Open�Space:�El�espacio�de�los�suenos�compartidos

Entrevista�a�Carlos�Gimenez,�director�cientifico�del�proyecto�ICI

JUNTOS27

Bolet n

CON

IndicePagina�4

VI�Open�Space�Intercultural

Hablamos�de...

Pagina�8

Hablamos�con...Carlos�Gimenez

Pagina�12

Grupos�de�Trabajo

Paginas�14�y�15

Actualidad Agenda

La�imagenEl Rezo Interreligioso por la Paz, el Respeto y la Convivencia, que cada año se celebra en la localidad de El Fraile (Arona), ha demostrado que el entendimiento, el acercamiento y el diálogo entre diferentes creencias religiosas no solo es posible, sino que contribuye a mejorar la convivencia en una sociedad diversa e i n te rc u l t u ra l co m o l a � n e r fe ñ a . E s e acercamiento entre comunidades religiosas para organizar el Rezo Interreligioso ha sido el germen del que ha surgido el Grupo de Diálogo Interrel ig ioso, v inculado al Grupo de Par�cipación Ciudadana de El Fraile, cuyo obje�vo es realizar talleres, charlas y ac�vidades en centros educa�vos y en otros ámbitos que sirvan para eliminar prejuicios sobre la diversidad religiosa y mostrar los beneficios del diálogo interreligioso.

El Open Space Intercultural es un espacio de trabajo compar�do

para que ideas sociales enfocadas a la diversidad

encuentren colaboración para hacerse realidad.

En la edición de 2016, celebrada en Garachico, echaron a andar quince inicia�vas centradas en

ámbitos como la diversidad funcional, cultural y religiosa, la formación, el arte y la cultura.

El espacio de los sueños compar�dos

Hablamos�de...

El Open Space Intercultural destaca por su par�cular metodología de trabajo, ya que está concebido como un espacio de encuentro abierto y dinámico, de modo que las personas puedan ir pasando por todos los círculos de diálogo y por todas las ideas que les interesen, con el obje�vo de poder aportar sus reflexiones y puntos de vista en diferentes ámbitos y poder vincularse, en mayor o menor medida, a todas las inicia�vas que deseen.En la primera parte del evento, las personas que promueven las ideas seleccionadas realizan una breve presentación inicial de la inicia�va que les gustaría sacar adelante. Una vez conocidas todas las ideas, se organizan, en tres turnos, tantos círculos de diálogo como ideas presentadas para poder explicar de forma detallada cada inicia�va y para que cada persona par�cipe de forma libre en la idea que le interese y pueda cambiar de reunión en cualquier momento o permanecer en aquélla que le interese.

La dinámica de trabajo

Open�Space�Intercultural

El Open Space Intercultural ha sido el laboratorio en el que se han gestado o por el que han pasado inicia�vas que, con el �empo y gracias al trabajo, la implicación y el entusiasmo de muchas personas y en�dades, han logrado conver�rse en realidades que, en muchos casos, siguen avanzando o cuyos efectos se siguen sin�endo.Con el impulso y el apoyo obtenido en el Open Space, se han logrado materializar, entre otras, inicia�vas como la puesta en marcha del Grupo de Par�cipación Infan�l “Amiguitos y Amiguitas”; la creación de una Escuela de Par�cipación Social que ya va por su octava edición; una campaña de recogida de juguetes interculturales; la organización del primer

