cine e historia

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El cine es, sin duda, un apoyo fundamental para el profesorado de Geogra-fa e Historia. Toda pelcula se desarrolla en un espacio y en un tiempo da-dos, pero, adems, algunos filmes tienen una temtica especficamente re-lacionada con los temas que investigan los historiadores y con los asuntosque forman el da a da de estas materias en las aulas.

Por eso, el cine puede ser un soporte de una nueva metodologa de trabajocon los alumnos, menos expositiva y ms indagadora, a la vez que este tipo de actividades sirven para cortar el ritmo de la clase y motivar a losalumnos haciendo actividades que se salen de la rutina diaria.

A continuacin, ofrecemos una seleccin de pelculas relacionadas con latemtica del curso. Se ha elaborado una ficha para cada pelcula en la quese describe el argumento y el contexto geogrfico o histrico con el que serelaciona y se aporta una seleccin de las escenas ms interesantes desde elpunto de vista pedaggico.

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DATOS TCNICOS

Director: Stanley Kubrick

Ao: 1975

Duracin: 184 minutos

Intrpretes: Ryan ONeal (Barry Lyndon), Marisa Berenson (lady Lyndon),Patrick Magee (chevalier de Balibari), Hardy Krger (capitn Potzdorf),Steven Berkoff (lord Ludd), Gay Hamilton (Nora).

ARGUMENTO

Redmond Barry es un joven irlands decidido a convertirse en un hombrerico e importante. Se alista en el ejrcito britnico y participa en la Guerrade los Siete Aos. Pronto deserta y se pasa al ejrcito prusiano, donde le convierten en espa. Despus conoce a un caballero que se dedica aljuego, y que le ensea el arte de las cartas. Barry usa todas las estratagemaspara ascender socialmente y se casa con lady Lyndon, una rica condesa,establecindose en Inglaterra como Barry Lyndon.

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Barry Lyndon

La pelcula est basada en la novela Memorias y aventurasde Barry Lyndon, de William Makepeace Thackeray. Aunquees muy interesante en su totalidad, convendra que los alumnos repararan en las siguientes cuestiones:

Europa en el siglo XVIII: Puesto que Barry Lyndon naceen Irlanda, vive en Austria e Inglaterra y recorre Europacomo jugador profesional y participa como soldado en la Guerra de los Siete Aos, podra hablarse de la situacin poltica de Europa en la segunda mitaddel siglo XVIII, as como de las caractersticas econmicas,sociales y culturales de este perodo.

Los duelos: A lo largo de la pelcula aparecen variosduelos, fundamentales en la poca como medio de resolver conflictos: en primer lugar, el padre de Barrymuere en un duelo motivado por la compra de unoscaballos, por lo que Barry se queda hurfano; despus,Barry desafa al capitn Quin por el amor de su primaNora, lo que provoca su huida a Dubln y su alistamientoen el ejrcito; ms adelante, el prncipe de Tbingenacusa al chevalier de Balibari de haber hecho trampas en el juego, el chevalier exige una satisfaccin y esdesterrado de Austria; finalmente, lord Bullingdon reta a Barry por todas las ofensas recibidas en su infancia y, tras herirle a traicin, le obliga a abandonar Inglaterra.

El ejrcito: La pelcula muestra cmo era la vida en elejrcito en el siglo XVIII: los uniformes, los sueldos, laspeleas, las escaramuzas, las armas, los reclutamientos, las batallas, los desertores Como Barry fue soldadoprimero en el ejrcito ingls y luego en el prusiano,

podra hablarse asimismo de las diferencias entre uno y otro, y de la composicin de los ejrcitos al final de laGuerra de los Siete Aos, que, debido a la falta de hombres, estaban formados por individuos de la msbaja categora moral.

La Guerra de los Siete Aos: La Guerra de los Siete Aosenfrent entre 1756 y 1763 a Prusia, Gran Bretaa yHannover (junto a Portugal y sus colonias americanas) y a Austria, Francia, Rusia, Suecia y Sajonia (y Espaa,desde 1761) por el control de Silesia y la supremacacolonial. Se puede aprovechar que Barry Lyndonintervino en la guerra luchando por ambos bandos, para analizar sus causas, fases y consecuencias.

El juego: El juego es un tema muy presente en la pelcula, desde las partidas de cartas entre Barry y Nora Brady, entre Barry y lady Lyndon o entre el chevalier Balibari y el prncipe de Tbingen, hasta laexitosa carrera como jugador profesional que emprendeBarry junto al chevalier y que reanuda despus de suexpulsin de Inglaterra. Sera recomendable detenerseen este aspecto de la vida cotidiana del siglo XVIIIy comparar las diversiones y formas de entretenimiento de esos tiempos con las de hoy en da.

El matrimonio: Olvidadas sus ideas romnticas sobre el amor, Barry empieza a pensar en casarse con una dama de posicin y hacienda. Y elige a la condesa de Lyndon, mujer de inmensa fortuna y belleza, casadacon un anciano paraltico y madre de un nio. Aunquees una mujer casada, Barry la corteja y enamora

SUGERENCIAS DIDCTICAS

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y despus, cuando la esposa de sir Charles Lyndon,caballero de la Orden de Bath y ministro del rey Jorge III,enviuda, se casa con ella, el 15 de junio de 1773. Pero no es un matrimonio por amor, sino por inters, y no se hacen felices. Podra debatirse, pues, acerca del concepto del amor en el siglo XVIII y de lo quesignificaba el matrimonio en la Europa dieciochesca,tanto para el hombre como para la mujer.

Los ttulos: El rey le concede a Barry el privilegio de unirel apellido de su mujer al suyo, lo que prueba que Barryutiliza el matrimonio como va de ascenso social, peroque no ama a su mujer y que para l su hogar no es msimportante que las alfombras que forman el agradablefondo de su existencia.

Su madre, por otra parte, dice en una escenafundamental que es una bendicin saber que su hijo ha alcanzado por fin la posicin que siempre quiso paral. Adems, recomienda a Barry que consiga un ttulo,puesto que no tiene un penique propio y no puedehacer ninguna transaccin sin la firma de la condesa, de manera que podra quedarse en la indigencia si ella

muriera o se cansara de l. Y para lograr sus propsitos,le aconseja que pregunte a los amigos poderosos quetiene cmo se hacen estas cosas, ya que el dinero bienaplicado en el momento adecuado puede conseguirtodo.

Barry, en efecto, pide ayuda al ex ministro del gobierno,el abogado lord Hallan, a quien haba conocido en la mesa de juego y que, a su vez, le remite al condede Wendover, gentilhombre de cmara del Rey. Noobstante, a pesar de las promesas obtenidas (No puedodeciros cunto tardar, no es cosa fcil, pero a un caballero con territorios y 30.000 libras al ao le corresponde llevar un ttulo), Barry solo consiguearruinarse.

La vida cotidiana: La pelcula refleja con gran exactitudy minuciosidad la vida cotidiana y las costumbres del siglo XVIII, por lo que sera pertinente examinaratentamente los vestidos, las pelucas, las casas, los muebles, los jardines, la msica, la educacin, la religin, el cortejo, etc.

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DATOS TCNICOS

Director: Josefina Molina

Ao: 1988


Intrpretes: Fernando Valverde (Bernardo), ngel de Andrs(Ensenada), Amparo Rivelles (Isabel de Farnesio), Fernando FernnGmez (marqus de Esquilache), Adolfo Marsillach (Carlos III).

ARGUMENTO

El marqus de Esquilache viaja en direccin al Palacio Real de Madriddesde su residencia habitual, la Casa de las Siete Chimeneas, que ha sido saqueada y destrozada por los amotinados, acompaadode su secretario y una criada mientras en las calles se grita contraalgunas de sus medidas ms polmicas. En dicho trayecto hacerepaso a sus intentos de modernizacin del pas con el apoyo y estmulo del monarca Carlos III.

Esquilache

La pelcula, basada en el libro Un soador para un pueblode Antonio Buero Vallejo, narra la historia del motn de Esquilache.

Por tanto, pese a alguna licencia histrica, puede resultartil para aproximarse a la historia de Espaa en el siglo XVIIIy para entender varios aspectos relevantes de la poca,como las dificultades que encontraron los ilustrados para introducir reformas, los conflictos entre la antigua y la nueva aristocracia, los enfrentamientos entre el pueblo y los reformadores, los problemas de gobierno o la poltica interior de Carlos III.

Madrid en 1766: Cuando Carlos III llega a Madrid seencuentra una ciudad fea, sucia, desagradable y peligrosa.Por eso, junto a su equipo de gobierno, elabora un plan de transformaciones urbansticas, embellecimiento,saneamiento e higiene que no es bien recibido por sussbditos. Entre otras cosas, se toman medidas relativas al alumbrado pblico, la limpieza y el empedrado de las calles, la recogida de basuras, la creacin de calles y avenidas amplias, adornadas con rboles, fuentes ymonumentos con el objeto de mejorar tanto el aspecto esttico como las condiciones de salubridadde la ciudad y convertirla en un lugar ms cmodo y moderno. En la pelcula aparecen muchos de estos elementos (las farolas, el adoquinado, maquetas de la Cibeles y la Puerta de Alcal), as que se podra hablar en clase del antes y el despus de las reformasde Carlos III.

Las reformas: En cuanto a las reformas mencionadas,cabe destacar tambin la concerniente a la indumentaria de los madrileos, pues precisamentela prohibicin de usar capas largas y sombreros gachosprecipita los acontecimientos de la primavera de 1766.En efecto, como muestra la pelcula, el bando por el que se implantaban estas disposiciones tropez con una fuerte oposicin popular y tuvo consecuenciasgravsimas para su impulsor y repercusiones muy importantes en la poltica interior del reinado.Convendra analizar, asimismo, los beneficios y losinconvenientes de los cambios realizados por Carlos IIIy explicar, por un lado, por qu eran necesarios y,por otro, por qu suscitaron tanto rechazo.

El motn: El llamado motn de Esquilache comienza en Madrid el 17 de marzo de 1766. Como refleja la pelcula, una muchedumbre enfurecida, con capas y sombreros de ala ancha, toma las calles de la ciudad,arranca los bandos, rompe las farolas, grita y canta, detienea los transentes, despunta sus sombreros (porque ha cambiado la moda; ya no viene de Pars ni de Npoles) y les obliga a exclamar Viva el Rey, muera Esquilache. Desde ese violento inicio hasta el destierro de Esquilache, que regresa a Italia, la pelcula cuenta los sucesos de marzo de 1766 desde el punto de vista del personaje principal, con algn flash back que informa de los antecedentes y con un eplogo que describe el final de Esquilache.


