel World.

mencionan antecedentes sobre suxito.

15. De la lectura del prrafo siete se puede inferir que en el Congreso Lucca

A) se premia todos los aos a los mejores dibujantes de cmic del mundo con elYellow Kid.

B) se presentan las caricaturas de los diarios que postulan al Premio Internacionaldel Cmic.

C) fue creado por los grandes peridicos norteamericanos para fomentar el arte delcmic.

D) se rinde homenaje todos los aos a Outcault como fundador del gnero cmic.E) participan los dibujantes de las tiras cmicas de los peridicos internacionales.

16. Cul sera el ttulo ms apropiado para el texto ledo?

A) Yellow Kid: el primer cmicB) El arte del dibujo en la prensa modernaC) Cmo nacieron los cmicsD) Las artes grcas y el periodismoE) Los creadores del cmic


8/13/2019 CL-111 prueba

10/20


LenguajeyComunica

cin

17. El texto ledo se reere fundamentalmente a

A) la masicacin extraordinaria de la prensa escrita a comienzos del siglo XX.B) los cmics y su origen como recurso para hacer ms atractivos, comerciales y

competitivos los peridicos.C) las artimaas utilizadas por dos grandes peridicos norteamericanos paraaumentar las ventas.

D) los antecedentes de la obra de Richard Felton Outcault, creador del primercmic.

E) la introduccin en los grandes peridicos de elementos grcos ajenos a lainformacin escrita.

Fuente:Ensayo Nacional PSU de Lenguaje y Comunicacin, DEMRE, Universidad de Chile, 2003.

Texto 3 (18-31)

1. Los estados de nimo, segn los expertos, son emociones que tienden a prolongarse ypueden determinar la actitud de una persona durante horas, das e incluso semanas.

2. Quiz la mejor manera de contrarrestar tales estados de nimo indeseables sea hablar deellos, pero a veces no hay nadie que nos escuche y comprenda. La farmacologa modernanos ofrece una gran cantidad de medicamentos contra la angustia, as como tranquili-

zantes y antidepresivos. Lo que la mayora de la gente ignora es que se ha comprobadocientcamente la ecacia de varios mtodos que no dependen de ningn frmaco y quesirven para sacudirse el talante negativo. Son procedimientos tan tiles como una pastillarecetada por el mdico, pero tienen la ventaja de que no resultan txicos y no causanadiccin.

3. Entre todas las tcnicas autocurativas para levantar al nimo, el ejercicio aerbico pareceser la ms eciente. Segn ciertos investigadores, la razn es que, al practicarlo, ocurrenen el organismo cambios bioqumicos y de otras ndoles, segn han sealado ciertos

investigadores, cuyo efecto es comparativo al de las medicinas estimulantes. Sin embargo,los esfuerzos fsicos tales como los quehaceres domsticos no rinden esos resultados.Tienen que ser ejercicios aerbicos: correr, montar en bicicleta, la caminata a paso vivo,la natacin y otras actividades repetitivas y constantes que estimulan el ritmo cardaco,dinamizan la circulacin sangunea y mejoran el aprovechamiento del oxgeno por el orga-nismo. Es recomendable practicarlo por lo menos durante 20 minutos en cada sesin, detres a cinco veces por semana.


8/13/2019 CL-111 prueba

11/20


4. En ciertos medios cientcos se ha descubierto un nexo fundamental entre la comida ylos estados de nimo, el cual se observa en casi todas las personas. Los carbohidratos,que se consumen solos, sirven como una especie de consuelo, pues tienen efecto tran-quilizante. Esto se debe a que los carbohidratos estimulan en el cerebro la produccin

de serotonina, sustancia neurotransmisora que es uno de los factores que nos relaja.Cuarenta y cinco gramos de carbohidratos bastan para lograr un efecto calmante y losque aportan pocas caloras, como rosetas de maz, son tan ecaces como otros msengordadores, como las rosquillas y las papas fritas.

5. La ingestin de protenas tiende a reforzar el estado de alerta y la energa mental. Lasmejores protenas son las de pescado y mariscos, el pollo, la ternera y la carne magra devaca. Una porcin de 85 a 115 gramos de cualquiera de estos alimentos puede producirdicho efecto.

6. Tambin se ha descubierto una relacin entre el alto consumo de cafena y los cambiosde estados de nimo. El siquiatra John Greden, del Centro Mdico de la Universidad deMichigan, despus de llevar a cabo cierto estudio, lleg a la conclusin de que ingerircafena en abundancia provoca depresin, irritabilidad y angustia.

