centro de bachillerato tecnológico industrial y de ... · acuerdo 653 programa sectorial de...

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

Michoacán, 13/11/2014

Centro de Bachillerato

Tecnológico Industrial y de

Servicios No. 182


ÍNDICE

1. Objetivo ........................................................................................................................... 1

2. Introducción ..................................................................................................................... 1

3. Normatividad aplicable .................................................................................................... 2

4. Diagnóstico ...................................................................................................................... 2

4.1 Análisis FODA ............................................................................................................... 4

4.2 Indicadores SIGEEMS .................................................................................................. 5

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ................................................................................... 5

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................ 5

4.2.1.2 Abandono escolar (total) ................................................................................. 6

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ......................................................... 6

4.2.1.4 Aprobación total .............................................................................................. 7

4.2.1.5 Aprobación primer semestre ........................................................................... 7

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre ....................................................................... 8

4.2.1.7 Eficiencia terminal ........................................................................................... 8

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ................................................................................... 9

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ................................................. 9

4.2.2 Personal docente y directivo ................................................................................ 10

4.2.2.1 Actualización del personal docente .............................................................. 10

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior ................... 10

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 11

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas .............................................. 11

4.2.2.5 Actualización del personal directivo .............................................................. 12

4.2.2.6 Certificación directiva .................................................................................... 12

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ............................................................................ 13

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel ................................................ 13

4.2.3.2 Pupitre por alumno ........................................................................................ 13

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ........................................ 14

4.3 Mantenimiento ............................................................................................................ 14

4.4 Planes de emergencia ................................................................................................ 15


4.4.1 Revisión por la dirección ...................................................................................... 15

4.4.2 Protección civil ..................................................................................................... 16

4.5 Identificación de prioridades ....................................................................................... 16

5. Procesos y/o proyectos ................................................................................................. 17

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ............................................................................... 17

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato .................... 18

5.2 Abandono Escolar ...................................................................................................... 19

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar ............................................ 20

5.3 Cobertura .................................................................................................................... 21

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura .......................................................... 22

6. Aprobación del documento ........................................................................................... 23

Programa de Mejora Continua 1

1. Objetivo

Objetivo general: Realizar proyectos que nos faciliten la mejora continua en la calidad

educativa en el ciclo 2014-2015, programando líneas de acción encaminadas al logro de

metas, entre las que figuran: permanencia y promoción en el Sistema Nacional de

Bachillerato (SNB), abatimiento del abandono escolar, incremento a la cobertura y

capacitación y/o actualización del personal.

Objetivos específicos:

1. Cumplir con los requisitos que enmarca el Consejo para la evaluación de la educación del tipo medio superior (COPEEMS) en el “Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el SNB” (versión 3.0) para lograr la promoción del Nivel II en el SNB.

2. Implementar la caja de herramientas contra el abandono escolar para: brindar orientación, facilitar el trámite de becas, lograr un acercamiento entre el plantel y los padres de familia; y brindar ayuda a jóvenes con problemas de reprobación.

3. Generar un ambiente escolar que favorezca al desarrollo educativo de los estudiantes para: lograr su permanencia, incrementar su aprobación y promoción a los semestres subsecuentes, lograr la captación óptima de egresados del nivel medio básico y el rescate de alumnos que abandonaron sus estudios por causa de la reprobación.

4. Promover y facilitar la capacitación y/o actualización del personal, para brindar servicios de calidad encaminados a la promoción del SNB.

2. Introducción

El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de la planeación del ciclo

2014-2015, que engloba los proyectos y líneas de acción del plantel Centro de

Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 182 (CBTIS 182).

Se basa en las necesidades detectadas con fundamento en el análisis de las metas

alcanzadas en los principales indicadores escolares T3 del Plan Académico de Mejora

2013-2014 y de la participación del personal directivo, administrativo y docente del

plantel, así como de los padres de familia y alumnos del plantel. Bajo la perspectiva

que proporciona el documento propuesto por la DGETI, observamos que los esfuerzos

que se realicen durante el ciclo 2014-2015 deben apuntalar primordialmente a los

siguientes grandes retos de la Educación Media Superior en México: 1) Abandono

Escolar, 2) Sistema Nacional de Bachillerato y 3) la Cobertura; mismas, que están

afectando la educación pública y es imprescindible mejorar para elevar la calidad

educativa.

