PROJETO IDIOMAS

EXERCÍCIOS EXTRAS

BÁSICO 1

El español en el mundo Historia del Idioma Español

El idioma español se extiende hoy por todo el planeta; es la segunda lengua más importante del mundo y la tercera más hablada, con 400 millones de hablantes nativos. El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de decantación de más de un milenio, a lo largo del cual las diversas lenguas de los habitantes de la Península Ibérica se fueron modificando por influencia de los invasores romanos, godos y árabes. Hacia el final del siglo XV, con la unión de los reinos de Castilla y Aragón, que extendieron su dominio sobre la mayor parte de la península, la lengua de Castilla -el castellano- se fue imponiendo sobre otros idiomas y dialectos y cruzó el Atlántico a lomos de los descubridores, conquistadores y misioneros. El español es uno de los idiomas más usados en el mundo. En la actualidad cuenta con más de 400 millones de hispano-hablantes. Sus raices latinas lo emparentan con otros idiomas como el italiano, el portugués o el francés, de forma que sabiendo español, es fácil entenderse con personas que hablen estos otros idiomas. La cultura hispana presenta una enorme variedad de estilos y medios de vida, desde el agricultor al agente bursatil, de paisajes, desde la alta montaña, hasta la meseta interminable, de niveles económicos, desde el multimillonario hasta el más humilde personaje. El mundo hispano ha dado al mundo personalidades de la talla de Carlos V, Cervantes, Colón, Moreno, Falla, Peral, De la Cierva, Marquez, Vargas-Llosa,Ochoa, Magallanes, Cortés, Iglesias, Pizarro, Picasso, De las Casas y un largo etcetera. Si falta el de tu paisano o familiar, perdoname, pero la lista es interminable... ¡Y todos brillan como soles!. También hay que destacar la enorme variedad de estilos musicales hispanos, desde el tango a la rumba, desde la salsa o el son a la musica andina, merengue, flamenco, cumbia, bacalao, chotis, mambo, sardana, guaracha, bolero, cha cha cha, sevillana, muñeira, samba, corrido, jota...Sin duda alguna la calidad de vida de una cultura puede medirse por su variedad musical.

Escribe aquí el nombre de personajes hispánicos famosos que recuerdes: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

Gramática

¿Para que sirve la gramática?

La gramática nos ayuda a hablar correctamente, siguiendo las reglas gramaticales de cada lengua. Por lo tanto, conocer la gramática es fundamental para poder hablar aceptablemente un idioma. Siendo la lengua la herramienta de que se valen los hombres para poder comunicar lo que piensan, sienten y saben, no se puede dejar de lado la gramática, que podríamos considerar como las reglas de un juego. Si no es possible jugar sin conocer las reglas de un juego, tampoco es possible comunicarnos admisiblemente un idioma sin estudiar la gramática de la lengua que pretendemos dominar.

Clasificación de las palabras según su uso. Por su uso podemos reducirlas a 7 clases: Sustantivo Adjetivo Verbo Adverbio Preposición Conjunción Interjección. VERBO El verbo es el núcleo del predicado. Cuando aparece un verbo conjugado en la oración, actúa como núcleo del predicado verbal.

Los accidentes del verbo son: modo, tiempo, número y persona.

Los modos expresan las distintas actitudes del hablante y son, de acuerdo con los cambios realizados en las nomenclaturas: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.

Los tiempos son presente, pasado o pretérito y futuro.

El número puede ser singular y plural y las personas son tres: la primera persona (yo y nosotros): el que habla; la segunda persona (tú y vosotros), a quien se habla y la tercera persona (él y ellos) es de quien se habla. A su vez, existen en español tres conjugaciones, la primera: verbos cuyo infinitivo termina en -ar; la segunda, los que finalizan en -er; y la tercera, los terminados en -ir.

Ejemplos de verbos Verbos de la primera conjugación: AR

Verbos de la segunda conjugación: ER

Verbos de la tercera conjugación: IR

Amar Hablar Comprar Arreglar Empezar Estudiar

Vender Creer Leer Saber Entender Querer

Escribir Servir Vivir Sentir Mentir Corregir

*En español hay verbos regulares e irregulares que estudiaremos más adelante, también existen verbos que son conjugados de modo reflexivo en determinadas situaciones y otros verbos con una conjugación particular que no existe en portugués como el verbo gustar, parecer y otros. SUSTANTIVO Se define sustantivo como la palabra que puede servir para designar el sujeto de la proposición. Los sustantivos significan directamente los objetos que pensamos y tienen a menudo dos números: Singular y Plural y dos géneros: Masculino o Femenino. Hay sustantivos comunes y nombres propios, estos ultimos se escriben con mayúcula siempre. Ejemplos de sustantivos: Hombre, perro, chicos, manzana, cielo, árbol. ADJETIVO Se define sustantivo como la palabra que acompaña al sustantivo, concordando con él en género y número, para limitar o completar su significado. Casi todos los adjetivos tienen dos números: singular y plural. El adjetivo modifica al sustantivo. Los adjetivos pueden ser de dos géneros: masculino o femenino. Ejemplos de adjetivos: hermoso, chico, inteligente, vago, lento. ADVERBIO Se define adverbio como la palabra cuya función consiste en modificar la significación del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Cuidado para no confundir con el adjetivo que califica el sustantivo. Ejemplos de adverbios: Muy, nunca, major, peor, ahora. PREPOSICIÓN Se define preposición como la parte invariable de la oración, cuyo oficio es denotar la relación que entre sí tienen dos palabras o términos. La lista tradicional de preposiciones del idioma español es: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras. CONJUNCIÓN Se define conjunción como la palabra que liga dos o mas palabras o frases análogas, que ocupan un mismo lugar en el razonamiento. En ocasiones la conjunción puede estar expresa o escrita, en otras ocasiones puede estar tácita o supuesta.

