ALGARABÍA Nº 51

VILLANUEVA DEL DUQUE,UN PUEBLO POR DESCUBRIR

Villanueva del Duque (Córdoba)C. E. I. P. “Maestro Rogelio Fernández”

Año XVII Junio 2006

Descargada de http://www.villanuevadelduque.com

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Noticia de última hora.………..……….……………2Editorial………………………………..……………3Historia y costumbres de nuestros pueblos…….…...4Entrevistas………………………..…………………7Rincón de E. Infantil……………..………………..11Actividades escolares…………….………………..12Página de opinión………………...………………..15Colaboración de alumnos………...………….…….16Concertando……………………………….……….17Moviéndome a mi aire…………...………….….….18¿Sabías que…? …………………...19Página de la AMPA..…...……………………..…...20Compañeros que nos dejan este año..……………...21Alumnos que han hecho la 1ª Comunión…………..22Pasatiempos ……………………….……………….23Reglalita y Compasín………..…….......……..…….24

Equipo de Redacción:

Comunidad educativa del Colegio Público deEducación Infantil y Primaria “Maestro Roge-lio Fernández” de Villanueva del Duque(Córdoba).

Nota.– El tema de portada está dedicadoa la II Semana de Turismo Rural de Vi-llanueva del Duque.

NOTICIA DE ÚLTIMA HORA

Con motivo del “Día mun-dial sin tabaco” (31 de mayo),los alumnos de Infantil y Pri-maria de nuestro colegio parti-ciparon en el concurso de dibu-jo “El Tabaco no es un Jue-go” , organizado por el ÁreaSanitaria Norte de Córdoba. Al igual que el año pasadoen que dos de nuestros alum-nos fueron premiados, en estaocasión, también, uno de lospremios ha sido para un com-pañero nuestro, concretamentepara JOSÉ Mª CABALLEROJURADO de Infantil 4 años.José Mª -al que acompañan sus compañeros y compañe-

ras de clase-, recibiendo el premio del concurso de dibujo.

FELICESVACACIONES

1º Premio de Dibujo en Educación Infantil

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Muchas y poderosas razones hay paraque un pueblo se manifieste unido siempreque sea necesario.

La unidad de una comunidad esun manifiesto de espíritu común de esfuer-zo, afán de consecución de objetivos y lasatisfacción de trabajar junto a mi vecino opaisano en una misma dirección.

Esto se ha hecho patente en lacelebración de la “II Semana del TurismoRural” que nuestro pueblo ha organizadoen la semana del 29 de mayo al 4 de junio.Ya ocurrió en la celebración de la primerasemana el pasado año y se ha confirmadoen este como prueba de que en la primeraocasión no fue fruto de la casualidad o de-bido a la novedad del evento.

Realmente es motivo de alegría,presenciar las escenas que se han vivido ennuestro pueblo a lo largo de esta semana yen cada rincón de la localidad.

De qué manera se han esforzadolos vecinos en preparar, adornar y repre-sentar con gran realismo situaciones y vi-vencias de épocas pasadas. Esfuerzo reple-to de entusiasmo que hemos vivido en pri-mera fila los componentes del ColegioMaestro Rogelio Fernández, cuando hemosido visitando los distintos rincones del pue-blo que habían sido preparados con el finde la celebración de la “II Semana del Tu-rismo Rural”.

En todos ellos nos han recibidocon gran amabilidad y nos han explicadocon encendida nostalgia el significado decada objeto o utensilio de los expuestosen la bella recreación que teníamos frentea nuestros ojos.

Ha sido una semana de trabajobien hecho, de convivencia vecinal, dealegría compartida, de generosidad con elvisitante y de acogimiento fraternal de to-dos aquellos que ha querido recrearse conuna visita a nuestro pueblo en esos días.

Desde la revista ALGARABÍA,queremos manifestar nuestro agradeci-miento a todos los vecinos y nuestra máscordial felicitación, a ellos y a nuestra ins-titución municipal, por todo lo demostradoen esta semana.

¡Ojalá!, sirviera esto de ejemplopara sentirnos unidos en todo cuanto afec-te a nuestro pueblo aunque sigamos ejer-ciendo, -faltaría más-, nuestra críticaconstructiva en todo aquello que creamosoportuno.

¡Felices vacaciones!

UNIDOS POR LA TRADICIÓN

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Nuestro pueblo, siguiendo la moda que enla actualidad impera en varios municipios, haorganizado por segundo año consecutivo una fe-ria de turismo en la que mostrar a los visitanteslos oficios y costumbres ya perdidos de los habi-tantes, y ofrecer al mismo tiempo, el enorme po-tencial de atractivo que Villanueva del Duquepuede ofrecer a quien se acerque hasta ella paraconocer sus monumentos.

Esta Feria, nace con la intención de con-solidarse a nivel andaluz, como otras muchas queen la actualidad se celebran en la geografía anda-luza.

Su finalidad es cultural y comercial. En locultural porque da a conocer a los visitantes, tan-to de pueblo como de la comarca nuestros oríge-nes, historia, tradiciones y trayectoria de los lu-gares a través del tiempo. En lo comercial para

que se conozcan nuestros productos de ganade-ría, agricultura, así como de la diversa labor delos artesanos y artistas de toda la zona.