Los proyectos propuestos el presente plan buscan favorecer el crecimiento matricular,

la captación de nuevos estudiante y la retención de aquellos que ya pertenecen a

nuestra escuela; además de la mejora paulatina de la calidad educativa, que estamos

convencidos podremos lograr con el esfuerzo conjunto, el compromiso de cada actor

involucrado en el desarrollo educativo de nuestros jóvenes estudiantes y la

Capacitación del personal del plantel, siendo este el cuarto punto importante en el


presente plan. De manera que se puedan satisfacer las necesidades y

expectativas de la sociedad en educación media superior tecnológica en la región.

3. Normatividad aplicable

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI

Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley del Servicio Profesional Docente

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Acuerdo 442

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato (Versión 3.0)

Acuerdo 653

Programa sectorial de educación

4. Diagnóstico

El CBTis 182 “José Vasconcelos”, dependiente de la DGETI, se ubica, en la ciudad de

Zinapécuaro de Figueroa, Michoacán; en el Km. 1.5. Col. El Potrero, C.P. 58930; es

un plantel que está Certificado Nivel III en el SNB; cuenta con Título de Propiedad, su

superficie es de 23,709.94 metros cuadrados, de los cuales 884 están construidos; su

oferta educativa es de 4 carreras actualmente: Administración de Recursos Humanos,

Electrónica, Enfermería General y Programación. La región de afluencia de alumnos

al plantel, proviene principalmente del municipio de Zinapécuaro y en menor escala de


los municipios de Queréndaro, Álvaro Obregón, Indaparapeo e Hidalgo. En la

escuela se desarrolla el modelo educativo constructivista, por competencias; en el

cual, el docente tiene el rol de facilitador, de ayudar al joven a construir su propio

conocimiento y ha interactuar con su entorno en un marco de diversidad; La población

estudiantil inscrita es de 557 alumnos, operando solamente el turno matutino; su nivel

socioeconómico es bajo; según datos registrados en el INEGI. En lo que respecta a la

plantilla docente, cuenta con 28 profesores, de los cuales: 1 Doctorado, 1 Candidato a

Doctor, 5 Maestría, 19 con Licenciatura, y 2 con Estudios Técnicos., en el área

administrativa 11 y servicios 4 de los cuales: 1 Licenciatura, 6 Técnicos, 2 de

Secundaria, 4 Estudiantes de Licenciatura y 2 Estudiantes de Preparatoria.

En el ciclo 2013-2014 fue posible superar las metas en casi todos los indicadores

propuestos en el Sistema Integral de Gestión Escolar de la Educación Media Superior

(SIGEEMS) (ver la siguiente tabla). En lo referente a los indicadores de aprobación,

eficiencia terminal y deserción, se consideró que se podía superar significativamente

los porcentajes,

Involucramiento de los padres de familia en el proceso académico de sus hijos. Y

contar con personal docente que continua en la actualización; lo que nos permitió,

superar los indicadores; entre los que figuran la prueba enlace; el trabajo colaborativo

se ve reflejado en la calidad actualmente ofertada, lo que posibilito que por segunda

ocasión se rebasara la capacidad instalada para los alumnos de nuevo ingreso. Debe

remarcase que el plantel actualmente se encuentra dentro del Sistema Nacional de

Bachillerato en el Nivel III, gracias al esfuerzo colaborativo de todos los integrantes del

plantel y se tiene visión de la promoción al Nivel II. Debido a este esfuerzo, la

capacitación constante del personal resultará de vital importancia para alcanzar las

metas planteadas en el presente ciclo escolar.