Ejemplos de conjunciones: y, o, ni. INTERJECCIÓN Se define interjección como la palabra en la que expresamos una emoción o afecto, cortando a menudo el hilo de la oración. Ejemplos de conjunciones: ¡Alto!; ¡Ay! ;¡Eh!; ¡Cielo santo!; ¡Dios mío!; ¡Recórcholis!; ¡Rayos y truenos!; ¡Demonios!; ¡Cielos!; Ahora vamos a clasificar las palabras. Lee esta poesía y escribe al lado, las palabras pedidas "Voy a Dormir" Dientes de flores, confía de rocío,

manos de hierbas, tú, nodriza fina,

tenme puestas las sábanas terrosas

y el edredón de musgos escardados.

Voy a dormir, nodriza mía, acuéstame.

Pónme una lámpara a la cabecera,

una constelación, la que te guste,

todas son buenas; bájala un poquito.

Déjame sola: oyes romper los brotes,

te acuna un pie celeste desde arriba

y un pájaro te traza unos compases

para que te olvides. Gracias... Ah, un encargo,

si él llama nuevamente por teléfono

le dices que no insista, que he salido...

Verbos: Sustantivos: Adjetivos: Conjunciones: Preposiciones: Adverbios:

Esta poesía fue escrita por la poetisa argentina Alfonsina Storni. Fue considerada su carta de despedida, escrita algunos días antes de su suicidio. Su trágico suicidio inspiró la canción Alfonsina y el mar, de Ariel Ramírez y Félix Luna, que ha sido interpretada por innumerables músicos de lengua española, destacándose la versión de Mercedes Sosa, que se encuentra en el cd de apoyo.

Cultura hispánica Aprender una lengua también significa tener contacto con una nueva cultura.

Vamos a conocer un poco sobre una importante poetisa de la lengua castellana.

Biografía de Alfonsina Storni

(29 de Mayo de 1892 - 25 de Octubre de 1938)

La autora

Alfonsina Storni (1892-1938), esta escritora argentina nació en Suiza en 1892, en la región de habla italiana. Vivió en Rosario, estudió Magisterio en la Escuela Normal y fue profesora de arte dramático, hizo alguna incursión en el teatro, pero lo más conocido de su obra son sus libros de poemas. Comenzó su carrera literaria en 1916 con La inquietud del rosal, que recoge las sugestiones intimistas y sentimentales de un post-romanticismo, y publicó El dulce

daño (1918), Irremediablemente (1919) y Languidez (1920). Después realizó viajes a Europa, en 1930 y 1934, que influenciaron en su obra, se sumó a este cambio, su azarosa vida amorosa y su lucha por el papel de la mujer en la sociedad de la época, además de manejar el tema de la sinceridad erótica. Publicó en esta etapa Mundo de siete pozos (1934) y Mascarilla y trébol (1938). Escribe con menos cánones, y con expresión libre y desprejuiciada. Se suicidó en 1938 en Mar del Plata, sintiendo la impotencia ante el dolor producido por el cancer y poco tiempo después del suicidio de su amigo Horacio Quiroga. La noche anterior a que se internara en el mar desde la playa La Perla, escribió un poema, que envió al diario argentino La nación, y que fue publicado con su necrológica: “Voy a dormir”, y que se cree estaba dirigida a su hijo.

Alfonsina Y El Mar Mercedes Sosa

Composição: Ariel Ramirez / Felix Luna

Por la blanda arena Que lame el ............... Su ................. huella No vuelve más Un sendero solo De pena y silencio llegó Hasta el agua ................ Un sendero solo De penas mudas llegó Hasta la espuma. Sabe Dios qué angustia Te acompañó Qué dolores ............... Calló tu voz Para recostarte Arrullada en el canto De las caracolas marinas La ............... que canta En el fondo oscuro del mar La caracola. Te vas Alfonsina Con tu .................... ¿Qué poemas ............. Fuíste a buscar? Una voz antigüa De ................ y de sal Te requiebra el alma Y la está llevando Y te vas hacia allá Como en .....................

Dormida, Alfonsina ................. de mar. Cinco sirenitas Te llevarán Por caminos de .............. Y de coral Y fosforescentes Caballos marinos harán Una ronda a tu lado Y los habitantes Del agua van a ............. ................. a tu lado. Bájame la lámpara Un poco más Déjame que ............. Nodriza, en paz Y si .................. él No le digas que estoy Dile que Alfonsina no vuelve Y si llama él No le digas nunca que estoy Di que me he ido. Te vas Alfonsina Con tu soledad ¿Qué poemas .............. Fuiste a buscar? Una voz ...................... De viento y de sal Te requiebra el alma Y la está llevando Y te vas hacia allá Como en sueños Dormida, Alfonsina ............de mar.

Completa los huecos y clasifica si se trata de adjetivos, verbos o sustantivos. Después busca en el diccionario el significado de las palabras que están en negrito. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

Las conjunciones: La conjunción es, según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, “palabra invariable que encabeza diversos tipos de oraciones subordinadas o que une vocablos o secuencias sintácticamente equivalentes”. Tipos de conjunciones Las conjunciones se utilizan para coordinar elementos de función idéntica en el seno de una oración, coordinar dos proposiciones y subordinar una proposición a otra. Por eso, hay conjunciones coordinantes o subordinantes. 1. Coordinantes. a) Copulativas (y, e, ni). Su función es sumar o juntar elementos. Ejemplos:

Yo tengo un libro grande y tu tienes un libro pequeño. El niño no quiere comer verduras ni frutas.

La conjunción e es una variante de y, que sólo se usa cuando la palabra siguiente empieza por i- o hi-, para así evitar la cacofonía.

Ejemplo: María e Isabel van a viajar mañana. b) Disyuntivas (o, u, o bien). Sirven para excluir una de las dos afirmaciones que se hacen en una oración. Ejemplos:

Debes cantar más alto o salir del coro.

La conjunción u es una variante de o que sólo se emplea cuando la palabra siguiente empieza por o-, ho-.

