buenos aires, 7 de mayo de 1998 - uca
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FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA
“Santa María de Los Buenos Aires”
Av. Alicia Moreau de Justo 1400. (1107). Puerto Madero. Bs. As. Argentina
Tel.: 4349-0200 Fax: 4349-0280 www.uca.edu.ar
CARRERA: DOCTORADO EN
CIENCIAS JURÍDICAS
CURSO LECTIVO: 2021
Planteos actuales del Derecho Penal CURSO CORTO VIRTUAL:
TEORICO TOTAL: 16 hs.
PROFESOR: Dr. Carlos Romero Berdullas
Clases: miércoles desde 5 de mayo hasta 23 de junio de 18.00 a 20.00 horas
a) Objetivos
Que el alumno alcance a:
Incorporar ideas disruptivas, que lo motiven a precisar de un modo creativo diversas hipótesis
investigativas o trabajos de investigación innovadores, a partir de un diálogo académico destinado
a confrontar la medida de racionalidad de los actuales institutos del Derecho Penal.
Conocer los presupuestos, fundamentos y posibles consecuencias de las diferentes
manifestaciones de un Derecho Penal líquido dotado de especial actualidad.
Ascender desde los diferentes institutos o novedosas expresiones de un Derecho Penal líquido
hacia los primeros principios del orden práctico para evaluar su validez, razonabilidad y
constitucionalidad.
Analizar los principales cambios de paradigma originados a partir de la instauración del proceso
penal acusatorio en la Región y determinar el alcance de las reformas impulsadas con espíritu
crítico.
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b) Metodología
La metodología del curso presentará una primera fase en la cual se expondrán contenidos
generales o específicos sobre la materia en base a los intereses y el perfil de los alumnos, quienes
además podrán confrontar la medida de razonabilidad de sus trabajos de investigación, a través de
una activa interacción con el docente.
Con el propósito de alcanzar una recta comprensión de nuestra materia, primero nos
aproximaremos propedéuticamente a los diferentes fundamentos del derecho penal, para en una
instancia posterior analizar la racionalidad de las innovaciones propiciadas.
A su vez, mediante la participación de los alumnos se propondrá un segundo tiempo dialéctico,
dónde se relacionará el conocimiento obtenido con los primeros principios del derecho para
evaluar la razonabilidad de los diferentes institutos penales y procesales; e incorporar ideas
novedosas que puedan traducirse en aportes científicos originales.
En clave con el espíritu de la disputatio universitaria se procurará que los alumnos utilicen dos
recursos metodológicos: a) la transparencia de las razones y b) la claridad conceptual. De modo
que, sin acudir a argumentos de autoridad, se propiciará un enriquecedor diálogo académico con
el alumnado, destinado a sopesar los argumentos vertidos a favor o en contra de los diversos
planteos de un Derecho Penal actualmente caracterizado como líquido.
c) Contenidos
I. EL PROCESO CONSTITUCIONAL ACUSATORIO
1. Caracteres definitorios del proceso acusatorio.
2. La expresión constitucional y la salvaguarda contra los analogados del cesarismo en el proceso
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penal (sistema mixto - juez de instrucción y potenciales actualizaciones). Bases para potenciar la
manifestación constitucional en el proceso acusatorio.
3. Mitos y realidades del proceso acusatorio. Los procesos denominados adversariales. Oralidad,
desformalización y razonabilidad de diferentes modelos procesales. Principios agonales
(objetividad y oportunidad).
4. La importancia de la verdad en el proceso. Verdad ontológica y verdad lógica. Realismo e
idealismo. Medida de razonabilidad de la verdad real, la verdad procesal y la verdad negociada.
La verdad como garantía. La justicia con el ser. Primacía de la verdad convincente y probada
sobre la ficción de la Doctrina del fruto del árbol venenoso.
II. LOS FUNDAMENTOS DEL DERECHO PENAL MODERNO
1. El contrato social (pactismo).
2. Un derecho penal autolimitado (liberalismo e iluminismo).
3. La separación entre el derecho y la moral (relativismo, empirismo, racionalismo y
nominalismo).