Ideas hechas realidad

atrac�vo mosaico de inicia�vas con vocación social enfocadas a diferentes colec�vos y con obje�vos diversos. La mayor parte de las inicia�vas seleccionadas estaba enfocada a la interculturalidad y el diálogo intercultural e interreligioso, como por ejemplo la elaboración de una Guía de acogida para las personas que llegan a Tenerife; la Ginkana Intercultural An�rrumores; un intercambio juvenil para superar barreras en la convivencia intercultural; los talleres de diálogo interreligioso o una inicia�va de sensibilización a través del intercambio cultural con Marruecos. Pero, además, este Open Space se vio enriquecido con ideas centradas en la diversidad funcional, como una inicia�va de la Agencia de Desarrollo Local de Buenavista del Norte sobre desarrollo turís�co en torno a la diversidad funcional y otra centrada en valorizar el papel de las personas con discapacidad intelectual en los procesos comunitarios, así como un grupo de inicia�vas que empleaban el arte y la cultura como elemento de cohesión, como es el caso de una experiencia crea�va y comunitaria a través de la danza contemporánea; la edición de un libro intercultural de relatos y poemas; un ciclo de cine sobre directoras africanas o un fes�val para compar�r arte y crea�vidad entre culturas diversas. El resto de propuestas estaban relacionadas con las charlas mo�vacionales conocidas como TED; con la “a-tensión” plena como vía para el mejoramiento humano o con la formación, como un espacio de encuentro y capacitación online o el desarrollo de cursos accesibles por Internet sobre par�cipación comunitaria y ciudadanía.

En estos �empos, es fundamental apostar por las personas y por su capacidad de crear, de imaginar

nuevas realidades y de colaborar para hacer realidad sus ideas. Además, en

Tenerife tenemos la suerte de disfrutar de una mezcla de culturas y de formas de ver el mundo, lo que es

enriquecedor para todos y todas desde muchos puntos de vista.

Foro de Diálogo Interreligioso de Tenerife; el desarrollo de instrumentos musicales adaptados para personas “diversamente hábiles”; una campaña de recogida de material escolar para familias con escasos recursos; la realización de talleres de sensibilización sobre Educación para el Desarrollo; varias campañas de sensibilización An�rrumores; un proyecto de cooperación con Boulilly (Mali) o una campaña sobre convivencia ciudadana en Candelaria.Todas estas inicia�vas, junto a los proyectos y embriones de proyecto presentados en el VI Open Space Intercultural, son el aval para seguir apostando por esta metodología de trabajo y son los frutos que este evento ha aportado a la sociedad �nerfeña con el obje�vo común de trabajar por la convivencia en una sociedad diversa e intercultural.

Efraín Medina

“ “

“La metodología del Open Space es perfecta para facilitar que se colabore para hacer frente a problemas complejos implicando a diferentes visiones y culturas”.

Consejero de Empleo, Comercio,Industria y Desarrollo Económico

del Cabildo de Tenerife

Francisco GarcíaVicerrector de Relaciones

con la Sociedad de la Universidad de La Laguna

Ruta Amazigh: viaje alinterior de una cultura

TEDx La Laguna 2016: a la aventura Fes�val - Feria INTERART

Buenavista del Norte: Desarrolloturís�co en torno a la diversidad

Ciclo de cine: África,directoras africanas

Talleres de Diálogo Interreligioso

Abanico cultural: espacio deencuentro y formación online

Guía de acogida para laspersonas que llegan a Tenerife

Curso online: Desarrollo CoMOOCnitario,Par�cipación y Ciudadanía

Danza en comunidadLetras del Mundo: libro intercultural

de relatos y poemas

Proyecto Europeo TIE: intercambiojuvenil sobre convivencia intercultural

La A-tensión plena como víapara el mejoramiento humano

Diversamente hábiles,igualmente capaces

Ginkana Intercultural An�rrumores

Quince ideas,quince ilusiones...

Las inicia�vas presentadas en el VI Open Space Intercultural destacaron por la diversidad de ámbitos a los que se dirigían, por la variedad de colec�vos des�natarios y por los variados y originales obje�vos que perseguían. La diversidad cultural, el diálogo interreligioso, la cultura y el arte, la formación o la diversidad funcional son algunos de los campos a los que se enfocaron este año las propuestas presentadas en esta ac�vidad.