Ejemplo: Dices la verdad u ocultas algo. c) Distributivas (ya... ya, bien... bien, ora... ora, tan pronto... como). Presentan acciones alternativas pero que no se excluyen. Ejemplo:

Ésa tan pronto ríe como se echa a llorar.

d) Adversativas (pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás, sino, excepto, antes bien). Tienen la función de negar el primer elemento y afirmar el segundo. Ejemplo:

Ya están todos en la fiesta, sin embargo no pienso ir.

2. Subordinantes. Causales (porque, pues, puesto que, ya que, como). Desempeñan la función de indicar la causa expresada en la proposición principal. Ejemplo:

Estoy muy triste porque han ingresado en el hospital a un amigo.

Temporales (mientras, cuando). Dan idea de tiempo. Ejemplo:

Mientras hay vida hay esperanza.

Ejercicios:

.......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

Humor

Las partes del cuerpo: Pesquisa y escribe las partes del cuerpo en español.

El color del pelo

Esta Barbie tiene pelo castaño y largo.

Esta Barbie tiene el pelo rubio y corto.

Esta Barbie tiene el pelo negro y muy largo.

Esta Barbie es pelirroja y tiene pelo liso ( o lacio).

Esta Barbie es canosa.

Esta Barbie tiene pelo negro y

Esta Barbie es rubia.

rizado ( o enrulado)

Partes de la cabeza: Relaciona los nombres con las partes de la cabeza.

Oreja

Pera

Cuello

Mejillas

Pupila

Párpados

Ojo

Boca

Cejas

Frente

Nariz

Pestañas

Pelo

Los adjetivos

Fíjate cuales son las características de cada signo del zodíaco. Escribe los adjetivos en la columna de la derecha.

Fecha de cada signo del zodiaco y sus regalos para cumpleaños

ARIES: Del 21 de marzo al 20 de abril Personas fuertes, con energía, institivos y dinámicos... con coraje. A veces egocentristas, les gusta el liderazgo, signo vital asociado a grandes deportistas de competición. Regalos: Prendas deportivas, regalos poco convencionales.

TAURO: Del 21 de abril al 21 de mayo Personas resistentes, pacientes, que saben guardar

la calma. Tienen como activo la inteligencia. Son personas muy realistas. Regalos: Perfumes, comida en abundancia, música romántica.

GÉMINIS: Del 21 de mayo al 21 junio Contradictorios y versátiles, cambian con facilidad. Pasan de ser serenos, y fascinantes, a pesimistas y amorfos. Fantasiosos, aman la libertad e independencia. Regalos: Viajes y cosas exóticas muy imaginativas y originales.

CÁNCER: Del 21 de junio al 23 de julio Familares, tímidos, posesivos, imaginativos y románticos. Dulces que viajan entre la melancolía y la alegría. Regalos: Una cena íntima y romántica con pequeños regalos.

LEO: Del 24 de julio al 23 de agosto Extrovertidos, autoritarios,libres, fuertes, pasionales y generosos. Optimistas y a veces un poco imprudentes. Regalos: Un poco caros.. les encanta el lujo.. hay que llevarlos al mejor restaurante de la ciudad.

VIRGO: Del 24 de agosto al 23 de septiembre Meticulosos en los detalles, eficientes, severos y racionales en su vida y trabajo. Buenos ahorradores. Regalos: Cosas elegantes, una noche al concierto,

al teatro.

LIBRA: Del 24 de septiembre al 23 de octubre Diplomatico, encantador y sociable. Los librianos son idealistas, pacíficos, optimistas y románticos. Regalos: Libros, ir a un sencillo restaurante con encanto.

ESCORPIO: Del 24 de octubre al 22 de noviembre Los más intuitivos, tienden a ser profundos y serios. Autoritario, celoso, posesivo pero mutables y pasionales.. Regalos: Flores, regalos del tipo que sean..

SAGITARIO: Del 23 de septiembre al 21 de diciembre Confiados, alegres, sinceros, fieles amigos, amantes de la naturaleza y el aire libre. Regalos: Un viaje, una excursión a un pueblo pequeño, un río..

CAPRICORNIO: Del 22 de diciembre al 20 de enero Son introvertidos impulsivos... la timidez y la inseguridad son características de este signo; perfil ambicioso, frío, melancólico, pero son afectuosos. Regalos: Un signo que exige ser muy original.

ACUARIO: del 21 de enero al 19 de febrero Sinceros, altruistas, simpáticos y activos, pero pasan por momentos de gran nerviosismo y tensión, vanidosos, muy creativos, agradables. Regalos: Flores (hortensias y amapolas), prendas del vestir.

PISCIS: Del 20 de febrero al 20 de marzo Sutiles, dulces, tolerantes, imprevisibles, románticos pero quisquillosos e incluso infieles. Creen en la amistad y el amor. Regalos: Arte, algo que le sirva para ordenar sus cosas.

Ejercicio:

Describe estas personas ( aspecto físico, características de su personalidad y no te olvides de poner la nacionalidad y la profesión). Puedes utilizar los verbos ser, tener y/o llevar.

Escribe el adjetivo contrario:

1. En verano, las noches son cortas y los días ...............................................

2. Sergio es alto. Claudia y Elena son ...............................................

3. La botella está llena. El vaso está ...............................................

4. Este paseo es ancho. Esta callecita es ...............................................

5. Este edificio es moderno. Esta iglesia es ...............................................

6. El azul celeste es claro. El azul de Prusia es ...............................................

7. ¿ Está usted casada ? No, estoy ...............................................

8. Esta mujer es delgada. Su marido es ...............................................

9. El aluminio es liviano. El plomo es ...............................................

10. Estos zapatos están sucios. Esta camisa está ...............................................

Escribe lo opuesto.

1.Tu amiga es una chica ALEGRE/ .....................................................

2. El problema es muy FÁCIL/ ...............................................................................

3.Mi hermana es muy BAJA/....................................................................

