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Alemania. Berlín

El equilibrio entre la calidad y el rigor presupuestario man-tenido por el Instituto Cervantes de Berlín es consecuencia del trabajo en equipo y de la correcta aplicación de los pro-cedimientos de control, tal y como ha puesto de manifi esto la auditoría realizada por el Departamento de Planifi cación y Control de Gestión del Instituto Cervantes en 2008.

Así, tras consolidar nuestro perfi l como programador cine-matográfi co, alcanzamos un acuerdo de colaboración con el Babylon Kino, uno de los cines de referencia en Berlín, para proyectar «Cine en español». El ciclo, de carácter plurianual, presenta una selección de novedades, de géne-ros y de ciclos temáticos acompañada siempre de la parti-cipación de directores, actores y comentaristas.

Por su signifi cación, el ciclo «Crisis y cultura», que inauguró el coloquio entre Enrique Barón, presidente del Parlamen-to Europeo (1989-1992), y el politólogo alemán Günther Maihold, es un proyecto de colaboración entre el Instituto Cervantes Berlín y el Instituto Goethe de Madrid, que se completará como proyecto EUNIC Berlín en la convocatoria de un congreso internacional que se celebrará durante la presidencia española de la Unión Europea.

Por último, cabe subrayar la continuidad de los ciclos temá-ticos que mayor visibilidad han dado a las actividades cultu-rales del centro: «Mujeres en peligro», el memorial anual «Bebelplatz» o el ciclo «Berlín DF», que explora el fenómeno de la interculturalidad. Cabe destacar la exposición «El Atlas de Borges», que contó con la participación de María Koda-ma y el ministro de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires Hernán Lombardi, en colaboración con el Senado de Berlín. En el Área Académica se han impartido clases de español a alrededor de 5.000 alumnos y se ha lanzado un progra-ma de enseñanza individual a través de la plataforma AVE. El habitual programa de formación para profesorado de español ha abarcado a 16 actividades, 26 ponentes y alre-dedor de 400 alumnos. Se han desarrollado proyectos en cooperación con la Consejería de Educación, el Instituto Federal para Enseñanza Primaria y Secundaria (LISUM), el Parlamento Alemán, la Universidad Libre y las editoriales Langenscheidt y Difusión; y hemos estado presentes en las ferias de Expolingua y de Educa-online.

El Senado y la Facultad de Filología Románica de la Univer-sidad Libre de Berlín lanzan una nueva especialidad de

tres años por la que profesorado de enseñanza reglada puede acceder a un título de profesor de español. El diplo-ma imprescindible para acceder a esta especialidad es el DELE-B1. Por último, se han publicado las Actas de Forma-ción de Profesorado de ELE 2008.

Pero el hito más importante de 2008 lo ha marcado, sin duda, la ampliación de la Biblioteca Mario Vargas Llosa. Hemos sumado 300 m2 y 1.150 metros lineales de estan-terías a los existentes, aumentando la capacidad de nues-tra colección hasta los 45.000 ejemplares. La ampliación nos permite además redimensionar secciones esenciales como literatura, ELE, arte, cine y la sección infantil, para la que se han adquirido muebles específi cos. Hemos arrancado una línea de programación cultural infantil, «Tu biblioteca en los cielos», y celebrado el segundo concur-so literario para estudiantes «Dímelo en español», cuyos premios se libran el Día del Libro, con una gran aceptación entre nuestro alumnado, que ha presentado 30 trabajos a concurso.

Gaspar Cano PeralDirector

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Alemania. Bremen

El curso 2008-2009 supondrá, sin duda, una importante infl exión para el centro de Bremen, que dejará de estar entre los primeros centros de toda la red en volumen docente y grado de autofi nanciación —como era habitual en los últimos años— debido a la fi nalización defi nitiva en el verano de 2009 del convenio de cooperación con el Senado de Educación para la impartición de español en la secundaria de Bremen. No obstante, y pese a la crisis económica que ya se deja notar en los cursos de la ofer-ta general, el convenio con el Senado de Educación para la impartición del español en el Centro de Lenguas de la Universidad de Bremen no ha sido rescindido, lo que supo-ne una importante garantía de estabilidad para el centro.

