COLEGIO SAN JOSÉ IkAStEtxEACarmelitas teresas de San JoséREVIStA ANUAL 2012-2013

colegio San JoSé carmelitaS ikaStetxeaParque de Santurtzi, 748980 SantUrtZiTel. 94 461 25 36 - sjosesan@planalfa.eswww.sanjosecarmelitas.com

Agradecimientos

En septiembre comenzamos el curso con la mirada puesta en nuestro interior, para descubrir todas las posibilidades que nos hacen únicos y nos ayudan a alcanzar nuestros sueños.

Como aquellos que marcaron los inicios de Marisol Gancedo como profesora de nuestro colegio. Han sido muchos los sue-ños y retos personales y profesionales que han marcado estos 25 años de trabajo y de vida, y que ha compartido con generosi-dad con cuantos la rodeaban.

A lo largo de estos años ha habido mo-mentos dulces, de esos que uno conserva para siempre en su retina y que nos hacen sentir nostalgia. También ha habido dificul-tades, momentos duros en los que era ne-cesario tomar decisiones, arriesgar y afron-

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PresentaciónAurkezpena

GestiónEstratégicaEstrategia-kudeaketa

Enseñanza-AprendizajeIrakatsietaikastekoprozesua

TutoríayOrientaciónTutoretzaetaeskola-orientabidea

ConsultoríayNEEAholkularitzaetaHPB

PastoralPastorala

GestiónMedioambientalIngurumen-kudeaketa

ActividadesExtraordinariasJardueraBereziak

Promoción2011-20122011-2012urtekoPromozioa

AMyPAGE

XURRUMURRUKARMELITATXU’SNEWS(6.zenbakia)

AgradecimientoEskerrikasko

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Colegio San José-Carmelitas Ikastetxea • Hnas. Carmelitas Teresas de San JoséParque de Santurtzi, 7 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 25 36

sjosesan@planalafa.es www.sanjosecarmelitas.com

Edita: Colegio San José-CarmelitasFotografía grupos escolares: Iñaki Gorrotxategi Sainz

Fotografía de Reportaje: Colegio San José-CarmelitasPortada: Perla Margarita Collazos Fiesta, Susana Vila Ciarreta

Portada Xurrumurru-Karmelitatxu´s news: Isabel Gallardo BustoFotografía contraportada: Iñaki González Sierra

Maquetación: ABZ. Impresión Digital

tar con valentía lo que estaba por llegar.

Ya sea desde la clase de Euskera, de Len-gua o desde dirección, Marisol ha intenta-do buscar todo aquello que había en su interior para ponerlo al servicio de toda la Comunidad Educativa. Con la palabra como herramienta, ha ido avanzando por este camino que no siempre es fácil, pero que las ganas de continuar suavizan y alla-nan.

Por ese tesón, y por todo lo vivido y com-partido con ella, queremos darle las gra-cias y desearle que siga soñando y bus-cando en su interior lo que aún quede por descubrir.

Zorionak eta eskerrik asko, bihotz bi-hotzetik!

25 AÑOS DE DEDICACIÓNMARISOL GANCEDO

Eskerrik Asko

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Una vez más presentamos con ilusión nuestra revista anual, Antxeta, con el ánimo de mostrar y recordar lo que entre todos hemos realizado en el curso 2012-2013, y también con la esperanza de que dejamos abiertas las puertas y sentadas las bases de futuros nuevos empeños.

La revista ofrece como novedad la integración en este número de la publicación del número 6 de la revista Xurrumurru-Karmelitatxu’s news, que desde el curso 2007-2008 el proceso de normalización lingüística prepara y edita en euskera. Se trata de optimizar los recursos de los que disponemos para publicaciones, pero a la vez creemos que ganamos en la calidad de edición y difusión de la revista y, por ende, que contribuimos a normalizar la lengua vasca en nuestro entorno.

PresentaciónA su vez, los diferentes procesos dan noticia de aspectos destacados y mejoras introducidas en sus planes de acción. Y también queremos dejar memo-ria gráfica de la promoción de alumnos y alumnas que este curso se han esforzado, han aprendido, han disfrutado... en el colegio San José-Carmelitas.

Por último, queremos desde estas líneas transmitir a toda la Comunidad Educativa del colegio San José-Carmelitas el agradecimiento y felicitación por la re-novación del certificado y bandera “Escuela sosteni-ble”. ¡Enhorabuena y feliz verano!

Berriro urteko gure aldizkaria, Antxeta, gogo handiz aurkezten dizuegu, zeren 2012-2013 ikasturteatean denon artean egindakoa erakutsi eta gogoratu nahi dugu-eta. Halaber espero dugu hau guztia oinarria izatea etorkizunean asmo berriak burutzeko.

Aldizkariak berritasuna dakar, zeren zenbaki hone-tan Xurrumurru-Karmelitatxu’s news aldizkariaren 6. zenbakia barruan baitu. Aldizkari hau 2007-2008 ikasturtetik Normalkuntza prozesuak euskeraz presta-tzen eta argitaratzen duen aldizkaria da hain zuzen ere. Agerkaria aldatu dugu argitalpenetarako ditugun baliabideak optomizatzeko eta aldizkariaren edizioa eta zabalkundea hobetzeko. Horrela euskeraren era-bilera normalizatzen laguntzen dugu gure ingurunean.

AurkezpenaAldi berean ikastetxeko prozesu desberdinek alderdi nabarienen eta Ekintza Planean sartutako hobekun-tzen berri emanten dute. Eta horretaz gain San José-Carmelitas ikastetxean ikasturte honetan ahaleginak egin, ikasi, ondo eman... duten ikasleen memoria grafikoa aurkeztu nahi dugu.

Amaitzeko, hemendik gure esker ona eta zorionik beroena bidali nahi diogu San José-Carmelitas ikastetxeko Eskola Elkarteari, zeren berriro “Eskola Iraunkorraren” ziurtagiria eta bandera lortu baitugu. Zorionak eta ondo eman udan!

En septiembre iniciábamos el nuevo curso con diferentes retos, de los cuales desde estas pági-nas queremos destacar algunos. En concreto era el segundo curso que comenzábamos depen-diendo del Equipo de Titularidad, órgano cole-giado subordinado al gobierno de la provincia de Santa Teresa de las Carmelitas Teresas de San José que dinamiza, coordina y gestiona los siguientes centros educativos de Llérida (El Carme), Madrid (El Carmelo Teresiano), Móra d’Ebre (Santa Tere-sa), Reus (San Josep), Sabadell (Jesús Salvador), San José (Santurtzi) y Tarragona (El Carme) con la participación de los equipos directivos de los colegios. Fruto de este sistema de titularidad, en el curso 2012-2013 hemos introducido mejoras en el área pedagógica, en el área de Pastoral y en el área jurídico-administrativa. Tal vez la evi-dencia más visible ha sido nuestra agenda esco-lar, que, si bien puede ser mejorada, ha sido una herramienta valiosa al servicio de la comunicación y la relación familia-escuela.

También 2012-2013 ha sido el segundo curso que desplegábamos el Plan Estratégico (2011-2014) con objetivos revisados. Así, por ejem-plo analizamos y mantuvimos objetivos relaciona-dos con el nivel académico (85% de aprobados en lenguas y matemáticas, 100% de aprobados en Selectividad, número de actividades realiza-das en inglés...), pues se habían logrado el curso anterior. Sin embargo, todos los objetivos corres-pondientes a la satisfacción de alumnado, fami-lias y personas carecían de dato, pues el curso pasado no se realizaron encuestas. Por ello, uno de las actividades del proceso Gestión Estratégi-ca ha consistido en actualizar las encuestas de satisfacción que se han pasado este curso y de cuyos resultados y análisis informaremos a co-mienzos del próximo curso.

Desde Gestión Estratégica se han promovido di-ferentes áreas de mejora sugeridas por el equi-po evaluador de EUSKALIT; por ejemplo: la or-ganización de formación para el personal de administración y servicios, que en el segundo trimestre del curso hizo un curso sobre “Comuni-cación orientada al cliente”, o más recientemen-te la formación sobre la técnica de gestión 5S con el propósito de implantarla en determinadas áreas el próximo curso.

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Asimismo, en colaboración con los procesos co-rrespondientes y desde proyectos específicos hemos seguido impulsando el trilingüismo. Para ello hemos continuado tomando medidas orga-nizativas para dedicar mayor horario a trabajar diferentes actividades en inglés en el aula. Si el curso pasado se aumentó el horario dedicado a realizar actividades en inglés 4º de Primaria y 1º de ESO y se crearon materiales específicos, este curso se ha implantado esta misma medida en 5º de Educación Primaria y se ha impartido en inglés el área de psicomotricidad en Educación Infantil. También se han organizado actividades comple-mentarias en lengua inglesa (teatro, salidas com-plementarias) y a través de Kristau Eskola hemos contado con la presencia de un lector de inglés en Primaria, ESO y Bachillerato.

A su vez se ha impulsado el trabajo para la reva-lidación de certificado y bandera de “Escuela Sostenible”. A tal fin en septiembre el equipo de Gestión Medioambiental y el Equipo Directivo con el apoyo de los propietarios de los diferentes procesos realizaron una autoevaluación teniendo como referencia objetivos e indicadores del pro-grama AE21 y presentaron tres mejoras. Posterior-mente, en una auditoria externa el equipo asesor de INGURUGELA-CEIDA verificó la autoevaluación y las áreas de mejora propuestas. Por último, el 15 de mayo se nos comunicó que el comité eva-luador decide concedernos la renovación de la certificación de “Escuela sostenible” pues analizados elementos de la organización es-colar, de la planificación protagonizada por el alumnado, de la comunicación a toda la comunidad educativa y del currículo, consi-dera que el proyecto Agenda 21 Escolar de-muestra buena calidad en educación para el desarrollo sostenible.

En definitiva, creemos que se trata de un reco-nocimiento importante fruto del trabajo realizado en los últimos cuatro años por toda la Comunidad Educativa en pro de una escuela y una sociedad más sostenibles. Zorionak guztioi!

EL EQUIPO DIRECTIVOZUZENDARITZAKO TALDEA

Gestión estrAtéGicA / estrAteGiA-kudeAketA

5Comisión Medioambiental

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EnsEñanza-aprEndizajE / irakatsi Eta ikastEko prozEsua

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MARIA MENÉNDEZ NOS VISITAGabonetako oporrak amaitu ondoren, ikastetxean oso bisita atsegina izan genuen: Maria Menéndez -ena, Pupiren liburuak idazten dituena.

Primeran egon ginen berarekin Pupiri buruz hitz egiten.

Pupiren abestia eta dantza ere ikasi genituen.

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EnsEñanza-aprEndizajE / irakatsi Eta ikastEko prozEsua

Este curso hemos decidido participar en un programa de lectura con los alumnos de 5º de Primaria. Se trata de un progra-ma educativo promovido por la Universi-tat Autònoma de Barcelona, el objetivo del cual es mejorar la competencia lec-tora de los alumnos/as y, más concreta-

mente, la comprensión lectora.

El programa se basa en la tutoría entre iguales: parejas de perso-nas, una de las cuales hace de tutor (y aprende enseñando) y la otra hace de tutorado (y aprende gracias a la ayuda recibida de su compañero tutor). La tutoría entre iguales es una metodología re-comendada por expertos en educación – como la propia UNESCO – y es muy utilizada en países con sistemas educativos de calidad.

Los beneficios de esta metodología están avalados por estudios de investigadores reconocidos que nos exponen las ventajas que tiene cada rol para producir aprendizaje. Los tutores porque ense-ñar es una buena manera de aprender (es necesario preparar los textos previamente, buscar en el diccionario las palabras difíciles, adaptar las actividades y explicaciones a las características de los tutorados, preparar nuevas actividades,…) y los tutorados porque disponen de una ayuda personalizada y ajustada a sus caracterís-ticas y necesidades educativas en todo momento.

El éxito escolar de vuestro hijo o hija está también relacionado con el hecho de que haya continuidad en casa. Por eso, los padres también hacen de tutores de lectura siguiendo las indicaciones dadas por los profesores. Concretamente se trata de dedicar una sesión semanal de 30 minutos durante 12 semanas, de manera paralela a las sesiones que realizamos en las aulas (2 sesiones de 30 minutos cada una).

Programa honetan parte hartzea oso esperientzia ona izan da. Ikasleak gus-tura ibili dira eta, bikoteka lan egiteak harreman pertsonalak sendotu ditu. Aurrerapenak egon dira eta, horrega-tik, bide honetatik jarraitzea gustuko genuke.

Familia guztien parte hartzea oso balio-garria izan da. Eskerrik asko guztiei!

Bikoteka IrakurtzenLeyendo en pareja

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El 16 de enero el alumnado de 2º BACH que cursa la asigna-tura de Física visitó la facultad de Ciencia y Tecnología para participar en el programa de la UPV “FIEZ BLAI”.

La iniciativa FIE en Acción-FIEz Blai pretende con carácter anual un acercamiento activo de los estudiantes de Bachille-rato a la Facultad, de modo que pueden desarrollar un con-junto de prácticas simples pero cercanas a su experiencia cotidiana como vía para incentivar su atracción por la Ciencia y la Tecnología en general. La acción pretende también sacar la Física y la Tecnología a la calle a través de construcciones simples que los estudiantes van a llevar a sus casas y despier-ten el interés y curiosidad de otros compañeros y colectivos.

En esta ocasión, el alumnado disfrutó de las siguientes acti-vidades:

17 Física con el horno microondas.En este módulo “cocinaron” un poco de Física con el horno microondas. En la primera “receta”, o experimento, compro-baron la seguridad de los hornos microondas estudiando si las ondas microondas se “escapan” fuera del horno. En la segunda receta, observaron los efectos de utilizar objetos metálicos en el microondas. Y por último, determinaron la velocidad de la luz mediante una sencilla receta para cocinar gominolas.