4. Las mercancías son CARAS/ ................................................................................

5. Nuestro padre es muy JOVEN/ .......................................................................

6. Vuestra calle es ESTRECHA/.................................................................................

7. El café está FRÍO/ ......................................................................................

8. Aquel tren es muy LENTO/ ...........................................................................

9. Javier es POBRE/ ......................................................................................

10. Este hombre es SIMPÁTICO/ ..........................................................................

11. Esta película es BUENA/ ...............................................................................

12. Mi tío es AVARO/ ......................................................................................

13. Estos señores son muy GROSEROS/................................................................

14. Nuestra ciudad es PEQUEÑA/ ..........................................................................

15. Es un día CLARO/ ......................................................................................

Artículos determinados e indeterminados El artículo no tiene significación por sí solo, sino que es un modificador directo del sustantivo. Tiene una posición fija ya que obligatoriamente se antepone o precede al sustantivo y anuncia su género y número. O sea, va siempre adelante de un sustantivo. Llamamos artículos determinados , a las palabras: el, la, los, las, que siempre preceden a un nombre que designa algo ya conocido por los oyentes, bien porque ese objeto esté presente o porque ya haya sido mencionado. Existen dos posiciones respecto a incluir las palabras "un", "una" y "unos" dentro de los determinantes artículo: Los artículos pueden variar en género y número, como ya hemos visto que le sucede al sustantivo. En el cuadro que aparece a continuación vemos las correspondencias de el, la, lo, los, las y un, una, unos y unas.

Artículos

Determinante Indeterminante

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

Singular el la/el Lo * un una/un

Plural los las - unos unas

El artículo neutro LO* merece una atención especial, veremos más adelante. Por ahora no lo usen. Ejercicio: Lee con atención el suguiente texto y después coloca en los espacios vacíos el artículo que corresponde: EL / LA / LOS / UN / UNA / UNOS / UNAS.

DIEGO RIVERA

(1886-1957)

Este famoso pintor mexicano nació en Guanajuato y estudió en ................. Academia de Bellas Artes de San Carlos, en ................. ciudad de México. Entre 1907 y 1921 viajó a Europa, específicamente a España y Francia, donde se familiarizó con ................. innovadoras formas cubistas de Pablo Picasso, ................. impresionismo de Renoir, ................. composición de Cézanne y otros artistas de ................. época. En 1921 regresó a México, donde desempeñó ................. papel determinante en ................. renacimiento de ................. pintura mural iniciado por otros artistas y patrocinado por ................. gobierno. Se dedicó a pintar grandes frescos sobre ................. historia y ................. problemas sociales de su país en ................. techos y paredes de edificios públicos, ya que consideraba que ................. arte debía servir a ................. clase trabajadora y estar fácilmente disponible o a su alcance. En 1929 se casó con Frida Kahlo, considerada ................. destacada representante de ................. pintura introspectiva mexicana del siglo XX. Fue ................. de ................. fundadores del Partido Comunista Mexicano. Su fama lo llevó a exponer y trabajar en Estados Unidos; su obra allí incluye ................. mural para ................. Instituto de Bellas Artes de Detroit y ................. fresco, Hombre en la encrucijada, encargado para ................. nuevo edificio de ................. [Compañía] RCA en ................. Rockefeller Center de Nueva York, que fue destruido poco después de su realización porque contenía, al parecer, ................. retrato del líder soviético Lenin. ................. año después, Rivera lo reprodujo para ................. palacio de Bellas Artes de México. En 1935 concluyó ................. de sus proyectos más ambiciosos: ................. frescos. Diego Rivera fue también prolífico en su obra de caballete, con ................. visión muy alegre y también sensual del folclore de su país. Como él mismo dijo, interpretando ................. sentido de su obra, su propósito era "ligar un gran pasado con lo que queremos que sea un gran futuro de México". Murió ................. 24 de noviembre de 1957 en ................. ciudad de México.

Su fama lo llevó a exponer y trabajar en ................. Estados Unidos; su obra allí incluye ................. mural para Instituto de Bellas Artes de Detroit y ................. fresco Hombre en ................. encrucijada, encargado para ................. nuevo edificio de ................. [Compañía] RCA en ................. Rockefeller Center de Nueva York, que fue destruido poco después de su realización porque contenía, al parecer, un retrato del líder soviético Lenin. Años después, Rivera lo reprodujo para ................. Palacio de Bellas Artes de México. Diego Rivera fue también prolífico en su obra de caballete, con ................. visión muy alegre y también sensual del folclore de su país. Como él mismo dijo, interpretando ................. sentido de su obra, su propósito era "ligar ................. gran pasado con lo que queremos que sea ................. gran futuro de México". Murió ................. 24 de noviembre de 1957 en ................. ciudad de México.

CONCORDANCIA ENTRE EL ARTÍCULO Y EL SUSTANTIVO La función de los artículos es modificar a un núcleo sustantivo; así, se ven obligados a coincidir con éste en género y número, a lo cual le llamamos concordancia. Por ejemplo:

ATENCIÓN: Hay una excepción: cuando el nombre es femenino singular y empieza por a tónica, se le antepone el, para evitar la cacofonía (sonido desagradable) que produciría el pronunciar dos letras "a" seguidas. Así decimos: el agua, el alma, el hacha; pero estos nombres siguen siendo femeninos como lo prueban los adjetivos que los puedan acompañar:

El agua limpia, el hacha afilada.

Y lo mismo haremos en caso de los determinantes un y algún:

Un ave, algún águila.

Esta excepción ocurre sólo cuando el nombre femenino está en singular, pues en plural ya no se produce cacofonía: las almas, unas hachas, algunas aguas. Los otros determinantes concuerdan en femenino, así diremos:

Esta agua, aquella hacha, cierta ave, etc.

CASOS ANÓMALOS

1. Delante de un sustantivo femenino singular que empiece por "a ha" tónicas se usan los artículos el un: El agua de Vichy. Vichy, un agua carbónica. El hacha india de la guerra. Un hacha de dos filos.

Obsérvese que los adjetivos van en femenino (carbónica, india) como era de esperar. El mismo artículo cambia a la una cuando está separado del sustantivo por alguna palabra interpuesta:

La excelente agua de Vichy. Una odiosa hacha de guerra.

