¿ Cual es el camino para ser mejores y buscar nuestras 4

VIRTUDES y practicar la moral y los valores universales ?

F O R T A L E Z A

J U S T I C I ATener claro el bien que deseo alcanzar

Alcanzar el bien deseado

Distinguir cuándo, dónde

y cómo hacer uso del bien

templanza

PRUDENCIA

Contener los deseos internos

RED ANTI BULLYING DE CIUDAD JUAREZTelevisar video de la RED ANTIBULLYING DE CIUDAD

JUAREZ

http://www.youtube.com/watch?v=LUgTBo9N9C0

¿Como son los jóvenes hoy en día? 3 participantes

UNA NUEVA GENERACION DE JOVENES:

Generación NET Generación TOPO Generación EMO

Nace un nueva generación de jóvenes NI-NI:“ni estudian ni trabajan”

Nuevo Rostro de la enfermedad

Violencia intrafamiliar

Bulimia

Pandillerismo

Ansiedad

Suicidio

Depresión

Trastornos Sexuales

Obesidad

Embarazo no deseado

Vacío existencial

Anorexia

Tabaquismo

Alcoholismo

Adicciones a drogas ilegales

Presión social

Presión Escolar

Stress

Cultura de la marca

Conflicto separación

Hedonismo

Deficit de Atención

Conformismo BULLYING

bullying significa acosar, golpear, ofender brutalmente, maltratar, humillar, amenazar por un niño o grupos de niños a otro niño(s) es una acción sistemática, e intencionada. (Olwels )

Sufre Bullying: 3 de

cada 10 en primaria

Urge la CNDH erradicar el

acoso escolar

8 de cada 10 niños sufren estrés en Juárez

Ocho de cada diez niños en Ciudad Juárez padecen estrés postraumático generados por situaciones de violencia que les ha tocado vivir dentro de su propio hogar o en la calle.

A través de un estudio llevado a cabo durante 2011 por el Departamento de Psicología en el Hospital Infantil

FUENTE EL NORTE DIGITAL

Se suicidaron 190 jóvenes en el 2010, por 'Bullying' en México

Especialistas señalan que el principal estímulo que orilla a jóvenes de nivel secundaria a quitarse la vida es el acoso escolar denominado 'Bullying'

Bullying extremo: queman a estudiante con ‘thinner’ en Tabasco

Un estudiante de una escuela secundaria en Villahermosa sufrió quemaduras en una de sus piernas luego de que sus compañeros le arrojaron thinner y le prendieron fuego durante una clase.

El incidente ocurrió en el taller de soldadura de la Secundaria Técnica número 1.

Expulsan en Ciudad Juárez a 2 niños por ¡BULLYING¡1 de Noviembre del 2011 Por Redacción / Notimex

Jorge Mario Quintana Silveyra, titular de la dependencia, explicó que seis alumnos de primaria han sido expulsados por el mismo motivo, dos en la capital, uno en Parral, otro en Delicias y dos en Ciudad Juárez.

Caso: alumna de primaria en el sureste de la ciudad Juarez

“Mis amigas y amigos me decían bola de manteca y la maestra no hacia nada, y nadie jugaba conmigo”

Caso: Alumno de secundaria federal

“Todas las chavas de mi salón son nice y hacen que yo les haga la tarea a todas. Hay veces que casi no duermo. Y si no, me molestan todo el dia…”

Caso: Alumna de pre escolar en Ciudad Juárez

“Hay una niña que no me deja en paz, me pega todo el dia, le digo a la maestra y no me cree, me regaña a mi”

Fuente: periódico Norte (La Ciudad 2B), martes 1 marzo 2011

Estadísticas de 94 primarias en Ciudad Juárez en la investigación de UACJ en ciclo escolar 211-212 5 de cada 10 niños o niñas ha peleado y dado

golpes al menos una vez durante su permanencia en la escuela primaria.

7 de cada 10 niños ha sido victima de golpes, humillaciones en las, escuela de ciudad Juárez

7 de cada 10 niños y niñas dicen se burlan de sus compañeros diferentes.

5 de cada 10 alumnos dijeron participar en un grupo de alumnos que haya amenazado a otros alumnos de la escuela (pandilla o clic)

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.

Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.

Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.

Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

Cyber Bullying: Cuando se usan los medio electrónicos para acosar a una persona

CausasSocial

• Inconsciente colectivo de temor social.

