cep priego-montilla proyecto de formaciÓn

CEP PRIEGO-MONTILLA

PROYECTO DE FORMACIÓN

CONCRECIÓN ANUAL PARA EL CURSO

2017-2018

C/ Río, 50

14800 Priego de Córdoba (Córdoba) C/ Luis Braille, 17

Tlf.: 957701800 Fax: 957540238 14550 Montilla (Córdoba)

[email protected] Tlf.: 957651801 Fax: 957654112

Delegación Provincial de Córdoba

Centro del Profesorado “Priego – Montilla”

PROYECTO DE FORMACIÓN DEL

CEP PRIEGO MONTILLA

CONCRECIÓN ANUAL

CURSO 2017-2018

Documento de carácter anual que contiene la concreción de toda la actividad que se pre-

tende desarrollar en el CEP durante el curso 2017-2018, elaborado a partir de las apor-

taciones de todas las asesorías, las demandas manifestadas por los centros educativos de

la zona a través de sus respectivos planes de formación y la normativa en vigor sobre

formación permanente del profesorado.

La presente concreción anual del proyecto de formación ha sido aprobada en sesión or-

dinaria del Consejo de Centro el día ______ de noviembre de 2017.

mailto:[email protected]

C/ Rio, 50

14800 Priego de Córdoba (Córdoba) c/ Luis Braille, 17





CONCRECIÓN ANUAL DEL PROYECTO DE FORMACIÓN

CURSO 2017-2018

ÍNDICE

Pág.

1. Líneas de actuación del Centro del Profesorado derivadas de las necesi-

dades formativas de los centros docentes y de la concreción anual de las

líneas estratégicas del III Plan de Formación.

1

2. Diagnóstico de las necesidades formativas recogidas de los centros de su

ámbito de actuación.

5

3. Principales objetivos a alcanzar teniendo en cuenta el diagnóstico de ne-

cesidades y las líneas prioritarias de la Consejería.

23

4. Actuaciones previstas de acuerdo a las líneas estratégicas y a las deman-

das recibidas con carácter general o vinculadas a colectivos profesionales

específicos y a centros educativos.

28

5. Relación de actividades formativas previstas. 30

6. Protocolos para el seguimiento y evaluación de las actividades de forma-

ción con carácter general o vinculadas a colectivos profesionales especí-

ficos y a centros educativos.

45

7. Autoevaluación del Centro del Profesorado: actuaciones previstas, pro-

cedimientos e indicadores y memoria de seguimiento de ejecución del

Proyecto de Formación.

46


C/ Rio, 50






1

1. Líneas de actuación del centro del profesorado derivadas de las necesidades formativas de los centros docentes y de la concreción anual de las líneas estratégicas del iii plan de formación.

Una vez concluido el periodo de recepción de demandas formativas de los centros de la zona de actuación y las propuestas desde el servicio de Planes de Formación, se ha abierto un proceso reflexivo en el seno del

Equipo Técnico de Formación en el que se han concretado las líneas de actuación a desarrollar por el CEP en el curso 17-18 relacionándolas con las líneas estratégicas de la Orden de 31 de julio de 2014, por la que se

aprueba el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la concreción de las líneas estratégicas recogidas en la Resolución de 12 de septiembre de 2017, de la Dirección General del Profesorado y Gestión

de Recursos Humanos por la que se determina el desarrollo de las líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la elaboración de los

proyectos de formación para el curso 2017/18, en la tabla siguiente se recogen la relación descrita:

Líneas (Orden 31-07-2014 III plan) Ejes (Orden 31-07-2014 III plan) Ejes (Resolución de 12-09-2017) Líneas de actuación a desarrollar por el CEP en el curso 17-18

I. La formación del profesorado

vinculada a la mejora de las

prácticas educativas, al rendimiento

y el éxito educativo de todo el

alumnado.

1. La organización del currículo basado

en las competencias clave.

a) Evaluación del currículum por

competencias clave en Educación

Secundaria.

● Formación en competencias clave para el profesorado de Secundaria, según el

itinerario previsto por la Consejería.

● Metodologías que favorecen la evaluación en competencias en secundaria:

iniciación al ABP.

b) Actualización didáctica y

metodológica en Educación Primaria.

● Profundización en el desarrollo de las competencias clave en educación

primaria, en especial en los Centros que realizaron la fase I el curso pasado.

● Formación del profesorado en metodologías didácticas que favorezcan el

desarrollo de las competencias clave. (ABN, Trabajo cooperativo, ABP, clase

invertida, etc.).

● Experimentación y método científico.

● Psicomotricidad infantil.

● Haikus como herramienta educativa (Infantil, Primaria y Secundaria).

c) Actualización lingüística y

metodológica del profesorado que

imparte la Segunda Lengua en

Educación Primaria (francés).

● Actualización lingüística y metodológica de los maestros y maestras de francés

como Lengua Extranjera.

2. Escuela inclusiva para la igualdad y la

equidad: atención a la diversidad,

convivencia e igualdad.

a) Difusión de medidas para la

implantación del II Plan de Igualdad y

de estrategias de mejora de la

convivencia escolar en los centros

educativos.

● Difusión y asesoramiento sobre la Red Escuela Espacio de Paz.

● Gestión de las emociones del alumnado.

● Inteligencia emocional.

● Resolución de conflictos.

● Sensibilización, difusión y asesoramiento en relación al protocolo de actuación

sobre identidad de género.

● Formación y asesoramiento para los centros de la Red de Mediación.

b) Difusión de estrategias de

intervención para la mejora de la

Orientación educativa y la Atención

de la diversidad del alumnado.

● Adquisición de las CC en alumnado con NEE.

● Legislación sobre atención a la diversidad.

● Atención al alumnado de AA.CC.

● Tratamiento de la dislexia en el aula.

● Abordaje de alumnado con conductas difíciles. Trastornos graves de conducta.

● Tutoría lectiva en Educación Primaria.

● Prevención en dificultades de lectoescritura.

● Intervención con alumnado con trastornos del espectro autista.

● Adaptaciones curriculares significativas en educación primaria.


C/ Rio, 50






2


● Adaptaciones curriculares significativas en educación primaria.

● Programas de refuerzo en áreas instrumentales en educación primaria, ACI no

significativas y programas de recuperación de materias no adquiridas.

● Neuroeducación como herramienta educativa.

3. Escuela de la sociedad del

conocimiento. Destrezas básicas:

Plurilingüismo, uso de las TIC y

espíritu emprendedor.

a) Fomento de metodologías

innovadoras en la enseñanza de

lenguas extranjeras como apoyo al

plurilingüismo dentro del Plan

Estratégico de Desarrollo de las

Lenguas en Andalucía. Horizonte

2020.

● Actualización lingüística y metodológica en la enseñanza de lenguas Extranjeras.

● Actualización lingüístico-metodológica en AICLE/CLIL: andamiaje,

diseño/adaptación de materiales, trabajo con textos orales y escritos.

● Pautas para el diseño e implementación del CIL en E. Primaria y E. Secundaria.

● Formación en el MCERL y en el e-PEL: el abordaje de cinco destrezas en las AL

y ANL.

● Estrategias para trabajar con el auxiliar lingüístico en el aula bilingüe.

● Formación en Erasmus+: KA1 y KA2 en varios sectores educativos; PDE,

solicitud de proyectos y gestión económica; visibilización de buenas prácticas.

● Formación en e-Twinning como herramienta de apoyo a Erasmus+ e

internacionalización de los centros educativos.

● Metodología Phonics para la enseñanza del Inglés desde Infantil.

● Metodologías activas para el aprendizaje de lenguas (EFL y CLIL): aprendizaje

cooperativo y ABP. Creatividad y mindfulness.

● Atención a la diversidad en contextos de enseñanza bilingüe.

● Formación expresa para nuevos centros bilingües 2018-2019.

● Formación para la implementación del PLC en centros adheridos al programa P1.

b) Fomento de las competencias digitales

docentes para el trabajo de aula: uso

del cuaderno del profesor, blogs, e-

portfolios, e-rúbricas, etc.

● Evaluación de las competencias clave en educación primaria mediante el uso de

herramientas digitales.

● Uso didáctico de herramientas digitales (TAC)

● Uso didáctico de las PDI.

● Uso del cuaderno del profesor, Iséneca.

● Desarrollo de la comunicación digital con las familias. Ipasen.

● Diseño de aplicaciones móviles didácticas para el aula con App Inventor.

● Curso de iniciación a Arduino.

● Programación y robótica con App Inventor e Internet de las cosas (IoT).

● Diseño con Sketchup e impresión 3D.

● Curso de desarrollo web y blog para el centro.

● Aplicaciones digitales y metodologías activas: Kahoot, Plickers, Socrative, etc.

● Pensamiento computacional con Scratch e iniciación a la robótica educativa.

c) Difusión de metodologías de aula que

faciliten el desarrollo del espíritu

emprendedor.

● Emprendimiento al servicio de una escuela inclusiva. Integración de las

competencias de la ESO.

● Difusión de buenas prácticas en emprendimiento.

● Formación para el desarrollo del programa Innicia.

4. Planes de mejora y de formación de los

centros educativos.

a) Vinculación de las propuestas de

mejora con los planes de formación de

los centros educativos.

● Colaboración de la asesoría de referencia en la elaboración del Plan de Formación

del Profesorado del Centro.

● Formación sobre el protocolo de autoevaluación de los centros (indicadores

homologados, matriz de oportunidades, etc.)


C/ Rio, 50






3


● Formación de los coordinadores y coordinadoras de grupos de trabajo y

formaciones en centro.

● Coordinación de servicios de apoyo a la educación para mejorar el asesoramiento

a los centros educativos con el objetivo de conseguir el éxito educativo de todo el

alumnado.

II. La formación del profesorado como

factor clave para el

perfeccionamiento continuo y la

capacitación profesional docente y

las buenas prácticas.

1. Desarrollo profesional adecuado al rol

profesional: competencias comunes.

Competencias específicas.

(Desarrollo de competencias

profesionales)

a) Actualización y acreditación para la

función directiva según la LOMCE.

● Actualización y acreditación para la función directiva. (Esta formación se oferta a

nivel regional mediante oferta pública, en la provincia de Córdoba la gestiona el

CEP Córdoba).

b) Actualización de los equipos

directivos en las líneas educativas

estratégicas.

● Formación y actualización de los equipos directivos de centros docentes.

● Redes de directores y directoras de educación primaria y secundaria.

● Formación de las secretarías de los centros públicos en gestión económica e

inventario.

● Formación para las Jefaturas de Estudios.

c) Actualización de las competencias

para el ejercicio de la función

inspectora: supervisión y

asesoramiento de la atención

personalizada al alumnado y

evaluación de la función directiva,

como vías para la mejora de los logros

escolares del alumnado.

● No hay prevista ninguna actividad dirigida a la inspección educativa.

d) Difusión de normas básicas en la

prevención de riesgos laborales.

● Formación en primeros auxilios.

● Formación en planes de evacuación.

● Formación del profesorado en principios básicos de prevención de riesgos

laborales de la profesión docente.

2. Desarrollo profesional a lo largo de

toda la vida profesional: formación

inicial, profesorado novel, formación

permanente.

(Desarrollo de la vida profesional)

a) Formación de profesorado funcionario

en prácticas.

● Formación de los funcionarios en prácticas del cuerpo de Maestros.

● Formación de los/as mentores/as on-line de los funcionarios en prácticas.

b) Formación de asesorías y dirección de

CEP novel.

● Desarrollo del proceso de mentorización y formación inicial de las asesorías

noveles.

● Perfeccionamiento científico y didáctico del profesorado en su especialidad.

● Formación de los responsables de formación de los centros educativos, como

dinamizadores de la formación en su centro.

III. La formación del profesorado como

impulsora del conocimiento

compartido y producido en los

centros educativos, la investigación y

la innovación educativa y las buenas

prácticas.

1. Investigación e innovación educativa.

Desarrollo de programas educativos.

a) Integración de las actuaciones

derivadas de los programas educativos

en el proyecto curricular del centro.

● Formación vinculada a los diferentes planes y programas en los que están inscritos

los Centros.

● Patrimonio histórico, artístico y natural del ámbito CEP.

● Aplicación en el aula de metodologías educativas innovadoras (Gamificación)

● Proyecto de innovación docente con la Facultad de Ciencias de la Educación de

la Universidad de Córdoba en torno a la formación inicial y permanente en el

ámbito de la enseñanza bilingüe.

2. Metodologías de trabajo investigador y

colaborativo en el aula y centro

a) Impulso de prácticas reflexivas que

favorezcan la innovación en el aula.

● Impulso de la innovación en el aula a través de la autoformación.

● Potenciar la colaboración con las Universidades Andaluza a través de proyectos

de investigación e innovación educativa.