Contracciones

El determinante masculino singular "el" se contrae normalmente con la preposición "a" dando "al" y con la preposición "de" dando "del", de esta forma:

Contracciones

al del

(a + el) (de + el)

Estas son el resultado de la unión de las preposiciones "a" o de con la forma masculina singular del artículo definido, que sufre la pérdida de la "e".

Formas contractas

Significado Ejemplos

a + el Al Vamos al río

de + el Del Venimos del río

Ejercicios con artículos y contracciones

Poner AL o DEL donde corresponda. 1. Francia está _______norte de España.

2. El agua _______mar no es potable.

3. Voy _______cine todos los fines de

semana.

4. El abrigo_______muchacho era gris.

5. Me habló_______ libro que había

escrito.

6. Recibió la noticia _______ día

siguiente.

7. Tenemos que tratar_______ problema

de la juventud.

8. He dejado mi coche_______

lado _______tuyo.

9. Vengo_______ dentista.

10. Los hombres _______sur son

morenos, los _______ norte son rubios.

PONER EL ARTÍCULO QUE CORRESPONDA: _______ vaca es _______ animal rumiante. Mi casa tiene _______ puerta de madera. ______ familia de Juan es grande. Pedro tiene ______ automóvil nuevo. ______ avión sale a ____ nueve y media. Brasil es ______ país muy grande. _______ verbo gustar no se conjuga como ________ otros verbos. Tengo ____ caballo muy veloz. ______ artículos acompañan a ____ sustantivos. _______ equipo de Palmeiras es mejor que ______ otros. _______ mujer paso por la calle.

Los diminutivos en español

Los diminutivos son sufijos que indican tamaño pequeño, juventud, cariño o desdén.

El sufijo diminutivo más común del español es -ito/-ita. Gatito es un gato pequeño. Esté

quietecito es una manera simpática de decirle a alguien que no se mueva. Es posible usar

diminutivos con sustantivos (gatito), adjetivos (quietecito) y advebios (rapidito).

Morfología de -ito/-ita

Los diminutivos se crean de la siguiente forma

se reemplaza la vocal final por -ito/ita: perro/perrito. Si la palabra termina en io/ia se

deja una sola i: despacio/despacito.

se agrega -ito/ita, después de la consonante final: papel/papelito.

se agrega -cito/-cita: corazón/corazoncito, duende/duendecito/duendecita.

se reemplaza la vocal final por -ecito/-ecita, o se agrega -ecito/ecita después de una

consonante final: quieto/quietecito, pez/pececito, tren/trencito/trenecito.

se agrega -cecito/-cecita: pie/piecito/piececito.

Diminutivos regulares

Las palabras que terminan en o/a/io/ia reemplazan la terminación por -ito/-ita:

gata/gatita, Julio/Julito, vacío/vaciíto, feo/feíto.

A las palabras que terminan en e/i/u sin acentuar se les agrega -cito/-cita:

duende/duendecito/duendecita, whisky/whiskicito.

A las palabras que terminan en vocal acentuada se les agrega -cito/-cita:

mamá/mamacita, sofá/sofacito.

A las palabras que terminan en n o r se les agrega -cito/-cita: camión/camioncito,

motor/motorcito.

A las palabras que terminan en otra consonante se les agrega -ito/-ita: farol/farolito,

lápiz/lapicito.

El diminutivo se forma a partir del masculino y/o singular. Patrón-

>patroncito/patroncita, no patrona->*patronita. agua->agüita->agüitas->paragüitas no

paraguas->*paraguasito.

(*) indica una palabra que no existe.

Todos los diminutivos que terminan en -ecito/-ecita son irregulares.

Algunos diminutivos irregulares: novio/noviecito, pez/pececito, Carlos/Carlitos,,

mano/manito/manita (manita se usa en México y España), caliente/calentito.

Diminutivos de diminutivos

chico/chiquito/chiquitito; poco/poquito/poquitito.

-ico/-ica

En algunos países, particularmente Colombia y Cuba, las terminaciones tito/tita se cambian

por tico/tica: zapato/zapatico (lo prefieren a zapatito). Otros ejemplos: pato/patico,

rato/ratico.

Otros sufijos diminutivos

-illo/-illa: venado/venadillo, mujer/mujercilla. Afectivo, despectivo.

-ico/-ica: perrico/perrica

-ucho/-ucha:casa/ casucha. Despectivo.

-ín/ina: pequeñín/pequeñina. Afectivo.

-uelo/uela: ladrón/ ladronzuelo/ladronzuela. Afectivo.

-ete/-eta: viejo/vejete. Despectivo.

-uco/-uca: perro/perruco. Despectivo. Usado principalmente en Cantabria.

Palabras originadas de diminutivos

Algunas diminutivos se han convertido en palabras. Por ejemplo, el tirador de una puerta

tiene forma de pera, y se le llama perilla. Estas palabras tienen sus propios diminutivos

(perillita).

pera: una fruta; perilla: tirador

mano: parte del cuerpo; manecilla: puntero del reloj

chico: niño; chiquillo: muchacho

bolso: cartera de mujer; bolsillo: bolsa cosida a la ropa

balanza: para pesar; balancín: para jugar

ESCRIBIR LOS DIMINUTIVOS CORRECTOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS

0. Paco ............... 13. Pedro ............

1. momento ............ 14. minuto ...........

2. poco ............... 15. chico ............

3. mesa ............... 16. papá .............

4. mamá ............... 17. hijo .............

5. carro .............. 18. perro ............

6. mapa ............... 19. dinero ...........

7. billete ............ 20. saco .............

8. pantalón .......... 21. zapato ...........

9. primo .............. 22. libro ............

10. casa .............. 23. hotel ............

11. silla ............ 24. Oso ...........

12. lápiz ............. 25. avión ............

ESCRIBE ORACIONES CON LAS PALABRAS DADAS.

