Capiacutetulo 4

Emocioacuten y procesamiento cognitivo

1 Introduccioacuten Objetivo Los estiacutemulos con informacioacuten emocional se procesan de

manera diferente a los de sin contenido emocional

Interaccioacuten entre procesos cognitivos y emocionales (caraacutecter adaptativo)

Zajonc 1980 El afecto y la cognicioacuten son fuentes independientes en el procesamiento de la informacioacuten Los afectos prioritarios incluso sobre atencioacuten y memoria

Bower 1981 Los efectos emocionales se explican como ideas desde la psicologiacutea cognitiva

Lazarus 1991 Distinguir entre procesamiento de la informacioacuten emocional automaacutetico (Bottom-up) o controlado por cognicioacuten (Top-down) con caacuteracter voluntario

Actualmente la Psicologiacutea Experimental 1-necesitamos recursos cognitivos para procesar las emociones 2-el proceso cognitivo estaacute mediado por afectos y emociones Los estiacutemulos maacutes estudiadas las expresiones faciales emocionales y el aacuterea cerebral de la amiacutegdala

21 Independencia emocioacuten-cognicioacuten 1Hipoacutetesis viacutea raacutepida

Independiente de la cognicioacuten viacutea subcortical (amiacutegdala) La informacioacuten elicita emociones sin alcanzar el coacutertex (procesamiento consciente) (Ledoux 1996) Estudios con ratas

Los estudios de lesioacuten han mostrado que los pacientes con dantildeos en la amiacutegdala identifican peor los estiacutemulos emocionales relacionados con el miedo

Criacuteticas

1 La amiacutegdala no tiene un papel importante en el procesamiento de estiacutemulos emocionales complejos (entornos sociales)

2 La amiacutegdala tiene capacidad limitada y no funciona independientemente de procesos cognitivos y perceptivos Pej Cuando la tarea requiere discriminar estiacutemulos es necesaria la intervencioacuten de la corteza y tiene una carga cognitiva

En un estudio se comproboacute que la amiacutegdala estaba muy activada cuando la tarea consistiacutea en distinguir expresiones faciales pero no otras caracteriacutesticas como el geacutenero o la identidad de las caras Conclusioacuten el procesamiento de las expresiones faciales no es automaacutetico

22 Independencia emocioacuten-cognicioacuten2 Hipoacutetesis de la primaciacutea afectiva Zajonc 2000 Se da el procesamiento emocional sin recursos

cognitivos (pej sin atencioacuten) Los estudios sobre esta hipoacutetesis se basan en el fenoacutemeno de

facilitacioacuten ldquoprimingrdquo de estiacutemulos afectivos sobre los neutros Estiacutemulo prime (palabra facilitadora) y estiacutemulo target (la palabra que deben categorizar como positiva o negativa)

Se ha comprobado que se da priming afectivo (procesamiento no consciente) con diferentes tipos de estiacutemulos con intervalos breves de tiempo y por debajo del umbral perceptivo (presentacioacuten subliminar)

Los trabajos sugieren que la amiacutegdala (procesamiento automaacutetico) es importante para la codificacioacuten emocional pero no para dar la valencia afectiva a los estiacutemulos Es necesaria una fase de identificacioacuten en la corteza visual y despueacutes se activa el procesamiento afectivo

Limitacioacuten de la hipoacutetesis de automaticidad Necesidad proceso de atencioacuten

3 Interaccioacuten emocioacuten-cognicioacuten

Son procesos complementarios Pej Las personas con dantildeo cerebral no procesan emociones y tienen deteriorada la capacidad de tomar decisiones las personas con habilidad emocional son maacutes eficaces tanto personal como socialmente

En la actualidad se asume que la percepcioacuten del entorno depende de estados afectivos y otros estados internos (expectativas motivaciones)

Estudio en el que los participantes teniacutean que calcular el grado de inclinacioacuten de una cuestahellip

Emocioacuten-cognicioacuten procesos relacionados

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

1 Introduccioacuten Objetivo Los estiacutemulos con informacioacuten emocional se procesan de

manera diferente a los de sin contenido emocional

Interaccioacuten entre procesos cognitivos y emocionales (caraacutecter adaptativo)

Zajonc 1980 El afecto y la cognicioacuten son fuentes independientes en el procesamiento de la informacioacuten Los afectos prioritarios incluso sobre atencioacuten y memoria

