ACTIVIDADES PARA VIVIR LAS MATEMÁTICAS

PEnSAR, CREAR, ELAboRAR ExPLICACIonES E InICIARSE En LAS hAbILIDADES MATEMÁTICAS bÁSICASCapicúa es una colección de cuadernos que trabajan las capacidades de identificar, relacionar y operar, y permiten que los niños y niñas desarrollen la competencia matemática:

Geometría 1 Geometría 2 Geometría 3

Los títulos de la colección Capicúa se presentan secuenciados por cada bloque matemático.

IdentIfIcar: Identificar posiciones: dentro, fuera, encima y debajo, delante y detrás, en

medio, etc., e identificar formas, figuras y cuerpos.

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar y seriar elementos según la posición o la forma.

operar: Realizar cambios de posición y de forma: operaciones geométricas (giros, simetrías

y traslaciones).

IdentIfIcar: Identificar magnitudes continuas: longitud (corto y largo; alto y bajo); superficie y volumen (grande y pequeño); capacidad (lleno y vacío); masa (pesado y ligero); tiempo (día, noche, mañana y tarde).

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar y seriar elementos según su magnitud.

Magnitudes 1 Magnitudes 2 Magnitudes 3

Viviendo las situaciones a través del propio cuerpo y del movimiento para poder explorar el entorno.

Obse

rvand

o el e

ntor

no de

sde u

n pun

to de

vis

ta m

atem

ático

y ut

ilizan

do lo

s sen

tidos

, pa

ra in

terp

reta

r el m

undo

que l

es ro

dea.

Jugando, ya que los niños y niñas se encuentran en una fase lúdica de su desarrollo.

Fomentando el trabajo cooperativo.

Ofreciéndoles ejemplos mentales de conocimiento.

Manipulando y experimentando con los objetos para ir creando esquemas mentales de conocimiento.

Introduciendo actividades en diferentes entornos (informáticos, gráficos…) de conocimiento.

Ex

pre

san

do

lo

s re

sult

ado

s p

ara

inte

rio

riza

r lo

s co

no

cim

ien

tos.

Numeración y cálculo 1

IdentIfIcar: Identificar cuantificadores básicos: muchos

y pocos, todos y ninguno, algunos; identificar cantidades

elementales; agrupar elementos por criterios cuantitativos.

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar y seriar elementos por

criterios cuantitativos.

operar: Realizar cambios de cantidades: operaciones aritméticas.

Numeración y cálculo 2

Numeración y cálculo 3

Numeración y cálculo 4

Numeración y cálculo 5

IdentIfIcar: Identificar cualidades sensoriales: colores, texturas, olores, etc.; agrupar elementos por criterios cualitativos.

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar y seriar elementos por criterios cualitativos.

operar: Realizar cambios de cualidades: operaciones lógicas.

Cualidades 1 Cualidades 2 Cualidades 3

Grafía 1 Grafía 2 Grafía 3

trazar: 1, 2, 3 (Grafía 1), 4, 5, 6 (Grafía 2) y 7, 8, 9 y repaso de trazos (Grafía 3).

consolIdar: Grafías del 0 al 9.

Guía didáctica Capicúa

Un manual que recoge los fundamentos teóricos y los criterios básicos de la metodología, así como las pautas de evaluación.

En cada sesión se describen las competencias matemáticas que hay que alcanzar, se recomiendan actividades previas empíricas y se dan las orientaciones para trabajar las actividades de los cuadernos por escrito.

Atención al docente

Para cualquier consulta o encargo de libros,puede contactar con la editorial a través de:

• el teléfono de atención al docente

902 107 007

• las páginas web:

www.editorialcasals.comwww.ecasals.net

• el representante comercial de su zona:

SIE1

00

6