blog para fomentar los habitos de la convivencia sana en los estudiantes de primaria del colegio...
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BLOG PARA FOMENTAR LOS HABITOS DE LA CONVIVENCIA SANA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DEL COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SEDE B EL CONSUELO.
CALDERON MARTINEZ MARTHA ISABEL
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SEDE B EL CONSUELO.GIRON 2014
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PREGUNTA QUE DIO ORIGEN A LA PROPUESTA
• ¿Como mejorar la Convivencia Escolar en la sede B el Consuelo del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Girón?
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OTRAS PREGUNTAS• ¿Cómo construyo en mis estudiantes de la sede b El Consuelo, un
ambiente sano y agradable, para mejorar las relaciones interpersonales y la convivencia escolar?
• ¿Qué debo hacer para motivar y convencer a mis estudiantes, de que si todos colocamos un granito de arena seremos capaces de transformar nuestro entorno con el fin de vivir en paz y armonía?.
• ¿Cómo podré desarrollar en ellos la capacidad de convivir sanamente, en medio de un mundo donde reina la intolerancia, la falta de compromiso y el irrespeto al relacionarnos con los demás?
• ¿Será que mis estudiantes si estarán en capacidad de lograr ese cambio de comportamiento que necesitamos para tener una convivencia armónica en nuestro colegio?
•
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IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
• Poca dimisión del patio escolar para una población de 230 alumnos en promedio de la jornada de la mañana.
• Algunos percances cuando los niños corren.• Los niños al correr , accidentalmente tiran la comida de otros niños • Los niños juegan pesado ya que imitan luchadores de la televisión• Algunos niños juegan fútbol con latas• Falta de compañerismo de alumnos de diferentes edades.• Los niños mayores no respetan a los menores• Falta de valores en los compañeros• Familias desintegradas• Agresividad a la hora del recreo• Contaminación del ambiente• Falta de juegos para entretenerse en el recreo.•
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CAUSAS
Los espacios de recreación y descanso son inadecuados para desarrollar las jornadas recreativas y culturales ya que estas no brindan condiciones apropiadas como (falta de techo, ventilación, espacios reducidos entre otros.)
Esto ha generando indisciplina, bajo rendimiento académico, intolerancia y agresividad entre alumnos y docentes.
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OTRAS CAUSAS
• La falta de tolerancia por parte de los estudiantes.• Hacen caso omiso a los llamados de atención que
Hacen los docentes• Mal comportamiento dentro y fuera del colegio• Falta de valores en la familia.• Poco compromiso por aplicar lo aprendido en el
colegio especialmente los valores.
• Mal ejemplo de las redes sociales y medios de comunicación.
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LA ESTRATEGIA A DESARROLLAR
• Mediante la campaña Soy Capaz, mejorar la Convivencia Escolar de los estudiantes, durante el tiempo del descansos y en los cambios de clase, ya se son agresivos y no se respetan entre sí. • Se realizará con diferentes actividades y
con el apoyo de las TIC, al usar el blog “CONVIVENCIA SANA CORAZON CONTENTO” .
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LA ESTRATEGIA A DESARROLLAR
• Campaña soy capaz.• Juegos de Mesa • Juegos de piso• Adopta un niño para leer.• Blog Convivencia Sana Corazón Contento.Mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes con el fin de obtener una sana convivencia escolar.
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LA ESTRATEGIA A DESARROLLAR • El proyecto está enfocado a mejorar las relaciones interpersonales
dentro del colegio. • Se presenta la dificultad de la mala comunicación y el mal trato
entre compañeros.
• Grados cuarto y quintos de la jornada de la mañana de la sede. • se desarrollara en el área de sociales junto con e l proyecto
democracia. • Será desarrollado por la docente autora del proyecto con la
colaboración y apoyo de toda la comunidad educativa.• Inició en el mes de septiembre de 2014. culmina en noviembre
de 2015.
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OBJETIVO GENERAL
• Mejorar la Convivencia Escolar fortaleciendo los derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa a través de la campaña Soy Capaz y del Blog Convivencia Sana Corazón Contento.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Crear lazos de confianza y aceptación entre los alumnos, con el fin de solucionar las dificultades presentadas a lo largo del año escolar mediante las actividades (charlas, talleres, dramatizados) y la campaña soy capaz de.
