bases teóricas, jurídicas y administrativas del servicio comunitario del estudiante de educación...

SEMINARIO DE SERVICIO

COMUNITARIOUnidad IIBases teóricas, jurídicas y

administrativas del Servicio Comunitario del Estudiante de

Educación Superior

Bases teóricas, jurídicas y administrativas del servicio comunitario del estudiante de

educación superior

UNIVERSIDAD DE ORIENTENÚCLEO DE MONAGASSECCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

UNIVERSIDAD DE ORIENTENÚCLEO DE MONAGAS

SECCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

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Bases teóricas, jurídicas y administrativas del Servicio Comunitario del estudiante de educación superior

Contenido:

Consideraciones teóricas, técnicas y administrativas del Servicio Comunitario

Metodología Aprendizaje-Servicio

Responsabilidad Social

Consideraciones Jurídicas del Servicio Comunitario

Dudas comunes



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Consideraciones teóricas, técnicas y administrativas

del Servicio Comunitario• Definición

• ¿Qué buscamos con el S. C.?• Características • Fines• Ventajas y Principios • ¿Para qué el S. C.?• Ejecución del Servicio C.• Ámbito de Aplicación• Duración y Condiciones

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SERVICIO

ACCION Y EFECTO DE SERVIR.ESTAR SUJETO A OTRO POR CUALQUIER MOTIVO.APROVECHAR, VALER, SER ÚTIL.QUERER O TENER A BIEN HACER ALGUNA COSA.

Servicio Comunitario: es un medio valioso que estimula la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas específicos por medio de la aplicación de los conocimientos y habilidades que han adquirido durante su formación académica y personal.

• Esto permite el desarrollo de una conciencia social, que se traduce en la aportación de un beneficio a la sociedad, ya sea de tipo científico, tecnológico, económico y cultural; asimismo constituye una forma de retribuir en parte al país lo que éste invierte en su formación profesional.

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COMUNITARIO: Común de algún pueblo, provincia, de los vecinos de una ciudad.

• Varios.• Colectivo.

• Unión

Servicio comunitarioBases instruccionalesSaber Hacer

Bases teóricas del AprendizajeSaber Conocer

Desarrollo de solidaridadSaber Ser

Participación CiudadanaReto pedagógico: Aprendizaje en Servicio

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Unidad II

Servicio comunitario. Definición

“Es la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en la Ley”.

(Art. 4 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).

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Unidad II

¿QUÉ BUSCAMOS?

Contribuir con el desarrollo de la sociedad venezolana.

Desarrollar la sensibilidad social del estudiante a través de su interacción con la realidad nacional.

Fortalecer el aprender a conocer, por las siguientes razones:

Retroalimentar y enriquecer el quehacer universitario adecuándolo a las necesidades de las comunidades.

Reintegrar el beneficio social de la educación universitaria con servicios

que favorezcan a la comunidad.

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Unidad II

1.AUMENTA LA MOTIVACIÓN.2.PERMITE LA PERCEPCIÓN DE NUEVOS SENTIDOS EN EL APRENDIZAJE.3.OPORTUNIDAD DE APLICAR LA TEORÍA EN EL CONTEXTO REAL.4.PERMITE NUEVOS APRENDIZAJES.5.MEJORA EL RENDIMIENTO UNIVERSITARIO.6.DISMINUYE LOS NIVELES DE FRACASO Y DESERCIÓN ESTUDIANTIL.7.AUMENTA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE HACIA EL PROPIO APRENDIZAJE.8.DESARROLLA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA REAL. 9.INCENTIVA EL TRABAJO EN EQUIPO.10.CAPACIDAD RESOLUTIVA ANTE SITUACIONES IMPREVISTAS O DE NECESIDAD. 11.OBLIGA ASUMIR RESPONSABILIDADES.12.DEMANDA LA COMUNICACIÓN EFICAZ.13.PERMITE UNA ACTITUD CRITICA – REFLEXIVA SOBRE LA REALIDAD.14.AUMENTA EL AUTOESTIMA.15.DESARROLLA CREATIVIDAD.16.ESTIMULA RESPONSABILIDAD.

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Unidad II

ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INTEGRACIÓN CONOCIMIENTO - COMUNIDAD

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CONSEJOS LOCALES DE

PLANIFICACIÓN PÚBLICA

COMUNIDADES

CONSEJOS ESTADALES DE PLANIFICACIÓN

Y COORDINACIÓN DE POLÍTICAS

PÚBLICAS

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Unidad II

CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO COMUNITARIO

INTERDISCIPLINARIO

ACADÉMICO

PERTINENCIA SOCIAL

SOLIDARIO

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Unidad II

Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana.

Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio.

Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad.

Formar a través del aprendizaje servicio, el capital social, en el país.

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Unidad II

Corresponsabilidad

Cooperación

Participación Ciudadana

Alteridad

Solidaridad

Igualdad

Asistencia Humanitaria


-Concientizar sobre problemática social de las comunidades.

- Llevar a la comunidad los beneficios del conocimiento adquirido.

