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Catálogo de actividades formativas 2010-2011

Area de Gestión SanitariaEste de Málaga-Axarquía

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Índice

Gestión clínica

Abordaje de la lumbalgia mecánica con el concepto Mckenzie ................................................. 6Actualizaciones en procesos informáticos en el Servicio de Radiología: RIS y PACS .................... 6Análisis y adquisición de habilidades para el uso eficiente de Biomarcardores ......................... 7Dermatología en Atención Primaria ......................................................................................... 7Entrenamiento en la atención integral al paciente con EPOC ................................................... 8Formación Básica en Cuidados Paliativos............... .................................................................. 8Manejo de la Nutrición Enteral Hospitalaria ............... ............................................................. 9Manejo Experto de Ecografía Abdominal ............... ................................................................. 9Principios y Técnicas en Banco de Sangre ............... ................................................................. 10Principios y Técnicas en Inmunoquímica ............... .................................................................. 10Principios y Técnicas en la fase pre-analítica ............... ............................................................ 11Sistemas de Gestión de un Laboratorio Clínico ............... ......................................................... 11Taller Básico de Espirometrías ............... .................................................................................. 12Taller de Cirugía Menor para Médicos de Atención Primaria ...................................................... 12Taller de Infiltraciones para Médicos de Familia de Atención Primaria ....................................... 13Taller de Lectura de Retinografía Digital en pacientes con Diabetes Mellitus .............................. 13Taller de técnica de realización de Retinografía digital en pacientes con Diabetes Mellitus ........ 14Técnicas intervencionistas en la mama ............... ..................................................................... 14Actualizaciones Técnicas en Radiología Convencional y elaboración de PNT ............................... 15Fundamentos básicos de inmunología: Vacunas ............... ....................................................... 15Manejo quirúrgico de la cesárea ............... .............................................................................. 16Actualización en el Proceso Asistencial Integrado. Ataque Cerebrovascular .............................. 16Manejo quirúrgico del paciente con osteosíntesis ............... ...................................................... 17Formación en procesos asistenciales integrados (PAIs) ............... .............................................. 17Actualización en Técnicas Básicas de Enfermería ............... ...................................................... 18Cuidados y abordaje del paciente con Riesgo y Deterioro de la Integridad Cutánea:Úlcera por Presión ............... ........................................................................................................ 18Efectividad de los cuidados de enfermería: orientación a los resultados ......................................... 19Cuidados y abordaje del paciente ostomizado ............................................................................... 19Formación en Módulo de Cuidados Digitalizado ............................................................................ 20Intervenciones enfermeras orientadas a mejorar la comunicación y relacióninterpersonal con el paciente ....................................................................................................... 20Entrevista Clínica .......................................................................................................................... 21

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Taller de Terapias Respiratorias Domiciliarias en Atención Primaria ........................................................ 21Taller de mejora de los cuidados a través del manejo práctico de la metodología enfermera ......... 22Taller práctico en metodología enfermera básica para Auxiliares de Enfermería ............................ 22Taller práctico para líneas de mejora de los cuidados: Personalización, continuidad y atención a cuidadoras ............................................................................................. 23Taller práctico en Metodología Enfermera Avanzada....................................................................... 23

Atención Ciudadana

Curso Básico de Inglés para profesionales de la salud ................................................................... 25Curso de Actualización en Atención Ciudadana ..............................................................................25Curso Intermedio de Inglés para profesionales de la salud ............................................................. 26Sensibilización a la Ley Orgánica de Protección de Datos en el Servicio Andaluz de Salud .............. 26Habilidades de Comunicación y Gestión de Situaciones Difíciles en Atención a la Ciudadanía ......... 27

Sistemas de Información y nuevas tecnologías

Aplicaciones informáticas en el Servicio Andaluz de Salud ............................................................. 29Como sacar máximo provecho a INTERNET .................................................................................... 29Curso de Correo electrónico ........................................................................................................... 30Gestión de Internet, Intranet y correo electrónico .......................................................................... 30Sistemas de Información Hospitalaria ........................................................................................... 31Talleres DIRAYA para profesionales de Atención Primaria .............................................................. 31Talleres DIRAYA ............................................................................................................................. 32Talleres Microsoft Access ............................................................................................................... 32Talleres Microsoft Excel ................................................................................................................. 33Talleres Microsoft Windows y Microsoft Word ................................................................................ 33

Promoción de la salud

Abordaje de la violencia hacia la mujer ........................................................................................ 35Intervención Avanzada en Tabaquismo .......................................................................................... 35Intervención Básica en Tabaquismo .............................................................................................. 36La participación de los mediadores en el programa Forma Joven .................................................. 36Salud e Inmigración: Atención Sanitaria en un contexto intercultural ............................................. 37

Abordaje del tabaquismo en el embarazo ..................................................................................... 37Prevención y tratamiento del tabaquismo en la adolescencia ......................................................... 38

Salud laboral

Curso Básico en Prevención de Riesgos Laborales .......................................................................... 40Técnicas de movilización de pacientes ......................................................................................... 40Control de Situaciones Conflictivas ............................................................................................... 41Pantallas de Visualización de Datos .............................................................................................. 41Seguridad en la Oficina ................................................................................................................ 42Seguridad Vial............................................................................................................................... 42Seguridad en el manejo de Productos Químicos ............................................................................ 43Prevención de Riesgos Biológicos ................................................................................................. 43Manipulación Manual de Cargas ................................................................................................. 44Accidentes con Riesgo Biológico ................................................................................................... 44Seguridad en el Uso de Maquinarias ............................................................................................. 45Equipos de Protección Individual. Gestión y Aplicación ................................................................... 45Gestión de la Prevención en las Unidades de Gestión Clínica .......................................................... 46Identificación y control del estrés en la relación profesional-paciente ............................................. 46Gases Anestésicos Condiciones Ambientales Seguras ..................................................................... 47Riesgos Químicos Hospitalarios ..................................................................................................... 47

Salud pública

Evaluación de protocolos de autocontrol en zonas de abastecimiento ............................................ 49 Complementos Dietéticos: Control e Inspección ............................................................................ 49 Plan de Inspección basado en Riesgos ......................................................................................... 50 Productos e Industrias de la Pesca: Control Oficial ........................................................................ 50 Productos Químicos: Tramitación del ROESBA ................................................................................ 51

Seguridad del paciente

Higiene Segura de manos y uso correcto de guantes ..................................................................... 53Curso Básico en Seguridad del Paciente ........................................................................................ 53Precauciones basadas en la transmisión ........................................................................................ 54

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Manejo de Citostáticos: Preparación y Administración .................................................................... 54Prácticas seguras y paciente quirúrgico ......................................................................................... 55Curso de Mejora de la Seguridad en el ámbito asistencial: evaluación, prevención y gestión del riesgo ..................................................................................................... 55

Sistema integral de gestión ambiental

Gestión del Mantenimiento en Centros de Atención Primaria ......................................................... 57Influencia de la actividad hospitalaria en el cambio climático ........................................................ 57La gestión de residuos: bolsas de plástico ...................................................................................... 58Taller de Gestión Ambiental en Centros Sanitarios ......................................................................... 58Sistema Integral de Gestión Ambiental .......................................................................................... 59Taller de Emergencia Ambiental: Incidencias con Medicamentos Citostáticos .................................. 59Taller de Gestión de Residuos Sanitarios en Atención Primaria ....................................................... 60

Cuidados críticos y urgencias

Actualización en urgencias traumatológicas: vendajes, férulas, yesos e inmovilizaciones ................... 62Atención de enfermería al paciente de cuidados críticos ................................................................... 62Atención inicial al paciente politraumatizado en el Servicio de Cuidados Críticos y Urgencias .............. 63Electrocardiografía básica para el personal de enfermería ............................................................... 63Formación y actualización en suturas y cura de heridas traumáticas y quirúrgicas ......................... 64Priorización de pacientes en el Servicio de Urgencias .................................................................... 64Curso de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada en pediatría ......................................... 65Curso de reanimación cardiopulmonar neonatal completa ............................................................. 65Entrenamiento Avanzado en la atención al paciente crítico ............................................................ 66Entrenamiento Avanzado en situaciones de emergencia ................................................................... 66Entrenamiento en Urgencias Pediátricas .......................................................................................... 67Manejo de la vía aérea................................................................................................................... 67Manejo Experto de la ventilación no invasiva .................................................................................. 68Reciclaje de Soporte Vital Avanzado................................................................................................. 68Reciclaje de Soporte Vital Básico instrumentalizado y DESA ............................................................. 69Talleres de Actuación Multidisciplinar ante situaciones de PCR en las Unidades Asistenciales ................69Soporte Vital Avanzado .................................................................................................................. 70Soporte Vital Básico instrumentalizado y DESA ................................................................................ 70

Investigación en salud

Entrenamiento en Recursos y Servicios de la Biblioteca Virtual ..................................................... 72Metodología de Investigación aplicada a la salud........................................................................... 72Metodología de las Sesiones Clínicas en Enfermería ...................................................................... 73Sesiones Clínicas de la Biblioteca Virtual del SSPA ......................................................................... 73Técnicas de Recuperación Bibliográfica. Enfermería y personal de Administración. Entrenamiento de Búsqueda en la BV-SSPA ........................................................... 74Técnicas de Recuperación Bibliográfica para Facultativos. Entrenamientode búsqueda en la BV-SSPA y Lectura Crítica .................................................................................. 74Utilidades de Enfermería basada en la evidencia ........................................................................... 75

Gestión económica y de los profesionales del área de gestión sanitaria

Carrera Profesional y Acreditación de Profesionales ...................................................................... 77Cargos a terceros: cartera de servicios y circuitos de entrada de información ................................. 77La importancia del Control de Gestión en el Área Económica: herramientas y métodos .................. 78Valor estratégico del control interno en los circuitos contables y de facturación .............................. 78El trabajo en equipo y su valor estratégico .................................................................................... 79

Servicios generales

Actualización en cocina hospitalaria: las dietas .............................................................................. 81Nuevas tendencias en hosteleria hospitalaria ................................................................................ 81Organización de trabajo, protocolos y procedimientos para celadores ............................................ 82Soldadura TIG por resistencia eléctrica en el ámbito hospitalario .................................................... 82

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Abordaje de la lumbalgia mecánica con el concepto MckenzieEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos: En proceso de acreditación. Modalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades para la atención de la lumbalgia.

Dirigido a: Profesionales Fisioterapeutas que desarrollan su actividad en el ámbito de la atención primaria y la atención hospitalaria.

Los fisioterapeutas en su práctica diaria se encuentran con un alto grado de pacientes que acuden a las salas de fisioterapia por problemas lumbares de origen mecánico. Es necesario que el profesional disponga de las herramientas y el adiestramiento necesario para poder evaluar y tratar este problema ofreciendo una atención clínica de calidad. Este taller sobre el método Mackenzie pretende abordar este problema de salud desde el inicio (fase aguda o subaguda). El fisioterapeuta recibirá entrenamiento para la educación del paciente con el ob-jetivo de evitar la recidiva y conseguir así una disminución del consumo excesivo de fármacos y una disminución de los días de baja laboral originados por este problema.

Serán abordados temas como los factores de predisposición, bases biomédicas de la co-lumna lumbar, se describirán los síndromes del dolor lumbar y la evaluación de los mismos, así como los procedimientos terapéuticos, abordaje postural, el síndrome de disfunción y el síndrome de desarreglo. El alumnado desarrollará casos prácticos con pacientes simulados para el aprendizaje de estas técnicas.

Actividad formativa desarrollada en el Marco del IV Acuerdo de Formación Continuada en las Administraciones Públicas.

Actualizaciones en procesos informáticos en el Servicio de Radiología: RIS y PACSEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 30Línea Formativa: Gestión ClínicaÁrea de competencias: Entrenamiento en habilidades para el manejo de los procesos informá-ticos en el Servicio de Radiología.

Dirigido a: Técnicos Especialistas en Radiodiagnóstico, Auxiliares Administrativos y resto del personal adscrito al Servicio de Radiodiagnóstico.

La actividad formativa pretende entrenar en el manejo de los sistemas de información radiológica y archivado de imágenes digitales, así como su explotación óptima por cada uno de los usuarios.

Va dirigido a los profesionales adscritos al Servicio de Radiodiagnóstico que introducen los datos en el sistema, tanto en la citación, planificación de citas, realización de estudios, almacenamiento de imágenes, generación y trascripción de informes y distribución web de los mismos.

Por tanto se dirige a TER, Auxiliares Administrativos, Personal Auxiliar de Enfermería de Recepción, Personal de Enfermería y Facultativos Especialistas en Radiodiagnóstico.

El curso se distribuirá en sesiones teóricas y sesiones prácticas, en las que sobre una copia local de la base de pacientes se realizarán prácticas simuladas de las distintas intervenciones en el sistema: planificación de citas, gestión de trabajo en sala, realización de estudios, elabo-ración de informes, archivado, distribución e impresión de imágenes.

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Análisis y adquisición de habilidades para el uso eficiente de BiomarcardoresEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 30Línea Formativa: Gestión clínicaÁrea de competencias: Habilidades para el uso eficiente de los biomarcadores.

Dirigido a: Médicos de Familia de Atención Primaria, Médicos del SCCU y Médicos residentes de último año con especial interés en su futuro próximo en la especialización y/o dedicación a la medicina de urgencias.

Los biomarcadores son técnicas cuya relevancia va aumentando constantemente. Hoy los marcadores moleculares representan un volumen de consultas y de costes notables en cual-quier laboratorio. A pesar de que su aplicación práctica es rentable, en muchas ocasiones se hace un uso incorrecto e indiscriminado de los mismos. El empleo de éstos exige un esfuerzo importante por parte del clínico para que su petición analítica sea acorde a la sospecha clínica y a las guías medicas.

El presente curso tiene como objetivo mostrar y discutir los principales marcadores bioquí-micos empleados en el Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía y presentar algún biomarcador prometedor, centrándonos principalmente sobre su utilidad clínica. Se tratará de la importancia en el diagnóstico precoz y diferencial, pronóstico y control evolutivo de los procesos patológicos. Asimismo se revisaran como las guías médicas proponen la utilidad de los biomarcadores en la prevención primaria.

Los mecanismos de trabajo consistirán en clase magistral interactiva con casos clínicos prác-ticos abiertos representativos. La finalidad es mejorar la eficacia en el manejo de los biomar-cadores, rentabilizando en lo posible su empleo, tanto a nivel diagnóstico como económico.

Dermatología en Atención PrimariaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 14Créditos: En proceso de acreditación.Modalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 30Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades diagnósticas y terapéuticas de lesiones dermatológicas.

Dirigido a: Médicos de Familia, Médicos de los Servicios de Urgencias.

La patología dermatológica es uno de los motivos de consulta más frecuentes en Atención Primaria y que conlleva un gran número de consultas interniveles. Es muy importante que el profesionales estén entrenados para establecer el diagnóstico diferencial con el objeto de derivar aquellas lesiones premalignas, malignas o de tratamiento dermatológico que precise la actuación del especialista, evitando así derivaciones de patologías que puede resolverse en Atención Primaria.

El taller pretende mejorar el abordaje de las lesiones dermatológicas más frecuentes y de mayor importancia clínica, mediante la adquisición de habilidades en el manejo de las mico-sis, el acné en sus formas leves y moderadas, la dermatitis, lesiones potencialmente malignas en relación con el desarrollo del proceso Cáncer de Piel. Disminuyendo la variabilidad y acer-cándose a la mejor evidencia disponible en el uso de los múltiples tratamientos tópicos para estos grupos de lesiones (antifúngicos, corticoides, queratolíticos y antibióticos tópicos).

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Entrenamiento en la atención integral al paciente con EPOC Ediciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Gestión Clínica. Procesos Asistenciales Integrados.Área de competencias: Entrenamiento en el PAI EPOC.

Dirigido a: Médicos de Familia, Facultativos especialistas de área. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada.

El alumnado recibirá entrenamiento para interpretar los signos clínicos y síntomas para una sospecha diagnóstica precoz de la enfermedad así como para abordar a través de la adquisición de buenas prácticas el manejo de estos pacientes una vez diagnosticados, la pro-blemática en la identificación clínica y la toma de decisiones en la interpretación de pruebas complementarias.

El taller favorecerá que el alumnado actualice sus conocimientos en el manejo de las agu-dizaciones de la EPOC así como el manejo de las pruebas diagnósticas y la utilización de sistemas de administración de fármacos por vía inhalatoria. Al finalizar la actividad formativa será capaz de implementar el Proceso Asistencial Integrado EPOC en su ámbito de trabajo.

El curso se distribuirá en una fase de auto estudio, seguido de sesiones teóricas y sesiones prácticas, con resolución de casos clínicos y talleres simultáneos sobre sistemas de inhalación y nebulizadores, optimización del tratamiento farmacológico y espirometrías.

Formación Básica en Cuidados PaliativosEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 36 (8 presenciales)Modalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 24Línea Formativa: Gestión Clínica. Procesos Asistenciales Integrados.Área de competencias: Entrenamiento en manejo del paciente paliativo. Abordaje del dolor.

Dirigido a: Facultativos Especialistas de Área, Médicos de Familia. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Hospitalaria.

A través del programa formativo, el alumnado aprenderá a identificar las necesidades fí-sicas, psicoemocionales, sociofamiliares y espirituales del paciente en situación terminal y su familia. Adquirirá habilidades básicas de comunicación y de la relación de ayuda para el manejo de situaciones difíciles, reconocerá y manejará los dilemas éticos que conlleva la si-tuación terminal adquiriendo habilidades para llevar a cabo un adecuado control de síntomas. Así mismo recibirá entrenamiento para el manejo correcto de fármacos y para el adecuado abordaje del paciente y su familia, reconociendo las manifestaciones y evolución del duelo normal y detectando los predictores del duelo complicado.

El curso se desarrollará en 36 horas ( 28 horas e-training y 8 presenciales). La actividad presencial desarrollará tres talleres ,comunicación y malas noticias, Manejo de vía subcutánea y atención en los últimos días y sedación paliativa.

Esta acción formativa esta Acreditada por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento y esta impartida por IAVANTE (Fundación para el Avance Tecnológico y Entrenamiento profesional de la Consejería de Salud).

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Manejo de la Nutrición Enteral Hospitalaria Ediciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 30Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Habilidades en el manejo de la nutrición enteral hospitalaria.

Dirigido a: Farmacéuticos/as de Atención Especializada y Técnicos del Medicamento. Mé-dicos Especialistas de Área y Enfermeras de Atención Especializada. Médicos de Familia y Enfermeras de Atención Primaria.

El objetivo de la nutrición enteral es el mantenimiento o consecución de un correcto estado nutricional, entendido como un nivel óptimo de los depósitos de nutrientes. Para este objetivo se debe realizar un cribado correcto de los pacientes susceptibles del soporte nutricional, así como una valoración nutricional y plan de cuidados previo; esta técnica no está exenta de complicaciones por lo que se debe monitorizar el proceso, la transición y la finalización del mismo. El modelo de trabajo debe garantizar resultados óptimos en los pacientes, en términos de calidad y riesgo mínimo, y en ello se deben implicar todos los profesionales que intervienen en el proceso.

La reciente publicación de un documento de consenso sobre estándares de calidad en el soporte nutricional especializado por parte de la Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria sirve de punto de inicio para el desarrollo de procedimientos orientados a la excelencia.

El curso pretende que el alumnado acceda a herramientas bibliográficas actualizadas sobre soporte nutricional enteral para el desarrollo de estándares e indicadores de calidad en su práctica asistencial diaria abordando el cribado nutricional, la valoración nutricional, el plan de cuidados nutricional, la clasificación de las dietas, la administración, monitorización y la transición y finalización del tratamiento

Manejo Experto de Ecografía AbdominalEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 60Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 24Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades para el manejo de la ecografía en aten-ción primaria.

Dirigido a: Médicos de Familia y Médicos de los Servicios de Urgencias.

La realización de ecografías por parte de los médicos de familia de Atención Primaria es una práctica cuya idoneidad cada vez está más establecida en la literatura científica. Es una herramienta útil, dado su nivel de resolución y eficacia. Las ventajas que ofrece la ecografía, su inocuidad, bajo coste y la fiabilidad diagnóstica demostrada, va a permitir el aumento de la capacidad de resolución, mejorando la coordinación y la accesibilidad del paciente.

Este taller pretende que el médico de familia conozca y se entrene en el manejo del ecó-grafo, identifique las estructuras anatómicas y principales lesiones que presenta la región abdominal y conozca las indicaciones y limitaciones de la técnica.

La metodología contempla una fase no presencial de 15 días de duración que se desarrolla-rá desde la plataforma establecida por IAVANTE, donde el alumnado accederá a los contenidos y tendrá que realizar las actividades diseñadas para esta fase por el equipo docente. La fase presencial de 22 horas de duración abordará temas como los principios de la ecografía, anatomía, principales lesiones, así como talleres prácticos de simulación de indicaciones y limitaciones, casos virtuales y manejo del ecógrafo.