Chiquitita

Niñito

Gatito

Arbolito de

Navidad

Amiguitos

Estrellitas

Pescaditos

Cartita

Ratoncito

Ratito

Cuadernito

Zapatito de cristal

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

ADJETIVOS POSESIVOS

Adjetivos posesivos átonos (o débiles)

Este tipo de adjetivos posesivos siempre van delante del nombre que determinan. Concuerdan en género y en número con el nombre que modifican.

COSA POSEÍDA

POSEEDOR

singular plural

masculino femenino masculino femenino

singular

1ª mi mis

2ª tu tus

3ª su sus

plural

1ª nuestro nuestra nuestros nuestras

2ª vuestro vuestra vuestros vuestras

3ª su sus

EJEMPLOS DE USO

Mi padre es arquitecto

Mi madre es mexicana

Mi perro corre todo el día

Ésta es mi maleta

Voy a comer con mis amigos de la facultad

Mis hermanas están solteras

No dejo mis libros a nadie

¿Quién se ha puesto mis camisas?

Tu amigo es muy simpático

Tu hija canta muy bien

Tu coche no arranca bien

Tu paella está tan rica como siempre

No me gustan nada tus ideas

Carlos y su hijo

Carlos y su hija

María y sus hijos

María y sus hijas

Nuestro ascensor no funciona

Nuestra casa está en el centro de la ciudad

¿Cómo se llama nuestro nuevo profesor de

economía?

¿Quién será nuestra nueva directora?

¿La señorita Elena es vuestra profesora?

¿Dónde trabaja vuestro padre?

¿Por qué vuestros padres no os dejan

venir?

Vuestras amigas son un poco estúpidas

Prestadme vuestro coche, por favor

Vuestra exposición me pareció

interesantísima

Quitaos vuestras botas antes de entrar

COMPLETAR

Ejemplo: Este es Mi libro (yo)

0. ¿ Dónde esta ........ auto ? (usted)

1. ¿ Dónde viven ....... amigos ? (tú)

2. Necesito ............ casa (él)

3. Esta es ............. escuela (nosotros)

4. ........ pasaporte es azul (yo)

5. ........ padre es arquitecto (mi)

6. Estos son ............ esferos (ellos)

7. ........ hermano trabaja en Alemania (tú)

8. La casa de ........ madre es grande (ella)

9. ......... país es muy hermoso (nosotros)

10. ........ casa es grande (yo)

11. Esa es ............. fábrica (nosotros)

12. ........ cama está rota (tú)

13. La escuela de ......... país es buena (él)

14. Este es ........... problema (yo)

15. Esos son ............ animales (ellos)

16. ............ autobus contamina el aire (tú)

17. .......... continente es verde (nosotros)

18. .......... agua está caliente (ella)

19. El libro de ......... escuela es bueno (yo)

Coloque los adjetivos posesivos como en el ejemplo.

Ej: Luisa tiene un salón muy grande..Su salón es muy grande.

La niña tiene una bicicleta nueva. .

Yo tengo un apartamento muy pequeño. .

Los López tienen un perro enorme. .

Tú tienes libros interesantes. .

Usted tiene un coche descapotable. .

Ella tiene unos padres muy simpáticos. .

Vosotros tenéis unos hijos muy majos. .

Nosotras tenemos unas habitaciones muy soleadas. .

Ustedes tienen una casa preciosa. .

Tú tienes vestidos elegantes. .

ESCRIBE ORACIONES CON LAS PALABRAS DADAS y los posesivos.

Abuela

Tio

Sobrinas

Nuera

Suegros

Padres

Hijo

Parientes

Hermano

Hermanas

Yerno

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Verbos regulares Em espanhol os verbos são formados pela raíz + terminação.

VERBO RAÍZ TERM

hablar –> comer –> vivir –>

habl- com- viv-

-ar -er -ir

Os verbos regulares se formam, no Presente do Indicativo, com a raíz e as seguintes terminações:

1ª CONJUGAÇÃO 2ª CONJUGAÇÃO 3ª CONJUGAÇÃO

habl- habl- habl- habl- habl- habl-

o as a amos áis an

beb- beb- beb- beb- beb- beb-

o es e emos éis en

viv- viv- viv- viv- viv- viv-

o es e imos ís en

Veja os seguintes exemplos para as três conjugações: -AR: Cantar: Canto, cantas, canta, cantamos, cantáis, cantan. Bailar: Bailo, bailas, baila, bailamos, bailáis, bailan. -ER: Meter: Meto, metes, mete, metemos, metéis, meten. Comer: Como, comes, come, comemos, coméis, comen. -IR: Subir: Subo, subes, sube, subimos, subís, suben. Imprimir: Imprimo, imprimes, imprime, imprimimos, imprimís, imprimen. COMPLETE Arreglar Leer Vivir

yo

Tú

Él- ella- usted

nosotros

vosotros Ella- ellos- ustedes

Adjetivos demostrativos

Los adjetivos van delante del nombre al que determinan y concuerdan en género y número con él. El español es más preciso en relación a la capacidad para indicar la proximidad o bien la distancia, tanto en el tiempo como en el espacio, que otras lenguas y esta idea de distancia viene dada esencialmente por los demostrativos. Éstos pueden establecer una relación temporal o espacial con el hablante.

1º grado

de distancia

2º grado de

distancia

3º grado de

distancia

singular

masculino este ese aquel

femenino esta esa aquella

plural

masculino estos esos aquellos

femenino estas esas aquellas

aquí / acá

ahí allí / allá

Completa siguiendo el ejemplo.

Ejemplo: Mi coche es viejo, pero _____ (lejos) coche es nuevo. Mi coche es viejo, pero

aquel coche es nuevo.