Más allá de las definiciones técnicas que aparecen en los documentos, ¿Cómo explicaría qué es el ICI desde un punto de vista sen�mental?Me gusta que me lo pregunten así, en lugar de definirlo a través de sus obje�vos, metodologías, enfoque… Yo creo que está siendo una gran aventura colec�va donde se va involucrando mucha gente con la idea de trabajar muy localmente, en lo pequeño: el barrio, la pequeña comunidad local. Surgió de un encuadre que nos ha permi�do trabajar la Obra Social laCaixa y se está convir�endo en un proceso muy complejo y con muy buenos resultados… y de mucha ilusión, porque se van juntando elementos que van cogiendo una dinámica muy interesante. Inicialmente lo diseñamos cogiendo experiencias de mucha gente y con la idea de lograr trabajar en lo pequeño, centrarnos mucho en las necesidades de la convivencia, no sólo de la coexistencia, generar relaciones y crear espacios que nunca ocurren, lo que llamamos espacios improbables. Con todo esto y una perspec�va muy comunitaria, muy de par�cipación social, pues se está convir�endo en un hallazgo, en un proyecto muy innovador. Hay una serie de elementos muy nuevos, aunque quizá más que elementos nuevos, lo que se trata es de resituar cosas que ya se veían pero no se llevaban a cabo. Sobre todo es un proyecto muy colec�vo, una aventura colec�va, innovadora, de muchísima ilusión y con muy buenos resultados en plena crisis.

Cuéntanos alguna acción, imagen o momento que haya sucedido en alguno de los barrios o territorios en los que se desarrolla el proyecto ICI que te hayan hecho pensar “esto es el ICI, esto es lo que buscábamos cuando empezamos a trabajar”Se me ocurren varias… por ejemplo, en dos barrios muy populares de la ciudad de Logroño en los que trabajamos, los barrios Madre de Dios y San José, que han sido barrios de inmigración española y ahora lo son de inmigración paquistaní, magrebí y la�noamericana. En ese territorio

“Nuestra idea es trabajar en lo local, centrarnos en las

necesidades de la convivencia, no sólo de la coexistencia, generar relaciones y crear

espacios que llamamos improbables, todo ello con una perspec�va comunitaria y de

par�cipación social. Todo esto lo convierte en un hallazgo, en un

proyecto muy innovador“

“El proyecto ICI aprovecha las ac�vidades para crear relación, esa relación crea colaboración,

respeto, va acabando con el prejuicio y se va dando una

transformación”

Carlos�GimenezDirector�cientifico�del�proyecto

”“

Intervencion�Comunitaria�Intercultural

El proyecto ICI busca la convivencia ciudadana interculturalporque la convivencia o es de todos o no es convivencia

“

Hablamos�con...

Carlos Giménez es director cien�fico del p ro ye c t o I n t e r v e n c i ó n C o m u n i ta r i a Intercultural (ICI) desde su comienzo en sep�embre del año 2010. “Estuve en la fase lenta y larga del diseño, ya que estuvimos diseñando esta idea más de un año”, recuerda. El germen de esta inicia�va estuvo en la Red de Mediación Intercultural, “un proyecto que habíamos estado trabajando también con la O b r a S o c i a l l a C a i x a y v i m o s q u e necesitábamos hacer algo relacionado con mediación, pero que fuese más allá, que tuviera un componente local, que trabajara la sanidad y la educación y que la unidad fuera el barrio”. Así fue como, después de muchas reuniones, propuestas y mucho �empo de “cocinado” previo, se inició la andadura de un Proyecto que se ha extendido ya a más de cuarenta territorios españoles y en el que Carlos Giménez ha estado volcado “desde antes de que el niño fuera concebido, cuando los papás estaban pensando en tener un hijo”.

“Estoy en este proyecto desde antes de que el

niño fuese concebido”