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As pues, sera recomendable profundizar en las causas, el desarrollo y las consecuencias del motn y reflexionaracerca de las siguientes cuestiones: se trata de un motnespontneo e improvisado o los sublevados estn en realidad organizados y dirigidos?, quin est detrs de la revuelta?, cules son los verdaderos motivos de los brotes de rebelda que estallan en Madrid y en otrasmuchas ciudades?, qu razones se ocultan tras el pretexto de la indumentaria?, a qu se deben el malestar y el descontento de la sociedad espaola y el odio generalizado hacia Esquilache y Grimaldi?, qu implica la aceptacin por parte del rey de las peticiones de los rebeldes?

El gobierno: Uno de los asuntos fundamentales que seabordan en la pelcula es el del gobierno. Hay numerosasescenas y conversaciones de gran trascendencia para penetrar en los entresijos de la poltica y el poder y, adems, se podran exponer las caractersticas yfunciones de las instituciones encargadas de dirigiry administrar el Estado (los consejos, los ministros, los secretarios). Por ejemplo, resultan muy ilustrativas del sistema decreencias del despotismo ilustrado ciertas frases del rey:Todo para el pueblo, pero sin el pueblo, [El pueblo] es todava menor de edad, Los espaoles son como nios, lloran cuando se les lava la cara. Pero les ensearemos un poco de lgica y un poco depiedad, Pero hemos venido a reformar, no a tiranizar,Tiene que haber alguna llave que abra la puerta del entendimiento de los espaoles

Tambin se plantean otros temas, como la dificultad de tomar algunas decisiones de gobierno (De lo queahora decida dependen muchas cosas, Me duele

sacrificarte, A veces duele ms perder a un hombreque a un pueblo), la corrupcin de los cargos pblicos(La reputacin de un ministro debe ser intachable, en bien de su trabajo, le dice Esquilache al rey trassolicitar la revocacin de los cargos concedidos a sushijos) o la autoridad de la monarqua (que se expresa en detalles como la comida en pblico del rey, a la que asisten todos los nobles, la orden de ponerselos zapatos que recibe Esquilache de la Reina Madre o el dilogo que mantienen ambos a continuacin).

Las costumbres: Con respecto a la vida cotidiana, la pelcula ensea diferentes costumbres y objetos de la poca, como el cortejo o chichisbeo, el chocolate,las jcaras y los bizcochos, las cartas, la lotera, lascaceras, las carrozas, los relojes, las mesitas, las lmparas, los espejos, los tapices, los vestidos, las pelucas, etc., lo cual resulta de gran utilidad para comprender cmovivan los espaoles en el siglo XVIII y para establecercomparaciones entre la nobleza y el pueblo, por una parte, y entre ese perodo de nuestra historia y la actualidad, por otra.

Los personajes histricos: En la pelcula aparecenvarios personajes histricos, como Esquilache, Carlos III,Ensenada, Sabatini o Isabel de Farnesio, por lo quepodra aprovecharse la ocasin para que los alumnosinvestigaran sobre sus vidas y obras, y para queintentaran distinguir los elementos autnticos de los ficticios de aquellos que se narran en la pelcula.Tambin sera interesante debatir en clase sobre la presencia o ausencia de rigor, credibilidad y verosimilitud en las novelas y pelculas histricas.

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DATOS TCNICOS

Director: Claude Berri

Ao: 1993


Intrpretes: Grard Depardieu (Maheu), Renauld (Etienne Lantier), Miou-Miou (Maheude), Jean Carmet (Bonnemort), Jean-Roger Milo(Chaval), Judith Henry (Catherine Maheu).

ARGUMENTO

Etienne Lantier, un joven parado convertido en minero, inicia un verdadero descenso a los infiernos. En Montsou, al norte, descubre la miseria, el alcoholismo, las relaciones sexuales srdidas, hombresindecentes como Chaval o generosos como Toussaint Maheu, toda una humanidad en sufrimiento condenada por el capital.

Germinal

Esta pelcula, basada en la novela homnima de mileZola, narra la historia de la familia Maheu, perteneciente al proletariado, y describe la vida en las minas y la lucha de clases mediante la huelga en la Francia del ltimo terciodel siglo XIX. Por tanto, en clase podran tratarse los siguientes temas:

El contexto histrico: La pelcula transcurre en Francia,en 1866, en la ltima etapa del II Imperio. Habra quehablar del Imperio, establecido en 1852 por LuisNapolen Bonaparte (Napolen III), como sistemapoltico, de sus precedentes inmediatos (desde laRevolucin Francesa hasta las revoluciones de 1848), de sus fases, de sus caractersticas econmicas y sociales,de los rasgos de su poltica interior y exterior, de susprotagonistas y de su final.

El proletariado: Los proletarios, que surgen comoresultado de la industrializacin y el capitalismo,constituyen un grupo social muy heterogneo, queabarca tanto al artesanado urbano como a los obreros de las industrias textil y siderrgica o los mineros. Sepodran analizar los aspectos demogrficos (natalidad,fecundidad y mortalidad), el nivel sanitario y educativo, el trabajo en la mina (jornadas laborales, insalubridad,inseguridad, salarios, trabajo infantil, multas), la vida en el poblado minero, la sociedad burguesa, la alimentacin

El sistema econmico: En cuanto al sistemaeconmico, convendra explicar conceptos comocapitalismo, el laissez-faire, la regulacin del trabajo,

la asistencia social, las leyes de la oferta y la demanda,la crisis econmica, la empresa capitalista de propiedadno individual (la Compaa), la despersonalizacindel capital, el proceso de concentracin de capital, etc.

El movimiento obrero: Sera recomendable estableceren primer lugar las diferencias entre las ideologas (las elaboraciones intelectuales o tericas de sistemassociales) y la movilizacin de los trabajadores (de carcter prctico). Despus, se podra profundizaren otras cuestiones, como las asociaciones, las cajasde previsin, los fondos de asistencia, las huelgas, la Asociacin Internacional del Trabajo o PrimeraInternacional, entre otros asuntos.

Las ideologas: En la pelcula aparecen distintasideologas cuyas peculiaridades se podran exponer con detalle a travs de los personajes que lasrepresentan, pese a la complejidad y pluralidad detendencias y a las dificultades terminolgicas. Tambinhabra que precisar los distintos significados quetrminos como socialista, comunista, socialdemcrata y anarquista han tenido a lo largo de la historia. El personaje principal desde el punto de vista ideolgicoes Etienne Lantier, que se convierte en el lder poltico de los mineros, les convence de la necesidad de crearuna asociacin mutua de socorro y una caja deprevisin, les transmite sus sueos de justicia y libertady organiza y dirige la huelga. Asimismo, son importantesSouvarin (que es un revolucionario anarquista, casi unnihilista), Pluchart (el poltico profesional) o los Maheu


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(que pasan de la resignacin y el conformismo a la concienciacin y accin, y se implican en la huelgahasta sus ltimas consecuencias).

El socialismo: Existen muchas corrientes dentro del socialismo francs, debido a las tradicionesrevolucionarias, al ritmo de industrializacin (sostenidopero lento) y a la experiencia revolucionaria (1789, 1830y, sobre todo, 1848), aunque en lneas generales se pueden distinguir dos grandes grupos: los revolucionarios y los reformistas. Entre los primeros, las figuras ms destacadas son Proudhon y Blanqui,anarquista y comunista, respectivamente. Ya en los aos ochenta, las dos tendencias mayoritariasdel movimiento obrero y las corrientes ideolgicas sern el socialismo marxista y el anarquismo bakuninista. Aspues, resultara interesante reflexionar sobre los diversossentidos y contenidos doctrinarios del socialismo, sobre sus disparidades geogrficas, sobre su evolucindurante los siglos XIX y XX, sobre sus representantes ms conocidos, etc.

Las minas: El trabajo en las minas est muy bienreflejado en la pelcula. Por ejemplo, habra que sealar los siguientes elementos: los nios y las mujeres, losvagones, las vas, los tneles, las lmparas, el aguarezumando, el carbn, los entibados, el gris, los salarios,las multas, las enfermedades, los accidentes, los muertosy heridos Es decir, el trabajo en la mina es duro, sucio, peligroso,perjudicial para la salud, est mal remunerado y poco valorado. Por eso, cuando las condicioneslaborales empeoran (baja el precio de la vagoneta, el entibado se cobra aparte, se imponen multas), los mineros deciden unirse para luchar por sus derechos y hacen una huelga Asimismo, se podra describir la vida en el pobladominero: la miseria, el hambre, el fro, la falta de espacio e intimidad, la higiene, la colada, el ocio, los juegos y diversiones, las relaciones humanas (de amor, amistad,

odio, celos), las deudas, la solidaridad, la familia y comparar sus casas, comidas, vestimentas, costumbres,preocupaciones con las de sus patronos, los seoresburgueses, propietarios o directores de las minas, queviven junto a ellos pero en un mundo completamenteopuesto.

La huelga: Es el asunto fundamental de la pelcula, en el plano terico y en el prctico. La llegada a la minade Lantier, maquinista de ferrocarril en paro, supone unatransformacin en la mentalidad de los mineros, quegracias a sus palabras van adquiriendo conciencia de susderechos y aprenden a rebelarse ante las injusticias. As, primero les recomienda crear una caja de provisinpara hacerse fuertes e independientes con respecto a la Compaa y, cuando la reduccin de salarios y las multas por los entibados defectuosos hacen que la situacin en la mina sea insostenible, los incita a haceruna huelga y coordina los movimientos de protesta. Los mineros, a pesar de los miedos y los titubeosiniciales, resuelven ir a la huelga. Y en ese momentocomienzan los verdaderos problemas: la Compaaescucha a la delegacin, encabezada por Maheu, perono cede; aunque tienen un fondo de resistencia, nopueden subsistir mucho tiempo sin sus jornales y pronto el hambre y la desesperacin se apoderan de ellos;saben que unidos pueden vencer, pero algunos quieren o necesitan trabajar (Catherine, por ejemplo, no soportaestar sin hacer nada mientras sus compaeros mueren de hambre) y no secundan la huelga; aunque luchan por la libertad y la justicia, y prefieren morir antes querendirse, no pueden hacer frente a los gendarmes; no vuelven a la mina, porque no quieren admitir que todo ha sido en vano, pero no tienen recursossuficientes para aguantar y, al final, cuando acudentodos juntos a la mina Jean-Bert para impedir a sustrabajadores bajar a la mina y forzar la huelga, ocurre una gran catstrofe que acaba con sus esperanzas,ilusiones y posibilidades de construir un mundo nuevo.