En lo que respecta a la infraestructura se cuenta con: 6 Edificios, 15 aulas (incluyendo

un aula de Matemáticas), 2 laboratorios, 2 talleres, 1 biblioteca, 1 sala audiovisual, 1

sala de maestros, 1 sala de lectura, 4 módulos de sanitarios, 2 canchas de

básquetbol, 1 cancha de futbol en rehabilitación, 1 patio cívico; quedando pendiente

un aula para atención a tutorías (observación detectada por la COPEEMS).

Referente al programa de protección civil y emergencia escolar, han sido cubiertas las

observaciones detectadas por el COPEEMS y comunicadas en el Dictamen emitido en

Noviembre del año 2012. Aún existen necesidades en las adaptaciones para

discapacitados que están fuera del alcance de los recursos del plantel.


4.1 Análisis FODA

Aspectos externos

Oportunidades

Ubicación geográfica del plantel.

Promoción en las escuelas de nivel medio básico.

Vinculación con empresas de la región.

Actividades de colaboración con escuelas de nivel medio básico.

Vinculación con instituciones públicas para impartir pláticas a los jóvenes.

Programas de actualización directiva y docente.

Donaciones (como el programa 3X1).

Vinculación con empresas para crear proyectos que reditúen en apoyos para el plantel, en materia de mantenimiento y/o equipamiento.

Vinculación con instituciones públicas para el apoyo en el mantenimiento de la escuela.

Incremento en Becas ofertadas por el Gobierno Federal y Migrantes

Amenazas

Problemas económicos de los estudiantes,

Embarazos no deseados.

Problemas familiares, emocionales y médicos

Aumentos en los costos del transporte escolar.

Carencia de valores en los estudiantes.

Opiniones de la gente externa sobre la institución.

Retraso en los pagos de las becas a los jóvenes de escasos recursos.

Supresión de becas a docentes que deseen cursar el diplomado o la especialidad en competencias para la EMS.

Supresión de apoyos para docentes que deseen certificarse en competencias para la EMS.

Falta de apoyo económico al plantel para la adquisición de infraestructura y equipamiento necesarios.

Incertidumbre laboral de los recursos de nueva contratación para cubrir necesidades frente a grupo.

Incertidumbre de los recursos por defunción, y jubilación.

Aspectos internos

Fortalezas

Seguimiento a los programas institucionales extracurriculares: Semana de Salud, Semana de Ciencia y Tecnología, Semana de Vinculación, entre otras.

Conferencias a los alumnos de distintos tipos como: Motivacionales, informativas, de divulgación científica, de orientación vocacional, entre otras.

Reuniones informativas con padres de familia de alumnos.

Reuniones emergentes con padres de familia para tratar temas como: Reprobación, indisciplina, becas, campos clínicos, entre otras.

Utilización del aula de Matemáticas.

Utilización de la sala de Fomento a la Lectura.

Clases con equipo audiovisual.

Primera opción en la región.

Infraestructura propia.

Disposición del docente para la actualización y profesionalización.

Deseos de superación personal y profesional (8 Estudiantes: 1 de Doctorado, 1 de Maestría, 4 de Licenciatura y 2 de Preparatoria),

Participación del personal en el Plan de Mejora Continua.

Participación activa de algunos miembros del personal docente.


Debilidades

Falta de personal para atender el gran numero de programas institucionales

Falta de unificación de los docentes que integran algunas academias locales.

Tutorías que no cumplen con los objetivos del programa correspondiente.

Insuficiencia del personal docente para impartir asesorías personalizadas a los alumnos con problemas de reprobación.

Falta de psicólogo de tiempo completo en el plantel.

Falta de la utilización de espacios deportivos.

Insuficiencia de captación de alumnos de servicio social para actividades dentro del plantel.

Falta de seguimiento de la aplicación de Secuencias Didácticas en el aula.

Falta de espacio para tutorías personalizadas.

Personal insuficiente acorde a la estructura organizacional.

Falta de infraestructura y equipamiento conforme a los nuevos planes y programa de estudio de la RIEMS, así como lo demandante para promoción al Nivel II, del SNB.

Actitudes negativas, en algunos miembros del personal.