27 Difracción, CD y espectros.En este capítulo estudiaron un aspecto interesante del carác-ter ondulatorio de la luz (la difracción) y su aplicación a la construcción de un espectroscopio con materiales caseros, lo que permite asomarse a algunas propiedades del mundo microscópico.

37 Motores eléctricos.En esta práctica trataron una ley fundamental del Electromag-netismo, que es uno de los motores de la tecnología actual: la inducción electromagnética. Se dice que alrededor de un 70% de la tecnología que nos rodea está basada en la ley de la inducción electromagnética.

Se presentaron distintos experimentos que les ayudaron a en-tender la ley de la inducción electromagnética, así como una de las aplicaciones de la inducción que tiene gran importancia tecnológica: los motores eléctricos. Analizaron tanto moto-res de corriente continua, que se pueden realizar en casa sin mucho esfuerzo, como motores de inducción, que se pueden encontrar en el interior de máquinas tan cotidianas como las lavadoras.

La universidad del País Vasco (UPV-EHU), como todos los años, propone unas jornadas de puertas abiertas para los alumnos de segundo de Bachillerato. Aparte de esto, también nos invita a participar en talleres como el de química, física… Por esta razón, los alumnos del bachiller científico asistimos a esta gran oportunidad para tener un primer contacto con la universidad.

El día 7 de enero de 2013, a las 8 de mañana cogimos el bus que nos llevaría directos al campus de Leioa. Desde el primer momento que nos bajamos del bus vimos que todo aquello era muy distinto. Había grandes edificios que correspondían a facultades distintas, una gran cafetería y una biblioteca que tenía, por lo menos, cinco pisos, además de grandes campas repletas de universitarios que nos miraban extrañados.

Al entrar en la facultad de Ciencia y Tecnología, nos recibieron dos químicos que nos enseñarían las instalaciones y nos lle-varían al laboratorio. Una vez llegados allí, nos explicaron las normas de seguridad (que ya habíamos aprendido por parte de Imanol) y nos repartieron gafas, batas… y todo tipo de ma-terial para no correr ningún riesgo. A continuación, nos sepa-raron por parejas y comenzamos las prácticas propuestas. La primera práctica, denominada “El céntimo dorado”, consistía en cambiar el color de la moneda mediante unas complejas reacciones redox. En la segunda práctica, teníamos que des-cubrir el contenido de unos frascos sin etiquetar. Para ello, realizamos diversas experiencias y llegamos a la conclusión de que se trataba de sustancias como coca-cola, vinagre, le-jía, té, gaseosa… La tercera práctica tenía como objetivo la formación de fibras de nylon. Para conseguir esto, tuvimos que ser muy hábiles porque las fibras se rompían con facilidad. Por último, la última, consistía en una prueba de cromatografía en la cual utilizamos una máquina que emitía rayos ultravioleta.

Las prácticas fueron interesantes, sin embargo, lo que más nos gustó fue “jugar” con nitrógeno líquido. Éramos conscien-tes de que aquello era una oportunidad única debido a su gran coste, por ello, no sólo nosotros sino también nuestro profe-sor Imanol, disfrutamos de la experiencia.

Alumnos de 2º Bachiller

Fisikaz Blai Kimika bizirik

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COMUNICACIÓN Y ESCUCHAACTIVA

La familia es el primer ámbito donde aprende­mos cómo comunicarnos y determina cómo será nuestra relación con los demás.

Existen dos tipos de comunicación: • La verbal: efectuada mediante palabras.• La no verbal: asociada a los gestos, posturas,

tonos de voz,...

Es importante expresar necesidades, emociones y expectativas para que las relaciones sean más positivas.

Además de la expresión, otra parte importante en la comunicación es la escucha. La adecuada utilización de la expresión y escucha es lo que llevará a las buenas relaciones entre las personas.

Escuchar de forma activa y ser empáticos es una manera de sembrar confianza y seguridad, lo que facilitará el entendimiento entre padres e hijos. Cuando escuchamos activamente dejamos de hacer otras cosas y nos ponemos en situación de escucha, dejando claro al interlocutor, con nues­tros gestos y palabras, que disponen de toda nuestra atención.

La empatía supone ponerse en el lugar del otro, nos permite entender sus emociones, sentimien­tos y necesidades.

I tutOriA Y OrientAciOn I tutOretZA etA eskOLA-OrientABideA I tutOriA Y OrientAciOn I tutOretZA etA eskOLA-OrientABideA I tutOriA Y OrientAciOn I

Reuniendo estos elementos hacemos sentir a la otra persona importante y válida.

Los niños en la etapa infantil son muy curiosos. Es una buena edad para introducir hábitos de higiene, orden, autonomía, colaboración y diá­logo. Son observadores, lo preguntan todo. Si no respondemos a sus cuestiones corremos el riesgo de que vayan minimizando su curiosidad.

Nuestro deber como padres y educadores es potenciar y desarrollar al máximo todas sus habi­lidades que les permitan reconocer sus propios sentimientos y emociones y los de los demás, y de manejar adecuadamente las relaciones a tra­vés del diálogo y de la comunicación.

Una buena manera de trabajar el lenguaje, la es­cucha, la atención, la creatividad,... es a través de los CUENTOS, de las HISTORIAS.

Los cuentos son “el lenguaje del corazón”. Aprenden valores y educan la dimensión emo­cional de nuestros hijos y alumnos.

En la etapa de 7 a 11 años, la curiosidad de nues­tros hijos y alumnos sigue aumentando. Van ad­quiriendo mayor autonomía personal y social. A su vez van siendo más “adultos” en su expresión. No nos necesitan tanto y van comprendiendo que los sentimientos y las emociones se pueden controlar.

En este período existe un fortalecimiento del en­tendimiento (memoria, escritura, lectura, razo­namiento, normas en los juegos, estrategias,...), de la voluntad (orden, responsabilidad, constan­cia,...) y de la afectividad (compañerismo, amis­tad, generosidad,...).

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I tutOriA Y OrientAciOn I tutOretZA etA eskOLA-OrientABideA I tutOriA Y OrientAciOn I tutOretZA etA eskOLA-OrientABideA I tutOriA Y OrientAciOn I

En la vida familiar y escolar es donde se deben promover estos valores mediante el diálogo, la escucha y el entendimiento.

Sugerimos realizar el siguiente ejercicio:Pregunta a 3 personas cercanas: cómo escuchas cuando se dirigen a ti (Debemos observar y re­flexionar sobre los bloqueos que tenemos en nuestra escucha)

• ¿Siempre tengo prisa o cosas que hacer?• ¿Mientras “escucho” mi mente está en otro problema?• ¿Miro a los ojos de la persona que habla y la cedo mi tiempo?• ¿Centro mi atención en lo que me está di­ciendo la otra persona?• ¿Cuáles son mis gestos, movimientos del cuerpo,... (lenguaje no verbal) en la escucha?• Observa si tu escucha es la misma para todo el mundo.

La adolescencia es una etapa difícil tanto para los adolescentes como para sus padres. Se pro­ducen cambios físicos, psíquicos, afectivos, so­ciales. Ya no es un niño y va buscando su inde­pendencia. Necesita experimentar pero todavía se encuentran dependientes de sus padres.

En la relación entre padres e hijos la clave está en el diálogo. Hablar de un problema es tenerlo medio solucionado.

Estrategias para el diálogo:1º Trata de crear el ambiente propicio y busca

el momento adecuado.2º El requisito de toda comunicación es la con­

fianza.3º Serenidad, paciencia.

KOMUNIKAZIOA ETA ELKAR ENTZUTEA

Tipos de padres:

Perfeccionistas, exigentes, rígidos: Impo-nen reglas rígidas e inflexibles sin dar lugar a la argumentación. Valoran por encima de todo el cumplimiento de las normas.

Despreocupados, permisivos: Falta de proposición o negociación de normas. En muy pocas ocasiones corrigen conductas.

Ambivalentes, cambiantes: Actúan según su estado de ánimo. Un día imponen una norma y al día siguiente no dan ninguna importancia al incumplimiento de ésta.

Democráticos y firmes: Intentan pedir a sus hijos en función de las posibilidades que per-ciben en ellos. Están abiertos a negociaciones y contra argumentaciones. Potencian el sentido crítico, el espíritu de colaboración y la lógica de la argumentación.

Culpabilizadores: Suelen recurrir al chantaje o a la culpabilización para que sus hijos obe-dezcan

Protectores, alarmistas: Cuando sentimos temor ante una situación resulta fácil transmi-tir lo que sentimos. Perciben a las personas queridas como su responsabilidad absoluta. El problema aparece cuando los miedos son desmesurados y recurrentes.

4º Mediante el diálogo se razona. No se gana ni se pierde.

5º Establecer pactos.6º Aprovechar el diálogo para dar criterios a

los hijos.7º Transmitir optimismo, ser positivos.

Para reflexionar:• ¿Tendemos a hablar más que a escuchar o al

revés?• Si nos cuesta escuchar, ¿a qué se debe?• ¿Qué podemos conseguir escuchando?

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cOnsuLtOríA Y nee I AhOLkuLAritZA etA hPB I cOnsuLtOríA Y nee I AhOLkuLAritZA etA hPB I cOnsuLtOríA Y nee I AhOLkuLAritZA etA hPB I cOnsuLtOríA

• Educa a tu hijo en todo momento.• Dale experiencias en la vida. Que aprenda a equi-

vocarse, a perder, a intentar…• Ayúdale a asumir responsabilidades. Le estarás

potenciando su autoestima y autonomía.• Aprovecha el tiempo y disfruta de tu hijo. Cada

época es preciosa y no volverá. Hay cuestiones que si no se trabajan desde pequeños es más difícil cuando son mayores.

• Básate en sus intereses, intenta ampliarlos y ali-menta su aprendizaje a través de ellos.

• Sé consciente de que habrá desilusiones, habrá esfuerzo… pero siempre recompensas.

• Nadie es perfecto, cada niño crece y evoluciona a su ritmo.

• Olvida las comparaciones con los demás, cada persona es única.

• Si tiene una dificultad no le aísles por miedo al qué dirán. No te escudes en lo que necesita, deja que absorba lo que el entorno, los compañeros y las experiencias compartidas tienen que aportar-le.

• Evita centrar toda tu atención en los problemas de tu hijo. Todos tenemos cualidades y muchas

abriEndo puErtasa la divErsidad

Al mArgen de cuAlquier diAgnóstico, todos poseemos cuAlidAdes y defectos,

miedos y sueños, creenciAs y dudAs… pero Ante todo, cApAcidAd pArA ser feliZ.

He Aquí AlgunAs reflexiones que nos pueden venir bien:

cosas buenas, intenta fomentar también estas otras.

• No sobreprotejas a tu hijo, no sientas lástima por sus dificultades, acompáñalo con ímpetu y deci-sión.

• No esperes resultados inmediatos. A veces, cuan-do la situación parece que no avanza, nos lleva-mos una grata sorpresa.

• Tu hijo necesita alguien que crea en él, en sus posibilidades… ¿Quién mejor que tú? Así crecerá con autoconfianza, se verá capaz de lograr cosas y las hará.

• No te rindas. Aunque se vayan presentando difi-cultades, el esfuerzo merece la pena.

• Fórmate sobre las necesidades reales de tu hijo, intenta aprender de los profesionales y de la ex-periencia. Consulta cuando tengas dudas o nece-sites que te confirmen que vas por buen camino.

• No te rindas. Aunque se vayan presentando difi-cultades, el esfuerzo merece la pena.

• Cree por encima de cualquier diagnóstico en las capacidades de tu hijo.

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EsbErditasunariatEak zabalduz

• Hezi ezazu zure seme-alaba une oro.• Erakutsi bizitzean suertatzen diren gorabeherei

aurre egiten, partekatzen, galtzen eta behin eta berriro saiatzen ikas dezan.

• Lagun iezaiozu ardurak bere gain hartzen, horrela bere autoestimua eta autonomia indartuko dituzu eta.

• Ondo aprobetxatu denbora eta goza zaitez zure seme-alabaz. Garaiak garai, gauzak txikitatik lan-du behar dira.

• Bere interesak eta asmoak kontuan harturik, haie-taz baliatu zaitez bere ikaskuntza zabaldu eta abe-rasteko.

• Atsekabeak atsekabe, hala ere, beti egongo dira sariak eta gustura egoteko arrazoiak.

• Ume bakoitzaren bilakaera ezberdina da.• Utzi konparaketak alde batera. Zenbat buru

hainbat helburu.• Oztopo edo zailtasunen bat izan ezkero ez hartu

kontuan besteen esamesak. Har ditzala kontuan bere inguruak, lagunek eta elkarrekin bizi izan-dakoek eskaintzen dizkioten gauzak.

• Ez zaitez zorabiatu zure seme-alabaren arazoekin eta batez ere, ekin bere alde onari.

• Zure seme-alabaren hutsak deitoratu beharrean, goraipatu bere arrakastak.

• Emaitzak ez dira bapatekoak. Askotan, bere ho-rretan dagoen egoera latz bat ezustean aldatzen da gure onerako.

• Zure seme-alabak besteen uste ona behar du. Zu baino hobeto nor ote bere ahalmenean sinisteko? Emaiozu aukera bere autoestimua indartzeko.

• Ez etsi. Oztopoak oztopo, ahaleginak merezi du.• Zure seme-alabak dituen beharren jakitun egon,

ikasi adituengandik eta, edozein zalantza izan ezkero, galdetu eta hartu kontuan besteeen aho-lkuak.

• Edozein diagnostiko izanik ere, konfidantza izan zure seme-alabarengan.

Adaptación de un fragmento de “Escrito desde la neurodiversidad” de Marta Montoso.