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DATOS TCNICOS

Director: Jack Conway

Ao: 1935


Intrpretes: Ronald Colman (Sydney Carton), Elizabeth Allan (LucieManette), Edna May Oliver (seorita Pross), Basil Rathbone (marqusde San Evremonde), Mitchell Lewis (Ernest Defarge), Blanche Yurka(madame Du Farge), Donald Woods (Charles Darnay).

ARGUMENTO

Una joven inglesa se entera de que su padre, que estaba prisioneroen la Bastilla, ha logrado escapar de la misma y se ha refugiado en una taberna parisiense en la que se prepara una rebelin popularcontra la tirana que tiene sometida a la mayor parte de la poblacin.As pues, parte hacia Pars con la intencin de hacer que su padreretorne a Londres.

Historia de dos ciudades

La pelcula, una de las muchas adaptacionescinematogrficas que se han hecho de la obra de CharlesDickens, narra la historia de Lucie Manette, su padre y su marido, y transcurre entre Pars y Londres durante la poca de la Revolucin Francesa, a finales del siglo XVIII.Entre los diversos temas sobre los que se podra trabajarcon los alumnos, cabe mencionar los siguientes:

La Revolucin Francesa: Adems de para explicar las causas y consecuencias de la Revolucin Francesa, la pelcula es de gran utilidad para asistir a su estallido,acaecido el 14 de julio de 1789. Los campesinos y parisienses, hambrientos, se dirigen a la Bastilla (crcel del rey y smbolo de la tirana) y cogen la comida de los perros. Las tropas de mercenarios intentandetenerlos y se producen violentos enfrentamientosentre ellos. Los campesinos y ciudadanos toman la calle y muchos mueren aplastados y otros como resultado de los disparos que reciben. Los soldados franceses se unen entonces a los campesinos y parisienses y as comienza la Revolucin. Al son de La Marsellesa(un anacronismo, pues entonces todava no se habaconvertido en el himno revolucionario), el odio a los aristcratas, sus amigos y sirvientes es un fuego que recorre toda Francia y que termina con culpables e inocentes. Pero, una vez encendido, no hay forma de detenerlo.

La sociedad: Por supuesto, la pelcula tambin sirve para hablar de las diferencias entre las clases sociales y analizar las tensiones existentes entre los aristcratas,

que viven rodeados de lujo, bailes y diversin, y los campesinos y ciudadanos, que ni siquiera tienen un poco de pan para comer. Una de las escenas msimpresionantes al respecto es la del nio atropelladopor el carruaje de Evremonde. Tambin aparecen aristcratas buenos e ilustrados,como Charles Darnay, preceptores (Gabelle), mdicos(Manette), banqueros, abogados, pequeoscomerciantes (los Du Farge) Es decir, hayrepresentantes de las clases superiores, intermedias e inferiores.

La violencia: La opresin de los aristcratas hacia los campesinos y parisienses es contrarrestada por la violencia con que los revolucionarios atacan a los nobles. Hay incendios, juicios tendenciosos, noblesque mueren en la guillotina o huyen Todo es un caos,un desastre. La crueldad, el terror y la sangre invadenFrancia y se cometen injusticias e iniquidades (como las muertes de Gabelle y la costurera, la condena de Darnay o la amenaza a la hija de Lucie y Charles).

Los juicios: En la pelcula hay dos juicios,protagonizados por Darnay, que es acusadoinjustamente de traidor en Inglaterra y de enemigo delpueblo en Francia. Ambos juicios son muy interesantes,por los discursos que se pronuncian, por las ideas que semanifiestan y por las sentencias que se fallan. Adems,resulta paradjico que a veces haya que recurrir a la astucia y el engao para salvar a un inocente (en el primer juicio, Sydney averigua la verdad, utilizando


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mtodos poco convencionales) y que, en cambio, en nombre de la justicia pero sin pruebas y sinfundamento, se le pueda condenar a muerte (su nicodelito es ser sobrino de Evremonde).

La miseria: Los campesinos viven miserablemente,mientras los nobles se divierten en sus castillos, los humillan y ahogan con impuestos. Mucho antes de la Revolucin, las condiciones de vida de loscampesinos son terribles: pobreza, hambre y muerte. Por eso precisamente prende la chispa de la Revolucin. El contraste entre cmo viven unos y otros es enorme, y cuando la presin se hace intolerable y los problemasse agudizan, los campesinos se rebelan contra sus amos.

Los derechos humanos: Libertad, igualdad,fraternidad es el grito unnime del 14 de julio y el lema de la Revolucin. Adems, Gabelle, que es defensor de los derechos humanos antes de 1789, le transmite los ideales igualitarios a su discpulo, Darnay. Entre otras razones, este se enfrenta a su to, Evremonde,y decide marcharse a Inglaterra, porque considera quees un tirano y un opresor. En la travesa de Calais a Doverconoce a Lucie y habla con ella de la independencia de las colonias americanas y de George Washington.Asimismo, en otro momento de la pelcula los hombresde negocios ingleses discuten sobre la emancipacin de los Estados Unidos y la comparan con lo que estsucediendo en Francia. Por tanto, se podran analizar

los vnculos ideolgicos existentes entre la RevolucinFrancesa y la Americana y comentar cmo, en uncamino de ida y vuelta, las ideas de los ilustradosfranceses influyeron en la independencia americana, y la Declaracin de los Derechos del Hombre, a su vez,tuvo importantes repercusiones en Francia.

El fanatismo: El fanatismo de algunos revolucionarioshace que cometan excesos, tropelas y atrocidades y que pierdan la razn en muchas ocasiones. Por ejemplo, capturan a Gabelle y le obligan a escribir una carta pidiendo ayuda a Darnay, pero en realidad es una trampa y en cuanto tienen la carta le matan.Darnay regresa a Pars, es prendido y encarcelado por llevar el apellido Evremonde, es perdonado tras la intervencin del Dr. Manette y condenado finalmente a morir en la guillotina por exigencia de madame Du Farge, que quiere acabar con todos los Evremonde(incluidas la mujer y la hija de Darnay) para vengarse de Evremonde. Pero Lucie es la hija del Dr. Manette, otravctima de Evremonde (pas dieciocho aos en la Bastilla porque Evremonde le traicion) y la hija de ambos es una nia pequea. Y Darnay no tiene nadaque ver con su to, aunque lleve la misma sangre. Pero a madame Du Farge no le importa hacer con los Evremonde lo que hicieron con sus hermanos(matarlos injustamente), pues est llena de locura, furia y odio.

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DATOS TCNICOS

Director: Eric Rohmer

Ao: 2001


Intrpretes: Lucy Russell (Grace Elliott), Jean-Claude Dreyfus (duque de Orleans), Francois Marthouret (Dumourier), LonardCobiant (Champcenetz), Caroline Morin (Nanon), Alain Libolt (duque de Biron), Hlna Dubiel (madame Meyler), Laurent Le Doyen(oficial de Miromesnil), Daniel Tarrare (Justin).

ARGUMENTO

Durante la convulsa Revolucin Francesa, Pars se ha convertido en un espectculo dantesco y macabro en el que la cabeza de Luis XVIse pasea por las calles ante el jolgorio del pueblo. Grace, una aristcratainglesa afincada en Pars, pese a estar en riesgo su vida, se resiste a huirde la ciudad, convencida de que la situacin mejorar tarde o temprano.

La inglesa y el duque

La pelcula est basada en las memorias de la protagonista.

La Revolucin Francesa: El contexto histrico tienegran importancia, pues Grace Elliott y los demspersonajes histricos que aparecen en la pelculadesempearon un papel fundamental en la Revolucin.Adems de ser actores principales y testigospresenciales de los hechos, opinan sobre lo que estsucediendo y analizan el comportamiento de unos y otros, por lo que sera de inters tratar de aproximarsea la Revolucin Francesa con los ojos de los que la vivieron y contrastar los testimonios de la poca con los estudios posteriores de los historiadores.

Los revolucionarios: La actuacin de losrevolucionarios es descrita y juzgada por Grace en variasescenas que van mostrando su evolucin. As, suaprobacin y respaldo iniciales se convierten en odioy repugnancia ante los horrores a los que asiste y lasinjusticias que sufre. Se podra hablar al respectode los excesos del fanatismo, la arbitrariedad de los juicios, el miedo y la impotencia de losperseguidos.

El duque de Orleans: Felipe, duque de Orleans, apoya a los revolucionarios desde el principio, pero acabasiendo ejecutado por ellos. Las conversaciones quetienen el duque y Grace son muy sinceras e instructivas.Por ejemplo, en la primera visita que hace a Grace trassu regreso de Inglaterra, cuando ella le pide que noabandone a su primo, el rey, el duque afirma que esfrancs antes que Borbn y que su familia es la nacin.

Grace le avisa de que, aunque cree dirigir la revolucin,en realidad ha sido llevado por ella a donde no quera ir,y le aconseja que se aleje de los revolucionarios y queno se mezcle en sus crmenes.

La monarqua: Grace es una monrquica convencida,que defiende al rey de Francia y protege a sus partidarios y que se va haciendo ms firme en sus convicciones a medida que presencia todas las atrocidades.

La violencia: El 10 de agosto de 1792, el pueblo toma las Tulleras y los sans-culottes matan a la guardia suiza.Grace intenta escapar a Meudon, pero losrevolucionarios cierran la ciudad y no dejan salir a nadie.A pie, trata de abandonar Pars y contempla con espantolos asesinatos de nobles y soldados. El 3 de septiembre,recibe una carta solicitando ayuda para un amigo en apuros y vuelve a Pars. Desde el carruaje, ve a las masas en la calle, profiriendo gritos de muertecontra los aristcratas y llevando la cabeza de la princesade Lamballe, favorita de la reina, en una pica. Triste y asustada, resuelve tomar partido por la causamonrquica y compartir la suerte de los inocentes quehan padecido la furia y el rencor de los revolucionarios.Por eso, a pesar del riesgo, decide socorrer al marqusde Champcenetz, que fue gobernador de las Tulleras y a quien conoci antes de la Revolucin.

La vida cotidiana: La vida cotidiana en tiempos de la Revolucin Francesa aparece reflejada con granminuciosidad y precisin.


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Oliver Twist

La pelcula es una de las muchas adaptacionescinematogrficas hechas de la novela homnimade Charles Dickens.

Londres en el siglo XIX: La Revolucin Industrialprodujo un crecimiento desordenado y pocoplanificado de las ciudades. En la pelcula se reflejan la suciedad, el bullicio, el caos, las calles, los mercados,las casas, el gento caractersticos de la ciudad de Londres en el siglo XIX. En contraposicin, tambin se muestran las mansiones, los carruajes y el ambientede los barrios ricos.