Falta de trabajo en equipo en algunos miembros del personal.

Falta de revisión de secuencias didácticas de los docentes.

Falta de dos aulas didácticas.

Trabajo infructuoso de las academias locales.

Carencia del seguimiento a los acuerdos de las academias locales.

4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula


4.2.1.2 Abandono escolar (total)

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)


4.2.1.4 Aprobación total

4.2.1.5 Aprobación primer semestre


4.2.1.6 Aprobación segundo semestre

4.2.1.7 Eficiencia terminal


4.2.1.8 Alumnos con asesorías

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones


4.2.2 Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media

superior


4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la

educación media superior

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas


4.2.2.5 Actualización del personal directivo

4.2.2.6 Certificación directiva


4.2.3 Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel

4.2.3.2 Pupitre por alumno


4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet

4.3 Mantenimiento

De acuerdo al programa de mantenimiento del ciclo 2014-2015, se describen a

continuación las actividades realizadas:

Áreas verdes:

Podado del 50% de las áreas verdes, a cargo de las autoridades Municipales.

Podado de 50% de las áreas verdes, a cargo del personal del plantel.

Mantenimiento a aéreas verdes en 100% (segunda vez).

Internet:

Mantenimiento a líneas alámbricas de Internet edificio C a puerta principal.

Cableado para internet en el aula de Matemáticas, taller de Programación, Taller de Enfermería, taller de electrónica y Sala de Lectura.

Habilitación de internet para programa Khan Academy.

Mantenimiento y Reparación de Cableado de Internet entre edificios A y F.


Proyectores:

Mantenimiento a Proyector con PC en Sala de Programación.

Mantenimiento a proyector con PC para Taller de Electrónica.

Mantenimiento a proyector con PC para Sala Audiovisual

Energía Eléctrica:

Cambio de cableado al Edificio F

Cambiaron luminarias (24 unidades T-8 en total).

Infraestructura:

Pintura soldadura y restablecimiento de 90 sillas.

Rotulación de Rampas y Remarcación de Señalamientos.

Recarga de extintores (12 unidades).

Readaptación de 25 mesas para computadoras ubicación Taller de Programación

Pintura superficie 500 m2 en Aulas y Pasillos

Aplicación de impermeabilizante edificio C y D cubriendo una superficie parcial de 742 m2.

Mantenimiento área de comunicación (conmutador).

Mantenimiento área de comunicación (conmutador).

Sanitarios:

Mantenimiento General a Sanitarios ubicado en edificios C Y B.

Cambio de lavabo de Sanitario en Edificio B

4.4 Planes de emergencia

4.4.1 Revisión por la dirección

La revisión llevará a cabo mensualmente mediante los formatos de seguimiento

de las líneas de acción. Se recabarán las evidencias del trabajo continuo,

permitiendo cambios pertinentes que perfeccionen los procesos. Para ello se

atenderán a las observaciones realizadas por los responsables de cada proceso

y línea de acción, reportadas en tiempo y forma. Lo anterior nos permitirá además

evaluar el progreso de cada proyecto, para conocer su nivel de logro y así cumplir

con cada línea de acción propuesta.


4.4.2 Protección civil

Actualización del Acta Constitutiva de la Unidad interna de protección civil.

Simulacros de temblor.

Análisis de riesgos internos.

Análisis de riesgo externo.

Recarga de extinguidores.

Repintar señalamientos de rutas de evacuación.

Repintar señalamientos para acceso a discapacitados.

Ahorro de energía.

Simulacro de incendio.

Actualización del directorio de los integrantes de la unidad interna.

4.5 Identificación de prioridades

Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:

Sistema Nacional de Bachillerato

Abandono Escolar

Cobertura


17

5. Procesos y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Nombre del proceso y/o

proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5

Meta cualitativa (1)

Meta

cuantitativa

(1)

55%


Meta

cuantitativa

(2)

45%

Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Meta cuantitativa (2) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0

Responsable del proceso y/o proyecto

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Organizar la información del plantel en base al Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de

Bachillerato (3.0), del COPEEMS.

