TEORA ABRAHAM MASLOWPara explicar cmo se comportan las personas, es necesario estudiar la MOTIVACIN HUMANA.

JERARQUIA DE LAS NECESIDADES HUMANAS

Grfico1

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DE ORDENSUPERIOR

DE ORDENINFERIOR

FISIOLGICAS

SEGURIDAD

SOCIALES

ESTIMACIN

AUTOREALIZACIN

NECESIDADES

Hoja1

FISIOLGICAS5

SEGURIDAD5

SOCIALES5

1

ESTIMACIN5

AUTOREALIZACIN5

Hoja1

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DE ORDENSUPERIOR

DE ORDENINFERIOR

FISIOLGICAS

SEGURIDAD

SOCIALES

ESTIMACIN

AUTOREALIZACIN

NECESIDADES

Hoja2

Hoja3

AUTORREALIZACIN: Nivel ms alto de necesidades de realizarse a si mismo, crecer y emplear plenamente las capacidades y con la mayor creatividad.

ESTIMACIN: Sentirse estimado por los dems, respeto, prestigio, reconocimiento, autoestima.

SOCIALES: Necesidad de amor, afecto, sentido de pertenencia en las relaciones de uno con otras personas.

SEGURIDAD: Proteccin y estabilidad en lo fsico y en los acontecimientos interpersonales de la vida cotidiana.

FISIOLOGICOS: Las mas bsicas de todas las necesidades humanas (aire, comida, reposo, abrigo).

En general la teora de Maslow presenta los siguientes aspectos :

Una necesidad satisfecha no origina ningn comportamiento, solo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y lo encaminan haca el logro de objetivos individuales.El individuo nace con un conjunto de necesidades fisiolgicas que son innatas o hereditarias, al principio su comportamiento gira en torno de la satisfaccin cclica de ellas (hambre, sed, ciclo de sueo, actividad, sexo, etc.).

3. las necesidades fisiolgicas y las de seguridad constituyen las necesidades primarias, y tienen que ver con conservacin personal.

4. En la medida en que el individuo logra controlar sus necesidades fisiolgicas y de seguridad, aparecen lenta y gradualmente necesidades ms elevadas, sociales, de estima y de autorrealizacin.

5. Las necesidades ms elevadas no surgen a medida que las ms bajas van siendo satisfechas, estas predominan de acuerdo con la jerarqua de necesidades.

6. Las necesidades mas bajas ( comer, dormir, etc.) requieren un ciclo motivacional relativamente rpido, en tanto que las ms elevadas necesitan uno mucho ms largo.

Produjo caractersticas con las que se pueden caracterizar tanto los seres humanos autorrealizados como tambin una sociedad sana.

-Una mejor percepcin de la realidad -Aceptar-Espontaneidad, sencillez, naturalidad-Enfoque de los problemas-La propiedad de la objetividad, la necesidad de un espacio privado.-Autonoma, independencia de la cultura y del entorno.-Las relaciones Inter - Personales-Creatividad-Valores y autorrealizacin

TEORA BIFACTORIAL DE HERZBERG

Formul la llamada teora de los dos factores para explicar mejor el comportamiento de las personas en situaciones de trabajo. 1. INTRNSECOS: (Motivacinales o satisfactorios). La relacin del individuo con el puesto de trabajo.

2. EXTRNSECOS: (higinicos o Insatisfactorios). Variables ubicadas en el contexto ms amplio y general del ambiente (Ambiente Organizacional)

FACTORES INTRNSECOSSon variables como: sentimiento de logro, reconocimiento, responsabilidad, progreso.

La accin y el efecto de estos factores se describieron como motivadores.

Los eventos motivadores conducen al inters por el trabajo a causa de una necesidad de crecimiento o autorrealizacin.

Lo que se trata es proporcionar medios prcticos para incentivar el trabajador como: delegacin de la responsabilidad; libertad de ejercer discrecin; promocin; uso pleno de habilidades; establecimiento de objetivos y evaluacin relacionada con ellos.

FACTORES EXTRNSECOSSon variables como: salario, condiciones de trabajo, circunstancias fsicas y sociales, relaciones interpersonales, supervisin, polticas y estructuras administrativas, seguridad en el empleo.

La accin y el efecto de los factores extrnsecos se definieron como higinicos

Escogi la expresin higiene exactamente para reflejar su carcter preventivo y profilctico y para mostrar que se destinan simplemente a evitar fuentes de insatisfaccin. Cuando esos factores son ptimos, simplemente evitan la insatisfaccin.

Los eventos higinicos conducen a la satisfaccin a causa de una necesidad de evitacin de lo desagradable.

Factores motivacionales (De satisfaccin)

1. Trabajo en si.

2. Realizacin.

3. Reconocimiento.

4. Progreso profesional.

5. Responsabilidad. Factores higinicos (De insatisfaccin)

1. Las condiciones de trabajo. 2. Administracin de la empresa.

3. Salario.

4. Relaciones con el supervisor.

5. Beneficios y servicios sociales

TEORIA DE LA EQUIDADJ. STACEY ADAMS

La Teora de la Equidad pretende explicar el efecto que tiene sobre la motivacin la comparacin que los individuos hacen entre su situacin (en trminos de los aportes que hace y los beneficios que recibe) y la de otras personas o grupos que se toman como referencias.

