ciencias de la salud 02

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Ciencias de la Salud II “Fomento a la Salud” 1.- ¿Por qué es necesaria la higiene individual, familiar y colectiva? Para conservar un estado de salud completo. 2.- ¿Cuál es el conceto y o!"etivo de higiene? Es la ciencia que se encarga del estudio del estado de salud individual y colecti vo , así como de los h !itos y las t"cnicas adecuadas para el mantenimiento del mismo. #.- ¿$ qué se le llama higiene individual? Es la serie de normas que cumplimos ha!itualmente con el #n de conservar la salud personal. %.- ¿&ué es la higiene reconcecional?  $ rata so!re c%mo prevenir la transmisi%n de en&ermedades hereditarias de!idas a genes anormales en los cromosomas del padre, de la madre o de am!os. '.- ¿&ué es un (en? 'nidad hereditaria donde se encuentra escrito el c%d igo que contiene las características del ser humano y se encuentra en los cromosomas. ).- ¿&ué tiene como meta e studiar la higiene renatal? (as reglas y h!itos del ser hu mano antes de nacer, cuando esta in útero. *.- ¿Por qué son indisensa!les las medidas !ásicas de la higiene individual? Para la conservaci%n de la salud de cada uno de nosotros. +.- ¿&ué nos uede causar el estrés? )isminuir las de&ensas orgnicas &avoreciendo el desarrollo de tumores cancerosos. .- ¿Cuál es la higiene de la adolescencia? (os adolescentes de!en de seguir normas para mantener una salud &ísica y mental , como aplicarse vacunas, acercarse a personas capacitadas par a resolver sus interrogantes. 1.- ¿&ué cosa a!arca la higiene comunitaria? *l con+unto de seres humanos que &orman la po!laci%n en general. 11.- ¿Cuál es la higiene rural o del camo? Conservar la salud de los po!ladores vacunndolos contra en&ermedades como el t"tano, ya que usan herramientas #losas en sus actividades diarias. Pgina 11 )e 1)

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Ciencias de la Salud II“Fomento a la Salud”

1.- ¿Por qué es necesaria la higiene individual, familiar y colectiva?Para conservar un estado de salud completo.

2.- ¿Cuál es el conceto y o!"etivo de higiene?

Es la ciencia que se encarga del estudio del estado de salud individual y

colectivo, así como de los h!itos y las t"cnicas adecuadas para elmantenimiento del mismo.

#.- ¿$ qué se le llama higiene individual?

Es la serie de normas que cumplimos ha!itualmente con el #n de conservar la

salud personal.

%.- ¿&ué es la higiene reconcecional?

 $rata so!re c%mo prevenir la transmisi%n de en&ermedades hereditarias

de!idas a genes anormales en los cromosomas del padre, de la madre o de

am!os.

'.- ¿&ué es un (en?

'nidad hereditaria donde se encuentra escrito el c%digo que contiene las

características del ser humano y se encuentra en los cromosomas.

).- ¿&ué tiene como meta estudiar la higiene renatal?

(as reglas y h!itos del ser humano antes de nacer, cuando esta in útero.

*.- ¿Por qué son indisensa!les las medidas !ásicas de la higiene

individual?

Para la conservaci%n de la salud de cada uno de nosotros.

+.- ¿&ué nos uede causar el estrés?

)isminuir las de&ensas orgnicas &avoreciendo el desarrollo de tumores

cancerosos.

.- ¿Cuál es la higiene de la adolescencia?

(os adolescentes de!en de seguir normas para mantener una salud &ísica y

mental, como aplicarse vacunas, acercarse a personas capacitadas para

resolver sus interrogantes.

1.- ¿&ué cosa a!arca la higiene comunitaria?

*l con+unto de seres humanos que &orman la po!laci%n en general.

11.- ¿Cuál es la higiene rural o del camo?

Conservar la salud de los po!ladores vacunndolos contra en&ermedades como

el t"tano, ya que usan herramientas #losas en sus actividades diarias.

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Ciencias de la Salud II“Fomento a la Salud”

12.- s una enfermedad !acteriana, donde el aciente tiene

convulsiones y /e!re muy elevada hasta que muere0

El t"tano

1#.- ¿n qué consiste !ásicamente el método clnico?

Es un procedimiento que el m"dico e+ecuta en &orma sistemtica, se !asa en laela!oraci%n de la historia clínica, a la que en la prctica m"dica se le !rinda

importancia.

1%.- ¿$ qué se le llama eamen de la!oratorio y ga!inete?