Esta actividad esta impartida por IAVANTE (Fundación para el Avance Tecnológico y Entrena-miento Profesional de la Consejería de Salud).

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Principios y Técnicas en Banco de SangreEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 4Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades en Banco de Sangre.

Dirigido a: Enfermeras con especialidad en análisis clínicos y Técnicos Especialistas en Aná-lisis Clínicos o Técnicos superiores de laboratorio.

Actividad teórico–práctica de entrenamiento que permitirá adquirir habilidades y conoci-mientos prácticos al objeto de mejorar las competencias profesionales y la calidad asistencial en el Banco de Sangre.

El alumnado demostrará mediante prácticas simuladas “in situ” las habilidades técnicas adquiridas , resolviendo diferentes supuestos de desarrollo de un proceso analítico, junto con la interpretación y obtención de resultados. Esta actividad esta diseñada para todos los profe-sionales que real o potencialmente trabajan en nuestro laboratorio.

Se realizarán encuesta post-actividad individual que nos permita evaluar el grado de satis-facción así como el nivel de conocimientos adquiridos al finalizar cada una de las actividades. Así mismo serán evaluadas las habilidades adquiridas en la fase de entrenamiento.


Principios y Técnicas en InmunoquímicaEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 5Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en Habilidades en un Laboratorio Clínico.

Dirigido a: Enfermeras con especialidad en análisis clínicos y Técnicos Especialistas y Técni-cos superiores de laboratorio.

La actividad formativa persigue que el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y técnicos necesarios para desarrollar habilidades en los equipos de trabajo del Laboratorio.

Mediante simulacros individuales “in situ”, el alumnado hará prácticas de desarrollo de un proceso analítico, realización de mantenimientos, resolución de alarmas, interpretación y obtención de resultados.

Esta acción formativa teórico–práctica permitirá que tras el entrenamiento con prácticas simuladas el alumnado adquiera las habilidades que permitan mejorar sus competencias profesionales para el desarrollo de su práctica diaria en el laboratorio.

Dirigido a Enfermeras con especialidad en análisis clínicos y Técnicos Especialistas y Técnicos superiores de laboratorio, está diseñado para la formación continuada de los profesionales que real o potencialmente trabajan en nuestro laboratorio.

Se realizarán encuesta post--actividad individuales que nos permita evaluar el grado de satisfacción así como el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas.


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Principios y Técnicas en la fase pre-analíticaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 5Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Gestión clínica. Técnicas diagnóstico-terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades de los procesos en laboratorio clínico

Dirigido a : Enfermeras con especialidad en análisis clínicos, Técnicos Especialistas y Técni-cos superiores de laboratorio.

Actividad teórico–práctica de entrenamiento en las Técnicas y principios básicos y avanza-dos de la fase pre-analítica. El desarrollo de esta acción formativa, permitirá que el alumnado adquiera la base práctica suficiente para el desarrollo de su trabajo diario en el laboratorio de análisis clínicos del Área de Gestión Sanitaria. Así mismo la realización de la acción formativa, contribuirá a mejorar las competencias profesionales y la Calidad Asistencial en los procesos clínicos del laboratorio.

Esta acción formativa dirigida a Enfermeras con especialidad en análisis clínicos, Técnicos Especialistas y Técnicos superiores de laboratorio esta diseñada para los profesionales que real o potencialmente trabajan en nuestro laboratorio, desarrollará una metodología partici-pativa basada en simulaciones con los equipos de trabajo. El alumnado demostrará que es ca-paz de resolver los procesos pre-analíticos con el equipo técnico, aplicará los mantenimientos del equipo en esta fase, resolverá las alarmas, interpretará y obtendrá los resultados.


Sistemas de Gestión de un Laboratorio ClínicoEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas diagnóstico-terapéuticas.Área de competencias: Desarrollo de Habilidades para la Gestión del laboratorio clínico.

Dirigido a: Técnicos Especialistas y Técnicos superiores de laboratorio.

Actividad teórico–práctica de entrenamiento que permitirá adquirir habilidades y conoci-mientos para garantizar las medidas necesarias para el mantenimiento de la acreditación y certificación del laboratorio de análisis clínicos.

El alumnado desarrollará competencias específicas en gestión de la calidad, en abordaje de estándares comunes y específicos definidos en el proceso de acreditación de la unidad e implementará acciones de mejora en todo el proceso, desarrollando diferentes simulacros en entorno real con los equipos de trabajo del laboratorio.

Esta acción formativa permitirá mejorar las competencias profesionales y la calidad asis-tencial de la Unidad de Gestión Clínica. La actividad está dirigida a Técnicos Especialistas y Técnicos superiores de laboratorio.

El alumnado demostrará las habilidades técnicas adquiridas, mediante la resolución de

ejercicios prácticos simulados. Será evaluado el nivel de aprendizaje adquirido (conocimientos y habilidades).


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Taller Básico de EspirometríasEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 16Créditos: 4,31Modalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 14Línea Formativa: Gestión Clínica. Procesos Asistenciales Integrados.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades para la realización de espirometrías.

Dirigido a: Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y Atención Especia-lizada. Auxiliares de Enfermería.

El PAI de EPOC y Asma se entiende como un modelo de cuidados compartido que en todo momento pretende garantizar la continuidad asistencial. Así, la arquitectura cuatro de ambos procesos recoge la realización en Atención Primaria de espirometrías para el diagnóstico y el seguimiento de estos pacientes, facilitando la accesibilidad al servicio. La implantación de esta técnica se produjo en las UUGGCC del Distrito en 2006-2007, la incorporación de nuevos profesionales hacen de nuevo imprescindible realizar esta actividad con el fin de que estos adquieran los conocimientos, las habilidades y las destrezas necesarias para la realización de espirometrías en los Centros de Atención Primaria.

El alumnado recibirá entrenamiento en el uso, manejo y funciones del espirómetro, calibra-do e identificación de errores en la realización de la espirometría y de curvas consideras acep-tables y no aceptables. Las Unidades Didácticas serán eminentemente prácticas, favoreciendo la adquisición de los habilidades necesarias. Todos los alumnos y alumnas realizarán prácticas de montaje, limpieza, calibración correcta, así como realizarán espirometrías con pacientes. Una vez finalizada la primera fase, el alumnado dispondrán cada uno en sus Zonas Básicas de una agenda de pacientes para continuar con la realización de las prácticas supervisadas.

Taller de Cirugía Menor para Médicos de Atención PrimariaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 40Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 9Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades diagnósticas y terapéuticas en cirugía menor.


La cirugía menor forma parte de las funciones a desarrollar por el médico de familia y se incluye en la cartera de servicios de los Centros de Salud. Son muchas las patologías que se derivan al segundo nivel asistencial, y que sin embargo podrían tratarse en Atención Primaria si el profesional adquiere las habilidades adecuadas. De este modo el paciente se beneficiaría de un tratamiento más temprano de su lesión, con una mayor accesibilidad al sistema y disminuiríamos las interconsultas.

El taller pretende aplicar a la práctica clínica diaria las bases y fundamentos teórico-prác-ticas en la realización de los procedimientos de cirugía menor, que conlleve el desarrollo del programa de cirugía menor en todas las Zonas Básicas del Área de Gestión Sanitaria.

La metodología a desarrollar favorecerá que el alumnado reciba el entrenamiento perso-nalizado necesario con dos fases formativas, una teórica y otra práctica con simulaciones y prácticas en entornos reales con pacientes, siempre tutorizados por el docente.

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Taller de Infiltraciones para Médicos de Familia de Atención PrimariaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 14Créditos: 4,31Modalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 9Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades diagnósticas y terapéuticas.


El programa pretende integrar la práctica de la infiltración en la cartera de servicios de los Centros de Salud del Área de Gestión Sanitaria, así como aplicar los conocimientos y las habi-lidades adquiridas como herramienta terapéutica y/o paliativa en la práctica clínica habitual de los médicos de familia.

La técnica de la infiltración en algunas enfermedades del aparato locomotor incorporada en la consulta del médico de familia mejoraría la accesibilidad de los usuarios al sistema sanitario y disminuiría la demanda de atención al nivel especializado.

Se hace necesario el dominio de las técnicas de infiltración, habilidades en la exploración del aparato locomotor y seguridad y destreza en la técnica. Mediante este taller eminente-mente práctico el médico de familia se entrenará con simuladores en el abordaje de todas las patologías susceptibles de infiltración.

Taller de Lectura de Retinografía Digital en pacientes con Diabetes MellitusEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 12Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 15Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades diagnósticas y terapéuticas.

Dirigido a: Médicos de Familia

La Retinopatía diabética es la principal causa de ceguera en nuestro medio, cursando de forma asintomática en los primeros estadios de la enfermedad. El Plan Integral de Diabetes contempla entre sus actividades la implantación de la Retinografía digital como método de cribado para el diagnóstico precoz de este problema de alta prevalencia y morbilidad. Esta técnica diagnóstica, ha demostrado su validez científica para la detección precoz de la retino-patía diabética (avalado por numerosos estudios e indicada en el PAI de D.M.). Además su implantación progresiva en las distintas Unidades mejorará la accesibilidad de los ciudadanos evitando desplazamientos innecesarios.

Se hace necesario por tanto incluir en el Plan Formativo una actividad dirigida a médicos de familia con el fin de que adquieran las habilidades necesarias en la lectura e interpretación de retinografías imprescindible para el funcionamiento de este servicio.

El taller se divide en dos fases, una teórico-práctica y otra de manejo on line del módulo de entrenamiento desarrollado para el aprendizaje de la aplicación informática del Plan Integral de Diabetes.

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Taller de técnica de realización de Retinografía digital en pacientes con Diabetes MellitusEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 12Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 15Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades técnicas diagnósticas y terapéuticas.

Dirigido a: Enfermeras y Auxiliares de Enfermería de Atención Primaria.

Esta actividad formativa, pretende a través del entrenamiento práctico capacitar a los profe-sionales de enfermería para la realización de la técnica de la Retinografía digital, adquirien-do habilidades para el manejo, uso y mantenimiento de un retinógrafo digital, identificando los errores más frecuentes en la realización de la técnica y ofreciendo herramientas para la técnica de inducción a la midriasis.

Las posibilidades actuales de conexión telemática entre distintos puntos de la red sanitaria de nuestra comunidad, hace de la Retinografía digital un método adecuado para el cribado de la retinopatía diabética, complementario con la actividad de los distintos servicios de Oftalmo-logía de nuestra red sanitaria.

Se hace necesario por tanto incluir en el Plan Formativo una actividad dirigida a enferme-ras y auxiliares de enfermería con el fin de que adquieran las habilidades necesarias en la realización de retinografías imprescindible para el funcionamiento de este servicio.

Técnicas intervencionistas en la mamaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión clínica. Técnicas diagnóstico-terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en Técnicas intervensionistas en la mama.

Dirigido a: Técnicos Especialistas en Radiodiagnóstico del Área de Gestión Sanitaria.

El objetivo del curso es formar a los TER del área sanitaria, que han mostrado esta nece-sidad formativa a través de la EDP, en las técnicas intervencionistas de la mama realizadas en la Unidad de Radiodiagnóstico, que se han convertido en una técnica habitual y de alto rendimiento diagnóstico y eficacia demostrada en el manejo de las pacientes incluidas en el Proceso Cáncer de Mama.

Curso teórico-práctico, dirigido a TER, con 5 horas teóricas en las que se describirán y desa-rrollarán las técnicas intervencionistas de la mama (biopsia dirigida por ecografía y estereo-taxia, colocación de marcaje prequirúrgico de lesiones por ecografía y mamografía, radiología de la pieza quirúrgica y cilindros de biopsia…) y la intervención del TER en dichas técnicas, en estrecha colaboración con el radiólogo y enfermero, formando un único equipo.

Se complementará con 10 horas prácticas en grupo de dos personas, en las que los parti-cipantes colaborarán en la realización de las distintas técnicas intervencionistas de la mama, supervisados y ayudados por el TER responsable de la sala y coordinador de las prácticas.

La tercera fase, semipresencial, consistirá en la elaboración de un Proceso Normalizado de Trabajo (PNT) de una de las técnicas aprendidas, que será revisado por un Equipo Multidis-ciplinario (TER, Enfermero y FEA de Radiodiagnóstico), sirviendo de evaluación del proceso formativo.

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Actualizaciones Técnicas en Radiología Convencional y elaboración de PNTEEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en técnicas de radiología convencional.

Dirigido a: Técnicos Especialistas en Radiodiagnóstico del Área de Gestión Sanitaria.

El objetivo del curso es homogeneizar y actualizar los parámetros técnicos y la dinámica de trabajo en la radiología convencional, tras la digitalización completa de las salas de ra-diología. Va dirigido a los TER del área sanitaria, con revisión y unificación de los parámetros técnicos, proyecciones, criterios de calidad para aprobar un estudio, necesidad de supervisión médica de los mismos, archivo y distribución.

La radiología convencional supone más del 70% de las exploraciones realizadas en un servicio de radiodiagnóstico y ha sufrido un importante cambio en los últimos años con la adquisición de equipos digitales directos y de digitalizadores computerizados, que suponen una gran innovación tanto en la obtención de la imagen radiológica como en el postprocesado de las mismas, surgiendo nuevas posibilidades diagnósticas, nuevos retos para el diagnóstico y seguridad de los pacientes.

El curso se distribuirá en sesiones teóricas donde se homogeneizarán los parámetros técni-cos, proyecciones necesarias y complementarias, criterios de calidad, archivado y distribución de los estudios realizados. La segunda fase no presencial, consiste en la aplicación en la práctica diaria de las habilidades adquiridas, y la elaboración del procedimiento normalizado de trabajo (PNT) asignado al alumnado.

Fundamentos básicos de inmunología: VacunasEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 10Créditos: En proceso de acreditación.Modalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión Clínica. Asistencia SanitariaÁrea de competencias: Conocimientos y habilidades en inmunología.

Dirigido a: Médicos de Familia y Pediatras de Atención Primaria y Atención Especializada, Facultativos Especialistas de Área, Enfermeras de Atención Primaria y Atención Hospitalaria, Auxiliares de Enfermería.

El alumnado adquirirá conocimientos sobre: vacunación, respuesta inmune y vacunas, me-moria inmunológica, adyuvantes inmunógenos, clasificación de las vacunas y su utilización en diferentes edades de la vida, haciendo mención especial al medio sanitario laboral: hospital y atención primaria.

Conocerá el calendario vacunal actual en sus distintas vertientes: infantil, adulto, en el medio laboral, en viajes, ….

Distinguirá entre vacunación sistemática y no sistemática: vacunas muertas y atenuadas; clasificación. Ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de vacunas.

Utilizará los términos de eficacia, efectividad y eficiencia de las vacunas de manera adecua-da y profundizará en los tipos de vacunas más importantes para el medio laboral sanitario.


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Manejo quirúrgico de la cesárea Línea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia del paciente quirúrgico.Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 12 profesionales por edición. Horas Lectivas: 13Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en enfermería de Bloque quirúrgico, preferentemente noveles, ma-tronas, enfermeros de la Unidad de Urgencias y Críticos con experiencia quirúrgica previa.

Esta actividad da respuesta formativa y de actualización a los profesionales al Bloque Qui-rúrgico del Hospital Comarcal de la Axarquía y otros profesionales de apoyo.

La cesárea es un proceso frecuente dentro de la cirugía de urgencias en el hospital, en mu-chos casos, es un proceso quirúrgico urgente y a veces es una situación de emergencia vital.

La cesárea suele ser una actividad urgente no demorable, lo que da lugar a duplicidad quirúrgica con otras intervenciones urgentes generales. En estos casos se requiere del apoyo de enfermeras de otras unidades con manejo y entrenamiento de la actividad quirúrgica y que requieren actualizar sus conocimientos.

Se abordará el cuidado preoperatorio obstétrico, el procedimiento de intervención de la cesárea, incluyendo el listado de verificación, la instrumentación de la cesárea y el plan de cuidados estandarizado. Se contempla la organización quirúrgica y el trabajo en equipo.

Esta formación contará con una fase práctica de entrenamiento en el área quirúrgica espe-cífica para estas intervenciones.

Actualización en el Proceso Asistencial Integrado. Ataque Cerebrovascular Línea Estratégica Formativa: Asistencia sanitaria. Procesos asistenciales integradosÁrea de Competencia: Atención individual al paciente y familia. Visión continuada e integral de los procesos.Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 Horas Lectivas: 30Modalidad: Actividad semipresencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Personal de enfermería de Atención Especializada, Atención Primaria y fisio-terapeutas.

El Proceso Asistencial Integrado(PAI) Ataque Cerebrovascular se define como aquel que tras la detección e identificación inmediata del episodio, se procede al diagnóstico de confirmación, investigación etiológica y tratamiento, se aborda la prevención secundaria, la reinserción so-ciolaboral si procede y el apoyo a las familias y cuidadores.

El ataque cerebrovascular es considerado una emergencia sanitaria, que deberá ser evalua-da y tratada en un tiempo determinado para evitar posibles secuelas y complicaciones. Los profesionales de enfermería han de actuar en este proceso de manera eficaz y coordinada con otros profesionales, evitar la variabilidad y garantizar la continuidad asistencial.

Esta formación pretende aportar conocimiento sobre el PAI Ataque Cerebrovascular desde la óptica de las novedades introducidas en la 2ª Edición de la Guía de Diseño Procesos Asisten-ciales. Además esta formación plantea al alumnado una reflexión y análisis sobre la atención y cuidados que se presta al paciente dentro de su ámbito laboral y competencial como primer paso para poder mejorarla. Se van a contemplar aspectos como la atención personalizada, evidencia científica, seguridad del paciente, los cuidados enfermeros orientados a resultados, competencias específicas del PAI y desarrollar en el profesional habilidades para la mejora continua del proceso.

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Manejo quirúrgico del paciente con osteosíntesis Línea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia del paciente quirúrgico. Nº Ediciones: 2 Participantes: hasta 12 profesionales por edición. Horas Lectivas: 13Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en enfermería de Bloque quirúrgico y enfermeros de apoyo del Servicio de Urgencias y Críticos con experiencia quirúrgica previa.

Esta actividad da respuesta formativa y de actualización a los profesionales al Bloque Qui-rúrgico del Hospital Comarcal de la Axarquía y otros profesionales de apoyo. La colocación de material de osteosíntesis es una actividad quirúrgica frecuente dentro de la traumatología de urgencias y programada.

La capacitación de los profesionales de enfermería en intervenciones quirúrgicas trauma-tológicas, la innovación en cuanto a equipos y materiales y la adaptación de profesionales noveles hacen pertinente esta formación.

Se abordará el cuidado preoperatorio del paciente, el procedimiento de intervención quirúr-gica de urgencias en miembros inferiores y superiores, osteosíntesis y ortofix, incluyendo el listado de verificación, el instrumental y el procedimiento de instrumentación, la vigilancia y cuidados postoperatorios.

Esta formación contará con una fase práctica de entrenamiento en el área quirúrgica espe-cífica para estas intervenciones.

Formación en procesos asistenciales integrados (PAIs)Línea Estratégica Formativa: Asistencia sanitaria. Metodología y Calidad asistencial.Área de Competencia: Gestión por procesos. Visión continuada e integral de los procesos.Nº Ediciones: 2 Participantes: hasta 25 Horas Lectivas: 30Modalidad: Actividad presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Personal de enfermería de Atención Especializada y Atención Primaria.

Las modernas estrategias de calidad han demostrado que para mejorar continuamente la calidad de los servicios o productos finales de una organización, es necesario incidir en la me-jora continua de todos los elementos que la configuran: las personas, los recursos, los modelos organizativos, etc. En nuestra comunidad autónoma tras ocho años de desarrollo de los PAIs se ha abordado una estrategia de actualización de los mismos. Ésta estrategia hemos de trasla-darla a los profesionales, principal activo de la organización y de la gestión clínica, y llevarla así a los pacientes. Trasladar los beneficios que supone disminuir la variabilidad en la práctica clínica, garantizar la continuidad de la asistencia y, sobre todo, para lograr que los ciudadanos reciban un servicio personalizado y de calidad acorde a sus necesidades y expectativas.

Esta formación pretende aportar conocimiento sobre los PAIs y los principios que los susten-tan, dar a conocer las actualizaciones que se incorporan en la segunda guía de Diseño de los PAIs (la persona, evidencia científica, seguridad del paciente, uso racional del medicamento, integración de los cuidados enfermeros orientados a resultado, competencias específicas del PAI, etc. ) y desarrollar en los profesionales habilidades para la mejora continua de los procesos asistenciales.

La actividad formativa tiene una visión práctica para que el alumnado pueda trasladar los conceptos y contenidos a la realidad clínica, se apoyará en ejercicios prácticos individuales y/o grupales. El/la alumno/a conocerá los PAIs puestos en marcha en nuestro entorno y como participan los profesionales en la adaptación, seguimiento y evaluación de los mismos. G

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Actualización en Técnicas Básicas de Enfermería Línea Estratégica Formativa: Asistencia sanitaria. Área de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 Horas Lectivas: 40Modalidad: Actividad presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Personal de Enfermería de Atención Especializada y Atención Primaria.

