OrganizaCorporación Festival de Cine e Infancia y Adolescencia

Representante LegalDarío Alvarado Rojas

VicepresidenteYeimy Liliana Silva Ortega

SecretarioMariela Rojas

ContadoraClaudia Teresa Amaya

Revisor FiscalEdgar Espinel Parra

Diseño y Concepto GráficoJoulie Rojas

Página Web John Jairo Rojas

EQUIPO

EQUIPO

Dirección GeneralDarío Alvarado Rojas

AsesorRicardo Suárez Suárez

Coordinación de programación Melissa Daniela Castañeda MejíaCarolina Ciro Quiroga

Jurado convocatoria Jan Willem Meurkens. Iván Acosta RojasSokol Keraj

Coordinadores de salasEsthefanny Forero Santana Johana Paola Muñoz Rincon Carol Katerin Torres Barón Johanna P Lopez La Rotta Laura Vargas Mendoza Monica Viviana Gonzalez RiveraMelissa Daniela Castañeda MejíaCarolina Ciro Quiroga

Diseño y Concepto GráficoJoulie Rojas

Página Web John Jairo Rojas

PrensaMartha Cano ‘Marte’Héctor Fabio Duque Z.

ContadoraClaudia Teresa Amaya

Revisor FiscalEdgar Espinel Parra

Rell PromocionalFundación para el Desarrollo Audiovisual y Cultural el Criollo Producciones

Equipo de talleristas pedagógicosEsthefanny Forero Santana Johana Paola Muñoz Rincon Angélica Davio Lozano Johana Paola Muñoz Katherin Arias Leidy Hurtado Garcia Angélica Maria Torres Barrera Johanna del Pilar López La Rotta Claudia Paola Arévalo C. Diana Mayerlly Cepeda C.Laura Cristina Vargas Mendoza Mauricio Vesga Andrea Paez VivasPaola Martinez Gonzalez Carolina CiroIrma Janeth Diaz Cerquera Vanessa MogollónMelissa CastañedaLizeth Bautista Lopez Julieta Garcia Hernandez Lina Cortes Valbuena Monica Viviana Gonzalez RiveraLesly Katherine Zambrano Mora Sandra Patricia Castañeda Carol Katerin Torres Barón Karen Andrea Méndez Guevara

ESTE EVENTO ES POSIBLE GRACIAS AL APOYO DE:

Ministerio de CulturaProsperidad para TodosColombia de PelículaSecretaría de Cultura, Recreación y Deporte BIBLORED-Red Capital de Bibliotecas PúblicasInstituto Distrital de las Artes IDARTESCinemateca DistritalOrgullosamente Maestro MaestraSecretaria Distrital de EducaciónUniversidad Central y su Cine Club502studioMarte ComunicaAlcaldía local de Ciudad BolívarBiblioteca Nacional de ColombiaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasUniversidad Pedagógica NacionalExtensión Cultura UPNCentro Cultural UPNFilmoteca Mar del PlataCine Club el MuroGoethe InstitutPrix JeunesseEmbajada de FranciaInstitut FrancaisEmbajada de España.Daupará - Muestra de Cine y Video Indígena en ColombiaANAFEComKidsBogArtFundación para el Desarrollo Audiovisual y Cultural el Criollo Producciones

AGRADECIMIENTOS ESPECIALES A:

Liliana Silva OrtegaCarlos Alberto gilJoulie RojasClaudia Teresa AmayaIvan Acosta RojasMariela RojasEdgar Espinel ParraLisandro Duque NaranjoJairo Andrés Suárez OrjuelaMariela RojasJulián David CorreaVanessa FortCamilo Cáceres CastellanosOlga Lucía TorresCarmenza SarmientoRóbinson Arellano InfanteSoledad Prieto de FrancoLuz Marina Gómez ReyesBrayan Alvarado SilvaAna Roda FornagueraManuel BarreroGermán IdarragaCarlos PereaMartha SierraGuillermo PrietoOrinzon Alberto Perdomo GruerreroYamileth Pava OlarteAntoine SebireGilma RubioCarmen Elisa Herrera MejíaKatja KessingLaura Vanessa Alvarado SilvaPablo Emilio Garzón CarreñoJairo RojasRicardo Suarez SuarezJuan Carlos Amaya PicoOscar Osorio

Andrés Felipe AlvaradoAdolfo Ayala RojasErick LattkeBlanca GiralCamilo ZuletaJuan DuarteSoraida Sanchez ZamudioOscar DiazEileen Sanabria HerreraMaribel Monroy DelgadoMaría del Pilar SacristánCarla Alejandra Lima FontouraLuz Eugenia Aguilar GonzálezMelissa CastañedaCarolina CiroKaren Tatiana Franco DíazMartha CanoHéctor Fabio Duque ZCarlos BeltranM. Jeannette RiveroseRoció Jasmin Olarte TapiaAlejandra Maldonado riverÓscar Sánchez JaramilloEduardo OrozcoClara Inés Pérez GómezJaime VargasGloria Mercedes Carrasco RamirezKirsch Cobric Patricia Buriticá Céspedes

ÍNDICE:

Organiza

Equipo IV Festival de Cine: Infancia y Adolescencia “Ciudad de Bogotá”

Equipo de Talleristas Pedagógicos

Apoyos y Agradecimientos

Presentación

El Festival y su objetivo

Jurado Convocatoria

Competencia Nacional e Internacional / Aficionado Animación

Competencia Nacional e Internacional / Aficionado Ficción

Competencia Nacional e Internacional / Aficionado Documental

Competencia Nacional e Internacional / Profesional Animación

Competencia Nacional e Internacional / Profesional Ficción

Competencia Nacional e Internacional / Profesional Documental

Muestra Internacional

Goethe -Institut - Maleta Prix Jeunesse 2004 al 2012

Muestra de Cine y Video Indígena en Colombia – Daupará

Muestra Internacional Comkids – 2013

Muestra Internacional - Filmoteca Mar del Plata

Muestra Embajada de Francia

Invitadas Especiales

Actividades Académicas

Salas donde estará el IV Festival

6

PRESENTACIÓN

El Festival de Cine: Infancia y Adolescencia “Ciudad de Bogotá”, se basa en un trabajo profesional de programa-ción, que busca siempre la calidad del cine para niños, niñas y adolescentes. Desde el comienzo, nuestros modelos fueron los mejores festivales del mundo: Berlín, Rio de Janeiro, Ámsterdam, Chicago, Uruguay, España, Francia, entre otros. Posteriormente, se desarrollo el trabajo con instituciones de cine y televisión, que nos permitieron avanzar en lo que se conoce como “formación Crítica”. En seguida, se sumo el trabajo con personas de las que aprendimos y seguimos aprendiendo; porque esta tarea no tiene fin y eso es lo más lindo. Además, año tras año, dependemos fundamentalmen-te de los creadores, directores y productores que nos apor-tan lo más importante: la materia prima que en el universo audiovisual es inagotable, maravillosa y renovadora.

En las últimas dos décadas en Bogotá han nacido festiva-les de cine, muestras cinematográficas y otras iniciativas alrededor del audiovisual, construyendo nuevos consumos culturales que en gran medida van dirigidos a públicos am-plios, diversos y heterogéneos con diferentes niveles de exi-gibilidad. Sin embargo, los niños, niñas y adolescentes, de los estratos socioeconómicos medios y bajos, han sido permeados por una exagerada oferta del audiovisual con so-porte digital (video juegos) y películas de carácter comer-cial, distorsión que genera falta de rigurosidad y ausencia de instrumentos pedagógicos y culturales pertinentes en el área de las artes audiovisuales. Es de resaltar, que las carac-terísticas de algunas de estas iniciativas culturales inciden tangencialmente en esta población, ya sea por insuficiencia en cubrimiento o la falta de piezas pedagógicas y de espa-cios suficientes y adecuados. Las limitaciones también se presentan en la pertinencia y la cualificación de los materia-les propuestos ya que existe una gran tendencia a inclinarse y beneficiar la población adulta.

Adicionalmente el festival pretende:

• Responder a unas necesidades de formación de un público infantil y adolescente en procesos audiovisuales.

• Emplear el cine desde su exhibición como medio de espar-cimiento y socialización para éste público.

• Capacitar en producción audiovisual a dicha población.

• Promover a Bogotá, como ciudad pionera en América la-tina en función de una infancia y una adolescencia visible, protagónica y plena de derechos a través de la construcción audiovisual de su imagen e identidad.

Se realizarán más de 90 actividades que incluyen: exhibicio-nes de cortos, medios y largometrajes, talleres, seminarios, foros y conversatorios con directores de cine y expertos en infancia y adolescencia, nacionales y extranjeros. Son 51 actividades de cine para niños, niñas y adolescentes, 20 fun-ciones de cine para público adulto y 19 eventos académicos.

De esta forma, se han diseñado talleres, seminarios y es-tructuración de grupos foco para el desarrollo de actividades culturales permanentes. Así, mediante metodologías innova-doras, talleres de apreciación audiovisual y foros se pretende promover la formación y la circulación, en las comunidades donde moran, habitan o trabajan los jóvenes líderes, propor-cionándoles los principios teóricos del lenguaje audiovisual. Igualmente, se estimula, a través de la imagen, el análisis interdisciplinario y se proveen elementos lúdico-creativos para un mejor resultado en los niveles de enseñanza-apren-dizaje del audiovisual.

7

¡BIENVENIDOS!

EL FESTIVAL Y SU OBJETIVO

Es un festival de cine independiente, cuyo objetivo fundamental es promover a Bogotá, como ciudad pionera en América Latina en función de una infancia y una adolescencia visible, protagónica y plena de derechos a través de la construcción audiovisual de su imagen e identidad.

Durante sus tres primeras versiones el festival impacto a de 11.951 niños, niñas, adolescentes, padres de familia entre otros; que compartieron diversas actividades pedagógicas y lúdicas a través del audiovisual nacional e internacional.

Esto significa inaugurar un espacio comprometido, reflexivo y atrayente en el cual coincidan y compartan niños, niñas, adolescentes, familias, docentes, especialistas en pedagogía infantil, expertos en audiovisual, relacionado con la infancia y la adolescencia, autoridades, y en general todos aquellos actores que tienen como campo de estudio y trabajo el tema del buen trato a los niños y niñas en todas sus dimensiones: psicológica, emocional y afectiva.

Por ello, estamos seguros que la instauración del IV Festival es un acto de justicia social y un paso más hacia la paz y la reconciliación, que contemple a la niñez como sujeto antes que como objeto, de su propia historia y la de su entorno.

A QUIENES ESTÁ DIRIGIDO

El IV Festival de Cine: Infancia y Adolescencia “Ciudad de Bogotá” 2013 está dirigido a la totalidad de la población de niños, niñas y adolescentes de la ciudad de Bogotá, estimada en 2.344.532 niños, niñas, adolescentes (el 32% de la población total según datos de la Secretaría de Integración Social).

En esta cuarta versión vamos a beneficiar aproximadamente a 5.000 asistentes, entre niños, niñas, adolescentes, familias y docentes de la ciudad de Bogotá, mediante la exhibición de audiovisuales en diferentes formatos y la implementación de talleres, seminarios y conversatorios relacionados con los siguientes ejes temáticos:

Territorios del agua

Territorios de Amor Convivencia y Paz

Territorios de la NO Segregación

Estos tres pilares argumentativos buscan por medio del audiovisual crear un mundo mejor para las generaciones futuras, e incluso para las que hoy habitan nuestro planeta. Dichos temas serán tratados a través de talleres, foros, seminarios, actividades lúdicas y pedagógicas orientadas por especialistas pertenecientes a Instituciones de Educación Superior que tienen carreras relacionadas con la infancia la adolescencia y la producción cinematográfica.

El público objetivo, estará segmentado en tres rangos de edades: de 6 a 8, 9 a 12 y 13 a 18 años.

Es de resaltar que todas las actividades del festival, son de carácter gratuito.