C/ Rio, 50






4


b) Apoyo a investigaciones que

favorezcan la identidad cultural del

pueblo andaluz relacionadas con

estudios de la memoria histórica y

democrática de Andalucía.

● Misiones Pedagógicas en Aguilar de la Frontera.

● Memoria histórica relacionada con la profesión docente.

IV. La formación del profesorado como

apoyo en la progresiva

transformación de los centros

educativos en entornos colaborativos

de aprendizaje y formación en los

que participan todos los miembros de

la comunidad educativa.

1. La participación de toda la comunidad

para la mejora de los rendimientos

escolares y la gestión del centro.

a) Difusión del modelo de comunidades

de aprendizaje como factor de éxito

educativo.

● Sensibilización sobre el desarrollo de comunidades de aprendizaje en un centro

educativo.

● Profundización en actuaciones educativas de éxito en una comunidad de

aprendizaje.

● Fomento de la participación de las familias en la vida de los centros escolares.

2. La atención a los centros con entornos

de aprendizaje específicos

(compensatoria, rural, hospitalarios,

centros específicos de EE, etc.)

a) Fomento del papel de los centros

específicos de Educación Especial en

el modelo inclusivo.

● Atención a los centros de Enseñanza de Régimen Especial.

● Las competencias clave en los centros específicos de EE.

● Medidas específicas al alumnado de CEE.

● Formación del profesorado de las Residencias Escolares.

V. La formación del profesorado de

formación profesional, enseñanzas

artísticas y de idiomas y educación

permanente como herramienta para

conectar la educación con la realidad

productiva y el empleo.

1. Formación profesional a) Fomento de estrategias metodológicas

y de evaluación del alumnado en la

Formación Dual.

● Formación, impulso y difusión en la elaboración de proyectos de FP Dual.

● Difusión de los procesos de internacionalización en FP.

● Formación en gestión de aula y metodologías activas para el profesorado de FP

Básica.

● Formación técnica y pedagógica para el profesorado de FP.

2. Enseñanzas artísticas a) Organización y gestión de los centros

de EA.

● Atendido por la asesoría provincial que está en el CEP Córdoba.

● Música Antigua. Música Española. El misterio como elemento motivador en el

aula. Inclusión de recursos TIC en la programación para la mejora de la

interpretación. MusIntégrate: profundización. Armonía aplicada: fase II. Música

de escena para las enseñanzas básicas de música. Flamenco instrumental.

3. Enseñanzas oficiales de idiomas a) Unificación de criterios en la

elaboración de pruebas de nivel de

referencia de las Lenguas.


4. Educación permanente a) Impulso de estrategias y metodologías

que favorezcan la motivación y palíen

el abandono.



C/ Rio, 50






5

2. Diagnóstico de las necesidades formativas recogidas de los centros de su ámbito de actuación.

Tras el proceso de detección de necesidades formativas de los centros educativos de la zona, iniciado en el mes de junio de 2017, cada uno de ellos ha

manifestado y recogido en su plan de formación del profesorado las siguientes demandas formativas y la respuesta que se pretende dar en el Proyecto de

Formación del CEP:

Centro Demandas formativas curso 17-18

Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.D.P. Espiritu Santo Formación en ABP

47 Formación en Centro José Antonio Martínez

Zurera

C.D.P. San Francisco

Solano - Salesianos

Programación y evaluación en competencias clave

para la ESO

El ajedrez como vehículo para el razonamiento

lógico-matemático

Lo desarrollarán por sus propios

medios

Curso ofertado por el CEP José Mª García Pérez

C.D.P. San Luis y San

Ildefonso

Desarrollo de las competencias clave en educación

secundaria 5 - 6 Curso ofertado por el CEP

José Mª García Pérez

C.E.I.P. Agustín Rodríguez Metodologías que desarrollen el trabajo competencial 99% del

claustro

FC Mª Elena López

Martos

C.E.I.P. Alonso de Aguilar

Formación en ABN.

Mindfulness e inteligencia emocional

Alumnado mediador

28

?

28

FC

Curso en la localidad

Actividades del programa.

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Al-Yussana

Formación en metodologías activas que favorecen la

adquisición y desarrollo de competencias clave.

Formación en dislexia. Tratamiento de alumnado con

conductas difíciles.

40

Formación en Centro. Jornadas

dislexia. Jornadas alumnado con

conductas negativistas.

Leonor Mª Martínez

Serrano


C/ Rio, 50






6


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.E.I.P. Andrés de

Cervantes

Creación del Aula Emociona-T

ABN 7

8

Grupo de trabajo

Grupo de Trabajo Pablo Calvo Calvo

C.E.I.P. Ángel Carrillo Metodología AICLE Curso ofertado por el CEP Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Ángel Cruz Rueda Ortografía Cantada

20 Petición del claustro Manuel Molina

González

C.E.I.P. Antonio Machado Formación Gamificación

No se indica Pendiente - Opción curso en la

localidad José Antonio García

Cano

C.E.I.P. Barahona de Soto Formación metodología ABN - Formación TIC

(Blog…) No se indica Pendiente - Opción curso en la


Cano

C.E.I.P. Beato Juan de

Ávila

Mindfulness y resolución de conflictos. 19

Proyecto de formación en

centro José Mª García Pérez

C.E.I.P. Camacho Melendo

Competencia lingüística y matemática.

Mindfulness

Educación emocional

Autoformación propia

Curso ofertado por el CEP

GT Educación emocional Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Carmen Romero

Competencias clave

Pizarra digital

Evaluación de competencias, educación de la voz…

15

10

?

Curso de la fase II

GT de continuidad del año

pasado

Posible curso en la zona

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Castillo de Anzur Uso de pizarras digitales en infantil y primaria

15 FC Mª Elena López

Martos


C/ Rio, 50






7


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.E.I.P. Cervantes

Aprendizaje coperativo

Aprendizaje basado en proyectos

Inteligencias múltiples

Metodología en E. Infantil

11

15

15

4

FC

Curso en el Centro, abierto a la

zona

Curso en el Centro, abierto a la

zona

GT

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Cristóbal Luque

Onieva

Teatro 1

GT intercentros Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Doctor Caravaca Primeros auxilios

Ortografía

?

?

Curso en la localidad

Curso en el CEP Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Doña María

Coronel

Recursos de inteligencia emocional

Bilingüismo

ABN

?

28

?

GT y curso en la localidad

Actividades del programa.

Curso en la zona

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Dulce Nombre Robótica, dinamización de bibliotecas y

gamificación. No se indica Curso en la localidad Mª Elena López

Martos

C.E.I.P. El Prado

Bilingüismo, atención a la diversidad, adaptación en

E. Infantil, ortografía cantada, actualización para la

Jefatura de Estudios.

Grupos de Trabajo sobre las tres

primeras temáticas. Curso de

ortografía cantada en Montilla.

Red de Dirección / Jefaturas en

Lucena.


Serrano


C/ Rio, 50






8


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.E.I.P. Francisco García

Amo

Competencias clave

Psicomotricidad

Inclusión

Bilingüismo

Altas capacidades

Más del 50%

8

8

9

10

Curso de la fase II

GT de educación infantil en el

patio

GT sobre inclusión en el patio

de recreo

GT sobre bilingüismo

GT (la coordinadora es del

Centro, pero los miembros del

Valverde y Perales)

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Fuente del Moral


adquisición y desarrollo de competencias clave

Competencia digital (TIC) No se indica

Formación en Centro sobre

metodología José Antonio García

Cano

C.E.I.P. García de Leaniz Coordinación metodológica infantil-primaria en

matemáticas. 10 Grupo de Trabajo José Antonio Martínez

Zurera

C.E.I.P. Genil Mejora de la convivencia escolar a través de la

música y el teatro. Formación en primeros auxilios. 14 FC y jornadas en el centro pero

abiertas a personas interesadas. Mª Elena López

Martos

C.E.I.P. Gran Capitán

Francés. Actualización lingüística

Estrategias metodológicas motivadoras. Trabajo por

proyectos, evaluación, ABN

Mediación. Educación emocional

Curso convocado por el CEP

José Mª García Pérez

C.E.I.P. José María Pemán Ortografía cantada

1 Curso en el cep Mª Elena López

Martos


C/ Rio, 50






9


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.E.I.P. Juan Alfonso de

Baena

Coaching y educación emocional ???

Formación en Centro José Antonio Martínez

Zurera

C.E.I.P. Juan Valera

Evaluar en competencias clave: técnicas y

procedimientos. Rúbricas. Herramienta de Séneca.

La autoevaluación en el centro (indicadores

homologados, matriz...)

Elaboración de material bilingüe

Elaboración de recursos novedosos en Infantil

Participación de las familias en el centro

Educación emocional, ABP y aprendizaje

cooperativo

28

28

10

7

demandas

individuales

Curso con seguimiento a

realizar en el centro.

Jornadas a realizar en el centro.

Grupo de Trabajo

Grupo de Trabajo

Curso ofertado por el CEP

Se cubrirán con cursos

convocados por el CEP

Pablo Calvo Calvo

C.E.I.P. Llano del Espinar No han realizado demandas

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Los Alcalá

Galiano

Comunidades de Aprendizaje

Experimentos científicos

Necesidades Educativas Especiales.

29

6

4

Curso ofertado por el CEP en el

centro (fase de sensibilización).

Grupo de Trabajo

Grupo de Trabajo

Pablo Calvo Calvo

C.E.I.P. Los Pinos

Formación TIC (Pizarra digital, Blog…)

Resolución de conflictos – Convivencia


adquisición y desarrollo de competencias clave

Formación Ámbito Infantil

No se indica

Pendiente - Opción curso en la

localidad

Grupo de Trabajo – ABN

Infantil

José Antonio García

Cano


C/ Rio, 50






10


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.E.I.P. Maestro Enrique

Asensi

ABN y profundización en comunidades de

aprendizaje

10 en ABN y

90%del

clautro en

CA

GT de ABN y FC para

Comunidades de Aprendizaje Mª Elena López

Martos

C.E.I.P. Niceto Alcalá-

Zamora y Torres

Trabajo cooperativo, ABP, PDI, ABN, Bilingüismo 50% claustro

cursos ofertados por el CEP Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Ntra. Sra. De

Araceli

Formación en metodología AICLE, formación para

AL y PT en el tratamiento de alumnado con

compartamientos difíciles, coaching. 40

Grupo de Trabajo, jornadas

monográficas sobre alumnado

con conductas negativistas,

jornadas de coaching.


Serrano

C.E.I.P. Ntra. Sra. De la

Expectación

Estrategias para atender la diversidad en el aula

ordinaria

Pizarra digital

17

Petición del claustro

Pendiente de 2º trimestre Manuel Molina

González


Piedad


adquisición y desarrollo de competencias clave No se indica Grupo de Trabajo -

Metodología José Antonio García

Cano


Sierra

Competencias clave 26

Realizarán la Fase II del

itinerario de CC Pablo Calvo Calvo

C.E.I.P. Ntra. Sra. De los

Remedios

Inteligencia emocional y dificultades de aprendizaje.

Expresión oral y escrita.

Trabajo por proyectos.

ABN

(peticiones

individuales)

Las necesidades se están

cubriendo a través de los cursos

ofertados por el CEP Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Ntra. Sra. Del

Carmen

Formación en ABN y en metodología AICLE 37

Formación en Centro y Grupo

de Trabajo. Leonor Mª Martínez

Serrano


C/ Rio, 50






11


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría


Rosario

Necesidades Educativas Especiales (Lengua de

Signos Española). 10 Grupo de trabajo de continuidad

del curso pasado. Pablo Calvo Calvo


Rosario

Teatro de sombras y ABP 7

PFC y GT (100% claustro) Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Nuestra Señora de

Gracia

Curso de Prevención y Salud Más del 50%

Petición del claustro Manuel Molina

González

C.E.I.P. Nuestro Padre

Jesús

TAC y competencia comunicativa 15

PFC (100% claustro) Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Ramiro de Maeztu Evaluación del alumnado. Atención a la diversidad.

Realización del plan lector. No se indica Cursos relacionados con esos

temas que oferte el CEP Mª Elena López

Martos

C.E.I.P. Rodríguez Vega competencia lingüística y matemática, ABP cursos afertados por el CEP Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Ruperto Fernández

Tenllado

Formación TIC (PDI y aplicaciones WEB)

Diseño UDIs No se indica

Pendiente - Opción curso en la


Cano

C.E.I.P. San Francisco No han realizado demandas

Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. San Francisco

Solano

Formación sobre autismo

Nuevas metodologías didáctivas: Trabajo

cooperativo. Aprendizaje basado en proyectos 20 - 25

Curso para el centro, abierto al

resto José Mª García Pérez


C/ Rio, 50






12


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.E.I.P. San José

(Palenciana)

Aplicaciones móviles en el aula

12

Plan de Formación en Centro

(superan el 50% del claustro).