Bower 1981 Los efectos emocionales se explican como ideas desde la psicologiacutea cognitiva

Lazarus 1991 Distinguir entre procesamiento de la informacioacuten emocional automaacutetico (Bottom-up) o controlado por cognicioacuten (Top-down) con caacuteracter voluntario

Actualmente la Psicologiacutea Experimental 1-necesitamos recursos cognitivos para procesar las emociones 2-el proceso cognitivo estaacute mediado por afectos y emociones Los estiacutemulos maacutes estudiadas las expresiones faciales emocionales y el aacuterea cerebral de la amiacutegdala

21 Independencia emocioacuten-cognicioacuten 1Hipoacutetesis viacutea raacutepida

Independiente de la cognicioacuten viacutea subcortical (amiacutegdala) La informacioacuten elicita emociones sin alcanzar el coacutertex (procesamiento consciente) (Ledoux 1996) Estudios con ratas

Los estudios de lesioacuten han mostrado que los pacientes con dantildeos en la amiacutegdala identifican peor los estiacutemulos emocionales relacionados con el miedo

Criacuteticas

1 La amiacutegdala no tiene un papel importante en el procesamiento de estiacutemulos emocionales complejos (entornos sociales)

2 La amiacutegdala tiene capacidad limitada y no funciona independientemente de procesos cognitivos y perceptivos Pej Cuando la tarea requiere discriminar estiacutemulos es necesaria la intervencioacuten de la corteza y tiene una carga cognitiva

En un estudio se comproboacute que la amiacutegdala estaba muy activada cuando la tarea consistiacutea en distinguir expresiones faciales pero no otras caracteriacutesticas como el geacutenero o la identidad de las caras Conclusioacuten el procesamiento de las expresiones faciales no es automaacutetico

22 Independencia emocioacuten-cognicioacuten2 Hipoacutetesis de la primaciacutea afectiva Zajonc 2000 Se da el procesamiento emocional sin recursos

cognitivos (pej sin atencioacuten) Los estudios sobre esta hipoacutetesis se basan en el fenoacutemeno de

facilitacioacuten ldquoprimingrdquo de estiacutemulos afectivos sobre los neutros Estiacutemulo prime (palabra facilitadora) y estiacutemulo target (la palabra que deben categorizar como positiva o negativa)

Se ha comprobado que se da priming afectivo (procesamiento no consciente) con diferentes tipos de estiacutemulos con intervalos breves de tiempo y por debajo del umbral perceptivo (presentacioacuten subliminar)

Los trabajos sugieren que la amiacutegdala (procesamiento automaacutetico) es importante para la codificacioacuten emocional pero no para dar la valencia afectiva a los estiacutemulos Es necesaria una fase de identificacioacuten en la corteza visual y despueacutes se activa el procesamiento afectivo

Limitacioacuten de la hipoacutetesis de automaticidad Necesidad proceso de atencioacuten

3 Interaccioacuten emocioacuten-cognicioacuten

Son procesos complementarios Pej Las personas con dantildeo cerebral no procesan emociones y tienen deteriorada la capacidad de tomar decisiones las personas con habilidad emocional son maacutes eficaces tanto personal como socialmente

En la actualidad se asume que la percepcioacuten del entorno depende de estados afectivos y otros estados internos (expectativas motivaciones)

Estudio en el que los participantes teniacutean que calcular el grado de inclinacioacuten de una cuestahellip

Emocioacuten-cognicioacuten procesos relacionados

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

21 Independencia emocioacuten-cognicioacuten 1Hipoacutetesis viacutea raacutepida

Independiente de la cognicioacuten viacutea subcortical (amiacutegdala) La informacioacuten elicita emociones sin alcanzar el coacutertex (procesamiento consciente) (Ledoux 1996) Estudios con ratas

Los estudios de lesioacuten han mostrado que los pacientes con dantildeos en la amiacutegdala identifican peor los estiacutemulos emocionales relacionados con el miedo

Criacuteticas

1 La amiacutegdala no tiene un papel importante en el procesamiento de estiacutemulos emocionales complejos (entornos sociales)

2 La amiacutegdala tiene capacidad limitada y no funciona independientemente de procesos cognitivos y perceptivos Pej Cuando la tarea requiere discriminar estiacutemulos es necesaria la intervencioacuten de la corteza y tiene una carga cognitiva