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Durante este curso hemos tratado de favorecer el acceso a la interioridad en nuestros niños y jóvenes del co-legio, siguiendo el lema “Dentro de ti un mundo de posibilidades” - “Zure barruan aukeratu mundo bat”.¿Cómo hemos de favorecer en los ni-ños y jóvenes “El acceso a la interio-

Pastoral

ridad”, el “Descubrimiento Espiritual de su dimensión o la práctica de la misma”? Lo hemos tratado de desarrollar con distintas actividades según sus eda-des.La dinámica “de los Globos” ha que-rido hacer ver a los chicos y chicas que cada uno de nosotros somos “como un globo”. Encarnamos: to-mamos una forma que nos hace a todos distintos (por eso había glo-bos de distintos colores y formas), pero en el fondo, dentro de todos los globos el aire que los hinchaba era idéntico en todos. Así también nosotros, aunque de modo muy diferente, estamos igualados por el mismo fondo, aire o Espíritu.También hemos querido pasar a la práctica y tras la visión de un vídeo sobre meditación y respiración, la mayoría de los alumnos y alumnas

han sido capaces de cerrar sus ojos, respirar adecuadamente y guardar silencio.Todo ello ha sido aderezado, para los más pequeños, con los juegos de atención para mejor atender a su cuerpo y con los mándalas: esta téc-nica de relajación no requiere ningu-na disciplina expresa, como puede serlo en otras, ya que quien está ha-ciéndolo lo colorea según sus gustos estéticos e imaginativos. La pueden realizar personas de cualquier edad, siendo además que fortalece la crea-tividad.También se ha recordado que este camino de interioridad es un cami-no de profundización y que una vez que gustas de ese camino, de una u otra forma, se puede llevar durante toda una vida con muchos frutos.

Iñaki García (sacerdote)

EDUCAR A LOS NIÑOS y JOVENES EN LA INTERIORIDAD BARNETASUNA HEZTEN

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Bakeola, centro especializado en el abordaje satisfactorio de los conflic-tos que tiene por finalidad promover procesos orientados a la mejora de la convivencia, la paz y la promoción de los derechos humanos, ha puesto en marcha el proyecto BAKE BEGIRA-DAK – MIRADAS DE PAZ, subvencio-nado por la FUNDACIÓN 2012.

Los alumnos y alumnas de Bachille-rato del colegio San José-Carmelitas, hemos colaborado con Bakeola en este proyecto.

El proyecto que hemos realizado consistía en la elaboración de una animación con temas determinados, como conflictos internacionales o del País Vasco. Dicha animación se podía hacer de dos maneras: la primera, uti-lizando recortes y animándolos, y la segunda, siendo tú el animado.

Ambas necesitan mucho tiempo para conseguir una animación, ya que hay que hacer 24 fotos por segundo, por lo que la confección de un vídeo de tan sólo unos pocos segundos lleva

tras de sí mucho trabajo.

Este proyecto se ha llevado a cabo con diferentes grupos de personas de edades diversas, todas ellas han plasmado que piensan sobre cómo construir convivencia y paz a nivel lo-cal en el día a día.

Entre los colectivos que han partici-pado se encuentran un aula de pri-maria del colegio Elejabarri de Bilbao (una mirada infantil), una asociación de mujeres Basoko Zuhaitzak de Por-tugalete (una mirada de mujer), un colectivo de diversidad funcional de Lantegi Batuak de Sondika (una mira-da de diversidad), un grupo de jóve-nes de un gaztegune de Getxo (una mirada joven), un colectivo de inmi-grantes Baobat de Santurzi (una mi-rada de personas inmigrantes) y no-sotros jóvenes del colegio San Jose.

Nosotros como jóvenes no tendre-mos la misma perspectiva de los diferentes problemas que una per-sona inmigrante o un niño. Cada uno vemos las realidades desde nuestro

NUESTRAS ONG GURE GKE

Urte honetan, pasaden ikasturtean bezala, bi GKE atondu ditugu (Young Help eta Amanatatzi) DBH 4º klaseko ikasleok. Erakunde hauen helburua Bucaramangan (Colombia) dagoen umezurtz etxeari laguntza ezkain-

tzea da. Horretarako taldetan atondu ginen lanerako prest. Hainbat e kin-tza prestatu ditugu, adibidez gozo-kien salmenta ikasleen eta irakasleen futbol partidan. Gure laguntzarekin hotzgailu berri bat eta labagailu berri

bat erosiko dute. Gustatuko litzaiguke gure hurrengo ekintza salidarioan egotea, antolatzen hari garen merka-tua. Agur bero bat!

Mikel Gómez (DBHko 4B)

MIRADAS DE PAZ BAKE BEGIRADAKpunto de vista, dejándonos influen-ciar por nuestro modo de vida. Además el hecho de haber trabajado estos aspectos de la sociedad nos ha hecho pensar en distintas formas de solucionar, o al menos intentarlo, los diferentes conflictos que surgen hoy en día en nuestro pueblo, nuestro país e incluso planeta.Este proyecto nos ha ayudado a re-capacitar sobre nuestros actos y pa-labras, a comprender que no todo es blanco o negro, que a veces la mayo-ría no tiene razón, y a darnos cuenta de las desigualdades sociales. Para finalizar, Bakeola expuso todas las animaciones realizadas en la sala Bilbo Rock (Bilbao) el día 17 de di-ciembre a las 19:30 horas.Para encontrar más información sobre Bakeola así como de sus proyectos pueden acceder a la siguiente página web: http://www.bakeola.org

Mikel Bejarano Roig (1ºA Bachiller)Zuria Tabernilla Sánchez (1ºB Bachiller)

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CAMPAÑAS DE SOLIDARIDAD 2012-2013 ELKARTASUN KANPAINAK

OPERACIÓN KILO

En diciembre hemos recogido un total de 847 Kg de alimentos para los refugiados de Sáhara

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!!

ESKERRIK ASKO!!

PROYECTOS FUNDACIÓN TERESA TODA

Con la participación en la lotería hemos obtenido un total de 1404,00 E; con el bocata y bollito solidario hemos recogido 2545,50 E; con la apor-tación en sobres hemos recogido 1201,50 E, suman un total de 5151,00 E

ESKERRIK ASKO!

Gracias a la colaboración de todos es po-sible este otro mundo de justicia y her-mandad que entre todos construimos.

ONG AMANATATZI Y YOUNG HELP de nuestros alumnos y alumnas de 4º ESO siguen trabajando para conseguir sus objetivos: una nevera y un frigorífico para los hogares Teresa Toda de Bucaramanga (Colombia).

FLORES A LA VIRGEN DEL CARMEN KARMENGO LOREAK

COCINEROS DE LA PAZ BAKEAREN SUKALDARIAK

Una mañana de mayo fuimos a visitar a la Virgen del Carmen y a llevarle flores. Para que cuide y ayude a nuestros arrantzales.

Los alumnos de Educación In-fantil hemos realizado un acto que nos recuerde a todos los objetivos que podemos al-canzar con métodos pacíficos. Para ello nos pusimos el gorro y el delantal y nos convertimos en cocineros de la paz.

Utilizamos ingredientes como 3 cucharadas de bondad, un cuarto de litro de compañeris-mo, un chorrito de solidaridad, un litro de respeto y un gajo de buenas intenciones sin pepitas rencorosas.

El resultado fue una tarta tan sa-brosa como grande, para que así todos podamos compartirla y disfrutarla juntos.

Gure herriko ohiturarekin jarraituz, loreak eraman genizkion Carmengo Ama Birgina-ri portura.

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Madrid. Sábado 11 de mayo de 2013. Final del Concurso de Clipmetrajes 2013 “Tu punto de vista puede cam-biar el mundo”. Manos UnidasEse día que Marimar entró en clase proponiéndonos una idea, hace ya unos cuantos meses, fue el comienzo de un trabajo entre compañeros de clase que ha tenido como resultado el que haya podido disfrutar de una experiencia muy positiva.El 11 de mayo tuve la oportunidad de viajar a Madrid en avión para re-presentar al País Vasco en el concurso de Manos Unidas con los clipmetrajes hechos en clase que pasaron a la final.Tres vídeos de un minuto cada uno. Un vídeo en cada trimestre. Nos pusimos en grupos y cada trimestre estuvimos buscando ideas para que los vídeos fueran originales. En esos vídeos tenía-mos que representar nuestros puntos de vista sobre el hambre y la pobreza, los derechos humanos y la pobreza y sobre la feminización de la pobreza. Cada trimestre teníamos que pedir ho-

ras a los profesores para que nos die-ra tiempo a terminar esos vídeos que después fueron subidos a la web de Manos Unidas. Tampoco teníamos los medios necesarios como para que los vídeos tuvieran la mejor técnica, pero ilusión al hacerlos no faltaba. Al me-nos ese trabajo sirvió para algo.Sirvió para que los vídeos estuvieran terminados a tiempo y pudieran ser representados en la final autonómica, en Vitoria. Ganamos 3 trofeos, seis di-plomas y nos clasificamos para la fi-nal de Madrid con la mejor trilogía y el mejor vídeo. Nada mal para ser el primer año que probábamos.Sirvió para que Marimar pudiera ele-gir a un alumno/a para ir a Madrid con ella. Y pensareis ¿solo un alumno? Si, y teniendo en cuenta que todos pu-

simos de nuestra parte para que los vídeos siguieran adelante, incluso in-justo. Si fuera por Marimar nos lleva-ría a todos. Tuve la suerte de ser yo la elegida para ir a Madrid. Y después de vivir la experiencia me alegro de haber trabajado tanto como para que me eligieran. El 11 de mayo tuvimos que coger un avión dirección Madrid a las 8:40 de la mañana. Viajamos con Maritxu, la delegada de Bilbao de Manos Unidas. Nada más llegar a Madrid nos recogie-ron dos monjas del colegio que hay allí y nos dirigimos a donde se iba a celebrar la entrega de premios, en el Complejo Deportivo y Cultural de la ONCE.Eran las 12 de la mañana y la entrega de premios empezaba con los pre-sentadores Javi Nieves y Mar Amate (Cadena CIEN). El jurado era conoci-do, y entre ellos estaba Imanol Uribe, Chus Gutiérrez, Fernando González Molina. Y para animar aún más estu-vo Rosa López (OT) que nos cantó su canción “Manos Unidas”. En la entrega de premios había gente de la mayoría de las Comunidades Autonómicas y el País Vasco fue el primer año que par-ticipaba.Vimos los vídeos que estaban nomi-nados y todos tenían mucha originali-dad y sobre todo mucha técnica. No pudimos ganar nada ese día, pero la experiencia fue inolvidable. Tanto que ¡ya pensamos volvernos a apuntar el año que viene!

Janire Martínez (3ºB ESO)

CONCURSO DE CLIPMETRAJES 2012/13“Tu punto de vista puede cambiar el mundo” • Manos Unidas

KLIPMETRAJEEN LEHIAKETA 2012/13 “Zure ikuspuntua mundua alda dezake” • Manos Unidas

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Los días 4 y 5 de octubre se presentó al alumnado el progra-ma medioambiental en el que participamos, Agenda Escolar 21, ya que queremos mejorar/mantener nuestro entorno y ser conscientes de la riqueza biológica de nuestro pueblo. Esto conlleva que seamos responsables de cuidar nuestros recur-sos y de controlar los residuos generados. Karmelitatxo visitó las aulas de 4, 5 años y de 1ª ciclo EP para hablarles del reci-claje en el Centro (el garbigune de Recepción) y les llevó unas plantas, caramelos y pegatinas. El alumnado de 1º y 2º ciclo EP

visionó la película “Las aventuras de Sammy”, consensuaron el compromiso medioambiental de cada clase e inauguraron su Txoko Berdea. Además de celebrarlo con unos caramelos, 2º y 3º ciclo EP organizó su participación en la Patrulla Verde de los recreos. 3º ciclo EP, ESO y BACH vieron un vídeo de contenido medioambiental, escribieron los compromisos medioambien-tales de sus clases, inauguraron sus Txoko Berdeak, y formaron la Comisión Medioambiental del Centro. Los caramelos repar-tidos en estos ciclos eran de Comercio Justo.

Como otros años a lo largo de este curso hemos de­sarrollado actividades medioambientales con el fin de

promover un desarrollo lo más sostenible posible del Cen­tro, y de conocer y valorar nuestro entorno.

Un buen ejemplo de ello es nuestra participación en la celebración de “El Día del Árbol” organizado para todo el alumnado de Santurtzi. Los miembros de la Comisión Medioambiental del Centro de 6º EP, junto a sus tutoras, fueron los encargados de preparar un texto que se leyera durante este acto, y que sirviera para concienciarnos sobre la importancia que tienen los árboles en la Naturaleza y para resaltar la relación de dependencia que existe entre

ellos y nosotros, los seres humanos. Después de un cambio de fecha debido al mal tiempo atmosférico, finalmente el 26 de abril representantes del alumnado de varios centros santutziarras y del Ayuntamiento acudieron a la cita en la zona del observatorio de aves del monte Serantes. Allí, nuestros representantes de 6º, tras aportar su reflexión, participaron en la plantación que se realizó en la zona, y que fue dirigida por un técnico de la Sociedad Aranzadi.

GEstión MEdioaMbiEntal / inGuruMEn-kudEakEta

OTRAS ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES

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Fieles a nuestro compromiso con el medioambiente, para trabajar los entornos fluviales solicitamos el curso pasado

la exposición “Ibaialde” para Primaria y Secundaria y el male-tín “Ibaialde” para Infantil. Nos concedieron ambas, y mientras los mayores acudieron a conocer datos muy interesantes so-bre nuestras cuencas fluviales al aula de Tecnología durante el mes de noviembre, los más pequeños se lo pasaron en grande aprendiendo muchas cosas sobre los ríos sin salir de sus clases.