Continuidad al PFC sobre ABP

que desarrollaron el curso

anterior

Jesús Cimarro Urbano

C.E.I.P. San José

(Montilla)

Nuevas metodologías didácticas: Trabajo

cooperativo

Proyecto de formación en


C.E.I.P. San José de

Calasanz

Formación en mindfulness. 14

Formación en Centro. Leonor Mª Martínez

Serrano

C.E.I.P. Santa María de

Albendín

PDI: manejo y aplicaciones didácticas 15

Curso con seguimiento Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Santiago Ramón y

Cajal

Robótica, dinamización de bibliotecas y

gamificación. ? Curso en la localidad Mª Elena López

Martos

C.E.I.P. Torre del Castillo Variada: mindfulness, PDI, ABN, primeros auxilios

? Cursos en la zona. Manuel Castro

Galiano

C.E.I.P. Valverde y Perales

La educación emocional y en valores a través de los

cuentos

Creación de recursos educativos con Publisher

7

10

Grupo de Trabajo

Grupo de Trabajo José Antonio Martínez

Zurera

C.E.I.P. Vicente

Aleixandre

Prevención de la convivencia a través de la tutoría.

Educación emocional 14 Proyecto de formación en


C.E.I.P. Virgen de la

Cabeza

ABN 100%

PFC (88% claustro) Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Virgen de la Salud Competencia lingüística 21 FC Manuel Castro


C/ Rio, 50






13


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

Galiano

C.E.I.P. Virgen del Castillo ABN. Metodología y evaluación por CC 18 PFC (85% claustro) Soledad Serrano Ariza

C.E.I.P. Virgen del Valle

CIL & AICLE, educación emocional a través de la

biodanza y otras pedagogías alternativas. 30

Grupo de Trabajo y curso sobre

educación emocional &

biodanza (iniciación &

profundización).


Serrano

C.E.I.P. Virrey del Pino

ABN Infantil y Primaria

Inteligencia emocional. Mindfulness

Diseño de página web o blog para el centro

Curso José Antonio Martínez

Zurera

C.E.M. Isaac Albéniz No presenta demandas formativas.

Mª Elena López

Martos

C.E.M. Luis Bedmar

Encinas

No presenta demandas formativas.

Mª Elena López

Martos

C.E.M. Luis de Narváez No presenta demandas formativas.

Mª Elena López

Martos

C.E.M. Niceto Alcalá-

Zamora y Torres

Música de escena para las enseñanzas básicas de

música y expresión corporal. 9 GT Mª Elena López

Martos

C.P.M. Maestro Chicano

Muñoz

Música Antigua. Música Española. El misterio como

elemento motivador en el aula. Inclusión de recursos

TIC en la programación para la mejora de la

interpretación. MusIntégrate profundización.

Armonía aplicada: fase II. Flamenco y piano.

Por

determinar

Cuatro grupos de Trabajo y tres

cursos en el centro. Mª Elena López

Martos


C/ Rio, 50






14


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

C.P.R. Blas Infante Competencia lingüística y matemática (ABN –

Resolución de problemas) No se indica José Antonio García

Cano

C.P.R. Iznájar Norte Formación TAC

Formación metodología ABN No se indica Formación en Centro - TAC

Grupo de Trabajo - ABN José Antonio García

Cano

C.P.R. Iznájar Sur No han realizado demandas

No se indica José Antonio García

Cano

C.P.R. Maestro Rafael

Chacón Villafranca

No presenta demandas formativas.

Mª Elena López

Martos

C.P.R. Tiñosa

ABN

TIC

ABP

Curso CEP y autoformación

propia

GT

curso ofertado por el CEP

Soledad Serrano Ariza

CDPEE Niño Jesús

Técnicas específicas de control de la conducta ente

situaciones de crisis

Metodología para la adquisición de CC en alumnado

con NEE.

Normativa, legislación y medidas de atención a la

diversidad.

30

30

30

Curso ofertado por el CEP en el

centro.

Jornadas ofertadas por el CEP

en el centro.

Jornadas ofertadas por el CEP

en el centro.

Pablo Calvo Calvo

E.O.E. Baena Formación Sistemas Aumentativos y Alternativos de

Comunicación (SAAC) No se indica Pendiente – Opción curso en la


Cano


C/ Rio, 50






15


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

E.O.E. Lucena

Formación aplicación test CELF

Formación habilidades psicolingüísticas

Formación primeros auxilios - seguridad escolar No se indica

Pendiente – Opción curso en el

centro José Antonio García

Cano

E.O.E. Priego No han realizado demandas


Cano

E.O.E. Puente Genil No han realizado demandas


Cano

E.O.I. Lucena Diseño web de la EOI

6 Grupo de Trabajo Leonor Mª Martínez

Serrano

E.O.I. Priego de Córdoba Evaluación en EOI.

7 Leonor Mª Martínez

Serrano

I.E.S. Aguilar y Eslava

Creatividad oral en el aula de FP

Competencias clave

Actividades sobre el escritor Vicente Núñez para

Bachillerato

4

?

7

GT

No desarrollado

Grupo de trabajo anterior con

nueva temática

Manuel Molina

González

I.E.S. Albenzaide No demandan formación -- -- Pablo Calvo Calvo


C/ Rio, 50






16


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

I.E.S. Álvarez Cubero

¿Qué es filosofía? Actualización sobre filosofía

Trabajar aulas inclusivas de manera práctica

El teatro en el aula

Neuroeducación en el aula

Trabajo transversal sobre Europa y solidaridad desde

Artes Plásticas

5

9

?

9

17

Departamento de Filosofía

Continuación de un GT

GT intercentros

GT

GT

Manuel Molina

González

I.E.S. Ategua

Competencias clave

Coeducación 15

10

FC o GT

GT de continuidad del curso

anterior

Manuel Castro

Galiano

I.E.S. Carmen Pantión

Formación sobre Competencias Clave

Formación sobre Ética en valores

Historia y ciencia en la cocina

29

11

7

Formación en Centro

GT

GT

Manuel Molina

González

I.E.S. Clara Campoamor

Educación emocional

Tránsito educativo


11

22

8

GT

FC segundo año

GT

Manuel Molina

González

I.E.S. Cumbres Altas Competencias clave

Expresión oral 23

?

FC

Curso Manuel Castro

Galiano

I.E.S. Dionisio Alcalá

Galiano

Formación sobre competencias Clave 27

Formación en Centro Manuel Molina

González


C/ Rio, 50






17


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

I.E.S. Don Diego de

Bernuy

Alumnado ayudanteEl Aula específica desde las

distintas Áreas (Implementación)Formación sobre

competencias Clave 111418

Continuación de un

GTContinuación de un GTGT Manuel Molina

González

I.E.S. Emilio Canalejo

Olmeda

Primeros Auxilios y autoprotección. Inteligencias

múltiples. Programación en FP. Formación en Excel:

cuaderno del profesor. Educación de la voz.

Formación PDI.

Primeros auxilios y excel

cuaderno del profesor (la

gestiona el propio centro).

Curso en el centro sobre

Inteligencias Múltiples.

Programación en FP y

Educación de la Voz

convocatorias generales.


I.E.S. Felipe Solis

Villechenous

Formación en Competencias Clave (programación y

evaluación: módulo Séneca). Otros contenidos:

convivencia, atención a la diversidad, TIC...

Plan de Formación en Centro:

equipos de mejora. Jesús Cimarro Urbano

I.E.S. Fernando III el Santo

Curso de Abies

Buenas formas para la vida diaria

Neuroeducación en el aula


?

?

5

7

Equipo de apoyo biblioteca

Petición de un profesor de

Tecnología

GT de continuación

Petición del equipo durectivo.

Manuel Molina

González

I.E.S. Fuente Alamo

Curso de ABIES inicial

Formación en mediación

Organización del currículo basado en competencias

clave

???

10


resto

Pendiente


José Antonio Martínez

Zurera


C/ Rio, 50






18


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

I.E.S. Inca Garcilaso

Taller de debate

Competencias clave y Atención a la Diversidad

La convivencia en el centro, corresponsabilidad de

toda la comunidad educativa

6

26

4

Grupo de Trabajo


Grupo de Trabajo


Zurera

I.E.S. Ingeniero Juan de la

Cierva

Competencias Clave

Plan de Formación en Centro.

Inclusión en la batería de

actividades de Competencias

Clave diseñadas para este curso

(formato PFC).


I.E.S. Ipagro

UDIs en bilingüismo, resolución de conflictos, teatro

y valores, ABP en Historia. Formación en

competencias clave. Primeros auxilios (uso de

desfibrilador).

28

Grupos de Trabajo sobre las

cuatro temáticas. Curso con

seguimiento de competencias

clave en Montilla. Jornadas de

desfibrilador para el centro.


Serrano

I.E.S. Juan de Arejula

Formación en programación en FP. Formación en

evaluación ESO. Formación en PLC (continuidad GT

curso anterior). Formación en higiene postural y

técnica vocal en el aula.

Grupos de trabajo. Higiene

postural pendiente de definir. Jesús Cimarro Urbano

I.E.S. Las Viñas Competencias clave

16 Formación en Centro José Antonio Martínez

Zurera

I.E.S. Luis Carrillo de

Sotomayor

Formación Específica Programa Ecoescuelas.

Ajedrez en la Escuela, Bilingüismo y contenidos en

Geogebra.

Formación Específica en

Ecoescuela y grupos de trabajo Jesús Cimarro Urbano


C/ Rio, 50






19


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

I.E.S. Manuel Reina

Curso de ABIES inicial

Innovando en la creación de materiales para la

enseñanza/aprendizaje por competencias en

formación profesional

17

7


resto

Grupo de Trabajo


Zurera

I.E.S. Marqués de Comares

Formación en TIC (word, excel, recursos internos).

Formación en Competencias Clave (programación y

evaluación): aplicación en Séneca. Formación i-

Séneca. Yimkhana matemática. Catalogación de

material didáctico del Dpto. Física y Química.

Solicitud de cursos formativos del Dpto. de FP

Informática

Propuesta de un PFC que aune

la formación TIC (Dpto

Informática del centro) y la

aplicación de Séneca (acogerse

al formato formativo de PFC):

finalmente se canaliza como

GT. Gymkhana matemática y

catalogación de material se

atenderán a través de grupos de

trabajo. Las demandas

formativas del Dpto de FP

Informática tienen articulado su

procedimiento a través de la

asesoría de FP (detección de

necesidades y priorización en el

Encuentro Provincial, el último

realizado en junio de 2016).


I.E.S. Mencía López de

Haro

Competencias clave 21

FC con participación de 21

docentes de un claustro de 25. Pablo Calvo Calvo


C/ Rio, 50






20


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

I.E.S. Miguel de Cervantes GSuite.

20 Curso abierto a la localidad

sobre las utilidades de GSuite. Leonor Mª Martínez

Serrano

I.E.S. Mirador del Genil Formación en Competencias Clave

Formación en Centro -

Competencias Clave José Antonio García

Cano

I.E.S. Nuevo Scala

Formación en Competencias ClaveTrabajo por

competencias clave.Mindfulness para educación

secundaria.Mediación escolar.Formación en primeros

auxilios.Respuesta educativa a alumnado con

necesidades educativas especiales.Huerto escolar e

injerto de frutales.

Formación en Centro -

Competencias ClaveOpción

cursos en el centro José Antonio García

Cano

I.E.S. Pay Arias

Competencias clave

Altas capacidades 15

10

Curso

GT de continuidad del curso

anterior

Manuel Castro

Galiano

I.E.S. Profesor Andrés

Bojollo

Desarrollo de las competencias clave a través de las

actividades

complementarias y extraescolares

Uso de hojas de cálculo y Moodle como

herramientas de evaluación

por competencias

26


Grupo de Trabajo


Zurera


C/ Rio, 50






21


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

I.E.S. Sierra de Aras

Aplicación del Plan de Desarrollo Europeo en la

práctica educativa

Coaching y Mindfulness

Cuaderno digital Seneca

Learning English learning songs

11

6

Grupo de Trabajo

Grupo de Trabajo


Zurera

I.E.S. Vicente Núñez

Estrategias e instrumentos de evaluación,

convivencia, misiones pedagógicas en Aguilar,

mindfulness, formación en competencias clave y

primeros auxilios (desfibrilador). 35

Grupos de Trabajo sobre las tres

primeras temáticas. Curso sobre

mindfulness en la localidad.

Curso con seguimiento de

competencias clave en Montilla.

Jornadas de desfibrilador para el

centro.


Serrano

R.E. Ascensión del Prado No demandan formación -- -- Pablo Calvo Calvo

R.E. Cristóbal Luque

Onieva

Jornadas Regionales de Residencias Escolares.

PRL (primeros auxilios y actuación en caso de

incendio/terremoto).

Inteligencia emocional.

Resolución de conflictos

120

7

En junio del 2018 se celebrarán

estas Jornadas con una

asistencia prevista de unas 120

personas.