1. La casa blanca es antigua, pero __________ (cerca) casa es moderna. 2. Estas copas de vino son bonitas, pero ___________ (no tan lejos) son más bonitas. 3. Estas naranjas están maduras, pero __________ (lejos) son mejores . 4. Los helados de esta heladería no son buenos, pero los helados de ________ (lejos) heladería son deliciosos. 5. Los médicos de aquel hospital son muy buenos, pero los médicos de ___________ (cerca) hospital son mejores. 6. La casa de mi hermano es grande, pero ________ (no tan lejos) casa es más grande. 7. ¿De quién son estas revistas? _____________ (cerca) revistas son de Luis y _______(lejos) revistas son mías. 8. Este libro es para mi papá y _________(no tan lejos) libro es para mi mamá.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y SUS PRINCIPALES USOS

1. LA COMA ( , )

Marca una pausa breve en un enunciado.

2. EL PUNTO ( . )

El punto marca una pausa al final de un enunciado. Después de un punto siempre se escribe mayúscula. Hay tres tipos de puntos:

Punto seguido: separa enunciados que integran un párrafo.

Punto aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes.

Punto final: cierra un texto.

* Nunca se usa el punto en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte

3. EL PUNTO Y COMA ( ; )

Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto.

4. LOS DOS PUNTOS ( : )

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.

5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )

Suponen una interrupción en la oración o un final impreciso.

6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ( ¿ ? )

Delimitan enunciados interrogativos. En español es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan.

7. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN ( ¡ ! )

Delimitan enunciados exclamativos o interjecciones.

Otros signos:

8. LOS PARÉNTESIS ( ( ) ) 9. LOS CORCHETES ( [ ] ) 10. LAS COMILLAS ( “ ” )

11. LA RAYA ( — ) 12. EL GUIÓN ( - ) 13. LA DIÉRESISI ( ¨ )

14. LA BARR A O DIAGONAL ( / ) 15. EL ASTERISCO ( * )

EXPRESIONES NECESARIAS PARA HABLAR EN LA CLASE DE ESPAÑOL

¿Puede repetir? Por favor Disculpa Permiso Gracias Muchas gracias ¿Para cuándo es la tarea? Explica la gramatica otra

vez. ¿Cómo se hace este

ejercicio? ¿Puedo cambiar de lugar? ¿Qué es la tarea? Corrije esto, por favor. ¿Puedo ir al baño? ¿Me deja usar el baño? ¿Puedo irme más

temprano? ¿Puedo tomar agua? ¿Cúal es mi nota? ¿Cuando es el examen/la

prueba?

¿Puedo pedir prestado un

lápiz? Estuve ausente ayer. ¿Qué pasa? Apaga las luces. Enciende las luces. No lo puedo ver. Habla más despacio. ¿Qué dijiste? Dame un ejemplo, por favor. ¿Cómo se

dice_____________? ¿Cómo se deletrea

____________? Ven aqui, por favor. He terminado. Ya terminé. ? Listo(s)? ¿Cuál es la respuesta? ¿Cuál respuesta tienes tú? Profesora ¿puede explicar

de nuevo?

No sé. No entendí. Ya entendí. Qué sé yo! Hace calor aqui. Abre la Hace frío aqui. Cierra la

ventana. En voz alta. Más alta, por

favor. En voz baja. Se me olvidó mi libro en casa. Tengo que salir temprano. ¿Qué hicieron ayer? ¿Qué página? Date prisa. Apúrate. Firme, por favor.

Me olvidé:

Mi goma, mi regla, mi cuaderno, mi libro, una hoja de papel, elbolígrafo, el lápiz.

Trabalenguas para practicar la pronunciación de letras más difíciles.

Erre con erre, guitarra;

erre con erre, carril:

rápido ruedan los carros,

rápido el ferrocarril

¿Con cuántas planchas

Pancha plancha?

Pancha plancha

con cuatro planchas.

María Chucena techaba su choza cuando un leñador que por allí pasaba le dijo: — María Chucena, ¿techas tu choza o techas la ajena? — Ni techo mi choza ni techo la ajena, techo la choza de María Chucena.

Juanjo el de Gijón le dijo a los hijos de Juan

a que dejaran de jugar en el jardín de Gerónimo.

A practicar! De esta música han desaparecido todos los artículos, conjunciones, demostrativos, adjetivos posesivos y preposiciones.

Completa!

Todo Se Transforma

Jorge Drexler

_____ beso se hizo calor,

Luego _____ calor, movimiento,

Luego gota de sudor

Que se hizo vapor, luego viento

Que _____rincón _____Rioja

Movió _____ aspa _____molino

Mientras se pisaba _____ vino

Que bebió _____ boca roja.

_____ boca roja _____mía,

_____copa que gira _____mano,

_____ mientras _____vino caía

Supe _____algún lejano

Rincón _____ otra galaxia,

_____ amor que me darías,

Transformado, volvería

_____ día a darte _____ gracias.

Cada uno da lo que recibe

Y luego recibe lo que da,

Nada es más simple,

No hay otra norma:

Nada se pierde,

Todo se transforma.

_____ vino que pagué yo,

Con _____ euro italiano

Que había estado _____vagón

Antes de estar _____mano,

Y antes de eso en Torino,

Y antes de Torino, en Prato,

Donde hicieron _____ zapato

Sobre el que caería _____ vino.

Zapato que en _____ horas

Buscaré bajo _____ cama

_____luces _____aurora,

Junto _____sandalias planas

Que compraste _____ vez

En Salvador de Bahía,

Donde a otro diste _____ amor

Que hoy yo te devolvería

Cada uno da lo que recibe

Y luego recibe lo que da,

Nada es más simple,

No hay otra norma:

Nada se pierde,

Todo se transforma.

Jorge Drexler es un cantautor uruguayo, ganador del premio Óscar, nacido el 21 de septiembre de 1964 en Montevideo.

Además de músico y compositor es doctor en Medicina especializado en otorrinolaringología. La organización del evento de la entrega de los Premios Óscar decidió que el cantautor uruguayo no debía interpretar su canción hasta ese momento nominada en la categoría de mejor canción inédita para una película por su tema Al otro lado del río en el filme Diarios de motocicleta debido a que Drexler no es una figura lo suficientemente conocida como para hacerlo. A pesar de no estar de

acuerdo con esta decisión aceptó las medidas tomadas y aclaró que este penoso incidente fue por parte de los organizadores del evento y no de la Academia.