Se utilia en aquellos casos en que est"n indicados, el m"dico de!e de tener la

certea de que son necesarios ya que pueden ser costosos o de di&ícil acceso a

los lugares donde se practican.

1'.- ¿&ué es el fosfeno?

(a sensaci%n luminosa que se o!serva por un trauma o por presi%n so!re el

glo!o ocular.

1).- ¿&ué es la !iometra heática 3456?

'n anlisis en que se cuanti#can las c"lulas que e-isten en la sangre, la

concentraci%n de hemoglo!ina /!0 y la relaci%n que e-iste entre el n1mero

eritrocitos y la concentraci%n de hemoglo!ina.

1*.- ¿&ué nos ermite conocer el análisis de qumica sangunea?

(a concentraci%n de sustancias y compuestos químicos y electrolitos que son

activos en el organismo2 meta!olitos resultantes de las reacciones químicas

orgnicas.

1+.- ¿&ué es la amilasa sérica?

Es un enima producida por el pncreas, si hay alteraci%n en sus niveles indica

da3o de este %rgano.

1.- ¿s el endurecimiento de alg7n 8rgano or resencia de lacas

con ateroma con calcio?

*teroesclerosis.

2.- ¿&ué es la nefroesclerosis?El endurecimiento de los conductos del ri3%n por placas de ateroma

calci#cadas.

21.- ¿&ué se !usca en los eámenes de 9:5;<:=$?

(os anticuerpos especí#cos al 4I/, no al virus, no indica si una persona se va

en&ermar o no de SI)*.

22.- ¿n qué consiste la rue!a de >:<$?

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Ciencias de la Salud II“Fomento a la Salud”

Son los que primero se practica, es !arata, sencilla y sus resultados son

con#a!les en un rango del 556, si resulta negativa no se hacen otros anlisis.

2#.- ¿Para qué sirve el sedimento de la orina?

Para estudiar elementos como c"lulas o cristales, se realia con una muestra

de orina, que ha sido centri&ugada previamente, se practica un &rotis y seo!serva al microscopio2 la orina no contiene ninguna c"lula o cuerpo s%lido, si

se encuentra es indicativo que e-iste alguna patología.

2%.- ¿Para qué se utilia el anti!iograma?

El estudio por medio del cual conocemos a qu" anti!i%ticos son sensi!les los

micro!ios y a cuales resistentes.

2'.- ¿C8mo es roducido el lquido cefalorraqudeo?

Es producido en los ple-os coroideos del enc"&alo y circula por el sistema

nervioso central a trav"s de los ventrículos cere!rales. Se compone de agua,

proteínas, glucosa, sodio, cloro, calcio, cido lctico, acido pir1vico, o-ígeno y

algunas c"lulas.

2).- ¿Por qué son imortantes los estudios de ga!inete?

Son importantes para poder esta!lecer un diagn%stico acertado2 algunos son

sencillos y !aratos como las radiogra&ías de t%ra- o a!domen, otros son

especialiados como, una tomogra&ía a-ial computariada o el estudio por

positrones

2*.- ¿&ué signi/ca electrocardiograma 3C(6?

Signi#ca la descripci%n de la actividad el"ctrica del cora%n. 7egistra loscam!ios el"ctricos que suceden en cada ciclo cardiaco por medio de un

aparato llamado electrocardi%gra&o.

2+.- ¿&ué es un ultrasonido?

'ltrasonido o ecogra&ía, es un estudio donde se unas las ondas sonoras de ala

&recuencia que hacen eco en las estructuras corporales y crean imgenes de

%rganos y sistemas, gracias a un sistema computariado

2.- ¿Para qué se utilia el ultrasonido a!dominal y élvico?

Se utilia para o!servar %rganos, como intestinos, hígado, pncreas, !ao,estomago, ri3ones, ur"teres, ve+iga, pr%stata y testículos en hom!res2 ovario u

trompas de Falopio en mu+eres. Se !uscan anomalías anat%micas, presencia de

tumores, quistes, litiasis en vesícula y vías urinarias.

#.- ¿&ué es la mastografa y la mamografa?

Es un estudio de las glndulas mamarias que utilia un sistema radiogr#co

con película de alta de alta resoluci%n y de contraste. Permite ver en las

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Ciencias de la Salud II“Fomento a la Salud”

gandulas mamarias cam!ios que siguieran tumores !enignos o cncer de

mama, calci#caciones quistes.

#1.- ¿n qué consiste la densitometra 8sea?

Consiste en la utiliaci%n de los rayos 8 para o!servar un rea determinada del

cuerpo como cadera, mano o pie, !uscando perdida de minerales ode!ilitamiento %seo, lo que conocemos como osteoporosis.