8

Jan Willem Meurkens

Maestría en derecho en los Países Bajos, documentalista, organizador del festival Beeld voor Beeld en Bogotá y docente de Cine de la Universidad Central.Empezó en 1989 a trabajar para la televisión en Holanda. Desde 1990 trabajo independiente como realizador y productor de videos y documentales para ONG´s nacionales e internacionales. Desde 1992 fundador de Small World Media Holanda, una fundación que trabajo en la realización de documentales y el entrenamiento de indígenas y activistas en el manejo de cámaras. De 2000 hasta 2006 con la empresa Zamora & Meurkens, de 2006 hasta 2009 independiente realizador de videos, cortos etc. y de 2006 hasta ahora organizador del festival Beeld voor Beeld en Bogotá y de 2009 hasta ahora docente de Cine de la Universidad Central.

Iván Acosta Rojas

Fotógrafo profesional (TP), Comunicador – periodista, Docente de cine y medios audiovisuales, director del Cineclub Universidad Central, Dir. de la página de cine www.defilm.net; programador, director y organizador de Muestras y Festivales de cine (Sivodnia Cine, Muestra de cine Ruso – Muestra documental 2º Genero con el Cinema Film Festival of New York, Primer Festival de Cortometrajes en Línea “Defilmfesticortos”…; curador y jurado de muestras y festivales de cine y Tv. Director, productor y cinefotógrafo de productos audiovisuales en ficción y documental. Contacto: dirección@defilm.net

Sokol Keraj

Director, scriptwriter, producer, Born in 1976 in Albania.1996- 2000 Film Direction in National University of Theatre and Film “I.L. Caragiale” , Bucharest, Romania2001-2002 Master in Film and Advertising Aesthetics in National University of Theatre and Film “I.L. Caragiale” , Bucharest, Romania2009- Doctoral student in media studies in the University of Bayreuth, Germany.2004-2009 University teacher in different universities in Bogotá, Colombia

JURADO CONVOCATORIA

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL

aficionado animación

10

EL SUEÑO DE DANTE Director: David Arturo Cruz Baquero Colombia, 7 minutos, 2012.

Duno es un planeta en una galaxia no muy lejana, en donde Dante y Ursula emprenderán una aventura que cam-biará radicalmente el destino de sus habitantes. El sueño de Dante es un proyecto que busca fomentar un cam-bio significativo desde la infancia en el trato hacia la mujer a partir de la sensibilidad y emotividad masculina.

GUARDIANES DEL AGUA Director: Jean Charles L’amiGuión: Agustín García, Norma CourlaenderVenezuela, 20 minutos, 2010.

Mientras hace girar su maravillosa rueda, un viejo raspadero nos cuenta cómo los animales de la montaña se enfrentaron cara a cara con los adul-tos que no han entendido la impor-tancia de cuidar el agua. No será nada fácil, y hará falta la ayuda de los he-rederos de José Leonardo Chirino: los niños de la comunidad de Macanillas. Ellos se convertirán en Los Guardia-nes del Agua y, gracias a su voluntad e imaginación, abrirán la esperanza de un cambio en nuestra manera de relacionarnos con la naturaleza.

OBITUARIO Director: Pablo de CastroEspaña, 10 minutos. Año: 2013.

El pueblo Vacceo practicó diversos ritos funerarios dependiendo de la categoría o el grado de integración social de sus difuntos, tal y como atestiguan las conclusiones derivadas de las excavaciones arqueológicas llevadas a cabo en el yacimiento de Pintia (Padilla de Duero, Valladolid). Obituario presenta tres historias de vida y muerte para describir estas costumbres mediante un proyecto de animación con muñecos playmobil.

LOS ARBOLES SILENCIOSOSDirector: Loïc Pouch Francia, 3 minutos, 2013.

Una criatura del bosque se hace cargo de la selva hasta que tuvo un encuen-tro inesperado.

11

PROJECT K-9 Directores: Francisco J. Cabrera, Alicia Esteban, Elsa Esteban, Juan E. Forero, Victoria González, Adrián Par España, 5 Minutos, 2013.

El arma de destrucción masiva “K-9” se ha escapado del laboratorio militar donde fue creado. La supervivencia de la humanidad está en peligro.

PLANETAS Director: Igor Imhoff Italia, 9 minutos, Año: 2012.

La historia de un pequeño viaje entre planetas. El chico y la chica empiezan a jugar y luego se sienten abrumados por la reglas de este universo.

CARPE DIEM Director: Dimitri KozmaCanadá, 3 minutos, año: 2012.

Carpe Diem presenta un viaje siguien-do la pequeña criatura azul triste y su nuevo amigo rosa en un mundo surrealista y colorido en la búsqueda de la felicidad.

LA NIÑA DE LAS ROSASDirector: Gina RivasVenezuela, 31 segundos. Año: 2013.

Se trata sobre la vida de una niña que debe subsistir a través de la venta de rosas para poder llevar dinero a casa donde la espera su padre inconforme. Esta historia muestra la realidad de muchos de niños y niñas de América Latina que son obligados a dejar los estudios para que se responsabilicen de sus hogares.

ESPEJISMO Director: Iker Maidagan USA, 9 minutos. Año: 2013.

Un joven Inuit llega hasta donde nun-ca antes había llegado nadie mientras intenta pescar en la tundra del Ártico.

LA TORTUGA MÁGICA Director: Alexandre Juruena de Mattos

Brasil, 7 minutos, 2012.

Dos niños aprenden una importante lección cuando encuentran una tortu-ga marina mágica muy especial...

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Aficionado Animación

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL

aficionado ficción

13

UN MUNDO SIN MIEDO Director: Camilo ForeroColombia, 14 minutos, 2013.

Es una historia que refleja cómo los niños y jóvenes que participan en este proceso ven el mundo desde los he-chos más cercanos a su vida cotidiana, cómo se enfrentan a sus dificulta-des buscando una esperanza por un mundo mejor, un mundo sin miedo. La protagonista es una niña que a pesar de vivir lejos de lo que quisiera tener, no pierde la esperanza de volver a en-contrarse con sus seres queridos y ser libre por medio de un acto muy simbó-lico como lo es volar. Esta es una historia pensada, actuada y dirigida por niños que hacen de este proyecto audiovisual una manera de construir lazos solidarios en una comunidad de jóvenes que se reúnen en torno a este medio de expresión, en el marco de un proyecto pedagógico que emplea a las artes como formas de hacer ver realidades que muchas veces el mundo adulto no puede comprender.

DESTELLOS Director: Víctor Hugo ValenciaColombia, 7 minutos, 2012.

Julián es un niño de 10 años, su baja estatura le impide verse en el espejo de su casa, razón por la cual ha adoptado un pequeño espejo de mano para así poder mirarse, aunque sea parcialmente. Su inseparable juguete también le sirve para enviar señales luminosas a los destinatarios de sus fantasías. Cuando Julián ve un destello en una montaña cercana lo interpreta como un mensaje, un llamado a la búsqueda y la aventura. El niño acepta el reto y se pone en marcha en un camino que le llevará a descubrimientos inesperados y a dar un tímido primer paso hacia el adiós de la niñez.

LAS CHANCLASDirector: Ismael Rodriguez Cortes Colombia, 15 minutos, 2008.

A Maria Camila su mamá le regala unas chanclas nuevas. Cuando las señoras deciden ir a lavar ropa al rio, Maria Camila insiste en acompañarlas llevando sus chanclas puestas, a pesar que su mamá le advierte que no se las ponga. En el rio Maria Camila se encuentra con sus amigas y se van a coger guayabas, muy contentas estaban las niñas comiéndose las guayabas bajo el palo, cuando de repente se les aparece una culebra, lo que las obliga a salir comiendo, en la carrera Maria Camila pierde las chanclas. Al otro día ve que Jefferson pasa por la casa con sus chanclas, el niño se reúsa a devolvérselas, a partir de ese momento empieza la lucha por recuperarlas.

14

LA CASITA EN EL ARBOLDirector: Allison Díaz VelandiaColombia, 9 minutos, 2013.

Mateo es un niño que añora el día en que pueda tener el libro ‘La casita en el Árbol tomo 4’ que le falta para la colección de estos libros, pero no puede tenerlo por falta de dinero. Una tarde al fin lo encuentra, pero Camila una niña que él no conoce, lo adquiere. Al pasar los días Mateo descubre algo de Camila que lleva a ambos niños a un giro por diferentes caminos.

EL ARTE DE LA VIDADirector: Gustavo BarretoColombia, 9 Minutos, 2011.

Este cortometraje realizado por los estudiantes del Prom 2011 de la IED Cafam la Esperanza, liderado por la comunicadora de la institución nos cuenta la historia de una niña que fue maltratada y golpeada por su padre. La niña pierde movilidad en sus manos, lo que la lleva a desarrollar la habili-dad de pintar con la boca.

Es una historia de la vida real, recrea-da por los estudiantes.

UN DIA EN TRANSMILENIODirector: Nathaly RojasColombia, 6 Minutos, 2012.

Este cortometraje realizado por los estudiantes del Prom 2012 de la IED Cafam la Floresta, liderado por la comunicadora de la institución, nos cuenta y nos muestra las vivencias de diferentes ciudadanos de Bogotá en el “Trasmilenio”. Además refleja la cruda realidad sobre lo que padecen las personas antes, durante y después de hacer uso de este servicio de trans-porte. Es una historia que recrea la realidad del transmilenio.

SOMOS NIÑOSDirector: Daniel Andrés Sánchez España, 7 minutos, 2013.

Daniel y Sergio son padre e hijo, adul-to y niño, pero en muchas ocasiones ambos parecen niños.

Somos niños es una historia sobre la inocencia, algo que nunca debemos perder, al menos no del todo.

ISMAEL Director: Jorge Lopez Salazar México, 18 minutos, Año: 2012.

Ismael, viudo de su amada esposa Teresa, camina por las calles de la ciudad en busca de cartón, en sus extensos viajes tienen enfrentamien-tos por el cartón con otro vagabundo, con Juan, un enfermo mental que cree que es un perro y con Luigi, el más famoso panadero en la ciudad que mantiene sobajada a su propia hija Jimena, porque ella no heredó su don en pastelería. Pero el destino de estas personas está a punto de cambiar, gra-cias a un evento mágico que desenca-denará Ismael.

CONSUELO Director: Paul Johnson Perú, 19 minutos, Año: 2013.

La historia de una joven bailarina perua-na tratando de perseguir sus sueños en el duro mundo de la ciudad más grande en la Selva Amazónica de Perú.

15

EL SUEÑO DE DANTE Director: David Arturo Cruz Baquero

Colombia, 7 minutos, 2012.

Duno es un planeta en una galaxia no muy lejana, en donde Dante y Ursula emprenderán una aventura que cam-biará radicalmente el destino de sus habitantes. El sueño de Dante es un proyecto que busca fomentar un cam-bio significativo desde la infancia en el trato hacia la mujer a partir de la sensibilidad y emotividad masculina.

YUBANALIDirector: Ubeimar Correa Colombia, 26 minutos, Año: 2012.

Sebastián Sánchez se convierte en una víctima más del bullying, que tiene que ver como sus compañeros, moti-vados por sus incapacidades, deciden tenderle una trampa que traerá daños irreparables. Cuando la despropor-cionada crueldad del bullying se manifiesta, sus consecuencias pueden llevar a desenlaces inesperados.

VENGANZA Director: Miguel Ángel Postigo España, 18 minutos, Año: 2012.

Óscar es un joven que sufrió maltrato durante su infancia. Ahora solo piensa en vengarse.

LOS ARBOLES SILENCIOSOS Director: Loïc Pouch Francia, 3 minutos, 2013.

Una criatura del bosque se hace cargo de la selva hasta que tuvo un encuen-tro inesperado.

EL PROFEDirector: Paul Johnson Honduras, 8 minutos, Año: 2012.

Un profesor de colegio ve pasar frente a sus ojos el drama que sufre uno de sus alumnos y vecino. El profesor debe tomar la difícil decisión de ayudarlo o no. 

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Aficionado Ficción

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL

aficionado documental

17

LA MUERTE DE NUESTROS RIOSDirector: Jesus Antonio Hernandez MaestreColombia, 8 minutos, 2013.