Un año más, hay que destacar la participación de nuestros alumnos en el Concurso de Medio Ambiente convocado

por el Ayuntamiento de Santurtzi, y un año más, hay que felici-tarles por la calidad de los trabajos presentados. De los nueve trabajos presentados en todo el municipio, cinco eran pre-sentados por alumnos de Carmelitas, y los cinco han obtenido premio. Muchas felicidades a Ana Harrison (1º Premio moda-lidad en Redacción o Relato breve) y Leire Suárez (2º Premio modalidad en Arte digital o Audovisual) de 4º ESO, Ainhoa Tranche de 1º BACH (2º Premio modalidad en Redacción o Relato breve) y Nahikari Carazo (1º Premio modalidad en Ma-queta) y Álvaro Díez (3º Premio modalidad en Arte digital o Audiovisual) de 2º BACH.

También hemos participado en el Intercentros el 2 de mayo junto a representantes de otros colegios de Santurtzi para

trabajar los resultados de los diagnósticos y prepara el Foro Txiki con el alcalde el 28 de mayo.

PARA IRAES (RED DE CENTROS SOSTENIBLES)

Para preparar el Confint del País Vasco del 2013 se realiza en el Centro el “Eskolako Confint” el 1 de febrero, estando pre-sentes 84 representantes del alumnado que forman parte de la Comisión Medioambiental. A lo largo de la reunión, celebrada en el Aula de Actividades Múltiples I, se revisa lo realizado hasta ahora en el Centro, se valora y se proponen nuevas me-tas. Las propuestas que nacen en esta reunión son impulsar la participación de los padres, impulsar el reciclaje en el patio, revisar el sistema de calefacción del Centro y disminuir el con-sumo eléctrico apagando los aparatos eléctricos y evitando los “stand by”. Y surge un nuevo lema “Gure Lurrak ahal badu, guk zergatik ez? Mundu berria, gazteen eskuetan”.

Con nuestro lema y nuestra flor el día 14 de marzo fuero con los representantes del Centro a la Torre Madariaga para, junto con otros jóvenes, poner en común nuestras ideas. De ahí salió la IV Carta de Responsabilidades. Más información http://iraes21-ikasleak.blogspot.com.es

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Ikasturtearen hasieran, Teresa Deunaren Eguna zela eta, Hezkuntza Komuni-tateak ikasturte berriari hasiera eman zion. Horregatik, pastoral taldeak erlijio-ekitaldi desberdinak antolatu zituen guztiak elkartzeko asmoz.

Gainera, “Ekintza bereziak” prozesuak egitarau berezia antolatu zuen. Txi-kienek maquillaje-tailerra eduki zuten, baita askari handia ere. Haur Hezkun-tzakoak “Duendes” eta “Kukumiku” haur pakeetara joan ziren Batxilergoko ikasleek lagundurik. Gainera “Pupi” etorri zen Lehen Hezkuntzakoekin egote-ra, DBHkoak polikiroldegira joan ziren… eta guztiei txokolatina eta litxarreriak eman zitzaizkien.

Día de Santa Teresa 2012Teresa Deunaren Eguna

Con el Adviento llegó la Navidad y con ella la alegría del Nacimiento. Por eso, organizamos actividades diferentes, entre ellas el Certamen de Villancicos, en el que participó el alumnado desde 2º de Primaria a 2º de Bachillerato, y que se celebró en Reina de los Apóstoles. Además, al finalizar el certamen los chicos y chicas de 4º de ESO representaron con gran éxito la obra de Navidad Dentro de ti nace la luz, dentro de ti nace Jesús.

Certamen de Villancicos 2012 - Representación de Navidad 2012ko Gabon-Kantaldia - Gabon Antzezlana

EKINTZA BEREZIAK-ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS

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Esquí 2013 Eskia…y por fin llegó la nieve y en febrero via-jamos a Candachú, yuhuuuu!!!! Este año fui-mos poquitos pero tuvimos la oportunidad de aprender un nuevo deporte en un entorno natural inigualable. Caídas, risas, miles de fotos… acabamos agotados pero todo me-reció la pena. Ya tenemos ganas de repetir-rrrrrrrr!!!!!!!

Gaur egun eskola gehienetan ohitura bi-hurtu da DBH-ko 4. kurtsoa bukatzerakoan, bidaia egitea klasearekin batera. Aurten guri tokatu zaigu, horrenbe stez , gure esperien-tzia ona gustatuko litzaiguke zuekin parte-katzea.

Ilusio handiz itxaroten genuen heltzear ze-goen ikasbidaia eta konfirmatu zenetik pla-nak egiten hasita genituen. Autobusa hartu baino lehen, bagenekizkien egun bakoitze-rako antolatuta zeuden jarduerak, beraz, urduritasuna nabaria zen.

Geldiunea egin genuen Zaragozan, eserita ordu asko emango genituen eta.

Azkenean, hotelera heldu ginen. Irrikitan geunden gelakideekin gauza guztiak azter-tzeko. Nekatu samar genbiltzanez goiz lokartu ginen, hurrengo egunean Bartze-lonak itxaroten gintuelako. Lehen egun honetan, goizean bisita gidatua geneukan, eta ikusi genituen eraikinen artean Sagrada Familiaren artea ikertu eta azaldu ziguten. Arratsaldez, IMAX zineman erlaxatu ginen, eta baita akuariotik pasatu ere.

Bigarren eta hirugarren egunetan, ez ge-nuen geldiunerik izan. Multiabenturan hainbat ekintza zuzendu zizkiguten horien artean: Paintball, eskalada, arku tiroa, ka-yak… Pixkat lehertuta geunden arren, gau horretan irakasleekin diskoteka batera joan ginen. Azken egunaren goiza Port Aventura jolas-parkean eman genuen eta Santurtzi-rako bueltan etorri.

Hau guztiari buruz, esan dezakegu, erre-pikatzekoa izan dela. Benetan ahaztezina iruditu zaigula modu ezberdin batean elkar ezagutzea, hau da, klaseetatik at. Amai-tzear eskerrak eman nahiko genizkioke gurekin etorri diren irakasleei eta guganako konfidantzagatik, hurrengora arte!

OLATZ IBINAGA - LEIRE SUÁREZDBHko 4. maila

2013 IKASBIDAIA

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Olimpiada EscOlar 2013 EskOla Olinpiada

Un año más volvemos a participar en la XVII Olimpiada Escolar que se celebra hasta el 1 de junio en el polideportivo de EL Puerto. 12 equipos de fútbol, 11 de baloncesto y más de 300 inscripciones en los diferentes deportes, hacen de San José-Carmelitas el cen-tro de referencia en cuanto a participación se refiere. ¡¡¡Deseamos muchos éxitos a nuestros deportistas!!! Damos las gracias a todos entrenadores que hacen que esto sea posible, este año han sido 40 voluntarios entre aitas, amas y alumnos. Mila esker!!!!

ViaJE dE EsTUdiOs dE BacHillEraTOBaTXilErGOkO ikaskETa Bidaia19 de marzo. 00:30. Nos poníamos en marcha a nuestro último viaje juntos: París. Después de un viaje agotador, vi-sitamos Futuroscope, lugar internacional de la siesta. Tras montarnos en todos los simuladores habidos y por haber, pasamos nuestra primera noche en el hotel. A la mañana siguiente, con las mochilas llenas de panecillos del desayu-no, paramos en valle de Loira y seguimos nuestro camino hacia Paris. Tras pelearnos con filas de turistas por fin vimos la Mona Lisa en el Louvre. Esa noche no dormimos (de la emoción).

Por la mañana hicimos una visitas (muy) exprés con el auto-bús por todo París y en bateau –bus. Finalizamos nuestro viaje en Disney, con unas profesoras capturadas por los Piratas del Caribe y unas alumnas atrapa-das en el espacio exterior. Pero lo bueno se terminaba, y el 23 volvimos a Santurtzi después de horas durmiendo en la carretera. Aunque lo que realmente ha sido un sueño ha sido este viaje con estas per-sonas tan especiales.

Elena Muniozguren y Nerea Ugartetxea (2º Bachillerato)

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Bajo el lema “Hazte a la mar como las dos Teresas / Itsasoratu zaitez bi Te-resak bezala” el curso pasado dimos comienzo a unas Jornadas Culturales to-talmente vinculadas a la mar. Visitamos el Agurtza, fuimos a la playa, patinamos por el paseo marítimo de Getxo, hici-mos remo con los remeros de la Sotera, navegamos por la ría en el EuskalHerria… pero también bailamos, hicimos teatro, piscina aeróbic, béisbol… tuvimos talle-res de alfarería, cuentacuentos y los más txikis fueron a “duendes” y “kukumiku”. Para cerrar el curso disfrutamos de la ac-tuación de “Lore Power” con los que nos despedimos del cole y dimos la bienve-nida a las tan ansiadas vacaciones.

Aurten ere ikasturteari amaiera emateko Jardunaldi Kulturulak antolatuko ditugu eta lema “Zure barruan aukeratu mundo bat” izango da. Ekitaldi eta jarduera des-berdinak antolatuta daude. Seguru ondo emango dugula!!!

Jornadas Culturales 2012 Jardunaldi KulturalaK

ZOriOnakFElicidadEs

GANADORES

XV CONCURSO FECAPP XIV CONCURSO DE REDACCIÓN Y DIBUJO “MI DEPORTE FAVORITO”

Paula López Tapioles (4º B EP) Uxue Lozano Allende (5º B EP)June Murga Bartolomé (1º A EP)

GANADORES

XXV CERTAMEN DE MEDIO AMBIENTENahikari Carazo Navarrete (2º Bach)Álvaro Díaz Rodríguez (2º Bach)Ana Harrison Martínez (4º ESO)Ainhoa Tranche Martínez (1º Bach)Leire Suárez Zorrilla (4º ESO)

GANADORES

CONCURSO DE CLIPMETRAJES 2012/2013

“TU PUNTO DE VISTA PUEDE CAMBIAR EL MUNDO”

ALUMNADO DE 3º DE ESO

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EducaciónInfantil

2 Años A Haur

Hezkuntza

Tutoras Ana Palomero Araluce

Jessica Rodríguez Villalba

FILA 1 Hodei Cabañes Sanabria, Hugo Freijo Herrero, Natalia Laria Azcona, Hirune Cordero Urruticoechea, Uxue Belinchón López de Dicastillo, Alejandro Arroyo Pérez. FILA 2 Aritz Bravo Ibáñez, Lucía López del Teso, Alain Fernández Merino, June Gil Pérez, Aroa Romero Sterling, Aingeru Abad Saiz. FILA 3 Julene García Gómez, Nahia Collazos Segador, Adriana Fernández Martín, Ixone de la Cruz Domínguez, Markel Bezares Guerra, Jon del Río Ranea. AUSENTES Aner Ahabad Fernández, Ara Arrondo Mayora.

Promoción 2012-2013 Promozioa

EducaciónInfantil

2 Años BHaur

Hezkuntza

Tutoras Marlene Cayón Tobar

Marta Caño del Campo

FILA 1 Gorka Martínez Somozas, Lander Gato de la Cal, Nerea Nogales García, Unai Martínez Martín, Pablo Salvador Raya, Claudia Rollón Casado. FILA 2 Lucía Romero Sterling, Ixone Magadán Hernández, Alex Monroy Sagredo, Markel Lazcano Crespo, Lucas Sainz Avila, Asier Vázquez López. FILA 3 Irene Novo Pérez, Leire Rodríguez Manrique, Iker Gil Pérez, Maialen Villanueva Ortiz, Enara Llorente Romero. AUSENTES Haizea Oliva de la Fuente, Zuria Maitane Rodríguez Rocha, Nerea Zabala Hernández.

EducaciónInfantil

3 Años A Haur

Hezkuntza

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Promoción 2012-2013 Promozioa

EducaciónInfantil

3 Años A Haur

Hezkuntza

Tutora

Ainara Díez SeguraEAE

Osane Molina Bringas

FILA 1 Ibai Macías Mañanes, Diego Romero Sterling, Alaine Sánchez Andrés, Nerea Ruiz Caño, Sophia De La Hera Nolasco, Hodei Cordón Velasco, Jianying Ye. FILA 2 Claudia Fernández Diaz, Naroa Navarro Urbiola ,Russel Soko Ndembi, Julen López Marroquin, Saray Fernández Romero, Nahia Parra Calderón, Alaiza San Miguel Moreno. FILA 3 Lucia Ramos González, Iker Lomas Salvador, Ariane Andrés Lizarralde, Claudia Herrero Sánchez, Yaiza García Sánchez, Ander Casalengua Allende, Mannan Allah. AUSENTES Hodei Badaya Saiz, Daniela Medina Bombín.

EducaciónInfantil

3 Años BHaur

Hezkuntza

Tutora Mª Mar Ruiz Martínez

EAE

Ana María García Gómez

FILA 1 Adriana Fernández Santos, Lucia Lozón Molina, Sandra González López, Paula Ezquerra Goitia, Robert Ngalle Ebongue Dos, Daniel López Pastor, Paula Aparicio Antolín. FILA 2 Oihana Puyalto Bernardo, Anne Civera De La Mano, Mikel López Marroquín, Jone Martínez Martín, Jon Larrauri Ruiz, Beñat Garma Alcalde, Noa Fernández Díaz. FILA 3 Mao Yuan Yang Chen, Nerea Sánchez Bueno, Carla Velasco Sanromá, Hugo Ramos Penedo, Izan Álvarez Llata, Maialen Álvarez Escudero, Naiara Bermejo Hoces. AUSENTES Michelle Fernández Pulido, Nagore Pascual Jarauta.