#2.- ¿Para qué se ractica la citologa vaginal 3Paanicolaou6?

Se practica durante el e-amen p"lvico, se raspa suavemente con un hisopo la

super#cie del c"rvi-, para recoger c"lulas las cuales se analian en el

la!oratorio con el uso del microscopio. *l estudiar las c"lulas, se !uscan

cam!ios en las mismas que siguieran que se est desarrollando un cncer. Este

estudio de igual &orma puede revelar in&ecciones vaginales, cervicales y

presencia de irritaciones en las paredes de la vagina y del cuello uterino.

##.- ¿n qué consiste la resonancia magnética?

En este estudio, el cuerpo es e-puesto a un campo magn"tico de alta energía,

el cual hace que los protones de los líquidos y te+idos del cuerpo se reorienten

en relaci%n con el campo. 'n pulso de radio&recuencia lee estos patrones de

iones y con+unta una imagen codi#cada en el monitor de video seg1n el color.

(a imagen resultante es una imagen !idimensional o tridimensional de la

química celular

#%.- ¿Por qué es necesaria la nutrici8n satisfactoria?

Porque con ello lograremos ser altamente competente, con me+or capacidad

&ísica y mental para cumplir con las la!ores correspondientes.

#'.- ¿Cuál es el conceto de educaci8n nutricional?

El concepto a!arca varios aspectos9

:(os distintos nutrientes que e-isten y el papel que +uegan en nuestra

alimentaci%n.

:los procesos meta!%licos síntesis, trans&ormaci%n, asimilaci%n y

aprovechamiento0 de los di&erentes compuestos de tipo orgnico, como

proteínas, car!ohidratos, lípidos, minerales y vitaminas.

:el valor cal%rico que aporta cada uno de los nutrientes al organismo.

:el !alance energ"tico que e-iste, de acuerdo con la cantidad de calorías queingerimos en la dieta diaria.

#).- ¿n qué consiste la alimentaci8n?

En ingerir comesti!les para satis&acer el apetito o por el gusto hacia ciertos

platillos, sin tener en cuenta su valor nutricional, ni la cantidad que se necesita

para cada persona.

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Ciencias de la Salud II“Fomento a la Salud”

#*.- ¿C8mo se de/ne la nutriologa?

Como la ciencia que se encarga del estudio de la nutrici%n.

#+.- ¿&ué es la nutrici8n?

Es el con+unto de procesos #siol%gicos realiados para que todas las c"lulas delorganismo reci!an los alimentos y de estos, las sustancias indispensa!les que

son tomados de ellos y que les permitirn llevar a ca!o sus &unciones vitales.

#.- ¿Por qué es necesario consumir los car!ohidratos?

Porque es la &uente principal de energía e imprescindi!les para la contracci%n

muscular y otras &unciones vitales.

%.- ¿&ué son los lidos o grasas?

Son un grupo de sustancias que se encuentran en los organismos vivos, y

estn &ormados por car!ono, hidrogeno y o-ígeno.

%1.- ¿&ué necesitamos consumir ara una !uena nutrici8n?

%2.- ¿Para qué nos sirven las rotenas?

;os sirven porque intervienen, entre otras cosas, e &unciones vitales del cuerpo

como el meta!olismo y la inmunidad y estn &ormadas por la com!inaci%n de

di&erentes aminocidos.

%#.- ¿Para qué son esenciales las vitaminas?

Son esenciales para el meta!olismo, crecimiento y &uncionamiento orgnico,

adems sirven para corregir de#ciencias que cusan las en&ermedades.

%%.- ¿n qué nos ayuda la tiamina?

* generar el apetito &avorece le crecimiento y la digesti%n normal participa en

el meta!olismo de la glucosa y es una coenima que tra!a+a entre acciones

esenciales del meta!olismo.

%'.- ¿C8mo funciona el ácido asc8r!ico?

Como trasportador del hidrogeno, papel importante en el meta!olismo celular,

y en la protecci%n de mucosas.

%).- ¿Para qué sirve en medida reventiva del ácido f8lico?

En mu+eres em!araadas evita hi+os con desarrollo anormal del sistema

nervioso central2 trastornos digestivos, diarreas y anemia megalo!lastica.

%*.- ¿n que nos ayuda el retinol?

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Ciencias de la Salud II“Fomento a la Salud”

Es un antin<amatorio, antio-idante, protege la piel y mucosa, crecimiento,

reproducci%n, visi%n normal9 pigmentos visuales, epitelio corneal.

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