Otro exponente claro del turismo, es lade los alojamientos en las llamadas casas rura-les, contando en nuestra Localidad con las“Casas Rurales Ramos”, “Casa Rural El Verdi-

II SEMANA DE TURISMO RURALEN VILLANUEVA DEL DUQUE

DEL 29 DE MAYO AL 4 DE JUNIO DE 2006

Era antigua en “El Morconcillo”

Chozo del zagal de pastor en la “Fuente vieja”

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Santa Lucía

nal”, y la “Estación de Ferrocarril El Soldado”.Todas ellas, gozan de un enclave privilegiado, y delas comodidades que el usuario necesita, enmarca-do todo ello en el ambiente de antaño, tan idóneopara pasar unos días de paz, tranquilidad y disfru-tando no sólo del paisaje, sino también de los alre-dedores.

Uno de los principales atractivos de la Feria,ha sido la ubicación en cada uno de los rinconestípicos de la Localidad, de diversas actividades ymodos de vida de hace más de 50 años. Rinconestan entrañables para nosotros como el Pozo de ElVerdinal, el Pozo de El Morconcillo o la FuenteVieja. En ellos, se representaban utensilios tan vin-culados a la agricultura y ganadería, forma de vidaprincipal de la población de entonces. La era con el

trillo, tirado por un burro, separando el grano de lapaja; los chozos, vivienda de los pastores junto alganado, con todos sus utensilios y necesidades; loshornos para cocer el pan, así como los huertos fa-miliares o los imprescindibles corrales de anima-les, con gallinas, ovejas, cerdos, etc.

A los niños y jóvenes que no han conocidoesta forma de vida, les ha resultado muy interesantey peculiar.

Ha habido charlas formativas y “mesas re-dondas”, con temas de sumo interés, ofrecidas porpersonas cualificadas, sobre el patrimonio cultural,turismo, vías verdes, técnicas de medio ambiente,mercado laboral, etc. Visitas a los Museos instala-dos para la ocasión, en los que se exponían motos y

vehículos antiguos, en el Pabellón Municipal; ropa,billetes y fotografías antiguas, en el Salón de Con-vivencia, y objetos de uso cotidiano restaurados, asícomo de nueva creación en nácar, carey, rizado depalmas o bordados tradicionales, en la Casa de laJuventud.

También, se ha reabierto para esta singularferia, un comercio tradicional, recordando tal y co-mo lo estaba antes de su cierre hace muchos años,en el que se ofrecía al público productos elabora-dos en nuestro Pueblo, tales como aceite o miel, yla apertura de una taberna a la antigua usanza, pu-diendo degustar un exquisito licor llamado resol,tan importante en las antiguas celebraciones socia-les de los vecinos como bodas o bautizos.

Otra actividad con enorme éxito, ha sido larealización de diversos Talleres de Oficios ya olvi-

Esquileo a mano

Boda de principios del siglo XX

Rincón de “El Verdinal”

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dados, como el pregonero, el alfarero, la lavandera oel esquilador. En estos talleres, hemos visto en vivo yen directo cómo se hacía el jabón casero, cocer el panen horno de leña, el proceso de elaboración del queso,la ejecución de trabajos en mimbre, y cómo no, el du-ro trabajo de la forja del hierro en una fragua.

Nuestras paisanas, nos han deleitado con elarte tradicional del bordado en seda o en red de ma-lla, encaje de bolillos, ganchillo, o la inusual faenade cardar la lana para rellenar los colchones y almo-hadas.

Y como no podía faltar, la venta tradicional enlas calles del pueblo, de productos tan necesarios yvariopintos como las telas, verduras y hortalizas, car-nes y derivados del cerdo, jabón e hierbas aromáticaspara el uso culinario y medicinal.

Culminó esta II Feria de Turismo Rural de Vi-llanueva del Duque, con la representación al mínimodetalle de la celebración de una boda tradicional, tal y

como la vivieron muchos de nuestros abuelos.La novia, vestida de negro riguroso, a igual

que el resto de los acompañantes, hizo una entra-da apoteósica en la Plaza del Ayuntamiento, desdecuyo balcón se realizó el matrimonio, oficiadopor el Pregonero de la Localidad, realizando pos-teriormente un aclamado recorrido por entre losvecinos que se habían congregado en la plaza, pa-sando posteriormente al banquete a la antiguausanza dentro de un domicilio, amenizando elacontecimiento, la banda de música para el deleitede vecinos y numerosos visitantes de los puebloslimítrofes.

Han sido unos días formidables de convi-vencia y alegría fruto del esfuerzo de incontablespersonas que se han volcado en el evento, y la or-ganización que desde el Ayuntamiento se hahecho, para que Villanueva del Duque, disfrute yvalore lo que tiene, y puede dar, que es mucho.

Tienda tradicional

Casa Rural “El Verdinal”

Casa Rural “El Soldado”

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Parroquia de S. Mateo

Continuando en este número de la revista la serie de entrevistas a antiguos alumnos/asdel colegio, corresponde en esta ocasión entrevistar a María de Guía Romero Muñoz, que parti-cipa en la organización de las actividades de la II Semana de Turismo Rural.

1. ¡Hola María de Guía!.Para empezar esta entrevista nosgustaría que nos dijeses tu edad ylos años que hace que abandonastenuestro colegio para continuar tuformación en el instituto.

