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COMPOSTAJE DESCENTRALIZADO MONTEJÍCAR CEIP “SAN ANDRÉS” VECINAL Y ESCOLAR OGÍJARES

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Page 1: CEIP “SAN ANDRÉS” MONTEJÍCAR · 2016-07-13 · INTRODUCCIÓN El compostaje es una opción que permite la reducción de hasta un 50% en el peso de los residuos que vayan a ser

COMPOSTAJE DESCENTRALIZADO

MONTEJÍCARCEIP “SAN ANDRÉS”

VECINAL Y ESCOLAROGÍJARES

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INTRODUCCIÓNEl compostaje es una opción que permite la reducción de hasta un 50% en el peso de los residuos que vayan a ser depositados en el lugar de disposición final. El compostaje bien operado bajo criterios de eficiencia técnica y económica, puede representar un beneficio económico en el manejo integral de RSU.

Ley 22/2011, de 28 de julio, de residuos y suelos contaminadosArtículo 24. Biorresiduos.Las autoridades ambientales promoverán, sin perjuicio de las medidas que se deriven de las actuaciones que a nivel comunitario se emprendan en cumplimiento del último

párrafo del artículo 22 de la Directiva 2008/98/CE, medidas que podrán incluir en los planes y programas de gestión de residuos previstos en el artículo 14, para impulsar:

a) La recogida separada de biorresiduos para destinarlos al compostaje o a la digestión anaerobia en particular de la fracción vegetal, los biorresiduos de grandes generadores y los biorresiduos generados en los hogares.

b) El compostaje doméstico y comunitario.c) El tratamiento de biorresiduos recogidos separadamente de forma que se logre un alto grado de protección del medio ambiente llevado a cabo en instalaciones

específicas sin que se produzca la mezcla con residuos mezclados a lo largo del proceso. En su caso, la autorización de este tipo de instalaciones deberá incluir las prescripciones técnicas para el correcto tratamiento de los biorresiduos y la calidad de los materiales obtenidos.

d) El uso del compost producido a partir de biorresiduos y ambientalmente seguro en el sector agrícola, la jardinería o la regeneración de áreas degradadas, en sustitución de otras enmiendas orgánicas y fertilizantes minerales.

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BENEFICIOS◆ Beneficios económicos: estos se obtienen durante la recolección, el transporte y el manejo de los residuos. Puesto que alrededor de la mitad de los residuos generados en los domicilios son de tipo orgánico, los ahorros en la recolección pueden ser importantes;

◆ Beneficios ambientales: el hecho de prolongar la vida útil del sitio de disposición final. Finalmente, el compostaje permite aportar nutrientes y proporcionar estructura al suelo, mejorando sus características (calidad, permeabilidad, retencion, etc.).

◆ Beneficios sociales: Desarrollar un programa de compostaje urbano (comunitario o doméstico) mejoran la imagen del Municipio, su administración y sus ciudadanos, ya que los problemas ambientales tienen una gran importancia desde la perspectiva publica. Así mismo, ofrece a la ciudadanía una oportunidad de participar en una actividad de protección ambiental.

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¿Qué es el compostaje?

El compostaje es la descomposición biológica y aeróbia (oxigenado) de la materia orgánica por organismos descomponedores (bacterias, hongos) y por animales detritívoros, como lombrices, artrópodos e insectos en condiciones controladas que tiene como resultado un producto fertilizante y regenerador del suelo de alta calidad denominado compost.

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Compostaje Doméstico

Viviendas unifamiliares y/o restos de jardín

Vermicompostaje

Apartamentos o sólo para residuos de cocina

Compostaje Comunitario

Comunidades de vecinos o espacios y servicios públicos

TIPOLOGÍAS DE COMPOSTAJE DESCENTRALIZADO

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CÓMO HACER COMPOST

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VARIABLES A CONSIDERAR

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Diagrama de un proceso de Planta de Compostaje -parcialmente mecanizada-.