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EducaciónInfantil

4 Años A Haur

Hezkuntza

Tutoras Berta Rodríguez Epélguez

Cristina Alonso Castro (ausente)

FILA 1 Andoni Ruiz Viles, Laura San Félix Rodríguez, Endika Martín Gonzalo, Julen Ces Moralejo, Aimar Ibarmia Gorrotxategi, Natalia Ubeda-Portugués García, Mikel Cervilla Fernández, Asier Cuesta Centeno. FILA 2 Aroa Meijome Vivancos, Ariane German Martín, Julia Garijo Galarza, Ederne Povedano Gundin, Eder Cobo Ramos, Aner Rodríguez Rodríguez, Xabier Orue Martín, Adrián Márquez Ouro, Jon Ander Merino García. FILA 3 Uxue Casado Quintela, Eneko Gallo Laredo, Enzo Bereje Patiño, Noa Caminero Sánchez, Alain Pérez Mateos, Yeray Guzmán Muñoz, Naroa Muñoz Saavedra. AUSENTES Lola Mae Kitch González.

EducaciónInfantil

4 Años BHaur

Hezkuntza

Tutoras Victoria Conde Delgado

Jessica Rodríguez Villalba

FILA 1 Gaizka López Arenas, Endika Ajuria Lòpez, June García Saiz, Irati García Herrero, Naia Bermejo Saavedra, Paula Martínez Pérez, Iraide Nieva Flores, María Machado Siero, Sara Roca Blanco. FILA 2 Joritz Sampayo González, Iván Alonso Lolo, Naia Ferrero Díez, Ian Gabriel Pereda Soares, Diego Martín Pinedo, Hugo del Gallego Alonso, Sofía Mate Ruipérez, Jorge Sastre González, Shaila Cabornero Alonso. FILA 3 Carla Santos Granados, Alazne Antón Barredo, Irene Garzón Legazpi, Claudia Carmona Gómez, Joane Antón Barredo, Endika Ramos Rodríguez, Uxue Ferrero Aragón, Uxue García Landa.

EducaciónInfantil

5 Años A Haur

Hezkuntza

Promoción 2012-2013 Promozioa

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EducaciónInfantil

5 Años A Haur

Hezkuntza

Tutoras Estíbaliz Acosta de la Cruz Jasone Rodríguez Herrán

(ausente)

FILA 1 Aitor Fernández Bravo, Lucía Sampayo García, Markel Gómez Peña, Luana Bareas Sales, David Molinete Martínez, Agurtzane Elorza Pérez, Endika Pariente Clemente, Marta Andrés Campo. FILA 2 Irene Ramos Penedo, Gaizka Azcue Latorre, Lucía Chávez Jorge, Yeray Martín Rodríguez, Izaro Villanueva Conal, Ander Peña García, Ainhize Bravo Ibáñez, Eneko Cervilla Bonaetxea. FILA 3 Miguel Gómez Olabarri, Aitana Sampedro de la Fuente, Miriam Aymerich Saiz, Jasmine González de Vasconcelos, Iraia Pazos Gualda, Marcos Álvarez Araujo, Eder Casalengua Allende. AUSENTES Anne Luque Morales, Oihane Santos Plata.

EducaciónInfantil

5 Años BHaur

Hezkuntza

Tutora Itziar Martínez Sagredo

EAE

Inma Sevilla Vargas

FILA 1 Jon Luengo Puente, María Fernández Iglesias, Lander Jurado Millán, Irati Darquistade Urquiaga, Iker Rueda Moreno, June De La Cruz Domínguez, Eder Reguero Pérez, Izaro Lobato Puebla. FILA 2 Hodei García Hidalgo, Arraitz San Miguel Moreno, Aritz Pérez Almena, Laura Otamendi Pinedo, Unai Tolosa Carmona, Oihana García Hidalgo, Danel Martin De La Hoz, Mara Lomas Salvador, Ander Fernández González. FILA 3 Carla Moreno Casado, Pablo Santolaria Lledías, Patricia Echevarría López, Izan Sánchez Reyes, Haizea Sánchez Bejarano, Iñigo Salvador Raya, Irene Sánchez Miguel, Eder Sánchez Bejarano, Nagore Galache Peleteiro.

Promoción 2012-2013 Promozioa

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EducaciónPrimaria

1º A Lehen

Hezkuntza

Tutor Xabier Intxaurrondo Alcaine

FILA 1 Claudia Cid Calzada, Iker Grande Nicuesa, Jaione Iglesias Ayuda, Ane Lusa Coria, Asier Macías Sola, Lorena Maldonado Cue, Leo Nicolás Mayora Aguirregabiria, Laura Reina Frías. FILA 2 Endika Artetxe Fraile, Eneko Álvarez García, Aitor Estévez Carrero, Alazne Ferreira Cantalapiedra, June Murga Bartolomé, Borja Antón Nevado Pérez, Alba Ruiz Viles, Shania Torres Rebelo. FILA 3 Laida Castro Coterillo, Laura García Pérez, Yeray García Sánchez, Blanca Garijo Galarza, Paula López Fraile, Ekaitz Rodríguez Monroy, Asier Sánchez Bueno, Aitor Santovenia Torres, Ander Zuazquita Pastor.

EducaciónPrimaria

1º B Lehen

Hezkuntza

Tutora Marisa Río Bocos

FILA 1 Alai Azkue García, Asier Fernández Iglesias, Irune Berganza Alonso, Kimetz González Pérez de Albéniz, David Fandiño López, Maialen Ansotegi Rodríguez, Ander Iñiguez Bustillo, Javier Alonso Lolo, Jorge Martín Chamorro. FILA 2 Erlantz Martín Espiña, Eneko Vázquez Rubio, Urko Vázquez Siero, Imanol Domínguez Neira, Karla Parra Calderón, Sergio Martínez Fuentes, Iñigo Mota García, Aimar López Ruiz. FILA 3 Eneko Ellacuría González, Paula Velasco Sanromá, Julen García Landa, Mikel Bóveda Pérez, Haizea Cuesta Álvarez, Sergio Escalada Cebadero, Naia Abascal Gil, Mikel Sánchez Martínez, Ibane Karmele Sánchez Ramírez. AUSENTES Maialen Álvarez Lolo.

EducaciónPrimaria

2º A Lehen

Hezkuntza

Promoción 2012-2013 Promozioa

29

EducaciónPrimaria

2º A Lehen

Hezkuntza

Tutora Carmen Anzola Izaguirre

EAE

Leire Río Fernández

FILA 1 Eduardo González López, Denis Santos Rodríguez, Raúl Mardones Domínguez, Imanol Rodríguez Flores, Eneko Martín Blanco, Asier Abad Saiz, Maren Espín del Hoyo, Ibon Machado Siero. FILA 2 Anne González Valdivielso, Paula Gato Páez, Hafsa Choukri, Claudia Gil Jiménez, Izaro García Fernández, Ignacia Alejandra León León, Ibai Navarro Urbiola. FILA 3 Carla Gregorio Moreno, Aitana García Velasco, Iria Gorrotxategi Fernández, Raúl Pintor Rial, Nahia Bezares Guerra, Jon Fernández de Cea, Eztizen Lavín Arce, Laura Ibeas Bello, Eliaward Edugue. AUSENTES Uxue García Domínguez.

EducaciónPrimaria

2º B Lehen

Hezkuntza

Tutoras

Gloria Vázquez Sánchez

FILA 1 Aritz García Pascual, Koldo del Gallego Alonso, Nahikari Garma Alcalde, Leire Fernández González, Janire Gómez Ballesteros, Aaron Encinas Fernández, Iñigo Aguirre Arroyo, Aitor Martínez Pérez. FILA 2 Oier Villalba Ruiz, Maitane Lezcano Sutil, Nahia Martín San Miguel, Garazi Medina Muñoz, Izaro Gutiérrez Fernández, Asier Bermejo Hoces, Jon Gil Godoy. FILA 3 Leire Losada Labella, Ohiane Ramos Rodríguez, Leire Sastre González, Ane Ortiz Martín, Sergio Aroca León, Alba Cervilla Mouriño, Irati Luaces Álvarez, Aitor Cardoso Gandarillas, Uxue Saavedra Vico. AUSENTES Olatz Calzada Villa.

Promoción 2012-2013 Promozioa

30

EducaciónPrimaria

3º A Lehen

Hezkuntza

Tutora Maite Leiva Elizondo

EAE

Osane Molina Bringas

FILA 1 Marcos Montes Vivar, Lucia Silvela Berrocal, Paula Rodríguez García, Elena Silvela Berrocal, Hugo Alonso Elices, Itsasne Irastorza Arenas, Claudia García Díez, Asier Fernández Martín, Daniel Largo Pablos. FILA 2 Paula Molinete Martínez, Unai Estébanez Fernández, Aroa Hierro Cabrera, José López Arenas, Nerea Alonso Salvador, Olaia Alonso Ibáñez, Unai Peña García, Sarai Kouadria Reguero. FILA 3 Iker Núñez Barrón, Hugo Monje Gómez, Unai Luque Morales, Natalia González Santos, Izaro Castro Coterillo, Lucía Herrero Sánchez, Daniel Pérez Martínez, Nora Velasco Sanromá, Milleny Amada Alvarado Adanaque.

EducaciónPrimaria

3º B Lehen

Hezkuntza

Tutora

Isabel Castrillo HernandoPROFESOR INGLÉS

Alberto Corera Sánchez

FILA 1 Iñigo Lázaro Martín, Bikendi Ubeda-Portugués García, Jon Prado Gutiérrez, Ander Barrenetxea Ornes, Aitor Urrutxua Alonso, Rubén Fandiño López, Imanol Ayala Castellanos, Aitzol Carbajo López. FILA 2 Ikerne San José Gómez, Nagore Zafra Pereda, Mariana Santolaria Lledías, Leire Duarte Recuero, Ane López Moreno, Paula Gil Egea, Sergio Gamero Lozano, Unai Gil Egea. FILA 3 Álvaro Hueso García, Haizea Rueda Moreno, Sara Tallón Cuerpo, Maider Rodríguez Cores, Lucía Aparicio Antolín, Nerea Carrasco Cano, Irati Ellacuría González, Maialen Bilbao Peinado, Alba Miguel Espinaco.

EducaciónPrimaria

4º A Lehen

Hezkuntza

Promoción 2012-2013 Promozioa

31

EducaciónPrimaria

4º A Lehen

Hezkuntza

Tutora

Iratxe Teno Guarido EAE

Leire Río Fernández

FILA 1 Mireia Blanco Fullaondo, Naia Ansotegi Rodíguez, Daniela Bereje Patiño, Mikel Fernández De Cea, David Reina Frías, Unai Espín Del Hoyo, Irati Sáez Pulido, Laura Salas Hervás, Gerson Rodrigo Duarte Barros, Leire Río Fernández. FILA 2 Mao Shen Yang Chen, Iker Murga Bartolomé, Unai García Araujo, Miguel Ignacio Zuazola Méndez, Andrea Lozano Fraile, Saioa Corcuera Astudillo, Sergio Lusa Coria, Alex Andrés Campo, Sergio Ramos González. FILA 3 Aitor Retamero Alonso, Lucía Urueña Pérez, Laura Retamero, Alonso. Irene Pérez Rodríguez, Lucía Pilar Urrutia López, Jon Gabirel Núñez Goiri, Aimar Martín Segurado, Soufian Choukri Rafiq, Leire Cajigas Blanco, Yorladis Muro De Pablo.

EducaciónPrimaria

4º B Lehen

Hezkuntza

Tutor Antonio García San Cornelio

FILA 1 Aitana Fernández Forcelledo, Zuriñe Lara González, Queren Soko Ndembi, Lucía Díaz Calvo, Itxaso Artigau Gorostizaga, Íñigo Martín Chamorro, Ohiane Macarro Cano, Catarina Ribeiro Oliver, Mireia Montero Díaz. FILA 2 Jon Barroso Blanco, Uxue Lobo Moreno, Aitor Ortega Bilbao, Ariane Hernández Ruiz, Uxue Valtierra Martínez, Eleder Crespo López, Enaitz Lobato Alonso, Iker Valdezate González. FILA 3 Paula López Tapioles, Iria Vázquez Siero, Estíbaliz Trueba Polanco, Leire Mota García, Jon Andoni Maturana López, John Royce Maramo Lemos, Naroa Fullaondo Atxurra, Ane Arce Martínez, Jasone Lodeiro Martínez.

Promoción 2012-2013 Promozioa

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EducaciónPrimaria

5º ALehen

Hezkuntza

Tutora

Judith Blanco RodríguezProfesor EF

Antonio Marcos Aparicio

FILA 1 Mao-Qiang Yang Chen, Alex Robles Tovar, Aitor Mercado Zabala, Ángela Iglesias Caminero, Naia Cervilla Bonaetxea, Edurne Núñez Barrón, Soraya Saenz López, Adrián Seisdedos Rodríguez. FILA 2 Jacqueline Moniquel Ngallé Sondi, Aitor Millán Aguado, Aimar Campo Peña, Patricia Vaz Romero, Gorane Fernández del Moral, Jone Gutiérrez Sainz, Ángela Trueba Manzanos, Iñaki Pollán Clavero, Daniel Mato Díaz. FILA 3 Maitane Maestro Bragado, Sheila Simón Sanjuan, Itziar Elena Domínguez Losada, Nerea Martín Ratón, Uxue Lozano Allende, Judith Aguilar Altadill, Carlos Gil Jiménez, Hodei González Martín, Iker Guzmán Muñoz.