buscamos cómo trabajar con minorías di�ciles, con las que los servicios sociales y las ONG venían planteando que era muy di�cil trabajar. Concretamente con el colec�vo paquistaní… en torno al cuál existe preocupación porque a algunas chicas las sacan de la escuela muy jóvenes, se producen matrimonios demasiado jóvenes y forzados, etc. ¿Qué es el ICI? Pues una idea tan sencilla como pensar: ¿estos paquistaníes que son? Son comerciantes. Pues vamos a olvidarnos un poco de su cultura, de si son diferentes y vamos a tratarlos como lo que les une a todos los demás, que es que son vecinos, son ciudadanos, son comerciantes y son padres… pues ya lo tenemos. Así empezó un proceso que trataba de juntar a todos los comerciantes del barrio y eso fue algo transformador, porque no se les saludó como personas de diferentes culturas, que esa es la fase mul�culturalista, sino que fuimos a una fase intercultural, con la visión de que todos son comerciantes y empezamos a trabajar con todos los comerciantes del barrio. Así se fueron conociendo los payos, los gitanos, los europeos, los paquistaníes… y se fueron conociendo como lo que son, personas vecinas y comerciantes de un lugar y ahí saltó la chispa: ¿Por qué no hacemos unas jornadas de dinamización comercial? Y ya van por la cuarta edición de estas jornadas con un éxito enorme que ha mo�vado que ellos se estén vinculando al barrio. Ahí �enes una expresión muy clara de cómo se puede lograr el obje�vo par�endo de una idea que en principio está subyacente y hay que captar, que es trabajar sin obsesionarnos por mencionar una y otra vez la diversidad existente, sino enfa�zando lo que la gente �ene en común. Otro ejemplo son las escuelas abiertas de verano, que surgen en gran parte de una reflexión de Marco Marchioni mostrando que en España hay una contradicción entre las amplias vacaciones escolares y las cortas vacaciones paternales. ¿Qué hacemos con los niños en verano? Marco insis�a en esto, así que José Álamo, junto a otros colegas, dijeron ¿Por qué no hacemos algo en verano? Lo habitual es hacer campamentos de verano, pero el ICI no es una acción, sino un conjunto de acciones con un sen�do convivencial. La diferencia es que estas escuelas de verano se van preparando durante todo el curso para que los tres protagonistas (ayuntamiento, profesionales y ciudadanía) vayan colaborando en preparar la acción de verano. El ayuntamiento puede, por ejemplo, abrir los colegios, que ya es bastante porque abrir un colegio por la tarde implica que alguien lo abra y lo cierre, que lo limpien, lo vigilen, arreglen un desperfecto, etc. Los profesionales, por su parte, van preparando durante todo el año lo que puede hacer cada colegio, qué puede hacer el centro de salud y los ciudadanos, etc. En un barrio de

“

“No se trata sólo de qué hace cada uno, sino de que nos

juntemos personas que normalmente no nos juntamos para preparar conjuntamente algo que forma parte de un

proceso”

“Se han hecho muchísimos proyectos de integración, de

alfabe�zación o de sensibilización del autóctono, pero faltan proyectos que tomen a la

comunidad en su conjunto. El ICI es un proyecto de ges�ón

posi�va de la diversidad. De toda la diversidad”

“El proyecto ICI no es un proyecto finalista, no a�ende a nadie ni resuelve nada, existe

para facilitar un proceso comunitario y esto es muy di�cil”

Elche, por ejemplo, la comunidad gitana y la ecuatoriana organizaron conjuntamente un concurso de baile. No se trata sólo de qué hace cada uno, sino de que nos juntemos personas que normalmente no nos juntamos para preparar conjuntamente algo que forma parte de un proceso. En Elche, por ejemplo, fueron 41 días ininterrumpidos de ac�vidades de familias con jóvenes, par�cipando todo el municipio. ¿Qué demuestra el proyecto ICI? Pues que cuando se trabaja juntos en la misma dirección, con recursos limitados se pueden hacer grandes cosas. Esa escuela de verano de Elche costó menos de un diez por ciento de lo que cuesta un concierto de cualquier cantante mínimamente famoso. Con una hora de lo que costaría ese concierto se pueden hacer diez escuelas de verano. No se trata tanto de hacer ac�vidades, sino de aprovechar la ac�vidad para crear relación, esa relación crea colaboración, respeto y va acabando con el prejuicio y los estereo�pos y se va dando una transformación.