A practicar!

Ejercicio número 1

Complete las oraciones usando los pronombres y los artículos personales que están en el cuadro al lado. Coloque una X al lado de los artículos y una O al lado de los pronombres. a)…… nombre de …… calle donde vivo es Calamares. b)………………sois alumnos de ……escuela de español. c)……… es ……… periodista principiante, escribe artículos y reportajes para ………periódicos …… barrio. d) Tengo ……habitación reservada. e) ……..trabajan en tiendas de alimentos.

Ejercicio número 2:

Identifique, con la letra correspondiente, si la oración está en modo de tratamiento formal (f) o informal (i). ( ) ¡Buenos días, Dr. Gonzalez! ( ) ¿Y usted, a que se dedica? ( ) ¿Trabajas o estudias? ( ) ¿Hola, cómo te llamas? ( ) ¿Por favor, puede repetir la pregunta? ( ) ¡Hola! Qué tal? ( ) ¿Tiene reservada una habitación? ( ) ¿Cuál es tu número de teléfono? ( ) ¿Por favor, puede acompañarme? ( ) ¿Le gusta el libro, señor Martín?

Ejercicio número 3: Complete escribiendo las partes del cuerpo o las características físicas

a) Lidia tiene el ……………….muy claro, ella es rubia. b) Mi hermano no tiene cabello, es……………. c) Jaime tiene las …………………muy largas, es un muchacho muy alto. d) Angelina Jolie tiene lindos………………azules. e) Roberto no es alto y tampoco es delgado, él

es…………………y……………………

UNA

ELLOS

LOS

DEL

LA

UNA

EL

ELLA

VOSOTROS

UNA

Ejercicio número 4: Relacione las palabras de las dos columnas. a) La madre de mi madre Mis primos ( ) b) El marido de mi hija Mi yerno ( ) c) La hija de mi hijo Mi tía ( ) d) La mujer de mi hijo Son hermanos ( ) e) El padre de mi madre Mi abuela ( ) f) Mis dos hijos Mi cuñada ( ) g) Los hijos de mi hermana Mi nieta ( ) h) La hermana de mi madre Mi abuelo ( ) i) Los hijos de mis tíos Mi nuera ( ) j) La mujer de mi hermano Mis sobrinos ( ) Ejercicio número 5: Cambie el adjetivo por su antónimo, siguiendo el ejemplo. Ejemplo: Javier es un muchacho bastante sincero.

Javier es un muchacho bastante mentiroso

a) La amiga de Zulema es una chica sencilla.

……………………………………………………

b) Mariela es un poco tímida.

……………………………………………………

c) ¡Esos niños son tan alegres!

……………………………………………………

d) Carlos Nieves es un hombre inteligente.

……………………………………………………

e) Los agricultores de esa región son muy trabajadores.

……………………………………………………

Ejercicio número 6: Use las palabras dadas para construir oraciones, conjugando el verbo en presente y completando con un predicado de su imaginación.

Ejemplo: abuela/olvidar.

Mi abuela se olvida de la cartera.

a) Yo/estudiar.……………………………………………………

b) Soledad/ comprar……………………………………………………

c) Alumnos/aprender.……………………………………………………

d) Hermanos/mirar.……………………………………………………

e) Fabián/vender.……………………………………………………

f) Nosotros/hablar.……………………………………………………

g) Él/tener.……………………………………………………

h) Tú/ser.……………………………………………………

i) Niños/ escribir.……………………………………………………

j) Lisandro/leer.……………………………………………………

Ejercicio número 7: Complete con este/a, ese/a o aquel o aquella, según el caso.

Tú Pepito Lidia Sr. López

(muy cerca) (bastante cerca) (lejos)

================

a) ……… es mi amiga, Lidia.

b) El Sr. López es ………………, el que está al lado de la ventana.

c) …………es Pepito, mi hijo.

d) ………………ventana está cerrada.

f) ……………niño que está con Lidia es su sobrino. Ejercicio número 8: Complete el esquema usando los posesivos y escriba 5 oraciones cortas, usándolos. Singular Plural

YO ……………

Mis

TÚ Tu

Tus

ÉL, ELLA …………

……………

NOSOTROS/AS ……………

……………

VOSOTROS/AS Vuestro,vuestra

Vuestros, vuestras

ELLOS,ELLAS Su

Sus

1) ……………………………………………………………………………………

2) ……………………………………………………………………………………

3) ……………………………………………………………………………………

4) ……………………………………………………………………………………

5) ……………………………………………………………………………………

Complete las frases que están faltando en esta música de Alberto Cortés ( cantante y compositor mexicano)

'Mi árbol y yo'

Mi madre y yo lo plantamos

en el límite del patio,

.......................................................

Fue mi padre quien lo trajo

yo tendría cinco años

y era apenas una rama.

Al llegar la primavera

Abonamos bien la tierra

.......................................................

con trocitos de madera,

hicimos una barrera

.......................................................

Mi árbol brotó, mi infancia pasó,

hoy bajo su sombra que tanto creció,

.......................................................

Con el correr de los años

con mis pantalones largos

me llego la adolescencia,

.......................................................

una siesta de verano

cuando perdí la inocencia.

Luego fue tiempo de estudios

con regresos a menudo

pero con plena conciencia

que iniciaba un largo viaje

.......................................................

y asi me ganó la ausencia.

Mi arbol quedó y el tiempo pasó

hoy bajo su sombra que tanto creció,

.......................................................

Muchos años han pasado

.......................................................

a mi terruño querido

y en el límite del patio

.......................................................

como se espera a un amigo...

Parecía sonreirme

como queriendo decirme

"mira... estoy lleno de nidos",

.......................................................

hace cuarenta y tantos años

siendo yo apenas era un niño.

Aquel que brotó y el tiempo pasó... .......................................................

hoy bajo su sombra, que tanto creció

tenemos recuerdos... mi árbol y yo.