La sociedad: La sociedad clasista y puritana de la Inglaterra decimonnica y su opresiva escala devalores, obligan a una hija de familia acomodada que seha quedado embarazada antes del matrimonio a acudir a un hospicio para dar a luz. All muere, por falta de medios, higiene y afecto, y su hijo queda hurfano y abandonado. Por otra parte, en la pelcula aparecenmiembros de las clases altas y de la burguesa, criados y malhechores, truhanes y pcaros, que se ganan la vidacomo pueden. Las diferencias entre sus casas, vestidos y actividades son muy llamativas.

La justicia: Es un tema fundamental en la pelcula, en dos aspectos. A Oliver, capturado despus de suprimer intento de robo, le juzgan como si fuera un adulto y sin tener en cuenta las circunstanciasatenuantes. Pese a que no consiguen que delate a sucompaero, Artful Dodger, y a que la sobrina delperjudicado (su prima) se apiada de l y solicita que le

perdonen, las consecuencias del juicio podan habersido muy negativas (la crcel, donde en lugar dereformarse habra empeorado). Adems, Oliver tiene un desarrollado sentido de la justicia y la solidaridad. Es un nio honesto, buen amigo, agradecido y colaborador, que no traiciona a sus benefactores y queroba solo porque no tiene ms remedio.

La familia: Resultara de gran inters, por un lado,comparar el concepto de familia decimonnica con el actual y, por otro, analizar la evolucin que se haproducido a lo largo del siglo XX en las relacionesfamiliares y las causas y las repercusiones (sociales,econmicas y polticas) de esta transformacin del modelo familiar.

La infancia: Los nios en general, y Oliver en particular,son los protagonistas de la pelcula. Son unos nios muyespeciales, porque no tienen casa ni vnculos familiares y viven juntos en casa de Fagin, que les da cama yalimento y les ensea una profesin a cambio de susingresos. Se podra debatir, pues, acerca del trabajoinfantil en el siglo XIX, una de las consecuencias msnegativas de la industrializacin y el desarrollo delcapitalismo, y tambin acerca de su triste y vergonzosapervivencia en el siglo XXI en algunas zonas del planeta.

La literatura y el cine: Puesto que la pelcula estbasada en una famosa novela, sera recomendablehablar en clase sobre los lazos existentes entre literaturay cine, las dificultades de llevar a la pantalla una obraliteraria.


DATOS TCNICOS

Director: Roman Polanski

Ao: 2005


Intrpretes: Ben Kingsley (Fagin), Harry Eden (Dodger), JamieForeman (Bill Sykes), Barney Clark (Oliver Twist), Leanne Rowe (Nancy), Edward Hardwicke (Sr. Brownlow), Jeremy Swift (Sr. Bumble).

ARGUMENTO

El joven Oliver Twist, un pobre y vagabundo hurfano, se une a una banda de sinvergenzas y ladrones que opera en el febrilLondres del siglo XIX. Un da es capturado y acusado de un crimen que l no ha cometido, lo que le lleva a probar su inocencia, separarse de la banda y encontrar a la familia que siempre ha anhelado.

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DATOS TCNICOS

Director: Victor Fleming

Ao: 1939


Intrpretes: Vivien Leigh (Escarlata OHara), Clark Gable (RhettButler), Olivia de Havilland (Melania Hamilton), Leslie Howard (AshleyWilkes), Hattie McDaniel (Mammy), Thomas Mitchell (Gerald OHara).

ARGUMENTO

Una orgullosa y rica jovencita llamada Escarlata OHara suspira por elamor de su vecino Ashley Wilkes hasta el punto de que sobreponeeste inters a cualquier otra cosa; sin embargo, Ashley acabacasndose con Melania Hamilton, su prima. Por su parte, Rhett Butler,un apuesto aventurero y vividor, desea hacerse rico y conquistar el corazn de la hermosa Escarlata, que lucha por salir adelante en los tiempos de la Guerra de Secesin.

Lo que el viento se llev

La pelcula est basada en la novela Historia del viejo Sur,de Margaret Mitchell.

La Guerra de Secesin: El contexto en el que transcurrela accin es la Guerra de Secesin o Guerra Civilestadounidense entre el Norte y el Sur, por lo que habraque explicar con detalle las causas, fases y consecuencias del conflicto blico y, aprovechando las alusiones de la pelcula, hablar tambin sobre losprincipales protagonistas (como los generales Grant y Lee) y sobre las batallas ms importantes de la guerra(como Gettysburg).

El Norte y el Sur: El Norte y el Sur aparecen reflejadoscomo dos mundos opuestos, uno de ellos en plenoauge y el otro en clara decadencia. As, el viejo Sur es un mundo bello y galante, de caballeros y damas,fiestas y plantaciones. El Norte, en cambio, es msemprendedor y avanzado, abierto y tolerante, est msdesarrollado desde el punto de vista industrial y tecnolgico y, por ello, mejor preparado y equipadopara la guerra.

La tierra: Tiene una fuerte presencia en la pelcula,ambientada en el Sur, donde habitan grandes y ricosterratenientes.

La sociedad: La sociedad surea se muestra con unamirada crtica y nostlgica al mismo tiempo, pues,aunque algunos personajes la rechazan y sonrechazados por ella (Escarlata y Rhett, por ejemplo), los protagonistas de la pelcula viven el final de su mundo, la desaparicin del Sur, y adems son

conscientes de ello, recuerdan el pasado y los valoresperdidos con melancola (Ashley Wilkes y MelaniaHamilton, por ejemplo). En cualquier caso, es un retratodel Sur con todas sus virtudes y con todos sus defectos.

La esclavitud: El tema de la esclavitud se plantea desdela perspectiva surea con cierto paternalismo, por lo queMammy, Prissy, Pork y Big Sam son casi miembros de la familia y los OHara los tratan en general conconsideracin y afecto. De hecho, cuando Escarlataregresa a casa tras escapar de Atlanta y se hace cargo de Tara, su padre la reprende por su excesiva severidad y le recuerda que hay que ser firme y carioso con losinferiores, especialmente con los negros. En cuanto a los yankees o norteos, paladines de la libertad y partidarios de la abolicin de la esclavitud, sonpresentados ofreciendo a los negros tierras y mulas,pero a cambio de su voto. Sera recomendable debatirsobre los orgenes y la erradicacin de la esclavitud.

La guerra: Otro aspecto que se podra tratar es el de laguerra y sus repercusiones, tanto para el ejrcito comopara la poblacin civil. Los hombres marchan al frente y las mujeres, por su parte, se dedican a recaudar fondosy organizan bailes en beneficio de la causa, y tambinayudan como enfermeras en el hospital. Los horrores dela guerra se ensean en las escenas del sitio de Atlanta.Y, cuando la guerra termina, surgen otros problemas: la destruccin de las plantaciones, la prdida de valor de los bonos confederados, la vuelta a casa de lossoldados, los impuestos sobre las haciendas y, sobre todo, el hambre.


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Director: Nicholas Ray

Ao: 1963


Intrpretes: Charlton Heston (mayor Lewis), Ava Gardner (baronesaIvanoff), David Niven (sir Arthur), Robert Helpmann (prncipe Tuan),Flora Robson (emperatriz Tzu-Hsi), Leo Glenn (general Jung-Lu), JohnIreland (sargento Harry), Kurt Kasznar (barn Ivanoff), Paul Lukas (Dr. Steinfeldt), Harry Andrews (padre De Bearn).

ARGUMENTO

Durante la feroz rebelin de los bxers en la China de 1900, dirigida contrala influencia creciente de los extranjeros, un grupo de diplomticosinternacionales residentes en Pekn resiste como puede el asedio de los rebeldes. La emperatriz, que dice no aprobar la rebelin, en realidadla alienta, ya que ella tambin est en contra de los extranjeros.

55 das en Pekn

La pelcula, basada en hechos reales, narra la rebelin de los bxers contra las potencias extranjeras en la Chinadel ao 1900.

China en 1900: Sera conveniente analizar losantecedentes; es decir, la evolucin poltica, social,econmica y cultural de China a lo largo del siglo XIXy, en especial, la crisis y la reforma de la dcada de 1890,que precipitaron los acontecimientos del ao 1900. As,las tensiones entre los reformistas y los conservadores, el conflicto con Japn, la carrera de concesiones (quesupuso un notable incremento de la presenciaextranjera en China), los desastres naturales y los errorescometidos por la emperatriz Tzu-Hsi, fueron algunos delos factores desencadenantes de las violentas revueltasde los bxers.

Las potencias occidentales: Las potencias occidentalestienen un papel fundamental en la pelcula (y en lahistoria), pues los objetivos de los ataques de los bxersson los misioneros, los cristianos conversos chinos, los chinos sospechosos de contacto con los extranjeros,y, por ltimo, las legaciones extranjeras de Pekn, queson asediadas durante cincuenta y cinco das. Habraque explicar qu pases extranjeros estaban en Chinapor aquel entonces.

Los bxers: Los bxers (yihequan) eran grupos decampesinos que practicaban artes marciales y rituales de invulnerabilidad y se oponan a la presenciaextranjera en China porque pensaban que losextranjeros eran los principales responsables de los

problemas del pas. El fenmeno bxer surge en 1898,en la provincia de Shandong y se extiende rpidamente,sobre todo entre los campesinos pobres y jvenes quese haban quedado sin trabajo a causa de la sequa.

El ejrcito: El ejrcito chino, en principio, se mantiene al margen de la revuelta por miedo a las represaliasoccidentales. Pero cuando la emperatriz ordena que las tropas regulares intervengan en la lucha contra laspotencias extranjeras, se declara la guerra entre China y Occidente de forma oficial. Las embajadas sitiadas nocuentan ms que con un pequeo contingente militar,pero al final el ejrcito aliado logra atravesar la zonahostil y derrotar a los enemigos.

La xenofobia: En la pelcula hay varias escenas quemuestran la xenofobia de los chinos hacia losoccidentales, por lo que tambin se podra debatiracerca de este concepto.

La religin: La religin es en este caso uno de losprincipales elementos de discordia entre chinos y occidentales. Podra desarrollarse al respecto el temade la actividad misionera catlica, cada vez ms agresivaen la dcada de 1890, que suscit numerosas fricciones.

El nacionalismo: El propsito de la rebelin de losbxers era eliminar la presencia extraa y perturbadorade los cristianos, restaurar el modo de vida anterior a la llegada de los extranjeros y defender los valorestradicionales, y por eso fueron empleados porla emperatriz para intentar frenar el declive de la dinasta Qing.