¿A quién está dirigido este Proyecto y cómo enfoca el tema de la diversidad?El proyecto va dirigido a toda la población de un territorio local. Esta es una aportación de este Proyecto porque hay pocos proyectos de esta categoría. Normalmente, en España, desde que comenzó el ciclo de inmigración extranjera, se han desarrollado muchísimos proyectos dirigidos a la integración, la alfabe�zación o la sensibilización del autóctono, pero faltan proyectos que tomen a la comunidad en su conjunto. El ICI es un proyecto de ges�ón posi�va de la diversidad. De toda la diversidad, no solo la diversidad cultural, sino la diversidad que viene de la etnia, de las migraciones internas y externas, de los orígenes, de las razas, las religiones, las lenguas… y de las personas porque cada persona es un mundo en sí misma. Hay que trabajar con una idea que le sirva al conjunto. Esto es fácil decirlo, pero muy di�cil hacerlo porque a veces la gente no lo en�ende. Una persona que vive en un lugar y lleva ahí toda la vida, ve venir a personas inmigrantes y en�ende que hay que hacer algo por esa gente, pero no en�enden tanto que haya que trabajar también con ellos mismos, porque ellos no �enen ningún

El Proyecto Intervención Comunitaria Intercultural de la Obra Social laCaixa llegó a Tenerife en el año 2014 para iniciar un proceso comunitario en el barrio de Taco, un territorio en el que ya se venía trabajando desde Juntos En la misma dirección y otras inicia�vas y que reunía las condiciones ideales para poner en marcha un proyecto que, tras dos años de gestación, ha desencadenado en este barrio un proceso par�cipado en el que se ha implicado a los ayuntamientos de San Cristóbal de La Laguna y Santa Cruz de Tenerife, a técnicos de los servicios sanitarios, sociales y educa�vos ubicados en esta zona y a colec�vos de dis�nta índole que, junto a la vecindad, han puesto e marcha, por el momento, acciones como la Escuela Abierta de Verano, la ac�vidad CONviveTACO y varios encuentros comunitarios en diferentes zonas.

problema. Por eso el proyecto lo centramos en conseguir “convivencia ciudadana intercultural”. Son tres conceptos fundamentales porque la convivencia o es de todos o no es convivencia. La ciudadanía es el cemento que une, porque no se cohesiona una sociedad a base de las culturas, las culturas son singulares. El vínculo que une a esa gente es el sen�rse ciudadano de un lugar, seas de donde seas. Y la interculturalidad también es un concepto y un ideal que pone el acento en el inter, es necesario que todos los miembros de la comunidad se relacionen y se conozcan porque, si no, no surge ese respeto. Por eso este proyecto hace mucho hincapié en que los des�natarios son todos.

Este concepto también contrarresta la tendencia a realizar acciones enfocadas a sectores concretos de la población, como las personas inmigrantes, los jóvenes, etc.Sí, este proyecto también trata de superar la enorme sectorialización que existe hoy en día en la sociedad. Es lógico que haya proyectos específicos para mujeres, para jóvenes, para inmigrantes, etc. El problema está en que si no hay nada que una todo eso, caemos en la fragmentación. El ayuntamiento está por un lado, la sociedad civil por otro, unas asociaciones por un lado, otras por otro lado… y se va creando un mundo de fragmentación. Nosotros queremos que el proyecto sirva al proceso. El proyecto ICI no es un proyecto finalista, no a�ende a nadie ni resuelve nada, es un proyecto que existe para facilitar un proceso comunitario y esto es muy di�cil, porque proyectos existen muchos, pero… ¿procesos? ¿y comunitarios? ¿y transformadores? ¿y con par�cipación de todos los protagonistas? ¿y con interacción? Eso es muy raro, pero es lo necesario porque es lo que da sen�do a cada proyecto de ese �po.

¿Ver los resultados en el territorio es más importante que cumplir con unos resultados u obje�vos concretos?Muchos proyectos se obsesionen con cumplir unos obje�vos y esto es muy importante, pero nosotros evaluamos ante todo el proceso, luego los resultados y luego los impactos. A veces la evaluación de los proyectos se queda en el número de personas atendidas y no está mal, pero eso no transforma nada, no cambia, la necesidad sigue. Lo que transforma es que la comunidad se organice, sienta pertenencia, par�cipe, se capacite. Eso sí es realmente transformador.