Dar a conocer la problemática de todos los ríos de nuestra región. Muestra como el hombre cada día los contamina más y más, quitándole la vida a los ríos, y a la naturaleza. El trabajo audiovisual pretende concien-tizar a los futuros hombres y mujeres, para que ahora que son niños vean la importancia de la vida de los ríos y amando la naturaleza podamos cons-truir un mundo mejor.

LO QUE SE QUIERE OCULTARDirector: Juan Diego Aguirre Colombia, 16 minutos, 2012.

Una problemática social, “lo que se quiere ocultar” en Cúcuta y en toda Colombia.

ENSEÑANDO CON EL FUTBOLDirector: Sebastian Camilo Fúquene Páez Argentina, 21 minutos, Año: 2010.

En el mundial de Sudáfrica 2010 en la ciudad de Buenos Aires, se transmite el partido Argentina vs Corea vamos a evidenciar las reacciones y como viven en el colegio La puerta Abierta el encuentro deportivo. ¿Qué gene-ra el futbol en los niños en un país apasionado por este deporte? Ese interrogante se va ir resolviendo a medida que transcurren las imágenes y las entrevistas.

CUANDO VOY A LA ESCUELADirector: Carlos Alberto Otalvaro, Gustavo Adolfo HincapiéColombia, 58 minutos, Año: 2012.

Esta historia recoge el breve espa-cio en la cotidianidad de seis niños, cuando van a la escuela. Los deseos de aprender en medio de las montañas antioqueñas, su amor a la naturaleza y el esfuerzo de los docentes por acom-pañarlos en sus procesos formativos. Los caminos, los amigos y su hogar forman parte en el diario vivir de éstos pequeños protagonistas en un día cualquiera de sus vidas.

QUICADirector: Sonia Osorio - Jeison SolerColombia, 8 minutos, 2011.

Mochuelo Bajo es un lugar en Bogotá, en donde se conserva el espíritu muis-ca. Los mochelogicos son un grupo de niños y jóvenes habitantes y conser-vacionistas, que trabajan todos los días por su entorno, ellos analizaran y expondrán su perspectiva frente a la situación actual por la que atraviesa la región ancestral que han heredado y que está en sus manos salvaguardar.

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL

profesional animación

19

GUILLERMINA Y CANDELARIO - LA ISLA DE LAS SERPIENTESDirectora: Marcela Rincón GonzálezColombia, 8 minutos, Año: 2011.

Guillermina y Candelario han caído en una fuerte tormenta. Cuando logran llegar a la orilla, descubren que están en la temible isla de las serpientes, pero cuando intentan escapar, una serpiente los encuentra y los lleva ante la jefe de la tribu quién les pondrá una prueba muy divertida. Guillermina y Candelario descubrirán que las serpientes no son tan temibles como pensaban.

EL SUEÑO DE DANTEDirector: David Arturo Cruz Baquero Colombia, 7 minutos, 2012.

Duno es un planeta en una galaxia no muy lejana, en donde Dante y Ursula emprenderán una aventura que cam-biará radicalmente el destino de sus habitantes. El sueño de Dante es un proyecto que busca fomentar un cam-bio significativo desde la infancia en el trato hacia la mujer a partir de la sensibilidad y emotividad masculina.

GUARDIANES DEL AGUA Director: Jean Charles L’amiGuión: Agustín García, Norma CourlaenderVenezuela, 20 minutos, 2010.

Mientras hace girar su maravillosa rueda, un viejo raspadero nos cuenta cómo los animales de la montaña se enfrentaron cara a cara con los adul-tos que no han entendido la impor-tancia de cuidar el agua. No será nada fácil, y hará falta la ayuda de los he-rederos de José Leonardo Chirino: los niños de la comunidad de Macanillas. Ellos se convertirán en Los Guardia-nes del Agua y, gracias a su voluntad e imaginación, abrirán la esperanza de un cambio en nuestra manera de relacionarnos con la naturaleza.

GRAND PRIXDirector: Marc Riba y Anna Solanas España, 8 minutos. Año: 2011.

Cielo despejado. Vehículos a punto en la parrilla de salida. Blas, Ivan y Héctor ocupan sus puestos. ¡Esto va a empezar! Preparados, listos…

20

ADELANTE Director: Pablo Alberto Conde Argentina, 3 minutos. Año: 2012.

En un mundo montañoso y deshabita-do, un ser corre con el único objetivo de alcanzar el horizonte, allí donde se encuentra la fuente de luz, sin embargo se encuentra con un abismo muy amplio que lo hace dudar.

CICLOSDirección: Damián Dionisio, Maxi Bearzi y Marina FerrandezArgentina, 3 minutos, 2013.

Cada vez que cerramos una etapa, una nueva comienza. La vida y la muerte son un conjunto de ciclos que se suce-den atravesados por el amor, la alegría y el dolor.

CARPE DIEM Director: Dimitri KozmaCanadá, 3 minutos. Año: 2012.

Presenta un viaje siguiendo la pe-queña criatura azul triste y su nuevo amigo rosa en un mundo surrealis-ta y colorido en la búsqueda de la felicidad.

BIGEETYDirector: Maurice HuvelinFrancia, 3 minutos. Año: 2013.

“A veces pienso que la señal más segura de que existe vida inteligente en otras partes del universo es que nada de eso se ha tratado de ponerse en contacto con nosotros” (cita de Bill Watterson).

BIGSHOT Director: Maurice HuvelinFrancia, 5 minutos, 2012.

“Los cisnes cantan antes de morir- Alguna cosa estuvo mal. En caso de que algunas personas mueren antes de cantar “(Samuel Taylor Coleridge)

FLAMENCODirector: Eddie PonsFrancia, 2 minutos. Año: 2012.

Más allá de su manifestación artísti-ca, el Flamenco es puro arte de vivir. Motivo por el cual los personajes de los dibujos animados van a moverse en ambientes menos formales que la sala de conciertos...

21

VIA TANGO Director: Jaime Maestro España, 3 minutos. Año: 2013.

Vía Tango es un emocionante viaje en un tren de fantasía, en el que el revisor se enamora de una pasajera. Durante el trayecto, trata de seducirla a ritmo de tango, pero para su sorpre-sa, otra mujer también quiere cortejar-le. El tren se convierte en una pista de baile, producto de la desbordante. 

BAJO LA ALMOHADA Director: Isabel HergueraEspaña, 8 minutos. Año: 2012.

Documental de animación realizado a partir de los dibujos y voces de un grupo de niños residentes en una clínica en la India. La guitarra, los bailes, una excursión al mar, los gatos Sweety y Kitty, y las hermanas que los cuidan, son entre otros algunos de los tesoros y sueños que los niños guardan bajo la almohada.

PLANETAS Director: Igor ImhoffItalia, 9 minutos. Año: 2012.

La historia de un pequeño viaje entre planetas. El chico y la chica empiezan a jugar y luego se sienten abrumados por la reglas de este universo.

DETECTIVES IMAGINARIOS BLUE AND MALONE Director: Marcos Valin Abrahan Lopez España, 20 minutos. Año: 2013.

Berta, una niña pequeña que no sabe por qué su hermano ya no juega con ella, contrata para averiguarlo a la pareja de detectives más increíbles que se pueda imaginar: El perro de plastilina Mortando Malone y Big Blue Cat, un enorme tigre azul de más de tres metros. 

LAGRIMAS DE UN PAYASODirector: Cláudio Sá Portugal, 6 MINUTOS, 2012.

Esta es la historia de un viejo payaso que lleva una vida rutinaria y solitaria. Las decisiones adoptadas en aliados al azar, lo llevó a un presente miserable.

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Profesional Animación

22

NUESTRA ARMA ES NUESTRA LENGUADirectora: Cristian Cartier Ballve Argentina, 15 minutos, 2013.

Al descubrir que su comunidad ha sido destruida y su mujer secuestrada por un misterioso invasor, Marcos partirá en su búsqueda embarcándose en una aventura extraordinaria a través de los paisajes y climas más diversos.

BEERBUGDirector: Ander Mendia España, 7 minutos. Año: 2012.

Joe renta una vieja gasolinera al borde de la carretera, cuando decide tomarse un descanso para beber una cerve-za. Sus esfuerzos en disfrutar de su bebida fracasan porque alguien le está robando en sus narices.

LA LUNA Director: Ileana Andrea Gómez Gavinoser Argentina, 1 minutos. Año: 2012.

Una niña es una prisionera y la luz de luna su guía.

BIG MUNDIALDirector: Maurice Huvelin Francia, 3 minutos. Año: 2013.

“La inteligencia es como un paracaídas, cuando no tenemos uno, fracasamos” (Pierre Desproges, humorista francés)

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Profesional Animación

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL

profesional ficción

24

LA MANZANA ROJADirector: Giovanni Princigalli Canadá, 19 minutos, 2013.

Esta es la historia sobre la amistad y el primer amor entre Vitalis y Giuly, dos niños rumanos que viven en un campamento gitano semi escondido al sur de Italia. Vitalis tiene 11 años y acaba de llegar de Rumania. Giuly tiene la misma edad y nació en el campamento. Giuly va sola cada día a la escuela y para llegar debe pasar por los campos, una carretera y grandes edificios. Vitalis no quiere ir a la es-cuela pero no tiene otro remedio que obedecer a su madre la cual teme que la dirección se queje ante la policía. Es así como Vitalis asiste a su primer día de escuela acompañado de Giuly. Ellos dos son los únicos gitanos en la escuela.

LOS HELADOS DEL CUMBALDirector: Juan Pablo Martí Garcia Colombia, 16 minutos. Año: 2012.

Un abuelo conocedor de la ciencia de los helados, que postrado en cama, ya no puede más que dejar como única herencia la receta a sus dos pequeños nietos. Los dos niños, que confiados en que las historias del abuelo les han dado el conocimiento necesa-rio, y apoyados en una fuerte fe en Dios, enfrentan a su corta edad a la desafiante montaña, viendo en ella la única esperanza de mantener a su pequeña familia. Una amiga insepara-ble les acompaña en la travesía. En el camino hacia la cima, les espera una aventura llena de magia, en la cual se pondrán a prueba los valores como la amistad, el compañerismo, la con-fianza y la compasión. La historia es una mirada humana a la riqueza de la cultura nariñense, la ancestral formula de los helados de paila y el carnaval de negros y blancos, al cual les urge llegar a tiempo, a los protagonistas de la historia, para poder cumplir su cometido de vender los famosos hela-dos. Los nevados de Colombia están desapareciendo y es un homenaje a la tradición y a la naturaleza.

EL JARDIN DE LA VIEJA TULIADirector: Paula Milena Nieto Díaz Colombia, 10 minutos. Año: 2012.

En los años 60´s Danilo, un niño muy travieso de 10 años, junto con sus hermanitos menores Mario y Magda viven una guerra constante con su vecina de en frente la vieja Tulia, una señora neurótica y amargada que siempre está obsesionada con el cui-dado de su jardín y que cada vez que se acercan a su propiedad los insulta y regaña injustamente.Un día Tulia en un ataque de furia, moja a Danilo con una cubeta llena de agua, pero para su sorpresa ni él ni sus hermanos, que se sienten todos unos héroes del viejo oeste, aguanta-rán semejante injusticia y crearán un plan para vengarse.

25

HISTORIAS MENORES Director: Daniel Mejía Colombia, 10 minutos, 2010.

Alejandro y Esteban son dos pequeños niños que emprenden una aventura de su tamaño, enfrentándose a un mundo enorme que no entienden para imitar lo que ven en un comercial de televisión. Terminarán haciendo algo tan inocente para ellos, pero incom-prensible para los adultos que llenos de furia los enfrentarán a algo para lo cual no están preparados.

EL SHUPA Director: Javier Álvarez Galeano Colombia – Ecuador, 16 minutos, 2010.

Al interior de la selva tropical, un niño cuida pacientemente de su madre quien padece una grave enfermedad. El niño se encarga de las labores domesticas, pesca caza y recolección, mientras espera que su madre se recu-pere. Un día, llega a la población una brigada móvil de investigación médi-ca, quienes contemplan al niño como parte de su programa, en cambio, el niño ve en ellos la única posibilidad de salvara a su madre.

SIESTA Director: Juliana Schwindt Argentina, 15 minutos, 2013.

Una tarde de campo, una abuela y su nieta.