En el caso de los certifi cados DELE, se ha trabajado intensamente en la fi rma de acuerdos de colaboración con los estados federales vecinos para introducir masi-vamente los certifi cados en la secundaria. Es de prever que estos acuerdos empiecen a funcionar a partir del 2009-2010.

En cuanto a la formación de profesores, destaca el éxito de las V Jornadas Didácticas dedicadas al «Tratamiento

del léxico en la enseñanza de ELE en el contexto alemán». Por otra parte, cabe señalar que se han instalado ordena-dores y cañones en todas las aulas y que ha concluido la laboriosa actualización de la página web del centro.

En el área de cultura se ha conseguido mantener un índice muy elevado de actividad cultural de gran calidad; destacaremos la gira poética de Jaime Siles por el norte de Alemania, las charlas de arquitectura española de Iñaki Ábalos y José Luis Pardo, la exposición multime-dia del artista Daniel García Andújar sobre el Muro de Berlín en la Semana Literaria de Bremen o la presen-cia de Ernesto Cardenal en el Festival Anual de Poesía de Bremen.

Ha tenido gran éxito la nueva serie de debates sobre «Actualidad y política en Latinoamérica», con la parti-cipación de grandes fi guras, como Ignacio Ramonet y Ralf Leonhard, y en la primavera de 2009 impresionó la celebración de unas intensas jornadas dedicadas a la memoria de la Guerra Civil con escritores, historiado-res y documentales inéditos de cine acompañados por testimonios de testigos presenciales.

En el capítulo de publicaciones, el Cervantes de Bremen prosigue con su edición de discos de música contempo-ránea española en la serie titulada Polifonía de Compo-sitores y ha mejorado mucho tanto la presentación (inte-grando ahora una obra de arte visual de algún artista contemporáneo en la portada del CD) como el contenido de esta serie (con textos de musicólogos especializa-dos). El cuarto CD salió a la calle a fi nales de 2008 con obras de David del Puerto. En marzo de 2009 se celebró el concierto con el compositor Luis de Pablo y el Plural Ensemble, que dará lugar al quinto CD de esta serie. Los conciertos, aclamados por el público y por la prensa, constituyen un verdadero hito cultural en Bremen.

Helena Cortés Gabaudan Directora

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Alemania. Bremen

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Alemania. Fráncfort

El nuevo centro del Instituto Cervantes en Fráncfort fue inaugurado el 22 de septiembre por SS. AA. RR. los Prínci-pes de Asturias en el edifi cio rehabilitado de la que había sido durante décadas la Amerika Haus en Fráncfort. Un apasionante debate entre Jorge Semprún y Hans-Magnus Enzensberger sobre la memoria histórica en España y Alemania —y sobre las posibilidades de ambos países de aprender recíprocamente de sus experiencias traumá-ticas en la convulsa historia del s. XX— dio comienzo al amplio programa cultural que acompañó la apertura de este quinto centro del Instituto Cervantes en Alemania.

El edifi cio tiene un alto valor simbólico y es una referencia cultural en la ciudad. La presencia de los americanos en Alemania tras la II Guerra Mundial estuvo concentrada en Fráncfort, y la Amerika Haus fue sin duda el centro de la presencia ideológica americana en Alemania: prime-ro como centro de «re-educación» y desnazifi cación, promoviendo los ideales occidentales y democráticos, y después como instrumento de las relaciones transat-lánticas entre Alemania y Estados Unidos. El edifi cio fue cedido gratuitamente al Instituto Cervantes en 2007 por un periodo de 30 años. La remodelación completa del

edifi cio, su ampliación a través de la creación de una biblioteca de nueva planta y la restructuración del jardín, creando un efecto paisajístico, todo ello manteniendo y reinventando la estética de los años cincuenta, ha merecido el Premio de Arquitectura del Estado de Hesse en la categoría de recuperación de edifi cios históricos, entregado al Instituto Cervantes este año.