EducaciónPrimaria

5º BLehen

Hezkuntza

Tutora

Idoia León Rodríguez

FILA 1 Maider Salguedo Ruíz, Iraide Abascal Gil, Uxue Cerrada Galache, Carlota Martín Ibarra, Ane Ríos López, Ane Corcuera Arenaza, Nerea Ajuria López, Elisa Tallón Cuerpo. FILA 2 Cristian Rodríguez Real, Paula Ruiz Corchero, Markel Molinuevo Fernández, Nagore Villalba Benito, Ander Rocha Martínez, Olaia Romero Corrales, Jon Rodríguez Pariente. FILA 3 Anne Ferdández Ramírez, Mikel Gómez Suárez, Silvia Sánchez Miguel, Kevin Vicente Plaza, Itsasne Lara Palazzo, Markel Retes López, Alejandra Martín Ibarra, Josu Alcazar Urreisti, Marta Echevarría López. AUSENTES Olatz Arias Gómez.

EducaciónPrimaria

6º A Lehen

Hezkuntza

Promoción 2012-2013 Promozioa

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EducaciónPrimaria

6º A Lehen

Hezkuntza

Tutora

Rosa Elena Sebastián Júlvez EAE

Nora Rueda Guzmán

FILA 1 Iván Pedreira González, Jon González Moreno, Ane crespo Peña, Maider Ruiz Viles, Naroa Posado Catalán, Laura Fernández del Campo, Aitana Jiménez Seijas, María Nieva Flores, Alex Calle del Campo. FILA 2 Asier Lavín Arce, Garazi Darquistade Urquiaga, Tania Alvárez Lolo, Irene Pintor Rial, Olatz Galache Peleteiro, Maitane Fernández del Moral, Ander Moldes Herrador, Marina Rodríguez Navas, Irene Escribano Cenizo. FILA 3 Naroa Tolosa Carmona, Gemma Lobo Moreno, Haizea Sampayo González, Marta López Díaz, Endika Guillén Gago, Asier Nogales García, Rubén Morales Pajares, Jon Ander Borreguero Lizcano.

EducaciónPrimaria

6º B Lehen

Hezkuntza

Tutora Carmen López Salas

FILA 1 Leire Aroca León, Ainara Lacoma Lolo, Alain Hernández Ruíz, David García Puente, Olatz Medina Muñoz, Saioa Echaniz Rodriguez, Ainhoa Aguirre Arroyo, Uxue Novales Herrero, Marijose Van Eyang. FILA 2 Maider Martínez Martín, Ane Urrutxua Alonso, Iker Núñez Pereda, Jon Ander López Gutierrez, Mikel Marroquín León, Ane Lázaro Martín, Ainhoa Setién Andrés, Ibai Mielgo Casado, Iñigo Alonso de Armiño Ibinaga. FILA 3 Jon Ortiz Martín, Iratxe Rueda González, Sergio Fandiño López, Igor Méndez Camín, Iker González Febrero, Ibai Méndez Camín, Pablo González Mínguez, Mireia Martínez Martínez, Gaizka Arias Martínez.

Promoción 2012-2013 Promozioa

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E.S.O.1º A

D.B.H.

Tutora Mari Mar Gandarillas Antiza

Profesor EUSKERA

Rafael Marure Etxegibel

FILA 1 Marino Pereda San Miguel, Alazne Gómez Anuncibay, Nadia Kouadria Reguero, Adrián Mardones Domínguez, Jiang-Peng Ma, Adrián Riveiro Miguel, Andoni Abaroa Campo, Andrea Rodríguez Paris, Selene Moreno Montoya, Camila Jessica Cabral Machado, Lina Daniela Fuentes Martínez. FILA 2 Andrés Gutiérrez Codesal, Josu Guerrero Saavedra, Jorge Gutiérrez Codesal, Jon Blanco Hidalgo, Álvaro Pérez Ferreras, Anne Gutiérrez Sainz, Andrea Largo Pablos, Maialen Alonso Ibáñez, Melanie Rosado Mendez. FILA 3 Andrea Blanco Calvo, Unai Muñoz Saavedra, Eider Grueso de la Horra, Leire González Valdivielso, María Ruiz González, Leire Alonso Salvador, Alex Segura de Cea, Martin Junio Aguilar Zelaya, Iskander Gandoy Pacheco, David Santos Caballero. AUSENTES Patricia Rodríguez Martín.

E.S.O.1º B

D.B.H.

Tutora

Susana Casado VerdugoProfesor INFORmáTIcA

Iñaki Gómez Pino

FILA 1 Ander Sebastián Lezcano, Uxue Artigau Gorostizaga, Lander García Bilbao, Jonathan Ramírez Casas, Ander Touceda Pablo, Haizea Rodríguez Cores, María Alcázar Urreisti, Laura Santos Blázquez, Borja Pecharromán Valderas, Ana Rebollo Del Álamo. FILA 2 Nerea Ayala Castellanos, Ainara Casado Fernández, Imanol Elorduy Martínez, Eneko Díez Arias, Nerea Juárez Bejarano, Paula Parte Bañeza, Íñigo Barrenetxea Atxurra, Imanol Lara Palazzo, Aitziber Ayuso Ramos, Endika Úbeda-Portugués Calzada. FILA 3 Maitane Castaño Mateo, Aitor Alcázar Martínez, Gorka Andrés Astorga, Ane Alcázar Martínez, Aitziber Varela Rodríguez, Aitor San José Gómez, Carlota Zapata Fidalgo, Mikel Zafra Pereda, Iker Ruíz Pardo, Joseba Souto Couso. AUSENTES Iker Ortega Cozar.

E.S.O.2º A

D.B.H.

Promoción 2012-2013 Promozioa

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E.S.O.2º A

D.B.H.

Tutora Natalia Jáuregui López

de UraldeProfesor INGLÉS

Jesús Ángel Extramiana Sánchez

FILA 1 Mara Mato Díaz, Leslie Idima Diasonama, Sheila Martín Moreno, Nerea Carchena Ijalba, Ariane Hoyos Pérez, Gonzalo Márquez Pérez, Xabier Sueiro Cabieces, Iker Frade Guarrotxena, Garazi Escobar de los Santos, Andy Justicia López. FILA 2 Josu Morán Cidad, Nekane Santiso López, Ekram Choukri Rafiq, María Fernández Ribadulla, Izaskun Riesco López, Laura Blanco Quintela, Sara Sández Macías, Patricia Fernández del Campo, Aida Fernández Aguirrezabal, Leire Martín Zárraga. FILA 3 Jon Ander Díez González, Alba Ortega Álvarez, Elena Mihaela Arana López, Andrea Sáez Pulido, Iván Urueña Pérez, Paula Urrutia López, Belén González Ribadulla, Leire Rodríguez San José, Mª José Romero Pineda, Andrea Mercado Zabala, Theron Maramo Lemos. AUSENTES Adrián Martín Segurado, Alejandro Mayol Sánchez.

E.S.O.2º B

D.B.H.

Tutora Nuria Díez González

Profesor ccSS

Iñaki González Sierra

FILA 1 Silvia Fernández Mena, Aida Macía Martínez, Sara Castro Hernández, Javier Frechilla de la Hera, Christian Arias González, Unai Carrasco Cano, Diego Luengo Puente, Unai Ugartetxea de la Cruz, Nadia Gutiez Lobo, Zuriñe Ortega Bilbao FILA 2 Leire Maeso Blázquez, David Hernández Gordo, Itsasne Astorga Prieto, Nerea Diego Fernández, Nerea Rodríguez Nieto, Maitane Juárez Bejarano, Olatz Zabala Santos, Laura Gamero Lozano, Cristina Álvarez Martínez, FILA 3 Andoni Maestre Pérez, Natalia Rivero Santamaría, María Tejero Ares, María Peña Bejarano, Naia Sánchez Reyes, María de Miguel Llamas, Patricia Arévalo González, Alejandro Pérez Martín, Aitor Villaba Benito, Christian Pajares Cantalapiedra.

Promoción 2012-2013 Promozioa

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E.S.O.3º A

D.B.H.

Tutora Susana Jiménez Rivas

Profesor ED. FÍSIcA

Daniel Rodríguez Telo

FILA 1 Jorge Santos Yagüe, Markel Ortiz Cadau, Estefanía Bombín Segurado, Sergio Jerez Garmendia, Raúl Alesanco Mosquera, Xabier Izquierdo Salvador, Sandra Ibeas Bello. FILA 2 Iria Rodríguez Navas, Jennifer Díaz Cuetos, Hayann Laryce Dos Santos Silva, Henar Salvador Cantero, Paola Riesco Doncel, Íñigo Millán Aguado, Andrea Acebo Rueda. FILA 3 Nora Robertson Bardhi, Sandra Salas Hervas, Melania Campo Peña, Irati Alejandre Notario, Patricia López Díaz, Silvia María Andrés Varas, Andrea Bombín Rebollo.

E.S.O.3º B

D.B.H.

Tutora

Idurre Solana BasagoitiProfesorA TEcNOLOGÍA

Susana Martín Mollinedo

FILA 1 Unai Rocha Martínez, Borja Arlanzón Gil, Christian Martínez Pérez de Albéniz, Borja Martín Martín, Iñigo Núñez Pereda, Iván Hermana González, Arrate Mariño López. FILA 2 Ane Novales Herrero, Izaskun Echaniz Rodríguez, Mikel Correa Marcos, Cristina Angulo González, Ianire Martínez Martín, Iñigo Núñez Escobar. FILA 3 Ane Méndez Camín, Irene García Matesanz, Nagore Gómez López, Virginia Rodríguez Díez, Xabier Hueso García, Paula González Gascón, Tamara Rodríguez Nieto. AUSENTES Nagore Gil Godoy.

Promoción 2012-2013 Promozioa

E.S.O.4º A

D.B.H.

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Promoción 2012-2013 Promozioa

E.S.O.4º A

D.B.H.

Tutora Ana Ortega González

Profesora PLáSTIcA

Susana Vila Ciarreta

FILA 1 Mónica Márquez Pérez, Ana Harrison Martínez, Victoria Bienvenida Okiri Nchama, Aitor Ugarte Gómez, Adrián Martínez Santos, Alberto Sánchez Álvarez, Asier Pollán Clavero, Eider Arias Gómez. FILA 2 Perla Margarita Collazos Fiesta, Raquel Eleno Martín, Mirari Bravo Fradejas, Josselyn Aylin Romero Pineda, Sara Ariadne García Gómez, Adriana Merino Pablo, Saioa Espiña Sarrión, Cheyenne Jaynne Aguilar Zelaya. AUSENTES Aida García Ayesta, Kenia Lili Pérez Rivera.

E.S.O.4º B

D.B.H.

Tutora

Garbiñe Fernández GrandeProfesora INGLÉS

María Luisa Clavero Pérez de Eulate

FILA 1 Jagoba Barata Cabezudo, Gorka Antolín de Mingo, Ander López Moreno, Jaione Pérez Muruaga, Leire Suárez Zorrilla, Aitor Cos Forno, Mikel Gómez Gastiasoro. FILA 2 Cristina Gallardo Busto, Olatz López Fernández, Ane Liñán López, Ariane Lozano Benito, Lorena Gutiérrez Leiva, Irene Alonso Gómez. FILA 3 Agurtzane Andrés Miguel, Imanol Renobales Fernández, Olatz Ibinaga Vadillo, Andrea Marina Veci, Leire Escalada Cebadero, Alazne Piñero Alonso, Jasmin García Arrasate, Olatz Prado Gutiérrez. AUSENTES Paola Álvarez Camacho, Garbiñe Díaz Martín.

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BACHILLERATO2º A

BATXILERGOA

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BACHILLERATO1º A

BATXILERGOA

Tutora María José Santamaría

Calzada

FILA 1 Jon Ander Romero Corrales, Nerea Valtierra Martínez, Lorena Santos Yagüe, Imanol Touceda Pablo, Natalia Vega Rodríguez, Oihane Villalba Ruiz, María Frechilla de la Hera. FILA 2 Mikel Bejarano Roig, Gentzane Mazaira Pérez, Maitane Riesco López, Garazi Siara Martínez, Paula Núñez Escobar, Ainhize Mielgo Casado, Ione Arroyo Salazar. FILA 3 Ainara Martín San Miguel, Aida Díez Carreira, Naia Retes López, Maite Santayana Bahillo, Maitane López Gutiérrez, María Sánchez García, María Cantabrana Martín, Alba Morales Chamorro. AUSENTES Alba Marcos Fernández, Hodei-Begoña Ullate Álvarez.

BACHILLERATO1º B

BATXILERGOA

Tutor

Imanol Aranaga Salazar

FILA 1 Joseba Antón Lagar, Jon-Aingeru García Arteche, Ikerne Núñez Álvarez, Andrea Rivas Santiago, Isabel Gallardo Busto, Zuria Tabernilla Sánchez, Julen Ugartetxea de la Cruz. FILA 2 Guillermo Colina Silva, Itxaso Salguero Ruiz, Ángel García Ahumada, Mª Cristina Mayor Otero, Paula Segura De Cea, Ainara Pintor Rial, Naiara Souto Couso, Ainhoa Tranche Martínez. FILA 3 Adrián Parte Bañeza.

BACHILLERATO2º A

BATXILERGOA

Tutora Inmaculada Caso Fernández

FILA 1 Sheila García Puente, Ainara Zuriñe Guerra Folgueira, Álvaro Molinero Molano, Javier Fernández Olaechea, Maialen Campos Sainz, Mikel Calvete Gutiérrez, Álvaro Mata González, Javier Gutiérrez Codesal. FILA 2 Irantzu Urquijo De la Cruz, Elena Muniozguren Echaniz, Nahikari Carazo Navarrete, Estíbaliz Echaniz Ceballos, Raquel Sellart Álvarez, Natalia Monroy Bautista, Héctor Argüeso Isla, Margot Fernández Aguirrezabal. AUSENTES Alazne Tenjido García, Leire Larequi Ortega, Maitane Bravo Fradejas, Alazne Diez Abad, Leticia Siles Vicente, Nerea Ugartetxea Fernández, Leire Salvador Guisán, Álvaro Diaz Rodríguez, David Argüeso Isla. AUSENTES Borja Zapata Fidalgo.

despedidaBachillerato

El día 17 de mayo despedimos con gran emoción a los chicos y chicas de 2º de Bachillerato. Primero tuvimos una celebración religiosa en la capilla con Iñaki, nuestro sacerdote; a continuación un acto festivo en el gimnasio que nos sirvió para recordar todo lo vivido y compartido durante estos años, y finalmente nos jun-

tamos en el salón para celebrarlo en un lunch organizado por la Asociación de Padres y Madres.