EXIT Director: Pepe Botias España, 2 minutos, 2012.

Cuando un niño es explotado no hay marcha atrás...

SI EL AYER FUERA HOY Director: Luis Enrique Silva Gaitán Colombia, 25 minutos, 2013.

Cristian es un niño solitario de 15 años, quien al conocer a Leidy (una joven totalmente diferente a él), deci-de pagarle para que ella sea su amiga y compañía, y así no sentirse tan solo. Aunque ella en un principio acepta, luego decide alejarse de él, solo para darse cuenta más tarde que está enamorada de Cristian, pero puede ser demasiado tarde, pues Cristian, parece que ha desaparecido sin dejar rastro.

ARCONADA Director: Asier Urbieta España, 11 minutos, 2013.

Un niño con problemas en la escuela trata de solucionarlos.

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Profesional Ficción

26

CON LOS PIES EN LA CABEZADirectores: Gabrile Liuzzi Dalmasso e Tiago ScorzaBrasil, 15 minutos, 2012.

En una zona rural, vive Zeco, hijo de una lavandera y un campesino, que ayuda a la madre entregando ropas para sus clientes. De esta manera, conoce a Clara, niña de la ciudad que pasa las vacaciones en la región. Zeco no tiene zapatos. Clara tiene bonitas bambas...

ARENA FÉRTIL Director: Tomas Rojo España, 12 minutos, 2012.

Budha, es uno de los tantos niños que viven en los campos de refugia-dos Saharauis. Una tarde decide dejar de jugar al futbol con sus amigos, y alejarse del pueblo para jugar en el desierto. Día tras día, Budha se obse-siona cada vez más con la arena, que tras ella, esconde un pequeño secreto.

AWHENAJ Director: Alejandro Gallo Bermúdez Argentina, 9 minutos, 2012.

Rosalio, un chico wichi de 12 años, sabe que éste es un día que marcará su vida para siempre: sus amigos, la mulita ausente (awhenaj), el monte y los instantes que quedan.

CUANDO TODO PASE Director: Suso Imbernón España, 20 minutos, 2013.

Desde que el marido de Rocío se que-dó sin trabajo, ella lucha cada día por sacar a la familia adelante. Sin embar-go, ese esfuerzo le atrapa en una red de mentiras que a la vez le aleja de su familia contra su voluntad. 

SHAME AND GLASSES Director: Alessandro Riconda Italia, 7 minutos, 2013.

Mirko tiene que enfrentarse a su peor miedo: tener gafas. Esa es la única manera de hacer su examen de la escuela, pero lo qué pasaría si la chica joven que está secretamente enamora-da de él podía ver…

DIOS POR EL CUELLO Director: José Trigueiros España, 16 minutos, 2013.

Es domingo, y Pablo de ocho años, tiene una invitación especial para una fiesta de cumpleaños prohibida. Es do-mingo, y por primera vez, Pablo sale de predicación de casa en casa con su madre. Es domingo, y por detrás de cada puerta hay un desafío, una prueba, una sorpresa. Es domingo.

27

LOS MONSTRUOS NO EXISTEN Director: Paul Urkijo España, 9 minutos, 2012.

Nai es un niño que vive en Phnom Penh, Camboya. Últimamente está teniendo pesadillas con el Yeak, un monstruo de la tradición khmer que se come a los niños que se portan mal. Michael, su profesor de inglés en la escuela, le dice que los monstruos no existen, que son cuentos de niños. Pero la verdad es muy diferente.

GRAN SAUCEDirectores: Jared Katsiane, Boston JaredUSA, 10 minutos, 2013.

Mi hermano mayor ha sido amigo de Sauce por mucho tiempo. Pero hoy sintió un montón de miedo de que ella no vaya a estar ahí por mucho más tiempo.

PRIMEROS PASOS Director: Grégory Lecocq Bélgica, 18 minutos, 2013.

Léa está a punto de dar a luz. Ella pla-neó todo… para deshacerse del niño. Pero cuando la “cosa” se convierte en un ser de carne y hueso, todo es desafiado rápidamente.

ATT: F Director: Liseth Toro GonzálezColombia, 12 Minutos. Año: 2012.

Felipe es un niño de padres separados que con tan solo ocho años siente la necesidad de cuidar de su madre y de él. Una noche cuando su madre lleva un televisor a casa, Felipe se entretiene mirando la película de Frankenstain, es entonces cuando de-cide que puede resolver el problema: va a construir un novio para su madre y un amigo para él como lo hacen en la historia de Frankenstain.

KEPE PAJTA (SOL DE LA NOCHE)Director: Javier Álvarez Galeano Colombia-Ecuador, 16 minutos, 2010.

Una joven embarazada vive con su pequeña hermana en una casa selváti-ca abandonada. Entre sus actividades diarias, la joven transmite historias ancestrales a su hermana, acerca de la llegada de los “Gen Uyala” (Hombres blancos). Un día, una brigada médica, compuesta por hombres, confrontara sus creencias.

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Profesional Ficción

28

LUCAS Director: Alex Montoya España, 30 minutos, 2013.

Lucas quiere una moto. Un día conoce a Álvaro, un hombre que le ofrece dinero a cambio de unas fotos inocen-tes… 

“VOICE OVER” Director: Martín Rosete España, 9 minutos, 2012.

La voz en francés de un anciano salta de una escena límite a otras igual de angustiosas, confundido por la his-toria que nos está intentando contar. Hasta que finalmente la encuentra.

LA TAREA Directora: Biviana Marquez Colombia, 8 minutos y 45 segundos, 2012.

Sergio es un niño campesino al que un día en la escuela le ponen la tarea de escribir lo que sueña ser cuando gran-de. Su hermano mayor lo desilusiona diciéndole que los sueños no se cum-plen. Lo que empezó como una simple tarea se convertirá en una aventura llena de magia y fantasía.

EL SUEÑO DE DANTE Director: David Arturo Cruz Baquero Colombia, 7 minutos, 2012.

Duno es un planeta en una galaxia no muy lejana, en donde Dante y Ursula emprenderán una aventura que cam-biará radicalmente el destino de sus habitantes. El sueño de Dante es un proyecto que busca fomentar un cam-bio significativo desde la infancia en el trato hacia la mujer a partir de la sensibilidad y emotividad masculina.

CATALINA Director: Antonio Caro Berezin Cuba, 19 minutos, 2012.

Catalina es llevada a pasar las va-caciones a casa de sus abuelos. En la somnolencia del antiguo reparto Vedado de La Habana, las rutinas de los viejos sólo se alteran con la visita de un tío y su familia. Pero la etiqueta de su trato queda en jaque cuando se intenta hablar de Cata y de su madre ausente.

ABOUT NDUGU Director: David Muñoz España, 16 minutos. Año: 2013.

NDUGU, un niño de nueve años, recibe una carta de su padre adoptivo en América, el Sr. Schmidt, recientemente viudo. NDUGU tratará de encontrarle una nueva esposa. 

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Profesional Ficción

29

AGUA Director: Mikel Rueda España, 15 minutos. Año: 2012.

Guille y Alex no se conocen. Viven cada uno su vida a su manera. Tal y como les han enseñado. Tal y como les han educado. Y aunque en apariencia hay un mundo insalvable entre ambos, hay algo que les une. Su pasión por la natación. Y hoy... tienen competición.

CAZA DE LOS MUFFINS GLORIOSOSDirector: Patrick Vella Malta, 8 minutos. Año: 2013.

Cuatro amigos deciden embarcarse en una aventura de poner sus manos en unas deliciosas magdalenas gloriosos! Sin embargo, no es tan fácil como lo pensaban.

ALGO DE LA ABUELA ROSA Director: Mentxu Fdez Rio, Alejandro GironaEspaña, 9 minutos. Año: 2012.

A Lola le pesa la idea de mudarse de casa y el enfrentamiento con su madre es continuo. Es su abuela, fallecida hace tiempo, la que va a ayudar a Lola a ver las cosas de otro modo.

EL DIEZ Director: Daniel Mejía Colombia, 8 minutos, 2011.

Un campo de fútbol. Un equipo. An-tonio es el número diez y sin embargo nunca juega. Pero el día en que la cancha luce diferente todo cambiará.

EL GOL DE MARTÍN Director: Ernesto Zarama Vásquez Colombia, 7 minutos, 2013.

Laura (de siete años), una niña afro descendientes, recibe una caja de colores como regalo de cumpleaños el día en que se va a celebrar un con-curso de pintura en la escuela donde estudia. Su hermano Martín (12) toma prestada la caja de colores y la pierde mientras juega futbol. Martín trata de recuperar en un juego donde tiene que meter dos goles de tres disparos para ganar como premio la caja de colores para su hermanita. Martín logra meter dos goles y Laura pinta “El Gol de Mar-tín” con el que gana el primer premio en el concurso de dibujo.

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL

profesional documental

31

ABRIENDO CAMINOSDirector: Daniel Pineda Quintero Colombia, 9 minutos, 2013.

Para crear alternativas de reflexión y acción en torno a nuestro territorio surge un proyecto llamado Cartogra-fía artística infantil donde se hacen cuestionamientos y propuestas frente al proceso de transformación territo-rial que está ocurriendo en la vereda El Líbano (La Calera), donde la crisis ambiental de la región ocurre debido al proceso de expansión urbana en la cual el campo es empujado hacia las dinámicas urbanas de la capital. Así pues, “Abriendo Caminos” es un llamado a la reacción, un llamado para transformar las condiciones que están conduciendo a la crisis del presente, para crear un futuro diferente, para crear alternativas de reflexión y acción en torno a nuestro territorio… y solo caminando es que se empiezan a abrir estos caminos.

SONIDOS SANANDRESANOS SOUNDS OF SAI Directora: Marcia Juzga Colombia, 35 minutos. Año: 2013.

Siglos de mestizaje y una historia profundamente ligada a la música tradicional antillana, hacen de San Andrés y Providencia un lugar mágico en el que retumban sonidos que han crecido y se han alimentado de las nuevas tecnologías y la globalización. Una unión cultural que da a luz al sonido contemporáneo sanandresano desde la década de los 80. SOUNDS OF SAI (Sonidos Sanandresa-nos), nos cuenta la aventura de los músicos hijos de ese nuevo sonido, quienes buscan consolidar y conservar las raíces musicales de la isla, tendien-do como reto incursionar en la difícil industria musical contemporánea.

ENSAYO DE UNA NACIÓN Director: Alexis Roitman Argentina, 74 minutos, 2012.

Como parte de los festejos del Bicen-tenario de la República Argentina, la iniciativa y perseverancia de Diego y Muriel, dos jóvenes idealistas, logran transformarse en un proyecto sin precedentes: la creación de un coro de 1800 chicos de escuelas de todos los credos (cristianas, judías, musulma-nas, evangelistas, laicas), diferentes comunidades (armenias, turcas, gallegas, vascas) y todas las clases sociales.Entre todos, deberán superar las grandes diferencias que los separan para formar una única voz, y cantar en los teatros más importantes de la Argentina. Los conflictos que emergen entre los chicos, los maestros y los organizadores dan cuenta, en este ensayo, de los mecanismos que nos unen hoy como nación.

PEQUEÑOS DESCAMBIOS Director: Maria Paula Falla Colombia, 12 minutos, 2012.

CONVIVENCIA Director: Joyce Ventura Colombia, 7 Minutos, 2013.

La película nos relata la convivencia de un grupo de 16 adolescentes de diferentes sectores culturales y socia-les, provenientes del altiplano bogota-no en la Costa Caribe de Colombia.

32

MARIO Director: Emiliano Grassi Uruguay, 7 minutos, 2013.

Mario, de solo nueve años, atraviesa seis kilómetros de campo todos los días para concurrir a la escuela. A pesar de las penurias económicas de su familia, su madre siempre le ha inculcado los valores del estudio y el esfuerzo. En cuatro años no ha faltado ni una sola vez a clase, esto le ha valido un reconocimiento por parte del CEIP y UNICEF.

PERIFERIAS INTERIORESDirector: Sergio García Locatelli  España, 19 minutos, 2010.