4. La ética utilitaria y pragmática.
5. Primado de la autonomía de la voluntad e individuo en el Estado de Derecho.
6. Dialéctica marxista.
III. LOS FUNDAMENTOS DE UN DERECHO PENAL REALISTA.
1. Naturaleza y vida social: la natural sociabilidad del hombre.
2. Primeros principios.
3. El Bien Común: llave de bóveda del pensamiento social, político y jurídico.
4. El pasaje del “ser” al “deber ser”.
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5. La racionalidad de la justicia.
6. El derecho como objeto de la justicia.
7. La significancia de la ley penal: a) Ordenación de la razón al bien común, b)
Complementariedad de la ley natural, c) Su extensión (actos exteriores), d) Su relación con la
moral, y e) Su necesidad.
8. La obligación Jurídica como necesidad de fin.
9. La importancia de la sanción penal: a) Fundamentos antropológicos, b) Libertad,
responsabilidad individual y social, c) Sentido retributivo, d) Integración de las distintas
finalidades de la pena, e) Principio de solidaridad colectiva, f) Carácter reducativo y g) Contrastes
con el pensamiento crítico y sus derivaciones.
IV. APROXIMACIÓN AL PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD
1. Etimología de los términos principio y oportunidad.
2. Principio de oportunidad y legalidad procesal. Concepto. Oportunidad libre y reglada.
3. Delimitación de posibles manifestaciones: a) Acción privada, instancia privada y conversión de
la acción; b) Insignificancia procesal; c) Intervención de menor relevancia; d) Pena carente de
importancia; e) Mediación, conciliación y reparación; f) Enfermedad incurable en estado terminal
y/o avanzada edad; g) Pena natural; h) Procedimientos abreviados; i) Suspensión del juicio a
prueba; j) El arrepentido; k) Agente encubierto; l) Entrega vigilada; m) Amnistía e indulto.
4. Procedencia del llamado principio de oportunidad, evolución histórica y recepción en la
República Argentina.
5. Desarrollo en la doctrina y jurisprudencia.
V. DERECHO PENAL LÍQUIDO Y PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD
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1. Presupuestos. a) Resignificación de la dogmática penal y la política criminal, b) La
irracionalidad de una selectividad velada, c) La necesidad de reorientar estratégicamente los
recursos, d) La expropiación del conflicto, e) Una política criminal signada por la mínima
intervención penal, f) La identificación del llamado principio de oportunidad con el sistema
acusatorio, g) La identificación de los denominados principios con los fines de la pena, h) La
incorrecta asimilación de “ex officio” a imperativo, i) La inexistencia de una manda
constitucional pro principio de legalidad procesal.
2. Posibles aporías y objeciones desde el derecho penal moderno. Relación del principio de
oportunidad con: a) el proceso constitucional acusatorio, b) división de poderes y soberanía
popular, c) paradigma de no autocontrol, d) la razonabilidad republicana, e) los fines de la pena, f)
la selectividad, g) la igualdad y legalidad material, h) el fundamento del contrato social, i) la
eficacia y j) fines de garantía.
3. Contrastes en el orden de su concreción de diferentes manifestaciones de un Derecho Penal
Líquido: a) Desde una perspectiva moderna y b) Desde una perspectiva realista clásica.
VI. DE LOS DELITOS, LAS VÍCTIMAS Y LOS CONFLICTOS
1. Hacia una definición del “delito” y el “conflicto”.
2. El ingreso del conflicto y las vías alternativas de resolución en la normativa procesal penal.
3. El remplazo del “delito y las penas” por el esquema del “conflicto y las no penas”. Sus
presupuestos doctrinales y jurisprudenciales.
4. Fundamentos ideológicos de la denominada “devolución del conflicto a las víctimas” y la
justicia restaurativa (M. Foucault - N. Christie – L. Hulsman – A. Baratta).
5. Proyecciones político-criminales de la tendencia iusprivatista.
6. Posibles objeciones desde el derecho penal moderno y una perspectiva realista. Análisis crítico
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en el orden de su concreción en el proceso penal de los denominados métodos alternativos de
resolución de conflictos.
d) Bibliografía BIBLIOGRAFÍA GENERAL
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e) Métodos de evaluación La materia será evaluada mediante la realización de una monografía, que consistirá en una
investigación o estudio crítico sobre alguno de los actuales institutos o manifestaciones del
derecho penal.
Los criterios de evaluación se regirán por: a) La claridad, síntesis y precisión conceptual
expuestas; b) La aplicación del vocabulario específico; y c) La integración adecuada de los
contenidos estudiados en el caso concreto.