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DATOS TCNICOS

Director: John Ford

Ao: 1939

Duracin: 96 minutos

Intrpretes: John Wayne (Ringo), Claire Trevor (Dallas), ThomasMitchell (Dr. Josiah Boone), Andy Devine (Buck), George Bancroft(sheriff Curly Wilcox), Donald Meek (Samuel Peacock), Louise Platt(Lucy Mallory), John Carradine (Hatfield), Berton Churchill (Henry Gatewood).

ARGUMENTO

Un variopinto grupo de pasajeros viaja en diligencia a finales del siglo XIX, atravesando la franja del Oeste americano prxima a la frontera mexicana y soportando todo tipo de sobresaltos,incluido el ataque de los apaches que habitaban esa zona.

La diligencia

Aunque la pelcula resulta en general de inters y utilidad,los alumnos deberan fijarse especialmente en lassiguientes ideas:

Los transportes: La diligencia que da ttulo a la pelculaes fundamental en la historia narrada, porque en ellatranscurre casi toda la accin y porque es un medio de transporte muy particular, hoy desaparecido, del quese podra hablar en clase. En primer lugar, gracias a la diligencia se comunicaban las emergentes ciudadesdel Oeste americano. Pero haba muy pocas, sus horarioseran muy estrictos y las plazas escasas, no pasaban por todos los ncleos de poblacin existentes, por lo que contribuan al desarrollo y prosperidad de aquellos que s tenan parada y, adems, eran muyincmodas.

Las ciudades: Las ciudades del Oeste, por lo general,van surgiendo cerca de las vas de comunicacin ytienen unas caractersticas singulares que se reflejan en la pelcula. Los edificios tienen porches en su mayoray se levantan a ambos lados de la calle principal. Junto a las viviendas suele haber una barbera, un saloon, la oficina del sheriff, el telgrafo, una tienda, un banco,un hotel, una iglesia Los habitantes imponen suspropias normas de conducta, y la Liga para la Ley y elOrden, debido a sus prejuicios sociales y con intencinde limpiar de escoria la ciudad, incluso consigueexpulsar de la ciudad a los recin llegados que no seaclimatan o a las personas conflictivas o de mal vivir(como el doctor Boone y Dallas).

Los viajes: Los viajes eran muy peligrosos en aquellapoca y en aquel lugar, como prueba la pelcula. Por una parte, no haba caminos seguros ni transitados, lasciudades y los fuertes estaban muy alejados, el ejrcitono siempre poda hacer de escolta y los indios o los salteadores muchas veces llegaban a atacar la diligencia, as que los viajeros podan ser robados o heridos y hasta perder la vida durante el viaje. Por otraparte, los dems pasajeros, muchas veces desconocidos,podan ser violentos, desagradables o molestos. Y haba que convivir con ellos durante varias horas o das, atravesando un territorio hostil, haciendo frente a mltiples amenazas, sobreponindose al miedo y superando juntos situaciones extremas (desde un ataque de los indios hasta el nacimiento de un beb).

Los viajeros: En una diligencia se reunan por azarpersonas de muy diversa ndole y procedencia, quedurante el tiempo en que se convertan en compaerosde viaje podan pelearse, enamorarse, hacerse amigos,ayudarse, traicionarse En este caso, emprenden el viajehacia Lordsburg un mdico borrachn (Josiah Boone),una dama (Lucy Mallory), una mujer de dudosareputacin (Dallas), un jugador profesional (el Sr. Hatfield), un viajante de whisky (el Sr. Peacock), un banquero (el Sr. Gatewood), un vaquero (Ringo Kid),el sheriff (Curly) y el cochero (Buck). Entre ellos se establecen relaciones y vnculos que vancambiando a lo largo del viaje. Por ejemplo, al principiola Sra. Mallory desconfa de Dallas y del Dr. Boone, pero


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gracias a ellos logra dar a luz en circunstancias muycomplicadas, y cuando llegan a su destino la opininque tena sobre ellos se ha modificado. De hecho, el viaje transforma a todos los pasajeros de ladiligencia: Doc ejerce de nuevo su profesin y recuperasu prestigio, la Sra. Mallory tiene un hijo y pierde sus prejuicios, Dallas se enamora y promete en matrimonio, el Sr. Hatfield se porta como unautntico caballero, el Sr. Peacock muere en el ataquede los indios, el Sr. Gatewood demuestra ser un traidor y un cobarde, y Ringo, tras realizar la tarea que tenapendiente, emprende una nueva vida junto a Dallas en su rancho de Mxico.

Los indios: Los indios son una amenaza constante en el Oeste, pero la situacin es muy desigual, porquealgunas tribus son ms amistosas y otras ms agresivas y porque a veces se hacen y deshacen alianzas con ellos.En su travesa de Arizona, los viajeros son atacados por los apaches, y se comportan de manera diversa. El banquero, por ejemplo, sufre un ataque de histeria.Ringo, Doc y Hatfield, en cambio, protegen a sus compaeros con gran habilidad y arrojo. El valor y la entereza que demuestran unos y otros ante la adversidad no coincide en ocasiones con la posicinsocial que ocupan.

El ejrcito: El ejrcito tiene un papel protagonista en la conquista del Oeste americano, porque actacomo avanzadilla, pacificador y protector. En la pelcula,

los soldados intervienen, cumpliendo rdenes, para acompaar a la diligencia y defender a lospasajeros de los indios. Pero no pueden hacer de escoltaa lo largo de todo el recorrido, y los viajeros, a la alturade Dry Fork, quedan desamparados y tienen que cuidarde s mismos. Asimismo, el ejrcito aparece tangencialmente en las figuras del marido y el padre de la Sra. Mallory. El primero es capitn, y ha sido herido y trasladado a Lordsburg, donde se reunir con su mujer, y Hatfieldsirvi en el regimiento del segundo, por lo que trata a Lucy con gran respeto y consideracin.

La ley: En el Oeste, la ley est encarnada por el sheriff,que se encarga de hacerla cumplir y de mantener elorden. Pero muchos se toman la justicia por su cuenta.Por ejemplo, el Ringo Kid que sube a la diligencia es unproscrito, un preso que acaba de escapar de la crcel y quiere ir a Lordsburg para vengarse de los hermanosPlummer, que asesinaron a su padre y a su hermano yluego le acusaron a l de haber matado a su capataz y consiguieron meterle en prisin. El sheriff, que eraamigo de su padre, le arresta para impedir que cumplasu misin y vuelva a la crcel. Pero no logra evitar el ajuste de cuentas. En realidad, comprende a Ringo y hasta aprueba su proceder; as, con la complicidad de Doc facilita la huida de Ringo y Dallas.

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DATOS TCNICOS

Director: Stanley Kubrick

Ao: 1957

Duracin: 86 minutos

Intrpretes: Kirk Douglas (coronel Dax), Ralph Meeker (Phillip Paris),Adolphe Menjou (general George Broulard), George MacReady(general Paul Mireau), Peter Capell (Sr. Presidente, juez coronel).

ARGUMENTO

Durante la Primera Guerra Mundial, altos mandos del ejrcito francs,a salvo de cualquier peligro, ordenan al coronel Dax que sushombres se hagan a cualquier precio con el difcil reducto de AntHill, en manos alemanas. El ataque, condenado al fracaso desde elprincipio, no sale bien, y para justificar su decisin los responsablesde la misma ordenan el arresto de tres soldados inocentes,culpndoles de cobarda y desacato a las rdenes emitidas.

Senderos de gloria

Esta pelcula, basada en hechos reales y en la novelahomnima de Humphrey Cobb, narra la historia de unregimiento del ejrcito francs que tuvo que enfrentarse a una misin imposible durante la Primera Guerra Mundial.En clase podran abordarse, al menos, los siguientestemas:

La Primera Guerra Mundial: Puesto que transcurredurante la Primera Guerra Mundial y es una pelculablica, sera de gran utilidad para analizar las causas, lasconsecuencias y, sobre todo, el desarrollo de la guerra.En concreto, podra hablarse de los enfrentamientos quese produjeron en 1916 entre Francia y Alemania en los800 km de la lnea de trincheras situada entre el Canalde la Mancha y Suiza y, por supuesto, de la propiaguerra de trincheras.

Las trincheras: La pelcula es perfecta para entendercmo son las trincheras y cmo se vive y lucha en ellas.Asimismo, podra debatirse acerca del cambio quesuponen con respecto a los sistemas empleados conanterioridad y acerca de su aplicacin y utilidad en lasguerras actuales. Desde luego, la pelcula resulta muydidctica, no solo para aproximarse al espacio fsico de las trincheras, sino tambin para comprender los sentimientos de angustia, inseguridad y pnico queen ocasiones se apoderaban de los soldados y que lesparalizaban y les impedan realizar sus tareas (como la toma del Hormiguero).

La disciplina: La disciplina en el ejrcito esfundamental, mxime en perodo de guerra. Unas tropas

disciplinadas cumplirn las rdenes sin dudar, sinplantearse cuestiones espinosas, sin volver la vista atrs.Y, al estar mejor organizadas, funcionarn mejor y sernms efectivas. En la pelcula aparecen numerososejemplos de disciplina y tambin varios actos de indisciplina, de manera que sirve para comprobar las ventajas de obedecer correctamente las rdenes(aunque las consecuencias sean a veces terribles) y paraconstatar lo peligroso que puede resultar un ejrcitoindisciplinado (aunque en algunas circunstancias la insubordinacin sea comprensible y salve vidashumanas).

El consejo de guerra: Tres soldados (el soldado Ferol, el soldado Arnaud y el cabo Paris) son elegidos para ser juzgados por la cobarda de todo el regimientoy pagar los errores de sus superiores. En realidad, el fallo estuvo en la pretensin absurda de llevar a cabouna misin imposible. El fracaso, pues, no se debe al miedo de los soldados, que no fueron capaces de avanzar, sino a la exigencia de los mandos militares,que saban de antemano que era imposible tomar el Hormiguero y obligaron al coronel Dax a intentarlo,pese a sus razonables protestas y fundados temores. El consejo, adems, fue una farsa. La sentencia estaba decidida antes de que empezara el juicio, la defensa (el propio coronel Dax, abogado de profesin) apenas pudo intervenir y tres inocentesfueron condenados a muerte injustamente, con la tranquilidad y satisfaccin de los verdaderosculpables.


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El miedo: El miedo es el peor enemigo de un soldado,porque invade su mente e inmoviliza su cuerpo,dificultando tanto sus razonamientos como susmovimientos, y obstaculizando el ataque y la defensa. Y como es contagioso, hay que eliminarlo de raz. Poreso, cuando pasa revista a las tropas en las trincheras, el general Mireau afirma que la neurosis de guerra noexiste y ordena que trasladen a los soldados llorosos o trastornados, porque sabe que pueden provocar unacatstrofe. Y el miedo del teniente Roget es la razn de que primero mate al soldado Lejeune y luego escoja al cabo Paris, el nico testigo de su crimen, para serjuzgado en el consejo de guerra.