En un estudio se comproboacute que la amiacutegdala estaba muy activada cuando la tarea consistiacutea en distinguir expresiones faciales pero no otras caracteriacutesticas como el geacutenero o la identidad de las caras Conclusioacuten el procesamiento de las expresiones faciales no es automaacutetico

22 Independencia emocioacuten-cognicioacuten2 Hipoacutetesis de la primaciacutea afectiva Zajonc 2000 Se da el procesamiento emocional sin recursos

cognitivos (pej sin atencioacuten) Los estudios sobre esta hipoacutetesis se basan en el fenoacutemeno de

facilitacioacuten ldquoprimingrdquo de estiacutemulos afectivos sobre los neutros Estiacutemulo prime (palabra facilitadora) y estiacutemulo target (la palabra que deben categorizar como positiva o negativa)

Se ha comprobado que se da priming afectivo (procesamiento no consciente) con diferentes tipos de estiacutemulos con intervalos breves de tiempo y por debajo del umbral perceptivo (presentacioacuten subliminar)

Los trabajos sugieren que la amiacutegdala (procesamiento automaacutetico) es importante para la codificacioacuten emocional pero no para dar la valencia afectiva a los estiacutemulos Es necesaria una fase de identificacioacuten en la corteza visual y despueacutes se activa el procesamiento afectivo

Limitacioacuten de la hipoacutetesis de automaticidad Necesidad proceso de atencioacuten

3 Interaccioacuten emocioacuten-cognicioacuten

Son procesos complementarios Pej Las personas con dantildeo cerebral no procesan emociones y tienen deteriorada la capacidad de tomar decisiones las personas con habilidad emocional son maacutes eficaces tanto personal como socialmente

En la actualidad se asume que la percepcioacuten del entorno depende de estados afectivos y otros estados internos (expectativas motivaciones)

Estudio en el que los participantes teniacutean que calcular el grado de inclinacioacuten de una cuestahellip

Emocioacuten-cognicioacuten procesos relacionados

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

22 Independencia emocioacuten-cognicioacuten2 Hipoacutetesis de la primaciacutea afectiva Zajonc 2000 Se da el procesamiento emocional sin recursos

cognitivos (pej sin atencioacuten) Los estudios sobre esta hipoacutetesis se basan en el fenoacutemeno de

facilitacioacuten ldquoprimingrdquo de estiacutemulos afectivos sobre los neutros Estiacutemulo prime (palabra facilitadora) y estiacutemulo target (la palabra que deben categorizar como positiva o negativa)

Se ha comprobado que se da priming afectivo (procesamiento no consciente) con diferentes tipos de estiacutemulos con intervalos breves de tiempo y por debajo del umbral perceptivo (presentacioacuten subliminar)

Los trabajos sugieren que la amiacutegdala (procesamiento automaacutetico) es importante para la codificacioacuten emocional pero no para dar la valencia afectiva a los estiacutemulos Es necesaria una fase de identificacioacuten en la corteza visual y despueacutes se activa el procesamiento afectivo

Limitacioacuten de la hipoacutetesis de automaticidad Necesidad proceso de atencioacuten

3 Interaccioacuten emocioacuten-cognicioacuten

Son procesos complementarios Pej Las personas con dantildeo cerebral no procesan emociones y tienen deteriorada la capacidad de tomar decisiones las personas con habilidad emocional son maacutes eficaces tanto personal como socialmente

En la actualidad se asume que la percepcioacuten del entorno depende de estados afectivos y otros estados internos (expectativas motivaciones)

Estudio en el que los participantes teniacutean que calcular el grado de inclinacioacuten de una cuestahellip

Emocioacuten-cognicioacuten procesos relacionados

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

3 Interaccioacuten emocioacuten-cognicioacuten

Son procesos complementarios Pej Las personas con dantildeo cerebral no procesan emociones y tienen deteriorada la capacidad de tomar decisiones las personas con habilidad emocional son maacutes eficaces tanto personal como socialmente

En la actualidad se asume que la percepcioacuten del entorno depende de estados afectivos y otros estados internos (expectativas motivaciones)

Estudio en el que los participantes teniacutean que calcular el grado de inclinacioacuten de una cuestahellip