Coincidiendo con la inauguración, se han fi rmado dos importantes acuerdos de cooperación: el primero con la Feria del Libro de Fráncfort, para impulsar a través de diversas actividades la edición en español, y el segundo con la Universidad Goethe, para la difusión del español entre sus más de 50.000 estudiantes.

De la intensa actividad cultural de este primer año dan cuenta actos como el encuentro fi losófi co entre Fernando Savater y Peter Sloterdijk a propósito del retorno de la reli-gión en el mundo occidental, la conferencia magistral de Vargas Llosa sobre los prejuicios europeos hacia la litera-tura sudamericana, o la lectura poética del premio Cervan-tes Juan Gelman en el Festival Internacional de Poesía, que se inauguró en el Instituto Cervantes de Fráncfort.

La actividad académica ha registrado en este primer año académico unas 1.150 matrículas. Además del progra-ma de cursos regulares y especiales, se han llevado a cabo cursos para niños y para estudiantes universita-rios. En el marco de la inauguración se fi rmó un acuerdo de cooperación con la Universidad Goethe de Fráncfort; asimismo, se han iniciado negociaciones con la Escuela Universitaria Técnica de Fráncfort y otras instituciones universitarias de la zona. Por otro lado, con el objetivo de dar respuesta a la demanda de actividades extracurriculares por parte de los alumnos, el área académica ha desarrollado una serie de actividades (visitas guiadas, didactizaciones de las exposiciones, colaboraciones con otras institu-ciones para desarrollar jornadas de talleres escolares o bien semanas de cine) dirigidas a este público. Estas iniciativas han contribuido a conseguir que el número de matrículas a los exámenes DELE en la convocatoria de mayo de 2009 haya doblado al de la convocatoria anterior, en noviembre de 2008. De este modo, se prevé una tendencia claramente ascendente de la actividad académica en los próximos años.

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Alemania. FráncfortLa biblioteca del centro, dedicada al poeta Antonio Gamo-neda, ha informatizado completamente sus fondos y su extraordinaria estética junto a su uso intenso por parte de alumnos y profesores la convierten en uno de los focos centrales del Instituto.

José Ignacio Olmos Serrano Director1

1 Mercedes de Castro le sustituye en la dirección del centro el 1 de septiembre de 2009.

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Alemania. Hamburgo

El traslado del Instituto a unos magnífi cos locales inde-pendientes (hasta diciembre de 2008 se compartían los locales del Instituto Goethe de la ciudad) ha sido el hito más signifi cativo en la vida del centro en este periodo. Es importante tener en cuenta que los nuevos locales se encuentran ubicados en el edifi cio histórico más emble-mático de la ciudad, un edifi cio reconocido por la Unesco como patrimonio de la humanidad y situado en pleno centro de Hamburgo. Este dato, sumado a la impresionan-te apariencia de los nuevos locales, ha supuesto un gran golpe de efecto en la ciudad y nos sitúa en cabeza de las instituciones culturales más prestigiosas de Hamburgo.

En el terreno académico, hay que destacar la excelen-te acogida del segundo curso de formación inicial para profesores de español como lengua extranjera y el creci-miento de los diplomas DELE, también introducidos ya en la secundaria mediante un convenio institucional con el Ministerio de Educación del estado de Hambur-go. Además, la colaboración con el Instituto Ofi cial de Formación de Profesores de ELE de secundaria es muy amistosa e intensa y el Instituto ha participado en sus jornadas didácticas y en numerosos proyectos comunes.

El crecimiento docente de la oferta general del centro sigue un buen ritmo, incluso a pesar de la crisis que se detecta sensiblemente en todo el país, pero será nece-sario seguir intentando cerrar cooperaciones docentes con instituciones universitarias y empresariales para ampliar el espectro de público y diversifi car las franjas horarias de trabajo. En el terreno cultural, y pese a la escasez de personal y medios de que adolece todavía el centro, cabe desta-car el enorme esfuerzo realizado y la excelente acogida que han tenido los actos programados por el Instituto, muchas veces en colaboración con el vecino centro de Bremen. En algunas ocasiones, el salón de actos, con capacidad para 175 personas sentadas, no pudo albergar al numeroso público.