R. Hola. Pues ya hace algu-nos años que dejé el Colegio, unos18. Ahora tengo 31 años.

2. ¿Qué has estado hacien-do durante estos años?.

R. Estudié en el I.B. Los Pe-droches y después hice la Diploma-tura en Empresas y Actividades Tu-rísticas. Luego decidí irme a Ingla-terra a perfeccionar el Inglés, don-de estuve dos años. Allí decidí com-pletar mis estudios de Turismo conun Master de Dirección de EmpresasTurísticas. Además he realizado va-rios cursos especializados en turis-mo rural, los cuales me han permi-tido trabajar en lo que más me gus-ta de esta actividad, la planifica-ción turística en el medio rural.

3. Y ahora, ¿qué haces?.

R. Actualmente trabajo co-mo técnica de Turismo en elAyuntamiento de nuestra locali-dad. Mi labor es la creación deproyectos turísticos a través de los

cuales se apuesta por un desarro-llo de zonas rurales como la nues-tra, aprovechando y valorandotodos los recursos de los que dispo-nemos.

Este número 51 de nuestra re-vista Algarabía se dedica a la “IISemana de Turismo Rural” ennuestro pueblo, organizada por elAyuntamiento, y sobre este hecho,y también sobre “Naturalocio”,queremos consultarte.

4.¿Qué ha sido“NATURALOCIO”?

R. Naturalocio ha sido unade las apuestas turísticas más difí-ciles y arriesgadas que hemos lle-vado a cabo en nuestra localidad,entre otras cosas porque requiereel apoyo de todos los sectores queintervienen en la actividad turís-tica (alojamientos , restaurantes,ayuntamientos, empresas de turis-mo activo, Mancomunidades, Pa-tronato de Turismo, etc.)

Mª de Guía Romero Muñoz

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No se trata de un atractivo espe-cialmente diseñado para el visitante(que también lo llega a ser), sinoque es una feria especialmente enfo-cada a todos los profesionales del tu-rismo.

5. Según tu punto de vista,¿qué importancia tienen estas feriasde muestras para un pueblo como elnuestro?.

R. Este tipo de ferias no estánenfocadas a promocionar una loca-lidad, sino una comarca entera, eneste caso La Comarca de los Pedro-ches. Solo que, en esta ocasión, lainiciativa de crearuna feria de estascaracterísticas hasurgido desde elAyuntamiento deVillanueva del Du-que.

Al igual queen nuestro colegio,por ejemplo, hay unConsejo de Profeso-res, o una Asocia-ción de Padres de Alumnos que sereúnen cada cierto tiempo para, en-tre todos, organizar el curso escolar,o las actividades que se realizan du-rante el año, también es necesarioque todas las empresas que compo-nen el sector turístico en nuestra co-marca y fuera de ella, se reúnan eneste tipo de ferias para darse a cono-cer entre ellas, dándole así la opor-tunidad de poder llegar a negocia-ciones, con el fin de mejorar y orga-nizar la actividad turística..

En esta feria hemos queridoconcentrar especialmente las em-

presas de turismo activo, ya que ennuestra zona existe una fuerte ca-rencia de este tipo de actividades.

6. Organizar este tipo de ac-tividades al nivel que se ha hechodebe ser complejo. Danos tu pare-cer sobre si vale la pena el esfuerzorealizado.

R. Evidentemente es una la-bor muy compleja, más aún cuan-do la iniciativa parte de un Ayun-tamiento tan pequeño como este.Se necesita mucho personal y mu-cho esfuerzo por parte de todos pa-ra llevar a cabo un proyecto de es-

tas característi-cas. Sin embargo,somos muy cons-cientes de quedisponemos deuna serie de re-cursos turísticospor los que debe-mos apostar(naturaleza, pai-saje único de de-hesa, historia,

costumbres, gentes, etc.). La co-marca de Los Pedroches es una delas comarcas menos desarrolladasturísticamente de la Provincia deCórdoba, y sin embargo una de lasmas valoradas por el visitante porla cantidad de recursos únicos deque dispone. Cada proyecto que serealiza necesita de un estudiodonde se valoran los pros y loscontras. Además es muy importan-te , antes de su puesta en marcha,contar con la opinión de profesio-nales e instituciones que trabajanen el sector turístico a nivel pro-vincial. Presentamos el proyecto

Mª de Guía en la Exposición de Naturalocio

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de Naturalocio a la Diputación deCórdoba y nos apoyaron desde elprincipio, porque creyeron que eraalgo positivo. Era evidente quehabía que intentarlo.

A lo de si vale la pena el esfuer-zo, claro que si. Todo lo que se reali-za con la idea de mejorar algo me-rece la pena.

7. Termina la Feria de Mues-tras el día 28 de Mayo, y, sin pausa,el 29 comienza la “II SEMANA DE TU-RISMO RURAL”. ¿Cuál es tu cometidoen ella?.

R. Mi cometido en la II Se-mana de Turismo Rural, al igualque el de mis compañeras, Guía Ru-bio, Lourdes , Sonia y Sara, es el deplanificar todas las actividades quese realizan durante la Feria, en pri-mer lugar, para después organizarcada una de ellas.

8. ¿Cómo responde el puebloa estas actividades culturales?

