JUEVES 26 MARZO 2020

Lengua:

¡Buenos días! Llegamos al jueves con estas propuestas:

1. Lectura y resumen en el cuaderno del Capítulo 6 “Buscando pistas” del libro de lectura Awoki y los piratas en playa escondida. Recuerda poner la fecha de hoy y el número y título del capítulo antes de hacer el resumen.

2. Trabajar ejercicios de repaso del tema 8 en la web :

http://www.ceiploreto.es

*Recordad que tenéis que elegir el curso: 5º, el área: lengua. Si hacéis clic en el icono de nuestro libro de clase vais hasta el tema 8 y allí encontrareis muchas propuestas para repasar.

Matemáticas:

Problemas de la pág. 163

C. Sociales :

1. Corregimos las Actividades: “Trabaja con la imagen” de la página 89. Soluciones : Amarillo claro. Menos de 10 hab./km2. Soria y Teruel. Madrid y Barcelona. Densidad de población= nº habitantes / km2 de superficie

Nuestra provincia (Salamanca) 27,4 hab./km2

2. Repaso de lo visto hasta ahora con este video (Ayer vimos “La población en España I”, hoy veremos la segunda parte… si ayer no viste la parte 1, échale un vistazo hoy antes de ver la segunda parte 🙃)

https://www.youtube.com/watch?v=4NdMAONzJ10

2. Trabaja en el cuaderno las actividades de la página 89(1 y 2). Si no tienes el atlas, puedes hacerlo buscando en internet cuáles son los municipios con población superior a 500.000 habitantes. (Copia las preguntas, por favor ).

Inglés:

Aquí tenéis el blog de nuestra compañera Encarna para estos días:

ENGLISH CORNER

C . Naturales: ¡Hola chicos!, de nuevo tenemos otra clase de Ciencias Virtual, ¿qué tal lo estáis llevando?. Os recuerdo que podéis consultar vuestras dudas por Class Dojo o por email a: lramosmartin@educa.jcyl.es

En primer lugar, os pongo la corrección de los ejercicios, aunque me los habéis enviado por mail y he resuelto vuestras dudas, no viene mal darle otro vistazo.

EJERCICIOS:1) Indica cuáles de los siguientes procesos son cambios físicos y cuáles son cambios químicos:

Arrugar un papel: cambio físico. Oscurecer un anillo en plata: cambio químico. Estirar una goma: cambio físico. Aplastar una bola de plastilina: cambio físico. Quemar gasolina: cambio químico. Congelar pan: cambio físico. Mezclar azúcar y agua: cambio físico. La digestión de los alimentos: cambio químico. Calentar el agua de un recipiente y comenzar a hervir: cambio físico. Cuando se empaña un cristal: cambio físico.

Combustión de la madera: cambio químico. Sacar punta a tu lápiz: cambio físico. Secar la ropa: cambio físico. Hacer un bizcocho: cambio químico.

2) Escribe dos ejemplos de cambios físicos y otros dos de cambios químicos (no vale repetir ejemplos del ejercicio anterior).

o Cambios físicos: secar el pelo con el secador, poner un cubito cerca del fuego y se derrite, rallar queso, derretir un helado, etc.

o Cambios químicos: oxidación de un clavo, hornear galletas, fotosíntesis de las plantas, refinación del petróleo para obtener el diésel, etc.

Esta clase la vamos a dedicar a repasar los conceptos que hemos explicado hasta este momento. En primer lugar, os pongo el enlace a un vídeo con algún experimento divertido, ¿te atreves a hacer tú este experimento?, si quieres voluntariamente puedes hacerlo y enviarme tus comentarios a Class Dojo o por email: lramosmartin@educa.jcyl.es

https://www.youtube.com/watch?v=2AEW8qx798Q&feature=youtu.be

A continuación, os dejo un esquema que relaciona todos los contenidos que hemos visto. Debes copiar el esquema en el cuaderno, ya sabes con buena letra, sin faltas de ortografía (ojo a los acentos), con colores y poniendo la fecha. Si dispones de impresora puedes imprimir el esquema y pegarlo en una hoja del cuaderno, si no es así cópialo. Este esquema te será muy útil para el estudio y para entender cómo se relacionan los conceptos estudiados.

