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CEREBRO Y
LENGUAJE
LA COGNICIÓN
Desde la Psicología cognitiva se define como el conjunto de los procesos
mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los
mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento,
desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de
conceptos y razonamiento lógico.
Por cognición se entiende el acto de conocimiento, en sus acciones de:
Almacenar
Recuperar
Reconocer
Comprender
Organizar
Usar la información recibida a través de los sentidos.
Pensamiento
Lenguaje Imágenes Reflexión Conceptualización Evaluación Insight
P r o c e s o s m e n t a l e s s u p e r i o r e s
GRANDES APORTES A LA TEORÍA DE LA
COGNICIÓN
La teoría cognitiva de Piaget se basa en la división del desarrollo cognitivo, los tipos de conocimientos y cómo se logra este tipo de desarrollo.
Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner en evidencia que la lógica del niño no solamente se construye progresivamente, siguiendo sus propias leyes, sino que además se desarrolla a lo largo de la vida pasando por distintas etapas antes de alcanzar el nivel adulto.
La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto.
CÓMO CONTRIBUYEN EL LENGUAJE Y LA
COGNICIÓN AL PROCESO PEDAGÓGICO
La lengua es un instrumento de comunicación entre los seres humanos.
Sirve para representar mentalmente todos los pensamientos
Permite la transmisión de la cultura, la civilización y del conocimiento en
general.
Pensamiento y el lenguaje humano son inseparables.
Cognición
Procesos por los cuales adquirimos y usamos el
conocimiento.
Pensamiento Dirigido
La manera en la que utilizamos la cabeza
para resolver problemas y tomar decisiones.
LOS BLOQUES DE CONSTRUCCION DEL
PENSAMIENTO
Elementos que intervienen en la construcción
del pensamiento
Imágenes
Conceptos Lenguaje
LENGUAJE
• Sistema flexible de símbolos que nos permite comunicar nuestras ideas, pensamientos y sentimientos.
• Podemos intercambiar información detallada acerca de todo tipo de objetos y acontecimientos, sentimientos e ideas Semántica
• Nos libera del aquí y del ahora, de modo que podemos comunicar tiempo y espacio a gente que nunca estuvo en algún lugar o tuvo la experiencia que describimos.
Desplazamiento
• Podemos combinar sonidos para formar nuevas palabras, arreglar palabras en frases y organizar las frases en oraciones. Productivo
PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN LINGÜÍSTICA
IMÁGENES
Podemos pensar en cosas usando imágenes
Podemos manipular las imágenes mentales
CONCEPTOS
Categoría mental para clasificar a personas, cosas o eventos específicos.
Rápido
Fuerte
Interesante
LENGUAJE PENSAMIENTO Y CULTURA LENGUAJE Y COGNICION
El idioma determina las palabras que usamos, y como las combinamos
para formular oraciones.
Determinismo lingüístico
• El idioma afecta nuestra capacidad para almacenar y recuperar información, por lo tanto, ¿también afecta nuestra destreza para pensar?
CULTURA Y COGNICIÓN
Todas las culturas conocidas usan categorías para ayudar a formar
conceptos.
La cultura tiene un efecto en:
Que información es incluida en la categoría
Como la categoría esta moldeada por la experiencia
Elementos básicos del pensamiento
Conceptos: Es una categoría
mental con que se
clasifican los objetos,
las personas y las
experiencias a partir
de sus características
comunes.
Nos ayuda a pensar
con mayor eficiencia
las cosas y a
categorizar las
experiencias nuevas.
Imágenes: Representación o recuerdo
mental de una
experiencia sensorial.
Su uso y manipulación
nos sirve para pensar en
los problemas y
resolverlos.
Las imágenes dan el
poder de la visualización.
Lenguaje: Es un sistema flexible de
símbolos que se emplean en
la comunicación.
Lenguaje Hablado:
*fonemas.
*morfemas.
*Estructura superficial
*Estructura profunda
*gramática.
*semántica.
*sintaxis.
PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN ANIMALES
Cognición animal
Los animales pueden formar conceptos (loros)
Los simios han demostrado habilidades sofisticadas de solución de
problemas
Los chimpancés y orangutanes han mostrado señales de autoconciencia
PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN ANIMALES
Razonamiento
Elección
Pensamiento
Numeración
Seriación
PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN ANIMALES
La cuestión del lenguaje
Los chimpancés han aprendido a utilizar el lenguaje americano de señas (Gardner, 1977)
Los chimpancés han sido observados utilizando lenguaje telegráfico (holofrases)
Algunos chimpancés han aprendido a usar teclados de símbolos para comunicarse, sin un entrenamiento formal.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Representación del problema
Interpretar o definir el problema
Decidir la categoría a la que pertenece el problema
Seleccionar una estrategia de solución
Evaluar el progreso de la meta
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
POSIBLES ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
Ensayo y error Funciona mejor cuando sólo se dispone de opciones limitadas
Recuperación de la información Consiste de recuperar de la memoria de largo plazo información acerca de cómo se
resolvió un problema en el pasado
Algoritmos Método de paso a paso que garantiza la solución
Los problemas matemáticos
Heurística Reglas empíricas que ayudan a simplificar y resolver los problemas, aunque no
garantizan una solución correcta
BG Ensayo y error
Recuperación de la
información Algoritmos
Metodo de solucion de un problema que
garantiz una solucion siempre y cuando este
sea decuado para el problema y se realice de manera adcuada.
