INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

BRÍGIDA REYES CARRERASDIRECTORA DE RADIO EN ALDEAS INFANTILES.

SANTA CRUZ DE TENERIFE. CANARIAS.

PLANTEAMIENTO DE NECESIDAD.

• En la radio de ALDEAS INFANTILES, se elaboran dos programas de realización propia, son los niños los que los llevan a cabo. Se trabaja con niños desde los cuatro a los dieciocho años, también colaboran menores con discapacidad psíquica y padres. Los padres elaboran secciones dedicas a la ciencia y la naturaleza.

• La complicación más relevante es conseguir material sobre todo para los padres que colaboran, puesto que en el caso de niños y jóvenes son ellos los que hacen la selección .

• Por lo tanto, necesito buscar y seleccionar material para los padres que participan en la radio.

SELECCIONO DOS RECURSOS OFRECIDOS POR http://www.horta.uac.pt/intradop/index.php/no-30-arquipgo-317

• Datos sobre las arañas e insectos exóticos en Las Azores. http://www.horta.uac.pt/intradop/images/stories/arquipelago/30/Borges-etal-2013.pdf

• Datos del insecto cochinilla en Canarias. http://www.horta.uac.pt/intradop/images/stories/arquipelago/30/Ben-Dov2012Arq30.pdf

Datos sobre las arañas e insectos exóticos en Las Azores.

EL RECURSO PERMITE• TRABAJAR DIFERENTES TEMAS:• LO QUE SUPONE LA INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EXÓTICAS EN

UN ESPACIO TAN DELICADO COMO EL NUESTRO

• IMPACTOS DE LA INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EN LA ECONOMÍA

• LA FRAGILIDAD DE LOS SISTEMAS INSULARES.

• ADEMÁS DE QUE UNA VEZ LO LEAN EN LA RADIO HABRÁN TRABAJADO LA VOCALIZACIÓN, LA DICCIÓN, ARTICULACIÓN DE PALABRAS…

LOS PADRES Y ESCUCHANTES DEL PROGRAMA DE RADIO PUEDEN ALCANZAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

• EL HECHO DE QUE LA INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EXÓTICAS EN LAS ISLAS ES RECONOCIDA COMO UNA AMENAZA PARA LOS ECOSISTEMAS NATIVOS.

• CARACTERÍSTICAS SOBRE LAS ESPECIES EXÓTICAS INTRODUCIDAS.

• IMPACTOS DE LAS ESPECIES INTRODUCIDAS• CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES ESPECIES DE ARAÑAS

Datos del insecto cochinilla en Canarias. http://www.horta.uac.pt/intradop/images/stories/arquipelago/30/Ben-Dov2012Arq30.pdf

EL RECURSO PERMITE

• TRABAJAR ESTOS TEMAS:

• CONOCER ASPECTOS SOBRE UN FENÓMENO QUE DEJÓ UNA HUELLA TAN IMPORTANTE EN CANARIAS

• LOS ELEMENTOS REFERIDOS A SU BIOLOGÍA• ASPECTOS SOBRE LA BIOLOGÍA DE CANARIAS• ADEMÁS DE QUE UNA VEZ LO LEAN EN LA RADIO

HABRÁN TRABAJADO LA VOCALIZACIÓN, LA DICCIÓN, ARTICULACIÓN DE PALABRAS…

LOS PADRES Y ESCUCHANTES DEL PROGRAMA DE RADIO PUEDEN ALCANZAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

• DIFERENCIAS ENTRE LAS ISLAS QUE FORMAN NUESTRO ARCHIPIÉLAGO CANARIO

• LAS ESPECIES DE COCHINILLAS EXISTENTES, ASÍ COMO SUS CARACTERÍSTICAS

• LAS DIFERENTES ZONAS DONDE SE HAN REGISTRADO LA EXISTENCIA DE DIFERENTES TIPOS DE COCHINILLA ADEMÁS DE EN CANARIAS.

• ASOCIAR Y RECONOCER LA BIOLOGÍA DE UN ESPECÍMEN TAN CARACTERÍSTICO COMO ES LA COCHINILLA.

EVALUACIÓN DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

• LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN HA SIDO MÁS QUE SATISFACTORIA PUESTO QUE EL OBJETIVO ERA COMPLICADO, CONSEGUIR UNA SECCIÓN PARA LA RADIO ELABORADA POR LOS PADRES Y QUE TRATASE SOBRE LA NATURALEZA.

• ADEMÁS QUE EL OBJETIVO CONSEGUIDO ES DOBLE PUESTO QUE HA FORMADO NO SÓLO A LOS PADRES SINO A LOS OYENTES DE LA RADIO QUE ESCUCHAN ESTOS CONTENIDOS.

• GRACIAS A ESTA BÚSQUEDA SE HAN ABORDADO MUCHOS ELEMENTOS INTERESANTES SOBRE TEMAS QUE NOS RESULTAN CERCANOS A CANARIAS, COMO ES LA COCHINILLA, QUE RESULTÓ IMPRESCINDIBLE PARA LA ECONOMÍA CANARIA EN EL SIGLO XIX. TAMBIÉN CON EL CONOCIMIENTO DE DETALLES IMPORTANTES SOBRE LAS ISLAS AZORES, CON LAS CUALES CANARIAS TIENE TANTAS SIMILITUDES , CONOCIENDO A FONDO SUS ARÁCNIDOS