• Crear y promover a través del diálogo, la negociación y la mediación, la
búsqueda del consenso, el reconocimiento, el abordaje y la solución práctica de los conflictos en donde prime el respeto y el interés por escuchar y apoyar al otro, formando una comunidad que tenga como base la comunicación.
• Favorecer los procesos de madurez personal, el desarrollo de la identidad
y los valores socialmente aceptados (a través de espacios de reflexión y análisis) posibilitando una progresiva autonomía personal.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Generar en nuestra Institución y en la comunidad el reconocimiento de las normas que se acuerden aplicando lo reglamentado en la ley 1620 o ley de convivencia escolar.
• Diseñar instrumento de seguimiento y evaluación en escuelas de padres, con el fin de evaluar el impacto social.
• Diseñar instrumentos de seguimiento de evaluación apropiación, actividades y aplicación de un programa de estímulo para el grupo que demuestre el mejor comportamiento a la hora del descanso y actividades culturales.
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SE PROPONEloloMejorar la convivencia escolar.
• Se consideró que es vital que los estudiantes puedan generar una buena relación y de este modo poder disminuir los grados de violencia física y verbal manifestado por ellos mismos.
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SE PROPONE
Incentivar a los estudiantes para tengan más sentido de
pertinencia por la institución educativa y por
ellos mismo.
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SE PROPONE
Impactar en el fortalecimiento de los derechos de la comunidad escolar aplicando normas a través del manual de convivencia teniendo en cuenta los derechos y deberes que cada miembro de la comunidad educativa le corresponda.
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SE PROPONE
Involucrar los proyectos pedagógicos transversales (Riesgos físicos y psicosociales, pess y Eduderechos) que implementa la institución como elementos fundamentales de integración y convivencia que conllevan a mejorar los problemas sociales que se viven en la comunidad.
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SE PROPONE• La campaña SOY CAPAZ, en
cumplimiento de nuestros deberes que como Colombianos tenemos, y en busca de un mismo objetivo, el cual el la PAZ.• Apoyando desde nuestra institución al
gobiernos nacional y al resto de instituciones que se han dado en la tarea de llevar a cabo dicha campaña con el fin de busca tan anhelada Paz.
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ACTIVIADES A DESARROLLAR
•Actividad escrita sobre la compaña soy capaz.• Juegos de Mesa • Juegos de piso•Adopta un niño para Leer
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LO QUE ESPERAMOSLO Una mejor convivencia entre los
estudiantes durante la hora del recreo, generando un espacio de esparcimiento seguro.se entretendrán en lugar de estar corriendo o molestando a los demás.
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LO QUE ESPERAMOSLO • ya no habrá recreo
aburrido si no recreo divertido.• se espera aprovechen la
oportunidad de divertirse mucho .
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LO QUE ESPERAMOS
.Conformar una comunidad que asuma actitudes de respeto y colaboración en las múltiples situaciones de convivencia.
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LO QUE ESPERAMOS
.Disminuir los casos en los que ha sido necesaria la activación de la Ruta de Atención Integral de la ley 1620.
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IMPACTO SOCIAL
.• - Fomentar la participación de las familias de la
localidad en asuntos de la institución y de sus hijos, lo cual ayudará a mejorar las relaciones interpersonales familia-alumnado-profesorado.
• - Crear una comunidad de Paz en la que se desarrollen valores universales y comportamientos y actitudes basados en la cultura de la No-Violencia (responsabilidad, tolerancia, respeto, solidaridad y justicia)
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IMPACTO SOCIAL
.Sólo pensando y ensayando otros modos de relacionarnos, de resolver conflictos, de distribuir y utilizar el poder, construiremos una Comunidad Educativa más justa e inclusiva”…
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MARCO LEGAL
.• Sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Ley 1620 reglamentada por el decreto 1965 del 11 de septiembre de 2013.• Demás leyes impartidas por el MEN.
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MARCO CONCEPTUAL
.• La convivencia escolar se relaciona íntimamente con la educación en derecho, referida al respeto, la dignidad de la persona, a la eliminación de las formas de violencia y al respecto de las diferencias de los estudiantes y el entorno.