La aplicación de técnicas básicas al cuidado y tratamiento del paciente requiere de una cons-tante actualización de los profesionales que deben proceder de acuerdo a la evidencia cien-tífica y a la efectividad de las intervenciones y actividades que se realizan. Aparecen nuevos materiales y aparatos en la asistencia sanitaria, nuevas evidencias y guías de práctica clínica en la literatura científica que debemos incorporar a la práctica clínica, además de los cuidados y acciones que redundan en la seguridad del paciente y en la continuidad de cuidados.

Esta formación aborda la actualización en conocimiento y habilidades para la realización de técnicas básicas de enfermería: administración de medicamentos, monitorización de signos vitales, sondaje gastrointestinal y cuidados, sondaje vesical y cuidados del catéter urinario, canalización de vías y cuidados del catéter venoso y arterial, extracción de muestras bioló-gicas, irrigaciones, manejo del estreñimiento, aspiración de vías aéreas, oxigenoterapia y administración de aerosoles.

Se incluirá un apartado para los cuidados específicos en pediatría, material y técnicas.

La actividad formativa se desarrollará en dos módulos, uno teórico y otro práctico y se entrenará al alumnado en la realización de prácticas simuladas en entornos reales.

Cuidados y abordaje del paciente con Riesgo y Deterioro de la Integridad Cutánea: Úlcera por PresiónEdiciones previstas: 1Línea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia del paciente.Nº Ediciones: 6 Participantes: hasta 25 profesionales. Horas Lectivas: 4Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.

En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Enfermeras de Atención Primaria y Atención Hospitalaria del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

Dentro de las Úlceras crónicas adquieren especial relevancia en el entorno hospitalario las úlceras por presión, siendo éstas catalogadas como evento adverso. La prevención de las mismas y el éxito terapéutico una vez que la úlcera aparece, dependerá de una correcta valo-ración del paciente y control de las causas subyacentes de riesgo.

La formación, la coordinación, la continuidad de cuidados, la actuación consensuada de los diferentes profesionales basada en la mejor evidencia científica aplicada a nuestro entorno y la homogenización de los productos preventivos y terapéuticos son garantías de buenos resultados en el abordaje de las úlceras por presión.

Un grupo de expertos en el Área Sanitaria de la Axarquía ha elaborado un procedimiento de actuación compartido para Atención Primaria y Atención Especializada, el cual ha de ser además difundido a todos los profesionales que lo han de llevar a la práctica clínica.

Esta formación va dirigida a actualizar conocimientos en el manejo de las Úlceras por Pre-sión y la correcta utilización de material preventivo y terapéutico y facilitar la implantación de un procedimiento de actuación consensuado para el Área Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

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Efectividad de los cuidados de enfermería: orientación a los resultadosLínea Estratégica Formativa: Asistencia sanitaria.Área de Competencia: Metodología y Calidad asistencial. Ediciones: 2Participantes: hasta 25 Horas Lectivas: 40Modalidad: Actividad semipresencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.


La efectividad de los cuidados consiste básicamente en procurar los mejores resultados posibles en salud y bienestar a nuestros pacientes, familia y comunidad , teniendo en cuenta los conocimientos que nos da la mejor evidencia científica disponible, las características del objeto de nuestro cuidado (paciente-familia-comunidad) y el entorno sociocultural en el que nos encontramos. La efectividad de los cuidados, los resultados en salud de nuestras interven-ciones es algo que debemos evaluar y mejorar.

La formación sobre efectividad de los cuidados ha de contemplar estas premisas y se abor-darán los aspectos que nos pueden ayudar a llegar a alcanzarla de un modo satisfactorio: evidencia científica, guías de práctica clínica, dificultades para incorporar la evidencia a la práctica cínica, participación del paciente, toma de decisiones compartida, sistemas organiza-tivos del cuidado.

Esta formación contempla conocimientos teóricos, una reflexión crítica sobre la práctica clínica y dotar de herramientas facilitadotas para mejorar la efectividad de los cuidados al paciente, familia y comunidad.

Cuidados y abordaje del paciente ostomizadoLínea Estratégica Formativa: Asistencia sanitaria. Área de Competencia: Asistencia sanitaria integral, atención al individuo y familia. Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 Horas Lectivas: 20Modalidad: Actividad presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.


El paciente portador de una ostomía digestiva, en muchos casos definitiva, ve notablemente afectada su calidad de vida, repercutiendo a nivel físico, psíquico y de relación con los demás. Esta nueva situación genera profundos cambios en su modo de vivir y suele ser origen de pro-blemas como el trastorno de la imagen corporal, aislamiento social o disfunciones sexuales.

El papel de la enfermera en el cuidado del paciente ostomizado tiene gran importancia en su progresiva rehabilitación. Es competencia enfermera ayudar al paciente a asumir y afrontar este cambio en su vida, generar conductas adecuadas y fomentar el atocuidado. La atención de estos pacientes requiere abordar los cuidados derivados de la intervención, el cuidado psicoemocional y la educación sanitaria.

Esta formación va dirigida a aportar conocimientos y habilidades para la atención integral a estos pacientes: cuidados pre y postoperatorios, conocimiento del material y cuidado de las ostomias, plan de cuidados , educación sanitaria, recomendaciones al alta y continuidad de cuidados.

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Formación en Módulo de Cuidados DigitalizadoNº Ediciones: 5Participantes: hasta 12 profesionales por edición. Horas Lectivas: 6Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Auxiliares de Enfermería.

La historia clínica única digitalizada es un hecho en muchos entornos asistenciales de An-dalucía. El módulo de cuidados digitalizado es parte de la historia clínica y supone un avance indiscutible en los registros de enfermería, desde el punto de vista asistencial, gestor e inves-tigador. Una formación de calidad en la comprensión y manejo de la aplicación es imprescin-dible previamente a su implantación en los entornos asistenciales.

Esta formación plantea una reflexión sobre la utilidad y ventajas de la aplicación, des-cripción del módulo, diferentes perfiles de acceso, conocer las distintas funciones del menú, posibilidades de generar información y explotación de datos.

Además, de estos conocimientos, el alumnado se entrenará en el manejo de la aplicación, desarrollando supuestos prácticos en un módulo de formación.

Intervenciones enfermeras orientadas a mejorar la comunicación y relación interpersonal con el pacienteLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Comunicación y Atención Sanitaria Individuo y Familia.

Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 profesionales por edición. Horas Lectivas: 30Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en Enfermería unidades de gestión clínica asistenciales.

La comunicación y la relación interpersonal con el paciente son herramientas terapéuticas que se pueden desarrollar y facilitan la expresión del paciente, la recogida de información de sus necesidades y su valoración continuada. Es fundamental para la enfermera poseer co-nocimientos y habilidades para ejecutar intervenciones sobre los diagnósticos de enfermería relacionados con el afrontamiento y tolerancia al estrés y los relacionados con la esfera de la autopercepción.

El objetivo principal de esta formación es adquirir conocimiento y destreza en la ejecución de las intervenciones de Escucha Activa, Asesoramiento, Apoyo emocional, Apoyo a la toma de decisiones, etc. y actuar así de forma más efectiva en diagnósticos de enfermería como Temor, Afrontamiento Inefectivo, Manejo inefectivo del régimen terapéutico, Baja autoestima situacional o Trastorno de la imagen corporal.

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Entrevista ClínicaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 24Línea Formativa: Gestión Clínica. Entrevista Clínica.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades para una entrevista clínica eficaz.

Dirigido a: Facultativos Especialistas de Área, Médicos de Familia y Médicos de los Servicios de Urgencias.

Cada vez es más evidente que para conseguir una atención sanitaria de calidad se necesita mantener una buena relación médico-paciente, sustentada en unas adecuadas actitudes y ha-bilidades de comunicación humana. Todos los expertos coinciden en que estas habilidades no se adquieren con la simple experiencia, sino que es imprescindible una formación específica en comunicación clínica.

La entrevista clínica no es sólo una herramienta para recoger una cantidad de información suficiente que permita establecer un diagnóstico y un programa de tratamiento, sino que en si misma debe ser objeto de investigación científica, su aplicación y eficacia en la práctica clínica habitual.

Esta actividad pretende contribuir a la formación de los profesionales en el campo de la comunicación interpersonal aplicada a la salud, trabajando actitudes y habilidades de comu-nicación centrada en el paciente, sensibilizando a los participantes sobre la conducta verbal y no verbal que se desarrolla en la entrevista y desarrollando estrategias específicas aplicables a situaciones especiales de la práctica clínica en las que, por su dificultad no es suficiente con las habilidades básicas.

Taller de Terapias Respiratorias Domiciliarias en Atención PrimariaEdiciones previstas: 5Horas lectivas: 1Créditos: En proceso de AcreditaciónModalidad: Metodología presencial Nº participantes: 9Línea Formativa: Gestión Clínica. Técnicas Diagnóstico-Terapéuticas.Área de competencias: Entrenamiento en habilidades diagnósticas y terapéuticas.

Dirigido a: enfermería y personal auxiliar, médicos de Familia y médicos de los Servicios de Urgencias.

El programa pretende integrar la formación en terapias respiratorias y dispositivos de ven-tilación domiciliaria en la cartera de servicios de los Centros de Salud del Área de Gestión Sanitaria, así como aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridas como herramienta terapéutica en la práctica clínica habitual de atención primaria

La educación continua en uso de inhaladores incorporada a la actividad mejoraría el con-trol clínico de los ciudadanos y disminuría la demanda urgente.

Paralelamente el uso de dispositivos de ventilación no invasiva para el tratamiento del síndrome de apnea del sueño se ha ido extendiendo en los últimos años de manera que el 1% depende de ellas. El conocimiento de los dispositivos y la posibilidad de resolver los problemas básicos de uso, puede optimizar la atención crónica en estos pacientes que en ocasiones tienen una importante comorbilidad.

Se hace necesario el dominio de las técnicas de educación en uso de inhaladores, conoci-miento en el tipo y uso de dispositivos de ventilación tipo CPAP y seguridad y destreza en la solución de problemas a fin de adecuar su uso a las distintas situaciones clínicas. Mediante este taller eminentemente práctico el Personal Sanitario se entrenará con los inhaladores y dispositivos de ventilación no invasiva a fin de poder responder a situaciones clínicas cambian-tes de los pacientes de forma adecuada.

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SEGUNDO PROGRAMA FORMATIVO EN METODOLOGÍA ENFERMERA Y ESTRATEGIAS DE MEJORA DE LOS CUIDADOS EN ATENCIÓN ESPECIALIZADALínea Estratégica Formativa: Calidad Asistencial.Área de Competencia: Metodología Enfermera, Organización del Cuidado y Continuidad Asis-tencialEn proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Personal de Enfermería de Atención Especializada. Enfermeras y auxiliares de enfermería de unidades de gestión clínica asistenciales.

En el análisis de necesidades de formación del personal de enfermería en Atención Especia-lizada aparece una línea formativa que se orienta a mejorar la calidad asistencial a través del cuidado personalizado y continuado, con calidad científica y un enfoque humanista.

Este programa formativo responde a las necesidades formativas de los profesionales de enfermería y al grado de desarrollo en formación de metodología enfermera.

Taller de mejora de los cuidados a través del manejo práctico de la metodología enfermera

Nº Ediciones: 1 Participantes: 25 profesionales. Horas Lectivas: 30Modalidad: Actividad semipresencial con apoyo telemático a través del portal de formación.

Dirigido a: Diplomados en enfermería.

Curso para la adquisición de conocimientos y habilidades en el modelo conceptual de Vir-ginia Henderson, metodología enfermera, formulación de diagnósticos, uso de las clasifica-ciones NANDA, NIC y NOC, sensibilización y reflexión de los profesionales acerca del uso de estas herramientas para la mejora de los cuidados que prestamos. Se analizará las ventajas, beneficios y utilidad de la metodología científica enfermera desde una visión integral. Se identificaran los diferentes roles de la enfermera dentro del ámbito asistencial.

Curso taller eminentemente práctico, basado en el estudio de casos clínicos y supuestos prácticos que favorecen la incorporación de los contenidos a la práctica asistencial.

Taller práctico en metodología enfermera básicapara Auxiliares de Enfermería

Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 profesionales. Horas Lectivas: 30Modalidad: Actividad semipresencial con apoyo telemático a través del portal de formación.

Dirigido a: Técnicos en cuidados auxiliares de enfermería.

Curso taller para la adquisición de conocimientos básicos en el modelo de cuidados de Virginia Henderson, comprensión básica de la metodología enfermera, identificar las distintas fases de un plan de cuidados y reconocer las aportaciones de la auxiliar de enfermería a cada fase del plan de cuidados dentro del equipo de cuidados. Se analizará la importancia del trabajo en equipo.

Se profundizará en la recogida de datos de valoración del paciente y en la descripción de los problemas de autonomía.

Curso taller eminentemente práctico basado en ejercicios y casos clínicos que favorecen la reflexión y la incorporación de los contenidos de la formación a la práctica asistencial.

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Taller práctico para líneas de mejora de loscuidados: Personalización, continuidady atención a cuidadoras


Dirigido a: Diplomados en enfermería y Técnicos en cuidados auxiliares de enfermería.

Curso dirigido la adquisición de conocimientos, comprensión y sensibilización acerca de las líneas estratégicas que redundan directamente el la calidad de los cuidados, tanto desde la perspectiva de los profesionales como de los ciudadanos.

Se abordará la personalización de los cuidados, los diferentes modelos organizativos, desa-rrollando la asignación primaria y su implicación en la planificación del alta, la comunicación médico-enfermera y auxiliar y el trabajo en equipo en el marco de la personalización de la asistencia y la continuidad de cuidados. Se estudiarán los elementos y registros que favorecen la continuidad asistencial interna e interniveles.

Se trabajará con supuestos prácticos y ejercicios grupales que faciliten la reflexión y visión crítica de la práctica clínica.

Taller práctico en Metodología Enfermera Avanzada


Dirigido a: Diplomados en enfermería que acrediten formación previa en metodología en-fermera.

El desarrollo de los cuidados y la mejora de la práctica asistencial nos lleva a perfeccionar

y profundizar en el conocimiento de ciencia enfermera. Curso para adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de la metodología enfermera a nivel avanzado. En este taller se tra-bajarán los diagnósticos de enfermería relacionados con la autopercepción y el afrontamien-to. Se entrenarán en el manejo de herramientas que facilitan el juicio clínico, el diagnóstico diferencial y el juicio terapéutico: uso avanzado de los criterios e indicadores de resultados en el paciente (NOCs), Método DREOM, modelo AREA y organización de sesiones clínicas de cuidados.

Se trabajará con supuestos prácticos y ejercicios grupales que faciliten la reflexión, la intros-pección y el pensamiento crítico.

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Curso Básico de Inglés para profesionales de la saludEdiciones previstas: 2Edición 1: Inglés Básico para Personal Sanitario. (30 horas lectivas)Edición 2: Inglés Básico para Personal no sanitario (20 horas lectivas)Horas lectivas: Según edición.Modalidad: Presencial.Nº participantes: 12Línea Formativa: Atención al ciudadano. Área de competencias: Orientación al ciudadano, Trato con pacientes, admisión, gestoría de usuarios, plantas hospitalarias.

Dirigido a: Profesionales de todas las categorías profesionales en contacto con población de habla inglesa.

La C. del Sol se ha instituido como lugar para residencia de extranjeros, especialmente la Axarquía, diferente de la Costa del Sol occidental, acoge ciudadanos europeos que viven todo el año. Se hace pues necesario que el personal sanitario y no sanitario conozca el idioma al menos en las frases elementales de cada día para poder hacerse comprender por un extranje-ro y que a su vez el ciudadano europeo pueda expresarse y ser entendido.

La acción formativa se ofrece como una introducción al idioma inglés y tiene como propó-sito capacitar a los profesionales para comprender el idioma de un usuario de habla inglesa a nivel de conversación en un ambiente sanitario. Pretende además aumentar los conocimien-tos sobre vocabulario médico y capacitar a los alumnos y alumnas para “perder el miedo” a hablar un idioma extranjero facilitando su capacidad de expresión, familiarizándose con expresiones y conversaciones de trato diario cuyas frases son comunes para comprender y hacerse entender en la relación con una persona de habla inglesa.

Curso de Actualización en Atención CiudadanaEdiciones previstas: 3Horas lectivas: 12Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training con apoyo telemático)Nº participantes: 24Línea Formativa: Atención al ciudadano. Cartera de Servicios.Área de competencias: Orientación al ciudadano, respeto por los derechos de los pacientes.

Dirigido a: Profesionales de los servicios de atención ciudadana, preferentemente en fun-ciones de atención directa.

La acción formativa tiene como propósito capacitar a los profesionales de los Servicios de Atención Ciudadana para dar la mejor respuesta en el marco de sus competencias, favorecien-do su desarrollo profesional y la gestión del conocimiento como elemento básico de referencia para el modelo de gestión por competencias de los mismos. Pretende que el alumnado conoz-ca el marco normativo y organizativo del SSPA, utilice las aplicaciones informáticas, desarrolle habilidades de atención ciudadana, maneje adecuadamente las situaciones de conflicto incor-porando metodologías para la evaluación y la mejora continua.

Esta actividad desarrollada dentro del Plan de Formación diseñado por la Dirección Regional de Atención ciudadana cuenta con el apoyo metodológico y el soporte de teleformación de la Escuela Andaluza de Salud Pública y será de aplicación para todos los profesionales de los Ser-vicios de Atención Ciudadana que desarrollan su labor en atención directa con los ciudadanos y ciudadanas desde los diferentes centros del Área de Gestión Sanitaria.

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Curso Intermedio de Ingléspara profesionales de la saludEdiciones previstas: 2Edición 1: Inglés Intermedio para Personal Sanitario. (30 horas lectivas)Edición 2: Inglés Intermedio para Personal no sanitario (20 horas lectivas)Horas lectivas: Según edición.Modalidad: Presencial.Nº participantes: 12Línea Formativa: Atención al ciudadano. Área de competencias: Orientación al ciudadano, Trato con pacientes, admisión, gestoría de usuarios, plantas hospitalarias.

Dirigido a: Profesionales de todas las categorías profesionales en contacto con población de habla inglesa.

La acción formativa esta diseñada para que los profesionales desarrollen habilidades lin-güísticas y puedan expresarse en inglés, de manera que aumenten en vocabulario y expresio-nes que le puedan ser útiles para una buena comunicación con el usuario extranjero.

El desarrollo metodológico persigue capacitar a los profesionales para llevar a cabo una conversación de ambiente hospitalario incluyendo terminología de uso corriente en nuestro medio sanitario. Así mismo aumentar los conocimientos sobre el vocabulario médico y anató-mico así como de procedimientos e intervenciones que puedan facilitar la comunicación del personal sanitario y no sanitario en planta, urgencias, atención al ciudadano y el resto de servicios del Área de Gestión Sanitaria.

La acción formativa se ofrece como una actividad de inmersión en el idioma inglés y pre-tende establecer una fluidez en la comunicación. La selección del alumnado se realizará por el equipo docente una vez analizados el test de expectativas previas y de haber entrevistado a cada uno de los profesionales que soliciten esta actividad.

Sensibilización a la LeyOrgánica de Protección de Datos en el Servicio Andaluz de SaludLínea Formativa: Atención a la ciudadanía. Calidad del Servicio y Atención Personalizada.Área de Competencias: Formación específica sensibilización en materia de protección de da-tos Dirigido a: Todos las categorías profesionalesNº Ediciones: 10Participantes: 25 profesionales por ediciónHoras Lectivas: 2Modalidad: Actividad presencial

La Ley Orgánica de Protección de Datos 15/99 y el Reglamento de medidas de seguridad 1720/2007, obligan a los responsables de los ficheros del Servicio Andaluz de Salud (Direc-ción-Gerencia, Secretaría General, Dirección General de Asistencia Sanitaria, Dirección General de Personal y Desarrollo Profesional y Dirección General de Gestión Económica) a adoptar las medidas necesarias para que el personal que use los sistemas de información conozca las normas que afecten al desarrollo de sus funciones. (Artículos 8.1 y 9.2 RD 994/1999 o 88.1 y 89.2 RD 1720/2007).

