BULLYING = ACOSO ESCOLAR

 

1.cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

2. es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

1.• Debe existir una víctima (indefensa) atacada por un agresor más fuerte o grupo de agresores.2.• Debe existir desigualdad de poder. Es una situación desigual y de indefensión por parte de la víctima.3.• La acción agresiva es repetida. Tiene que suceder durante un periodo de tiempo y de forma recurrente.4.• La relación de acoso escolar no queda fijada de forma inmediata, sino que existe un conjunto de circunstancias y hechos a través de los cuales los alumnos implicados van perfilando sus papeles como agresores o como víctimas .

1.El agresor (que quiere dominar).

2.La víctima (que carece de los recursos para evitar ser dominado).

3.Unas condiciones escolares (falta de control, ausencia de conocimiento de la problemática, etc.) que permiten que un alumno o grupo actúen agresivamente mientras que el resto de compañeros observa pasivamente.

• Físico: como arañar, morder, pellizcar, dar empujones, patadas o puñetazos, golpear odestruir los objetos, las posesiones o la producción de otros, apropiarse de objetos ajenos,etc. Este tipo de maltrato se da con más frecuencia en la escuela primaria que en lasecundaria.• Verbal: muchos autores reconocen esta forma como la más habitual en sus investigaciones.Suelen tomar cuerpo en insultos y motes principalmente. También son frecuenteslos menosprecios en público o el estar resaltando y haciendo patente de formaconstante un defecto físico o de acción. Últimamente el teléfono móvil también se estáconvirtiendo en vía para este tipo de maltrato.• Psicológico: son acciones encaminadas a minar la autoestima del individuo y fomentarsu sensación de inseguridad y temor. El componente psicológico está en todas las formasde maltrato.• Social: pretenden ubicar aisladamente al individuo respecto del grupo en un mal estatusy hacer partícipes a otros individuos, en ocasiones, de esta acción. Esto se consiguecon la propia inhibición contemplativa de los miembros del grupo. Estas acciones seconsideran acoso indirecto.

CLASES DE ACOSO INDIVIDUALIZADO

Bloqueo social (29,3%), Hostigamiento (20,9%), Manipulación (19,9%), Coacciones (17,4%), Exclusión social (16,0%), Intimidación (14,2%), Agresiones (13,0%), Amenazas

(9,1%)

Bloqueo social• buscan bloquear socialmente a la víctima

• Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o con otros, o de que nadie hable o se relacione con él

Hostigamiento• manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración

por la dignidad del niño.

• El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, la crueldad, la imitación burlesca son los indicadores de esta

Manipulación Social• pretenden distorsionar la imagen social del niño • Se meten con todo lo que hace o dice la víctima, o

contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. • No importa lo que haga, todo es utilizado contra él.

Coacciones• pretenden que la víctima realice acciones contra su

voluntad• No dicen nada por miedo a las represalias.

Exclusión social• buscan excluir de la participación al niño acosado.• El “tú no”, es el centro de estas conductas .

Intimidación• quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño.• Sus indicadores son acciones de intimidación,

amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

Agresiones y Amenazas

• amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.

• Debes contárselo a tus padres, a tu tutor, o a algún amigo.

• Rodéate siempre de gente, relaciónate con otros compañeros de tu clase, ellos te protegerán.

• Recuerda que tú vales y que esa persona que te acosa no tiene motivos.

• No tienes que mostrar temor, lo mejor es contárselo a alguien y que te ayude a buscar soluciones.

Hacer frente al acoso supone un esfuerzo de TODOS.

Los alumnos deben:• Denunciar los hechos.• Exigir y defender el derecho a la seguridad en el centro educativo.• Participar en programas de ayuda o mediación que se establezcan.

Los profesores deben:• Comunicar los sucesos de acoso que conozca a través de informes escritos.• Participar en la solución de los problemas y búsqueda de soluciones.• Fomentar entre el alumnado el debate sobre el acoso.• Incluir el acoso como punto en las reuniones del centro.• Implicación decisiva del equipo directivo.

Las familias deben:• Comunicar el conocimiento que tengan sobre hechos de acoso al centro.• Mantener niveles de comunicación adecuada con sus hijos.• Explicitar un código de conducta ante el acoso que no tenga ninguna duda sobre suposición, independiente del papel que ocupe el hijo en los hechos.• Participación activa en el proyecto de centro.

VIDEO [Grupo: The Defenders: hip-hop]

habla sobre el tema. http://www.youtube.com/watch?v=pAzjw4LcJYQ

PAGINAS WEB DE AYUDA

• http://www.molamassidefendemos.com/

• http://www.protegeles.com/