R. Personalmente creo queuno de los mayores éxitos obtenidos ymas valorados por los visitantes du-rante esta Feria ha sido la respuestadel pueblo. Es evidente que sin su co-laboración sería imposible organi-zar un evento de estas característi-cas.

9. Si comparamos con la delaño pasado, ¿ cómo están respon-diendo nuestros vecinos?.

R. Nuestros vecinos se hanvolcado en este proyecto desde elprimer año. La diferencia es que elpasado año fue una apuesta porparte de todos ante un evento nue-

vo en nuestra localidad, sin saberen ningún momento cual sería larespuesta del público, y en esta oca-sión, sabiendo ya la aceptación quepudo llegar a tener esta feria, el es-fuerzo por mejorarla y la ilusión delos vecinos ha sido espectacular.

10. ¿Qué destacarías de esta“II Semana del Turismo Rural”?

R. La Unión de nuestros ve-cinos. Los mayores dicen que nuncahan vivido momentos como los quese están viviendo entre los vecinosen esta feria. Creo que es un granejemplo para los más pequeños. Hayun ambiente muy sano, y eso siem-pre es bueno.

11. ¿Qué futuro prevés paraestos eventos en nuestro pueblo?.

R. Tal y como se ha volcadotodo el mundo, y por la difusiónque se le ha dado a la feria, y laaceptación que ha tenido en lospueblos de alrededor, creo que elfuturo que se prevé es bastante posi-tivo. Además creo que lo más im-portante de todo esto es que Villa-nueva del Duque está empezandoa creer en las posibilidades que te-nemos en Turismo en nuestra loca-lidad, y eso es importantísimo a lahora de ofrecérselo al turista.

Retrocedamos ahora en eltiempo hasta cuando estabas ennuestro colegio.

12. Teniendo en cuenta todala experiencia que has acumula-do, ¿qué cosas volverías a repetirde entonces, por considerarlas po-sitivas, y cuáles cambiarías?.

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R. Creo que no cambiaría na-da. Lo más positivo que recuerdo deentonces era la disciplina que existíaen las aulas, las formas y los buenosmodales que nos enseñaron nuestrosprofesores. Había mucho respeto haciaellos, y en general a los mayores.

13. En general, ¿Cómo son losrecuerdos que tienes de tu época de co-legiala?

R. Muy buenos. Los compañerosestábamos muy unidos y una de las co-sas mas positivas fue la de tener almismo profesor desde 1º hasta 8º deEGB. Recuerdo esta época con muchocariño. Los mejores momentos, sin du-da alguna, las fiestas de fin de curso,en especial la de 8º.

14. ¿Qué consejo nos darías alos que ahora estamos iniciando nues-tra formación?

R. Que intentéis llegar hastael final con vuestros estudios, y sobretodo, que penséis muy bien en lo que

realmente os gustaría trabajar, an-tes de elegir una profesión,. El frutoes mucho mayor cuando se trabajapor lo que te gusta.

15. Y ya para terminar,¿quieres añadir algo más?.

R. Quiero agradecer a todoslos alumnos del Colegio su colabora-ción en la II Semana del TurismoRural. Y también quiero aprovecharesta ocasión para informarles a to-dos de que hemos creado una Aso-ciación de Turismo y Cultura en Vi-llanueva del Duque, a través de lacual queremos organizar activida-des con jóvenes y mayores con el finfomentar y dar a conocer nuestracultura., raíces y tradiciones, patri-monio natural y cultural, etc. Esperoque os animéis todos a formar partede ella.

Muchas gracias María de Guíay a seguir trabajando por nuestropueblo.

Stand del Ayun-tamiento de Vi-llanueva del Du-que en Naturalo-cio 2006.

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Carnaval

En esta página con di-bujos elaborados por losalumnos y alumnas de Edu-cación Infantil, se puede ob-servar la visión tan particu-lar que tienen nuestros pe-

queñines de la II Semana deTurismo Rural.

Tras la visita querealizaron acompañadosde sus maestras y de unamonitora del Ayunta-miento, los chiquitinesrealizaron cada uno unhermoso dibujo.

Cuantos deta-lles pueden apre-ciarse en cada unode los trabajos queilustran esta pági-na y que son bas-tante representati-vos de la observa-ción minuciosa querealizaron los ben-jamines del colegio.

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ACTIVIDAD EN LA NATURALEZA

El día 4 de abril, alumnos de 5º, 6º y 1º y 2ºde E.S.O. realizaron diversas actividades en

el albergue de Espiel.

El día 4 de abril, alumnos del Tercer Ciclo deEducación Primaria y del Primer Ciclo de E.S.O.,acompañados por los maestros del Centro: D. JavierSánchez García, Dª Mayca Muñoz Pérez y D. Fran-cisco Fernández Ruiz, se desplazaron a las instalacio-nes del albergue municipal de Espiel para realizardiversas actividades en la naturaleza.

Tras una ruta de senderismo por bellos para-jes de bosque mediterráneo, alumnos y maestrospracticaron el emocionante deporte de la escalada,sintiendo por momentos la tensión en sus cuerpos, alno encontrar dónde agarrarse o no saber dónde apo-yar los pies; todo ello a pesar de ir convenientementesujetos y dirigidos por experimentados y atentos mo-nitores.