FC (la totalidad del profesorado

de la Res.).

Curso ofertado por el CEP en

horario de mañana.

Pablo Calvo Calvo

R.E. Ee.MM. Felipe Solis No demandan formación -- -- Pablo Calvo Calvo


C/ Rio, 50






22


Nº

Interesados/

as

Respuesta Asesoría

R.E. Miguel Álvarez de

Sotomayor

Ciencia divertida

Equipos Directivos de Residencias Escolares

8

4+1

Grupo de trabajo.

Grupo de Trabajo de Directores

de Res. Esc. Participan 4

Directores de la zona y el

director Res. Cardeña

Pablo Calvo Calvo

C.E.PER. Antonio Gala Programaciones didácticas 17 Curso ofertado por la asesoría

provincial

Manuel Castro

Galiano

C.E.PER. Los Pinos Coeducación 6 Grupo de Trabajo Manuel Castro

Galiano

C.E.PER. Medina Bahiga TIC 7 Grupo de Trabajo sobre el blog Manuel Castro

Galiano


C/ Rio, 50




23



3. Principales objetivos a alcanzar teniendo en cuenta el diagnóstico de necesi-

dades y las líneas prioritarias de la Consejería.

Tras haber analizado los planes de formación de los centros educativos de la zona

del CEP Priego-Montilla, la concreción de las líneas estratégicas de formación del pro-

fesorado establecidas por Resolución de 12 de septiembre de 2017, de la Dirección Ge-

neral del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos por la que se determina el desa-

rrollo de la líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan

Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la elaboración de los proyectos

de formación para el curso 2017/18, las propuestas de formación recibidas desde el

Servicio de Planes de Formación, la memoria final del curso 2016-17 y las necesidades

detectadas por el Equipo Técnico de Formación en su intervención en centros y en las

acciones formativas del curso 2016-17, con la finalidad de mejorar la práctica docente,

el Equipo Técnico de Formación se plantea alcanzar los siguientes objetivos específicos

para el curso 2017-18:

1. Motivar al profesorado participante en acciones formativas para que aplique

en el desarrollo de su práctica diaria lo aprendido en estas actuaciones.

2. Diseñar actuaciones formativas que introduzcan actividades con fácil apli-

cación directa en el aula.

3. Conectar el proyecto de formación del CEP con los planes de formación de

los centros educativos de la zona.

4. Impulsar la difusión de buenas prácticas y visibilizar ejemplos de metodolo-

gías activas con alto impacto en el alumnado en todas las modalidades y ni-

veles educativos.

5. Potenciar la figura del responsable de formación en los centros educativos.

6. Difundir los aspectos normativos que obligan a trabajar y evaluar por com-

petencias clave.

7. Analizar las relaciones entre los elementos curriculares en Educación Infan-

til, Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

8. Fomentar el uso de metodologías didácticas innovadoras que favorezcan el

desarrollo de competencias clave en todas las áreas curriculares y niveles


C/ Rio, 50




24



educativos: (ABN, ABP, clase invertida, trabajo cooperativo, método cientí-

fico, investigación-acción, gamificación, etc.).

9. Conocer y aplicar instrumentos de evaluación adecuados al trabajo por

competencias clave.

10. Actualizar las competencias profesionales en educación infantil, ofreciendo

metodologías innovadoras y que faciliten el desarrollo integral del alumna-

do.

11. Extender entre el profesorado la filosofía de trabajo de la Red Escuela Espa-

cio de Paz y mejorar el clima de convivencia en los centros educativos.

12. Trabajar estrategias didácticas y metodológicas que tengan en cuenta las

emociones del alumnado.

13. Concienciar al profesorado de la importancia de hacer una gestión eficaz de

las emociones en el aula.

14. Dar a conocer el protocolo de actuación sobre la identidad de género.

15. Difundir metodologías y herramientas que faciliten la atención del alumna-

do que presenta necesidades específicas de apoyo educativo (altas capacida-

des, dislexia, conductas disruptivas, autismo, ACIS, programas de refuerzo,

etc.).

16. Difundir entre el profesorado la repercusión que tiene la neuroeducación en

el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.

17. Profundizar en las destrezas lingüísticas del profesorado, en lenguas extran-

jeras (inglés y francés).

18. Actualizar al profesorado en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Len-

guas Extranjeras (AICLE/CLIL).

19. Capacitar al profesorado de áreas lingüísticas y no lingüísticas en las destre-

zas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y

el uso del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL/e-PEL).

20. Implementar el Currículo Integrado de las Lenguas (CIL).

21. Acompañar a los centros en el desarrollo del Proyecto Lingüístico de Centro

(PLC) y de las Ecoescuelas.


C/ Rio, 50




25



22. Difundir e incentivar la participación en Programas Educativos Europeos

(Erasmus+).

23. Facilitar a los nuevos centros bilingües su incorporación a la red.

24. Potenciar el uso didáctico de herramientas digitales en la evaluación del

alumnado y la comunicación con las familias.

25. Fomentar y apoyar los procesos de autoevaluación de los centros educati-

vos.

26. Potenciar la coordinación de los servicios de apoyo a la educación (EOE,

CEP) y el servicio de Inspección Educativa.

27. Incentivar el liderazgo y compromiso de los/as coordinadores/as de la auto-

formación.

28. Mantener actualizados a los equipos directivos en las diferentes áreas de su

responsabilidad.

29. Favorecer las redes de directores y directoras de las diferentes localidades

como actividades formativas de aprendizaje entre iguales y donde se pueden

desarrollar competencias específicas de este cargo.

30. Facilitar al profesorado el acceso a puestos de dirección de los centros edu-

cativos.

31. Dotar al profesorado de competencias básicas en primeros auxilios que lo

capaciten para atender cualquier eventualidad que pueda surgir en el entorno

escolar.

32. Concienciar al profesorado de los riesgos que puede encontrar en el entorno

de su puesto de trabajo.

33. Favorecer la formación del profesorado sobre planes de autoprotección en

los centros escolares.

34. Facilitar al funcionariado en prácticas (maestros/as y asesores/as de forma-

ción) las herramientas necesarias para adquirir las competencias profesiona-

les adecuadas para afrontar la profesión docente o asesora con garantías de

éxito.


C/ Rio, 50




26



35. Mantener actualizado al profesorado en aspectos didácticos y científicos re-

lacionados con su especialidad.

36. Promover la integración curricular de los contenidos trabajados en los pla-

nes y programas de la Consejería de Educación.

37. Implantar las metodologías propias de las comunidades de aprendizaje en

algunos centros de la zona.

38. Difundir metodologías y actuaciones específicas dirigidas a profesorado que

presta servicios en centros específicos de educación especial, conservato-

rios, escuelas oficiales de idiomas, etc.

39. Difundir la cultura flamenca de Andalucía y utilizarla como parte del desa-

rrollo musical de los instrumentistas de los conservatorios elementales y

profesionales.

40. Desarrollar metodologías innovadoras y herramientas TIC en las enseñanzas

artísticas.

41. Impulsar la formación del Equipo Técnico de Formación a través de un plan

de formación acorde con sus funciones y necesidades.

42. Difundir entre el profesorado de FP la modalidad de FP Dual. Asesorando,

en su caso, en la elaboración de proyectos mediante acciones formativas es-

pecíficas.

43. Potenciar la formación en gestión del aula y actualización metodológica en-

tre el profesorado de FP Básica.

44. Actualizar técnica y pedagógicamente al profesorado de FP.

45. Difundir y apoyar los procesos de internacionalización entre el profesorado

de FP.

46. Establecer mecanismos de detección de necesidades entre el profesorado de

FP ajustados a sus necesidades reales.

47. Fomentar la formación del profesorado que presta sus servicios en los cen-

tros de régimen especial (conservatorios, EEOOII, CEPER, residencias es-

colares).


C/ Rio, 50




27



48. Impulsar actividades e investigaciones relacionadas con la memoria históri-

ca y democrática de Andalucía.

49. Dotar a las jefaturas de estudio y tutores de primaria de las herramientas y

recursos necesarios para diseñar adecuadamente los programas de refuerzo,

ACI no significativas y programas de recuperación de materias no adquiri-

das.

50. Introducir el Haikus como herramienta educativa para educación infantil,

primaria y secundaria.

51. Potenciar la mediación como herramienta para la resolución de conflictos

entre iguales.

52. Estrechar la colaboración con las Universidades Andaluzas para la implan-

tación de proyectos de investigación e innovación educativa.


C/ Rio, 50




28



4. Actuaciones previstas de acuerdo a las líneas estratégicas y a las demandas

recibidas con carácter general o vinculadas a colectivos profesionales espe-

cíficos y a centros educativos.

De acuerdo con las líneas estratégicas a desarrollar por el CEP, el diagnóstico de

necesidades formativas y los objetivos fijados para el curso 2017-18, las principales lí-

neas de actuaciones previstas son:

1. Ayuda y asesoramiento a los centros para elaborar sus planes de formación del

profesorado a partir de procesos de reflexión compartida de autoevaluación y

mejora, como parte integrante del proceso de detección de necesidades formati-

vas.

2. Formación de los responsables de formación de los centros y equipos directivos

en los procesos de autoevaluación y mejora de los centros educativos.

3. Asesoramiento para la implantación del II Plan estratégico de igualdad de géne-

ro en educación 2016-2020 y la elaboración del plan de igualdad del centro.

4. Asesoramiento y ayuda a los centros y/o profesorado para elaborar proyectos de

autoformación (grupos de trabajo, formación en centro o formación específica

en centro) y posterior seguimiento, apoyo y valoración de los mismos.

5. Desarrollo de las acciones formativas obligatorias y/o voluntarias derivadas de la

puesta en marcha y seguimiento de los planes y programas educativos.

6. Materialización de todas aquellas actuaciones formativas de carácter obligatorio

a desarrollar por el CEP que nos llegan propuestas del Servicio de Planes de

Formación (funcionarios/as en prácticas, jornadas de diversidad familiar y edu-

cación afectivo-sexual en las aulas, etc.).

7. Desarrollo de actuaciones sobre metodologías innovadoras que facilitan el desa-

rrollo de las competencias clave, como continuación del itinerario formativo que

hemos desarrollado en los últimos cursos sobre la integración de las competen-

cias clave en el ámbito educativo dirigido al profesorado de Educación Primaria.

8. Iniciar el itinerario formativo “Trabajar y evaluar por competencias clave en

Educación Secundaria y Bachillerato”.

9. Diseño y desarrollo de una amplia oferta de actividades sobre la actualización

lingüística y metodológica en la enseñanza de lenguas extranjeras.


C/ Rio, 50




29



10. Diseñar una oferta amplia de actividades sobre herramientas TIC para uso di-

dáctico (TAC) y de gestión de la educación (evaluación, comunicación con fa-

milias, etc.)

11. Formación para la actualización y mejora de la práctica profesional de los equi-

pos de orientación educativa, especialistas de PT y AL, profesorado con alum-

nado NEAE y las asesorías de formación.

12. Formación para equipos directivos en los distintos aspectos de la función direc-

tiva.

13. Diagnóstico, diseño y desarrollo de actividades formativas dirigidas a las dife-

rentes especialidades y familias profesionales de formación profesional.

14. Atención específica a la formación del profesorado de enseñanzas artísticas de

los centros de nuestra zona, a pesar de no contar con asesoría del área de Ense-

ñanzas Artísticas de Régimen Especial.

15. Establecimiento de redes de directores/as de centros educativos por localidades

con el objetivo de tener una herramienta de coordinación y comunicación con

estos centros.

16. Impulso de acciones formativas encaminadas a la mejora de la convivencia en

los centros educativos.


C/ Rio, 50






30

5. Relación de actividades formativas previstas.

Modalidades: Otras modalidades - Intercep

Referen

cia Código Modalidad Título

Fecha

celebración

Horas Lugar

celebración Dirigido a:

Nº

Plazas

Líneas/eje

prioritarias Ámbito

Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A001 181410PR002 Curso

semipresencial. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

octubre-

diciembre 2017 6 4

CEPER

Antonio Gala

Educación

Permanente 20 V.4.a. Intercep

Miguel Calvillo

Jurado Manuel

Castro Galiano

A002 181410GE001 Jornada VI JORNADAS PARA RESPONSABLES DE

FORMACIÓN

20 de

septiembre 5 0

Sede del CEP

en Montilla

Responsables de

formación 100 II.2,- CEP

Pablo Calvo

Calvo Jesús

Cimarro Urbano

Soledad Serrano

Ariza

A003 181410GE006 Curso GESTIÓN ECONÓMICA PARA SECRETARÍAS

NOVELES

10, 17 y 19 de

octubre 9 0

Sede del CEP

en Montilla

Secretarías y

resto Equipos

Directivos de

centros públicos

20 II.1.b. CEP Pablo Calvo

Calvo

A004 181410GE007 Curso APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Del 17 de

octubre al 14 de

noviembre

12 0

CEIP

Cervantes de

Espejo

Internivelar 20 I.1.b. CEP Manuel Castro

Galiano

A005 181410GE019 Curso GESTIÓN ECONÓMICA E INVENTARIO EN

SÉNECA febrero 2018 9 3

Sede del CEP

en Montilla

Secretarías y

resto Equipos

Directivos de

centros públicos

20 II.1.b CEP Pablo Calvo

Calvo

A006 181410GE020 Jornada JORNADAS REGIONALES DE RESIDENCIAS

ESCOLARES junio 2018 10 0

Res. Esc.