Yo soy Taco

“Yo soy muy crí�co con las polí�cas actuales de la Unión Europea en cues�ones migratorias. Europa define muy bien la integración, reconoc iendo que es un camino b i -direccional, en el que la comunidad local también �ene un papel, se habla de cohesión... eso está bien, pero ahora mismo está ocurriendo una barbarie, con muchos millones de personas que han abandonado su hogar y que están tocando a las puertas de Europa. El derecho a la vida y la hospitalidad está por encima de todo y la gran polí�ca está fallando en esta cues�ón. Son necesarios acuerdos entre los países emisores de emigrantes, entre los que ahora está también España, los países receptores y los países de tránsito. Cada uno �ene que hacer su esfuerzo y se debería trabajar para ayudar a desarrollar esas áreas del mundo de las que procede la mayor can�dad de personas inmigrantes.

Polí�cas migratorias

“

El Grupo Jóvenes por la Diversidad acaba de realizar su ac�vidad “Turismo Intercultural”, un recorrido con alumnos y alumnas del IES Adeje por la cara más intercultural de su municipio. Además, el Grupo sigue colaborando con Radio Club Tenerife - Cadena Ser una vez al mes con el espacio de radio “Diversando” y trabaja en una de las ideas presentadas al VI Open Space Intercultural con la idea de desarrollar un encuentro con jóvenes sobre diversidad.

Jóvenes por la Diversidad

El Grupo CodesarrollarTE ha realizado una ac�vidad denominada “Educando en la acción para el Desarrollo” en el Colegio La Salle-San Ildefonso de Santa Cruz de Tenerife, consistente en la realización de talleres de sensibilización sobre los Obje�vos de Desarrollo Sostenible. Esta ac�vidad se divide en cinco sesiones de trabajo de 55 minutos de duración, cada una de las cuáles plantea diferentes dinámicas grupales diseñadas para favorecer en el alumnado la prác�ca de comportamientos en relación con la escucha ac�va, la empa�a, el empoderamiento, la resolución de conflictos, la toma de decisiones, el liderazgo y el impulso en la igualdad de género.

El Grupo contra la Violencia de Género ha editado una “Guía de orientaciones básicas en violencia de género para profesionales”, un documento ú�l y prác�co que está siendo traducido a otros idiomas para su mayor difusión y que pronto estará disponible en la página web de Juntos En la misma dirección.

Grupo contra laViolencia

de Género

CodesarrollarTE

Grupo

Grupo

El Grupo de Par�cipación Infan�l Amiguitos y Amiguitas está trabajando, con el apoyo del resto de grupos de trabajo y de personas de la Red Juntos, en la creación de una “Guía de acogida para las personas que llegan a Tenerife”, una idea presentada en el ’VI Open Space Intercultural’, inicia�va que retomarán después de sus merecidas vacaciones veraniegas.

Par�cipación Infan�l“Amiguitos y Amiguitas”

Grupo de

Grupos�de�Trabajo�JELMD

El Grupo An�rrumores de Tenerife está organizando una ac�vidad denominada “Ginkana Intercultural An�rrumores”, que se celebrará el próximo 30 de julio en Candelaria (Más información en la sección de Agenda). Además, con�núa trabajando la cues�ón de la sensibilización en torno a las personas refugiadas y ha editado recientemente un vídeo sobre el concepto de la “rehumanización”.

Grupo An�rrumoresde Tenerife

La Mesa Comunitaria del Toscal - Longuera está realizando el diseño de su plan de grupo, en el que trazará las ac�vidades que quiere realizar en los próximos meses y los obje�vos que desea alcanzar. Asimismo, en su úl�mo encuentro trataron las ac�vidades a realizar en las fiestas de este barrio, que tendrán lugar en el mes de sep�embre.

Mesa ComunitariaToscal - Longuera

Los representantes religiosos que forman parte del Grupo de Par�cipación Ciudadana de El Fraile y que organizan el “Rezo Interreligioso por la P a z , e l R e s p e t o y l a Convivencia” en este núcleo de Arona se han organizado en un Grupo de Diálogo I nte r re l i g i o s o q u e e stá r e a l i z a n d o t a l l e r e s d e sensibilización en centros educa�vos y par�cipando en a c � v i d a d e s p a r a d a r a conocer la diversidad religiosa y fomentar el diálogo entre creencias.