Cada uno de los participantes comprobó supuntería participando en el tiro con arco. Los pri-meros lanzamientos delataban la falta de práctica,pero a medida que se iba tomando confianza los

resultados fueron siendo cadavez mejores.Las características del Valledel Guadiato fueron conoci-das en el Aula de la Naturale-za, a través de paneles y de unvídeo. La jornada se comple-tó con un paseo por las orillasdel embalse de Puente Nuevohasta el puente románico, quese halla emplazado en las cer-canías de la antigua estaciónde ferrocarril, instalacionesque en la actualidad se hanadaptado para albergue.

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CHARLA SOBRE LA DEHESA

Los alumnos de E.S.O. asistieron a unacharla sobre la dehesa el día 7 de abril.

Organizada por la Excma. DiputaciónProvincial de Córdoba, el día 7 de abril se celebróuna charla dirigida a los alumnos de E.S.O. en laque se les aportó información sobre las caracterís-ticas de la dehesa, base de la economía de LosPedroches, sus recursos, aprovechamiento y nece-sidad de un adecuado uso para así preservar suconservación.

PRUEBAS DE CONTROL DE APTITUDESY ACTITUDES FÍSICO DEPORTIVAS

Han sido realizadas a los alumnos de losciclos Segundo y Tercero de E. Primaria.

La asociación deportiva Nuestra Señorade Luna de Pozoblanco practicó el día 28 de abrila los alumnos de los ciclos Segundo y Tercero deE. Primaria unas pruebas de evaluación y dia-gnóstico para conocer mejor a los niños y niñas denuestro Colegio, al objeto de poder adecuar diver-sas Actividades Extraescolares para los mismos.

RUTAS DE SENDERISMO EN LOS PE-DROCHES

Los alumnos de 3º a 6º de E. Primaria yE.S.O. han recorrido a pie rutas en Cardeña y

Santa Eufemia.

Con la colaboración de la Mancomunidadde Los Pedroches, el día ocho de mayo, alumnosy maestros de 3º de E. Primaria a 2º de E.S.O. secalzaron las zapatillas de deporte para tomar con-

tacto con la Naturaleza y disfrutar de una fres-ca y agradable mañana en bellos parajes deLos Pedroches.

6º de E. Primaria y E.S.O. recorrieronlos más de siete kilómetros que separan a laVenta del Charco y la aldea de El Cerezo porun paisaje típico del clima mediterráneo, conla particularidad de hallarse en la zona un inte-resante bosque de roble melojo, gracias al mi-croclima que se da en ella. Terminada la ruta apie, la jornada concluyó con la visita al Centrode Visitantes del Parque Natural de Cardeña yMontoro.

3º, 4º y 5º de E. Primaria se desplaza-ron a la Sierra de Santa Eufemia donde, al am-paro de las ruinas del castillo de Miramontes,transitaron por un tupido bosque en el que pu-dieron distinguir las diversas clases de jaras yotras variadas especies de la flora de la zona,hasta completar los casi cinco kilómetros derecorrido. Su visita acabó en la parroquia deNuestra Señora de la Encarnación y un paseopor la localidad de Santa Eufemia para cono-cer los restos de su pasado medieval.

DÍA DE EUROPA

El día 9 de mayo conmemoramosel Día de Europa.

Con diversas actividades adaptadas alas edades de los alumnos (charlas, confecciónde mapas, proyecciones, dibujos,…) recorda-mos en nuestro Colegio que pertenecemos a laUnión Europea, para que un mejor conoci-miento de cada uno de los países que la for-man contribuya a sentir a Europa como algomuy nuestro.

DÍA DE CONVIVENCIA

Se celebró en la Dehesa Boyal.

Como es tradicional, el día 22 de ma-yo nos concentramos en los merenderos muni-cipales de la Dehesa Boyal, alumnos, maestrosy algunos padres, para disfrutar de un día deconvivencia,

La jornada se presentó fresca, lo queagradecimos todos, y esto propició que el ca-

Sierra de Santa Eufemia

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mino, realizado a pie incluso por los alumnos deE. Infantil, y las diversas actividades que se rea-lizaron: juegos, partidos de fútbol, rutas de sen-derismo…, se llevaran a cabo en un ambienteagradable.

NATURALOCIO Y II SEMANA DELTURISMO RURAL

Se han celebrado durante la última semanade mayo y primera de junio

Alumnos y maestros del Centro hemos re-corrido los stands de NATURALOCIO 2006,una muestra de las posibilidades turísticas deLos Pedroches y lugar de encuentro de las em-presas dedicadas a las actividades lúdico-deportivas en la Naturaleza.

Así mismo, el viernes, día 2 de junio, envarios grupos, recorrimos los rincones del pue-

blo primorosamente decorados con motivos agríco-las y actividades ya desaparecidas, pero que losmayores del lugar han vivido en su juventud. Losalumnos y maestros jóvenes han podido conoceralgo más del pasado de nuestra tierra.

EXCURSIÓN FIN DE CURSO

1º y 2º de E.S.O. han recorrido las provinciasde Almería, Granada, Málaga y Sevilla

Del 12 al 16 de junio, alumnos y alumnas de1º y 2º de E.S.O., acompañados por D. CándidoMurillo Cota y D. Francisco Fernández Ruiz, handisfrutado de unos días de convivencia visitando elParque del Oeste de Almería; las cuevas de Nerja,el Parque de Atracciones Tívoli y Parque Acuático,en Málaga; el Parque de las Ciencias y la Alambra,en Granada; e Isla Mágica, en Sevilla.