7. En el Instituto Nacional de Salud Mental de Estados Unidos, se ha descubierto quemuchas personas son susceptibles a cierto desnimo invernal denominado trastornoemotivo de temporada (SAD, sigla en ingls de seasonal affective disorder), cuya causa es

la insuciencia de luz. Segn parece, la intensidad de luz de un tubo uorescente comnequivale aproximadamente a la dcima parte de la que puede haber a la sombra de unrbol en un da soleado. Cuando los deprimidos invernales agregan dos o tres horas deabundante luz articial a su da, se les levanta el nimo.

8. Las personas que padecen SAD pueden beneciarse si pasan ms tiempo al aire libredurante los meses invernales. Los tubos uorescentes de espectro tambin ayudan. Laclave es, simplemente, rodearse de ms luz.

9. Al dormir se alivia el mal humor, porque desaparece la fatiga, pero tambin entra enjuego una de las formas ms antiguas de la terapia mental: soar. Muchos investigadorespiensan que los sueos, se recuerden o no, cumplen una importante funcin reguladorade los estados de nimo, pues nos ayudan a asimilar los incidentes que nos causan estrs.Mientras dormimos, por medio de los sueos se resuelven constructivamente nuestrosproblemas. Si no se trata de nada grave, los superamos en una noche y despertamos demejor talante.


8/13/2019 CL-111 prueba

12/20


LenguajeyComunica

cin

10. Mucha gente se deprime porque sus pensamientos son negativos y distorsionados. Hayque reconocer y aprender a corregir estos pensamientos y evitar la autocrtica excesiva.Es de lo ms comn que la gente haga reexiones irreales, exageradas y crueles y caigapor ello en estados de nimo negativos.

11. A travs de un estudio de la Universidad del Norte de Illinois, llevado a cabo con alumnosde esa institucin que recientemente haban sentido angustia o depresin, se descubrique aquellos que trataban de encontrarle el lado gracioso a sus dicultades acababanpor sentirse mejor, a diferencia de aquellos que se echaban a llorar. El llanto resultacontraproducente. La persona piensa: Miren, estoy llorando. En verdad, mi desgraciadebe ser muy grande!.

12. La moraleja parece ser: Hay que pensar positivamente, as ser ms fcil sentirse feliz.Trate de interesarse por alguien ms. Con ello no slo deleitar a esa persona, sino quequiz superar usted su estado de nimo derrotista.

18. TALANTE 19. INGERIR 20. ASIMILAR 21. MORALEJA

A) aspectoB) gestoC) afectoD) accin

E) disposicin

A) introducirB) incorporarC) recibirD) consumir

E) ocupar

A) compararB) comprenderC) igualarD) modicar

E) establecer

A) leccinB) ejemploC) ancdotaD) fbula

E) ilustracin


8/13/2019 CL-111 prueba

13/20


22. Qu relacin existe entre el prrafo dos y el tres?

El prrafo dos El prrafo tres

A) informa acerca de las distintas opcio-

nes para eliminar la angustia.

recomienda especcamente reali-

zar deportes como solucin para ladepresin.

B) presenta soluciones no farmacolgi-cas para eliminar estados negativos.

especica las bondades del ejercicioaerbico como solucin para los esta-dos de nimo depresivos.

C) propone soluciones para la depresin,generalmente ignoradas por las per-sonas.

describe los cambios bioqumicos queocurren en el organismo al optar poresas soluciones.

D) plantea la conversacin como la mejormedicina para combatir las emocionesnegativas.

ofrece el deporte como alternativa decura, ante la falta de comunicacin.

E) compara los efectos de un frmacocon los de la actividad fsica.

presenta instrucciones para realizar laactividad fsica.

23. En el sexto prrafo se menciona al doctor John Greden con el propsito de

A) destacar su erudicin como siquiatra de la Universidad de Michigan.B) mostrar los resultados de la experimentacin que llev a cabo en la Universidad

de Michigan.C) describir las consecuencias que puede provocar el consumo de cafena.D) postular la tesis de que consumir cafena provoca depresin.E) respaldar la idea de que el consumo de cafena produce alteraciones anmicas.


8/13/2019 CL-111 prueba

14/20


LenguajeyComunica

cin

24. En el texto se compara el efecto producido por el ejercicio aerbico con

I. cambios bioqumicos en el organismo.II. los efectos producidos por estimulantes.

III. el que producen carreras, caminatas, la natacin, etc.

A) Slo IB) Slo IIC) Slo IIID) Slo I y IIE) Slo I y III

25. En el texto se mencionan las rosquillas y papas fritas con el propsito de

A) demostrar que aportan pocas caloras.B) ejemplicar el efecto calmante que producen algunos alimentos.C) compararlas con las rosetas de maz.D) demostrar que hacen subir de peso.E) demostrar que refuerzan el estado de alerta de las personas.