Luque Onieva

de Priego

Profesorado Res.

Esc. Andalucía 120 IV.2.a

REGION

AL

Pablo Calvo

Calvo

A007 181410GE012 Curso

semipresencial. ORTOGRAFÍA CANTADA

2-30 de

noviembre de

2017

15 5 Sede del CEP

en Montilla Internivelar 20 I.1.b CEP

Manuel Castro

Galiano

A008 181410CC001 Curso

semipresencial.

INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: FASE II.

Noviembre-

marzo 15 10

Sede del CEP

en Montilla Primaria 30 I.1.b CEP

Manuel Castro

Galiano

A009 181410GE013 Curso LOS RINCONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

31 octubre, 7,

14, 21 y 28 de

noviembre

2017

10 5 CEIP Al-

Yussana

Educación

Infantil 25 I,1,b CEP

Mª Elena López

y José Antonio

García


C/ Rio, 50






31

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A010 189910EO020 Curso

semipresencial.

CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y

METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA

EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

19 octubre 2017

4 abril 2018 30 10

CEP

Sede Montilla

Docentes

Francés Primaria 30 I.3.a CEP

Soledad Serrano

Ariza

A011 181410GE014 Curso con

seguimiento

RED DE DIRECTORES Y DIRECTORAS DE

CENTROS DE PRIMARIA DE LA COMARCA DE

PRIEGO DE CÓRDOBA

18 octubre 2017

30 mayo 2018 15 10

CEP

Sede Priego

Directores y

directoras de

Primaria

9 II. 1.b CEP Soledad Serrano

Ariza


seguimiento

SENSIBILIZACIÓN EN COMUNIDADES DE

APRENDIZAJE

9 octubre 2017

? diciembre

2017

24 6 CEIP Los

Alcalá Galiano

docentes del

CEIP Los Alcalá

Galiano

40 IV.1.a CEP Soledad Serrano

Ariza

A013 181410GE004 Curso INICIACIÓN EN ABN PARA INFANTIL Y

PRIMARIA

3 octubre 2017

25 octubre 2017 15 0

CEP

Sede Priego

docentes Infantil

y Primaria 30 I.1.b CEP

Soledad Serrano

Ariza


seguimiento

EVALUAR EN COMPETENCIAS CLAVE EN

PRIMARIA

20 y 23 de

noviembre de

2017

6 4 CEIP Juan

Valera. Cabra

Profesorado del

centro 30 I.1.b CEP

Pablo Calvo

Calvo

A016 181410GE022 Jornadas LA AUTOEVALUACIÓN DE UN CENTRO DE

PRIMARIA enero 2018 6 0

CEIP Juan

Valera. Cabra

Profesorado del

centro 30 I.4.a CEP

Pablo Calvo

Calvo


seguimiento ABP: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN

De noviembre

2017 a febrero

de 2018

23 8 Sede del CEP

en Montilla Primaria 30 I.1.b CEP Mª Elena López



22 noviembre

2017 a 21

febrero de 2018

23 8

CEIP Al

Yussana.

Lucena

Primaria 30 I.1.b CEP Pablo Calvo



8 noviembre

2017 a 21

febrero de 2018

23 8 CEP sede

Priego Primaria 30 I.1.b CEP

Soledad Serrano

Ariza

A020 Jornada JORNADA INFORMATIVA SOBRE RED ESCUELA

ESPACIO DE PAZ

marzo abril de

2018 3 2

CEIP Gran

Capitán -

Montilla

Primaria 20 I.2.a CEP José Mª García

A021 189910EO001 Jornada

TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS

CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y

BACHILLERATO

sep-17 5 0 Priego Secundaria 100 I.1.a CEP

Manuel Molina

González, Leonor

Mª Martínez

Serrano, José Mª

García Pérez y

José Antonio

Martínez Zurera.

A022 189910EO002 Jornada

TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS

CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y

BACHILLERATO

sep-17 5 0 Montilla Secundaria 100 I.1.a CEP

Manuel Molina

González, Leonor

Mª Martínez

Serrano, José Mª

García Pérez y


C/ Rio, 50






32

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

José Antonio

Martínez Zurera.

A024 181410GE003 Jornada GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA DESDE LAS

EMOCIONES 11-09-2017 5 0 Benamejí Internivelar 51 I.2.a


seguimiento

APLICACIONES MÓVILES EDUCATIVAS CON MIT

APP INVENTOR

del 18-10-2017

al 22-11-2017 9 11 Montilla Internivelar 25 I.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A026 181410GE009 Curso “EL OFICIO DEL SABIO: ¿QUÉ ES FILOSOFÍA? DE

ORTEGA Y GASSET”

del 20-10-2017

al 22-10-2017 15 0 Priego Internivelar 25 II,2,- CEP

Manuel Molina

González

A027 Jornadas PENSAMIENTO DE DISEÑO Y MINDFULNESS

PARA EL AULA BILINGÜE febrero 2018 6 0 Córdoba Internivelar 40 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano

A029 189910PF03 Curso FORMACIÓN DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS.

CUERPO DE MAESTROS. FASE PRESENCIAL

Noviembre-17

a abril-18 10 0 Montilla Maestros 87 II.2.a CEP

Mª Elena López

Martos Manuel

Castro Galiano

A030 189910PF04 Curso on-line FORMACIÓN DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS.

CUERPO DE MAESTROS. FASE ON-LINE

Noviembre-17

a abril-18 0 30 AVFP Maestros 190 II.2.a

PROVIN

CIAL

Mª Elena López

Martos Manuel

Castro Galiano

A031 Curso on-line

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA

FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS DEL CUERPO DE

MAESTROS

Enero-18 a

Marzo 18 0 10 AVFP Maestros 190 II.1.d

PROVIN

CIAL

José Antonio

Martínez Zurera

A032 181410GE018 Jornada IDENTIDAD DE GÉNERO: ATENCIÓN A LA

DIVERSIDAD Y PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

22 noviembre

2017 4 1 Priego Internivelar 30 I. 2.a CEP

Soledad Serrano

Ariza

A033 181410GE023 Curso TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE CONTROL DE

ALUMNADO EN SITUACIÓN DE CRISIS

Febrero-marzo

2018 12 0

CDPEE Niño

Jesús (Cabra)

Centros y aulas

específicas 30 IV.2.a CEP Pablo Calvo

A034 181410GE024 Jornadas

METODOLOGÍA PARA LA ADQUISICIÓN DE CC

EN ALUMNADO CON NEE. NORMATIVA DE

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

2º trimestre 6 3 CDPEE Niño

Jesús (Cabra)

Centros y aulas

específicas 30 IV.2.a CEP Pablo Calvo

A035 Jornadas PRIMEROS AUXILIOS Noviembre-

diciembre 2017 10

CEIP Doctor

Caravaca de

Castro del Río

Internivelar 20 II.2.2. CEP Manuel Castro

Galiano

A036 189910EA002 Jornadas JORNADAS DE ASESORAMIENTO PARA EL

PROGRAMA ECOESCUELAS

Noviembre y

mayo 8

CEP de

Córdoba

Coordinadores/as

del programa 13 III.3.1. CEP

Manuel Castro

Galiano

A037 Jornadas JORNADAS DE ASESORAMIENTO PARA EL

PROGRAMA ALDEA B ene-18 4

Coordinadores/as

del programa III.3.1. CEP

Manuel Castro

Galiano

A038 Curso MINDFULNESS Enero-febrero 15

CEIP Carmen

Romero de

Aguilar

Internivelar 20 II.2.2. CEP Manuel Castro

Galiano

A039 Curso ABN Enero-febrero 15 Montilla Internivelar 20 I.1.1. CEP Manuel Castro

Galiano


C/ Rio, 50






33

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A040 Curso con

seguimiento


EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: FASE II EN EL CEIP

GARCÍA AMO.

Noviembre-

marzo

CEIP García

Amo de Nueva

Carteya

Primaria 30 I.1.b CEP Manuel Castro

Galiano

A041 Curso con

seguimiento



CARMEN ROMERO.

Noviembre-

marzo

CEIP Carmen

Romero de

Aguilar

Primaria 15 I.1.b CEP Manuel Castro

Galiano

A042 Taller RECAPACICLA 2018 Internivelar 20 III.3.1. CEP Manuel Castro

Galiano

A043 189910EA004 Taller SEMILLAS 2017- CREACIÓN DE UN VIVERO

ESCOLAR

Noviembre-

diciembre 2017 Lucena Internivelar 20 III.3.1. CEP

Manuel Castro

Galiano

A044 Taller SEMILLAS 2018 Internivelar 20 III.3.1. CEP Manuel Castro

Galiano

A045 189910EA008 Taller TERRAL 2017 - CINCO PASOS PARA REDUCIR LAS

EMISIONES EN MI CENTRO

Noviembre-

diciembre 2017 Lucena Internivelar 20 III.3.1. CEP

Manuel Castro

Galiano

A046 Taller TERRAL 2018 Internivelar 20 III.3.1. CEP Manuel Castro

Galiano

A049 181410PR001 Congreso III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

BILINGÜE

noviembre

2017 15 0

Rectorado

UCO Internivelar 100 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano

A052 Jornadas JORNADAS SOBRE MCERL Y PEL enero-1 5 0 CEP Córdoba Internivelar 30 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A053 Jornadas JORNADAS BUENAS PRÁCTICAS KA1 Y KA2 enero 2018 5 0 CEP Córdoba Internivelar 40 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A054 Jornadas JORNADAS DE SEGUIMIENTO DE ERASMUS+ enero 2018 12 3 CEP Córdoba Internivelar 40 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A055 Jornadas JORNADAS CIL EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y

SECUNDARIA

enero - marzo

2018 9 0 CEP Córdoba Internivelar 25 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano

A056 Jornadas

JORNADAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA

EDUCACIÓN BILINGÜE

feb-18 10 0 CEP Córdoba Internivelar 30 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A057 Jornadas JORNADAS AICLE: ÁMBITOS HUMANÍSTICO Y

CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO marzo 2018 6 14 CEP Córdoba Internivelar 25 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano

A058 Jornadas LUCENA, CIUDAD PLURILINGÜE abril 2018 5 0 Lucena Internivelar 100 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A059 Jornadas JORNADAS SOBRE MINDFULNESS Y EDUCACIÓN

BILINGÜE abril 2018 5 0 CEP Córdoba Internivelar 30 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano

A060 Jornadas AICLE Y FORMACIÓN PROFESIONAL abril 2018 5 0 CEP Córdoba FP 20 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A061 Jornadas GESTIÓN ECONÓMICA DE PROYECTOS

ERASMUS+ marzo 2018 9 0 CEP Córdoba Internivelar 40 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano


C/ Rio, 50






34

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A062 Jornadas JORNADAS INTERMEDIAS DE PLC marzo 2018 5 0 CEP Córdoba Internivelar 30 I.3.a Provincial Leonor Mª

Martínez Serrano

A063 Jornadas JORNADAS NUEVOS CENTROS BILINGÜES 2018-

2019 mayo 2018 5 0 CEP Córdoba Internivelar 20 I.3.a Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano


I ENCUENTRO DE COORDINACIÓN DE

ACTUACIONES DE LOS SERVICIOS DE APOYO A

LA EDUCACIÓN E INSPECCIÓN EDUCATIVA DE

LA ZONA SUR

octubre 2017 5 0 Montilla Internivelar 60 I.4.- CEP Leonor Mª

Martínez Serrano

A065 181410GE011 Curso EDUCACIÓN EMOCIONAL: BIODANZA Y

PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS

octubre-

diciembre 2017 16 0 Lucena Internivelar 40 I.2.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A066 181410GE002 Jornadas JORNADAS PARA COORDINADORES/AS DE

CENTROS BILINGÜES 2017-2018

septiembre

2017 5 0 Montilla Internivelar 37 I.3.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A067 189910LIN001 Jornadas

JORNADAS DE ASESORAMIENTO PARA EL

PROGRAMA PROYECTO LINGÜÍSTICO DE

CENTRO

noviembre y

mayo 2018 8 0 CEP Córdoba Internivelar 2 III.1.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A068 181410PR003 Jornadas VI JORNADAS CIENTÍFICO-DIDÁCTICAS SOBRE