Para establecer ese juicio, hay que tener en cuenta varios elementos:

Aportes (A) en su trabajo (conocimientos, experiencia, tiempo, esfuerzo, dedicacin, entusiasmo...) Resultados (R) (salario, otros beneficios socioeconmicos, prestigio, estimacin, afecto...). Rp y Ap a los resultados y aportes propios. Rpr y Apr a los resultados aportes del referente

EJEMPLOSITUACIN DE EQUIDAD

(Rp/Ap) = (Rpr/Apr)

En tal situacin el individuo se siente motivado hacia una conducta de elevado desempeo.

2. SITUACIN DE INEQUIDAD(Rp/Ap) < (Rpr/Apr) En tal caso, el individuo se ve sub.-retribuido percibe disminuida su motivacin y desarrolla conductas compensatorias (por lo general disminuyendo sus aportes o incrementando sus resultados por cualquier va).

3. SITUACIN DE INEQUIDAD

(Rp/Ap) > (Rpr/Apr)

El individuo puede desarrollar cierto sentimiento de culpa e igualmente asume conductas para restablecer la equidad (por lo general, incrementando sus aportes o disminuyendo sus resultados).

TEORIA DE LA EXPECTATIVAVROOM Y LAWLER

La teora de las Expectativas dice que: "Los individuos tienen diversos grupos de metas y pueden ser motivados si tienen ciertas expectativas."...

Vctor Vroom propone que la motivacin es producto de la valencia o el valor que el individuo pone en los posibles resultados de sus acciones y la expectativa de que sus metas se cumplan.

La importancia de esta teora es la insistencia que hace en la individualidad y la variabilidad de las fuerzas motivadoras.

Segn E. Lawler el fundamento de este mtodo se basa en cuatro supuestos: El comportamiento depende de la combinacin de las fuerzas de las personas y del medio que lo rodea. 2. Las personas toman las decisiones conscientes sobre su comportamiento. 3. Las personas tienen distintas necesidades, deseos y metas. 4. Las personas escogen entre distintas opciones de comportamientos.

Se explica sobre la base, que sta es el resultado del producto de tres factores que son: Valencia, Expectativa e Intrumentalidad o Medios

VALENCIA :

Importancia que le doy al resultado o a la metaEs la inclinacin, la preferencia para recibir una recompensa.

EXPECTATIVAEsfuerzo rendimiento, las personas se automotivan para comportarse de manera que produzcan resultados valiosos.

INSTRUMENTALIDADEs el medio por el cual el desempeo produce una mejora de resultados.

EL COMPORTAMIENTOEs instrumental para el logro de las metas deseadas.

SE PUEDEN DAR DE 2 FORMASEXTERNASINTERNASHabilidad Esfuerzo

Dificultad de la tarea

Suerte

TEORA DE LAS MOTIVACIONES SOCIALES DE McCLELLAND

David McClelland sostuvo que todos los individuos poseen 3 tipos de necesidades

NECESIDAD DE LOGRONECESIDAD DE PODERNECESIDAD DE AFILIACIN

NECESIDAD DE LOGRONECESIDAD DE PODERNECESIDAD DE AFILIACINAfn de alcanzar el xito, evitar el fracaso y realizarse segn un modelo. Necesidad de influir sobre los dems y ejercer control sobre ellos.Necesidad de tener relaciones interpersonalesafectivas.

TEORA DEL ESTABLECIMIENTO DE METAS DE LOCKE Y LATHMANLa teora est basada en el supuesto de que las personas se comportan en forma racional.El punto capital es la relacin entre metas, intenciones y desempeo de la tarea.La premisa bsica es que las ideas conscientes regulan las acciones de la persona.

DOS CONDICIONES PARA QUE LAS METAS INFLUYAN POSITIVAMENTE EN EL DESEMPEOEl individuo debe ser consciente de la meta y debe saber qu hay que lograr.

El individuo debe aceptar la meta como algo para lo que est dispuesto a trabajar

Las metas ms difciles conducen a niveles ms altos de desempeo en el trabajo... El compromiso con una meta es proporcional a su dificultad.

Cuanto ms especfica sea la meta, ms concentrado ser su esfuerzo para su consecucin y ms dirigida ser la conducta.

La teora del establecimiento de metas pone nfasis en la DIRECCIN DE LA CONDUCTA.Cuanto ms difcil y especfica sea la meta, mayor ser nuestra motivacin para conseguirla. El feedback sobre nuestro desempeo en la persecucin de la meta nos dir si nuestros esfuerzos estn bien dirigidos.La fuente de motivacin, de acuerdo con el establecimiento de metas: ES EL DESEO Y LA INTENCIN de conseguir la meta.