26. Cul es el mejor ttulo para el fragmento ledo?

A) El estado de nimo del hombre modernoB) Piense en forma positivaC) Cmo levantar el nimoD) Contrarreste la depresinE) Contra la angustia y el estrs

27. En el texto se menciona la cafena con el propsito de

A) demostrar que su alto consumo incide en los estados de nimo.B) sealar que provoca SAD (Seasonal Affective Disorder).C) demostrar que deprime a las personas ms que otros estimulantes.D) exponer el estudio de un siclogo acerca de este producto realizado en Michigan.E) ejemplicar lo que ocurre en los centros mdicos de las universidades.


8/13/2019 CL-111 prueba

15/20


28. Cul(es) de las siguientes armaciones es(son) VERDADERA(S)?

I. La insuciencia de luz incide en el estado de nimo de algunas personas.II. Muchas personas se deprimen porque sus pensamientos son negativos y

distorsionados.III. Los problemas de carcter anmico se resuelven durmiendo.

A) Slo IB) Slo IIC) Slo IIID) Slo I y IIE) I, II y III

29. De acuerdo con el texto ledo,cul de las siguientes armaciones es VERDADERA?

A) La solucin a los estados de nimo negativos est en uno mismo.B) Los frmacos son el mecanismo ms adecuado para olvidar la angustia.C) Los estados de nimo dependen de la actividad de las personas.D) Las personas alegres nunca sufren.E) Debemos ayudar a levantar el nimo a nuestros amigos.

30. El sistema ms eciente para levantar el nimo parece ser el ejercicio aerbico, porque

A) estimula el ritmo cardaco y dinamiza la circulacin sangunea.B) provoca cambios en el organismo, similares a los provocados por estimulantes.C) dinamiza la circulacin sangunea y otras actividades repetitivas.D) provoca alegra en quienes lo practican.E) prolonga la vida de las personas, si se practica de tres a cinco veces por semana.

31. Segn el autor del texto,

A) hay que pensar para ser feliz y para encontrarle el lado gracioso a la vida.B) los estados de nimo ms comunes son la depresin y la angustia.C) los medicamentos, como tranquilizantes y antidepresivos, alivian la tristeza.D) el soar alivia el mal humor, pues nos ayuda a evadir los incidentes que causan

estrs.E) para superar un estado de nimo derrotista hay que interesarse por otra persona.


8/13/2019 CL-111 prueba

16/20


LenguajeyComunica

cin

Texto 4 (32-35)

Si bien los cnones estticos se van modicando con el tiempo y varan profundamente deuna cultura a otra, en el mbito occidental an existen ciertos patrones clsicos para juzgar

la belleza. Muchas veces las manifestaciones artsticas de las diversas vanguardias consisten enrevolucionar dichos patrones.

32. JUZGAR 33. REVOLUCIONAR

A) sentenciarB) condenarC) defenderD) determinarE) formar

A) revolverB) transformarC) violentarD) inquietarE) girar

34. Es FALSO que un patrn

A) puede ser aplicado en el mbito de la esttica.B) puede variar de una generacin a otra.C) puede ser distinto en un pas u otro.D) puede variar en el tiempo.E) es producto de las vanguardias.


8/13/2019 CL-111 prueba

17/20


Si bien los cnones estticos se van modicando con el tiempo y varan profundamente de una cultura

a otra, en el mbito occidental an existen ciertos patrones clsicos para juzgar la belleza.

35. En cul de las siguientes opciones se expresa la misma idea del texto anterior?

A) Puesto que los cnones estticos se van modicando con el tiempo y varanprofundamente de una cultura a otra, en el mbito occidental an existen ciertospatrones clsicos para juzgar la belleza.

B) Los cnones estticos se van modicando con el tiempo y varan profundamentede una cultura a otra, porque en el mbito occidental an existen ciertos patronesclsicos para juzgar la belleza.

C) Aunque los cnones estticos se van modicando con el tiempo y varanprofundamente de una cultura a otra, en el mbito occidental an existen ciertospatrones clsicos para juzgar la belleza.

D) Como los cnones estticos se van modicando con el tiempo y varanprofundamente de una cultura a otra, en el mbito occidental an existen ciertospatrones clsicos para juzgar la belleza.

E) Siempre y cuando los cnones estticos se modiquen con el tiempo y varenprofundamente de una cultura a otra, en el mbito occidental existirn ciertospatrones clsicos para juzgar la belleza.


8/13/2019 CL-111 prueba

18/20


LenguajeyComunica

cin

Mis notas


8/13/2019 CL-111 prueba

19/20


Mis notas


8/13/2019 CL-111 prueba

20/20

Registro de propiedad intelectual N 186.409del 23 de noviembre de 2009.Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.

cl-111 prueba

Documents