La ambicin: La ambicin y el orgullo de los oficiales,presionados por los polticos y la prensa, envan a la muerte a un regimiento entero y a tres soldadosinocentes ante el pelotn de fusilamiento. Por conseguirun ascenso o una condecoracin o por no reconocer que una misin est por encima de sus capacidades, los superiores acaban traicionando a sus hombres. As, el general Mireau, que le haba dicho al principio al general Broulard que asaltar el Hormiguero eraimposible, olvida que la vida de un soldado significams que todas las estrellas y honores de Francia y no solo acepta la misin, sino que exige al capitnRousseau, comandante de artillera, que dispare sobresus propios hombres (a lo cual se niega sin que existauna orden por escrito) y logra que se celebre un consejode guerra, en teora para dar ejemplo, pero con la verdadera intencin de ocultar su equivocacin y delegar responsabilidades.

La jerarqua: La cuestin de la jerarqua es el eje entorno al cual gira toda la pelcula, porque el generalBroulard convence al general Mireau y este al coronelDax, y Dax a los soldados de que pueden y tienen queatacar el Hormiguero, cuando todos saben que esabsurdo. Pero tambin saben que un soldado debeacatar las rdenes de sus superiores. Resulta muy interesante al respecto la figura del generalMireau. Al comienzo de la pelcula, se resiste a aceptar la misin porque sus 800 hombres estn agotados y le importan ms que las medallas y la reputacin, yadems critica a los oficiales que intentan ganar guerrasdesde los despachos en lugar de luchar en el campo de batalla. Pero despus dispone el asalto aun siendoconsciente de que va a haber un 65 % de bajas,reprocha al coronel Dax su falta de patriotismo y confianza cuando trata de rechazar la misin (Si a un oficial le falta confianza, qu se puede esperar de sus hombres?), antes del consejo de guerra le acusa de poca lealtad hacia un superior y en otro momentoafirma que los mandos no pueden dejar que lossoldados decidan. Por otra parte, en los preparativos del juicio, Daxrecuerda a los soldados que se tienen que comportarcomo soldados ante oficiales superiores, y el cabo Parisno puede delatar al teniente Roget porque es susuperior y no puede hacer nada contra l. Aparte de estos ejemplos, los efectos (muchas vecesnegativos) de la organizacin jerrquica sonperceptibles a lo largo de toda la pelcula.

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DATOS TCNICOS

Director: Sergei M. Eisenstein

Ao: 1927


Intrpretes: Vassilli Nikandrov, Vladimir Popov, Boris Livanov, Eduard Tiss, Nikolai Podvoisky.

ARGUMENTO

La pelcula comienza con una introduccin previa al estallido de la Revolucin Rusa de 1917, contina con la llegada al poder del gobierno provisional, despus muestra el avance del generalKornilov y la puesta en marcha de la revolucin, para finalmenteacabar con el triunfo de los bolcheviques y su posterior divisin en dos facciones.

Octubre

La pelcula, muda con subttulos, basada en el libro Diezdas que conmovieron al mundo (1919) del comunista deorigen estadounidense John Reed, testigo de la revolucinde octubre de 1917 acaecida en Rusia, narra de formacronolgica los principales sucesos de dichoacontecimiento. Entre los diversos temas sobre los que se podra trabajar en clase, se proponen los siguientes:

Rusia en 1917: La pelcula transcurre en 1917, aocrucial para la historia de Rusia. Los problemas derivadosde la Primera Guerra Mundial (movilizaciones militares,destruccin de la red de transportes, interrupcin de la produccin industrial y agrcola, escasez de alimentosy combustible), unidos a la ineptitud, la corrupcin y la incapacidad del gobierno del zar Nicols II,provocaron los acontecimientos de febrero (marzosegn el calendario ruso) de 1917: huelgas y manifestaciones en Petrogrado, que se extendieron a otras ciudades, disolucin del parlamento, abdicacindel zar y proclamacin del gobierno provisional. Debido a la negativa del gobierno provisional a ponerfin a la participacin rusa en la guerra, la opcinbolchevique se fue haciendo ms atractiva, y el fracasode la gran ofensiva de junio (julio segn el calendarioruso) de 1917 contribuy a crear las condiciones queLenin deseaba. As, el 25 de octubre (7 de noviembresegn el calendario ruso) el gobierno provisional deKerenski fue derrocado por los bolcheviques y un dadespus se form el Consejo de los Comisarios delPueblo, con Lenin como presidente y Trotsky comocomisario de relaciones internacionales.

Los protagonistas: Aparte del protagonista colectivo,los principales actores de la revolucin de febrero-octubre fueron, pues, el zar Nicols II, Kerenski, Kornilov,Lenin y Trotsky, por lo que el visionado de esta pelcula es un momento adecuado para que los alumnosprofundicen en sus biografas y relaciones.

Cine histrico, cine propaganda, cine documental:Tambin podra aprovecharse la ocasin para recordarque, aunque los sucesos que refiere la pelcula sonhistricos, no se trata de un testimonio documental, sino de una reconstruccin algo posterior, basada enuna obra escrita entre 1918 y 1919 y rodada por encargoy con fines propagandsticos, en lugares histricos y en coordinacin con los protagonistas reales diez aosms tarde del estallido de la revolucin, como parte de los festejos organizados para celebrar dicha efemride.Pese a todo, y a haber sufrido una notable censura y mutilacin antes de su estreno, presenta un granrealismo y muestra con bastante objetividad lo ocurrido.

El gobierno provisional: Sera preciso explicar cmo,cundo y por qu se form el gobierno provisional,quin lo presidi, cules fueron sus principalescompromisos y lneas de actuacin, en qu acert y en qu fall y, sobre todo, como reaccion ante los acontecimientos, qu apoyos recibi, cmo fuedepuesto el 25 de octubre de 1917 y por qu nuevaforma de gobierno fue sustituido.

Los bolcheviques, los mencheviques y los socialistasrevolucionarios: Lenin fund el partido bolchevique en 1903, con el objeto de tomar el poder y desde


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l instaurar el socialismo, segn el modelo trazado en su Qu hacer de marzo de 1902: partido estructuradojerrquicamente de arriba abajo, preparado para pasar a la clandestinidad, con un funcionamiento militar y un fuerte liderazgo personal, dispuesto a asumir elgobierno de Rusia tras la cada del zarismo y a cometerdelitos comunes para conseguir fondos destinados a los revolucionarios profesionales. En la revolucin de 1905 los bolcheviques no tuvieron un papel muy destacado, pero supieron esperar sumomento estelar, que lleg con la entrada de Rusia en la Primera Guerra Mundial. En efecto, despus de la revolucin de febrero de 1905, solo Lenin fue capazde intuir la estrategia adecuada para alcanzar el poder:paz, pan y tierra. Es decir, prometi al pueblo rusoprecisamente aquello que quera y no le daban los otrospartidos revolucionarios. Habra que analizar, en contraposicin, las tesis y tcnicasde mencheviques y socialistas revolucionarios, as comolas causas y consecuencias del enfrentamiento entreestos grupos y los bolcheviques.

El II Congreso de los Sviets: Las escenas del II Congresode los Sviets son fundamentales porque reflejan conclaridad, por una parte, las luchas internas de los partidosrevolucionarios y, por otra, el golpe de Estado de losbolcheviques. As, se plantea en primer lugar la eleccin de la fecha para el asalto al poder: el 24 de octubre esdemasiado pronto, porque no estn todos los delegados, y el 26, demasiado tarde, por lo que se escoge el da 25,coincidiendo con el Congreso de los Sviets.

A continuacin, se muestra la llegada a Petrogrado de loscomisarios y de Lenin, que sale de la clandestinidad paraacudir al Congreso. Asimismo, se muestran la apertura delCongreso, los exaltados debates que tuvieron lugar entrelos comisarios y las votaciones que dieron el triunfo final a los bolcheviques.

El 25 de octubre: Con respecto tanto a los incidentesprevios como a las circunstancias concretas del 25 deoctubre, en la pelcula aparecen la insurreccin de lasmasas, las multitudes de hombres y mujeres arrastradoslevantados en armas, la intervencin de los trabajadoresde Petrogrado, la prisin de Kornilov, la formacin del Comit Revolucionario, el Aurora anclado en el Neva,los puentes elevados, el abandono del centro por partede los trabajadores, el restablecimiento del contactoentre el centro y la periferia por parte de los marineros,el desembarco de los marineros, la defensa de loscadetes militares y las tropas femeninas del Batalln de la Muerte al gobierno provisional, las barricadas, el avance de los soldados, el regreso de Lenin, el caos y los gritos, el Palacio de Invierno rodeado por la GuardiaRoja, el ultimtum dado al gobierno, la rendicin de algunos soldados, el acceso de los bolcheviques al Palacio de Invierno a travs de los subterrneos, el respaldo de la armada y la artillera cosaca a la revolucin, el bombardeo y la ocupacin del Palacio,la destitucin del gobierno provisional y, por ltimo, los gritos y aplausos de la muchedumbre aclamando a Lenin.

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DATOS TCNICOS

Director: Brian de Palma

Ao: 1987


Intrpretes: Kevin Costner (Eliot Ness), Sean Connery (Jim Malone), Robert De Niro (Al Capone), Andy Garca (George Stone), Charles Martin Smith(Oscar Wallace), Billy Drago (Frank Nitti), Brad Sullivan (George).

ARGUMENTO

Eliot Ness es un idealista agente federal que llega a Chicago durante la pocade la Ley Seca, cuando la corrupcin impera en el Departamento de Polica dela ciudad y Al Capone, el jefe de la mafia, campa a sus anchas. Capone es tanpoderoso y popular, que Ness, tras reclutar a una serie de hombres intocablespor la corrupcin, se ve obligado a recurrir a todo tipo de estrategias con la finalidad de atraparle y asestar un golpe letal al crimen organizado.

Los intocables de Eliot Ness

La pelcula, basada en hechos reales, narra la historia deEliot Ness, un agente especial del Departamento del Tesoroque trata de acabar con Al Capone y su imperioclandestino, en el Chicago de los aos treinta. Por tanto,resulta de gran inters para comprender el mundo delcrimen organizado y la mafia (cuya violencia y forma deactuar justifica la presencia de algunas escenas), as comopara reflexionar sobre las diversas formas de defender la leyy el orden y sobre los lmites de la legalidad y elcumplimiento del deber. Entre otros, tras su visionado se propone abordar los siguientes asuntos:

Chicago en 1930: Chicago es en esta poca una ciudad enguerra, donde las bandas rivales compiten por hacerse conel control del negocio del alcohol ilegal a base de granada y metralla. En este contexto transcurre la accin de lapelcula, pero adems la situacin de Chicago en esos aoses la clave tanto del problema en s mismo (prohibicin-contrabando-violencia) como del enfrentamiento entre los mafiosos y los representantes de la ley.