Esta obligación afecta a la mayoría de los sistemas de información ya que contienen datos de salud, considerados como especialmente protegidos por la ley. Mediante esta actividad, se pretende cumplimentar la obligación legal de los responsables de los ficheros del SAS en ma-teria de protección de datos. Los temas a tratar serán: El cumplimiento de la Ley Orgánica de Protección de Datos, La aplicación del Reglamento de Medidas de Seguridad, el conocimiento del manual del empleado Público de la Junta de Andalucía en el uso de los sistemas informá-ticos y redes de comunicaciones, la difusión de las instrucciones internas de la organización relacionadas con estas materias, documento de Seguridad de la información corporativa del Servicio Andaluz de Salud, consentimiento informado en materia de protección de datos, ejer-cicio de los derechos de acceso, rectificación y cancelación, deberes del personal en materia de protección de datos y seguridad, circuitos de Incidencias, registros y acceso a la información

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Habilidades de Comunicación y Gestión de Situaciones Difíciles en Atencióna la CiudadaníaEdiciones previstas: 3Horas lectivas: 12Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training con apoyo telemático)Nº participantes: 24Línea Formativa: Atención al ciudadano. Cartera de Servicios.Área de competencias: Orientación al ciudadano, respeto por los derechos de los pacientes.

Dirigido a: Profesionales de los servicios de atención ciudadana, preferentemente en fun-ciones de atención directa.

La presente acción formativa pretende mejorar las habilidades para el afrontamiento de situaciones difíciles en Atención a la ciudadanía, se ha diseñado una actividad formativa muy participativa donde el alumnado ha de implicarse en el desarrollo de los objetivos. Estos serán reforzar conocimientos sobre las habilidades de comunicación básicas, conocer el fun-cionamiento básico de las emociones, aprender algunas técnicas de autocontrol emocional y analizar situaciones difíciles en atención a la ciudadanía. En el aula se emplearán distintas técnicas didácticas y se fomentará el debate dirigido.

Esta actividad desarrollada dentro del Plan de Formación diseñado por la Dirección Regional de Atención Ciudadana cuenta con el apoyo metodológico y el soporte de teleformación de la Escuela Andaluza de Salud Pública y será de aplicación para todos los profesionales de los Servicios de Atención Ciudadana que desarrollan su labor en atención directa con los ciuda-danos y ciudadanas desde los diferentes centros en el sistema: planificación de citas, gestión de trabajo en sala, realización de estudios, elaboración de informes, archivado, distribución e impresión de imágenes.

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Aplicaciones informáticas en el Servicio Andaluz de SaludEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Modalidad: SemipresencialNº participantes: 30Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Manejo de Técnicas y utilidades de las distintas aplicaciones utilizadas en el Servicio Andaluz de Salud

Dirigido a: Profesionales de la Unidad de Atención al Profesional, Suministros, Contabilidad, Programas, Gestoría de Usuarios, Administrativos y Auxiliares Administrativos del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

Este taller pretende el entrenamiento básico para profesionales con destino en unidades de apoyo administrativo en las diversas aplicaciones informáticas de uso más común en el Servicio Andaluz de Salud.

El alumnado, realizará prácticas en GERHONTE, JÚPITER, ARIES y AVERROES. Manejará en un nivel básico el programa de expediente, de turnos y absentismos, a través de JÚPITER entrenaran en el manejo de los documentos contables y las aplicaciones económicas en el SAS, en ARIES practicarán el registro de entrada y salida de documentos y el seguimiento de los mismos, y en AVERROES conocerá el aplicativo en relación a la tramitación de los derechos de asistencia sanitaria.

Cada uno de los talleres se distribuirán en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar

por el alumnado. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La evaluación contemplará la adquisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

Como sacar el máximo provecho a INTERNETEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Modalidad: PresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Manejo de Técnicas y Utilidades de Internet para el tratamiento y búsqueda e información.

Dirigido a: Todas las categorías profesionales.

Actividad orientada a adquirir conocimientos y habilidades básicas en el manejo de la red de redes: Internet. Al finalizar el curso el alumnado estará familiarizado con el entorno de Internet y conocerá las técnicas de búsqueda y manejo de la información, así como de las formas de comunicación que este entorno permite.

Va dirigido a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión

Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado conocerá la historia de Internet y su evolu-ción hasta el estadio actual, las principales herramientas para su manejo, las posibilidades que estas brindan y adquirirá técnicas para la localización y filtrado de la información que se necesita.

El curso se distribuirá en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar por el alumnado. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La evaluación con-templará la adquisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

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Curso de Correo electrónicoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Modalidad: PresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Teoría y uso del correo electrónico, recurso básico para el envío de cartas y mensajes a través de redes de ordenadores.


Actividad orientada a adquirir conocimientos y habilidades básicas para el manejo del co-rreo electrónico mediante Outlook 2003. El profesional al finalizar la fase práctica realizará operaciones tales como la configuración de una cuenta de correo para su posterior uso en el envío y recepción de mensajes.

Va dirigido a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado, realizará prácticas sobre el sistema opera-tivo Windows XP. Será capaz de manejar el calendario, creando citas y eventos. Entre otras habilidades se familiarizará en la creación de contactos y reglas; programación y configura-ción de tareas; creación y configuración de notas. También aprenderá a modificar y eliminar entradas del Diario.

El Taller se distribuirá en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar por el alumnado, los grupos de alumnos y alumnas se establecerán según su nivel formativo. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La evaluación contemplará la ad-quisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

Gestión de Internet, Intranet y correo electrónicoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Modalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Manejo de Tecnologías de la Información en el contexto del Servicio Andaluz de Salud


Actividad orientada a adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de los servicios y herramientas relacionadas con Internet. El profesional al finalizar la fase de entrenamiento realizará operaciones en los servicios más comunes que pueden encontrarse en Internet, la Intranet del SAS y correo electrónico.

Va dirigido a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado, realizará prácticas relacionadas con los diferentes servicios y formatos relacionados con Internet (páginas webs, servicios de búsque-da, generación y publicación de contenidos, redes sociales, herramientas de comunicación cooperativas, correo electrónico, etc). También se hará especial hincapié en los servicios y las posibilidades que pueden encontrarse en la Intranet del Servicio Andaluz de Salud.


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Sistemas de Información HospitalariaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Modalidad: PresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Teoría y uso de los Sistemas de Información Hospitalarios.


Actividad orientada a adquirir conocimientos y habilidades básicas para el manejo de los Sistemas de Información Hospitalario que actualmente se desarrollan en nuestro centro, obte-niendo una visión integral del sistema, conociendo cómo la información fluye en el sistema y como se ven afectados cada aplicación por la calidad de la información del resto.

Va dirigido a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado recibirá una formación integral de todo el sistema así como una mas específica de su área de trabajo.

El Taller se distribuirá en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar por el alumnado, los grupos de alumnos y alumnas se establecerán según su nivel formativo y sus áreas de competencia. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La eva-luación contemplará la adquisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

Talleres DIRAYA para profesionales de Atención PrimariaEdiciones previstas: 2Taller 1: Dirigido a Médicos y Pediatras.Taller 2: Dirigido a Enfermeras y Matronas.Horas lectivas: 12Modalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Registro y Gestión de la Historia Clínica Digital.

Dirigido a: Médicos de Familia, Pediatras de Atención Primaria, Enfermeras de Familia.

Diraya constituye una herramienta fundamental en la que se soporta el concepto de con-tinuidad asistencial, abordando sus dos aspectos esenciales: accesibilidad e integración de toda la información clínica sanitaria del paciente. Su implantación y funcionamiento tienen unos requerimientos previos. Son necesarios subsistemas de gestión: identificación de usuarios (BDU), profesionales, recursos sanitarios. Para el manejo y gestión de estos subsistemas se incluye esta actividad formativa, para que los profesionales adquieran entrenamiento para mejorar su funcionamiento.

El Taller se distribuirá en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar por el alumnado, y pretende actualizar conocimientos en el manejo de la historia informática DIRAYA, para su correcta utilización, aportar conocimiento y habilidades necesarias para el registro de los datos dentro de la Historia de Salud Digital y unificar criterios de funcionamiento y registro de Historia de Salud Digital.

Se recibirá entrenamiento en Módulo DIRAYA, Historia de Salud, Historia Única, Cartera de Servicios, Procesos Asistenciales, Programas de Salud y Receta XXI para el Taller 1, además de Vacunas, Plan de cuidados para el Taller 2.

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Talleres DIRAYAEdiciones previstas: 5Horas lectivas: 6 por ediciónModalidad: PresencialNº participantes: 15 por ediciónLínea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Adquisición de habilidades para el manejo de los diferentes módulos de Diraya en relación a las tareas a efectuar en cada puesto de trabajo.


Actividad orientada a conocer de manera integral, bajo el epígrafe de Diraya, las nuevas herramientas corporativas del SSPA, que en materia de sistemas de información y desarrollo de la Historia de Salud se vienen implementando en nuestros centros, su impacto actual en la organización, los beneficios que el ciudadano percibe y las líneas de desarrollo futuro.

Va dirigido a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión

Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado conocerá la historia Diraya, sus orígenes, su evolución hasta el estadio actual, los principales módulos de que se componen y como la infor-mación fluye de unas a otros obteniendo una visión global del sistema y su funcionamiento.

El curso se distribuirá en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar por el alumnado. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La evaluación con-templará la adquisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

Talleres Microsoft AccessEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 20Nivel Básico: 1 EdiciónNivel Avanzado: 1 EdiciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Manejo de Técnicas y utilidades de Access para el tratamiento de da-tos.


Microsoft Access es un programa de gestión de base de datos relacional creado y modificado por Microsoft para uso personal de pequeñas organizaciones. Estos talleres pretenden que el alumnado entrene en técnicas y utilidades informáticas para el tratamiento de datos mediante el uso de tablas y formularios, en conocer las diferentes vías de explotación de datos a través de consultas y que conozca la metodología de diseño de formularios para hacer más percep-tible la exposición de datos.

Estos talleres van dirigidos a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado, realizará prácticas en Microsoft Access, manejará el concepto de base de datos, elaboración de diferentes bases de datos, diseñará tablas, consultas y formularios así como todas las funciones del programa en su nivel básico y avanzado.

Cada uno de los talleres se distribuiran en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar

por el alumnado, los grupos de alumnos y alumnas se establecerán según su nivel formativo. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La evaluación con-templará la adquisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

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Talleres Microsoft ExcelEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 20Nivel Básico: 1 EdiciónNivel Avanzado: 1 EdiciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Manejo de Técnicas y utilidades de Excel para el tratamiento de datos.


Excel es un programa que permite al usuario la manipulación de libros y hojas de cálculo. Cada día son más numerosas y variadas las tareas profesionales que el personal de los servi-cios sanitarios realizan a través de el uso de nuevas tecnologías y en muchos departamentos o unidades el uso del programa Excel proporciona las herramientas que los profesionales necesitan para el desarrollo de su actividad diaria.

Estos talleres van dirigidos a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado, realizará prácticas en Microsoft Excel, manejará el concepto de hoja de cálculo, el interfaz de la hoja de cálculo de Microsoft excel, referencia a las celdas, operaciones básicas, orden de los operadores, funciones, formato de hojas gráficos, gráficos y todas las funciones del programa en su nivel básico y avanzado.

El Taller se distribuirá en sesiones teórico- prácticas y ejercicios a realizar por el alumnado,

los grupos de alumnos y alumnas se establecerán según su nivel formativo. Se entregará material documental necesario como elemento de soporte. La evaluación contemplará la ad-quisición de conocimientos y las habilidades prácticas del alumnado, así como los ejercicios realizados.

Talleres MicrosoftWindows y Microsoft WordEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 20Nivel Básico: 1 EdiciónNivel Avanzado: 1 EdiciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Sistemas de Información y Nuevas Tecnologías.Área de competencias: Manejo de Técnicas y utilidades de Word para el tratamiento de datos.


Actividad orientada a adquirir conocimientos y habilidades básicas del sistema operativo Windows. El profesional al finalizar la fase de entrenamiento realizará operaciones básicas para la gestión e intercambio de archivos, así como el manejo del procesador de texto Micro-soft Word.

Va dirigido a todos los profesionales sanitarios y no sanitarios adscritos al Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. El alumnado, realizará prácticas en Windows XP, conocerá el escritorio, los accesos directos, el menú de inicio, las diferentes opciones de cierre del siste-ma. Así como el concepto básico de archivo, carpeta, crear, borrar y renombrar documentos, mover, copiar y el manejo básico y avanzado del procesador de textos Word.


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Abordaje de la violencia hacia la mujerEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Promoción de la Salud. Intervención en Desigualdades en Salud, Abordaje de malos tratos.Área de competencias: Entrenamiento en Prevención y detección precoz, intervención precoz en abordaje de la violencia hacia la mujer.

Dirigido a: Médicos de Familia, Facultativos Especialistas de Área, Médicos de Familia, Pe-diatras Atención Primaria y Atención Especializada. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada, Trabajadores Sociales, Auxiliares de Enferme-ría, Fisioterapeutas, Odontólogos.

El problema de la violencia es considerado por la OMS, como un problema de Salud Pública y la violencia hacia la mujer en la pareja, la forma más frecuente de violencia doméstica, presenta una magnitud e impacto sobre la salud, propias de cualquier problema de este tipo.

La actividad que se presenta pretende capacitar a los profesionales para intervenir en la

detección precoz y abordaje de los malos tratos en el ámbito familiar, aumentando los conoci-mientos sobre el maltrato, sensibilizando a los profesionales, de manera que sean capaces de detectar casos y situaciones de riesgo, así mismo el entrenamiento en este problema ofrecerá herramientas para la intervención.

El Taller consta de una fase presencial teórico-práctica con exposiciones, debates y técnicas grupales y una fase no presencial a través del aula virtual de formación del Área de Gestión Sanitaria, dónde el alumnado trabajará sobre casos clínicos y supuestos y cumplimentará las actividades propuestas por el equipo docente.

Intervención Avanzada en TabaquismoEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 25Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Plan Integral de Tabaquismo de AndalucíaÁrea de competencias: Prevención y Promoción de la Salud, Tratamiento.

Dirigido a: Médicos de Familia, Facultativos Especialistas de Área. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada.

El propósito general de esta actividad formativa es doble: por un lado se pretende la capaci-tación para realizar intervenciones individuales y grupales a pacientes fumadores y, por otro, adquirir conocimientos y familiaridad con respecto a los fármacos habitualmente empleados en deshabituación y técnicas psicológicas.

El Taller proporcionará al alumnado habilidades y estrategias para la realización de in-tervenciones avanzadas y especializadas para ayudar a las personas a dejar de fumar. Y lo capacitará para utilizar la entrevista motivacional en la intervención básica y avanzada en tabaquismo.

El taller consta de una fase presencial, con una exposición de los contenidos programados complementados con medios audiovisuales y ejercicios prácticos (juego de roles, ilustración con casos reales, demostraciones con fumadores voluntarios, etc.) con la finalidad de facilitar la asimilación e integración de la información y entrenamiento recibido. Y una fase no pre-sencial, a través del Portal de Formación: test de conocimientos Resolución de casos prácticos sobre intervención avanzada en tabaquismo. encuestas de evaluación del taller y de habili-dades adquiridas. Consultar documentación perteneciente al curso y participar en el foro de tabaquismo.

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Intervención Básica en TabaquismoEdiciones previstas: 3Horas lectivas: 6Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Plan Integral de Tabaquismo de AndalucíaÁrea de competencias: Prevención y Promoción de la Salud, Consejo Sanitario.

Dirigido a: Médicos de Familia, Facultativos Especialistas de Área. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada.

Los talleres de formación básica en el abordaje del tabaquismo tienen como fin, facilitar la implantación de la intervención básica con las personas fumadoras recogida en el Proceso Asistencial Integrado de Atención al Tabaquismo en el SSPA. La participación en los mismos, conlleva la actualización de los conocimientos sobre tabaquismo y el aprendizaje de un pro-tocolo de actuación, basado en el modelo de cambio de Prochaska y Di Clemente, que busca incrementar la motivación del fumador para dejar de fumar y promover cambios conductuales que le hagan avanzar en el proceso de abandono del hábito tabáquico.

El Taller favorecerá que el alumnado renueve sus conocimientos sobre epidemiología, me-canismos de adicción y tratamiento farmacológico así como la adquisición de recursos, estra-tégicas y habilidades a los profesionales para abordar el tabaquismo en su práctica clínica diaria.

La metodología es teórico-práctica, combinando exposiciones teóricas y presentaciones power point con ejercicios individuales y técnicas grupales: tormenta de ideas, debates en plenario y modelos de simulación.

La participación de los mediadores en el programa Forma JovenEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 25Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Promoción de la Salud. Intervención en el programa Forma Joven. Área de competencias: Entrenamiento en Educación para la Salud, Prevención y Promoción de la salud.

Dirigido a: Médicos de Familia,Pediatras Atención Primaria y Atención Especializada. Enfer-meras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada, Trabaja-dores Sociales, Auxiliares de Enfermería, Fisioterapeutas, Odontólogos, implicados en la salud juvenil.

El Programa Forma Joven pretende contribuir al desarrollo, entre la población joven y ado-lescente de las competencias básicas necesarias para su crecimiento personal y social, espe-cialmente en los aspectos relacionados con su salud física, psíquica y situaciones de riesgo. Y todo ello, acercando los instrumentos necesarios a los lugares frecuentados por chicos y chicas.

El Taller pretende capacitar para analizar la situación de salud de los jóvenes y la metodo-logía del programa Forma Joven desde la perspectiva de la participación y mediación juvenil así como adquirir habilidades para utilizar, en el propio equipo, estrategias de participación y mediación juvenil y de acción intersectorial.

La acción formativa consta de una fase presencial y otra virtual: la primera se desarrollará con exposiciones, debates y técnicas grupales, así como el manejo de las utilidades incorpora-das en la web www.formajoven.org y una fase no presencial a través del aula virtual de for-mación del Área de Gestión Sanitaria, dónde el alumnado trabajará sobre supuestos prácticos y cumplimentará las actividades propuestas por el equipo docente.

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Salud e Inmigración: Atención Sanitaria en un contexto interculturalEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 12Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Promoción de la Salud. Intervención en Desigualdades en Salud.Área de competencias: Educación para la salud. Promoción de la salud, estilos de vida.

Dirigido a: Médicos de Familia, Facultativos Especialistas de Área, Médicos de Familia, Pe-diatras Atención Primaria y Atención Especializada. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada, Trabajadores Sociales, Auxiliares de Enferme-ría, Fisioterapeutas, Odontólogos, Técnicos Especialistas.

La inmigración tiene un protagonismo fundamental en nuestra sociedad en la actualidad. Se han ido configurando sociedades multiculturales, que suponen un reto para la convivencia y la adaptación de nuestro modelo de sociedad, de nuestros recursos, de nuestros barrios, nuestras administraciones, nuestros servicios. El campo de la salud no puede quedar ajeno a todo ello y esta actividad pretende formar a los profesionales de nuestro Área de Gestión Sanitaria para acercarse a esta nueva realidad y lograr superar muchas de las dificultades y prejuicios, así como dotar de herramientas a los profesionales para el afrontamiento de los retos que suponen las sociedades multiculturales.

El Taller consta de una fase presencial teórico-práctica con exposiciones, debates y técnicas grupales y una fase no presencial a través del aula virtual de formación del Área de Gestión Sanitaria, dónde el alumnado trabajará sobre casos clínicos y supuestos y cumplimentará las actividades propuestas por el equipo docente.

Abordaje del tabaquismo en el embarazoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 18Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Plan Integral de Tabaquismo de AndalucíaÁrea de competencias: Prevención y Promoción de la Salud, Tratamiento.

Dirigido a: Matronas, Facultativos Especialistas de Área, Médicos de Familia y Enfermeras de Atención Primaria y Especializada.

Conseguir el abandono del consumo del tabaco de las mujeres en el embarazo y que no lo retomen concluido el periodo de gestación y lactancia, son los principales retos que se plantea el Plan Integral de Tabaquismo de Andalucía en relación con la deshabituación tabáquica en este grupo de especial atención. El programa docente que se propone está diseñado para formar a sanitarios en prevención y tratamiento del tabaquismo en adolescentes.

El taller favorecerá la ampliación y especialización del conocimiento sobre el tabaquismo en la maternidad de las matronas y proporcionará a estas profesionales habilidades y recursos para incorporar la intervención básica en este problema de salud pública dentro del PAI de Atención al Embarazo.

El taller consta de una fase presencial, con exposición de los contenidos programados com-plementados con medios audiovisuales y ejercicios prácticos (juego de roles, ilustración con casos reales, demostraciones con fumadores voluntarios, etc.) con la finalidad de facilitar la asimilación e integración de la información y entrenamiento recibido. Y una fase no presen-cial, a través del Portal de Formación: Cumplimentación del test, encuestas, resolución de casos prácticos. Consultar documentación perteneciente al curso y participar en el foro de tabaquismo.

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Prevención y tratamiento del tabaquismo en la adolescenciaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 25Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Plan Integral de Tabaquismo de AndalucíaÁrea de competencias: Prevención y Promoción de la Salud, Tratamiento.

Dirigido a: Médicos de Familia, Facultativos Especialistas de Área. Enfermeras Asistenciales del ámbito de la Atención Primaria y la Atención Especializada, Trabajadoras Sociales.