Emocioacuten-cognicioacuten procesos relacionados

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

Emocioacuten-cognicioacuten procesos relacionados

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

31Conocimiento racional vs afectivo

Paradigma de buacutesqueda visual el procesamiento de informacioacuten con contenido emocional relevante es maacutes raacutepido como respuesta a situaciones de emergencia

En el experimento de Oumlhman (2001) se comproboacute que las imaacutegenes que provocaban miedo (arantildeas serpientes) se detectaban antes (relevante en situaciones de peligro) La expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de alegriacutea

Tucker (1981) distingue la informacioacuten emocional en

1 Sincreacutetica ldquocalienterdquo holiacutestica directa inmediata y significativa Corresponderiacutea a cognicioacuten afectiva propoacutesitos especiacuteficos

2 Analiacutetica ldquofriacuteardquo secuencial y de procesamiento lineal Se corresponderiacutea con la cognicioacuten racional propoacutesitos generales

Cuadro 41 paacutegina 195

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento simple viacutea muacuteltiples canales

1 Profile of Non verbal Sensitivity (PONS) Evaluacutea tres canales expresioacuten facial prosodia y movimientos corporales

2 Test de percepcioacuten de emociones (POET) 3 canales

3 Victoria Emotion Perception Test (VERT) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

4 Florida Affect Battery (FAB) 2 canales (expresioacuten facial y prosodia)

1048708

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

4 Medida del procesamiento emocional

Procesamiento de un canal y muacuteltiples modos de procesamiento

-Aprosodia Battery (AB) Procesamiento muacuteltiple viacutea muacuteltiples canales

-Battery of emotional expression and comprehension

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

5Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

51 Modelo de redes asociativas Bower (1981) las emociones baacutesicas se representan por nodos emocionales que se activan por estados fisioloacutegicos por palabras por hechoshellipLa informacioacuten relativa a un evento se almacena en la memoria junto con la emocioacuten que provoca

Limitaciones es poco probable que elementos tan diferentes (respuestas fisioloacutegicas caracteriacutesticas del evento elicitador etc ) sean codificados de la misma forma en la memoria no distingue emocioacutenes friacuteas y calienteshellip la memoria episoacutedica y semaacutentica suponen procesos y estructuras diferenciados

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

Modelo de redes asociativas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas

52 El afecto como informacioacuten (Modelo de Schwarz y Clore 1983 1988) Se enjuicia una situacioacuten determinada no en las caracteriacutesticas objetivas sino en los sentimientos asociados a ellas Utilizamos el estado afectivo como un atajo para simplificar el proceso de razonamiento (valoracioacuten sesgada por el estado de aacutenimo) Pej Respuestas a encuestas en diacuteas de sol o en diacuteas lluviosos Los estudios de Damasio (1994) sugieren que la utilizacioacuten de la informacioacuten afectiva es imprescindible para el logro de metas

Limitaciones soacutelo explica la congruencia de estado de aacutenimo en ciertos procesos cognitivos (evocacioacuten de informacioacuten toma de decisiones y emisioacuten de juicios) es un planteamiento de todo (el afecto influye o no) o nada No es asiacute porque existen evidencias de que esta influencia puede tener diferentes grados

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

Emocioacuten y cognicioacuten formulaciones teoacutericas53 Modelo de infusioacuten del afecto (postura maacutes integradora) Sostiene que

el grado de infusioacuten del afecto depende del tipo de procesamiento utilizado y que en ausencia de otros factores se emplea el miacutenimo esfuerzo y estrategia de procesamiento maacutes simple Cuatro estrategias baacutesicas de procesamiento que combinan dos factores esfuerzo (alto-bajo) y tipo de tarea (abierta-cerrada)

1 Acceso directo (esfuerzo bajo tarea cerrada) se recupera de nuestra memoria una respuesta existente Pej Preparar el desayuno

2 Procesamiento motivado (esfuerzo alto tarea cerrada) un objetivo guiacutea el procesamiento de manera que el acceso a la memoria ocurre de forma selectiva Pej Evocar sinoacutenimos de una palabra

3 Procesamiento heuriacutestico (esfuerzo bajo tarea abierta) Empleamos el menor esfuerzo posible en la realizacioacuten de una tarea que no tiene especial implicacioacuten para nosotros Utilizamos ldquoatajos cognitivosrdquo Pej Encuesta telefoacutenica

4 Procesamiento sustancial (esfuerzo alto tarea abierta) se utilizan los recursos cognitivos para procesar los aspectos relevantes de la tarea y elaborar la respuesta adecuada Pej Soluciones creativas