La ley seca: En cierto sentido, es la protagonista de la pelcula. Se podra explicar qu relacin existe entrela prohibicin de comprar y consumir bebidasalcohlicas y la creacin del imperio clandestinode Al Capone, y analizar las consecuencias que tuvo estaley. Segn Capone, la gente bebe y l acta enconsecuencia, el contrabando en realidad eshospitalidad y l es, simplemente, un hombre denegocios. Para Eliot Ness, en cambio, la ley seca es laley. Y hay que cumplir la ley. Por eso pide a los policasque dejen de beber, porque deben estar limpios y dar

ejemplo. No obstante, al final de la pelcula, un periodistale comunica que se va a abolir la ley seca y le preguntaque qu va a hacer al respecto, y Ness responde en tonojocoso: Me tomar una copa.

Al Capone: Al Capone, uno de los criminales msfamosos de la Historia, es el antagonista de Eliot Ness, unhombre voluble, grandilocuente y muy peligroso, comomuestra la pelcula. Puede ser una persona elegante,preocupada por su aspecto personal, suave de trato, un hombre de negocios que defiende con entusiasmo el trabajo en equipo o que se emociona con la msica.Pero tambin puede ser muy agresivo y violento, comocuando se enfada al enterarse de que Eliot Ness haconfiscado un cargamento de alcohol en la frontera conCanad o de que pretende meterle en prisin por evasinde impuestos. O fro, cruel y calculador, como cuandoordena matar o destruir a sus enemigos. Otras dosescenas que revelan los vaivenes de su carcter son las del juicio: al principio, se le ve aburrido, bostezando, o riendo Despus, cuando las cosas no salen comohaba previsto, Al Capone se pone muy nervioso, furioso y colrico.

La mafia: La organizacin de Al Capone es muycompleja, de ah las dificultades para atraparle. Se tratade un negocio extendido y diversificado, pues, ademsde la seccin de Chicago, hay un grupo canadiense,que a su vez posee lavanderas, taxis, juguetes Todaslas empresas son legtimas y ninguna perteneceoficialmente a Al Capone (y como ninguna est a sunombre, en apariencia no tiene ingresos y no paga


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impuestos). Pero Oscar Wallace se da cuenta de quepueden juzgarle por evasin de impuestos si demuestranque recibe dinero de la organizacin de alguna manera.Lo cual no resulta fcil, porque muchos concejales,policas, funcionarios, jueces, etc., estn involucrados y, mediante sobornos y amenazas, tratan de convencer a Eliot Ness de que se retire. En la operacin de Canad,se apoderan de un libro con nombres que prueba quehay dinero cambiando de manos y piensan que, si cualquiera de los ingresos en clave indica pagos a Al Capone, pueden encerrarle. Sin embargo, el fiscalquiere retirar los cargos por falta de pruebas y testigos,Wallace muere y Eliot Ness duda. Malone le convence de que tienen que llegar hasta el final y de que como el fiscal no ir a juicio sin el contable, Walter Payne, la solucin es encontrarle y llevarle ante el tribunal.

La polica: Dentro del cuerpo de Polica hay de todo,y ni mucho menos todos actan de la misma manera.Por una parte, hay policas corruptos, soplos, redadasfracasadas, amenazas Por otra parte, hay algunospolicas limpios, honrados y leales (como Malone, que todava patrulla la calle, o Stone, que todava est en la Academia).

Los intocables: A peticin de la ciudad de Chicago, el Departamento del Tesoro interviene para combatir elflujo ilegal del alcohol, as como la violencia que genera.Eliot Ness emprende la arriesgada tarea con ayuda de un grupo pequeo de agentes ntegros y fieles, los Intocables: Jimmy Malone, de origen irlands, un poli bueno en una ciudad mala, que inicialmenterechaza la propuesta de Ness porque piensa que esmejor seguir con vida, pero luego se convierte en el almadel equipo; Oscar Wallace, contable, que al reparar enque Al Capone no ha hecho la declaracin de Haciendadesde 1926, convence a Ness de que siga esa lnea deaccin para atraparlo (al fin y al cabo, es mejor eso quenada); y George Stone, de ascendencia italiana, que es el mejor tirador de la Academia, un hombre valiente y decidido que an no est podrido como muchos de sus compaeros de la comisara.

Malone y Eliot Ness tienen a lo largo de la pelcula variasconversaciones de gran trascendencia, que marcanprofundamente al segundo y determinan su evolucin.Por ejemplo, a la pregunta de Malone: Qu estdispuesto a hacer?, Eliot Ness responde: Todo lo quepermita la ley. Entonces, Malone le advierte, Y luego? Si da el primer paso, debe llegar hasta el final. Hasta quemuera l o usted. Si los tuyos acaban en el hospital, los suyos en la tumba. As se coge a Al Capone. Estpreparado para hacerlo?. Eliot Ness insiste: He juradoatrapar a ese hombre con todos los medios legales a midisposicin y lo har. Pero percatndose de que, para hacer cumplir la ley, en determinadas ocasiones,hay que utilizar otros mtodos. No obstante, endistintos momentos Malone le tiene que recordar susprimeras palabras de aviso: Si abre esa puerta ahora,

abrir un mundo de problemas. Y no hay vuelta atrs. Alfinal, el mismo Ness le dice a Capone: Nunca abandonesuna pelea hasta que hayas terminado.

La violencia: En opinin de Al Capone, se llega ms lejoscon una palabra amable y una pistola que solo con unapalabra amable. Esta frmula resume el espritu de lamafia y justifica la violencia empleada por los Intocablespara derrotar a sus adversarios. As, cuando incautan el cargamento de alcohol en la frontera con Canad, EliotNess y sus hombres saben que tienen que disparar amatar, porque es lo que haran sus contrincantes. En esaocasin, los defensores de la ley recurren a las amenazas y la violencia fsica para obtener informacin. En otrasescenas, son los mafiosos los que hacen uso de laintimidacin y la violencia (como cuando aconsejan a Eliot Ness que cuide a su familia porque podra pasaralgo, o cuando matan a Wallace en el ascensor de la comisara o a Malone en su propia casa). Es decir, en la pelcula hay mucha violencia, reflejo de la que se produjo en esa poca y en ese lugar.

La justicia: Tras muchas peripecias, los Intocablesdescubren las cuentas secretas de Al Capone y consiguen localizar a su contable. As, pueden acusar a Capone de delitos fiscales y llevarlo a juicio. En elproceso, el contable acepta descifrar las cuentas en clavey reconoce ser el responsable de las cuentas de AlCapone, haber distribuido esas cuentas y haber pasadodinero a Al Capone (1,3 millones de dlares en tres aos).Sin embargo, en los bolsillos de Nitti, uno de los secuaces de Al Capone, aparece una lista con los nombres de losmiembros del jurado, que han sido sobornados. EliotNess se rene con el juez, el fiscal y el abogado y, en unelocuente discurso, afirma que Al Capone es un asesino,pero que saldr libre, porque solo hay una forma de enfrentarse a l: darle caza. Les explica que harenunciado a todo y ha infringido normas que jurrespetar y les pide que colaboren: Hay que detener a ese hombre. Despus, se quedan a solas el juez y l, y a continuacin el juez ordena que el jurado seintercambie con el de la sala contigua. El veredicto delnuevo jurado es unnime: Culpable. Y cuando a EliotNess le preguntan que qu le dijo al juez, contesta: Que su nombre estaba en la lista. Es decir, podradebatirse sobre la corrupcin del sistema judicial y sobrela transformacin producida en Eliot Ness, que alcomienzo es un servidor del Estado recto, honesto e idealista, y termina adoptando estilos y procedimientosms discutibles pero ms efectivos (por tanto, dndeest el lmite entre el bien y el mal?, hasta dnde sepuede llegar en nombre de la justicia?).

La vida cotidiana: La pelcula recrea con gran detalle y exactitud los coches, la indumentaria, las casas, lasoficinas, los muebles, los objetos de Chicago en losaos treinta, por lo que sera recomendable aprovecharla ocasin para hacer un breve apunte acerca de la vidacotidiana en esa poca.

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DATOS TCNICOS

Director: Charles Chaplin

Ao: 1940


Intrpretes: Charles Chaplin (el barbero judo / Adenoid Hynkel,dictador de Tomania), Paulette Goddard (Hannah), Jack Oakie(Benzino Napaloni, dictador de Bacteria), Reginald Gardiner (Schulz).

ARGUMENTO

Un humilde barbero judo, excombatiente de Tomania durante laPrimera Guerra Mundial, tiene un gran parecido fsico con el nuevodictador, Hynkel, instaurador de un fuerte antisemitismo que acabarllevando a prisin al barbero. Sin embargo, en un momento dado el propio dictador es confundido por sus guardias con el barbero,fugado, y se produce un intercambio de papeles: aunque con unaactuacin bien diferente.

El gran dictador

La pelcula narra las historias paralelas de un barbero judoy de Adenoid Hynkel, dictador de Tomania, para atacar contanto ingenio como rotundidad a Adolf Hitler y al nazismo,y constituye una de las stiras ms agudas y emocionantesde la historia del cine. Entre los diversos temas sobre los que se podra trabajar con los alumnos, cabemencionar los siguientes:

El nazismo: En clave de humor, Charlie Chaplin realizauna profunda e inteligentsima crtica del nazismo en particular y de los totalitarismos en general, y ademslo hace en un momento de vital importancia, puescomienza a trabajar en la pelcula en 1938 y empieza a rodar pocos das despus del estallido de la SegundaGuerra Mundial, en septiembre de 1939. Es decir, debidoa su preocupacin por los acontecimientos que estnteniendo lugar en Europa, Chaplin se embarca en unproyecto muy peligroso para su carrera, pero decideasumir los riesgos porque es consciente de que ante la amenaza de Hitler es prioritario luchar por la libertad y la democracia empleando todos los medios posibles;en su caso, con una pelcula.