• Cultura crítica

• Violencia en medios de comunicación

Familiar• Ausencia de figura

parentales.

• Padres violentos

• Desavenencias y peleas constantes entre los padres

• Hogar desorganizado con carencia de reglas y normas

• Apego descariñado o sin confianza

Escolar

• Escuelas sin disciplina

• Sobre-importancia a los contenidos y materias

• Desinterés por lo socioemocional

• Estilo de comunicación institucional agresiva

Tienen algunacaracterística distintiva:obesidad,

lentes,cabeza u orejas grandes,Bajos de estaturadificultades de aprendizaje,habilidades especiales para el

deporte, la música, el baile.

Suelen ser:

dependientes,

sobreprotegidos por suspadres,

o hijos de padres autoritarios

Perfil de Agresor (conjunto de características que en general pueden

presentarse)

Deficientes habilidades sociales

Buena Autoestima, Autosuficientes.

ACTIVO: agrede personalmente

a la víctima

INDIRECTO: dirige en la sombra el

comportamiento de sus seguidores.

TESTIGOS

Se produce un contagio social que fomenta la participación en la agresión

El miedo a ser incluido como víctima impide que el observador ayude al atacado.

Se desensibilizan ante el sufrimiento

de otros.

Compinches

CONSECUENCIAS PARA EL O LOS AGRESORESBajan las calificaciones

Se ausenta de la escuela cuando es detectado y no ayudado

Soledad

Pandillerismo

Criminalismo

En la actualidad también el acoso escolar ha causado muertes ( caso TAMAULIPAS).

CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA

Evidente baja autoestima,

actitudes pasivas,

pérdida de interés por los estudios

trastornos emocionales,

problemas psicosomáticos (colitis, ulcera, asma), depresión,

ansiedad,

pensamientos suicidas,

Para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida y en otros países hasta las vidas de los demás ( USA e Inglaterra).

Campaña antibullying en Washington D.C.

Clases contra el bullying Impartirán clases

contra bullying en Querétaro en todas las escuelas primarias se implementará el programa educativo denominado 'Celebra la vida' con el que se pretende frenar la violencia

1. Promover las 4 virtudes universales

2. Conocer y aplicar la inteligencia emocional

3. Resolución de Conflictos no violentos por medio del arbitraje, dialogo y la mediación

4. Ayudar a todos a practicar la comunicación asertiva

5. Establecer una RED ANTIBULLYING o concentarse con una

6. Establecer un programa con foco de atención para su sistematización

Estrategias y actividades que se han estado realizando en Mexico

Mas estrategias

1. Establecer la denuncias anónima con un correo electrónico u buzón en la institución

2. Crear una campaña de información y de sensibilización

3. Saber detectar y canalizar casos a los psicólogos o psiquiatras, o centros de ayuda

4. USAR EL MODELO DE OLWEUS

5. Realizar talleres para padres para así poder todos saber como ayudar a tus hijos

6. Establecer redes de ANTIBULLYING, MEDIACION, RESOLUCION DE CONFLCITOS, O CULTURA DE LA PAZ

Modelo de Olweus

Adultos cálidos

Establecer limites

Sanciones inmediatas

Roles Positivos

Inteligencia Emocional’5 Dimensiones

1. Autoconocimiento

2. Autorregulación de si mismo

3. Automotivación

4. Empatía

5. Habilidades Sociales o relaciones interculturales

PROCESO DE MEDIACIONResolución de conflictos no violentos por medio del dialogo, el arbitraje y la mediación PASOS 1. ACCEDER AL PROCESO DE MEDIACION 2. TODO LO QUE SE DIGA SERA

CONFIDENCIAL 3. NO INTERRUMPIR Y NO DECIR SOBRE

NOMBRE O APODOS 4. ESCUCHAR ACTIVAMENTE 5 LLEGAR A ACUERDOS MUTUOS ,

ESCRIBIRLOS Y FIRMARLOS

Baja intensidad Alta intensidad1. Atracción Emoción2. Satisfacción Alegría3. Sorpresa Sobresalto4. Aflicción Angustia5. Temor Terror6. Enojo Cólera7. Vergüenza Humillación8. Desprecio Asco

Congresos, Foros, Televisión, Redes sociales, Coaliciones…