Como acto especialmente relevante, señalaremos el prestigio mediático obtenido por el ciclo de arquitec-tura contemporánea en el que participó la ciudad de Hamburgo para presentar a las arquitectas españolas que están rediseñando el puerto de esta ciudad o las jornadas de una semana dedicadas a la memoria de

la Guerra Civil. También han captado especial atención el ciclo de conferencias sobre «Actualidad y política en Latinoamérica» y las lecturas con autores latinoamerica-nos. Además, el Instituto Cervantes ya se ha convertido en este escaso lapso de tiempo en socio colaborador y presencia obligada de los importantes festivales litera-rios Vattenfall Lesetage y Krimifestival de Hamburgo.

Los consulados iberoamericanos de la ciudad se han convertido, por su parte, en grandes colaboradores del Instituto para las actividades culturales referentes a sus países.

Helena Cortés Gabaudan Directora

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Alemania. Hamburgo

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Alemania. Múnich

El año académico 2008-2009 ha mantenido la oferta de cursos de español, catalán y vasco. Se ha logrado mantener el número de matrículas gracias a propuestas como «Ars et Cervantes», que fomenta la transmisión de la cultura española a un público adolescente y adulto con visitas a las pinacotecas. En general puede decirse que el centro de Múnich sigue ofreciendo cursos especiales a un alumnado ya muy formado, tras haber superado el pico de los cursos generales y en un contexto de crecien-te implantación del español en las escuelas.

La formación de profesorado ha incorporado cuatro nive-les formativos: iniciación, actualización docente, perfec-cionamiento y especialización docente, y formación de formadores. Las IX Jornadas de Formación celebradas en febrero confi rmaron el reconocimiento internacional de la calidad formativa del centro de Múnich, destacando la asistencia de profesores de Alemania, Austria, Suiza, Turquía, Bulgaria y Rusia.

Se ha fi rmado un importante proyecto piloto con el Minis-terio de Educación de Baviera para la realización del DELE en las escuelas, al que seguirán pronto otros simi-

lares en los diferentes länder alemanes. En la convoca-toria de mayo, esto ha supuesto la participación de 200 escolares en un total de 15 nuevos centros de examen. También se vienen fomentando contratos con diferen-tes universidades bávaras para implementar el AVE en las clases presenciales o semipresenciales, con clara tendencia al alza.

La oferta cultural se sigue articulando en torno a la conti-nuidad que dan los ciclos temáticos y a la integración en el tejido cultural de la ciudad: la inmensa mayoría de las más de 100 actividades de este curso han sido colabora-ciones. En este sentido, cabe destacar las colaboraciones con las Universidades de Múnich («Homenaje a Américo Castro» en otoño, «Ciclo sobre arquitectura actual en España»), Passau, Ratisbona y Augsburgo («Viaje poéti-co» con Jaime Siles), con el Festival Europamusicale y el Festival de Cine Latinoamericano, con la Sociedad Max Planck (conferencia de Ignacio Cirac, premio Príncipe de Asturias) y con la Academia de Bellas Artes (exposición «Premio Nacional de Arte Gráfi co», conferencia de Anna Bofi ll, Foro de Arte Joven en español II y III). Además cabe destacar nuestro tradicional ciclo «Guitarrísimo» (curso

magistral y concierto de Roberto Aussel, en colaboración con la Escuela Superior de Música y Artes Escénicas) y el concierto de fl amenco para niños, que obtuvo un extraordinario eco mediático (como en general todo el programa cultural).

La Biblioteca Augusto Roa Bastos colabora activamenteen el programa «Ars et Cervantes», presentando sus fondos y servicios y ofreciendo material de apoyo. Asimismo, ha incorporado a su Opac nuevos recursos para facilitar la localización de información y el acceso al documento primario. Por último, continúa el proceso de reestructuración de colección (expurgo, adquisiciones) y la actualización continua de sus fondos.

Ibon Zubiaur Director

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