chordstones

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Manolo Rodríguez Asunto: Educación del oído/lenguaje Objetivo: Ejecutar sonoridades especifcas sobre cada acorde. 1.Ejercicio: El proesor propone: Secuencia sencillas (en principio) 1. I IV V : 2. I VI- IV V : Con cuatriadas: . I! IV! V! . I"aj! IV"ajor V! O cual#uier ra$"ento de un te"a (es lo de "enos). Instrucciones: %ocar con el "is"o intervalo sobre cada uno de los acordes de la secuencia. Ej: &ecidi"os previa"ente el intervalo ele$ido sea el ' ( usta* dis"inuida o au"entada) dependiendo del acorde Sobre los acordes: C + , %ocar a"os las notas: , C /s con todo tipo de intervalos* propon$o un orden aun#ue puedes ele$ir el tu0o. ' s*1 s*! s* s*3 s* s By Manolo Rodríguez

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ChordsTones

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Asunto:

Manolo Rodrguez

Asunto: Educacin del odo/lenguaje Objetivo: Ejecutar sonoridades especificas sobre cada acorde.

1. Ejercicio:El profesor propone: Secuencia sencillas (en principio)

1. I IV V :

2. I VI- IV V :

Con cuatriadas:

1. I7 IV7 V7

1. Imaj7 IVmajor V7

O cualquier fragmento de un tema (es lo de menos).

Instrucciones:

Tocar con el mismo intervalo sobre cada uno de los acordes de la secuencia.

Ej: Decidimos previamente el intervalo elegido sea el 5 (Justa, disminuida o aumentada) dependiendo del acorde

Sobre los acordes: C F G

Tocaramos las notas: G C B

As con todo tipo de intervalos, propongo un orden aunque puedes elegir el tuyo.

5s,3s,7s,9s,6s,11s

Consejos:

Practicarlo de manera vertical y horizontal, discriminando cuerdas y ese tipo de cosas.

Lo importante: Memorizar la sonoridad con respecto al acorde y rapidez en ejecutar la nota.

Explicacin terica del asunto:

Herramientas:Propuesta para trabajar:

By Manolo Rodrguez