Una vez que hemos repasado los contenidos, debes hacer los siguientes ejercicios. Me los debes enviar por email o Class Dojo, ya sabes cómo hacerlo, bien adjuntando foto o escribiendo en el mensaje el número de ejercicio y la solución (no es necesario copiar el enunciado en el mail). SI SE COPIAN LOS ENUNCIADOS EN EL CUADERNO. Recuerda el enunciado de color azul y la respuesta en lápiz o en con color negro.

Ejercicio 1) En este ejercicio no es necesario que hagas los dibujos en el cuaderno, solo copia el texto y responde.

Ejercicio 2). Responde:

a) ¿Qué es la masa de un cuerpo?.b) ¿Con qué instrumentos medimos la masa?c) ¿ Es el volumen una propiedad de la materia, en qué consiste?.d) ¿Cómo se mide el volumen?e) ¿Qué nombre recibe la relación entre masa y volumen de un cuerpo?

f) ¿De qué depende la flotabilidad de los cuerpos?.

Ejercicio 3). Rodea la opción correcta.

  A) La materia se transforma en otra diferente después del cambio. 

             A  Cambios químicos.             B   Cambios de estado.          C  Cambios físicos.

   B) La relación entre la masa y el volumen de un cuerpo. 

             A   Volumen.             B  Temperatura.             C   Densidad.

  C) La oxidación, la combustión y la fermentación. 

             A   Cambios de estado.             B   Cambios físicos.             C   Cambios químicos.

   D) Mezclas en las que no se pueden apreciar sus componentes. 

             A  Mezcla.             B   Mezclas heterogéneas.             C  Mezclas homogéneas.

Ejercicio 4)

Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro:

 balanza    densidad    dividiendo    espacio    kilogramo    litro    masa    materia    probeta    propiedades   volumen    

La   es todo lo que pesa y ocupa un lugar en el  . Las   de la materia son: la masa, volumen, densidad y temperatura.

La   es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa de un cuerpo se mide con la   y la báscula. Su unidad es el   

A)  Una sustancia se convierte en otra por la acción del oxígeno. 

             A   Putrefacción.             B  Combustión.

 

         C   Oxidación.

B) en las que se pueden distinguir sus componentes a simple vista. 

             A  Mezclas heterogéneas.          B   Mezcla.             C   Mezclas homogéneas.

(kg).

El   es el espacio que ocupa un cuerpo. Se mide con la  . Su unidad es el   (l).

La   es la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo. Se calcula   la masa de un cuerpo entre su volumen.

Aquí tienes unos enlaces con actividades online con autocorrección. Son ACTIVIDADES OPCIONALES (NO SON OBLIGATORIAS):http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio5/la_materia/La_materia03.htmhttp://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio5/la_materia/La_materia07.htm

¡Hasta la próxima clase!

Science :

Hello my friends! this week goes really fast, isn´t it?

Today we have these tasks:

Tasks: 1. Check your homework (page 67 CB, exercises 11 and 13). Here you have the answers:

2. Copy the following sumary in your notebook. First of all copy the date: Thursday, March 26th, 2020

Factors that influence health

Healthy habits

3. Work on page 47 AB.4. Check again (if you didn´t watch them yet) any of the videos we suggested on Monday or last week

*AB = Activity book ** CB = Class book

Personal characteristics: sometimes we have hereditary illnesses and disorders that are the result of personal characteristics not the result of our personal habits (Ex. miopia)

Environment: Not having enough wáter, food … or having high air pollution, violence, inadequate levels of education and economic difficulties can affect negatively our health.

Lifestyle: A healthy diet, regular exercise and attention to safety help our organism to evade infections and accidents.Healthcare: Living in a country with good healthcare system, health centres, hospitals and vaccination programmes makes staying healthy much easier.

Medical examinations

Hygiene and cleanliness

Social relationships

A balanced dietPreventing

accidents

Physical activity

Hola amigos, esta semana va realmente rápido, ¿no lo creéis así?

Para hoy tenemos estas propuestas:

Tareas: 1. Corrige tus deberes (página 67 CB, ejercicios 11 y 13). Aquí tenéis las respuestas:

2. Copia el siguiente resumen en tu cuaderno, no olvides poner primero la fecha del día de hoy.

3. Actividades de la página 47 AB.

4. Revisa de nuevo (si no viste alguno de los videos aún) los videos que sugerimos el lunes o la semana pasada, relacionados con esta unidad .