Grupo dePar�cipación Ciudadana

de El Fraile

Grupo dePar�cipación

Social

El Grupo de Par�cipación Social está desarrollando una nueva edición de la Escuela de Par�cipación Social, la octava, que se está desarrollando en el municipio de Arafo y que con�núa con su ya tradicional fórmula que combina la presentación de experiencias comunitarias, la búsqueda de las claves de la par�cipación y la formación a través de cápsulas sobre diferentes aspectos de la par�cipación. Además, está finalizando el diseño de su nuevo plan de acción en el que, por primera vez, la juventud tendrá un papel protagonista.

GrupoTaco para

El Grupo de Par�cipación C i u d a d a n a d e Ta c o s e encuentra en plena fase de elaboración y diseño de su tercer plan de grupo, que guiará la ac�vidad de este grupo durante los próximos meses.

Ver vídeo

Todxs

Actualidad

La inicia�va Juntos En la misma dirección ha puesto en marcha el Programa Europeo ROMED de Capacitación en Mediación Comunitaria, con el obje�vo de formar a personas gitanas para que ejerzan como mediadoras en la isla Tenerife.Este Programa impulsado por el Consejo de Europa y la Unión Europea llega a la isla de Tenerife para ser desarrollado conjuntamente por el Cabildo de Tenerife, la Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de la inicia�va Juntos En la misma dirección. El primer paso de este proceso de capacitación consiste en la realización de una formación que pretende trasladar a una veintena de personas procedentes de las comunidades roma �nerfeñas, las herramientas necesarias para que actúen como mediadoras comunitarias. El proceso forma�vo inicial se desarrollará de forma intensiva entre los próximos 19 y el 22 de julio, en el Albergue de Bolico (Parque Rural de Teno) de Buenavista del Norte y tendrá su con�nuación con un segundo periodo forma�vo que se celebrará a finales de este año, además de unas acciones prác�cas que se desarrollarán durante seis meses.

El Programa ROMED forma a personas gitanas como mediadoras comunitarias en Tenerife

Tenerife presente en Viena a través de Intercultural Ci�es

La isla de Tenerife ha estado representada a través de una persona par�cipante en la inicia�va Juntos En la misma dirección en una visita de estudio que la red Intercultural Ci�es ha realizado a la ciudad de Viena.Roxana Resnikowski ha sido la persona representante de Tenerife en esta visita que, a lo largo de dos días, ha servido para conocer la labor en materia de ges�ón de la diversidad cultural que se está realizando en la capital austríaca y evaluar su candidatura para formar parte de la red ' Intercultural Ci�es' , una inicia�va auspiciada por el Consejo de Europa que a g r u p a a c i u d a d e s e u r o p e a s comprome�das con polí�cas ac�vas en materia de interculturalidad.

El Grupo Jóvenes por la Diversidad invita a alumnos y

alumnas del IES Adeje a conocer la diversidad cultural

y religiosa de su municipio

El Grupo Jóvenes por la Diversidad realizó el pasado 20 de junio una ac�vidad denominada “Turismo Intercultural” consistente en realizar dos rutas con alumnos y alumnas del IES Adeje que permi�esen a los/las jóvenes acercarse a la faceta más intercultural e interreligiosa del municipio de Adeje.Alrededor de sesenta alumnos y alumnas de diferentes cursos de la ESO tuvieron la oportunidad de visitar la Mezquita Al-Ishan y el Templo Hindú de Adeje con el obje�vo de mantener un encuentro con re p re s e nta nte s d e l a co m u n i d a d musulmana e hindú de este municipio para conocer un poco mejor estas religiones y acercarse de este modo a algunas de las diversas culturas que conviven en Adeje, uno de los municipios con mayor mul�culturalidad de la isla de Tenerife.