Una ciudad que mirada desde el autoexilio se convierte en objeto de añoranza, de nostalgia. El mejor momento para retratar a Lima es el in-vierno, tiempo ideal para ver su cielo gris y pasear a través de la neblina en plena urbe latinoamericana.

EL CISNE DE LA LISTA Director: Juan Díaz CofréChile, 11 minutos, 2013.

La escuela de Camarones se prepara para recibir a Mixcy y Elsa. Mixcy es la única estudiante de este lugar que clama por tener más compañeros para jugar y Elsa, la profesora que quiere salvar la última escuela pública del sector que está destinada a desapare-cer por el olvido de muchos.

NACER, DIARIO DE MATERNIDADDirector: Jorge Caballero Colombia, 83 minutos, 2012.

Cada día en las salas de maternidad de los hospitales públicos de Bogotá, centenares de mujeres dan a luz a sus hijos. Las instituciones médicas están saturadas, inmersas en sus rutinas, no pueden hacer caso a las necesidades de las familias. Las madres están casi siempre solas, carentes de afecto y compromiso. NACER es la respuesta de esta escena teatral, el viejo conflicto entre dos personajes antagónicos, lo humano contra lo mecánico. En medio de estas dos realidades estamos nosotros.

CUERPOS DE AGUA: UNA METAFORA DE LOS JÓVENES POR LA VIDADirección: Fundación Cultural Waja Colombia, 40 minutos, 2012.

Este material de memoria documental, explora desde el arte las múltiples formas de interacción que los jóvenes establecen con cuerpos de agua de la Estructura Ecológica Principal de Bo-gotá, mediante diálogos profundos e íntimos que comprenden intervencio-nes, performances y acciones efímeras, simbólicas, relacionales, poéticas, que apelan a modos de apropiación sensi-ble respecto al agua como elemento esencial del patrimonio natural y cultural de la ciudad.

ESPARTERODirectores: Oscar G. Roma y Paco BarredaEspaña, 23 minutos, 2013.

Vicente Benito Espartero es un toxicó-mano desahuciado que busca redimirse después de una vida marcada por la cárcel y la heroína. 

33

ARMANDO Director: Alvaro D. Ruiz Colombia, 3 minutos, 2012.

Armando: el estudiante y el maestro. Para Armando, el Judo no sólo es un deporte sino una herramienta para transformar la vida de las personas.

UN AGUJERO EN EL CIELO Directores: Alex Lora y Antonio Tibaldi España, 10 minutos, 2013.

La joven Alifa observa el quebradizo cielo somalí. Reflexiona sobre su día a día como pastora... sabe que el hecho que cambiara su vida para siempre está por llegar.

BAJO LA ALMOHADA Director: Isabel HergueraEspaña, 8 minutos. Año: 2012.

Documental de animación realizado a partir de los dibujos y voces de un grupo de niños residentes en una clínica en la India. La guitarra, los bailes, una excursión al mar, los gatos Sweety y Kitty, y las hermanas que los cuidan, son entre otros algunos de los tesoros y sueños que los niños guardan bajo la almohada.

EL VIEJO DEL SUR Director: Luis Carlos Flórez Colombia, 20 minutos, 2013.

El viejo del sur es un sepulturero de tradición que habitó el Cementerio de Colón en Cuba en compañía de su familia. Él hace parte de un linaje de sepultureros que de generación en generación vienen realizando este oficio. Dicha labor es anónima pero a la vez fundamental dentro del cementerio.

CIEGOS NOSOTROS Director: Carlos Martinez Candelario Colombia, 11 minutos, 2012.

Adrián Villamizar se inspira en el compositor Leandro Díaz para escribir la canción ciegos nosotros. Y que a su vez aprovecha el momento para lanzar un mensaje de reflexión a la sociedad por medio de la canción. El tema es interpretado por un niño invidente llamado a ser el futuro de la música vallenata, Juan David Atencia.

COMPETENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL • Profesional Documental

MUESTRA INTERNACIONAL

Goethe-InstitutMaleta Prix Jeunesse 2004 al 2012

35

UN CUENTO RESBALOSODirectora: Susanne SeidelAlemania, 7 minutos.

Dicen que el amor es ciego y tiene que haber algo de verdad en ella, porque una rana guapa se enamora de la piel aterciopelada de una señora rana imitación que adorna un par de zapatillas que pertenecen a la esposa del agricultor. Pero su felicidad dura poco, ya que una cigüeña hambre tie-ne su ojo en la rana enferma de amor. La cigüeña está a punto de consumir la rana cuando la ayuda llega en el último minuto.

TRUDI Y KIKI Dirección: Eva FunariBrasil, 6 minutos.

2 niñas se cambian por casualidad y transforma sus vidas. ¿Qué debe saber un votante?La belleza es una cuestión de pers-pectiva. Lo bello es bueno. Lo feo es malo. Después de todo: ¿quién es feo y que es hermoso? Un intercambio de niños por accidente provoca debate sobre el sentido ético de la sociedad humana en su relación con diversas dimensiones de la vida social. Las normas ideales de la belleza en la sociedad son a menudo muy por en-cima de nuestra apariencia cotidiana, por lo que a menudo conducen a sen-timientos de discriminación y rechazo. ¿Quién no se ha sentido inferior en la vida que ser corto de los estándares estéticos de tan valorado hoy en día?Nuestra historia va en busca de otros puntos de vista, otras normas de belleza. Nuestra intención es provo-car el automatizado ojo, que se puso rígida los estereotipos y los prejuicios. Queremos jugar con la rigidez de ciertos patrones y tal vez trabajar un poco con la aceptación de la plurali-dad cultural.

VIAJE A MARTEDirector: Juan Pablo ZaramellaDuración 16 minutos.

Antonio es un niño que quiere viajar a Marte y afortunadamente su abuelo conoce el camino para llegar. “Viaje a Marte” es una película de animación de muñecos que aborda la fantasía en la infancia desde la distancia de la adultez. Dirigido y animado por Juan Pablo Zaramella, el corto está basado en una vivencia de la infancia del guionista Mario Rulloni, que sirvió como base para el desarrollo de esta historia que tardó dos años en ser completada, realizada de forma total-mente independiente. “Viaje a Marte” ha participado en los principales festivales de cine y animación de todo el mundo, en los cuales ha ganado más de 50 premios

36

SHAUN LA OVEJA: LIFE STILL Directores: Richard Goleszowski y Chris SadlerGran Bretaña, 7 minutos.

¿Cuánto daño puede hacer una oveja hasta? Un montón cuando la oveja Shaun es su insaciable curiosidad y el sentido incontenible de la diversión le conducen a las aventuras improbables de perro pastor Bitzer y la diversión del resto de su rebaño. El granjero lleva la pintura al óleo y está decide pintar una obra maestra.

ACHUDirector: Álvaro Ceppi Duración 6 minutos.

Achú es un programa dirigido a preescolares, que consta de imagen real y animación. Un grupo de niños descubre por accidente un árbol mágico donde se encuentra la guarida secreta de Domingo Alegría y Eusebio Gracia. Estos dos musiexploradores les mostrarán un mundo lleno de can-ciones, historias animadas y muchas aventuras.

UN DÍA SOLEADO Dirección: Gil AlkabetzAlemania, 4 minutos.

El sol se levanta cada mañana, pero hoy se descubre que no es tan bienve-nido ya que esperaba ser.

LAGUNAS DE ESPEJO Dirigida por Reza ShahmoradiIrán, 10 minutos.

Si bien jugando al fútbol un niño le da sed. Pero no hay agua en la casa. Cuando quiere alimentar a su pez de colores, la pecera se cae y se rompe en pedazos. El niño intenta desespera-damente salvar a su pez.

MUESTRA INTERNACIONAL • Goethe-Institut - Maleta Prix Jeunesse 2004 al 2012

MUESTRA DE CINE Y VIDEO

38

NUESTRAS TRADICIONES, LA COMUNIDAD INDÍGENA DE LA 18Dirección: Yesid de Hoyos - David CastilloPueblo Indígena: Zenú, Realización: Nuevos Deci-meros, Documental, 18 minutos. Colombia, 2009.

Los padres y abuelos de la comunidad indígena de la 18 les narran a los jó-venes historias de su identidad Zenú a través de sus tradiciones alimenticias, sus bailes, artesanías y leyendas.

TAINA-KAN, LA GRAN ESTRELLADirector: Adriana Figuereido Animación, 16 min, Pueblo indígena: Karaja. Brasil. 2005.

Una animación digital de una leyenda Karaja que explica el origen de la agri-cultura como un regalo de Tainá-Kan, o la gran estrella de Venus, que viene a la tierra en forma de un hombre. La historia habla de dos hermanas, Imaerô, que es egoísta, y Denakè, cuya naturaleza es más ambigua y difícil de alcanzar. Imaerô desea sobre su estrella favorita para que llegue a la Tierra como un hombre para que pueda casarse con él. Pero cuando se cumple y llega, es (en sus ojos) “vieja y fea”, y ella se repulsivo. De-nakè aparece de repente al retiro de su hermana, lo que sugiere que son aspectos opuestos de una sola natu-raleza o carácter, y suplica Tainá-Kan a permanecer para que pueda cuidar de él. Es evidente, que está principal-mente motivado por su deseo de echar a su hermana en una mala luz de las estrellas, ella bromea que ella ya sabía que las estrellas son antiguas. El escritor y director Adriana Figueiredo mantiene a la competencia herma-na-cosa, por ahora que él y Denakè son un par Imaerô ve Tainá-Kan, tan

joven y guapo. Tainá-Kan ofrece a las personas de su esposa con una plan-tación de nuevas verduras y frutas, incluyendo el maíz y sandía, que los mantendrá bien alimentados, sino que tiene las estrellas de los cielos que se convierten en semillas para el cultivo de las cosechas. En última instancia se abandona la Tierra para volver a los cielos con esposa e hijos, que brillan en una nueva constelación. Aquellos que deseen reducir esta historia a un simple fábula tal vez se pierda el pun-to de motivación propia Tainá-Kan por venir: que se halagado por la atención de cerca de Imaerô idólatras. La suya fue una demostración de afecto y compromiso, no la realidad, del mismo modo, su hermana hizo una demostra-ción de amor desinteresado, a la que Tainá-Kan, respondió. Pero incluso como un alarde de generosidad, sea cual sea la motivación, se obtiene una mayor generosidad, porque la imita-ción de la buena conducta aumenta el buen comportamiento. Los motivos son menos importantes que lo que hace la gente.

DESPUÉS DEL HUEVO LA GUERRAProducción: Video nas AldeiasFicción, 12 min, Pueblo indígena: Panará. Brasil. 2008.

Los niños Panará nos presentan su universo mediante una representación teatral en la aldea. El tiempo de la guerra terminó, pero sigue vivo en la imaginación de los niños. Con la par-ticipación de los pueblos indígenas: Panará y Komoi Panará.

39

NAWUINDirección: José Márquez y Miguel AlvaradoProducción: José Márquez y Miguel AlvaradoAnimación, 6 minutos, Pueblo indígena: Wayuu. Venezuela, 2009.

En una edad remota, vivía el gran Ca-cique Zapara con su hija Maruma. Za-para nunca quiso darla en matrimonio, quería conservarla para deleitarse con sus cantos. Un día Zapara emprendió un viaje y Maruma estando de cacería se enamora de un joven poeta llamado Tamare. Al regresar Zapara y perca-tarse de esto, lleno de ira da sobre el suelo tan formidable patada que la tierra bajo sus pies se hunde, abriendo las tierras del norte permite que el agua entre inundando todo a su paso, fundiéndose con el canto y la poesía de los amantes y creando el gran Lago de Maracaibo.

EL ÚLTIMO ZAQUEDirector: Diego YayaAnimación, 20 minutos, Pueblo indígena: Muisca. Colombia, 2011.

Basado en la vida y muerte del último Zaque de Tunja (Aquiminzaque), perteneciente a la cultura muisca. En 1537 los españoles llegan al territorio muisca, con el fin de encontrar “el dorado”, durante su estadía en este territorio ocurren sucesos de gran importancia, y es necesario preservar-los como nuestra identidad, porque “un pueblo que no conoce su pasado, no entiende su presente y tampoco su futuro”.