La actividad ha servido para estrechar los la-zos de unión entre los participantes, conocer más afondo nuestra Comunidad y disfrutar de su infraes-tructura turística.

DESPEDIDA DE CURSOActuaciones sobre Mozart y clausura

del curso 05-06El viernes 23 de junio por la noche, se

celebra en la caseta municipal el acto de clausuradel curso 05-06, con diversas actuaciones am-bientadas en la época de Mozart, entrega de orlasy despedida a los compañeros/as de 2º de ESO,así como a los maestros y maestras que se trasla-dan a otros centros.

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Hablan las imágenes…

...de la II Semana de Turismo Rural.

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Mi experiencia como cicerón

El día 4 de Junio a las doce de la ma-ñana, un grupo de niños se juntaron en la plazadel Ayuntamiento y otro grupo en la cabina allado del colegio. Era muy chulo porque nos die-ron chucherías y agua aunque no venía muchagente. Además, ese mismo día actuaron niñas denuestro pueblo de diferentes edades. También,además de darnos chucherías y agua nos dieronuna camiseta en la que ponía “II Semana deTurismo Rural de Villanueva del Duque”.Había muchos rincones típicos: La Fuente Vie-ja, El Morconcillo y El Pozo Verdinal,…, ade-más de muchos balcones con flores. Me gustómucho. Me sentí como una herramienta más, alver que podía ayudar a la gente que no conocíael pueblo.

Inma Romero 6º

Ser un cicerón

Fui cicerón en la II Semana de Turismo Rural. Mesentí una ayuda para todos los interesados de saber sobrela feria, me sentí orgulloso porque la gente agradecía túinformación y ayuda. Todo estaba bien organizado. Me sen-tí como una herramienta más de la feria.

Esto anima al pueblo y es muy bonito ver recons-truir la vida antigua, una vida difícil, ver el trabajo en elcampo, como se lavaba, etc.

Francisco Rafael Leal Gómez 6º

Yo también ayudé como cicerón

Me sentí bien al poder ayudar a la gente queno sabía donde estaban las cosas del pueblo, sobre todolos rincones típicos.

Un hombre nos vino a preguntar a los compo-nentes de mi grupo que dónde estaba el Ayuntamiento,le explicamos donde se encontraba con mapas y planos,y nosotros nos sentimos bien porque nadie nos habíapreguntado nada hasta entonces.

Otro señor vino a entrevistarnos para la radio.Aquí en Villanueva del Duque hubo museos, un barantiguo, sitios de trabajos antiguos,… y rincones vesti-dos por mujeres y hombres del pueblo.

Elena Mª Rodríguez Leal

Mi experiencia de cicerón

Fue un día muy divertido para mí y paralos demás niños y niñas. Había muchos turistas.Nosotros les guiábamos por donde tenían que ir.Había niños que guiaron a algunas familias por losrincones típicos de Villanueva del Duque. Todoslos niños nos lo pasamos muy bien guiando a losturistas que vinieron de fuera.

Había muchas cosas para disfrutar los villa-duqueños y los que no lo son. Hubo cante, baile,exposiciones, museos, comercios de antiguamentey bodas de las de antes. Todo estaba muy bien or-ganizado. Entre los oficios de antes estaban los al-fareros, herreros, jabonera, frutera, esquilador, etc.Todos disfrutamos mucho de la” II Semana de Tu-rismo Rural “.

Noelia Quebrajo 6º

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Podríamos decir que hoy es mi cumpleaños, aunqueprobablemente soy tan vieja que ni siquiera recuerdo el díaen que nací, tampoco poseo algún libro donde quede clara-mente reflejado, podía citar alguna fecha pero prefiero dejarla duda, de esta forma cualquier día es bueno para celebrarque sigo vivo, pero ¿realmente es así?...

Vuestra tarea principal es descubrirme, puesto quehasta ahora he dado vaga referencias sobre mi procedencia omi descripción. La mayoría suelen definirme como un sersubjetivo. Quizás tengan razón, a veces dependo más bien delque me escucha y de su forma de escuchar, que de un nom-bre, un apellido o un número de identificación.

Cada cultura me ha dado un color diferente, una raza,un símbolo,… Para muchos he representado gloria, victoria yesperanza, para otros muerte, desolación, castigo y soledad.Dependo de tantos factores para causar un efecto u otro quenecesitaría más de un libro para definirlos alcompleto. ¡Comprenderme es tan difícil!

Probablemente sea el cami-nante más reconocido, puesto quemis viajes me han enriquecido y hetomado de cada persona, cultura,civilización,… aquello que más meha conmovido.