Cumplir con los lineamientos del Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato (3.0),

del COPEEMS.

Ing. Manuel Ángel Rojas TurjaSubdirector Académico

M.A. Patricia Castro Mora

Mejorar las instalaciones del plantel, los serv icios y el equipamiento de los talleres, laboratorios, aulas y departamentos

Sistema Nacional de Bachillerato

Promoción al Nivel II del SNB

Líneas de acción

Promover la actualización de los docents bajo el marco de la RIEMS

Promover la capacitación docente

Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.


18

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales

y suministros8,000.00 23,000.00 27,000.00 3,000.00 13,400.00 6,700.00 14,300.00 18,400.00 15,300.00 12,100.00 11,000.00 22,000.00 174,200.00

3000 Servicios

generales16,900.00 29,500.00 18,900.00 15,000.00 145,000.00 22,000.00 19,700.00 29,800.00 32,000.00 14,000.00 127,000.00 48,000.00 517,800.00

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

15,000.00 42,500.00 29,300.00 37,000.00 7,000.00 57,000.00 3,800.00 7,500.00 25,700.00 32,800.00 - - 257,600.00

Suma 39,900.00 95,000.00 75,200.00 55,000.00 165,400.00 85,700.00 37,800.00 55,700.00 73,000.00 58,900.00 138,000.00 70,000.00 949,600.00

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato

Ing. Manuel Ángel Rojas Turja

Subdirector Académico




La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.


19

5.2 Abandono Escolar


proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)

64%


Meta

cuantitativa

(2)

36%


Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1

Meta cuantitativa (2) 1 1 1 1


Reducir el abandono escolar durante el presente ciclo escolar

Integrar a la comunidad escolar mediante la utilización del programa multidisciplinario

Ing. Manuel Ángel Rojas TurjaSubdirector Académico



Informar oportunamente a los padres de familia sobre la situación académica de sus hijos.

Abandono Escolar

Reactivas la caja de herramientas contra el Abandono Escolar

Líneas de acción

Utilizar las estadísticas de Control Escolar para la detección de Alumnos en Riesgo

Cumplir con el Programa Multidisciplinario (Tutoría, ConstruyeT, FOMALASA)



20

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar


2000 Materiales

y suministros1,000.00 3,000.00 6,000.00 6,000.00 10,000.00 14,000.00 11,000.00 8,000.00 2,000.00 3,000.00 64,000.00

3000 Servicios

generales5,000.00 7,000.00 15,000.00 13,000.00 1,800.00 2,500.00 4,000.00 5,000.00 9,000.00 62,300.00

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

-

Suma - 1,000.00 8,000.00 13,000.00 15,000.00 19,000.00 11,800.00 16,500.00 15,000.00 13,000.00 2,000.00 12,000.00 126,300.00

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar

Ing. Manuel Ángel Rojas Turja

Subdirector Académico






21

5.3 Cobertura


proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)

33.33%


Meta

cuantitativa

(2)

66.67%


Meta cuantitativa (1) 1

Meta cuantitativa (2) 1 1


Cobertura

Implementar una campaña de difusión del plantel en las secundarias de la región, así como rscatar a alumnos irregulares que se dieron de baja por reprobación de materias

Líneas de acción

Realizar una campaña de difusión en las escuelas secundarias de la zona de influencia

Implementar cursos de recuperación de alumnos


Difundir la oferta educativa del plantel en las secundarias de la región

Ofertar cursos de Recuperación para alumnos irregulares

M.V.Z. Eduardo Armenta LópezJefe del Depto de Vinculación con el Sector Productivo




22

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura


2000 Materiales

y suministros25,000.00 16,000.00 23,000.00 64,000.00

3000 Servicios

generales19,000.00 15,000.00 16,000.00 50,000.00

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

-

Suma - - - - 44,000.00 31,000.00 - - - - - 39,000.00 114,000.00

Calendarización del presupuesto para Cobertura

M.V.Z. Eduardo Armenta López

Jefe del Depto. de Vinculación con el Sector Productivo





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