EN MI IDIOMADirección: Liliana Pechene, Producción: Cabildo Indígena de Guambia y ColnodoAnimación, 2 minutos, Pueblo indígena: Misak. Colombia. 2010.

El idioma Guambiano (El Nam trik), según nuestros mayores es la voz surgida desde las aguas, desde nuestro nacimiento para prolongar vida y coexistir con la madre, para ello la palabra no es de imposición sino que es de respeto y de escucha, vivifica al otro demostrando la posibilidad de convivir y de evidencia de que todos los componentes de la madre naturale-za son hermanos y hermanas.

LA ABUELA GRILLODirección: Denis ChaponAnimación, 12 min, Pueblo indígena: Ayoreo. Bolivia / Dinamarca. 2010.

Esta es una historia del agua, brotada de una leyenda de los Ayoreos de Bolivia y recuperada por la escritora Liliana de la Quintana.La Abuela Grillo es una señora que lleva el agua donde quiere y a veces donde no debe. El agua va por los pueblos llevada por el canto de la vida y cuando se pone sorda precipita los diluvios naturales y sociales desatando hasta guerras de agua. Animación de 12 minutos productos del Taller de Animación Bolivia Dinamarca or-ganizada por Animation Workshop de Dinamarca y Nicobis de Bolivia.

MUESTRA DE CINE Y VIDEO • Indígena en Colombia - Daupará

MUESTRA INTERNACIONAL ComKids - 2013

Dirigida a la infancia, sus familias y educadores, la muestra comKids es un espacio gratuito de difusión de contenidos audiovisuales de calidad producidos en todo el mundo.

Inspirada en la maleta Prix Jeunesse – una iniciativa de la Fundación Prix Jeunesse para promover y poner a disposi-ción de todo el mundo contenidos de calidad – la muestra comKids tiene como objetivo difundir nuevas producciones y promover el acceso equitativo a esos contenidos. De este modo, comKids invita también a los niños y niñas a descu-brir, inventar, crear y conocer nuevos mundos y, especial-mente, los estimula a ser chicos en todo su potencial.

En sesiones especialmente pensadas para niños y niñas de diferentes franjas de edad y sesiones temáticas para educa-dores, comKids pone de relieve enfoques y temas diversos para el debate y el entretenimiento a través de la asociación con productores independientes, canales productores de contenidos, festivales nacionales e internacionales y salas de cine.

En 2013, con la realización de Singular, Arquitetura de Mídia y Midiativa y el acompañamiento del Espaço Itaú de Cinema, Escola no Cinema, Clube do Professor y Sesc-SP, la muestra se llevó a cabo los días 1, 2, 8 e 9 de junio, en paralelo con toda la programación de comKids.

http://musicalibre.com.co/

41

¿CON QUÉ SUEÑAS?Director: Trinidad Anwandter Días, Paula Gómez VeraMi Chica Producciones, TVNChile, 2010, 30 min

Trinidad tiene ocho años y vive en Santiago. No le gusta jugar con muñe-cas, prefiere mil veces andar en moto. A los cinco años cambió su bicicleta con rueditas auxiliares por una moto proporcional a su tamaño. Desde entonces, no ha dejado de andar en el vehículo y participa en competencias. Su sueño cuando sea grande es ser bombera y ayudar a la gente pobre. ¿Con qué sueñas? es una serie que muestra los contrastes y la diversidad de Chile a través de la mirada de los niños. Los protagonistas son niños y niñas entre 7 y 13 años, de distintos lugares del país.

Premiado en el Festival comKids Prix Jeunesse Iberoamericano 2013, Brasil

MEDIALUNA Y LAS NOCHES MÁGICAS - EL ECLIPSEDirector: Esteban Gaggino, Lucia ColomboFocus, PakapakaArgentina, 2012, 15 min

El objetivo de Medialuna y las noches mágicas es abordar, en tono imagina-tivo, el mundo de las brujas, prince-sas, monstruos y seres fantásticos, propio de los cuentos maravillosos. En el episodio, gracias a un eclipse de sol, la princesa Medialuna podrá estar despierta al mismo tiempo que sus padres y el resto de los habitantes del castillo. Locoto se va a la selva con Chacabuco para poder descubrir la hora exacta de comienzo del eclipse. Gualichu también espera el eclipse para tener la oportunidad de terminar su hechizo sobre el castillo...

Finalista del Festival comKids Prix Jeunesse Iberoamericano 2013, Brasil

JULIETA DE BICICLETAMarcos Flávio Hinke, Jaqueline M. SouzaUsina AudiovisualBrasil, 2012, 11 min

Julieta es una niña muy correcta, a la que le gusta que todo esté en su lugar, meticulosamente ordenado y organizado. Su único temor es lo inesperado. El día de su cumpleaños, recibe una bicicleta de regalo y sale a pasear en ella por el parque. Pero algo inesperado la estará esperando a la vuelta de la esquina.

Finalista del Festival comKids Prix Jeunesse Iberoamericano 2013, Brasil 

EL GIGANTEJulio Vanzeler, Luís da Matta Almeida, Igor Pitta Simões, Pilot Design, Zeppelin Filmes, Sparkle AnimationAbano Producións e Igor Pitta SimõesBrasil/Portugal, 2012, 11 min.

Una niña viaja en el corazón de su padre que es un gigante. Y el corazón del gigante es abierto precisamente para que pueda albergar toda la ter-nura que él tiene para darle a su hija. La niña conoce la realidad a través de aquello que el gigante le ofrece y de

los dibujos que él hace. Pero llega el momento en que la niña quiere ver y conocer la realidad por sí misma y trazar sus propios caminos.

Finalista del Festival comKids Prix Jeunesse Iberoamericano 2013, Brasil

MUESTRA INTERNACIONAL

FILMOTECA MAR DEL PLATA

43

EL DESAFÍO A LA MUERTEJuan Pablo Zaramella:Argentina, 2001, 3 Minutos

Por primera vez frente a una cámara, el Fahaki Ayunanda introducirá todo su cuerpo en una licuadora y asegura que saldrá con vida tras encenderla. Primer cortometraje del multipremia-do animador argentino Juan Pablo Zaramella. 

A LA SOMBRA DE AZULCarlos Lascano España, 12 minutos

Animación en la que la fantasía y la realidad se mezclan para convertir los sueños en realidad. Creado en técnica mixta.En este corto animado, podemos ver que tan determinante la realidad pue-de ser y como la fantasía nos revela una libertad inesperada. Un trabajo muy interesante que no te puedes perder.

UNA CORTA HISTORIA DE AMOR Carlos Lascano España, 2008, 3 minutos

Es un cortometraje animado, realizado por el director y animador Carlos Las-cano. Esta pequeña historia, muestra a una niña que en su imaginación vive cada uno de los momentos amorosos al lado de su compañero de carpeta, el sueño que toda niña ha tenido alguna vez.

LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS.

Una obra de Arte de cortometraje animado por Carlos Lascano y el Guión original de Marcos Besas. Narrador Sancho Gracia. Una historia melancóli-ca que relata la soledad de un icónico personaje del terror: el espantapája-ros. Aunque con una estética oscura y un lenguaje visual dramático, el men-saje de esta película es enriquecedor y, de alguna manera, no entristece.

SEXTEENJuan Pablo Zaramella:Argentina, 2006, 5 Minutos

La película resulta ser una forma muy efectiva de enseñar a los niños acerca de los peligros del sexo sin protec-ción. La película comienza con tres adolescentes muñecas niñas sentadas

en un banco. Sin el uso de palabras reales sino una especie de discurso de tipo Sims (“Bla, bla, bla”), la primera niña describe a su hombre perfec-to. Entonces, de repente, aparece --- al igual que una cama.

MUESTRA

EMBAJADA DE FRANCIA

45

EL BAILE DE LA LLUVIA Dirección: Vijaya Kumar Arumugam

Duración: 7,43 min. Año: 2006.

En un pueblo victima de la sequia, en el sur de la india, una familia espera la danza de la lluvia.

VERSUSDirección: Francois Caffiaux, Romain Noel, Thomas Salas Duración: 5,38 min. Francia. Año: 2005.

En dos islas perdidas en medio del océano, dos clanes de samuráis libran un combate despiadado por un islote minúsculo.

MANDARINADirección: Coralie Van Rietschoten Duración: 6,47 min. Año: 2003.

Papá no se encuentra hoy muy bien y no puede ocuparse de su hija, como esta se impacienta, empieza a guiarla con la voz por toda la casa fingiendo que se ha escondido.

HASTA LAS PALOMAS VAN AL PARAÍSODirección: Samuel Tourneux Duración: 8,25 min. Año: 2006.

Un sacerdote trata de venderle a un hombre anciano una máquina que, aparentemente, le transportaría direc-tamente al cielo.INVITADAS ESPECIALES

46

Luz eugenia aguilar gonzález

Guadalajara, México.Docente - Departamento de Letras de la Universidad de Guadalajara, México. Grado AcadémicoLicenciada en letras por la Universidad de Guadalajara (1991).Maestra en educación por la Universidad del Valle de Atemajac (2000).Doctora  en Educación con Especialidad en Comunicación Educativa por la Universidad de Guadalajara con la tesis: Pedagogía crítica de las competencias comunicativas. Una propuesta para la enseñanza de lengua materna.

Experiencia AcadémicaDocente en licenciaturas en Ciencias de la Comunicación, en Letras, en Lenguas.Docente en distintos programas de maestría y doctorado en educación.Sinodal y tutora de tesis de pregrado y posgrado.Instructora de cursos de capacitación docente.

Participación en programas y proyectos de investigación financiados por la instituciónActualmente responsable de los proyectos de investigación: la escritura académica en estudiantes de posgrado.Usos y consumo de medios de comunicación e información en niños y niñas de educación básica en la Zona Metropolitana de Guadalajara, México.

INVITADAS ESPECIALES

47

Eileen Sanabria Herrera

Ciudad de La Habana, Cuba.

Graduada de Psicología y Máster en Sociología de la Universidad de la Habana. Coordinadora de la Red del Universo Audiovisual de la Niñez Latinoamericana y Caribeña, UNIAL.Docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana.Investigadora del Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan MarinelloPsicóloga dentro del grupo de orientación y terapia familiar del centro de orientación y atención psicológica.Ha formado parte de la creación, coordinación y facilitación de varios cursos de posgrado relacionados principalmente con la temática de comunicación audiovisual e infancia.

Carla Alejandra Lima Fontoura

Montevideo – Uruguay Grado AcadémicoLicenciada en Comunicación Social en la Universidad Católica del Uruguay.Maestría en Comunicación Social en la Universidad Católica del Uruguay.Posgrado en Comunicación para el Trabajo Organizacional, Universidad Católica de Santiago de Chile.Actualmente realiza la Maestría en Dificultades de Aprendizaje en la Universidad Católica del Uruguay. Cargos ActualesPresidente de la Asociación de Estudiantes y Profesionales Católicos.Coordinadora del Programa de Comunicación Carcelaria de la Fundación Entre Todos, para la integración social de los privados de libertad.Docente de comunicación en el centro de contención de adolescentes en situación de riesgo: Nueva Vida.

48

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

SEMINARIO: INFANCIA, CIUDADANÍA Y CULTURA DE PAZ: COORDENADAS DESDE Y PARA LA COMUNICACIÓN

Dirige: Eileen Sanabria Herrera Ciudad de La Habana, Cuba

PRESENTACIÓNLa construcción de una sociedad más justa pasa por la aspi-ración a una infancia con niveles crecientes de ciudadanía. El logro de esta meta requiere ineludiblemente del rol activo de los medios de comunicación. La violencia como proceso naturalizado en las relaciones familiares, escolares y socia-les es también producida desde éstos. Así, es necesaria la revisión de las rutas productivas, los sentidos psicológicos que promueven y los patrones culturales que producen los procesos de comunicación.

La Red del Universo Audiovisual de la Niñez Latinoamericana y Caribeña, creada en 1988 y que agrupa a personalidades e instituciones de América y Europa, es una plataforma dedi-cada a promover espacios de participación en los procesos de comunicación desde la acción protagónica de la infancia. Impulsa la integración y la cooperación latinoamericana y caribeña para contribuir al enriquecimiento espiritual de la niñez y la adolescencia.

