CARENCIAS MOTIVACIONALES DE EN LOS PROFESORES DE INGLS QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE (CASO ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No. 1 MELCHOR OCAMPO)

CARENCIAS MOTIVACIONALES EN LOS PROFESORES DE INGLS QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

(CASO ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No. 1 MELCHOR OCAMPO)

Las carencias motivacionales de los docentes de la Escuela Secundaria No. 1 Melchor Ocampo afectan el aprendizaje del ingls como segundo idioma en los alumnos. Ciclo escolar 2011-2012.

Planteamiento del ProblemaDELIMITACIONESLas delimitaciones del presente trabajo corresponden de esta manera:EspacialEl proyecto de investigacin se llevar a cabo en la Escuela Secundaria No.1 Melchor Ocampo, ubicada en Calle 2 sur 2301, de la Col. Francisco I. Madero en la ciudad de Atlixco, en el estado de Puebla, a los alumnos de los grupos de primero, segundo y tercero, incorporando: A, B, C, D, E y F. DELIMITACIONESTemporalLa investigacin se llevar a cabo durante el ciclo escolar 2012- 2013.

TericaEl presente trabajo de investigacin se ve apoyado en el positivismo el cual designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento.

OBJETIVO GENERAL

o Determinar las carencias motivacionales de los docentes de la Escuela Secundaria No. 1 Melchor Ocampo que afectan el aprendizaje del ingls como segunda lengua.

OBJETIVOS ESPECFICOS

o Identificar en qu grado los docentes inducen en los alumnos el inters y esfuerzo necesarios para lograr el aprendizaje.

o Distinguir qu aspectos formativos requieren los docentes para aumentar su sentido de eficacia.

o Identificar las carencias de los docentes q afectan el aprendizaje del ingls.

OBJETIVOSOBJETIVO GENERALo Determinar las carencias motivacionales de los docentes de la Escuela Secundaria No. 1 Melchor Ocampo que afectan el aprendizaje del ingls como segunda lengua.OBJETIVOS ESPECFICOSo Identificar en qu grado los docentes inducen en los alumnos el inters y esfuerzo necesarios para lograr el aprendizaje.o Distinguir qu aspectos formativos requieren los docentes para aumentar su sentido de eficacia.o Identificar las carencias de los docentes q afectan el aprendizaje del ingls.

5La revaloracin de importancia de la motivacin en la enseanza del idioma ingls.El uso y manejo de las herramientas necesarias para motivar a los alumnos.Profesores de ingls motivados en la imparticin de su materia.Juntas de academia que motiven a los profesores.Alumnos motivados a aprender el idioma ingls con la conviccin de que es importante su utilizacin en este mundo globalizado.Taller de motivacin permanenteActitud positiva de cambio.

METASVARIABLEDEFINICIN CONCEPTUALDEFINICIN OPERACIONALCODIFICACINDIMENSIONESCarencias MotivacionalesLa falta de orientacin del nimo de los alumnos por parte de los docentes para que acten satisfactoriamente en el proceso de enseanza-aprendizaje del ingls.Falta de una razn o inters por la que se lleva a cabo una actividad determinada dentro del aula.inters en la materia*relacin con temas diarios o de inters* actividades * atencin* MotivacinCuriosidad e inters.actitud Autonoma* inters en el aprendizaje del idioma* inters en la clase* actividades atractivas* Motivacin en los alumnos* Reconocimiento del trabajo de los alumnos* Estimulo por parte del profesor*actitud del maestroAprendizajeEs el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Proceso mediante el cual se adquiere un nuevo conocimiento. Este cambio es producido tras el establecimiento de asociaciones entre estmulos y respuestas.* Evaluacin* Dominio del idioma* Actividades* Relacin con el medio* Estrategias de enseanza* Presentacin del tema* Prctica del idioma* Explicacin* Exposicin del tema* Trabajo en equipo* Autoevaluacin* Evaluacin continua* Evaluacin individual* Actividades ldicas* Habilidades en el aprendizaje* Trabajo en equipo e individual* Actividades de relacionadas con actividades diarias y con el entorno* Cmo explica el maestroVariablesCRONOGRAMA DE ACTIVIDADESRESPONSABLEDISTRIBUCIN TEMPORALACTIVIDADESSEPOCTNOVDICENEFEBMARABRMAYJUN Desarrollo de la etapa exploratoriaMa. Eugenia Snchez17-30 Determinacin del problema de investigacinMa. Eugenia Snchez18-30Ubicacin del problema de investigacin en el contexto de su problemticaMa. Eugenia Snchez03-14Elaboracin de los objetivos de la investigacin (general y especficos)Ma. Eugenia Snchez15-31Elaboracin de la justificacin de la investigacinMa. Eugenia Snchez01-15Determinacin del tipo de investigacin, diseo, unidades de estudio, sujetos de estudio, seleccin de la muestra.Ma. Eugenia Snchez16-30Listado de temas posibles del Marco terico.Ma. Eugenia Snchez01-15Elaboracin de cada instrumento de investigacin de investigacinMa. Eugenia Snchez16-31Anlisis de posibles soluciones al problema de estudioMa. Eugenia Snchez01-29Elaboracin del plan accinMa. Eugenia Snchez01-31Determinacin de los recursos humanos, materiales, econmicos.Ma. Eugenia Snchez01-15Aplicacin de los instrumentos (recoleccin de informacin)Ma. Eugenia Snchez y colaboradores01-15Procesamiento de la informacinMa. Eugenia Snchez16-30Elaboracin de conclusionesMa. Eugenia Snchez01-15Entrega de informe y propuestas educativas para el problema de estudioMa. Eugenia Snchez16-30CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESMaterialPrecio Unitario S/.Costo Total S/.1000 hojas blancas tamao carta50 Lpices No. 202 libretas cuadriculadas10 lapiceros tinta negra05 lapiceros tinta roja01 Laptop $ 3.00$ 30.00$ 6.00$ 6.00$2, 500.00$ 300.00$ 150.00$ 60.00$ 60.00$ 30.00$2, 500.00Sub Total$3,100.00PRESUPUESTORecursos MaterialesDescripcinPrecioMovilidadAlimentacin/RefrigerioImpresionesFotocopiasDigitacinInternet$1, 000.00$ 300.00$ 500.00$1, 000.00$ 200.00$ 500.00Sub Total$1, 500.00RESUMEN TOTALMateriales $3, 100.00Servicios $1, 500.00TOTAL $4, 600.00RECURSOSSous le VentCeline Dion/GarouSeul, track 52000World210611.92