Zorionak neska-mutilak eta gogora ezazue: San José-Carmelitas ikastetxean maite zaituztegula, zuekin fidatzen garela, onena opa dizuegula eta zure ikastetxe honetan, zure zain geratzen garela. Bihotz-bihotzetik, eskerrik asko.

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Carta AMyPAren EskutitzaQueridas familias:Otro curso se nos va y desde estas líneas los integrantes de la AMyPA queremos aprovechar la ocasión para desearos que paséis unas tranquilas vacaciones.Un año más nos es muy grato poder haceros llegar esta revista en la que podeís ver un poquito de las actividades que vuestros hijos realizan durante el curso, tanto en el colegio como en excursiones, visitas, o actividades extraescolares.Asimismo, deciros que desde la AMyPA os damos la bienvenida a todos aquellos que estéis dispuestos a colaborar en las diferentes actividades que realizamos: colaboración en Bocadillo solidario, Chocolatada de Adviento, Carnavales...También os decimos que el próximo año intentaremos hacerlo un poco mejor cada vez, pues tenemos muchos proyectos e ilusiones y esperamos que con la ayuda de todos sea posible realizarlos.Por último, queremos dar las gracias a todos los que asististeis a la charla de Primeros Auxilios que nos impartió la Dra. Ana Lourdes Iglesias. Muchas gracias por vuestro interés.

Sin más, os recordamos que todas las ideas que nos podáis hacer llegar son bienvenidas.

Junta Directiva de AMyPA

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Antxeta Euskaraz Jantzi DaItxuraldatuta baina berriro zure esku artean. Ikastaro honetatik aurrean euskarak ikastetxeko egunerokota-sunarekin bezala Xurrumurruk bat egingo du Antxeta aldizkariarekin.

Hala ere, aldizkariaren helburuak mantenduko dira: euskararen inguruan gertatzen direnak bildu, euska-raz idatzi eta irakurtzeko zaletasuna bultzatu, euskara edozer eta modu askotan transmititzeko baliogarria dela konturatu…

Aldi berean, mota askotako edukinak izango ditu.

Baina gure asmo guztien artean honek du lehenta-suna: aldizkari bizia egitea, hau da, ikastetxeko par-taide guztiek gehikarria bozgoragailutzat hartzea. Edonork baditu orri zuriak betetzeko. Etorri, azaldu zure proiektua (elkarrizketa, erreportajea, iritzia, ar-gazki bilduma, marrazkiak…) eta aurkeztu. Zure zain gaude.

Azkenik esan, ikastetxean baditugula euskararen in-guruan antolatzen diren ekintzen berri emateko leku egokiak: gehikarri hau, patioko iragarki-taula (Euskal Txokoa) eta gure Web-gunea.

Leku horietan bai eskola barruko nola eskolaz kanpoko berriak izango dituzue: ihardunaldiak, barnetegiak, ikastaro bereziak, antzerkiak, liburu gomendagarriak, web-guneak eta abar.

Besterik gabe, begiak gure lanetarantz itzuli eta hasi irakurtzen.

EKINTZA HONEK BIZKAIKO FORU ALDUNDIAREN LAGUNTZA JASO DU

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HISTORIAKarmengo Jaiak 1907an hasi ziren Karmen Ama Birjina Zain-dari izendatzearen ondorioz. Urte horretan, Santurtzi, Or-tuellatik duela gutxi banandutako herria zen. Herriaren irudi nagusia Karmengo Ama Birjinan (Stella Maris) islatzen da; duela 70 urtetik haren elizan buru izan dena.Saiakera asko egin ziren Ama Birjina Santurtzin gera zedin. Azkenean, proposaturiko helburua lortu zuten eta Aita Pio X.ak onartu egin zuen gaur egungo Santurtziko irudirik aipa-garriena gure herrian geratzea.Ekainaren 6an, Udalerriak ospakizunak antolatzea xedatu zuen ,lorpena goresteko asmoz. Modu honetan, hasiera ematen diegu Karmengo lehenengo Jaiei.Gorka Deunaren parrokiak Meza Nagusia antolatzen du ekainaren 16ko goizean eta lurreko prozesioa arratsaldean ospatzen da. Hortik aurrera, ohitura ospetsu hau errepikatu izan da gaur egun arte.Festa hauek 10 egun dihardute eta 100 ekintza baino gehia-go egiten dira, herriko edozein bizilagunarentzat pentsatu-ta eta zuzenduta.Karmengo Jaiek duten talka ekonomikoa bereizi behar da eta bere inguruan 300.000 pertsona inguru mugiarazten dira. Gainera, Bizkaiko bigarren festarik onenak dira!

ITSASOKO PROZESIOA:Santurtziko Karmengo Prozesioa, Euskadiko Autonomia Erki-degoko zaharrena da eta herri honetako nortasun ezaugarri-rik esanguratsuena da. Uztaileko 16an, arrantzaleak Santurtziko autoritate erlijioso eta udalekin batera.Karmengo Ama Birjinaren irudia Gorka Deunako elizatik ateratzen dute porturaino, bertan txalupa batean ontziratzeko.Txaluparekin batera beste hamabi ontzi itsasoratzen dira, lore eskaintzan gehitzen direnak, arrantzako ekintza gogo-rren ondorioz, hildako arrantzaleak goraipatzeko.

KARMENGO JAIAK HISTORIAZ BETEAK

Geroxeago, dantza taldeek ohiko dantzaldi bat burutzen dute, emakumearen irudiari omenaldia egiteko asmoz, San-turtziko sardina-saltzaileetan irudikatuta.Azkenik, Ama Birjina haren parrokian ezartzen dute elizki-zun erlijioso bat eskaintzako.Karmengo Ama Birjinaren Prozesioa 1907an sortu zen Dávila Aitaren adierazpenaren ondorioz.

SARDINAREN EGUNA:Festetako lehen egunean, ostiralean, 1.500 -2.000 kg sardina artean erretzen dira, eta dohainik ematen zaizkio jendeari. Mendizabal Kapitaina eta Juan XXIII kaleetan kokatzen dira, eta ostalariek banatzen dituzte zenbait lagunek eta bezerok lagunduta.Era honetan, gure herria ospetsu egin duen ohitura goraipa-tzen da; 1974. urtetik aurrera , portuan hartu berriko arrainak, kaleen artean “sardina frescue” esaldia garrasi eginez.

KOADRILAK:Gazteen parte hartze honek, festak kolorez betetzen ditu. Hainbat proba burutzen dira, hala nola, jaitsiera bustita, bai-landrako estropada, era askotako txapelketa….Azkenik, “Gorka” sariak ematen dira koadrila txapelketan, Oscar Sariak imitatu nahian.

MENTXUMentxuk antxeta itxura du eta Santurtziko itsas zaletasuna adierazten du.Jaietako lehendabiziko egunean, gaueko hamarretan hain zuzen ere, gogo biziz hartzen dugu Udalerriko teilatuan. Arrautza bat apurtuz ateratzen da, jaien jaiotza irudikatzen duena.Festak Mentxuren abiatzearekin amaitzen dira, portutik, gaueko hamabietan zerurantz alde egiten duenean.

LEIRE ESCALADA ETA LORENA GUTIÉRREZ (DBHko 4B)

KARMENGO JAIAK HISTORIAZ BETEAK

Ez dago gure herria baino leku hobeagorik... jaiak ospatzeko

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URKIOLAURKIOLA 5 urtea

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Christian Martínez

- Noiz hasi zinen eskupilotan jokatzen?Hamabi urterekin hasi nintzen jokatzen, ikas­tetxe honetako irakasle batek erakutsi zidan, Antonio Marcosekin pilota bat egin genuen kla­sean. Hark jolasten erakutsi zigun. Asko gustatu zitzaidan kirol hau eta entrenatzen hasi nin­tzenean konturatu nintzen oso ondo jokatzen nuela.

- Zenbat egun entrenatzen duzu astero?Hiru egunetan entrenatzen dut, astelehene­tan, astearteetan eta ostegunetan, Larrea pi­lotalekuan 18:00tik­19:00ra arte eta Gallartan 19:15tik­ 21:00era arte.

- Kirol hau oso gogorra al da?Oso arriskutsua da, oso erreza da hezurretako gaixotasunak hartzea, adibidez, artrosia. Eskuak loditzen dira eta ubeldurak azaltzen dira, atza­marretako lesioak gertatzen dira eta asko kos­tatzen da lesio batetik ateratzea.

- Zergatik gustatzen zaizu kirol hau?Nire aitonak jokatzen zuelako, eta nire osaba eta nire aitari ere gustatzen zaie.

-Zerbait esan zizuten zure lagunek ki-rol hau hautatu zenuenean eta ez beste arruntago bat, hala nola, futbola edo sas-kibaloia?Egia esanez bai, dena den, nik lehen futbolean jokatzen nuen eta uztea erabaki nuen, eskupi­lota praktikatu ahal izateko.

- Noizbait hartu duzu parte txapelketa ba-tean?Bai, Bizkaian, Udaberrin, Enkarterrietan, Gabo­netan Itsasaldekoan, San Bernaben, Gorka deu­nan eta momentu honetan Gallartakoan.

- Noizbait irabazi duzu sariren bat?Bai, irabazle izan naiz bost aldiz eta bigarren postuan lau aldiz geratu naiz.

Cristina Angulo, Ane Méndez / DBHko 3.B

Christian Martinez, DBHko 3.Bko ikaslea da. Eskupilotan jokatzen oso trebea da eta elkarrizketa honetan zergatik hasi zen kontatuko digu, adi egon, bere istorioa oso interesgarria da eta.

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FORUAKETA LEGEZAHARRAK

Euskal Herria oso herri zaharra da, eta, historia osoan zehar, esperientzia eta ohitura asko bizi izan ditu. Euskaldunok betidanik herrialde berean

bizi izan gara, eta ezin hobeto elkar ezagutu dugu. Beste herri askori gertatu zaien legez, antzinatik, gure artean harreman-sare bat osatu genuen; ohitu-rak, arauak eta legeak sortu ziren eguneroko zeregi-nak bideratu ahal izateko: familia arloan, lan munduan, merkataritza alorrean, edota gizartean. Harreman-sis-tema horri esker, eta guztiek arauak onartuta, elkar-bizitza aurrera eramaten genuen, batzuetan ondo, besteetan tirabiratsu.

Errespetua ezinbestekoa izan da gure arteko erlazioe-tan. Akordio, itun edo hitzarmen asko egin ditugu men-deetan zehar, eta horretarako emandako hitza baino ez genuen behar. Euskaldun batek bostekoarekin si-natu du beti hitza, eta ohitura hori lege gorena be-zain baliogarria izan da. Betiko ohitura horri jarraikiz, euskaldunok ez dugu inoiz lege idatzirik behar izan, tratuetan bostekoa ematea baino ez genuen behar, besterik gabe. Gaur egun bizi garen mundu aurrera-tu eta globalizatuta honetan, adostasuna adierazteko ohitura zahar hura gure artean desagertzear badago ere, baserritarren artean bizirik dirau: abeltzainek,

azoka egunetan, animalien salerosketak hitzartzen dituzte bosteko luze eta estu baten bidez, eta ez da besterik behar.

Gure arbasoek, antzina, inoiz ez zuten lege idatzirik izan, bizimodua eta zeregin guztiak usadioei atxikiz bideratzen baitzituzten. Gauza batzuk betidanik modu batean edo bestean egiten ziren ohiturei jarraituz; eta beste gauza batzuk, ordea, ez ziren egiten ohiturarik ez zegoelako. Biztanle guztiek usadioak ezagutu, eta errespetatzen zituzten, eta, behin guztiek onartuta, ez zegoen lege idatziren beharrik.

Usadioek antolatutako bizimodua, euskaldunok ez ezik, beste herri askok ere izan dute, eta ohiturazko zuzenbidea du izena. Baten batek ohiturak errespe-tatzen ez bazituen, komunitatearen zigorra jasotzen zuen. Horrela, tokiko agintariek (buruzagiak, ahaide nagusiak, biztanle zaharrenak…) sistemaren bizirau-pena bermatzen zuten. Herritar baten jokabidea ego-kia ez bazen, zigortu edo erbestera zezaketen.

Euskal herrialde guztietan bizi-arauak antzekoak ziren, baina ez berdin-berdinak. Herrialde bateko biztanleek

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ohitura eta usadio batzuk gordetzen zituzten, baina gerta zitekeen beste herrialdeetako biztanleek ohitura haiek bete behar ez izatea. Herrialde bakoitzari, be-raz, ohiturazko zuzenbidea betetzeak izaera propioa ematen zion. Bizkaia, Araba, Gipuzkoa eta Nafarroako herrialdeek, elkarren arteko harremanak ulertzeko modu berezi hari esker, euren nortasuna gorde zuten mendeetan zehar. Herrialde guztiek ohiturazko zu-zenbidearen oinarria mantendu zuten, baina bakoitzak izaera berezia garatuz.

XII. mendean, euskal lurraldeak Nafarroako erreinua-ren baitan zeuden, baina Gaztelako Alfontso VIII.a erregeak Bizkaia, Araba eta Gipuzkoa bereganatu zi-tuen Nafarroako Antso VI.a garaitu eta gero. 1175. urtean, Alfontsok Bizkaiaren ekialdea mendean hartu zuen, eta 1200ean, Bizkaia osoa, bai eta Araba eta Gipuzkoa ere.