El Plan Integral de Tabaquismo de Andalucía tiene un enfoque global e intersectorial de prevención, asistencia y seguimiento de este problema, en diferentes actuaciones en varios ámbitos, uno de los cuales se refiere a la prevención del tabaquismo en el ámbito educativo, teniendo como objetivo evitar o retrasar el inicio de consumo de tabaco en los adolescentes. Para conseguir este objetivo se está desarrollando el programa “A no fumar, ¡Me apunto¡” (ANFMA) dirigido a los adolescentes de enseñanza secundaria y que supone la realización de actividades de educación para la salud en las aulas de los centros participantes, centradas en la prevención del tabaquismo, y realizadas por el propio profesorado.

El programa docente que se propone está diseñado para formar a sanitarios en prevención y tratamiento del tabaquismo en adolescentes.

El taller consta de una fase presencial, con exposición de los contenidos programados y ejercicios prácticos (juego de roles, ilustración con casos reales, demostraciones con fumadores voluntarios, etc.). Y una fase no presencial a través del Portal de Formación.

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Curso Básico en Prevención de Riesgos Laborales Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

Mediante esta formación básica para todas las personas que trabajan en el Servicio Andaluz

de Salud, se pretende dar a conocer a todos los trabajadores del SAS los contenidos básicos que estos deben conocer en relación con su Seguridad y Salud en el trabajo. Esto es, sus derechos y obligaciones legales en la materia, los principales riesgos laborales presentes en los centros sanitarios y las principales medidas preventivas que pueden adoptar. Además se ofrecerá la información de los diferentes recursos existentes en sus centros de trabajo que desarrollan actuaciones preventivas específicas.

A través del estudio de diferentes unidades didácticas en entorno virtual el alumnado co-nocerá los derechos y obligaciones legales en relación con la Seguridad y Salud en el trabajo, los principales riesgos laborales presentes en los centros sanitarios y las principales medidas preventivas que se pueden adoptar, así como los diferentes recursos que existen en los centros desarrollando actuaciones preventivas específicas.

Técnicas de movilización de pacientes Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

En el desarrollo de la práctica profesional diaria, son innumerables las situaciones que

requieren la movilización de pacientes. Es necesario por tanto conocer las distintas técnicas de manipulación de cargas, siendo este un aspecto fundamental para advertir de que el mal uso de estas técnicas de movilización pueden provocar riesgos no tolerables.

El contenido de este curso sobre técnicas de movilización de pacientes, dirigido a traba-jadores y trabajadoras del Servicio Andaluz de Salud, constituye la herramienta de apoyo didáctico al curso virtual diseñado por la organización y disponible en formato virtual a través de la web del SAS. El mismo pretende que los profesionales conozcan los conceptos generales de prevención en relación con la movilización de pacientes, que así mismo reconozcan los riesgos que pueden ocurrir por una inadecuada movilización para prevenir posibles lesiones osteo-musculares.

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Control de Situaciones Conflictivas Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

El contenido de este curso sobre Control de Situaciones Conflictivas, dirigido a trabajadores y trabajadoras del Servicio Andaluz de Salud, constituye la herramienta de apoyo didáctico al curso virtual diseñado por la organización y disponible en formato virtual a través de la web del SAS. Pretende que los/las profesionales de los centros sanitarias utilicen las habilidades sociales necesarias para evitar situaciones de conflictos con la ciudadanía a los que prestan sus servicios. Así mismo quiere dotar de herramientas básicas para mejorar la comunicación interpersonal, con un comportamiento asertivo.

En el desarrollo de la práctica profesional diaria, son innumerables las situaciones que requieren la identificación de conductas agresivas y asertivas. Es necesario por tanto dotar a estos profesionales de herramientas para la actuación interpersonal cuando una situación se desborda.

Pantallas de Visualización de Datos Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

Trabajar con ordenador impone condiciones nuevas derivadas de la utilización de una pantalla, de un teclado y un ratón (por ejemplo: leer en una pantalla resulta más lento y fatigoso que hacerlo sobre papel), sin dejar de lado todos los elementos que forman parte de un puesto de trabajo de PVD, desde el mobiliario hasta las condiciones de iluminación ruido y temperatura. La interacción de todos estos elementos con el trabajador es lo que condiciona su bienestar o malestar. Desde el punto de vista de la gestión de riesgos laborales, la pre-vención de riesgos asociados al uso de PVD pasa por abordar diferentes cuestiones, desde un adecuado diseño de las instalaciones, una correcta selección del equipamiento hasta una correcta organización de las tareas.

Mediante esta actividad los profesionales conocerán los riesgos asociados al trabajo en el uso de Pantallas de Visualización de Datos. Riesgos presentes o derivados de sus puestos de trabajo, así como las medidas preventivas y/o de protección que pueden adoptar.

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Seguridad en la Oficina Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

Gran parte del trabajo de numerosos profesionales de este Area de Gestión Sani-taria se desarrolla en el ámbito de un despacho u oficina. El contenido de este curso sobre Prevención de Riesgos Laborales para el sector sanitario, constituye la herramienta diseñada por el Servicio Andaluz de Salud de apoyo didáctico virtual de duración aproximada de 2 horas que pretende formar a los trabajadores y las trabajadoras de todos los centros asistenciales del SAS sobre Prevención de Riesgos en el trabajo de oficinas. Es necesario que los mismos conozcan las condiciones ambientales óptimas en las que debe desarrollarse el trabajo, las normas para conservar unas condiciones óptimas de orden y limpieza en las oficinas, evitando los peligros asociados a la electricidad y que adquieran los conocimientos básicos para evitar las caídas de personas u objetos.

Seguridad VialLínea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

El tráfico diario produce aumento de estrés y la agresividad, alteraciones en la atención, fatiga, cansancio, entumecimiento muscular, desadaptaciones fisiológicas, intento de recupe-rar el tiempo perdido con conductas arriesgadas. Conducir en horas punta o circular por calles atascadas, implica una carga de tensión y estrés bastante habitual en las grandes ciudades, a lo que hay que añadir agravantes como la contaminación o el ruido.

Otro de los aspectos a tener en cuenta es el elevado número de infracciones que se producen en la circulación urbana, que si bien en algunos casos no son peligrosas para la integridad física de las personas sí trastornan el normal desarrollo de la vida en común.

Los profesionales en su actividad diaria desarrollan actividades que requieren el uso del vehículo para desplazamientos cortos, así como para su traslado del centro de trabajo al domicilio. Actualmente existe un alto número de profesionales en riesgo de sufrir un accidente in itinere . Esta actividad pretende concienciar de la importancia de la prevención de este tipo de accidentes, refrescando las normas básicas de Seguridad Vial para la prevención de accidentes, así como favorecer que los profesionales identifiquen factores que inciden negati-vamente en la conducción para aprender a controlarlos.

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Seguridad en el manejo de Productos Químicos Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

En los centros sanitarios se manejan con frecuencia sustancias y productos químicos que, en algunos casos, son peligrosos por sí mismos o por los productos que se pueden generar al mezclarlos, si no se tienen en cuenta las posibles reacciones químicas que pueden ocurrir por desconocimiento o distracción durante su manipulación. Un punto clave para una actuación preventiva ante productos químicos peligrosos es la información adecuada de las personas que utilicen estos productos para que conozcan su peligrosidad y las precauciones que deben seguir durante su manipulación.

El contenido de esta actividad responde como herramienta de apoyo didáctico virtual desa-rrollado para este curso por el Servicio Andaluz de Salud y se propone con el fin de que los profesionales que manejan sustancias químicas durante su actividad laboral aprendan los conceptos básicos sobre la definición y clasificación de los productos químicos, atendiendo a aquellas sustancias químicas desarrolladas en el entorno sanitario, y con ello identifiquen la etiqueta y las fichas de datos de seguridad de los productos químicos como fuentes de información imprescindibles de las que se debería disponer antes de manejarlos en cualquier puesto de trabajo.

Prevención de Riesgos BiológicosLínea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

Dentro del ámbito sanitario y más concretamente el asistencial, no escapa a nadie que uno de los principales y más importantes riesgos es el de contacto con agentes biológicos a través de la exposición a fluidos, materiales, etc...que puedan estar contaminadas con agentes infecciosos.

Todo el personal de un centro sanitario y/o asistencial esta expuesto a este tipo de riesgo, dejando claro que no solo dicha exposición afecta al personal sanitario (entendiendo este como médicos, personal de enfermería, técnicos competentes, etc...) sino que también puede afectar a personal no sanitario que realice su actividad o labor en los diferentes centros afec-tados (personal de limpieza, celadores...etc).

Por tanto y debido a la magnitud en los centros sanitarios y en el personal sanitario como no sanitario que realiza su trabajo dentro del Servicio Andaluz de Salud y a consecuencia de la Ley 31/1995 sobre Prevención de Riesgos Laborales, se hace necesario realizar e impartir una formación e información específica sobre las medidas de prevención a adoptar para evitar la posibilidad de sufrir o verse afectado por un accidente de riesgo biológico.

La actividad virtual pretende que los profesionales comprendan y asimilen el concepto de

riesgo biológico y de los daños a la salud derivados de la exposición a agentes biológicos, para que puedan adquirir habilidades en relación a la adopción de las medidas de higiene personal y de las precauciones para prevenir la exposición a agentes biológicos (precauciones estándar y precauciones basadas en los mecanismos de transmisión), e integración de las mismas en sus procedimientos de trabajo.

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Manipulación Manual de Cargas Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

Los trastornos musculoesqueléticos son una de las principales causas de lesión en el entorno laboral y uno de los problemas de salud más frecuentes en el sector sanitario, originando más días perdidos en el trabajo que cualquier otra enfermedad, según REIDE ( Red de Investiga-ción de Dolencias de Espalda ), suponiendo un coste anual equivalente al 1,7% del Producto Interior Bruto.

Sirva un dato, en el año 2002, el 43% de las enfermedades profesionales en el entorno sa-nitario, correspondieron a enfermedades producidas por agentes físicos, siendo en su mayoría alteraciones musculoesqueléticas producidas por fatiga de las vainas tendinosas.

Para prevenir las lesiones musculoesqueléticas en el trabajo, es prioritario que se haga una evaluación detallada de riesgos para corregir factores organizativos y ergonómicos que puedan estar incidiendo en las mismas. Los medios mecánicos en el manejo de pacientes y las “ escuelas de espalda “ también resultan eficaces en dicha prevención. Las enfermedades invisibles ( lumbalgias, etc. ), son asintomáticas al principio, hasta que se van cronificando , limitando el rendimiento y el trabajo de la persona.

Esta actividad formativa pretende formar a los profesionales de todos los centros asistencia-

les del Area de Gestión Sanitaria sobre la forma correcta de realizar operaciones de manipula-ción de cargas aplicando las normas de seguridad y recomendaciones destinadas a tal fin.

Accidentes con Riesgo BiológicoLínea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

Esta actividad virtual pretende ofrecer a los profesionales del Servicio Andaluz de Salud que puedan estar expuestos a Accidentes con Riesgo Biológico derivado de la propia actividad, la formación esencial para adoptar medidas preventivas para conseguir un trabajo más seguro y para evitar la accidentabilidad biológica. Entre los objetivos que tiene definidos esta el de comprender y asimilar el concepto de accidente biológico, ya que desarrolla una unidad didáctica dirigida a que el profesional sepa identificar cuales son las exposiciones de riesgos más frecuentes así como a diferenciar entre los fluidos que se consideran potencialmente infecciosos de los que no lo son.

Así mismo la actividad desarrolla contenidos para conocer los posibles daños a la salud derivados de estos accidentes y los factores de los que depende el riesgo, estableciendo una serie de habilidades que el profesional debe adquirir dirigidas a evitar la producción de acci-dente biológicos mediante procedimientos de trabajo seguros y utilización de dispositivos de seguridad. El contenido didáctico desarrolla así mismo los conocimientos y las herramientas para saber como actuar si se sufre un accidente biológico.

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Seguridad en el Uso de MaquinariasLínea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Salud Laboral; EpS, estilos de vida y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los trabajadores del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Modalidad: Virtual Se realizará a través de la pagina web del Servicio Andaluz de SaludHoras Lectivas: 2

El contenido de este curso sobre Prevención de Riesgos para el sector sanitario: Seguridad en el Uso de Maquinaria, constituye la herramienta de apoyo didáctico virtual al curso de formación diseñado por el Servicio Andaluz de Salud para sus trabajadores y trabajadoras.

Esta actividad on line quiere formar a los profesionales de todos los centros asistenciales sobre prevención de riesgos en el uso de cualquier tipo de maquinaria conociendo en un pri-mer lugar los riesgos a los que se exponen en la práctica del trabajo diario las personas que desarrollan actividades de mantenimiento en los centros. Es primordial que se identifiquen los riesgos asociados a los equipos de trabajo, especialmente máquinas y herramienta manuales. A través de esta actividad formativa, se adquirirán los conocimientos básicos desarrollados en las unidades didácticas, sobre medidas preventivas generales que puedan evitar o minimizar el riesgo del trabajador o la trabajadora.

Equipos de Protección Individual. Gestión y AplicaciónEdiciones previstas: 4Horas lectivas: 5 por ediciónCréditos:En proceso de acreditaciónModalidad: Presencial Nº participantes: 25 por ediciónLínea Formativa: Prevención de Riesgos Laborales y Medio AmbientalÁrea de competencias: Salud Laboral y medidas de prevención

Dirigido a: Todo el personal, que hayan manifestado en su Plan de Desarrollo profesional la necesidad de adquirir habilidades en la gestión y utilización del Equipos de Protección Individual.

Se promoverá en este taller el entrenamiento profesional en la Gestión y Aplicación adecua-da de los Equipos de Protección Individual en la práctica diaria profesional, así como el Regis-tro de los mismos. Favoreciendo la creación de entornos de seguridad para el alumnado.

Esta actividad esta orientada al auto-cuidado del profesional y principalmente fomentará el uso correcto y adecuado de estos equipos de protección, así mismo durante la actividad se realizará un estudio de las necesidades y recomendaciones para todas las categorías profesio-nales, y se incidirá en el adecuado mantenimiento de los mismos.

El alumnado conocerá y aplicará el circuito adecuado en cuanto a la gestión eficiente de los

Equipos de Protección Individual (EPIs) entre profesionales y mandos intermedios, establecien-do el método de elección, suministro, asignación y mantenimiento de los EPIs.


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Gestión de la Prevención en las Unidades de Gestión ClínicaEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 5 por ediciónModalidad: Presencial Nº participantes: 25 por ediciónLínea Formativa: Prevención de Riesgos Laborales Área de competencias: Salud Laboral y medidas de prevención

Dirigido a: Todo el personal con responsabilidad en la organización, indicado principalmen-te para mandos intermedios del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

Se promoverá en este taller hacer partícipe al Mando Intermedio en la gestión de la preven-ción, favoreciendo la integración de la misma en la estructura jerárquica de la organización, así como la utilización del catálogo de procedimientos más habituales de Prevención de Ries-gos Laborales que afectan a su Unidad (Política general del SAS en materia de Prevención, Adaptación de puestos de trabajo, Medidas de Emergencias, Registros y Notificaciones preven-tivas, así como sus funciones y competencias).

La acción formativa desarrollará una metodología teórico-práctica, con resolución de casos y simulaciones de situaciones reales en la aplicación de los distintos procedimientos en Preven-ción de riesgos laborales que el alumnado deberá de resolver.


Identificación y control del estrés en la relación profesional-pacienteEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 10Créditos: En proceso de acreditación.Modalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Prevención de riesgos laborales.Área de competencias: Desarrollo de herramientas básicas para el autocuidado.

Dirigido a: Todo el personal sanitario y no sanitario.

Desde la entrada en vigor de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, se ha dado un impulso a los aspectos relacionados con la Salud Laboral, entre los factores desencadenantes, de distintos problemas de salud, deterioro de las relaciones interpersonales, absentismo y disminución de la productividad, se encuentra el estrés. La Comisión Europea a través de la Fundación para la mejora de las condiciones de vida y trabajo ha realizado un estudio sobre el estrés laboral que concluye que el 28% de los trabajadores lo padecen, siendo los sectores mas afectados aquellos sectores en los que se toman decisiones importantes constantemente.

Este Taller orientado hacia el auto-cuidado del profesional, pretende que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para combatir el estrés mediante técnicas específicas, que aprenda a identificar y reconocer los distintos focos de estrés en la relación con el paciente y sepa abordarlos poniendo en práctica las técnicas necesarias. El diseño metodológico esta orientado al desarrollo y entrenamiento de técnicas para hacer frente a situaciones de estrés en la práctica diaria.


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Gases Anestésicos Condiciones Ambientales SegurasEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 5 por ediciónCréditos:En proceso de acreditaciónModalidad: Presencial Nº participantes: 25 por ediciónLínea Formativa: Prevención de Riesgos Laborales Área de competencias: Salud Laboral y medidas de prevención

Dirigido a: Todo el personal, que hayan manifestado en su Plan de Desarrollo Individual la necesidad de adquirir habilidades en medidas de protección con respecto a la exposición laboral a gases anestésicos.

Acción formativa semipresencial orientada a crear entornos de seguridad para el paciente y para los profesionales que trabajan con exposición laboral a gases anestésicos. Se identificará, en este taller como afecta la exposición a este tipo de gases y las medidas a aplicar para crear un ambiente seguro para el paciente-profesional.

Con las recomendaciones preventivas se contempla la nueva situación creada por: la sustitu-ción del halotano por otros gases halogenados como el isoflurano, sevoflurano y desflurano, el decrecimiento en la utilización del óxido de dinitrógeno (protóxido de nitrógeno), el aumento del uso de la anestesia farmacológica, las nuevas tecnologías para evitar la emisión de gases residuales a la atmósfera del quirófano y los procedimientos existentes para su control am-biental y biológico.


Riesgos Químicos Hospitalarios Ediciones previstas: 2Horas lectivas: 5 por ediciónCréditos:En proceso de acreditaciónModalidad: Presencial Nº participantes: 25 por ediciónLínea Formativa: Prevención de Riesgos Laborales y Medio AmbientalesÁrea de competencias: Salud Laboral y medidas de prevención

Dirigido a: Todo el personal, que hayan manifestado en su Plan de Desarrollo Individual la necesidad de adquirir habilidades en manejo de sustancias químicas.

En las diferentes unidades del Área de Gestión Sanitaria, se manejan con frecuencia sustan-cias y productos químicos que pueden ser peligrosos por si mismos o al mezclarlos.

El diseño metodológico de esta actividad responde a que los profesionales del área de gestión sanitaria, reciban entrenamiento para que identifiquen como afecta la utilización de agentes químicos a las condiciones de trabajo de los centros sanitarios y puedan reconocer los riesgos asociados a las sustancias químicas peligrosas para poder aplicar las medidas de auto-cuidado establecidas en todos los procedimientos de salud laboral en relación a este tipo de sustancias.

El taller pretende a través de demostraciones, simulaciones, visionado de videos y expo-siciones y debates que el alumnado aplique las medidas preventivas que eviten o minimicen esta exposición a contaminantes químicos.


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Evaluación de protocolos de autocontrol en zonas de abastecimientoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Salud Pública. Protección de la SaludÁrea de competencias: Salud Pública: Protección de la Salud. Evaluación de protocolos de autocontrol.

Dirigido a: Farmacéuticos y Veterinarios de Instituciones Sanitarias de la Junta de Andalucía y Técnicos de Salud (Sanidad Ambiental) que hayan manifestado la necesidad de unificar criterios para la aplicación del decreto 70/2009.

Curso para la adquisición de habilidades y competencias en la evaluación para la valoración de la documentación e información que deben contener los protocolos de autocontrol de Zonas de Abastecimiento en Andalucía.

Los participantes se adquirirán conocimientos de forma intensiva y personalizada en los procedimientos para la vigilancia de las aguas de consumo, en la emisión de informes para la valoración de los protocolos de autocontrol, tratamientos para la desinfección de aguas de con-sumo y conocer las distintas infraestructuras que constituyen una Zona de Abastecimiento.

El curso está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 2 sesiones presenciales

La actividad se desarrollará en su fase no presencial a través de la plataforma de formación y del Aula Virtual.

Complementos Dietéticos:Control e InspecciónEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Salud Pública. Protección de la SaludÁrea de competencias: Seguridad e Higiene Alimentaria en Complementos Dietéticos

Dirigido a: Farmacéuticos y Veterinarios de Instituciones Sanitarias de la Junta de Andalucía y Técnicos de Salud (Sanidad Ambiental) que hayan manifestado la necesidad de adquirir habilidades en el Control de Complementos Dietéticos.

Curso para la adquisición de habilidades y competencias en el control de Productos die-téticos, dirigido a Agentes Sanitarios de Control Oficial que en sus respectivos ámbitos de actuación ejercen el control de este tipo de industrias y productos.

Los participantes se formarán de forma intensiva y personalizada en la regulación de pro-ductos dietéticos que se encuentran en la barrera de los medicamentos; la clasificación de las principales plantes medicinales aptas para el consumo. Complementos para deportistas y sus implicaciones para la Salud. El curso está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 3 sesiones presenciales no consecutivas.


