Esmeraldas, 16 de diciembre del 2015Asunto: Consulta Nmero: 1Materia: Orientacin familiarTema: Que genera el castigo fsico y formas de castigo apropiado.Estudiante: Tello Preciado Adilson MichaelCurso: Quinto B Trabajo SocialQU GENERA EL CASTIGO FSICO?La mayora de los anlisis ha probado que el castigo fsico causa ms problemas que beneficios en los pequeos.Se mire por donde se mire pegar a un nio o una nia,no es la frmula sancionadora ms efectiva para educar a los pequeos.El castigo fsico hace dao no solo ellos, como tambin a los padres y a toda la familia. Los efectos y los riesgos, as como las consecuencias de una educacin basada en la sancin fsica, son visibles a los ojos de todos.EFECTOS Y RIESGOS DE LOS CASTIGOS FSICOS A NIOS Y NIAS: Paraliza la iniciativa del nio, bloqueando sucomportamientoy limitando su capacidad para resolver problemas. No fomenta laautonomade los nios. Daa suautoestima. Interfiere en sus procesos deaprendizajey, por lo tanto, en el desarrollo de su inteligencia, sus sentidos y su emotividad. Les hace sentir soledad, tristeza, y abandono. Invita a NO razonar. Al excluir el dilogo y la reflexin. Incorporan a su forma de ver la vida una visin negativa de los dems y de la sociedad, como un lugar amenazante. Crea un obstculo, un impedimento en lacomunicacin entre padres e hijos. Daa los vnculos emocionales creados entre ambos. Les hace sentir rabia, rencor, y ganas de alejarse de casa. Pueden presentardificultades para integrarse socialmente. Engendra ms violencia. Ensea que la violencia es un modo adecuado para resolver los problemas. Pueden sufrir daos fsicos accidentales. Cuando alguien pega, se le puede 'ir la mano' y provocar ms dao del que esperaba.FORMAS APROPIADAS DE CASTIGO:El castigo debe ser utilizado de una manera racional para mejorar la conducta del nio y no debe depender de nuestro estado de nimo. Hay que controlarse para poder controlar al nio. Evita aplicar un castigo congritos o con rias, porque esto indica que nuestro comportamiento es negativo y vengativo, lo que reforzar una conducta no aceptable. Si enseamos a los nios que, para resolver una situacin conflictiva es necesario gritar, no resolveremos problema alguno.Para aplicar un castigo, hay que escuchar al nio e intentar se justo. Antes de aplicar el castigo, el nio debe estar advertido y avisado de una forma firme y definitiva.Eltipo de castigoy el modo en que se castiga al nio no debe ser desproporcionado respecto a la accin cometida o la edad para evitar provocar fuertes respuestas emocionales en el nio castigado.Conciliar el castigo con un reforzamiento de las buenas conductas, permitir que el nio "piense" en su comportamiento para un futuro y en lo que ha hecho mal para estar castigado.Cuando el nio es mayor, hay que ayudarle a desarrollar sus habilidades deautocontrol, utilizando el castigo dentro de un contexto de modificacin de la conducta.Adems, algunos psiclogos son partidarios deaplicar consecuencias educativas a los nios, es decir, en vez de utilizar el castigo tradicional y privativo, utilizar mtodos para que entiendan que sus actos tienen consecuencias. Por ejemplo, no llamarles ocho veces para que vengan a comer, si a la segunda o tercera no acuden, entenderemos que no quieren cenar y guardaremos la comida hasta el da siguiente y le daremos un yogur o un vaso de leche.

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