TAREAS 4ºB 11-12 JUNIO

MATEMÁTICAS

11 JUNIO

Hoy y mañana terminaremos con la unidad haciendo las actividades del final del tema en vuestro cuaderno.

De la pág. 212 hacéis las actividades 1, 2 y 3.

12 JUNIO

De la pág. 212 hacéis las actividades 5 y 6.

De la pág. 213 hacéis la actividad 8.

LENGUAJE

11 JUNIO

Un poquito de repaso de cosas vistas a lo largo del curso. Haz lo indicado con flechas.

12 JUNIO

Un poquito de repaso de cosas vistas a lo largo del curso. Haz lo indicado con flechas.

CIENCIAS SOCIALES

11 JUNIO

Para conocer como era una ciudad romana clica aquí.

https://www.youtube.com/watch?v=hKEn27iY-As

Para conocer que nos dejaron los romanos en España clica aquí.

https://www.youtube.com/watch?v=26L5gUaelV4

Y para conocer como era una villa romana clica aquí.

https://www.youtube.com/watch?v=Nsn9g8qLU0E

12 JUNIO

Hoy leeros las pág. 126 y 127 y hacer en vuestro cuaderno las actividades 1 y 2.

Recordar mi email:

fidelmurielch @hotmail.com

fidelmurielch@gmail.com

INGLÉS EN EL ENLACE

http://ceipsantateresaenglishcorner.blogspot.com/p/fourth-grade.html

Thursday, June 11th, 2020

Science:

Hello! 😃 Here you have today´s Tasks:

👀✏ Let´s review this unit. Read pages 96-97 CB.

✏ Complete the MIND MAP, pages 80-81 AB.

*AB = Activity book

** CB = Class book

TAREA jueves 11 -06-2020

Buenos días chic@s: Ya es jueves. ¡¡Qué poquito nos queda!! Mañana se acaba la semana. Un pequeño empujón y está acabada.Un besote. Comenzamos.

C. NATURALES: enviara tarea

Siguiendo con el libro nos tocan las págs. 106, 107, 108 y 109 construcción de un aparato. En estas páginas nos explican cómo podemos hacer máquinas, más concretamente nos presentan dos tipos diferentes de grúas.

Nos enseñan a realizar un informe técnico que es un documento donde se explica la construcción de una máquina. Debe incluir al menos estos apartados:

1. Portada Título del trabajo y dibujo de la máquina finalizada. Datos del alumno.2. Lista de herramientas y materiales Es conveniente incluir dibujos de los materiales y

herramientas. 3. Hoja de proceso paso a paso del montaje del proyecto y tiempo total empleado.

Me gustaría que siguiendo los ejemplos que nos vienen en esas págs. construyáis vosotros un aparato. Puede ser lo que queráis, podéis fijaros en el libro y construir una grúa, un coche, como nos dice en el ej. 5 de la pág. 109, o lo que se os ocurra. Debéis realizar el informe técnico sobre lo que habéis construido. En el ejercicio 6 de la pág. 109 nos viene el ejemplo de un mueble que compramos desmontado y nos vienen las instrucciones para montarlo. Eso serían los puntos dos y tres del informe técnico, pero más esquematizado y sin portada porque es un texto instructivo.

Para este trabajo os doy de plazo hasta el día 18 jueves. Recordad que si no se os ocurre una máquina diferente de las del libro, podéis copiar una de ellas. Podéis presentar el informe técnico realizado en el ordenador, utilizando un procesador de textos. Para realizarlo seguid las indicaciones del ej. 4 de la pág. 109.

Cualquier duda que tengáis poneros en contacto conmigo.

SOLUCIONES miércoles 11 de junio

1. NATURALES:

Continuamos trabajando con las palancas. Realizaréis los ejercicios 2 y 3 de la pág. 105. Para resolver el ejercicio 2 os dejo estas imágenes. Ten en cuenta el lugar donde está marcando la fuerza. Y donde se coloca el punto de apoyo, tanto en la primera palanca como en la segunda.

Haz el dibujo de las dos palancas señalando en cada una la fuerza-

Responde a las preguntas del cuaderno después de entender las ilustraciones y responder a qué género pertenecen las dos palancas.

Cuando acabes el ejercicio 2 haz el 3 como indica el enunciado del libro.

2. El cortaúñas también lo forman dos palancas. ¿De qué tipo son?

La primera palanca del cortaúñas es de: • o Primer género.

• o Segundo género.

• o Tercer género.

El mango es una palanca de segundo género, ya que tiene la carga entre el punto de apoyo y la fuerza.

Ahora vamos con la segunda palanca:

La segunda palanca del cortaúñas es de: • o Primer género.

• o Segundo género.

• o Tercer género.

Las hojas de corte son una palanca de tercer género ya que tienen la fuerza (que ahora la hace el mango) entre la carga y el punto de apoyo.

¿Dónde es preferible hacer la fuerza sobre el mango, cerca o lejos del punto de apoyo?En el mango es preferible hacer la fuerza lo más lejos posible del punto de apoyo.

3. Clasifica las palancas que aparecen en estos objetos según su tipo.• Copia en tu cuaderno los dibujos y señala la posición de la fuerza, la carga y el punto de apoyo en cada caso.

La carretilla es una palanca de segundo género, los alicates son dos palancas de primer género y la grapadora es una palanca de tercer género.

Punto de apoyo

Punto de apoyo

cargacarga

Fuerza Fuerza

Punto de apoyo

carga

Fuerza