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Plan de Inspección basado en RiesgosEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 14Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Salud Pública. Protección de la SaludÁrea de competencias: Sanidad Ambiental y Seguridad Alimentaria. Ejecución del Plan de Inspección Andaluz basado en Riesgo Sanitario

Dirigido a: Farmacéuticos y Veterinarios de Instituciones Sanitarias de la Junta de Andalucía y Técnicos de Salud (Sanidad Ambiental) que hayan manifestado la necesidad de unificar criterios para la realización de inspecciones basadas en riesgo

Curso para la adquisición de habilidades y competencias en el manejo de los procedimien-tos de inspección basados en el riesgo sanitario.

Los participantes se formarán de forma intensiva y personalizada en el control de estableci-mientos, clasificación y reclasificación de riesgo de estos, categorización de las deficiencias, así como unificación de criterios sobre medidas a adoptar ante situaciones de riesgo sanitario.

El curso está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en una sesión presencial.

Productos e Industrias de la Pesca: Control OficialEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Salud Pública. Protección de la SaludÁrea de competencias: Seguridad e Higiene Alimentaria en Productos de la Pesca.

Dirigido a: Farmacéuticos y Veterinarios de Instituciones Sanitarias de la Junta de Andalucía y Técnicos de Salud (Sanidad Ambiental) que hayan manifestado la necesidad de adquirir habilidades en el Control de Industrias de la Pesca.

Curso para la adquisición de habilidades y competencias en el control de industrias de la Pesca y la Evaluación de Riesgos de productos pesqueros, dirigido a Agentes Sanitarios de Control Oficial que en sus respectivos ámbitos de actuación ejercen el control de este tipo de industrias y productos.

Se formará a los participantes de forma intensiva y personalizada en: Etiquetado de pro-ductos de la Pesca; Riesgos Sanitarios por consumo de productos de la pesca; Tecnología en industria de la pesca y Peligros químicos y biológicos en productos pesqueros. Está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 3 sesiones presenciales no consecutivas.


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Productos Químicos: Tramitación del ROESBAEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Salud Pública. Protección de la SaludÁrea de competencias: Sanidad Ambiental. Tramitación de Expedientes en ROESBA

Dirigido a: Farmacéuticos y Veterinarios de Instituciones Sanitarias de la Junta de Andalucía y Técnicos de Salud (Sanidad Ambiental) que hayan manifestado la necesidad de adquirir habilidades en la tramitación de expedientes para el ROESBA.

Curso para la adquisición de habilidades y competencias en el control de Establecimientos y Servicios Biocidas, dirigido a Agentes Sanitarios de Control Oficial que en sus respectivos ámbitos de actuación ejercen el control de este tipo de establecimientos.

Los participantes se formarán de forma intensiva y personalizada en el control de estableci-mientos y Servicios Biocidas; La clasificación de los diferentes biocidas según su finalidad y La tramitación de expedientes para la inscripción en el Registro de Establecimientos y Servicios Biocidas de Andalucía. El curso está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 2 sesiones presenciales no consecutivas.


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Higiene Segura de manos y uso correcto de guantes Línea Estratégica Formativa: Prevención, Promoción y Protección de la Salud.Área de Competencia: Seguridad del Paciente, Calidad y medidas de prevenciónDirigido a: Todos los profesionales sanitarios y no sanitarios de las Unidades de Gestión Clí-nica.Nº Ediciones: 3 Participantes: hasta 24 profesionales por edición. Horas Lectivas: 3Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

La medida más importante para la prevención y control de las infecciones nosocomiales es la higiene e manos. Esto es así porque la forma más frecuente de transmisión de microorga-nismos patógenos entre pacientes se produce a través de las manos del personal sanitario (transmisión cruzada). A pesar de su importancia, el nivel de cumplimiento de estas medidas higiénicas básicas es bajo. Se identifican como factores relacionados con su adecuado desarro-llo, el conocimiento de su importancia, la organización de las cargas de trabajo, la disponibili-dad de puestos de higiene cómodos y accesibles, el uso de productos de mejor tolerancia, etc.

Esta actividad formativa pretende formar y sensibilizar con respecto a la implementación en el Área de Gestión Sanitaria de la práctica segura “higiene de manos y uso correcto de guan-tes”. El alumnado actualizarán los conocimientos sobre la repercusión del lavado e higiene de manos y uso correcto de guantes como medida de prevención y control de las infecciones secundarias a la intervención sanitaria. Así mismo aprenderán a utilizar las soluciones alcohó-licas para la higiene de manos en la práctica diaria.

Se desarrollarán los siguientes contenidos: Productos usados para la higiene de manos, Jabones y geles no a antisépticos, Alcoholes y soluciones alcohólicas, Recomendaciones sobre la higiene de manos, Indicaciones par el lavado y antisepsia de las manos, Técnica de la higiene de manos, Selección de productos para la higiene de manos, Cuidados de la piel, Re-comendaciones para el uso correcto de guantes, Aspectos a considerar para la implantación de soluciones alcohólicas, Evaluación de mejora de la frecuencia de lavado e higiene de manos.

Curso Básico en Seguridad del PacienteLínea Formativa: Gestión por Procesos. Calidad.Área de Competencias: Metodología de Calidad, Seguridad del Paciente.Dirigido a: Todos los profesionales Nº Ediciones: 3 Participantes: hasta 20 profesionales por edición. Horas Lectivas: 10 ( 5 presenciales)Modalidad: Actividad SemipresencialAcreditado por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento .

La seguridad del paciente (SP) se considera una prioridad en la asistencia sanitaria, activi-dad cada vez más compleja que entraña riesgos potenciales y en la que no existe un sistema capaz de garantizar la ausencia de eventos adversos, ya que se trata de una actividad en la que se combinan factores inherentes al sistema de actuaciones humanas.

Teniendo en cuenta la frecuencia de los EA oscila, en los diferentes estudios entre el 3 y el 20% y que alrededor del 40% son evitables, ciertamente el problema es de gran importancia. En cuanto a la gravedad hay estimaciones sobre la asociación entre EA y mortalidad que arrojan cifras de gran impacto. Por último, en cuanto a la tendencia, la complejidad cada vez mayor y el intervensionismo excesivo que ya estamos presenciando, crean el medio adecuado para el crecimiento de los EA.

Toda la bibliografía consultada y las entidades internaciones relacionadas con la Seguridad del paciente destacan como objetivo prioritario o como “primera paso”, el construir una cultu-ra de seguridad. Todas aseguran que cuando la cultura de una organización se conciencia de la seguridad (“la tiene presente”), y se habla de fallos / errores abiertamente, sin ocultismo, la seguridad mejora, tiene por tanto demostrado un impacto positivo en el funcionamiento de la organización reduciendo la recurrencia y la severidad de los EA por efecto del aprendizaje.

Este taller pretende favorecer una nueva cultura, dentro de la organización, sobre Segu-ridad del Paciente, en relación con nuestras actuaciones y el entorno donde se llevan a cabo, contextualizar el principio de “ante todo no dañar” y la evolución histórica a la complejidad del actual Sistema Sanitario e Introducir al alumnado al planteamiento actual en seguridad del paciente.

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Precauciones basadas en la transmisiónEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Gestión por procesos Calidad. Seguridad del Paciente.Área de competencias: Seguridad del Paciente, Calidad y medidas de prevención.

Dirigido a: Todo el personal sanitario del Área de Gestión Sanitaria.

La acción formativa pretende que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para limitar la transmisión de microorganismos entre los pacientes que reciben atención directa con prácticas apropiadas para ello conocerán las precauciones de transmisión aérea, por gotas y por contacto y recibirá entrenamiento para controlar los riesgos ambientales de infección.

El alumnado conocerá los eslabones de la cadena epidemiológica de transmisión y apren-derá las precauciones basadas en la transmisión que están diseñadas para los pacientes que se sabe o se sospecha que están infectados con patógenos epidemiológicamente importantes o altamente transmisibles, para los cuales se necesitan precauciones añadidas a las precaucio-nes estándar, con el fin de interrumpir su transmisión dentro de los hospitales.

Todo ello dentro del Plan de Seguridad del paciente que persigue mejorar las prácticas de atención seguidas por los profesionales del centro.

La actividad se desarrollará en dos fases una presencial y otra a través del aula de forma-ción virtual del área.

Manejo de Citostáticos: Preparación y AdministraciónLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia del paciente.Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 20 profesionales. Horas Lectivas: 20Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.

En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en enfermería atención especializada.

La preparación y administración de citostáticos requiere personas especialmente entrena-das para el manejo de estos medicamentos debido al riesgo de efectos adversos que puede sufrir el paciente, y a la posibilidad de contaminación del manipulador y/o del ambiente. Este procedimiento debe hacerse bajo normas especiales aceptadas internacionalmente.

Formación teórico-práctica que contempla el conocimiento de los medicamentos citostáticos (evolución, clasificación y normativa vigente), preparación en campana, precauciones en el traslado del fármaco desde su preparación al punto de administración y consideraciones espe-ciales en el cuidado al paciente y familia con tratamiento citostático.

El alumno se entrenará en la preparación de citostáticos mediante simulación.

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Prácticas seguras y paciente quirúrgicoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 10Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Gestión por procesos Calidad. Seguridad del Paciente.Área de competencias: Seguridad del Paciente, Calidad y medidas de prevención.

Dirigido a: Todo el personal sanitario del Área de Gestión Sanitaria, se seleccionarán en primer lugar a Diplomados en Enfermería de Bloque quirúrgico y enfermeros de apoyo del Servicio de Urgencias y Críticos con experiencia quirúrgica previa.

Con el desarrollo de esta acción formativa, el alumnado adquirirá los conocimientos y las habilidades necesarias para mejorar la seguridad de los pacientes que van a ser sometidos a intervención quirúrgica programada y/o urgente.

Durante el proceso formativo los profesionales participantes trabajarán sobre como mejorar la prevención y el abordaje adecuado para evitar eventos adversos de la cirugía, realizarán prácticas simuladas sobre el listado de verificación quirúrgica, recibiendo instrucciones para cumplimentarlo e implementarlo en la práctica diaria intraoperatoria.

La actividad se desarrollará en dos fases, una presencial, con la exposiciones teóricas, de-bates, técnicas grupales y la realización de prácticas simuladas y resolución de casos clínicos y una fase no presencial a través de la plataforma virtual de formación del área de gestión sanitaria, dónde el alumnado trabajará sobre supuestos prácticos y cumplimentará las activi-dades propuestas por el equipo docente.

Curso de Mejora de la Seguridad en el ámbito asistencial: evaluación, preven-ción y gestión del riesgoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos: En proceso de acreditación.Modalidad: SemipresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Gestión por Procesos. Calidad.Área de Competencias: Metodología de Calidad, Seguridad del Paciente.

Dirigido a: Facultativos Especialistas de Área, Médicos de Familia, Médicos de los Servicios de Urgencias, Pediatras de ambos niveles asistenciales, Enfermeras asistenciales de atención primaria y atención hospitalaria.

Esta actividad, dirigida a profesionales sanitarios que hayan realizado previamente el curso básico de seguridad , pretende definir los principales componentes de la metodología para estudiar casos centinela, ayudará a que el alumnado conozca y defina los principales riesgos asistenciales relacionados con la actividad de las Unidades Clínicas, y entrenará para que utilicen la metodología para la prevención de los problemas de seguridad. Así mismo la acción formativa ayudará a que los alumnos y alumnas descubran las diferentes barreras para minimizar la prevalencia de eventos adversos verificando la utilidad y sostenibilidad de los sistemas de alerta de seguridad y estudiando la posibilidad de implementación de un sistema integral de detección de eventos diversos.

La actividad seguirá una metodología participativa teórico-práctica, basada en exposiciones teóricas y en trabajos prácticos que facilitarán la integración de los contenidos. Se realizará en dos fases una presencial y otra tutorizada a través del aula de formación del Área de Gestión Sanitaria.

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Gestión del Mantenimiento en Centros de Atención PrimariaLínea Formativa: Mantenimiento instalaciones, Gestión Ambiental.Área de Competencias: Conocimiento Organizativo, Instalaciones, Gestión Mantenimiento, Trabajo en Equipo, Calidad.Dirigido a: Directivos de los Centros, responsables de mantenimiento de los centros, responsa-bles de implantación del SIGA-SAS de los CentrosNº Ediciones: 1Participantes: 20.Horas Lectivas: 10. Modalidad: Semipresencial (5 horas presenciales, 5 horas virtuales)En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento

En los centros sanitarios existen instalaciones y equipos que requieren un correcto man-tenimiento y adaptación a las normativas legales vigentes, requerimiento esencial para la implantación del sistema de gestión ambiental; ya que el adecuado funcionamiento de estas instalaciones afectan en mayor o menor grado al medio ambiente

Esta circunstancia plantea la necesidad de que el personal con responsabilidad en los centros sanitarios, tanto organizativamente como en su mantenimiento, adquieran los conocimientos necesarios para que dichas instalaciones, mediante su correcto funcionamiento y manteni-miento, minimicen los efectos adversos que puedan provocar en el medio ambiente.

La actividad persigue capacitar a los profesionales para la correcta gestión del mantenimien-to en los centros de Salud, proporcionar los conocimientos necesarios para la cumplimentación de la documentación implicada en el mantenimiento de edificios (Libros de Mantenimien-to: Gestión de averías, prevención de legionella, residuos sanitarios, etc...), introducir a los profesionales en los distintos sistemas sometidos a mantenimiento de los centros, aumentar conocimientos sobre el mantenimiento preventivo y legal de las instalaciones y conocer una breve referencia a la normativa legal aplicable a las distintas instalaciones.

Influencia de la actividad hospitalaria en el cambio climático

Ediciones previstas: 1Horas lectivas: 5Modalidad: SemipresencialNº participantes: 30Línea Formativa: Sistema Integral de Gestión AmbientalÁrea de competencias: Conocimiento Organizativo, Calidad, Trabajo en equipo

Dirigido a: Todo el personal del Area de Gestión Sanitaria

La OMS ha declarado recientemente en Ginebra que los hospitales y las ambulancias deben esforzarse en reducir sus emisiones de CO2. Dice además que los hospitales debería utilizar formas alternativas de energía, tales como paneles solares, aerogeneradores, y otras formas de eficiencia energética, como la iluminación a través de LEDS.

Con esta actividad se pretenden conocer alternativas factibles en nuestro ámbito (cambio en los sistemas de iluminación, utilización de productos reciclables, reducción o aumento de temperatura de trabajo, aumentar el ejercicio físico, realizar teleconferencias en lugar de desplazarse para asistir a reuniones y congresos, etc.)


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La gestión de residuos: bolsas de plásticoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 5Modalidad: SemipresencialNº participantes: 30Línea Formativa: Sistema Integral de Gestión AmbientalÁrea de competencias: Conocimiento Organizativo, Calidad y trabajo en equipo.

Dirigido a: Todo el personal del Área de Gestión Sanitaria

Las bolsas de plástico son uno de los productos más consumidos en todo el mundo. Con cualquier compra que hacemos nos dan una bolsa y no somos conscientes del daño que éstas provocan en el medio ambiente.

Con esta actividad pretendemos informar y hacer conscientes a los participantes de la im-portancia de una correcta utilización de estas bolsas, dando a conocer distintas alternativas a las mismas (biodegradables, reutilizables, de fécula, de fibras generales, etc.)

Se conocerán los retos planteados en este aspecto en nuestro país y en la Unión Europea en relación a los plazos y la reducción de estos elementos hasta su eliminación definitiva.

Se propondrán medidas en el entorno sanitario tendentes a minimizar o incluso eliminar las bolsas de plástico en nuestra Area de Gestión Sanitaria.


Taller de Gestión Ambiental en Centros Sanitarios Línea Formativa: Sanidad Ambiental y Seguridad Alimentaria.Área de Competencias: Conocimiento Organizativo, Calidad, Trabajo en equipo.Dirigido a: Todos los profesionales del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

Nº Ediciones: 1 Participantes: 24 Horas Lectivas: 2 Modalidad: Actividad presencial con apoyo telemático.

La problemática ambiental en Centros Sanitarios derivadas de la prestación de los Ser-vicios Sanitarios es un hecho evidente. Actualmente la mayor parte de los profesionales del SSPA tienen una escasa formación en este sentido, siendo necesario capacitarlos en la identificación de los aspectos ambientales relacionados con la actividad que desempeñan y conseguir su sensibilización. Además, al ser la Gestión Ambiental un objetivo recogido en el Contrato-Programa SAS 2008-2012, se desprende que para concienciar y sensibilizar a los profesionales, es necesaria la adquisición de conocimientos en Gestión Ambiental y así, poder contribuir al desarrollo sostenible y la mejora continua sobre la base de la Política Ambiental.

La actividad formativa desarrollará las siguientes unidades didáctias: Definiciones Am-bientales. Introducción a las Normas Legales de aplicación: Norma UNE-EN-ISO 14001 y Re-glamento Europeo EMAS., Descripción de todos los elementos que intervienen en la Gestión Ambiental, Identificación de los aspectos Ambientales en los Centros Sanitarios del Area de Gestión Sanitaria, Análisis Documental, Registros e Inspección Visual, Sistema Integrado de Gestión Ambiental SIGA-SAS, Buenas Prácticas de Gestión Ambiental aplicables en los Centros Sanitarios.

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Sistema Integral de Gestión Ambiental Línea Formativa: Sanidad Ambiental y Seguridad Alimentaria.Área de Competencias: Conocimiento Organizativo, Calidad, Trabajo en equipo.Dirigido a: Todos los profesionales del Área de Gestión Sanitaria.Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 20 profesionales por edición. Horas Lectivas: 22 ( 5 presenciales) Modalidad: Actividad SemipresencialActividad Acreditada por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Cono-cimiento .

La problemática ambiental en Centros Sanitarios derivadas de la prestación de los Servicios Sanitarios es un hecho evidente. Actualmente la mayor parte de los profesionales del SSPA tienen una escasa formación en este sentido, siendo necesario capacitarlos en la identificación de los aspectos ambientales relacionados con la actividad que desempeñan y conseguir su sen-sibilización. Además, al ser la Gestión Ambiental un objetivo recogido en el Contrato-Programa SAS, se desprende que para concienciar y sensibilizar a los profesionales, es necesaria las adquisición de conocimientos en Gestión Ambiental y así, poder contribuir al desarrollo soste-nible y la mejora continua sobre la base de la Política Ambiental.

La actividad formativa persigue que el alumnado conozca los criterios operacionales aso-ciados con las actividades desarrolladas en los Centros que conforman el Sistema Integral de Gestión Ambiental del Servicio Andaluz de Salud y aseguren el desarrollo de la Gestión Am-biental del Servicio Andaluz de Salud favoreciendo la Gestión Ambiental en las instalaciones dedicadas a la prestación de Servicios Sanitarios, de manera compatible con el respeto a los valores naturales y al medio ambiente.

Para ello será necesario que el taller establezca la sistemática para realizar el análisis del impacto ambiental de las actividades asociadas a la prestación de servicios sanitarios y su pro-blemática específica, favoreciendo el conocimiento de las normas legales de aplicación para la implantación del Sistema de Gestión Ambiental, identificando los procesos de la auditoria ambiental.

Taller de Emergencia Ambiental: Incidencias con Medicamentos CitostáticosEdiciones previstas: 4Horas lectivas: 5Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 15Línea Formativa: Prevención de Riesgos Laborales y Medio AmbientalÁrea de competencias: Medio Ambiente; salud Laboral y medidas de prevención

Dirigido a: Personal Enfermería de Farmacia y Hospital del día oncológico, Personal Subal-terno que participen en su transporte, Profesionales de Atención Primaria que hayan manifes-tado en su Plan de Desarrollo Individual la necesidad de adquirir habilidades en el abordaje de contingencias con medicamentos citostáticos.

En el proceso de implantación de criterios ambientales en el desarrollo de la prestación de Servicios Sanitarios, la organización es consciente de las potenciales situaciones de emergen-cia que pueden ocurrir en sus instalaciones y ante las que deberá reaccionar, disponiendo por ello de un Plan de Emergencias Ambientales.

Siguiendo las pautas de actuación en caso de emergencias ambientales que se describen en el Plan de Emergencias Ambientales del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga -Axarquía, se pretende dar cumplimiento al apartado “Preparación y respuesta ante Emergencias” de la Norma UNE-EN-ISO-14001:2004, y además velar por el medio ambiente.

Se entrenará a los participantes de forma intensiva y personalizada en sesiones teóricas y especificas, con un desarrollo practico simulado de una contingencia o vertido accidental de un medicamento citostáticos.

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Taller de Gestión de ResiduosSanitarios en Atención PrimariaLínea Formativa: Sanidad Ambiental y Seguridad Alimentaria.Área de Competencias: Conocimiento Organizativo, Calidad, Trabajo en equipo.Dirigido a: Todos los profesionales del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.Nº Ediciones: 2 Participantes: 24 Horas Lectivas: 2 Modalidad: Actividad presencial con apoyo telemático.