En mis orígenes, me consi-deraron fuente de placer y corrup-ción, me relacionaron con el vino y labebida, me acusaron de causar en los hombres un efecto ma-ligno sobres su virtudes, pero algunos sabios me defendierony me consideraron como un símbolo de las estrellas comoalgo que movía astros que les concedía armonía y equilibrio.También me relacionaron con el dominio, con la invasión,formé un imperio, donde iba marcando el ritmo de los triun-fos y del poder. Pero decaímos, nos pasamos hacia un ladooscuro, hacia lo místico, lo religioso, todo nos temían, nosconsideraban como algo mágico que podía alejar a los hom-bres de su fe. Sin embargo, los grandes, sólidos muros de lasedificaciones que nos evitaban fueron perdiendo peso y pocoa poco entramos en forma de susurro por los huecos de lasventanas y de las puertas. De forma monódica tomamos for-ma para alcanzar la complejidad a través del contrapunto lasvoces se fueron superponiendo, la variedad, el color y la tím-brica nos definieron con más fuerza. Poco a poco volvimos anacer en la memoria de las gentes que antes nos habían nega-do, nuestro paso les dejo huella, de tal forma que nos conver-

timos en un medio de transmisión utilizado para la críti-ca, para la alabanza, para la oración, para la recreación ,para la inspiración, para el deseo, para el amor, inclusopara contar historias,…

Seguimos avanzando en un camino lleno deobstáculos, y estuvimos sometidos a un fuerte presióndurante siglos. Nos producían a través de diferentes ma-teriales y estos con el tiempo fueron aumentando su va-lor y ganaron importancia. Presenciamos la época de losgrandes reyes como protagonistas de un cuento dehadas, presentes en los salones y jardines de palacio.Bailábamos envueltos en tul y seda pero siempre aleja-dos del honor y la grandeza. Desde un segundo plano, lahistoria avanzaba sobre nuestro pasos sin destruirnospero cambiando nuestra superficie. Fuimos dando nom-

bre a ciertos personajes que se ilustraron investi-gando sobre nuestra raíces que nos toma-ron como inspiración y fuente de susobras. También nosotros nos personifi-

camos y empezamos a definiraspectos concretos: paisajes,poemas, cuadros, ciudades.También nos utilizaron paraexpresar sentimientos, para re-presentar, la ausencia, el amor,

la grandeza y la muerte.Pasamos la guerra, la destruc-ción, la critica, la corrupción, de

lo modal a lo tonal, de lo tonal, de lo politonal, de loatonal,… al ruido.

Y nos fragmentamos y nos intentaron cali-ficar dentro de unos parámetros, nos dieron nombre ynos pusieron letra. Nos llevaron a un futuro donde está-bamos presentes en cualquier medio, pero nuestra auten-ticidad dejo de ser significativa.

Hoy no cumplo cincuenta años, para unossoy joven para otros, viejo. Aunque me consideran unanueva corriente, probablemente me encuentre entre lasmás veteranas. Soy la voz de cualquiera que desee escu-charme o simplemente de aquel que quiera dar forma aun sonido.

La música puede ser sinónimo de tantas cosas osimplemente puede valerse de ella misma, sólo te quedaen tus manos, decidirlo.

¿MÚSICA O HISTORIA?

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¿Qué es el turismo activo y de aventura?

Turismo activo y de aventuraEl turismo activo y

de aventura es aquel que “sepractica sirviéndose básica-mente de los recursos queofrece la propia naturalezaen el medio en que se des-arrolle, sea éste aéreo, te-rrestre o acuático.

No se trata de unapráctica nueva, de hecho, enalgunas comunidades se vie-ne desarrollando desde hacediez años. Sin embargo, esen fechas más recientescuando ha adquirido unamayor fuerza, a lo que, sinduda, ha contribuido la difu-sión realizada a través deInternet.

Sin ir más lejos, enla pasada Feria de Turismo,celebrada en Villanueva delDuque, pudimos informarnossobre esta modalidad deturismo, que frecuentemen-te va unida al turismo rural.Algunos de los stand quevisitamos fueron: Camping

Puente Nuevo; grupos orga-nizados, colegios, campa-mentos; Alúa, empresa en-clavada en el Parque NaturalSierras Subbéticas, entreotros.

Nuestro alumnado,en el presente curso, ya hadisfrutado de estetipo de activida-des. Fue Iternatu-ra, la empresa queofrecio sus servi-cios al alumnadode nuestro centroen la visita a laSierra del Castillode Espiel.

Es por ello,que destacamos laposibilidad educa-tiva que tiene estetipo de actividades en lanaturaleza. Donde podemosllevar acabo actividadesinterdisciplinares, relaciona-das con la Educación Am-biental y con la Educación

No debemos limitareste tipo de actividades afines educativos educativas.Como su propio nombreindica es turismo, por loque podemos sustituir nues-tras rutinarias vacacionesde playa por esta modalidadde turismo.

No hay un perfildeterminado de personasque se decanten por el tu-rismo activo. Generalmen-te, son hombres y mujerescon un nivel medio, de en-tre 18 y 50 años. Margensuficientemente ampliocomo para acompañar anuestros hijos.

Conviene precisarque no es necesario contarcon experiencia para lapráctica de este tipo deactividades ni con una pre-paración física especial,basta con tener motivacióny espíritu de aventura; elmaterial, los conocimientosy la seguridad necesariosserán aportados por los guí-as.

Mov iéndome a mi a i r e

Excursión a la Sierra del Castillo de Espiel

¿Quiénes practican elturismo de aventura?

Alumnado de Primaria escalando en Espiel

para la Salud, al practicaractividades físico deporti-vas en emplazamientosnaturales.

¿Qué actividades podemos practicar?

ca medieval, en los que seintroducen actores y espectá-culos ‘escupefuegos’, o a pa-sar el rato haciendo frente ariesgos.

