Inclusin de las tecnologas para aprender: retos y desafos en la sociedad actual"Dr. Roberto Canales Reyesrcanales@ulagos.cl

CONTEXTO CHILENO

MODELO CHILENO DE USO DE TIC PARA APRENDERSISTEMA EDUCATIVOBASICO Y MEDIOPROYECTO ENLACES DEL MINEDUCEVALUACIN DEL SISTEMACENSO DE INFORMTICA EDUCATIVAINDICE DE DESARROLLO DIGITAL ESCOLARESTUDIANTESEVALUACIN DE APRENDIZAJESSIMCE (leng, mat, ciencias y TIC)MATRIZ HABILIDADES TIC PARA EN APRENDPROFESORESDIRECTORESUNIDADES TPESTNDARES Y COMPETENCIAS TIC

FUTUROS PROFESORES

PRUEBA INICIA (leng, mat, ciencias y TIC)

20 aos del proyecto Enlaceshttp://www.enlaces.cl

Tasa en el 2006, 30 alumnos por computador

Tasa en el 2011, 10 alumnos por computadorPROYECTO ENLACES

PROYECTO ENLACES

Fuente: Mineduc, junio 2013

CENSO DE INFORMTICA EDUCATIVABSICA Y MEDIA (2009)

DIMENSIONES DEL CENSO DE INFORMTICA EDUCATIVA 2009

Cantidad y condiciones de infraestructura TIC

Estrategias de gestin asociadas a la infraestructura

Competencias TIC en la comunidad escolar

Usos de TIC que hacen los directores, profesores y estudiantes

INDICE DE DESARROLLO DIGITAL ESCOLAR IDDE

Escala de 0 a 1Cantidad y condiciones de infraestructura TIC

Estrategias de gestin asociadas a la infraestructura

Competencias TIC en la comunidad escolar

Usos de TIC que hacen los directores, profesores y estudiantes

Fuente: Mineduc 2012

IDDE NACIONAL 0,54 (2009)

LenguajeMatemticaInglsTICSISTEMA DE MEDICIN DE LA CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIN (SIMCE)

Fuente: Mineduc 2012SIMCE TIC ESCOLAR

Fuente: Mineduc 2012SIMCE TIC REGIONAL

Fuente: Mineduc 2012SIMCE TIC POR DEPENDENCIA

ESTANDARES Y COMPETENCIAS TIC

para:

DIRECTORES PROFESORES JEFES DE UNIDADES TECNICO PEDAGGICAS ORIENTADORES COORDINADORES DE BIBLIOTECAS CRA

Dimensiones de los Estndares y competencias TIC:

- Pedaggica- Tcnica- Social, tico y legal- Gestin institucional- Desarrollo profesional

PRUEBA INICIA PARA LAFORMACIN INICIAL DOCENTE (FID):

MATEMTICA CIENCIAS LENGUAJE HISTORIA Y GEOGRAFA TIC

Fuente: Cpeip 2012PRUEBA INICIA TIC

Fuente: Cpeip 2012PRUEBA INICIA TIC

MATRIZ HTPAhttp://habilidadestic.enlaces.cl

cules son los desafos pendientes?

Menos desarrollada de la Didctica

Importancia de las mquinas por la aplicacin didctica, por los diseos metodolgicos

Falta de cobertura terica de las decisiones adoptadas

Presin sector industrial, por imponer que los nuevos instrumentos son mejores y facilitan los aprendizajes

Relevan los atributos simblicos de los medios y su interaccin con las caractersticas psicolgicas, cognitivas y rendimiento de los estudiantes.(Barroso y Cabero 2010)Investigacin en Informtica Educativa?

Retos y desafos a nivel investigativo

OPINIONES, SATISFACCIN, ACTITUDES USOS, CONDUCTAS, HABILIDADES, COMPETENCIAS, CREATIVIDADRESULTADOSBUEN. PRACTICASIMPACTOSINNOVACINMOTIVACIN, EXPECTATIVAS, CREENCIAS, REPRESENTACIONES, NECESIDADESINDICADORES, RATIOS, PRESENCIA TIC, CULTURA DIGITALEFECTOS DE A EN BENSEANZAAPRENDIZAJEGESTIN, MODELOSRECURSOSESCUELAPROFESORESTUDIANTE

Retos y desafos a nivel educativo

En relacin con el aprendizaje usando TIC 1 Potenciar del desarrollo de estrategias cognitivas2 Potenciar el desarrollo de estrategias metacognitivas3 Estimular el aprendizaje o adquisicin de conocimientos4 Potenciar los aspectos socioafectivos. TIC reguladora y estructurante de los aprendizajes5 Propiciar la integracin de las competencias bsicas en TIC en el currculum. Matriz de habiliddaes TIC para el aprendizaje

En relacin con la tarea usando TIC6 Planificar y estructurar las tareas o actividades soportadas en TIC. 7 Especificar el tipo de tarea o actividad y aplicarla adecuadamente. Las TIC como mediadora en el aprendizaje.8 Evaluar las tareas y prcticas educativas de aula.9 Evaluar las prcticas educativas que implementa el centro en relacin a las TIC Retos y desafos a nivel educativo

En relacin con el profesor y las TIC el centro debe propiciar10 Una adecuada formacin del profesorado como indicador de una buena prctica.11 Fortalecer la reflexin sobre la prctica.12 Propiciar las buenas prcticas en las actuaciones docentes en la sociedad actual. Intencionalidad pedaggica.

En relacin con el contexto de centro y las TIC13 Dotarse de una eficiente poltica, organizacin, gestin acadmica y administrativa del centro. 14 Disponer de los recursos y de la infraestructura necesaria.15 Considerar el vnculo con la familia.Retos y desafos a nivel educativo

MUCHAS GRACIASDr. Roberto Canales Reyesrcanales@ulagos.cl