El Servicio Andaluz de Salud ha sido pionero tanto en la implantación de criterios de carác-ter ambiental en el desarrollo de la prestación de Servicios Sanitarios a la población, como, en la correcta gestión de los residuos que se generan en sus instalaciones. A éste respecto la producción de una importante cantidad de residuos, tanto urbanos como peligrosos, es inherente a la actividad propia de los centros sanitarios.

En Noviembre de 2007, el Servicio Andaluz de Salud presenta el nuevo Plan de Gestión de Residuos como una herramienta útil al servicio de todos nuestros centros, y que contribuye a la normalización de los distintos procesos que intervienen en la gestión de residuos.

El taller tiene como objetivos que el alumnado conozca los criterios para gestionar adecua-damente los productos de desecho de las actividades asistenciales y de soporte de nuestros centros sanitarios. Gestionar adecuadamente los residuos generados, asegurando la protec-ción del medio ambiente y la salud de los usuarios, pacientes y trabajadores. Incluir la gestión de residuos como un proceso global e integrador que sea compatible con el respeto al medio ambiente y el desarrollo sostenible e Integrar el Plan de Gestión de Residuos en centros sanita-rios como parte de la documentación de referencia del Sistema Integral de Gestión Ambiental del Área de Gestión Sanitaria.

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Actualización en urgencias traumatológicas: vendajes, férulas, yesos e inmovilizacionesLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia del paciente.Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 12 profesionales por edición. Horas Lectivas: 20Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en enfermería de la Unidad de Urgencias , Atención Primaria y Cuidados Críticos y Bloque Quirúrgico.

La enfermedad traumática es frecuente y crece constantemente. El cuidado de los traumatis-

mos a través de técnicas específicas relacionadas con la traumatología de urgencias, requiere tener una serie de conocimientos y habilidades que se adquieren con el entrenamiento perió-dico necesario de todos los profesionales enfermeros que pudieran tener respuesta a estas situaciones.

La formación continuada y específica en esta materia le ayudará a conseguir aumentar la capacidad de resolución, actualizando conocimientos y unificando criterios sobre las técnicas de colocación de los diferentes yesos y vendajes utilizados en la traumatología de urgencias.

Formación teórico práctica en la que se entrenará al alumno en las técnicas de colocación de vendajes, vendajes funcionales y vendajes enyesados.

Atención de enfermería al paciente de cuidados críticosLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia del paciente crítico.Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 profesionales por edición. Horas Lectivas: 40Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en enfermería, con preferencia a los profesionales de la Unidad de Cuidados Críticos y Urgencias y Bloque Quirúrgico (Reanimación, anestesiología).

La atención de enfermería al paciente de cuidados críticos requiere de amplios conocimien-tos técnicos debido a la complejidad y sofisticación de las técnicas invasivas empleadas y de los aparatos empleados, sin olvidar el cuidado integral y la atención a las respuestas humanas del paciente y familia ante esta situación de salud crítica.

Los objetivos de este curso van dirigidos a conocer y adquirir habilidades para los cuidados y vigilancia de enfermería de los pacientes críticos, así como el conocimiento de las técnicas y monitorización propias de los Cuidados Críticos. Conocer el funcionamiento de los aparatos más frecuentemente utilizados, incluidos los respiradores. Contempla los cuidados respira-torios, cuidados hemodinámicas y hemofiltración, la atención al paciente neurocrítico y los elementos claves para garantizar la seguridad del paciente crítico.

La formación se orienta a la práctica, con sesiones demostrativas y supuestos prácticos, además de contar con del soporte teórico extenso.

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Atención inicial al paciente politraumatizado en el Servicio de Cuidados Críticos y UrgenciasLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y familia del paciente politraumatizado

Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 profesionales por edición. Horas Lectivas: 40Modalidad: Actividad semipresencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Diplomados en enfermería, con preferencia a los profesionales de la Unidad de Cuidados Críticos y Urgencias y Bloque quirúrgico.

El proceso de atención inicial al paciente politraumatizado exige una atención rápida y eficaz para obtener unos buenos resultados en salud, evitar complicaciones y garantizar la seguridad del paciente en una situación que puede ser especialmente delicada y vital para el paciente. El paciente politraumatizado puede presentar gran estrés emocional, necesitando una atención integral que contemple sus respuestas humanas.

La formación teórico-práctica con sesiones demostrativas y supuestos prácticos se dirige a la adquisición de conocimientos y habilidades para el diagnóstico y el tratamiento del paciente politraumatizado grave en el Servicio de Cuidados Críticos: identificación de pacientes trau-matizados potencialmente graves, situaciones de riesgo vital y actuación ante ellas, medidas iniciales de diagnóstico y terapéuticas de soporte vital avanzado.

Electrocardiografía básica para el personal de enfermeríaLínea Estratégica Formativa: Asistencia sanitaria. Área de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y FamiliaEdiciones: 2 Participantes: hasta 25 Horas Lectivas: 10Modalidad: Actividad presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Personal de Enfermería de Atención Especializada y Atención Primaria.

El volumen de pacientes que acude a los servicios de urgencias con sintomatología que sugiere trastornos de tipo cardíaco es creciente y la enfermera es el primer contacto que los pacientes tienen a su llegada a Urgencias y la persona que prioriza la asistencia. La enfermera debe reconocer cuando un paciente con un determinado trazado electrocardiográfico es subsi-diario de actuación inmediata, rápida o demorable. Igualmente pacientes hospitalizados con procesos cardiacos requieren de la electrocardiografía y el profesional de enfermería que lo atiende debe estar preparado para interpretar básicamente este registro.

El alumnado aprenderá a realizar un electrocardiograma correctamente, leerlo de manera eficaz, reconocer las arritmias más frecuentes y distinguir un trazado normal de uno patoló-gico susceptible de abordaje terapéutico urgente.

La actividad formativa es teórico-práctica y en ella el alumnado estudiará numerosos regis-tros electrocardigráficos de pacientes para interpretar el trazado y afianzar así el aprendiza-je.

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Formación y actualización en suturas y cura de heridas traumáticas y quirúrgicasLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia Dirigido a: Diplomados en enfermería.

Nº Ediciones: 1 Participantes: hasta 25 profesionales.Horas Lectivas: 15Modalidad: Actividad Presencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Debido a la alta incidencia de pacientes con heridas, quemaduras y otras lesiones que pre-cisan anestesia local y sutura en el ámbito de la urgencia hospitalaria, así como a la elevada rotación del personal de enfermería por dicho servicio se considera oportuno mejorar y actua-lizar la formación en este tema, así como de establecer protocolos de actuación consensuados en la clínica diaria.

La disponibilidad de novedosos materiales para cura de heridas (medicamentos, hilos de sutura y adhesivos tisulares) y el uso correcto de estos materiales apoyan esta formación.

Se abordará la valoración del paciente, diagnóstico y tratamiento de heridas (anestesia lo-cal, suturas, profilaxis antitetánica, técnicas…) y se incluye un módulo práctico donde el alum-no podrá practicar dichas técnicas sobre tejido animal procedente de la industria cárnica.

Priorización de pacientes en el Servicio de UrgenciasLínea Estratégica Formativa: Calidad AsistencialÁrea de Competencia: Atención Sanitaria Integral, Atención al Individuo y Familia Dirigido a: Diplomados en enfermería y Técnicos de Cuidados Auxiliares de Enfermería.

Nº Ediciones: 1Participantes: hasta 25 profesionales por edición. Horas Lectivas: 10Modalidad: Actividad Semipresencial con apoyo telemático a través del portal de formación.En proceso de Acreditación por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento.

Dirigido a: Enfermera y médicos del Servicio de Urgencias de Atención Especializada y DCCU

La formación de reciclaje en priorización de pacientes responde a la necesidad de ampliar y perfeccionar las competencias de los profesionales sanitarios de nueva incorporación al Servi-cio de Urgencias para mejorar la calidad de la atención que prestan a los pacientes. La correcta valoración del paciente en el puesto de triage y la determinación de su nivel de prioridad en la asistencia redunda en su propio beneficio y en el resto de los pacientes.

El Servicio de Urgencias del Hospital maneja la Adaptación de la Escala Canadiense como herramienta de clasificación de pacientes. Es necesario, por tanto, formar y actualizar a los profesionales de enfermería del área para su correcta aplicación.

El alumnado conocerá los objetivos de un sistema de priorización de pacientes en Urgencias, la Escala Canadiense y su Adaptación a la Urgencia del Hospital Comarcal de la Axarquía. Circuitos de Pacientes una vez priorizados y trabajo en equipo

Actividad semipresencial que combina los conocimientos teóricos con casos prácticos dise-ñados para desarrollar la habilidad la enfermera en la aplicación de la escala en el triage.

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Curso de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada en pediatríaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (Semipresencial)Nº participantes: 24.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Entrenamiento en reanimación cardiopulmonar pediátrica. Soporte Vital Básico y Avanzado en Pediatría.

Dirigido a: Facultativos Especialistas o Diplomados Universitarios en Enfermería y en es-pecial a Facultativos Especialistas de área de pediatría, anestesia y reanimación, médicos de urgencias y emergencias hospitalarias y extrahospitalarias, Enfermeras con actividad en el área materno-infantil, urgencias y emergencias de A. Primaria y A. Hospitalaria.

El taller pretende conseguir la adecuada formación en soporte vital avanzado pediátrico se-gún los criterios del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias o el Plan Nacional de Resucita-ción Cardiopulmonar para garantizar una asistencia rápida y eficaz a los pacientes pediátricos que presenten una emergencia vital.

Los objetivos de este curso son la adquisición de conocimientos básicos de las causas y mecanismos más importantes en Parada Cardiorespiratoria en el niño y la prevención de esta, de las maniobras fundamentales a realizar en una situación de Parada Cardiorespiratoria en el niño y aprender habilidades prácticas y desarrollo de actitudes para la identificación de la Parada Cardiorespiratoria. Todo el taller estará orientado hacia el entrenamiento personaliza-do de los profesionales que participen para la realización de un óptimo soporte vital avanzado en el lactante y en el niño mayor.

Curso de reanimación cardiopulmonar neonatal completaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (Semipresencial)Nº participantes: 24.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Entrenamiento en reanimación cardiopulmonar neonatal.

Dirigido a: Facultativos Especialistas de Área de Pediatría, Ginecología y Obstetricia, Aneste-sia y Reanimación, Médicos de Urgencias y Emergencias, Diplomados en Enfermería del área de pediatría, neonatos, paritorio, matronas, área materno infantil, urgencias y emergencias.

Con este taller se pretende que los profesionales participantes adquieran entrenamiento en la Resucitación Cardiopulmonar Neonatal. El alumnado adquirirá los conocimientos básicos de las causas y mecanismos más importantes en Parada Cardiorespiratoria en recién nacido y la prevención de la misma. Adquirirán además destrezas en las maniobras fundamentales a realizar en una situación de parada cardiorespiratoria en el neonato y aprenderán habilidades prácticas así como el desarrollo de actitudes para la identificación del la PCR neonatal.

Al finalizar la acción formativa realizarán un adecuado soporte vital avanzado neonatal según las recomendaciones del Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar.

El desarrollo metodológico de la acción formativa contempla una fase no presencial de auto estudio de los contenidos teóricos a través de plataforma de formación del área de gestión sanitaria y una fase presencial de entrenamiento basada en simulación de casos clínicos con muñecos simuladores.

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Entrenamiento Avanzado en la atención al paciente críticoEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 60Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial 20 horas y e-training 40 horas)Nº participantes: 3 plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Entrenamiento avanzado en la atención al paciente crítico.

Dirigido a: Facultativos Especialistas en Medicina Intensiva y Facultativos Especialistas en Anestesiología.

Esta actividad formativa, diseñada y desarrollada por la Fundación IAVANTE, esta orientada a que el alumnado entrene en habilidades de atención a los pacientes críticos, teniendo como referencia los procesos asistenciales integrados.

La acción formativa persigue además el entrenamiento en situaciones de riesgo vital en un ambiente realista, aplicando los recursos terapéuticos de soporte avanzado sobre un simu-lador complejo. El alumnado así mismo valorará las prioridades en el manejo del paciente crítico y entrenará competencias de liderazgo y trabajo en equipo en situaciones de estrés.

El profesional, además de optimizar sus conocimientos científico-técnicos, llega a una pro-funda comprensión de las situaciones críticas, en las que toma decisiones. El desarrollo metodológico de la acción formativa contempla una fase no presencial de auto estudio de los contenidos teóricos a través de plataforma de formación on line de IAVANTE y una fase presencial de simulación de casos clínicos con robots avanzados y herramientas didácticas de dramatización en escenarios de alto realismo.

Esta actividad esta impartida por IAVANTE (Fundación para el Avance Tecnológico y Entre-namiento Profesional de la Consejería de Salud), dentro del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias.

Entrenamiento Avanzado en situaciones de emergenciaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 60Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial 20 horas y e-training 40 horas)Nº participantes: 3 plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Entrenamiento avanzado en situaciones de emergencia.

Dirigido a: Facultativos de Servicios y dispositivos de cuidados críticos y urgencias.

Esta actividad formativa, diseñada y desarrollada por la Fundación IAVANTE, esta orientada a que el alumnado adquiera las habilidades necesarias en la atención de los pacientes críticos, teniendo como referencia los procesos asistenciales integrados. El programa pretende que el alumnado identifique las situaciones clínicas de riesgo vital, aplique recursos terapéuticos de soporte vital avanzado y entrene en técnicas de liderazgo y trabajo en equipo en situaciones de estrés.

A través de metodología de simulación clínica, simulación robótica, simulación escénica y video análisis los alumnos y alumnas entrenarán en las habilidades objeto de estudio. El de-sarrollo metodológico de la acción formativa contempla una fase no presencial de auto estudio de los contenidos teóricos a través de plataforma de formación on line de IAVANTE y una fase presencial de simulación de casos clínicos complejos de soporte vital avanzado, además del análisis y debate de las sesiones de simulación realizada.

Esta actividad esta impartida por IAVANTE (Fundación para el Avance Tecnológico y Entre-namiento Profesional de la Consejería de Salud), dentro del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias.

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Entrenamiento en Urgencias PediátricasEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 38Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial 18 horas y e-training 20 horas)Nº participantes: 20 plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos y Urgencias.Área de competencias: Entrenamiento en urgencias pediátricas.

Dirigido a: Médicos de Urgencias de Atención Primaria y Atención Hospitalaria, Pediatras, Médicos de Familia.

Actividad formativa diseñada para que el profesional adquiera habilidades y entrenamiento en las patologías más frecuentes en la asistencia de urgencias pediátricas en nuestra Área de Gestión Sanitaria.

Se abordaran los siguientes temas: Cuadros más frecuentes de infecciones respiratorias en pediatría, su tratamiento, actuación ante cuadros febriles de origen desconocido, cuadro convulsional, urgencias bucodentales, urgencias genitourinarias, cefaleas, heridas y mordedu-ras, dolor abdominal, vómitos, gastroenteritis aguda, estreñimiento, crisis de asma, urgencias oculares, urgencias dermatológicas, maltrato infantil.

El alumnado adquirirá entrenamiento en Parada Cardiorespiratoria y Soporte Vital avan-zado en pediatría.

El desarrollo metodológico de la acción formativa contempla una fase no presencial de auto estudio de los contenidos teóricos a través de plataforma de formación on line del Área de Gestión Sanitaria y una fase presencial de simulación de casos clínicos con prácticas con muñecos y entrenamiento personalizado por instructores.

Manejo de la vía aéreaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial y e-training)Nº participantes: 24Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Entrenamiento en el manejo de la vía aérea.

Dirigido a: Facultativos especialistas de área, Médicos de Familia, Médicos de los Servicios de Urgencias, enfermeras de atención primaria y atención hospitalaria y auxiliares de enfer-mería.

El programa pretende que el alumnado adquiera conocimientos y habilidades en el control de la vía aérea, tanto en técnicas convencionales como alternativas, que permitan un afronta-miento y manejo eficaz de la vía aérea.

Las distintas unidades didácticas del curso versarán sobre la anatomía de la vía aérea, la vi-gilancia y valoración de la misma, la mascarilla facial, combitube y dispositivos supraglóticos, laringoscopia, estiletes maleables y guías de intubación, intercambiadores de tubos y estilete luminoso, vía aérea en situaciones especiales, vía aérea pediátrica, mascarilla laríngea de intubación, intubación con fibrobroncoscopio, intubación retrógrada.

La actividad se desarrollará en una fase virtual de 20 horas y 10 horas presenciales para el desarrollo de diferentes talleres prácticos. El alumnado recibirá entrenamiento con metodolo-gías en entornos simulados que facilitaran su aprendizaje.

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Manejo Experto de la ventilación no invasivaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 60Créditos: En proceso de acreditaciónModalidad: Metodología Mixta (presencial 20 horas y e-training 40 horas)Nº participantes: en función del PAUE.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Entrenamiento en el manejo de la ventilación mecánica no invasiva.

Dirigido a: Profesionales de Atención Especializada, de Servicios de Urgencias, Emergencias y Atención Primaria.

El programa pretende que el alumnado adquiera conocimientos y habilidades en ventila-ción mecánica no invasiva, indicaciones, aplicación y cuidados del paciente.

A través de la simulación robótica, los alumnos y alumnas conocerán los fundamentos fí-sicos, técnicos y fisiológicos de la ventilación mecánica no invasiva, aplicarán la ventilación mecánica no invasiva en sus diferentes modos en los pacientes con insuficiencia respiratoria aguda, identificarán los problemas clínicos más comunes que se presentan durante la ventila-ción mecánica no invasiva.

La actividad ofrecerá también la posibilidad a través del entrenamiento, de que se resuel-

van las dificultades prácticas habituales que surgen durante este proceso, así como en la elaboración del plan de cuidados específico e individual para los pacientes con ventilación mecánica.

La selección del alumnado se realizará en función de las competencias a desarrollar esta-blecidas en el Plan de Desarrollo Individual de los profesionales. Esta actividad esta impartida por IAVANTE (Fundación para el Avance Tecnológico y Entrenamiento Profesional de la Conse-jería de Salud), dentro del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias.

Reciclaje de Soporte Vital AvanzadoEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 10 horas Créditos: 2,4Modalidad: Metodología Mixta (presencial 5 horas y no presenciales 5 horas)Nº participantes: 24 plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.Área de competencias: Entrenamiento en Soporte Vital Avanzado. Actualización de competen-cias en SVA.

Dirigido a: Médicos y Enfermeras del Área de Gestión Sanitaria.

Al finalizar la acción formativa el alumnado actualizará y mantendrá los conocimientos y las destrezas en Soporte Vital Avanzado adquiridos en los cursos de Soporte Vital Avanzado.

La acción formativa persigue el entrenamiento de profesionales de nuestra Área de Ges-tión para, disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan la parada cardiorespiratoria, así como difundir las técnicas de Soporte Vital Avanzado entre los profesionales sanitarios titulados (Médicos y Enfermeras) de acuerdo con las recomendaciones del European Resuci-tation Council. Además pretende disminuir la variabilidad clínica en la respuesta a la parada cardiaca y contribuir a impulsar las estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana en la respuesta a la parada cardiaca facilitando la integración de los diferentes agentes implicados en la cadena de supervivencia.

Para poder participar en este reciclaje será necesario acreditar formación previa en Soporte Vital Avanzado.

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Reciclaje de Soporte Vital Básico instrumentalizado y DESAEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 7 horas Créditos: 8,1Modalidad: Metodología Mixta (presencial 3 horas y e-training 4 horas)Nº participantes: 24plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.Área de competencias: Entrenamiento en Soporte Vital Básico instrumentalizado y DESA.


La acción formativa persigue el entrenamiento de profesionales de nuestra Área de Gestión para, disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan la parada cardiorespiratoria, así como difundir las técnicas de Soporte Vital Básico y Avanzado entre los profesionales sanita-rios titulados (Médicos y Enfermeras) de acuerdo con las recomendaciones del European Resu-citation Council. Además pretende disminuir la variabilidad clínica en la respuesta a la parada cardiaca y contribuir a impulsar las estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana en la respuesta a la parada cardiaca facilitando la integración de los diferentes agentes implicados en la cadena de supervivencia.

Este taller pretende, actualizar y mantener los conocimientos y las destrezas en soporte vital básico y DESA adquiridos en los cursos de Soporte Vital Básico con desfibrilación semiau-tomática. Difundir las técnicas de Soporte Vital entre los posibles “primeros intervinientes”, facilitando su integración en la cadena de supervivencia y difundir normas básicas para la prevención de la enfermedad coronaria y de la muerte súbita cardíaca.

Para poder participar en este reciclaje será necesario acreditar formación previa en Soporte Vital Básico instrumentalizado.

