Boletín BiblioCRA Estudiantil

Asignatura

Español e Informática

Autor

Wilson Mora Méndez

Bibliotecología, Escuela Juanito Mora Porras.

Teléfono: 2663-2707

Correo electrónico: esc.juanitomora@mep.go.cr

Justificación

Nuestra institución es de atención prioritaria y el aliciente del uso de la tecnología permite ir eliminando la deserción escolar, es por eso que con este tipo de proyectos se mantiene la motivación en una población estudiantil inmersa en un entorno social bastante difícil.

Objetivo General

Desarrollar habilidades en el uso de los recursos tecnológicos en las y los discentes de la Escuela Juanito Mora Porras.

Objetivo Específico

Identificar los principales acontecimientos que suceden en el Centro Educativo para su posterior redacción.

Usar los recursos tecnológicos en la elaboración del Boletín BiblioCRA estudiantil.

Recursos tecnológicos utilizados

Los recursos tecnológicos que se utilizan para la elaboración del Boletín son: 3 cámaras fotográficas, 5 tabletas, una impresora, una computadora con el programa Microsoft Publisher. Todos estos recursos son de la BiblioCRA.

Esta idea nace en el presente año para darle un uso adecuado a los recursos tecnológicos con que cuenta la BiblioCRA Juanito Mora, pero lo principal de este tipo de proyectos es vincular a la comunidad estudiantil, por lo tanto a principio de año se realizó un tipo de casting para elegir a los discentes que conformarían el Boletín.

Al final se eligieron 27 estudiantes en total de quinto y sexto grado los cuales fueron divididos en cada sección que conforma el Boletín, 6 para noticias y acontecimientos, 7 para entretenimiento, 6 para perfil y sociales, y finalmente 8 para deportes (en cada grupo de estudiantes por sección del periódico hay 2 fotógrafos ya incluidos en la totalidad de educandos)

La finalidad del Boletín es mantener informada a toda la comunidad en general de los principales noticias que acontecen en el Centro Educativo, de esta manera se proyecta la institución y se da a conocer aspectos positivos que en innumerables ocasiones no se conocen a nivel de comunidad, para lograr que el Boletín tenga un mayor alcance se sube de forma digital al facebook de la BiblioCRA.

Este tipo de planes logra vincular de forma positiva a todos los estudiantes que están involucrados en el proyecto ya que deben cumplir con un modelo de comportamiento idóneo para ser un ejemplo para los demás discentes, aunque son solo 27 los que conforman el Boletín los demás estudiantes en cualquier momento pueden ingresar.

El Boletín es realizado dos veces al mes, cuenta con la guía de mi persona en la elaboración de cada noticia pero son los estudiantes que se encargan de las ideas para la formulación de las preguntas y de realizarlas. En la parte de perfiles y sociales como este es el primer año del proyecto se ideo ir conociendo a cada una de las personas que conforman el personal docente y administrativo de la institución. Además la sección de pasatiempos está compuesta por sopas de letras, crucigramas que se toman de internet dándole los respectivos derechos de autor.

Conclusiones y recomendaciones

El proyecto ha logrado vincular a toda la comunidad en general permitiendo dar a conocer muchos de los proyectos que se realizan en el Centro Educativo y que muchas veces se desconocen, con esto se ha logrado beneficiar a los discentes ya que se ha generado un interés por pertenecer al mismo.

Durante el trascurso de la elaboración del mismo se ha conseguido descubrir que algunos de los estudiantes debían de ser sustituidos por la falta de compromiso para llevar a cabo sus respectivas funciones y de esta manera se le dio oportunidad a otros discentes de pertenecer al proyecto.

El interés mostrado por toda la población en general denota que el proyecto ha sido muy provechoso, logrando acercar más a los padres de familia a la institución y que conozcan más a fondo toda la labor que se desempeña en beneficio de sus hijas e hijos.

Consecuentemente es de instar a las demás BiblioCRA del país a que pongan en marcha en sus instituciones actividades de este tipo ya que unifican aún más las relaciones entre docentes-estudiantes y padres de familia.