Egia esan, konkista erraz lortu zuen. Hiru lurralde horiek, denboraren poderioz, antolamendu sozial eta politiko desberdina finkatu zuten, Nafarroako erre-gearen gustukoa ez zena. Horren legeak edo agin-duak Bizkaiko, Gipuzkoako, eta Arabako biztanleek ez zituzten sarritan bete nahi izaten, haien betiko ohituren aurkakoak baitziren. Euskaldunek zeukaten tradizioekiko leialtasuna edozein erregeren boron-datearen gainetik zegoen. Gaztelako Alfontso VIII.a baliatu zen euskaldunek tradizio, usadio, ohitura edo

lege zaharrez sentitzen zuten maitasunaz. Behin kon-kista amaitu ondoren, euskal hiru lurraldeek Gaztelako erresuman mantentzea onartzen bazuten, Alfontso erregeak haien ohiturak eta jarduteko modu berezia errespetatzeko zina emango zien. Gaztelako erregeak zin egin behar izan zuen emandako hitza beteko zuela Biblia sakratuaren gainean:

“… lurralde honetako ohiturak eta lege zaharrak onartzea eta errespetatzea zin egiten dut Bibliaren gainean…”

Hitzarmena berretsi eta gero, Gaztelako errege guztiek, koroatu bezain laster, zin egiten zuten eus-kaldunen lege eta ohitura propioak errespetatu eta bermatuko zituztela, eta orduan, bizkaitarrek, araba-rrek eta gipuzkoarrek erregeak onartzen zituzten.

Baina, Gaztelaren eta lurralde txertatu berrien arteko bizikidetza ez zen beti baketsua izan, erregeak eman-dako hitzaren betebeharrak arazo anitz azaleratu zi-tuen eta. Arestian aipatu dugunez, euskaldunon lege zaharrak ez ziren inon idatzita, baizik eta herriaren oroimenean gordeta belaunaldiz belaunaldi; beraz, Gaztelako erregeek oso aitzakia ona zuten zin egin-dakoa ez betetzeko. Euskaldunek, horretaz ohartuta, ohiturazko zuzenbide osoa —mendeetan zehar bizirik zirauten usadio, ohitura eta betiko legeak— bildu, eta liburu batean jaso zituzten: Foruetan.

Ordutik aurrera, euskaldunen lege zaharrei Foruak esaten diegu, eta haiekin batera desagertu zen Gaz-telako erregeen aitzakia euskal herrialdeetako berezi-tasuna ez errespetatzeko. Errege guztiek, aitzakiarik gabe, idatzitako Foruak onartzea zin egin behar izan zuten. Gainera, zin-ekitaldia ezin zen edonolakoa izan; erregeek Euskal Herrian bertan egin behar zuten Fo-ruen zina, eta ez beste inon. Hala nola, erregeek Bi-zkaiko foruak Gernikako zuhaizpean zin egiten zituz-ten, eta zina egin ondoren, bizkaitarren ordezkariek Bizkaiko Jaun onartzen zuten. Egia da herrialde bakoitzak bere Foru propioa zuela, eta erregeek hiru herrialdeetako Foruak ametitu egin behar zituztela. Halere, Araba, Gipuzkoa eta Bizkaia-ren foru bakoitzak ñabardurak zituen arren, funtsean,

“lurralde honetako ohiturak eta lege zaharrak onartzea eta errespetatzea zin egiten dut Bibliaren gainean”

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antzekotasunak nagusi ziren. Aipagarrienak hauexek dira:

1. Zerga-salbuespena: Lurralde hauetako biztanleek ez zioten Gaztelako erreinuari zerga-rik ordaindu behar, ezta txanpona bat ere.

2. Militar-salbuespena: Lurralde hauetako biztanleek ez zuten Gaztelako erreinuaren arma-dan parte hartu behar, ezta soldaduska egin ere.

3. Jaiotzeko noblezia: Lurralde hauetako biztan-leak (bizkaitarrak eta gipuzkoarrak orokorrean, eta Arabako zenbait bailaratakoak ere) hidalgoak ziren jaiotzetik, eta goi-mailako kideak balira be-zala tratatu behar zuten erreinu osoan. Adibidez, bizkaitar batek edonon bidegabekeriaren bat eginez gero, eskubidea zuen bere herrialdera eraman, eta bertoko agintariek epai zezaten, eta ez beste inork.

4. Barruko aduanak: Hiru lurralde hauetara Gaz-telatik sartzen ziren produktuak aduana-zergak ordaintzera behartuta zeuden (adibide argiena artilea zen), baina Europatik heltzen ziren gaine-rako produktuak zergarik ordaindu gabe saleros-ten eta kontsumitzen ziren Euskal lurraldeetan, erreinuko beste leku batzuetan baino askoz mer-keago, alegia.

5. Foru-baimena: Erregeak Foruaren kontra jokatzeari kontraforua zeritzon, eta, hori gerta-tuz gero, herrialdeko agintariek erantzuten zio-ten esamolde honekin: “onartzen da, baina ez da beteko”. Herritarrek erregearen borondatea beti onartu behar izaten zuten, baina hark kontrafo-rua egiten bazuen, ez zuten bere agindua bete beharrik. Adibidez, Gaztelako erregeak gerra bat egin nahi bazuen, eta arabarrei gudarostean

parte hartzeko agindua ematen bazien, Arabako agintariek ezetz erantzuten zioten: erregearen nahia onartzen zutela, baina ez zutela beteko. Ukatzearen argudioa argia zen: erregeak Arabako Foruak errespetatzea zin egin zuen agintaldiaren hasieran, eta Foruen kontra jokatzeak emandako hitza apurtzea zekarren. Erregeak, orduan, onar-tu behar izaten zuen ezetza, monarkaren hitza kolokan egon ez zedin.

Foruak bizirik mantendu ziren XIX. mendearen azken hamarkadetara arte, eta haiekin batera euskaldunen berezitasunak. Antonio Cánovas del Castillok, Espai-niako presidentea zelarik, 1876ko uztailaren 21ean ateratako lege baten bidez, Foruak guztiz indargabetu zituen. Euskaldunek ez zuten neurri gogor hura onar-tu, eta matxinatu ziren behin baino gehiagotan, bai-na guztietan porrot egin ondoren, legea onartu behar izan zuten. Harrezkero, Bizkaia, Gipuzkoa eta Araba Espainiako beste probintziak bezalakoak izan ziren, pribilegiorik gabekoak.

Iñaki González Sierra

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EUSKARA AHOANEUSKARA AHOAN

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Aurten ere aukera ugari izan dugu euskaraz ondo pa­satzeko jarduera ezberdinekin. Abenduaren 3an, Euskararen Nazioarteko Eguna ospatu genuen.

Dantzak, filmak eta tailerrak izan genituen. Lehen Hezkun­tzako ikasleentzako tailerrak DBHkoek antolatu zituzten eta lan politak egiten lagundu ziguten.Euskara kalera eramaten ere saiatu gara. Urtero bezala, Olentzero eta Agate Deuna egunetan kantuka ibili ginen Santurtzitik, dotore jantzita eta guraso asko lagunduta. Bigarren hezkuntzan, Maider Yabarrekin hitz egiteko aukera izan zuten. Bera zirkuko artista da, trapezista hain zuzen eta hitzaldia oso interesgarria eta bitxia izan zen. Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzako lehenengo zikloko ikasleek txotxongiloak ikusi zituzten. “Itsasminez” oso ikus­kizun ederra izan zen eta primeran pasatu zuten.

Euskara eskolatik kanpo erabiltzeko, Lehen Hezkuntzako laugarren mailako ikasleak Baratzen egon ziren bi egunetan. Animaliak ezagutu genituen: Eguzki, Aker, Pin eta Pon, Mortadelo eta Filemón, Superman…Jarduera politak ere burutu genituen: kandelak, ogia, artaburuak lotu… baina onena elkarrekin lo egitea izan zen. Hori eta gaueko disko­teka. Hura bai martxa!Irakurketa lantzeko jarduerak antolatu ditugu ikasmai­la guztietan adibidez, euskal idazleekin elkartu gara. Iñaki Zubeldia, Iñaki Friera eta Txabi Arnal idazleekin solasean egon ginen, haien liburuak irakurri ostean. Idazleen mundua hobeto ezagutzeko aukera ona izan zen.

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N O L E G A2 0 1 3

Urtero bezala, aurten ere NOLEGA programan parte hartu dugu, ahozkotasuna lantzeko asmoz eta euskaraz ere ongi pasatzea posiblea dela adierazteko.

Lehen hezkuntzako bigarren, laugarren eta seigarren mailako ikasleok, euskara irakasleen zuzenketarekin,

hainbat abesti prestatu dugu eta, maiatzaren 31an erakutsi ditugu eskolako gimnasioan.

Goizean, bi saio egin genuen. Lehenengoan, Santa Eulalia ikastetxeko eta Bihotz Gaztea ikastolako hainbat ikasle eta irakasle etorri ziren gu ikustera. Hauei guztiei gure esker be­roenak honaino etortzeagatik eta animatzeagatik.

Bigarren saioan, gure eskolako ikaskideek ikusi zuten, eta, arratsaldean, gure familien txanda izan zen.

Denetariko abesti eta koreografia antolatu genuen. Bigarren mailan, Bele Anderea eta Irrien Lagunak abestiak aukeratu zi­tuzten. Laugarrenean, Maite zaitut eta Lau teilatu, baina ber­tsio berezi batzuetan. Seigarren mailakoek, Eskuetan eta Txo­riak txori interpretatu zuten.

Lan handia izan da eta, entsegu asko egin behar izan dugu. Hala ere, primeran sentitu gara agertokian eta, txalo ugari jaso dugu. Guztion lana oso ona izan dela esan digute eta, ikuski­zun oso polita antolatu genuela uste dute etorri direnek. Egia esan, aukeratutako abestiak oso onak ziren eta, jantziak edo eta koreografiak ikusita oraindik gehiago.

Hurrengo ikasturtean, beste ikasle batzuen txanda izango da eta hemendik animatu nahi ditugu oso esperientzia polita baita.

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Euskera eguna dela eta, urtero leihaketa antolatzen dugu gure aldizkari honen azala aukeratzeko. Ikasturte honetan, seguraski ikusi duzuenez, Isabel Galladok, Batxilergoko 1. mailako ikaslea, irazi zuen. Zorionak!!!Dena den, uste dugu merezi duela aurkeztutako azal guztiak ikustea. Horregatik, HONA HEMEN BESTE AZAL BATZUK.

54Cristina Gallardo Busto (DBHko 4B)

Agradecimientos

En septiembre comenzamos el curso con la mirada puesta en nuestro interior, para descubrir todas las posibilidades que nos hacen únicos y nos ayudan a alcanzar nuestros sueños.

Como aquellos que marcaron los inicios de Marisol Gancedo como profesora de nuestro colegio. Han sido muchos los sue-ños y retos personales y profesionales que han marcado estos 25 años de trabajo y de vida, y que ha compartido con generosi-dad con cuantos la rodeaban.

A lo largo de estos años ha habido mo-mentos dulces, de esos que uno conserva para siempre en su retina y que nos hacen sentir nostalgia. También ha habido dificul-tades, momentos duros en los que era ne-cesario tomar decisiones, arriesgar y afron-

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PresentaciónAurkezpena

GestiónEstratégicaEstrategia-kudeaketa

Enseñanza-AprendizajeIrakatsietaikastekoprozesua

TutoríayOrientaciónTutoretzaetaeskola-orientabidea

ConsultoríayNEEAholkularitzaetaHPB

PastoralPastorala

GestiónMedioambientalIngurumen-kudeaketa

ActividadesExtraordinariasJardueraBereziak

Promoción2011-20122011-2012urtekoPromozioa

AMyPAGE

XURRUMURRUKARMELITATXU’SNEWS(6.zenbakia)

AgradecimientoEskerrikasko

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Colegio San José-Carmelitas Ikastetxea • Hnas. Carmelitas Teresas de San JoséParque de Santurtzi, 7 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 25 36

sjosesan@planalafa.es www.sanjosecarmelitas.com

Edita: Colegio San José-CarmelitasFotografía grupos escolares: Iñaki Gorrotxategi Sainz

Fotografía de Reportaje: Colegio San José-CarmelitasPortada: Perla Margarita Collazos Fiesta, Susana Vila Ciarreta

Portada Xurrumurru-Karmelitatxu´s news: Isabel Gallardo BustoFotografía contraportada: Iñaki González Sierra

Maquetación: ABZ. Impresión Digital

tar con valentía lo que estaba por llegar.

Ya sea desde la clase de Euskera, de Len-gua o desde dirección, Marisol ha intenta-do buscar todo aquello que había en su interior para ponerlo al servicio de toda la Comunidad Educativa. Con la palabra como herramienta, ha ido avanzando por este camino que no siempre es fácil, pero que las ganas de continuar suavizan y alla-nan.

Por ese tesón, y por todo lo vivido y com-partido con ella, queremos darle las gra-cias y desearle que siga soñando y bus-cando en su interior lo que aún quede por descubrir.

Zorionak eta eskerrik asko, bihotz bi-hotzetik!

25 AÑOS DE DEDICACIÓNMARISOL GANCEDO

Eskerrik Asko

COLEGIO SAN JOSÉ IkAStEtxEACarmelitas teresas de San JoséREVIStA ANUAL 2012-2013

colegio San JoSé carmelitaS ikaStetxeaParque de Santurtzi, 748980 SantUrtZiTel. 94 461 25 36 - sjosesan@planalfa.eswww.sanjosecarmelitas.com