La ac�vidad consis�a en realizar dos rutas urbanas por diferentes puntos del municipio que representan una parte del aporte que las diferentes culturas realizan a este municipio, desde el punto de vista del desarrollo económico, social y cultural, mostrándole a estos/as jóvenes una visión diferente de su territorio. Los alumnos y las alumnas del IES Adeje tuvieron la ocasión de conversar con el Imán de la Mezquita de Adeje y con representantes de la comunidad hindú del municipio, a los que pudieron realizar preguntas y tomaron nota de los aportes que han realizado ambas comunidades a su territorio, así como otros beneficios que en su juicio, pueden seguir aportando al municipio las personas de otras culturas.

Formulario de inscripción

Agenda

Comida de Confraternización 2016

celebra la diversidad

La Jornada Técnica del Observatorio de la Inmigración de Tenerife (OBITen) alcanza este año su décimoquinta edición, con un programa que estará enfocado a los “Logros y retos de la integración” y que tendrá lugar el Jueves 3 de diciembre, en horario de mañana y tarde en el Aula Magna de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo de la Universidad de La Laguna. Ya está abierto el periodo de inscripción. Las personas interesadas pueden inscribirse de forma gratuíta rellenando el formulario que se puede encontrar en el siguiente enlace: h�p://bit.ly/1jRlYmI

La Comida de Confraternización es el espacio en el que la Red Juntos celebra su reunión anual para encontrarnos, pasar un rato diver�do, compar�r comidas, bailes y tradiciones y celebrar la diversidad de colores, sabores y culturas que tenemos la fortuna de disfrutar en la isla de Tenerife. Como siempre, la Cueva del Gofio en Candelaria es el espacio en el que se celebrará este evento des�nado a pasar un día diver�do y conocernos un poco mejor.Como en años anteriores, la Comida de Confraternización es una ocasión ideal para conocer platos �picos de dis�ntas procedencias, deleitarnos con comidas y bebidas del mundo, disfrutar de bailes y músicas tradicionales, par�cipar en ac�vidades de ocio y

entretenimiento y compar�r momentos, conversaciones y experiencias. Cualquier persona con ganas de compar�r y diver�rse es bienvenida en este encuentro. Vente con quien quieras, no olvides traer tus ganas de pasarlo bien y conocer gente y aporta lo que te apetezca: un plato, una bebida, una receta para elaborar al l í de forma compar�da, una ac�vidad, un taller, un baile... lo que tú quieras.

julio30

julio9

ginkanainterculturalantirrumores

El Grupo An�rrumores de Tenerife celebra una Ginkana Intercultural An�rrumores el 30 de julio en la Avenida Marí�ma de Cale�llas (Candelaria) en la que, a través de originales y diver�das pruebas, en las que se podrá par�cipar por equipos, se visibilizarán cues�ones como la riqueza que aporta la diversidad cultural, las dificultades a las que se enfrenta una persona inmigrante o conceptos como los rumores o los estereo�pos.

ROMEDPrograma Europeo de Capacitación

en Mediación ComunitariaROMED es un programa del Consejo de Europa y de la Unión Europea que pretende formar a personas procedentes de las comunidades gitanas o con experiencia y conocimiento en torno a ella con el objetivo de que actúen como mediadoras comunitarias. La mediación es una de las medidas empleadas en Europa para tratar algunas desigualdades a las que debe enfrentarse la población Roma en materia de acceso a empleo, servicios de salud, vivienda y educación de calidad.

El Cabildo de Tenerife, la Universidad de La Laguna y su Fundación General a través de la iniciativa ’Juntos En la misma dirección’, van a iniciar en la isla de Tenerife el proceso de formación de estas personas que ejercerán como mediadoras comunitarias. Si eres una persona gitana o con amplio conocimiento sobre esta población, eres mayor de dieciocho años y te interesa desempeñar este papel, infórmate y presenta tu candidatura para esta formación.

Personas destinatariasPeríodo de formaciónDel 19 al 22 de julio de 2016Formación Intensiva

Albergue de BolicoParque Rural de Teno

Buenavista delNorte

Personas romanísmayores de 18 años

922 317 762

Más informaciónhttp://bit.ly/28KkTs1

(Segunda parte de la formaciónprevista para diciembre de 2016)