LA VIDA Y OBRA DE VICENTE NÚÑEZ

noviembre

2017 5 0

Aguilar de la

Frontera Internivelar 20 II.2.- Provincial

Leonor Mª

Martínez Serrano


seguimiento

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

noviembre a

abril 2018 12 18 Montilla Secundaria 35 I.1.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

/ Jose M. García

Pérez


seguimiento

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

noviembre a

abril 2018 12 18

Priego de

Córdoba Secundaria 35 I.1.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

/ Jose M. García

Pérez

A071 Curso ABN PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA febrero 2018 15 0 Lucena Internivelar 30 I.1.b CEP Leonor Mª

Martínez Serrano

A072 Curso DINAMIZACIÓN DE LA RED DE DIRECTORES/AS

DE LUCENA

noviembre

2017 - mayo

2018

20 0 Lucena Primaria 10 II.1.b CEP Leonor Mª

Martínez Serrano

A073 Curso PROFESORADO DE INFORMÁTICA 20 Lucena

V.1.- Provincial Jesús Cimarro Urbano

A074 Curso ADVANCED ENGLISH PRACTICE AND

METHODOLOGY

enero-febrero

2018 18 0 Baena Internivelar 25 I.3.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A075 Jornadas LANGUAGE AND CREATIVITY IN THE

CLASSROOM enero 2018 6 0 Puente Genil Internivelar 20 I.3.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A076 Curso LEARNING TO USE ENGLISH, USING ENGLISH TO

LEARN

enero-febrero

2018 18 0 Lucena Internivelar 20 I.3.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A077 Jornadas ACADEMIC LITERACY: WORKING WITH ORAL

AND WRITTEN TEXTS IN CLIL SETTINGS febrero 2018 6 0 Lucena Internivelar 20 I.3.a CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano


C/ Rio, 50






35

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A078 Jornadas JORNADAS DE PRIMEROS AUXILIOS: USO DEL

DESFIBRILADOR enero 2018 6 0

Aguilar de la

Frontera Internivelar 30 II.1.d CEP

Leonor Mª

Martínez Serrano

A079 Jornadas EL TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA EN EL AULA febrero 2018 6 0 Lucena Internivelar 40 I.2.b CEP Leonor Mª

Martínez Serrano

A080 Jornadas ALUMNADO CON CONDUCTAS DIFÍCILES marzo 2018 6 0 Lucena Internivelar 40 I.2.b CEP Leonor Mª

Martínez Serrano

A081 181410FP001 Curso CURSO DE VEHÍCULOS HÍBRIDOS, CENTRALITAS

ELECTRÓNICAS E INMOVILIZADORES

noviembre

2017 30 0

Montilla

TECNOAUTO

Profesorado

Familia

Profesiona

Automoción

18 V.1.a Provincial Jesús Cimarro

A082 181410FP002 Curso CURSO DE SOLDADURA TIG noviembre-

diciembre 2017 28 0

Montilla

(Taller

Formación

Profesional

Ocupacional)

Profesorado

Familia

Profesiona

Instalaciones y

Mantenimiento,

Fabricación

Mecánica y

Automoción


A083 181410FP003 Curso CURSO DE HABILIDADES SOCIALES Y GESTIÓN

DE AULA EN FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

noviembre

2017 12 3

Montilla (sede

CEP)

Profesorado

Formación

Profesional


A084 181410FP004 Jornadas HAGER: DOMOTICA KNX DE RAPIDA

INSTALACION, SIN NECESIDAD DE ETS

14 noviembre

2017 6 0

Montilla (IES

Emilio

Canalejo

Olmeda)

Profesorado

Familia

Profesiona

Industrias

Alimentarias

14 V.1.a CEP Jesús Cimarro

A085 181410FP005 Curso CURSO DE AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS Y

VARIADORES DE FRECUENCIA

noviembre

2017 20 10 Córdoba

Profesorado

Familia

Profesiona

Electricidad y

Electrónica


A086 181410FP006 Curso

semipresencial

CÓMO ELEGIR EL PACKAGING DE UN

PRODUCTO

noviembre-

diciembre 2017 16 4 Córdoba

Profesorado

Familia

Profesiona

Industrias

Alimentarias


A087 189910PF06 Curso

semipresencial

FORMACIÓN PARA LA MENTORIZACIÓN DE

FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

noviembre-

2017 4 11 Montilla

Tutores

funcionarios en

prácticas

9 II.2.a Provincial

José Mª García

Pérez

Soledad Serrano

Ariza


C/ Rio, 50






36

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A088 Curso CUADERNO DEL PROFESOR. ISENECA Enero-Febrero-

2018 9 3 Montilla Internivelar 30 I.3.b CEP

José Mª García

Pérez

A089 Curso COMUNICACIÓN DIGITAL CON LAS FAMILIAS.

IPASEN

Enero-Febrero-

2018 9 3 Montilla Internivelar 30 I.3.b CEP

José Mª García

Pérez


II JORNADAS PARA COORDINADORES-AS DE

GRUPOS DE TRABAJO Y FORMACIONES EN

CENTRO

15-11-2017 3 2 Lucena Internivelar 50 I.4.- CEP José Mª García

Pérez

A091 Curso TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA 15-01-2018 al

12-02-2018 9 Montilla Internivelar 30 I.2.b CEP

José Mª García

Pérez

A092 Jornadas

APLICACIÓN DE ADAPTACIONES

CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y PROGRAMAS

DE REFUERZO EN ÁREAS INSTRUMENTALES EN

EDUCACIÓN PRIMARIA

2º Trimestre 12 Lucena Educación

Primaria 30 I.2.b CEP

A093 Jornadas AUTOEVALUACIÓN, PLAN DE MEJORA Y PLAN

DE FORMACIÓN DE UN CENTRO EDUCATIVO. 3º Trimestre 6 Lucena Internivelar 50 I.4.a CEP

A094 181410GE029 Curso LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y LAS

COMPETENCIAS CLAVE

1-12-2017 al

24-01-2018 15 Montilla Orientación 25 I.1.b CEP

Jose Antonio

García

A095 181410GE030 Curso TALLER PRÁCTICO DE NEUROEDUCACIÓN:

HERRAMIENTAS PARA EL AULA DEL SIGLO XXI

15-20-22-27

NOVIEMBRE 3

Priego de

Córdoba Internivelar 25 I.2.b CEP Manuel Molina

A096 181410GE031 Encuentro ENCUENTRO ZONAL DE SEGUIMIENTO DE LA

RAEEP 17-18

16 de

noviembre 4 1

Priego de

Córdoba

Coordinadores/as

RAEEP 75 I.d.b CEP

Soledad Serrano

Ariza

A097 Encuentro ENCUENTRO FINAL RAEEP 17-18 may-18 4 4 Coordinadores/as

RAEEP 75 I.2.a

Soledad Serrano

Ariza

A098 Curso con

seguimiento

PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA EN EDUCACIÓN

INFANTIL 2º Trimestre 15 5 Montilla

Educación

Infantil 25 I.3.b CEP

José Antonio

García y Mª Elena

López

A099 Curso con

seguimiento INICIACIÓN EN ABP EN EDUCACIÓN INFANTIL 2º Trimestre Lucena

Educación


José Antonio

García y Mª Elena

López

A100 Jornadas CUERPO Y MOVIMIENTO EN EDUCACIÓN

INFANTIL

Inicio tercer

trimestre 9 1 Lucena

Educación


José Antonio

García y Mª Elena

López

A101 181410GE032 Jornadas PATRIMONIO HISTÓRICO-ARTÍSTICO: LAS

CASAS SOLARIEGAS DE PRIEGO DE CÓRDOBA abr-18 4 1

Priego de

Córdoba Internivelar 30 I.1.b CEP

Pablo Calvo

Calvo y Manuel

Molina González

A102 Jornadas GAMIFICACIÓN

Final segundo

trimestre

Inicio tercer

trimestre

6-9 Lucena Internivelar 30 I.1.b CEP José Antonio

García


C/ Rio, 50






37

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A103 Curso LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y RESOLUCIÓN

DE PROBLEMAS

Segundo

trimestre 9

Llanos de Don

Juan Internivelar 25 I.1.b CEP

José Antonio

García

A104 Curso TÉCNICA VOCAL Y EDUCACIÓN POSTURAL

PARA EL PROFESORADO 2º trimestre Lucena Internivelar 20 I.t.b CEP Jesús Cimarro

A105 Curso INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA 2º trimestre Montilla Secundaria 20 I.t.b CEP Jesús Cimarro

A106 Curso SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS

DE COMUNICACIÓN (SAAC) 2º trimestre 9 Baena Internivelar 25 I.2.b CEP

José Antonio

García

A107 Curso MINDFULNESS 2º trimestre 9 Rute Secundaria /

Internivelar 25 II.2.2. CEP

José Antonio

García

A108 181410GE027 Curso ARMONÍA APLICADA: NIVEL II

noviembre de

2017 y febrero

de 2018

30 0 Lucena ERE:

Conservatorios 20 V.2.- CEP Mª Elena López

A109 Jornadas MUSINTÉGRATE: PROFUNDIZACIÓN 2 º trimestre 12 0 Lucena ERE:

Conservatorios 25 V.2:- CEP Mª Elena López

A110 Curso ORTOGRAFÍA CANTADA 2 º trimestre 25 0 Cabra Primaria 25 1.1.b CEP Mnauel Molina

A111 Taller EL HAIKU COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 2 º trimestre 25 0 Priego de

Córdoba Internivelar 25 1.1.b CEP Manuel Molina

A115 Curso FLAMENCO INSTRUMENTAL

11-16-23-25 y

30 enero de

2018

5 0 Lucena ERE:

Conservatorios 25

V.2.? Provincial Mª Elena López

A116 Curso

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: PROGRAMAS DE

REFUERZO, ACIS NO SIGNITICATIVAS Y

PROGRAMAS DE RECUPERACIÓN

2º trimestre Puente Genil

Jefaturas de

estudios, tutores

de primaria y

coordinadores de

ciclo 30

2.1.b y

1.2.b CEP Mª Elena López

A117 Curso COMPETENCIA DIGITAL (TIC) 2º trimestra 9 Rute Internivelar 25

I.3.b CEP José Antonio

García

A118 Curso con

seguimiento AULAS INCLUSIVAS

2º

TRIMESTRE 18 7 Priego Secundaria

25 1.2.b CEP Manuel Molina

A119 Curso INICIACIÓN AL ABP EN EDUCACIÓN

SECUNDARIA

31 enero, 7 y 21

de febrero y 7

de marzo de

2018

12 0 Lucena Secundaria

25

1.1.a CEP Jesús Cimarro y

Mª Elena López

A120 Curso con

seguimiento

RED DE DIRECTORES Y DIRECTORAS DE

CENTROS DE PRIMARIA DE PUENTE GENIL

De octubre a

mayo 24 6 Puente Genil

Directores y

directoras de

Primaria 8

2.1.b CEP Mª Elena López

A121 Jornadas SEGURIDAD ESCOLAR 2ª trimestre 9 Lucena Internivelar 25

II.1.d CEP José Antonio

García


C/ Rio, 50






38

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A122 Curso GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA abril de 2018 16 4 Puente Genil Educación

Primaria 25

III.1.- CEP

José Antonio

García y Mª Elena

López

A124 Jornadas JORNADAS FORMATIVAS DE ASESORAMIENTO -

CRECIENDO EN SALUD 2º trimestre Lucena

Responsables del

progama III.1.a CEP

José Antonio

García

A125 Jornadas JORNADAS FORMATIVAS DE ASESORAMIENTO -

FORMA JOVEN 2º trimestre Lucena

Responsables del

progama III.1.a CEP

José Antonio

García

A126 181410GE033 Encuentro ENCUENTRO DE INICIACIÓN ALUMNADO

AYUDANTE MEDIADOR 21 nov 2017 5 0 Montilla centros RAAM 20 I.2.a CEP

Soledad Serrano

Ariza

A127 Encuentro ENCUENTRO FINAL ALUMNADO AYUDANTE

MEDIADOR 3º TRIM Montilla centros RAAM I.2.a CEP

Soledad Serrano

Ariza

A128 Curso con

seguimiento PHONICS 2º TRIM 20 Priego Infantil-Primaria I.3.a CEP

Soledad Serrano

Ariza

A129 Curso con

seguimiento MANEJO DE LA PDI EN EL AULA 2º TRIM 9 6 Internivelar 25 I.3.b CEP

Soledad Serrano

Ariza

A130 Curso con

seguimiento



NTRA. SRA. DE LS SIERRA.

Noviembre-

marzo

CEIP Ntra.

Sra. Sierra

(Cabra)

26

I.1.b CEP Pablo Calvo

A131 Curso INTELIGENCIA EMOCIONAL 2º trimestre 9 0 Res. Esc.