Aprovechando la experiencia de la Red en este campo, este Seminario se propone contribuir a la generación de productos de comunicación que superen las visiones adulto-céntricas y avancen hacia formas reconocedoras de las necesidades y derechos de la infancia. Enfatiza en cuestiones relacionadas con el desarrollo de normas, valores, lenguaje y cultura que originen procesos productivos partidarios de la ciudadanía infantil y las relaciones basadas en la valorización de la di-versidad y la paz. Desde esta perspectiva es necesario un análisis del contexto sociocultural de la infancia tanto en el ámbito internacional como en las particularidades latinoa-mericanas y su reflejo en los procesos comunicacionales; lo cual será posible a partir de la perspectiva que nos ofrece la Convención sobre los Derechos de la Niñez.

Desde un enfoque de ecología de saberes, este Seminario permite el análisis crítico de las prácticas en comunicación de los asisten-tes. Asimismo, estimula la generación de propuestas que hagan un mejor uso de los recursos existentes y superen las limitaciones culturales que posee el campo de la comunicación para enfrentar los complejos retos que implica el avance hacia un desarrollo más justo e inclusivo.

CONTENIDOS• Sesión 1: La Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño (CDN) y su aplicación en la práctica. La infancia como construc-ción cultural. Viejos y nuevos paradigmas de la infancia. • Sesión 2: Cultura de paz: conflictos y métodos alternativos de resolución. Realidades y problemáticas actuales de la niñez y la adolescencia.• Sesión 3: La imagen de la infancia en los medios de comuni-cación. La investigación social y prácticas comunicativas para la niñez y la adolescencia.• Sesión 4: Construcción de alternativas desde la comunicación y la educación. Proyectos y acciones de comunicación con/por la niñez y la adolescencia. La creación audiovisual para niños, niñas y adolescentes como práctica exitosa para el fomento de participación ciudadana y una cultura de paz.

RESULTADOS ESPERADOS:• Participantes distinguen expresiones de violencia y discrimina-ción dirigidas hacia la infancia. • Participantes identifican en los productos comunicativos conte-nidos y formas que promueven la ciudadanía infantil y la cultura de paz.• Participantes conciben acciones necesarias para que los me-dios de comunicación promuevan los derechos de la niñez y la adolescencia.

49

• Participantes construyan desde sus realidades especificas descubran sus potencialidades para la creación o apli-cación de prácticas culturales exitosas.• Participantes descubran la creación de audiovisuales como una práctica exitosa en el fomento de participación y construcción de una cultura de paz.• Construcción de redes de trabajo en-tre los participantes para fortalecer el campo de la comunicación para la in-fancia en América Latina.

METODOLOGÍA:El Seminario combinará espacios de conferencia con actividades prácticas individuales y colectivas. Se realiza-rán lecturas de bibliografía actualizada para incentivar el debate, así como se analizarán materiales audiovisuales di-versos en cuanto a temática y países de realización desde la perspectiva teóri-co-metodológica que guía la propuesta de formación.

Fecha: 22, 23, 24 y 25 de Octubre de 2013.Horario: 8:00 a.m. a 12:00 m.Lugar: TEATRINO - TEATRO JORGE ELIECER GAITÁN • Carrera 7 Nº 22-47

PERFIL CONFERENCISTA

Eileen Sanabria Herrera

Graduada de Psicología y Máster en Sociología. Su experiencia profesional comienza durante la carrera cuando se vincula de manera activa a la Red del Universo Audiovisual de la Niñez Lati-noamericana y Caribeña, UNIAL de la cual forma parte de su grupo de coor-dinación desde el 2004. Recientemen-te producto a la grave pérdida de su creador, gestor y coordinador Pablo Ra-mos es designada para conducir la Red UNIAL y darle continuidad a la misma. De manera paralela se ha desarrollado en otras actividades como: Profesora de la Facultad de Psicología de la Uni-versidad de la Habana, Investigadora del Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello y como Psicó-loga dentro del Grupo de Orientación y Terapia Familiar del Centro de Orienta-ción y Atención Psicológica.

Como parte de su formación posgra-duada ha recibido un gran número de diplomados, cursos de posgrado y talleres nacionales e internacionales impartidos por la Universidad de la Habana, CLACSO y otras prestigiosas instituciones.

• Ha formado parte de la creación, coordinación y facilitación de varios cursos de posgrado relacionados prin-cipalmente con la temática de comuni-cación audiovisual e infancia.

• En cuanto a la investigación ha rea-lizado distintos estudios relacionados principalmente con: el consumo audio-visual de niños, niñas y adolescentes; la recepción del cine y los medios de audiovisuales de comunicación por parte de niños y jóvenes; el respeto a la diversidad cultural como alternativa de aprendizaje de las primeras edades de escolarización y la familia como eje primario del ser humano.

• Ha participado en la creación y pues-ta en marcha de numerosos proyectos que utilizan el cine y los medios de comunicación como una alternativa de participación, expresión y crecimiento de la niñez y la adolescencia.

50

SEMINARIO: “EL CINE Y LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN COMO APORTE A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE”

Dirige: Carla Alejandra Lima Fontoura Montevideo – Uruguay

PRESENTACIÓNLa dislexia y el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA / TDAH), junto a otras Dificultades Es-pecíficas de Aprendizaje  (DEA), ocasionan más del 65 por ciento del fracaso escolar en América Latina.

Los niños, niñas y adultos afectados por estos trastornos encuentran en las nuevas tecnologías un aporte para mejorar sus capacidades cognitivas. A través del aprendizaje multi-sensorial y multimedia  se consigue disminuir el número de casos de fracaso escolar entre estos niños y niñas además se logra una mejora en el desarrollo y la autonomía de los afec-tados, contribuyendo así a incrementar el nivel de bienestar.

MULTISENSORIALIDAD E INTERACTIVIDAD: PIEZAS CLAVE EN EL APRENDIZAJELos aportes de la interacción con el cine, las tecnologías informáticas y las redes sociales, permiten presentar la in-formación de una manera motivadora. Dado que permiten trabajar con contenidos dinámicos y multisensoriales. En el aprendizaje multisensorial entran en juego varios sentidos y puede ser valioso para cualquier niño o niña, aunque para los ellos DEA es a menudo indispensable. Otro factor clave de las nuevas tecnologías es la interactividad, que fomenta una actitud activa del estudiante ante el aprendizaje. El interesado se involucra y actúa de tal manera que se propicia el desarrollo del pensamiento y se procede a la construcción del conocimiento.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS FRENTE A LOS MÉTODOS TRADICIONALESAnte las grandes ventajas de las nuevas tecnologías y tenien-do en cuenta que en la actual sociedad de la información y del conocimiento se requieren nuevos enfoques formativos, se ha desarrollado un amplio abanico de herramientas infor-máticas para realizar tratamientos de reeducación a niños y jóvenes con DEA.

Desde hace años, esta metodología está implantada en los gabinetes de reeducación y en las aulas de los países escan-dinavos. En cambio en otras regiones todavía son pocos los centros que disponen de herramientas tecnológicas.

Los niños mejoran mucho más rápido utilizando las herra-mientas tecnológicas que usando las fichas tradicionales de reeducación. Esto es debido a que recibe la información a través de dos sentidos (vista y oído) y consigue retener esa información de forma más precisa y duradera.

El trabajo con ordenadores y con contenidos multimedia consigue ser motivador para los niños, niñas y adolescentes que, de esta manera, se toman la reeducación como una actividad divertida y no como una tarea pesada de refuerzo escolar. Esta motivación permite que aprovechen al máximo las clases de reeducación y que la mejora en su rendimiento escolar se haga patente a corto plazo.

OBJETIVO GENERAL:Motivar  el  interés  para incorporar en  programas  de  edu-cación las posibilidades del cine y las nuevas tecnologías.

OBJETIVO ESPECÍFICO:Conocer el aporte del cine y las nuevas tecnologías en trata-miento de las Dificultades de Aprendizaje.

51

CONTENIDOLas Dificultades de Aprendizaje en el contexto actual, su incidencia en la personalidad, la familia y la comuni-dad. Diferencia entre dificultades y capacidad.

BIOPSICOLOGÍAPresentación de casosEl tratamiento del prejuicio en la socie-dad del éxito.

El funcionamiento cerebral ante los medios audiovisuales. Su incidencia en el aprendizaje.• Lectura de imágenes• Fenomenología del juego• La incidencia del colectivo y la per-tenencia

Casos exitosos.• Grupos de interés• Motivación básica• Gestión del “cansancio”• Componentes cinematográficos

La incidencia en la autoestima del aprendizaje integrado.• Definiciones y aplicaciones prácticas• Ejemplos desde el espacio sonoro

Creación de experiencias posibles: pro-yección hacia un taller de ideas.

METODOLOGÍA:Los temas se realizaran en 2 sesiones de 3 horas cada una. La  metodología parte de presentaciones que incitan al debate y al relacionamiento con las prácticas específicas.Se presentarán experiencias diversas para la conceptualización.

Opción 1Fecha: 24 y 25 de Octubre de 2013.Horario: 9:00 a.m. a 12:00 m.Lugar: BIBLIOTECA PÚBLICA VIRGILIO BARCOAv. Cra. 60 No. 57-60

Opción 2Fecha: 24 y 25 de Octubre de 2013Horario: 2:00 a 5:00 p.m.Lugar: BIBLIOTECA PÚBLICA DE SUBA FRANCISCO JOSÉ DE CALDASCarrera 92 No. 146C-24

PERFIL CONFERENCISTA

Carla Alejandra Lima Fontoura

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS:• Maestría en Comunicación Social en la Universidad Católica del Uruguay.• Posgrado en Comunicación para el Trabajo Organizacional, Universidad Católica de Santiago de Chile.• Actualmente realiza la Maestría en Dificultades de Aprendi-zaje en la Universidad Católica del Uruguay.• Licenciada en Comunicación Social en la Universidad Cató-lica del Uruguay.

CARGOS ACTUALES• Presidente de la Asociación de Estudiantes y Profesionales Católicos.• Coordinadora del Programa de Comunicación Carcelaria de la Fundación Entre Todos, para la integración social de los privados de libertad.• Docente de comunicación en el centro de contención de adolescentes en situación de riesgo: Nueva Vida.

ALGUNOS CARGOS DESEMPEÑADOS• Docente de Ética en Universidad Católica.• Directora de Plan Deni, programa de formación audiovisual.• Docente en el Instituto de Formación Docente de la Asocia-ción Cristiana de Jóvenes.• Secretaria Académica de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica del Uruguay.• Directiva de la Organización Latinoamericana de Comuni-cadores.• Ha presentado ponencias como invitada en la Municipalidad de Río de Janeiro, y en diversas universidades (Universidad Católica de El Salvador, Universidad Gregoriana en Roma, Uni-sinos en Porto Alegre, Universidad de San Pablo en Brasil, La Plata en Argentina, entre otras)

52

TALLER: VER MEDIOS AUDIOVISUALES SIN RESTRICCIONES. CREATIVIDAD Y CRÍTICA VS PROHIBICIÓN

Dirige: Luz Eugenia Aguilar González Guadalajara, México

JUSTIFICACIÓN:Se suele escuchar de maestros, padres de familia y en los mismos medios, que el exceso de violencia que ven los niños es la causa de que sean violentos en su propio contexto, por este motivo, es usual que estén en contra de que vean televisión. Esta afirmación es dudosa. Estudios en Estados Unidos han demostrado que las personas que viven en con-textos violentos asimilan más la violencia que aquellos que viven en contextos más armónicos; sin embargo, el ser crí-ticos y creativos frente a lo que se recibe como mensaje no está de más.

Se han realizado algunos ejercicios en talleres con niños y adolescentes en donde se desarrolla el pensamiento crítico y la creatividad a través de una actividad que les es muy agra-dable: ver la televisión o una película. Los resultados han demostrado el incremento de la creatividad en la escritura, por ejemplo y en su crítica informada ante el contenido del programa.