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OBJETIVOS

COMPOSTAJEDESCENTRALIZADO

1. Reducir la masa de RSU que llegan a los contenedores

2. Reducir la masa/volumen de Residuos de jardines que llegan a

los contenedores.

3. Recuperar la Fracción orgánica de los Residuos Municipales

(FORM) y cerrar el ciclo de la materia en el lugar de origen.

4. Reflexionar sobre nuestro modelo de consumo y,

5. Poner en valor los residuos sólidos urbanos

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PROCESO

Análisis

Diagnóstico

Propuesta piloto

Pilas de compostado

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PROCESO EN MONTEJÍCAR

1. Comunicación del inicio del proyecto2. Selección del grupo de escolares prioritarios e interesados en participar en

el programa y recibir taller de formación y capacitación en un protocolo de intervención

3. Selección del lugar de compostado y desarrollo de protocolo de actuación y asignación de tareas a los participantes –programa educativo-.

4. Seguimiento5. Extensión 6. Extracción7. Evaluación del proyecto piloto y comunicación de las experiencias.

Compostaje Escolar. CEIP San Andrés. Montejícar. Pr.  José Travé Travé

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COMUNICACIÓN DEL INICIO DEL PROYECTO

SELECCIÓN DEL GRUPO DE ESCOLARES

Compostaje Escolar. CEIP San Andrés. Montejícar. Pr.  José Travé Travé

Presentación al Claustro de Profesorado

Presentación al AMPA

Presentación a los alumnos/as

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SELECCIÓN DEL LUGAR, DESARROLLO DE PROTOCOLO DE ACTUACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS A LOS PARTICIPANTES –PROGRAMA EDUCATIVO-.

Materiales Construcción Alimentación

Compostaje Escolar. CEIP San Andrés. Montejícar. Pr.  José Travé Travé

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SEGUIMIENTO

Humectación Volteo

Compostaje Escolar. CEIP San Andrés. Montejícar. Pr.  José Travé Travé

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Reducción de evapotranspiración

Exploración de la descomposición

31/03/11

12/05/11

02/07/11

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EXTENSIÓN Y COMUNICACIÓN

Compostaje Escolar. CEIP San Andrés. Montejícar. Pr.  José Travé Travé

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EXTRACCIÓN

Extracción Observación de microorganismos

Compostaje Escolar. CEIP San Andrés. Montejícar. Pr.  José Travé Travé

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COMPOST

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EVOLUCIÓNSISTEMA EDUCATIVOVermicompostaje

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EVOLUCIÓNSISTEMA VECINALInstalación de compostera

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PROCESO EN OGÍJARES

1. Comunicación del inicio del proyecto2. Compromiso del grupo de vecinos interesados en participar en el programa y

recibir taller de formación y capacitación en un protocolo de intervención3. Selección del lugar de compostado y desarrollo de protocolo de actuación y

asignación de tareas a los participantes.4. Seguimiento5. Extracción6. Evaluación del proyecto piloto y comunicación de las experiencias.7. Extensión. A partir del 2012. –programa educativo-

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COMPOSTERA VECINAL

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EVOLUCIÓNSISTEMA EDUCATIVOActividades en aula y compostera

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LOGROS Y EVALUACIÓN

• Cambios en la cultura de la gestión de los residuos.

• Reflexión sobre la gestión de los residuos.

• Capacitación para iniciar la resolución de un problema vecinal y del hogar.

• Ausencia de normativa específica.

• Conocimiento escaso de estas prácticas.

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EVOLUCIÓN GLOBAL

•Incorporación dem otros tres Municipios: Salobreña, Santa Fe y Moclín.

•Voluntad de descentralizar los residuos verdes del hogar y los restos de jardinería.

•Oportunidad de empleos locales, reducción de costes y reflexión sobre el modelo de gestión de los residuos.

•Integración con programas de fomento de la agricultura local, ecológica y huertos sociales.

•Reflexionar sobre el modelo de consumo y girar nuestra mirada al consumo responsable.