Los judos: El barbero judo que es el alter ego deldictador de Tomania simboliza a todos los judosalemanes que lucharon por su patria en la PrimeraGuerra Mundial y luego fueron atacados, perseguidos y exterminados por los nazis. Desde los enfrentamientosdel barbero con los soldados de Hynkel en el guetohasta su fuga del campo de concentracin, la pelcularesume a la perfeccin la historia de los judos enAlemania desde que Hitler lleg al poder hasta que

orden ejecutar la solucin final. Se podra hablar, portanto, de las causas del antisemitismo de Hitler, de losguetos, de las persecuciones sufridas por los judos,de la noche de los cristales rotos, de los campos deconcentracin, del Holocausto, de los testimoniosde los supervivientes

El lenguaje: Es fundamental en la pelcula por variasrazones. En primer lugar, porque se trata de la primerapelcula hablada de Chaplin. En segundo lugar, porquelos discursos de Hynkel, en un lenguaje inventado que suena a alemn, son una muestra de lo vacos de contenido y agresivos que eran los discursos deHitler, que, sin embargo, cautivaban a las multitudes enun fenmeno de propaganda y manipulacin realmentesorprendente. En contraposicin, el discurso final del barbero es un conmovedor alegato pacifista, suave y sereno en la forma y lleno de peso y significado: paz,igualdad, libertad, tolerancia (palabras que aadiChaplin tras la ocupacin nazi de Pars).

Los discursos: En estrecha relacin con el puntoanterior, convendra analizar los discursos de Hynkelcomo caricatura de los de Hitler y reflexionar acerca del poder de convocatoria y conviccin que tenan,reflejado por ejemplo en El triunfo de la voluntad de LeniRiefenstahl. Las masas escuchan hipnotizadas palabrassin sentido, gritos y bramidos, y cantan y vociferan a su vez para estimularse colectivamente y sentirsemiembros de un mismo conjunto social, para recuperarel orgullo perdido y la confianza en s mismos. Los mtodos propagandsticos de Hitler contribuyeron


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sin duda a encumbrarle y mantenerle en el poder, por lo que sera recomendable examinar los mecanismos de manipulacin utilizados, evaluar su eficacia y establecer comparaciones con los precedentes en los que se inspir Hitler y con los imitadores que ha habido con posterioridad.

La libertad: Este concepto es la autntica razn de ser de la pelcula, y por eso el mensaje que quiere transmitirChaplin se resume en el magnfico discurso quepronuncia el barbero disfrazado de dictador. As, eldoble de Hynkel, tras las dudas y reticencias iniciales,aprovecha la oportunidad de hablar en pblico paraproclamar sus propias ideas, completamente opuestas a las del dictador: En este mundo hay sitio para todosMe gustara ayudar a todo el mundo Queremos vivirpara la felicidad El camino de la vida es libre y belloPensamos demasiado y sentimos demasiado pocoNecesitamos humanidad, amabilidad y cortesa, nomaquinaria ni inteligencia No desesperis La verdadera naturaleza de los adelantos tcnicos clamapor la fraternidad El odio de los hombres pasar y losdictadores morirn y el poder que arrebataron al pueblovolver al pueblo Soldados, no sois mquinas, soishombres Luchad por la libertad Vosotros, el pueblo,tenis el poder de crear mquinas, de crear felicidad, de hacer que la vida sea libre y bella, de hacer que seauna maravillosa aventura Unmonos todosLucharemos por un mundo nuevo Los dictadoresesclavizan al pueblo Unmonos para liberar el mundo, para terminar con las barreras nacionales,para terminar con la codicia, el odio y la intolerancia.

Las Guerras Mundiales: El contexto es otro aspecto de gran inters, porque la pelcula empieza en la PrimeraGuerra Mundial y acaba con el plan de invasin de Osterlich (pas fronterizo), es decir, con la SegundaGuerra Mundial. Se podra repasar, pues, de qu manerainfluy la Primera Guerra Mundial en la segunda, qusupuso para Alemania el Tratado de Versalles, quesucedi en Alemania durante el perodo de entreguerrasy cules fueron los hechos desencadenantes de la Segunda Guerra Mundial. Asimismo, serapertinente explicar cmo se gest la pelcula, en qucondiciones se rod y estren (en Espaa, con la llegada de la democracia), las vicisitudes que atraves y qurepresent para su director y protagonista desde el punto de vista poltico, personal y profesional.

Los personajes histricos: Aunque Adenoid Hynkel,Benzino Napaloni, Garbitsch (o Basureich) o Herring sonseres imaginarios, estn inspirados en personajeshistricos. As pues, sera til identificarlos con suscorrespondientes reales (Adolf Hitler, Benito Mussolini,Joseph Goebbels y Hermann Goering, respectivamente)y comentar el proceso de transformacin humorsticarealizado por Chaplin, que afecta tambin a diversoselementos y trminos como los nombres de los pases(Tomania y Bacteria) o la doble cruz (en lugar de la cruzgamada). Todas las semejanzas entre la ficcin y larealidad son mostradas y disimuladas al mismo tiempo,en un extraordinario juego de sutilezas y ocurrencias,que resalta el dramatismo de los sucesos relatados.

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DATOS TCNICOS

Director: Ken Loach

Ao: 1994


Intrpretes: Ian Hart (David Carr), Icar Bollan (Maite), Rosana Pastor(Blanca), Tom Gilroy (Lawrence), Marc Martnez (Juan Vidal), FrdricPierrot (Bernard Goujon), Sergi Calleja (miliciano).

ARGUMENTO

Una vez estallada la Guerra Civil espaola, David Carr, un jovencomunista en paro de nacionalidad britnica, se enrola en el ejrcitopopular para luchar contra el fascismo, e ingresa en la seccininternacional de la milicia republicana en el frente de Aragn. All seenamora de Blanca, una atractiva anarquista. David y Blanca estnconvencidos de luchar por la defensa de la libertad. Pero a veces el enemigo no solo est entre las filas del bando adversario.

Tierra y libertad

La pelcula, inspirada en la obra de George OrwellHomenaje a Catalua, narra la historia de un grupomiliciano del Partido Obrero de Unificacin Marxista (POUM)que luch en el frente de Aragn durante la Guerra Civilespaola. Resulta, pues, muy recomendable y de granutilidad para comprender realidades como las milicias o las luchas internas entre las izquierdas, para discutir sobreconceptos como el comunismo o la revolucin y paraaproximarse a la historia de Espaa entre 1936-1939.

La Guerra Civil espaola: La pelcula transcurre durantela Guerra Civil espaola, por lo que sera pertinenteexplicar en primer lugar las causas, el desarrollo y las consecuencias de la guerra. A continuacin, se podra profundizar en aspectos ms concretos, comoel frente de Aragn, la guerra de milicias, la intervencininternacional o los enfrentamientos entre el POUM y los comunistas.

El POUM: El Partido Obrero de Unificacin Marxistaorganiz unas milicias internacionales que combatieroncon gran coraje y valor en el frente de Aragn. El grupomiliciano de la pelcula rene a hombres y mujeres dedistintas profesiones y nacionalidades (inglesa, francesa,italiana, alemana, americana y espaola), que quierenhacer la revolucin, por un lado, y defender a la Repblica,por otro. A veces discuten y se pelean porque tienendiferentes puntos de vista y no siempre estn deacuerdo en cules son las prioridades ni en la forma de actuar. Por ejemplo, cuando se pronuncian acerca de su integracin en el nuevo ejrcito popular para que el gobierno les d armas, unos son partidarios

de hacerlo y otros se oponen porque piensan que el ejrcito regular destruir el espritu revolucionario. Al final, votan que no porque no estn dispuestos a perder su independencia ni a ceder al chantaje delgobierno y porque piensan que Stalin les ha abandonado para aparentar respetabilidad y ganarse la confianza de Occidente. Por tanto,convendra analizar el papel que desempe el POUMen la guerra y los motivos de su prohibicin y desarmepor parte del gobierno.

Las milicias: La vida de los milicianos aparece muy bienreflejada en la pelcula, desde las relaciones surgidasentre ellos (de amor, amistad, odio) y los conflictosoriginados entre unos y otros (por razones ideolgicas u organizativas), hasta el da a da (vigilar y ser vigilados,cavar, patrullar, hacer guardia y esperar), los mtodos delucha (ataque a un pueblo ocupado por los franquistas o asalto a una posicin enemiga) y toma de decisiones(todo se vota y se discute), la falta de formacin (hay un contramaestre, un pastelero, una criada), armas(tienen que arreglrselas con museres alemanes de1896, que a veces les explotan en la cara), informacin(no saben lo que sucede en el resto de Espaa) y apoyo(los refuerzos nunca llegan), el arrojo en la batalla, elhambre (solo comen pan y judas), las trincheras, lascanciones (la Internacional, sobre todo), el fro y la lluvia, los muertos (Coogan, Blanca) y heridos

Los comunistas: Los comunistas, muy prximos en ideas y opiniones al POUM, se convierten, sinembargo, en sus principales enemigos. As, el


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protagonista, un joven comunista ingls llamado DavidCarr, va evolucionando al ver las atrocidades e injusticiascometidas por los miembros del Partido y, despus de alistarse en las Brigadas Internacionales para seguirluchando por la libertad y la justicia, se sientetraicionado por los suyos y regresa con los milicianos del POUM. En una escena fundamental, David y Blancaargumentan a favor y en contra del comunismo,respectivamente. Blanca afirma indignada que losperidicos del POUM han sido prohibidos y que elPOUM ha sido expulsado del gobierno. David respondeque vino a Espaa para luchar por el socialismo, por la Repblica y que solo puede creer en el Partido. Perocuando ve con sus propios ojos muchas cosas que no quera ver, como los tiroteos entre camaradas, las barricadas y la lucha en las calles, las acusacionesmutuas de haber roto la unidad antifascista y habertraicionado la Revolucin, se da cuenta de que todo es una locura, reconoce que el Partido es perverso y corrupto y rompe su carn.

La colectivizacin: Tras la liberacin del pueblo, los vecinos se juntan para decidir qu hacer con lastierras. Casi todos son partidarios de la colectivizacin,porque no tienen alimentos y adems hay que enviarsuministros al frente. Opinan que si se unifican las tierras,aumentar la productividad, y quieren abolir lapropiedad privada y colectivizar todo. Los milicianos soninvitados a intervenir en el debate, y Gene, el americano,les dice que ms importante que discutir sobre la tierraes derrotar al fascismo, y que si mueren no podrn llevar

a cabo la colectivizacin. Asimismo, les recuerda que hayque mirar ms all y que, aunque los espaoles acabencon Franco, tambin estn Hitler, Mussolini Por otraparte, sostiene que, salvo Mxico y Rusia, nadie quierevender armas a la Repblica y que necesitan moderarsepara conseguir ayuda de los pases capitalistas. El alemn,en cambio, piensa que es mejor hacer la Revolucin lo antes posible. Y otro miliciano indica que ahora lospobres tienen el poder en sus manos, que son por fin

cine e historia

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