OBJETIVO:A través de la vivencia guiada de ver un programa de televi-sión, se busca desarrollar el pensamiento crítico y la creati-vidad de los receptores, utilizando la escritura u otras formas de manifestación, como la fotografía, el collage o la pintura.

PROPÓSITOS:• Valoración del contenido de un programa.• Identificar las virtudes y antivalores, tales como mensajes positivos, de modos de vida, de superación, así como con tendencias racistas, de género o de clase social que se con-tienen en los programas de televisión o películas.• Desarrollo de manifestaciones creativas que puedan pro-vocar la reflexión sobre nuevos temas de análisis entorno

al contenido del programa: cuentos, fotografías, dibujos, videos.• Identificación de estrategias didácticas sencillas para el trabajo con niños, jóvenes y maestros.

MÉTODO DE TRABAJO:Investigación-acción participativa: A partir de las necesida-des e inquietudes de los asistentes al taller, se irán constru-yendo grupos de trabajo y discusión en torno a los mensajes audiovisuales que se presenten. Asimismo, los integrantes irán marcando su propio desarrollo creativo para presentar otra perspectiva del tema que se decida discutir. A partir de sus habilidades, gustos e intereses podrán escribir, tomar fotografías, dibujar, videograbar, etc.

PRODUCTOS:• Reflexión crítica que podrá ser presentada en el medio de preferencia del asistente.• Guía didáctica para ver mensajes audiovisuales.

Opción 1Fecha: 22, 23, 24, y 25 de Octubre de 2013Horario: 8:00 a.m. a 12:00 m.Lugar: BIBLIOTECA PÚBLICA PARQUE EL TUNALCalle 48B sur No. 21-13

Opción 2Fecha: 22, 23, 24, y 25 de Octubre de 2013Horario: 2:00 a 6:00 p.m.Lugar: BIBLIOTECA PÚBLICA EL TINTAL MANUEL ZAPATA OLIVELLA Av. Ciudad de Cali No. 6C-09 

53

PERFIL CONFERENCISTA

Dirige: Luz Eugenia Aguilar González

ADSCRIPCIÓN ACTUALProfesor-investigador Titular C, Adscri-ta al Departamento de Letras de la Uni-versidad de Guadalajara, México.

GRADO ACADÉMICO• Doctorado en educación con espe-cialidad en comunicación educativa en la Universidad de Guadalajara con la tesis: Pedagogía crítica de las compe-tencias comunicativas. Una propuesta para la enseñanza de lengua materna.• Maestría en educación en la Universi-dad del Valle de Atemajac con la tesis: La comunicación en alumnos de licen-ciatura en comunicación: caso Univer-sidad del Valle de Atemajac y Universi-dad Cuauhtémoc.• Licenciatura en letras en la Universi-dad de Guadalajara con la tesis: Pretex-to crítico del texto Fantasmas Aztecas de Gustavo Sainz.

DISTINCIONES:• Miembro del Sistema Nacional de investigadores / Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt México). Nivel I.

Profesor perfil Promep (Programa de Mejoramiento del Profesorado) Otor-gado por la Secretaría de Educación Pública, México desde 2003 a la fecha• Primer lugar del en el concurso: Re-conocimiento a la investigación 2007, convocado por la Secretaría de Educa-ción, Jalisco, México.

EXPERIENCIA ACADÉMICA• Docente en licenciaturas en Ciencias de la Comunicación, en Letras, en Len-guas.• Docente en distintos programas de maestría y doctorado en educación.• Planeación curricular.• Sinodal y tutora de tesis de pregrado y posgrado.• Instructora de cursos de capacitación docente.• Participación en la reforma curricular de la licenciatura en ciencias de la co-municación de la Universidad del Valle de Atemajac, de la Maestría en edu-cación de la Universidad del Valle de Atemajac, de la Maestría en Ciencias de la Educación del Instituto Superior de

Investigación y Docencia para el Ma-gisterio, de la licenciatura en Letras de la Universidad de Guadalajara.

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS POR LA INSTITUCIÓN• Actualmente Responsable de los pro-yectos de investigación: La escritura académica en estudiantes de posgrado• Usos y consumo de medios de co-municación e información en niños de educación Básica en la Zona Metropoli-tana de Guadalajara, México

54

SEMINARIO: UNA MALETA DE IMÁGENES. LA EXPERIENCIA DE LA MALETA DEL PRIX JEUNESSE PARA PREESCOLARES

Dirige: Eileen Sanabria HerreraCiudad de La Habana, Cuba

OBJETIVO:El proyecto “La maleta del PRIX JEUNESSE para preescolares” ofrece a diferentes instituciones pedagógicas la posibilidad de realizar educación intercultural por medio de programas de tv de todo el mundo. La maleta fue desarrollada por la Fundación PRIX JEUNESSE con apoyo del Ministerio de Fa-milia de la República Federal de Alemania y adaptada para América Latina por la Red UNIAL. El objetivo es que niños y niñas puedan, desde edades tempranas, tener la posibilidad de experimentar otras culturas por medio de la televisión y entenderlas mejor. Es una estrategia pedagógica de gran utilidad por varios as-pectos. En primer lugar es relevante que aun con el gran número de materiales presentes en nuestras escuelas no existen muchos que implemente una metodología participa-tiva del estudiante, que permita tanto reafirmarles el cono-cimiento que se les necesita transmitir como comprobar la permanencia del mismo. En segundo lugar, esta propuesta posibilita que a los escolares de este grupo etario se les muestre el tema de la enseñanza, comprensión y manejo de la diversidad cultural. Por último, por lo general existe un vacío en la utilización de estos materiales en la enseñanza preescolar de nuestros países latinoamericanos.

CONTENIDOS:• Sesión 1: La Fundación Prix Jeunesse. Características y Líneas Temáticas básicas de “La maleta del Prix Jeunesse para Preescolares”. La iniciación de la educación ambien-tal desde las primeras edades. El agua y su importancia. El elemento agua como introducción a características comunes y diferentes con otras culturas. Desarrollo de actividades lú-dicas a desarrollar con el tema de la creatividad a partir del visionaje de En busca de agua y El pez rojo que actividades permiten un acercamiento a las preguntas: ¿Qué es parecido

a nuestra cultura? ¿Qué es diferente? ¿Qué es nuevo para mí? .Trabajo grupal: Sugerencias de otras actividades. Otros posibles temas a desarrollar en una “Maleta Latinoame-ricana”.• Sesión 2: La creatividad en la primera infancia. Desarrollo de actividades lú-dicas a desarrollar con el tema de la creatividad a partir del visionaje de El niño, las favelas y las tabas de las ollas y El inventor. Ese tema permite crear una entrada emocional a otras culturas. Por otra parte, las actividades tienden a introducir el concepto de reciclaje y a estimular la creatividad a partir del uso de materiales considerados como “basura”. Trabajo grupal: Sugerencias de otras actividades. Otros posibles temas a desarrollar en una “Maleta Latinoame-ricana”.• Sesión 3: Hacia una Maleta Lati-noamericana. Exposición de las suge-rencias de actividades a desarrollar a partir de iniciativas elaboradas por los participantes para una “Maleta Lati-noamericana”. Evaluación.

METODOLOGÍA: El Seminario pretende ofrecer orienta-ciones y sugerencias de materiales di-dácticos para la realización de diversas acciones pedagógicas que permitan un acercamiento lúdico de los niños y ni-ñas con la diversidad cultural de nues-tro planeta y con problemáticas que les son comunes. Se han seleccionado programas que proceden de diferentes países y regio-nes. Cada programa recoge un tema especial con el objetivo de facilitar a los niños el acceso a otras culturas y fortalecer comprensión intercultural. En este caso, las temáticas considera-das son: Creatividad y Agua. La selec-ción ha tenido en cuenta criterios tales como: relavancia cultural de las temá-ticas, complejidad de su tratamiento, duración, ritmo, musicalización, por-centaje de diálogo, que los hacen ade-cuados para las edades comprendidas entre 5 a 7 años.

Fecha: 23, 24 y 25 de Octubre de 2013Horario: 6:00 a 9:00 p.m.Lugar: CENTRO CULTURAL GABRIEL BETANCOUR MEJIACalle 73 No 14 - 53

55

PERFIL CONFERENCISTA

Eileen Sanabria Herrera

Graduada de Psicología y Máster en Sociología. Su experiencia profesional comienza durante la carrera cuando se vincula de manera activa a la Red del Universo Audiovisual de la Niñez Lati-noamericana y Caribeña, UNIAL de la cual forma parte de su grupo de coor-dinación desde el 2004. Recientemen-te producto a la grave pérdida de su creador, gestor y coordinador Pablo Ra-mos es designada para conducir la Red UNIAL y darle continuidad a la misma. De manera paralela se ha desarrollado en otras actividades como: Profesora de la Facultad de Psicología de la Uni-versidad de la Habana, Investigadora del Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello y como Psicó-loga dentro del Grupo de Orientación y Terapia Familiar del Centro de Orienta-ción y Atención Psicológica.

Como parte de su formación posgra-duada ha recibido un gran número de diplomados, cursos de posgrado y ta-lleres nacionales e internacionales im-

partidos por la Universidad de la Habana, CLACSO y otras prestigiosas instituciones.

• Ha formado parte de la creación, coordinación y facilita-ción de varios cursos de posgrado relacionados principal-mente con la temática de comunicación audiovisual e in-fancia.• En cuanto a la investigación ha realizado distintos estu-dios relacionados principalmente con: el consumo audiovi-sual de niños, niñas y adolescentes; la recepción del cine y los medios de audiovisuales de comunicación por parte de niños y jóvenes; el respeto a la diversidad cultural como alternativa de aprendizaje de las primeras edades de escola-rización y la familia como eje primario del ser humano.• Ha participado en la creación y puesta en marcha de nu-merosos proyectos que utilizan el cine y los medios de comu-nicación como una alternativa de participación, expresión y crecimiento de la niñez y la adolescencia.• Un seminario sobre Infancia, Ciudadanía y Cultura de Paz: Coordenadas desde y para la Comunicación• Dos seminario sobre el Cine y las Tecnologías de Comunica-ción como aporte a las Dificultades de Aprendizaje”• Dos talleres sobre Ver medios Audiovisuales sin Restriccio-nes -Creatividad y Crítica vs Prohibición• Un seminario sobre Una Maleta de Imágenes - La Experien-cia de la Maleta del Prix Jeunesse para Preescolares.

56

SALAS

TEATRO MÉXICO • AUDITORIO JORGE ENRIQUE MOLINA Calle 22 No. 5 - 85

SALA FUNDADORES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL Calle 22 No. 5 - 91

TEATRINO TEATRO JORGE ELIECER GAITÁNCarrera 7 No. 22 - 47

BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA Calle 24 No. 5 - 60

CASA DE LA CULTURA DE CIUDAD BOLÍVAR Carrera 38 No. 59 B - 43 Sur

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS(Sede Tecnológica - Ciudad Bolívar)Transversal 70 B No. 73 A - 35 sur

BIBLIOTECA PÚBLICA EL TINTAL MANUEL ZAPATA OLIVELLAAv. Ciudad de Cali No. 6 C-09

CINEMATECA DISTRITAL • SALA 2 Carrera 7 No. 22 - 79

BIBLIOTECA PÚBLICA DE SUBA FRANCISCO JÓSE DE CALDAS Carrera 92 No. 146C - 24

BIBLIOTECA PÚBLICA VIRGILIO BARCO Av. Carrera. 60 No. 57 - 60

BIBLIOTECA PÚBLICA PARQUE EL TUNAL Calle 48 B sur No. 21 - 13 Sur

CENTRO CULTURAL GABRIEL BETANCOUR MEJIA Calle 73 No 14 - 53

Información del Festival:

Calle 23 No. 5 - 85 Oficina 306

Tel: (571) 282 5164

Móvil: (57) 311 276 3018

fest.cineinfanciaciudadebogota@gmail.com

festicineinfancia

@FestivalCineIAB

Bogotá – Colombia

Héctor Fabio Duque Z. Coordinador Logístico

Tel: (571) 814 1759

Móvil: (57) 311 275 5466

Información de Prensa:

Martha Cano Directora

Móvil: (57) 310 857 5304

martecomunica@hotmail.com

Martecomunica