En definitiva, el turis-mo activo es practicado portodos los que sientan un espe-cial atractivo por la rupturatotal con la realidad y bus-quen emociones que les per-mitan salir absolutamente dela rutina. Y en ese posiblegrupo de usuarios se puedenencontrar desde particulares,pasando por escolares, hastatrabajadores de una empresa.

En general, se trata dedisfrutar del momento,desconectando por comple-to del estrés y la rutina, loque puede conseguirse através de recorridos enbicicleta de montaña, bu-ceo, descenso en bote,escalada, esquí de río,acuático, alpino, vuelo englobo aerostático, helies-quí, heliexcursión, hidrotri-neo, hidropedales, monta-ñismo, motos de nieve,navegación a vela, paracai-dismo, piragüismo, quads,turismo ecuestre, saltodesde un puente, senderis-mo, surf, windsurf o vuelolibre, entre otras muchas

posibilidades y que comopodemos ver se puedenadaptar a cualquier persona,independientemente de suscondiciones físicas. Pero nosólo se encuentran las típicasactividades de aventura, sinoque también se incluyenotras como sesiones de“risoterapia” o leccionesmagistrales de taichí, ade-más de las destinadas a quela gente se relacione entre sío a saber quién ejerce me-jor el liderazgo, quién estámás capacitado para tomardecisiones o quién trabajamejor en equipo; a superarretos ambientados en la épo-

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...algunos de los instrumentos y utensilios expuestos en los rincones de nuestro pueblo conmotivo de la II Semana de Turismo Rural, han sido:

BIELDO.- Instrumento agrícola empleado para recoger, cargar y encerrar la paja.

PARIHUELAS.- Mueble compuesto de dos varas gruesas con unas tablas atravesadas, donde se colo-ca la carga para llevar entre dos.

ALCARRAZA.- Vasija de arcilla que tiene la propiedad de enfriar elagua.

ALCARRACERO.- Vasar en que se ponen las alcarrazas.

ESPETERA.- Tabla con garfios en que se cuelgan carnes, aves yutensilios de cocina.

ALBARDA.- Pieza principal del aparejo de las caballerías de carga, generalmente de paja.

BARRENA.- Barra de acero con punta en espiral para taladrar madera, metal, etc.

MAZA.- Instrumento de medida de ruedas.

BARRIGUERA.- Correa que se pone en la barriga a las caballerías de tiro.

ANTERROLLO.- Collar de cuero que se pone en el cuello de las caballerías.

CANAL.- Instrumento empleado para colgar animales.

LLARES.- Cadena de hierro, pendiente en el cañón de la chimenea, con un garabato en el extremoinferior para colgar la caldera, y a poca distancia otro para subirla o bajarla.

HORQUILLÓN.- Utensilio utilizado para mover los haces de las mieses.

YUGO.- Instrumento de madera al cual, formando yunta, se unce por el cuello las mulas, o por la ca-beza o el cuello, los bueyes, y en el que va sujeta la lanza o pértigo del carro, el timón del arado, etc.

LEGÓN.- Especie de azadón empleado en las labores agrícolas.

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Hoy estuve paseando por la Feria..., unaFeria que ha hecho que nuestro pueblo, sus calles,se vistan de macetas y su gente salga a la calle des-de el más pequeño al más anciano. Son estos últi-mos los que la viven más profundamente. Ellos nopueden evitar recordar sus vivencias. Cuando visi-taba el rincón de “Los pastores de antaño” no pu-de dejar de observar a las personas que llegaban,todas decían lo mismo: “aquí no falta un detalle,hay que ver qué bien está planteado todo es-

to.¡Pero bueno! ¿Esto quién lo ha hecho ?”.Pero, cuál no sería mi sorpresa que al lle-

gar al rincón que estaba montado en el“Morconcillo” a mí me pasara lo mismo que alas personas que había estado observando antes,pues allí estaban todas las vecinas en unión y conmucha alegría representando una era. Cuando viel trillo, esto sí que me trajo recuerdos..., me en-cantaba subirme, no dejaba a mi padre un mo-mento los días que estaba trillando. La era estabamuy cerca de mi casa y yo cogía mi cantero depan con aceite y azúcar y allí que me pasaba latarde encima del trillo. Aún recuerdo a mi madrediciéndome: “chiquilla, que te va a pasar algo

con tanta calor”.También en otro de los rincones mi men-

te no dejó de ir atrás: cuando vi la sábana con lapaja. ¡Cómo lo pasábamos los días que había quemeter la paja! Ahora comprendo que para mishermanos y mi padre aquello era una tarea pesa-da ,pero nosotros , los más pequeños, lo pasába-mos en grande. !Qué tiempos aquellos! Unostiempos algo lejanos, pero que en nuestro pueblodebido a la celebración de la II Semana de Turis-mo Rural, se han vivido muy de cerca.

MÁS QUE UNA TARDE

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COMPAÑEROS QUE NOS DEJAN ESTE AÑO

Manolo Mateo Juan Carlos Mª de Guía

Mª Eugenia Juan José Elodie Miguel

Rafael Raquel Pedro Mónica Gerardo

Mª de Guía Juan Felipe Lidia Juan Pablo Belén

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María de Guía

Raquel

AliciaÁngela Bartolomé

Concha

Dani

Natalia

Rafael

Manuel

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TEST INFORMATIVOVÍDEOTEST

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