(P) La influencia del afecto es escasa en los dos primeros estilos (reconstructivos) y maacutes acusada en los otros dos que son abiertos y constructivos

(P) Para Forjas la infusioacuten del afecto en la cognicioacuten es maacutes acusada cuanto maacutes abierto y constructivo es el procesamiento

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

Modelo de infusioacuten del afecto

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

6 Emocioacuten atencioacuten y memoria61Emocioacuten y atencioacuten1 Paradigma de buacutesqueda visual Trabajo de Oumlhman (2001) en

que los estiacutemulos desagradables (serpientes arantildeas) se descubriacutean antes que los estiacutemulos neutros Efecto ldquopop-outrdquo la velocidad para procesar estiacutemulos peligrosos estaacute relacionada con las fobias y procesos de generalizacioacuten Eastwood (2001) las caras con expresiones negativas se descubren antes

2 Paradigma de costes y beneficios Posner y los mecanismos de atencioacuten dirigida (facilitacioacuten) Estudios no demuestran que haya mayor o menor facilitacioacuten para estiacutemulos de valencia positiva o negativa que para los neutros mas bien al contrario

3 Paradigma Stroop cuando hay que compartir recursos atencionales hacia dos tareas simultaacuteneas el contenido emocional se procesa de manera maacutes automaacutetica que el neutro Se produce mayor interferencia en palabras con contenido emocional que neutro

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

62Emocioacuten y memoriaLas emociones influyen en la memoria a traveacutes de tres viacuteas

principales La carga afectiva del material a recordar mayor carga

emocional mejor recuerdo El estado emocional durante la codificacioacuten emociones intensas

se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los secundarios

El estado afectivo durante la recuperacioacuten memoria congruente con el estado de aacutenimo durante la fijacioacuten y durante la evocacioacuten Principio de especificidad de la codificacioacuten la coincidencia del estado de aacutenimo durante la codificacioacuten y la evocacioacuten facilitan el recuerdo consciente de la informacioacuten (memoria dependiente del estado de aacutenimo)

Cuadro 46

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

7 Emocioacuten y Procesos de Pensamiento71Emocioacuten y procesos (categorizacioacuten) Las categoriacuteas nos hacen posible manejarnos

mentalmente en el entorno Los procesos de categorizacioacuten pueden verse influidos por el estado emocional la alegriacutea amplia el contenido de una categoriacutea por promocioacuten de la flexibilidad cognitiva la asociacioacuten de ideas (ejs Camello un medio de transporte colocarse un calcetiacuten en la mano como prenda de abrigo) y el establecimiento de relaciones diversas y novedosas entre estiacutemulos (pensamiento creativo ) Ver resumen pag 215

bull La emocioacuten como criterio de categorizacioacuten Categoriacuteas de respuesta emocional con elementos muy dispares

La reestructuracioacuten de los conceptos en categoriacuteas se debe a la atencioacuten selectiva a las caracteriacutesticas afectivas de los objetos y a las respuestas emocionales asociadas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas

72Emocioacuten solucioacuten de problemas y toma de decisiones Solucioacuten de problemas Un estado de aacutenimo positivo da lugar a

soluciones maacutes originales e innovadoras (la persona se siente maacutes segura) y no menos eficaces Ej Problema de la vela (fijeza funcional)Tarea de la creatividad de Mednick (1962)

Toma de decisiones analizar pros y contras de las opciones y decidir un plan adecuado No soacutelo es un proceso racional hay una motivacioacuten hedoacutenica (conductas de riesgo) El tono afectivo interactuacutea con variables del participante la interpretacioacuten que se hace de la situacioacuten

1 Situaciones de riesgo el estado de felicidad inducido facilita asumir riesgos hipoteacuteticos pequentildeos con peacuterdidas poco relevantes si el riesgo es real y las peacuterdidas significativas son maacutes conservadores que los controles

2 Decisiones complejas el estado de aacutenimo positivo permite deliberar de forma maacutes raacutepida y eficaz sin detrimento en la eleccioacuten promoviendo un anaacutelisis sistemaacutetico e integrador del material disponible Ejs 6 modelos de coche y 9 caracteriacutesticas En contextos naturales residentes de medicina con 6 historias cliacutenicas y 9 pruebas diagnoacutesticas