Priego Res. Esc. zona

20 I.2.a CEP Pablo Calvo

A132 Curso RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 3º trimestre 9 0 Res, Esc.

Lucena Res. Esc. zona

20 I.2.a CEP Pablo Calvo

A133 Jornadas LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LOS

CENTROS EDUCATIVOS 2º trimestre 3 0 Cabra

Profesorado y

familias 50 I.t.b CEP Pablo Calvo

A134 Curso con

seguimiento INTRODUCCIÓN A ARDUINO 2º trimestre 6 34 Montilla Internivelar 30 1.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A135 Curso con

seguimiento

PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA CON APP

INVENTOR E INTERNET DE LAS COSAS (IOT). 2º trimestre 15 10 Montilla Internivelar 20 1.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A136 Curso DISEÑO CON SKETCHUP E IMPRESIÓN 3D. 2º trimestre 20 Montilla Internivelar 20 1.3.b CEP José Antonio

Martínez Zurera

A137 Curso con

seguimiento INNICIA. CULTURA EMPRENDEDORA 2º trimestre 10 20 Montilla Internivelar 20 1.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A138 Curso

semipresencial

CURSO DE DESARROLLO WEB Y BLOG PARA EL

CENTRO. 2º trimestre 6 14 Montilla Internivelar 20 1.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A139 Curso con

seguimiento

APLICACIONES DIGITALES Y METODOLOGÍAS

ACTIVAS: KAHOOT, PLICKERS, SOCRATIVE, ETC. 3º trimestre 18 7 Montilla Internivelar 20 1.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A140 Curso

semipresencial

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON SCRATCH

E INICIACIÓN A LA ROBÓTICA EDUCATIVA. 3º trimestre 9 11 Montilla Internivelar 20 1.3.b CEP

José Antonio

Martínez Zurera


C/ Rio, 50






39

Referen


Fecha

celebración

Horas Lugar


Nº

Plazas

Líneas/eje


Asesoría

responsable Presen

ciales On-line

A141 Curso

semipresencial PROFESORADO FOL 12 8 Profesorado FOL

V.1.- Provincial


A142 Curso BARTOP 20


A143 Curso NUEVAS TENDENCIAS EN ACTIVIDADES FÍSICAS

Y DEPORTIVA EN SOPORTE MUSICAL 30 Baena

V.1.- Provincial


A144 Curso INSTALACIONES DE DISTRIBUCIÓN 20


A145 Curso FAMILIA PROFESIONAL QUÍMICA


A146 Curso PROFESORADO DE COCINA 20


A147 189910CI004 Curso

semipresencial

ASESORAMIENTO A LA RED DE COORDINACIÓN

DEL PLAN DE IGUALDAD DE LA ZONA

EDUCATIVA CEP PRIEGO-MONTILLA

Noviembre - 17

Mayo 18 8 30 Lucena

Coordinadores

Plan de igualdad 130 I.2.a CEP

Soledad Serrano

Ariza

A148 18K10AV013 Curso a

distancia

INICIACIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

LABORALES EN LA DOCENCIA

Diciembre-17 -

Enero -18 0 10 AVFP Internivelar 200 II.1.d CEP

José Antonio

Martínez Zurera

A149 Curso con

seguimiento INICIACIÓN A LA MEDIACIÓN ESCOLAR 2º Trimestre 6 4 Priego Internivelar

20 I.2.a CEP

Soledad Serrano

Ariza


C/ Rio, 50






40

Modalidades: Grupos de Trabajo – Formación en Centro – Formación Específica en Centro.

Relación de actividades de la modalidad Formación en Centro para el presente curso

Código Título

Número de

asistentes Asesores

181410FC001 TRÁNSITO ENTRE ETAPA PRIMARIA-SECUNDARIA 2 22 Molina González, Manuel

181410FC002 ABN EN EL CEIP ALONSO DE AGUILAR 28 Castro Galiano, Manuel

181410FC003 TRABAJAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS CLAVE 35 García Cano, José Antonio

181410FC004 APLICACIONES MÓVILES Y USO DIDÁCTICO 12 Cimarro Urbano, Jesús

181410FC005

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES 29

Martínez Zurera, José Antonio

181410FC006 MI ESCUELA EN PAZ. APRENDO A RESOLVER MIS CONFLICTOS 19 García Pérez, José María

181410FC007 APRENDIZAJE COOPERATIVO 16 Castro Galiano, Manuel

181410FC008

MEJORA EN EL DOMINIO DE LAS TAC (TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO) PARA DOCENTES

DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 7

García Cano, José Antonio

181410FC009 TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS CLAVE 22 Castro Galiano, Manuel

181410FC010 COMPETENCIAS CLAVE 16 García Cano, José Antonio

181410FC012 EDUCAR DESDE LAS EMOCIONES 14 García Pérez, José María

181410FC014 FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CLAVE. 27 Molina González, Manuel

181410FC015 ACTUALIZACIÓN EN COMPETENCIA DIGITAL: PDI 15 López Martos, María Elena

181410FC016 CONVIVENCIA: MINDFULNESS PARA LA ATENCIÓN PLENA EN EL AULA 16 Martínez Serrano, Leonor María

181410FC017 PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS CLAVE 21 Calvo Calvo, Pablo

181410FC019 APRENDIZAJE COOPERATIVO 14 García Pérez, José María

181410FC020 ORALIDAD Y LECTURA-ESCRITURA CREATIVA EN PRIMARIA 19 Castro Galiano, Manuel

181410FC021 LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y EL TEATRO 14 López Martos, María Elena

181410FC023 TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS CLAVE EN ESO Y BACHILLERATO 29 Molina González, Manuel

181410FC024 FORMACIÓN EN ABP 47 Martínez Zurera, José Antonio

181410FC025 COMPETENCIAS CLAVE Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 28 Martínez Zurera, José Antonio

181410FC026 INICIACIÓN A ALGORITMOS ABN 14 Serrano Ariza, María Soledad

181410FC027 TRABAJANDO EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE 16 Serrano Ariza, María Soledad

181410FC029 IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS MATEMÁTICAS EN EL CEIP NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 32 Martínez Serrano, Leonor María

181410FC030 EL OLIVO, LA ACEITUNA Y EL ACEITE 28 García Cano, José Antonio

181410FC031 ESTRATEGIAS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD EN EL AULA ORDINARIA. 17 Molina González, Manuel

181410FC032 FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CLAVE: TRABAJANDO POR LA MEJORA DEL CENTRO 47 Cimarro Urbano, Jesús

181410FC034 COORDINACIÓN E INNOVACIÓN METODOLÓGICA EN EL CEIP AL YUSSANA 39 Martínez Serrano, Leonor María

181410FC035 COACHING Y EDUCACIÓN EMOCIONAL 16 Martínez Zurera, José Antonio

181410FC036 FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CLAVE 40 Cimarro Urbano, Jesús

181410FC037 LAS TAC COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 15 Serrano Ariza, María Soledad

181410FC038 ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO BASADO EN COMPETENCIAS CLAVE 10 Martínez Zurera, José Antonio

181410FC039 PROFUNDIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DE UDIS 18 Serrano Ariza, María Soledad


C/ Rio, 50






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Código Título

Número de

asistentes Asesores

181410FC040 COMPETENCIAS CLAVE Y EVALUACIÓN 16 Martínez Zurera, José Antonio

181410FC042 PRIMEROS AUXILIOS Y ACTUACIÓN EN CASO DE TERREMOTO Y/O INCENDIO 7 Calvo Calvo, Pablo

181410FC043 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS 7 Serrano Ariza, María Soledad

181410FC044 CREACIÓN DE UN BANCO DE VIDEOTUTORIALES 6 Martínez Serrano, Leonor María

181410FC045 DESARROLLO CURRICULAR Y TRABAJO COMPETENCIAL 43 López Martos, María Elena

Relación de actividades de la modalidad Formación Específica en Centro para el presente curso

Código Título

Número de

asistentes Asesores

181410FEC001 FORMACIÓN ESPECÍFICA DE ECOESCUELAS EN EL IES LUIS CARRILLO DE SOTOMAYOR 81 Cimarro Urbano, Jesús

181410ECO01 ALDEA, EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA 25 Molina González, Manuel

189910FEC001 FORMACIÓN ESPECÍFICA DE PLC EN EL CEIP EL PRADO 16 Martínez Serrano, Leonor María

189910FEC002 FORMACIÓN ESPECÍFICA DE PLC EN EL IES DON DIEGO DE BERNUY 37 Molina González, Manuel


C/ Rio, 50






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Relación de actividades de la modalidad Grupo de Trabajo para el presente curso

Código Título Número de

asistentes Asesores

181410GT001 DIDÁCTICA DE LOS VALORES ÉTICOS 10 Molina González, Manuel

181410GT002 CREACIÓN DE UN GRUPO DE MÚSICA ANTIGUA CON CARÁCTER PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO II. 4 López Martos, María Elena

181410GT003 BILINGUAL MATERIALS II 10 Calvo Calvo, Pablo

181410GT004 RECREOS ACTIVOS Y SOLIDARIOS: EDUCAR EN LA CONVIVENCIA 3 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT005 LOS ROLES DENTRO Y FUERA DEL AULA: SU VINCULACIÓN CON EL LENGUAJE 6 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT006 PLURILINGÜISMO EN EL CEIP EL PRADO 4

Serrano Ariza, María

Soledad<br>Martínez Serrano,

Leonor María

181410GT008 TRABAJANDO LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA CON EL PERIÓDICO ESCOLAR - IZNÁJAR SUR 8 García Cano, José Antonio

181410GT009 DESARROLLO DE CONTENIDOS EN GEOGEBRA 7 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT010 COORDINACIÓN METODOLÓGICA INFANTIL-PRIMARIA EN MATEMÁTICAS 10 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT011 ELABORACIÓN Y UNIFICACIÓN DE RECURSOS NOVEDOSOS EN INFANTIL 7 Calvo Calvo, Pablo

181410GT012 NUEVOS CAMINOS EUROPEOS 13 Molina González, Manuel

181410GT013 ACTUALIZACIÓN E IMPULSO AL PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN NUESTRO CENTRO 6



Leonor María

181410GT014 DESARROLLO DEL CURRÍCULUM INTEGRADO 7 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT015 PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS CLAVE 7 Molina González, Manuel

181410GT016 ESTRATEGIAS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 7 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT017 APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL AULA 7 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT018 EL PATIO DE MI COLE 8 Castro Galiano, Manuel

181410GT019 ADAPTACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 8



Leonor María

181410GT020 MEJORA DE LA CALIDAD MEDIOAMBIENTAL DEL CENTRO 17 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT021 ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS BASADAS EN PROYECTOS 9 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT022 USO DE HOJAS DE CÁLCULO Y MOODLE COMO HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS 26 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT023 INTEGRACIÓN EN LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL CURRICULO DE TRABAJO 6 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT024 LECTOESCRITURA II: MÉTODO GLOBAL HABLA-M 5 Castro Galiano, Manuel

181410GT025

INNOVANDO EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS EN

FORMACIÓN PROFESIONAL 7 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT026 XVI GYMKHANA MATEMÁTICA POR LUCENA 12 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT027 GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA DESDE LAS EMOCIONES (II) 10 Molina González, Manuel

181410GT028 MANEJO BASICO DE LAS PDI 10 Castro Galiano, Manuel

181410GT029 INTERVENCIÓN COEDUCATIVA EN EDUCACIÓN DE ADULTOS 6 Castro Galiano, Manuel

181410GT030 INTEGRACIÓN DEL TEATRO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 8 Serrano Ariza, María Soledad


C/ Rio, 50






43


asistentes Asesores

181410GT031 THE ELEVENSES BREAK 7 García Cano, José Antonio

181410GT032 CASA ANTIGUA 5 García Cano, José Antonio

181410GT033 LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EN VALORES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS 7 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT034 IMPLEMENTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LA PROGRAMACIÓN Y EN LA EVALUACIÓN 18 Molina González, Manuel

181410GT035 MUSEO VIRTUAL DE FÍSICA Y QUÍMICA 10 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT036

APORTACIÓN DESDE LAS DISTINTAS ÁREAS DE LA ESO AL AULA ESPECÍFICA (II) ÁMBITO PERSONAL, SOCIAL Y

EMPRESARIAL. 14 Molina González, Manuel

181410GT037 PREPARAMOS UN MUSICAL 14 García Cano, José Antonio

181410GT039 QUIERO SABER MÁS 12 Castro Galiano, Manuel

181410GT040 TRABAJANDO LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA CON EL PERIÓDICO ESCOLAR - IZNÁJAR NORTE 4 García Cano, José Antonio

181410GT041 IGUALDAD EN LA ESCUELA 10 Castro Galiano, Manuel

181410GT042 CIENCIA DIVERTIDA 8 Calvo Calvo, Pablo

181410GT043 NEUROEDUCACIÓN: ATENCIÓN INDIVIDUAL DENTRO DEL AULA INCLUSIVA 5 Molina González, Manuel