Heurística
Reglas empiricas que ayudan a simplificar y resover los problemas, aunque no garanticen una solucio correcta.
Escalamiento y submetas
CÓMO RESOLVER MÁS EFICAZMENTE LOS
PROBLEMAS.
La táctica de la eliminación: desechar las soluciones que evidentemente no son idóneas.
Visualización: Se dibujan diagraman o grafican varias opciones posibles para entenderlas mejor.
Pensamiento convergente: es apropiado tratándose de problemas que admiten una sola
solución correcta.
Pensamiento divergente: Es original, imaginativo y flexible. Apto para problemas que tienen
varias soluciones posibles.
Insight: Lo permite el descanso en ocasiones. Una intuición súbita de la solución.
Lluvia de ideas: Requiere de una persona o grupo que genere muchas ideas.
MÉTODO HEURÍSTICO
Escalamiento
Acercarnos a nuestra meta sin retroceder
Submetas
Metas intermedias, más manejables, para hacer más fácil alcanzar la meta final.
Análisis de medios y fines
Pretende reducir la discrepancia entre la situación actual y la meta deseada
Trabajo retroactivo
Se trabaja hacia atrás de la meta deseada hacia las condiciones dadas
OBSTÁCULOS PAR ALA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Motivación
Deseo de resolver un problema (procrastinación)
Disposición mental
Tendencia a percibir y aproximarnos a los problemas de ciertas
maneras.
Fijación funcional
Tendencia a percibir sólo un # limitado de usos para un objeto,
interfiriendo de esta forma con el proceso de solución de
problemas
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CREATIVO
Brainstorming (lluvia de ideas)
Producir muchas ideas
Es muy popular en negocios
Las ideas no son juzgadas cuando son generadas
El proceso creativo
Los problemas creativos “extraen” respuestas creativas de personas que
de otra manera no mostrarian una particular creatividad
VUÉLVASE MÁS DIESTRO EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Elimine las malas opciones
Visualice una solución
Desarrolle pericia
Piense de manera flexible
Pensamiento divergente: muchas posibles respuestas
Pensamiento convergente: se enfoca en una sola dirección
TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones es un tipo especial de solución de
problemas en el que ya conocemos todas las posibles
soluciones u opciones.
Toma de decisiones lógica
Modelo compensatorio
Modelo racional de toma de decisiones en el cual las opciones se evalúan de
manera sistemática de acuerdo con varios criterios
Ejemplo: comprar un carro
Es bueno cuando el problema esta bien definido
HEURÍSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES
Los procesos heurísticos son usados cuando las decisiones envuelven un alto grado de ambigüedad
Representatividad Una nueva situación se juzga por su semejanza con un modelo estereotipado
(prototipo)
Disponibilidad Un juicio o decisión que se basa en la información que se recupera de la
memoria con mayor facilidad
Sesgo de confirmación Tendencia a buscar evidencia que apoye una creencia y a ignorar la evidencia
que la rechazaría
MARCO DE REFERENCIA
Cómo la información que es presentada (marco) puede tener un
efecto en la toma de decisiones.
Investigaciones han demostrado que el marco de referencia puede
tener efectos dramáticos en la toma de decisiones
DECISIONES BAJO PRESIÓN
Cuando las decisiones son requeridas rápidamente, las
experiencias juegan un papel principal
Con el incremento de la presión en una situación de emergencia, la
toma de decisiones puede ir deteriorándose y puede terminar en
pánico.
EXPLICACIÓN DE NUESTRAS DECISIONES
Sesgo retrospectivo
Tendencia a considerar que los resultados son inevitables y predecibles
después de que se conocen
Pensamiento en contra de los hechos
Pensamientos acerca de realidades y cosas alternativas que nunca
sucedieron
Toman la forma de : “si yo hubiera….” tratan con causas y consecuencias.
EVALUACIÓN ESTRATEGIA INTERPRETACIÓN
Evaluación
del progreso
Producción de estrategias
Representación del problema: interpretarlo o definirlo
CEREBRO Y
LENGUAJE