Talleres de Actuación Multidisciplinar ante situaciones de PCR en las Unidades AsistencialesEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 8 horasCréditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 12Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos.Área de competencias: Habilidades en Actuación y Coordinación en Pacientes con Parada Car-diorrespiratoria en el Hospital

Dirigido a: Médicos, Personal de Enfermería, Fisioterapeutas, Matronas y Técnicos de Aten-ción Especializada.

Taller de actuación multidisciplinar ante situaciones de PCR en las unidades Asistenciales di-rigido a todos los profesionales de dichas unidades que se realizarán en dos días consecutivos con un cómputo de cuatro horas diarias durante dos días.

Se entrenará a los participantes de forma intensiva y personalizada en: la adquisición de habilidades para la correcta actuación y coordinación en situaciones de PCR en cada una de las unidades asistenciales del Hospital con manejo SVB, SVA. Se trata de establecer pautas de actuación coordinadas ante situaciones de PCR sufridas por un paciente en las unidades asis-tenciales del Hospital y tiene como objetivo coordinar las actuaciones a seguir ante una PCR, Reducir al mínimo los tiempos de respuesta del equipo asistencial a la PCR y establecer las actividades específicas que cada miembro del equipo asistencial debe desarrollar ante la PCR

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Soporte Vital AvanzadoEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 42Créditos: 8,1Modalidad: Metodología Mixta (presencial 22 horas y e-training 20 horas)Nº participantes: 24plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.Área de competencias: Entrenamiento en Soporte Vital Avanzado.


El Soporte Vital Básico (SVB) y Avanzado (SVA) con equipo, reúne el conjunto de medidas terapéuticas cuyo objetivo es el tratamiento definitivo del paro cardiorrespiratorio. El logro de tal objetivo exige disponer de material adecuado y de personal entrenado en la aplicación de técnicas de resucitación.

Los algoritmos de actuación están basados en recomendaciones y guías del European Resu-citation Council (ERC) y Consejo Español de RCP. Las Sociedades Científicas SAMYUC, SAMFYC, SEMERGEN, recomiendan la realización de cursos y/o talleres para el reciclaje de conocimien-tos y habilidades de los profesionales de forma habitual cada dos años.

La acción formativa persigue el entrenamiento de profesionales de nuestra Área de Ges-tión para, disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan la parada cardiorespiratoria, así como difundir las técnicas de Soporte Vital Avanzado entre los profesionales sanitarios titulados (Médicos y Enfermeras) de acuerdo con las recomendaciones del European Resuci-tation Council. Además pretende disminuir la variabilidad clínica en la respuesta a la parada cardiaca y contribuir a impulsar las estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana en la respuesta a la parada cardiaca facilitando la integración de los diferentes agentes implicados en la cadena de supervivencia.

Soporte Vital Básico instrumentalizado y DESAEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 16,5 horas Créditos: 4,2Modalidad: Metodología Mixta (presencial 8,5 horas y no presenciales 8 horas)Nº participantes: 24 plazas.Línea Formativa: Gestión Clínica. Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.Área de competencias: Entrenamiento en Soporte Vital Básico instrumentalizado y DESA.


La acción formativa incluida en el Plan de Formación en Cuidados Críticos y Urgencias persigue el entrenamiento de profesionales de nuestra Área de Gestión para, disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan la parada cardiorespiratoria, así como difundir las técnicas de Soporte Vital Básico y Avanzado entre los profesionales sanitarios titulados (Médi-cos y Enfermeras) de acuerdo con las recomendaciones del European Resucitation Council.

La acción formativa pretende difundir las técnicas de Soporte Vital entre los posibles “pri-meros intervinientes”, contribuyendo a impulsar las estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana en el ámbito hospitalario. Así mismo facilitar la integración de los “primeros inter-vinientes” en la cadena de supervivencia y difundir normas básicas para la prevención de la enfermedad coronaria y de la muerte súbita cardíaca.

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Entrenamiento en Recursos y Servicios de la Biblioteca Virtual Ediciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Investigación en saludÁrea de competencias: Habilidades en la búsqueda de información científica. Desarrollo y entrenamiento en las técnicas de recuperación de la información en la plataforma virtual de la BV-SSPA. comuniación.

Dirigido a: Enfermeras de Atención Primaria y especializada, interesados en desarrollar habilidades en la gestión de la información científica en la practica enfermera.

Taller de entrenamiento en habilidades de recuperación de información dirigido a enfer-meros y enfermeras que desarrollen su actividad asistencial en atención primaria y especia-lizada.

Se entrenará a los participantes de forma intensiva y personalizada en: uso del Gerion metabuscador de la biblioteca Virtual del SSPA.

Entre las sesiones los participantes aplicarán las técnicas de recuperación bibliográfica en las distintas Bases de Datos Disponibles en la BV-SSPA. La actividad se desarrollará en su fase no presencial a través de la plataforma de formación del Aula Virtual.


Metodología de Investigación aplicada a la saludEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 50 Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: Semipresencial (20 presenciales y 30 tutorizadas a distancia)Nº plazas ofertadas: 24 Línea Formativa: Investigación en salud.Área de competencias: Entrenamiento de habilidades en metodología para el desarrollo de sesiones clínicas.

Dirigido a: Profesionales de la salud decididos a llevar a cabo proyectos de investigación con éxito.

La acción formativa pretende dotar de conocimientos y habilidades para la investigación y fomentar una actitud favorable hacia la creación de proyectos en las principales líneas prio-ritarias de la organización para la resolución de problemas de salud de los ciudadanos. Por tanto persigue que el alumnado transforme una idea de investigación en una pregunta según la matriz PICO, realice búsquedas bibliográficas eficientes de artículos primarios y secundarios en Medline, Embase, Cochrane y en la biblioteca virtual de la Consejería de Salud, conozca la estructura y componentes básicos y redactar una propuesta de investigación para la obtención de ayudas en convocatorias de financiación externa.

El taller de desarrollará las siguientes unidades didácticas: La pregunta de investigación, principales diseños, el protocolo de investigación, búsquedas bibliográficas, métodos de in-vestigación cualitativa y cuantitativa. El módulo práctico desarrollará un proyecto de inves-tigación tutorizado que el alumno o alumna deberá realizar individualmente o en grupo, siguiendo la metodología expuesta durante el taller.

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Metodología de las Sesiones Clínicas en EnfermeríaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30 Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: Semipresencial (15 presenciales y 15 tutorizadas a distancia)Nº plazas ofertadas: 3 Línea Formativa: Investigación en salud.Área de competencias: Entrenamiento de habilidades en metodología para el desarrollo de sesiones clínicas.

Dirigido a: Profesionales de enfermería del ámbito clínico interesados en introducir en sus unidades de trabajo la modalidad de toma de decisiones basada en la discusión de casos.

Taller desarrollado por Quid-Innova en el marco del acuerdo con el Servicio Andaluz de Sa-lud y fundación Index para el fomento de la investigación en los profesionales de las ciencias de la salud.

La acción formativa tiene definidos entre sus objetivos dar a conocer las áreas clave que integran una sesión clínica de cuidados, y que el alumnado integre las sesiones clínicas de cuidados como vía de formación y perfeccionamiento en metodología enfermera. La meto-dología esta diseñada para que el alumnado se adentre en el uso de las sesiones clínicas de cuidados como método de auditoria del proceso de cuidados y de análisis de la efectividad de la intervención enfermera.

Será imprescindible para la inscripción que el alumnado documente la formación previa en metodología enfermera.

Aquellos profesionales interesados en realizar esta actividad tienen que realizar la pres-cripción a través de la página de Quid-Innova, http://www.sas.junta-andalucia.es/library/plantillas/externa.asp?pag=quid-innova. Una vez rellenada deben imprimirla y entregarla al Responsable de la Unidad de Formación del centro para la gestión de la matricula que estará supeditada al número de plazas disponibles para el Área de Gestión Sanitaria.

Sesiones Clínicas de la Biblioteca Virtual del SSPAEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 12Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Investigación en saludÁrea de competencias: habilidades y destrezas en la búsqueda de información en la toma de decisiones clínicas.

Dirigido a: Facultativos Atención Primaria y Médicos Interno Residentes especializada, in-teresados en desarrollar habilidades en la gestión de la información científica en la practica clínica.

Taller de Entrenamiento de recuperación de información dirigido a facultativos y enferme-ras que desarrollen su actividad asistencial en atención primaria y especializada.

Se entrenará a los participantes de forma intensiva y personalizada en: uso del Gerion metabuscador de la biblioteca Virtual del SSPA.



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Técnicas de Recuperación Bibliográfica Enfermería y personal de Administración. Entrenamiento de Búsqueda en la BV-SSPAEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: SemipresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Investigacion en saludÁrea de competencias: : habilidades y destrezas en la búsqueda de información.

Dirigido a: Personal de enfermería personal de administración interesados en desarrollar habilidades en la gestión de la información científica para la práctica profesional y en las técnicas de recuperación bibliográfica.

Taller de entrenamiento en habilidades de recuperación bibliográfica dirigido a enfermería y personal de gestión y servicios, interesados en el uso de las herramientas metodológicas de la Enfermería Basada en la Evidencia

Se entrenará a los participantes de forma intensiva y personalizada en: uso del Gerion metabuscador de la biblioteca Virtual del SSPA, El servicio de Préstamo interbibliotecario de la BV-SSPA, Servicio de Referencia.


Técnicas de Recuperación Bibliográfica para Facultativos. Entrenamiento de búsqueda en la BV-SSPA y Lectura CríticaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditación.Modalidad: Semipresencial.Nº participantes: 20Línea Formativa: Investigación en salud.Área de competencias: : habilidades y destrezas en la búsqueda de información científica.

Dirigido a: Facultativos con conocimientos previos y/o que precisen actualización en el ma-nejo de ordenadores y redes telemáticas y que estén interesados en desarrollar habilidades en la gestión de la información científica y en el entrenamiento en el uso de las utilidades de la BV-SSPA para la practica asistencial e investigadora.

Curso-Taller de entrenamiento en habilidades de recuperación de información. bibliográfica dirigido a facultativos interesados en el uso de los recursos y servicios de la BV-SSPA . El curso se organiza en módulos, entre los que se incluye un módulo de gestores bibliográficos perso-nales y lectura crítica de la literatura.

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Utilidades de Enfermeríabasada en la evidenciaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 30 Créditos: En proceso de Acreditación.Modalidad: Semipresencial (15 presenciales y 15 tutorizadas a distancia)Nº plazas ofertadas: 3 Línea Formativa: Investigación en salud.Área de competencias: Desarrollo de habilidades en investigación en el área de la salud.

Dirigido a: Enfermeras interesadas en conocer las fuentes del conocimiento científico en enfermería, así como en aplicar en su práctica clínica resultados de la investigación.

Taller desarrollado por Quid-Innova en el marco del acuerdo con el Servicio Andaluz de Sa-lud y fundación Index para el fomento de la investigación en los profesionales de las ciencias de la salud.

La acción formativa pretende en el alumnado, estimular el pensamiento crítico en todo lo relacionado con la práctica profesional, que adquieran habilidades en la formulación de preguntas útiles y los instrumentos disponibles para obtener respuestas relevantes. Así mismo pretende desarrollar herramientas para que el alumnado haga uso de la investigación secun-daria como forma de indagación para la adquisición del conocimiento y adquiera habilidades para la toma de decisiones bien informadas, basadas en un uso juicioso de los resultados de la investigación secundaria.

La metodología contempla sesiones teóricas que se complementan con ejercicios prácticos y sesiones conjuntas que permiten al alumnado adiestrarse en la lectura crítica de investiga-ciones, así como adquirir habilidades en los métodos de investigación. Para garantizar que el alumnado progresa adecuadamente le es asignado un profesor-tutor que le guiará y asesorará metodológicamente.

Aquellos profesionales interesados en realizar esta actividad tienen que realizar la pres-cripción a través de la página de Quid-Innova, http://www.sas.junta-andalucia.es/library/plantillas/externa.asp?pag=quid-innova. Una vez rellenada deben imprimirla y entregarla al Responsable de la Unidad de Formación del centro para la gestión de la matricula que estará supeditada al número de plazas disponibles para el Área de Gestión Sanitaria.

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aCarrera Profesional y Acreditación de ProfesionalesEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 5 por ediciónCréditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión económica y de los profesionales.Área de competencias: Competencias de conocimiento: Políticas de Personal.

Dirigido a: Todos los profesionales.

Curso formativo dirigido a profundizar en los conocimientos técnicos necesarios para afron-tar el procedimiento de Acreditación de las Competencias Profesionales y el acceso y/o promo-ción de la Carrera Profesional en el Servicio Andaluz de Salud.

Se entrenará a los participantes sobre el procedimiento a seguir: aplicación informática, fases del proceso, documentación para la acreditación, acceso a la carrera profesional: forma de acceso por la via ordinaria, forma de subir de nivel... etc.

Está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en una sesión presencial.

En las sesiones los participantes aplicarán las técnicas elegidas por el equipo docente y desa-rrollarán casos prácticos en torno a la materia propuesta. Se expondrán vivencias personales por profesionales del centro que ya se han acreditado o han subido de nivel.


Cargos a terceros: cartera de servicios y circuitos de entrada de informaciónEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión económica y de los profesionalesÁrea de competencias: Competencias de conocimiento: Facturación a Terceros.

Dirigido a: Personal implicado en la facturación a terceros: Personal sanitario, personal de documentación/archivo, personal no sanitario (gestión y servicios) implicado en la detección y materialización de los casos susceptibles de facturar.

Curso formativo dirigido a profundizar en los conocimientos técnicos necesarios para co-nocer las aspectos fundamentales de la facturación a terceros: accidentes tráfico, personal extranjero, accidentes laborales, compañías de seguros, y otros.

Se entrenará a los participantes en: aspectos fundamentales de la detección, y materiali-zación del derecho a cobro por parte del Servicio Andaluz de Salud, en relación a procesos facturables. Se trabajará sobre los aplicativos existentes: FISS-WEB, TIREA-CAS, INSS….

Está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en tres sesiones presenciales no conse-cutivas.

Entre las sesiones los participantes aplicarán las técnicas propuestas por el equipo docente y desarrollarán casos prácticos en torno a la materia propuesta.


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aLa importancia del Control de Gestión en el Área Económica: herramientas y métodosEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión económica y de los profesionalesÁrea de competencias: Competencias de conocimiento: Control de Gestión.

Dirigido a: Directores Unidades de Gestión Clinica/Servicios/Unidades, personal facultati-vo, enfermería y no sanitario, especialmente de gestión y servicios.

Curso formativo dirigido a profundizar en los conocimientos técnicos necesarios para cono-cer las aspectos fundamentales del Control de Gestión y su implicación en la gestión diaria, tanto en lo referente a la actividad (asistencial o no) y a su vertiente económica (análisis del gasto/coste).

Se entrenará a los participantes de forma intensiva y personalizada en: aspectos funda-mentales del control de gestión, herramientas del control, contabilidad analítica, cuadro de mandos y aplicación centralizada COANHyD del Servicio Andaluz de Salud.

Está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 4 sesiones presenciales no consecuti-vas.



Valor estratégico del control interno en los circuitos contables y de facturaciónEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 15Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Gestión económica y de los profesionalesÁrea de competencias: Competencias de conocimiento: Control interno.

Dirigido a: Personal implicado en la gestión económica: personal, facturación, contabilidad, suministros y contratación administrativa, etc. Personal cuyas tareas están siendo objeto de control por parte de la Intervención Adjunta del Centro.

Curso formativo dirigido a profundizar en los conocimientos técnicos necesarios para la puesta en funcionamiento de las recomendaciones y mejoras detectadas por la Intervención Adjunta del Centro en relación con los Informes Anuales de Control Financiero Permanente.

Se entrenará a los participantes en: aspectos fundamentales de la detección y materializa-ción de áreas de mejora en los procesos administrativos objeto de control financiero permanen-te, todo ello mediante el desarrollo de los conceptos básicos de calidad y mejora continua.

Está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 3 sesiones presenciales no consecuti-vas.



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aEl trabajo en equipo y su valor estratégicoEdiciones previstas: 2Horas lectivas: 15 por edición.Créditos:En proceso de acreditaciónModalidad: PresencialNº participantes: 20Línea Formativa: Gestión económica y de los profesionales.Área de competencias: Competencias de conocimiento: El trabajo en equipo.

Dirigido a: Todos los profesionales.

Taller formativo dirigido a profundizar en las competencias de actitud relativas al trabajo en equipo y su valor estratégico para la Unidad/Servicio dentro de la Organización.

Se entrenará a los participantes para fomentar el trabajo en equipo mediante:Roll play, exposición de casos, descripción teórica etc.

Está diseñado para grupos reducidos y desarrollo en 3 sesiones presenciales.

En las sesiones los participantes aplicarán las técnicas elegidas por el equipo docente y desarrollarán casos prácticos en torno a la materia propuesta.


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Actualización en cocina hospitalaria: las dietasEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 10Modalidad: PresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Servicios GeneralesÁrea de competencias: Actualización en dietas hospitalarias.

Dirigido a: Personal de cocina: técnicos en alojamiento, cocineros y pinches.

Actividad formativa teórico-práctica que está dirigida a todos los profesionales que realizan su labor en la cocina del hospital, técnicos en alojamiento, cocineros y pinches.

Los asistentes aprenderán a planificar y diseñas dietas hospitalarias. Conocerán la actuali-dad legislativa en referencia a la restauración hospitalaria. Conocerán y aprenderán a inte-grar las nuevas tecnologías en al alimentación hospitalaria. Y sabrán imponer un sistema de calidad dentro de una cocina hospitalaria.

La metodología situará al alumnado al inicio sobre los objetivos a alcanzar conjuntamente con los contenidos que se abordarán, se utilizarán ejemplos, experiencias y supuestos prácti-cos. La interacción entre profesor y alumnado se realizará con técnicas bidireccionales, usando métodos tanto interrogativos como expositivos y prácticos a fin de conseguir la dinamización del grupo.


Nuevas tendencias en hosteleria hospitalariaEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Modalidad: PresencialNº participantes: 24Línea Formativa: Servicios GeneralesÁrea de competencias: Desarrollo de habilidades en hostelería hospitalaria.

Dirigido a: Personal de cocina.

Hoy en día el panorama ha cambiado, y nos hemos dado cuenta que la mejor manera de crear, es conocer la esencia de los alimentos, saber como están compuestos, como interactúan entre sí, qué les sucede cuando están expuestos al frío, calor, presión, agitación, y muchas variables más a las que constantemente se someten en la preparación de un plato.

La actividad formativa seguirá una metodología teórico-práctica favoreciendo el desarrollo de habilidades sobre las nuevas tendencias en hostelería hospitalaria que sean de aplicabili-dad en la práctica y en los procedimientos diarios del personal de cocina del hospital.


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Organización de trabajo, protocolos y procedimientos para celadoresEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Modalidad: SemipresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Servicios GeneralesÁrea de competencias: Habilidades en diferentes procedimientos para celadores

Dirigido a: Celadores del Área de Gestión Sanitaria.

Esta actividad formativa pretende elaborar un mapa organizativo de protocolos de trabajo actualizado a 2010, recogiendo en él todos los cambios que se han originado en la labor diaria del celador en las distintas dependencias del centro hospitalario.

Con la recopilación de todos los puestos de celador del hospital se elaborará una guía para personal de nueva incorporación, y en el que incluso se podrán dar consejos a la hora de trabajar, con el fin de evitar lesiones y accidentes laborales.

En dicho curso se profundizará en la difusión de los protocolos que afectan directamente a los celadores y a la Jefatura de Celadores:

Protocolos de emergenciasProtocolo de recogida de efectos personalesProtocolo de inmovilización de pacientes agitados. Protocolos de revisión permanente de habitaciones y zonas comunesProtocolo de destrucción de documentación y recogida de papel


Soldadura TIG por resistencia eléctrica en el ámbito hospitalarioEdiciones previstas: 1Horas lectivas: 20Modalidad: PresencialNº participantes: 25Línea Formativa: Servicios GeneralesÁrea de competencias: Manejo de la Soldadura TIG por resistencia eléctrica.

Dirigido a: Personal de Mantenimiento del Área de Gestión Sanitaria.

En este curso los alumnos podrán aprender de forma teórica y práctica la forma adecuada de realizar reparaciones con soldadura T.I.G. y por resistencia eléctrica desde las más simples a las más complejas en objetos y mobiliario. Todo ello en nuestro ámbito hospitalario, donde hay dos zonas importantes a destacar como son quirófanos y cocina.

La actividad fomentará también el entrenamiento en tratamientos de limpieza y acabado posteriores a las reparaciones, como son el pulido o bruñido. Tratamientos que integran las reparaciones en armonía con el entorno sin que éstas destaquen.

El curso se distribuirá en una parte teórica y otra práctica. La teoría se impartirá en el aula de formación y la parte práctica en el taller de mantenimiento del hospital. La teoría aproxi-madamente ocupará el 25% del curso, mientras que el 75% será práctico.


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Fotografía: Miguel Angel Jiménez Bretones

Unidad Gestión del Conocimiento

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