Nombre del curso Diseño y montaje de aulas virtuales en Moodle

Información del Curso

Presentación del Curso:

El presente curso tiene como finalidad, desarrollar en el participante las habilidades y competencias necesarias para diseñar y realizar el montaje de cursos en línea soportados en la plataforma de gestión del aprendizaje de código abierto denominada Moodle.

Objetivo general Utilizar adecuadamente el sistema de gestión del aprendizaje Moodle para el

diseño y desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje para la docencia universitaria, empleando criterios funcionales, estéticos y pedagógicos.

Programa del curso – Modalidad Virtual

Formulario DEV-RD-04 Versión 02

Objetivos específicos

Conocer los diversos elementos que conforman el entorno de trabajo del sistema de gestión de aprendizaje Moodle

Identificar las herramientas de diseño de actividades y recursos del sistema

Realizar diversas tareas de configuración y diseño de espacios virtuales destinados a la docencia

Generar un aula virtual en Moodle

Pre - requisitos

Gestión de correo electrónico: especialmente adjuntando imágenes y

archivos. Creación y edición de archivos ofimáticos: documentos, hojas de cálculo y

presentaciones. Compresión/decompresión de archivo de formato ZIP o RAR Conversión de documentos a formato PDF Manejo básico de código HTML

Recursos

Listado de los recursos tanto de software como de hardware. Ejemplos: Adobe Acrobat, WinZip o Winrar instalados. Acceso a Internet. Navegador Firefox de Mozilla o Google Chrome Lector de archivos PDF Software de conversión de archivos al formato PDF, preferiblemente

Impresora virtual PDF Cuenta de correo electrónico GMail

Contenidos

1. Unidad 1: Conceptos básicos para el diseño y gestión en Moodle

Plataformas de teleformación, sistemas de gestión del aprendizaje: conceptos básicos, características, sistemas comerciales y software libre.

Criterios pedagógicos, estéticos y tecnológicos para el desarrollo de materiales educativos.

Tutorización en entornos virtuales Comunicación asincrónica en la web: foros de discusión, correo

electrónico. Uso del foro electrónico de discusión de Moodle: conceptos básicos,

gestión de foros, estrategias de moderación, evaluación mediante rubricas.

2. Unidad 2: Conociendo Moodle

Trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje. Wiki: conceptos básicos, características, uso educativo, estrategias de

uso, evaluación. Comunicación sincrónica en Moodle. Salas de Chat: conceptos básicos, características, uso educativo,

planificación de sesiones guiadas, evaluación de la interacción.

3. Unidad 3: Configuración de aula virtual en Moodle

Lineamientos y sugerencias para el diseño de aulas virtuales en Moodle Primeros pasos para la creación de aulas virtuales en Moodle

a. Configuración del curso

b. Configuración de bloques administrativos c. Ajustes en la interface gráfica del aula virtual d. Asignación de roles e. Publicación de contenidos en el aula virtual

Configuración de foros-e y salas de chat

4. Unidad 4: Uso y seguimiento en Moodle

Moodle como recurso de apoyo a la docencia Moodle como medio para la enseñanza en la modalidad mixta y/o

completamente a distancia. Registro de usuarios y gestión académica de Moodle Inserción e integración de recursos educativos alojados en servicios de

terceros Seguimiento de actividades de los alumnos

Estadísticas del aula virtual

Metodología:

El presente curso está estructurado bajo la modalidad virtual. La interacción de los participantes y del tutor será mediada por las herramientas de la plataforma de aprendizaje Moodle y algunos mecanismos adicionales de comunicación proporcionados por las tecnologías de información y comunicación. Todo el proceso de enseñanza y aprendizaje será gestionado en un aula virtual diseñada con la finalidad de alcanzar el objetivo previsto. Se aplicará una metodología de aprendizaje colaborativo. Orientado a un modelo andragógico con métodos de aprendizaje activos basado en diversas estrategias que buscar aprovechar al máximo las bondades de la educación en línea. Se exteriorizarán diversos conceptos teóricos y se llevaran a la práctica mediante la realización de un variado numero de tareas, siempre basándose en la premisa de “aprender haciendo” en la cual los participantes serán los protagonistas de su proceso de aprendizaje.

Evaluación

Al inicio del curso se aplicara una evaluación diagnostica para determinar el perfil, el cumplimiento de los prerrequisitos previstos y el nivel de conocimientos en el área de los participantes, con al finalidad de ajustar las tareas y actividades previstas en la planificación inicial del curso. A lo largo de todo el curso se desarrollara una evaluación formativa de forma continua, que busca determinar el nivel de avance y aprendizaje de cada participante en las unidades propuestas, para ello se revisara el cumplimiento de las tareas previstas, la interacción en espacios asincrónicos de comunicación y el dominio de cada tema mediante el dialogo en comunicación sincrónica con el tutor del curso. Con respecto a la evaluación sumativa, cada unidad temática comprende un conjunto de tareas que conllevan al diseño y desarrollo de diversos productos que serán evaluados y calificados para determinar la aprobación del curso. Para aprobar el curso el participante deberá obtener una calificación final mínima de 70/100 puntos.

Competencias del facilitador virtual:

Formación de comunidades de aprendizaje. Estilos de aprendizaje. Métodos activos de aprendizaje y andragogía. Dinámicas y talleres.

Experiencia y dominio de herramientas de autor, software de edición grafica

y de videos.

Conoce los estilos de aprendizaje, e-learning, manejo de plataformas LMS: Moodle, diseño y creación de aulas virtuales.

Utiliza diversos servicios Web 2.0 en el ámbito educativo, con la finalidad de integrarlos como recursos en el proceso de enseñanza.

Bibliografía Básica

Manuales de Moodle, Documentación oficial:

http://docs.moodle.org/44444es/Manuales_de_Moodle

Documentación para Administradores de Moodle:

http://docs.moodle.org/es/Documentaci%C3%B3n_para_Administradores

Tutorial Moodle. Fundabit. Documento PDF

http://me.lt/0S8JX

Aprobado por: Ing. Maritzol Tenemaza Vera, MSc.