181410GT044 EL TRABAJO DOCENTE CON COMPETENCIAS CLAVE 8 Molina González, Manuel

181410GT045

VICENTE NÚÑEZ Y SU OBRA POÉTICA: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA SU ESTUDIO Y DIFUSIÓN EN

BACHILLERATO. 7 Molina González, Manuel

181410GT046 PROYECTO BILINGÜE: ELABORACIÓN DE MICROSECUENCIAS AICLE EN ANL 4 García Cano, José Antonio

181410GT047 MISIONES PEDAGÓGICAS EN AGUILAR DE LA FRONTERA: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA 9 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT048 UNIDADES AL Y ANL INTEGRADAS 7 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT049

INTRODUCCIÓN A LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS PARA LA MEJORA DE LAS DESTREZAS ORALES EN

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA 9 Castro Galiano, Manuel

181410GT050 APLICACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO EUROPEO EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA 10 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT051 ¿Y SI APRENDEMOS A JUGAR TODOS? 10 Castro Galiano, Manuel

181410GT052 BLOGS Y RECURSOS TIC EN EL AULA 14 Serrano Ariza, María Soledad

181410GT053 MÚSICA DE ESCENA PARA EE.BB. DE MÚSICA 9 López Martos, María Elena

181410GT054 CIENCIA E HISTORIA EN LA COCINA. 7 Molina González, Manuel

181410GT055 EMOCIONES: SENTIMOS, RECONOCEMOS Y EXPRESAMOS 8 Serrano Ariza, María Soledad

181410GT056 FORMACIÓN EN TIC 16 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT057 APLICACIÓN PRÁCTICA DE MATERIAL ABN EN EL AULA 10 López Martos, María Elena

181410GT058

TRABAJO POR PROYECTOS Y ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO DE

AACC 10 Castro Galiano, Manuel

181410GT059 TUTORÍA LECTIVA EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 6 García Cano, José Antonio

181410GT060 TUTORÍA LECTIVA EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 7 García Cano, José Antonio

181410GT061 EMOCIONA--T EN NUESTRO COLEGIO 7 Calvo Calvo, Pablo

181410GT062 TUTORÍA LECTIVA EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 6 García Cano, José Antonio

181410GT063 CREACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS BILINGÜES 11 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT064 RECURSOS PRÁCTICOS PARA UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA 9 Molina González, Manuel

181410GT066 ¡NOS ABNENTURAMOS! 7 Calvo Calvo, Pablo

181410GT067 CONCRECIÓN DEL PROGRAMA BILINGÜE EN EL CEIP NTRA. SRA. DE ARACELI 10 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT068 CREATIVIDAD LITERARIA APLICADA A LOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES. 4 Molina González, Manuel


C/ Rio, 50






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asistentes Asesores

181410GT069 TALLER DE DEBATE 6 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT070 CREACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE LA PÁGINA WEB DE LA EOI LUCENA 5 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT071 MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL: MÉTODO ABN 9 García Cano, José Antonio

181410GT072 HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL 16 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT073 CREACIÓN DE DOCUMENTACIÓN PARA EQUIPOS DIRECTIVOS DE RESIDENCIAS ESCOLARES 5 Calvo Calvo, Pablo

181410GT074 LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN FORMACIÓN PROFESIONAL 15 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT075 UNIFICACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO 7 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT076 IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA ALUMNADO AYUDANTE 15 Molina González, Manuel

181410GT077 CREACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS CON PUBLISHER 10 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT078 EL AJEDREZ EN LA ESCUELA 4 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT079 CUÉNTAMELO BONITO 4 Calvo Calvo, Pablo

181410GT080 MÚSICA ESPAÑOLA PARA LAS ENSEÑANZAS BÁSICAS Y PROFESIONALES DE MÚSICA. 10 López Martos, María Elena

181410GT081 HUMANIZACIÓN DEL ESPACIO 6 García Cano, José Antonio

181410GT082 TEATRO DE SOMBRAS. UNA PROPUESTA PRÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 6 Serrano Ariza, María Soledad

181410GT083 EL BLOG COMO RECURSO EDUCATIVO EN LA ENSEÑANZA DE ADULTOS 7 Castro Galiano, Manuel

181410GT084 LA CIENCIA POR LA EXPERIENCIA 6 Calvo Calvo, Pablo

181410GT085 SCAVENGER HUNT. LEARN AND HAVE FUN! 6 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT086 EMOCIÓNATE EN EL COLE 7 Serrano Ariza, María Soledad

181410GT087 LEARNING ENGLISH LEARNING SONGS 6 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT088 PROGRAMA DE PREVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA 7 García Cano, José Antonio

181410GT089

INCLUSIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO HERRAMIENTA TIC EN LA

PROGRAMACIÓN PARA LA MEJORA EN LA INTERPRETACIÓN 14 López Martos, María Elena

181410GT090 LENGUA DE SIGNOS EN LA ESCUELA 2 10 Calvo Calvo, Pablo

181410GT091

EN CLAVE: EL MISTERIO COMO RECURSO DE MOTIVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS COLECTIVOS

INTERDISCIPLINARES 12 López Martos, María Elena

181410GT092 RECURSOS PARA EL ÁREA DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 10 García Pérez, José María

181410GT093 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ACERCAMIENTO A LA ARQUEOLOGÍA 9 Martínez Serrano, Leonor María

181410GT094

DESARROLLO, EVALUACIÓN Y REVISIÓN DEL PROYECTO MÍNIMO VIABLE PARA EL PLC DEL IES JUAN DE

ARÉJULA 10 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT096 SPEAKING CORNER 7 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT097 DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN GALLINERO ECOLÓGICO 4 Cimarro Urbano, Jesús

181410GT098 INNOVACIONES METODOLÓGICAS ADAPTADAS AL TRABAJO EN COMPETENCIAS APLICABLES EN EL AULA 9 García Cano, José Antonio

181410GT099 LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO, CORRESPONSABILIDAD DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA 4 Martínez Zurera, José Antonio

181410GT100

CONCRECIÓN, INTEGRACIÓN Y VINCULACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LOS CRITERIOS, ESTÁNDARES Y

COMPETENCIAS CLAVE EN LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS. METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN EL AULA 10 Martínez Zurera, José Antonio


C/ Rio, 50




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6. Protocolos para el seguimiento y evaluación de las actividades de formación

con carácter general o vinculadas a colectivos profesionales específicos y a

centros educativos.

Cada acción formativa es evaluada por todas y cada una de las partes intervinientes:

los participantes cumplimentan una encuesta de valoración a través de la aplicación Sé-

neca y la asesoría responsable informa al Equipo Técnico de Formación de los aspectos

más relevantes. De esta forma, todo el equipo tiene oportunidad de conocer qué se hace

en el conjunto del CEP. La información se obtiene a través de entrevistas con los ponen-

tes y de la presencia de la asesoría en el desarrollo de la actividad.

Respecto a los centros, llevamos un registro en el que las asesorías de referencia re-

cogen los asuntos tratados en sus visitas, las acciones que el centro realiza y con el que

pretendemos conocer cuál es su itinerario y su evolución en lo referido a la formación.

También se realizan entrevistas con los/as coordinadores/as, responsables de formación

y equipo directivos al comienzo, durante y al final del curso.

El seguimiento y evaluación de las actividades de autoformación se realizan me-

diante varios elementos que las asesorías tienen a su disposición:

Actividad de los miembros del grupo en la comunidad virtual de Colabor@.

Valoración intermedia de la autoformación a través de la propia plataforma, con

informe por parte de la asesoría responsable.

Reuniones con los/as coordinadores/as de la autoformación para el seguimiento

del trabajo.

Asistencia a actuaciones puntuales de asesoramiento externo organizadas por el

CEP.

Memoria final de las actividades de autoformación, realizada por parte de la per-

sona responsable de la coordinación y por las asesorías responsables.

Encuesta facilitada por el CEP, cumplimentada al final del curso escolar por los

coordinadores y coordinadoras de actividades de autoformación.

Encuesta en Séneca de todos los participantes de valoración de actividades for-

mativas.


C/ Rio, 50




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7. Autoevaluación del Centro del Profesorado: actuaciones previstas, proce-

dimientos e indicadores y memoria de seguimiento de ejecución del Proyec-

to de Formación.

La evaluación es el proceso de delinear, obtener, procesar y proveer informa-

ción válida, confiable y oportuna que nos permita juzgar el mérito o valía de

programas, procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones.

Pedro Ahumada Acevedo.

Lo que no se evalúa se devalúa. Lo hemos reiterado, y resulta razonable. Pero

lo que se evalúa mal se deteriora. No se trata, por tanto, de evaluar, sin más,

como si ello por sí mismo, independientemente de toda condición, produjera

excelentes resultados. La evaluación no es un fin en sí misma, ha de ser una

valoración, una puesta en valor, un hacer valer. Y su objetivo ha de ser crear

condiciones para mejorar, incluso señalar cómo hacerlo.

Ángel Gabilondo – Blog El salto del Ángel

El propósito de la evaluación es determinar en qué medida se están cumpliendo los

objetivos de calidad que se fijan en la normativa que regula los Centros del Profesorado

y el plan de centro del mismo. La evaluación nos proporciona retroalimentación para

detectar fortalezas y debilidades, y ayuda a valorar el impacto de la formación perma-

nente del profesorado en la práctica educativa. La evaluación es, pues, un instrumento

para la mejora continua, que permite obtener información válida y fiable sobre las con-

secuencias de las acciones formativas, para así optimizar los esfuerzos.

El Equipo Técnico de Formación considera que la evaluación del CEP es un pilar

fundamental en el funcionamiento del mismo. Por ello, el proceso de evaluación debe

ser continuo a lo largo del curso escolar. Esta evaluación debe centrarse en los siguien-

tes ámbitos o aspectos:

1. Organización y gestión del CEP.

a. Desarrollo de las funciones del equipo directivo.


C/ Rio, 50




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b. Desarrollo de las funciones de las asesorías.

c. Proceso de autoformación del ETF.

d. Comunicación en el ETF.

e. Gestión de las reuniones del ETF.

f. Reparto de la carga de trabajo entre las asesorías.

g. Horario de trabajo de la plantilla del CEP.

h. Trabajo en equipo e implicación en el CEP.

i. Comunicación del CEP con los centros de la zona.

j. Funcionamiento de los órganos colegiados.

2. Facetas y funciones de las asesorías en sus centros de referencia

a. Colaboración en el Plan de Formación de los Centros.

b. Promoción de un proceso reflexivo de la práctica docente.

c. Proceso de diagnóstico de necesidades formativas.

d. Adecuación de las demandas formativas a los procesos de autoevaluación

y mejora de los centros.

e. Satisfacción del profesorado respecto de su asesoría de referencia.

3. Actividades de formación.

a. Adecuación a las líneas estratégicas de formación.

b. Adecuación a las demandas de los centros.

c. Adecuación a los objetivos del proyecto de formación.

d. Idoneidad de los formatos de las actividades formativas a los objetivos

perseguidos.

e. Impacto de la formación en la práctica docente y en los resultados aca-

démicos.

f. Nivel de satisfacción del profesorado participante en las actividades for-

mativas.

g. Análisis de datos cuantitativos: número de actividades y solicitudes, te-

máticas, certificados, asistencia, hombres y mujeres participantes, etc.


C/ Rio, 50




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h. Seguimiento y valoración de actividades de autoformación.

i. Carácter innovador de las actividades ofertadas.

j. Proceso de diseño de las actividades formativas.

k. Difusión de la información sobre las actividades formativas.

l. Desarrollo de las acciones formativas derivadas de los planes y progra-

mas educativos y seguimiento de los mismos.

Para la recogida de información sobre los aspectos indicados anteriormente, se uti-

lizarán diferentes herramientas, como pueden ser:

Indicadores homologados para la autoevaluación de los centros del profesorado.

Indicadores homologados de los centros de la zona de influencia del CEP.

Informes de la prueba Escala de los centros de la zona de influencia del CEP.

Encuesta de satisfacción de cada una de las actividades desarrolladas.

Datos estadísticos obtenidos de la aplicación Séneca.

Memoria de evaluación de las actividades de autoformación (Grupos de Trabajo

y Formaciones en Centro).

Memoria de autoevaluación de las distintas asesorías.

Para aquellos aspectos o ámbitos no contemplados en las herramientas anterio-

res, el Equipo Técnico de Formación definirá indicadores de calidad que facili-

ten la recopilación de información relevante.

Una vez que tenemos los datos procedentes del proceso de evaluación del CEP, hay

que ordenarlos y, en base a ellos y la experiencia del Equipo Técnico de Formación,

elaborar conclusiones sobre los diferentes aspectos en los que trabaja el CEP.


cep priego-montilla proyecto de formaciÓn

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