- Desarrolla habilidades, destrezas y actividades, en el campo social bajo supervisión.

- En unión con la comunidad se plantean soluciones.

Ventajas del Servicio Comunitario y ValoresV

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http://av.rds.yahoo.com/_ylt=A0Je5XNDTedFCBMAUBgfQaMX;_ylu=X3oDMTBvMmFkM29rBHBndANhdl9pbWdfcmVzdWx0BHNlYwNzcg--/SIG=12rcnpque/EXP=1172872899/**http:/www.elcorreodigital.com/suscripcion/promocionalava/ventajas.html



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Unidad II

¿Para qué el Servicio Comunitario?

Cumplir con el marco jurídico

Resolver necesidades

reales del entorno

universitario

Aplicando el conocimiento, aprendiendo,

desaprendiendo, reaprendiendo

Fortalecer valores y principios

institucionales, personales y de la

sociedad en general.

Fortalecimiento de las Instituciones de Educación Superior

Asumir la Educación como un derecho humano y un deber social

Fortalecimiento del compromiso social personal y profesional de los miembros de la

comunidad universitaria

Desarrollo humano, social y material de la Nación

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Unidad II

TEORÍATrabajo

ComunitarioHabilidades

ProfesionalesPRÁCTICA ≥

120 horas

Desarrolla y evalúa competencias

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Unidad II

ÁMBITO DE APLICACIÓN

“La prestación del servicio comunitario, tendrá su ámbito de aplicación en el área geográfica del territorio nacional que determine la Institución de Educación Superior correspondiente”. Así se excluyen los proyectos desarrollados fuera del país. (Artículo 3 de la Ley de SCEES).

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Unidad II

Mínimo ciento veinte horas académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses.

DURACIÓN


En este sentido, los estudiantes no deben vestir ropas alusivas a partidos o movimientos políticos; tampoco deben inmiscuirse en las actividades partidistas desarrolladas por los miembros de la comunidad, deben respetar las posiciones políticas practicadas en la comunidad y no emitir ningún juicio sobre las mismas.

CONDICIONESDurante el desarrollo del servicio comunitario no se permitirá realizar actividades de proselitismo, político partidistas.


Se debe recordar que los estudiantes realizan el Servicio Comunitario en su condición de aspirantes a obtener un

título universitario y no por su posición política.

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Metodología Aprendizaje-Servicio

• Definición

• Fundamento

• Finalidad

• Beneficios



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APRENDIZAJE - SERVICIO

“El Aprendizaje – Servicio, es una metodología basada en la experiencia solidaria, donde estudiantes, docentes y ciudadanos de una comunidad, laboran juntos para satisfacer una necesidad de la misma, integrando y aplicando conocimientos académicos. Con esta visión, fomentamos la formación de profesionales socialmente responsables, quienes trabajen en pro de la Justicia Social”

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Unidad II

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NMETODOLOGÍA

APRENDIZAJE – SERVICIOMetodología pedagógica y andragógica basada en la experiencia solidaria, donde el estudiante de manera protagónica con la supervisión de un Tutor y los ciudadanos de una comunidad, desarrolla una actividad planificada institucionalmente en forma integrada con el currículo, para satisfacer una necesidad real de la comunidad con la articulación y aplicación de conocimientos académicos, que permiten mejorar la calidad del aprendizaje y la formación personal en valores y la participación ciudadana responsable.



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Unidad II

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NAPRENDIZAJE EN SERVICIO

Implica la fusión en la educación superior de: docencia, investigación y extensión, en un proceso integrador, que permite trascender las paredes universitarias para asumir los saberes de las comunidades que sirvan para enriquecer la currícula de los diferentes programas de las instituciones de educación superior. Este nuevo proceso de aprendizaje, obliga a enfrentar los cambios en el interior de nuestras praxis educativas.



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Unidad II

La metodología de Aprendizaje - Servicio ha desarrollado herramientas y procesos para cada uno de los siguientes aspectos claves:

1.Detección de una necesidad social verdadera2.Relación entre objetivos curriculares y objetivos de servicio3.Asigna espacios estructurales para la reflexión 4.Participación protagónica de los estudiantes5.Evaluación de impactoF

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Unidad II

Sector Público

Gobierno Comunidades

Sector Privado

Universidad• Docencia

• Investigación• Extensión

ProfesoresEstudiantes

EmpresasProductoresServicios


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Unidad II

DOCENCIA

INVESTIGACIÓN

EXTENSIÓN


COMUNIDADES

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Unidad II

Universidad

Docentes

Estudiantes

Aprendizaje-Servicio

¿Qué beneficios representa el...

Comunidad

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Unidad II

A los estudiantes

• Mejora la calidad de los aprendizajes. • Motivación por aprender, mejora la

capacidad de buscar información. • Les permite desarrollar nuevos aprendizajes

en competencias genéricas de responsabilidad social.

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Unidad II

A los docentes• Mayor motivación personal.• Entrega posibilidades de articulación de

los contenidos con sus aplicaciones. • Les permite hacer un aporte a la

comunidad. • Permite desarrollar herramientas

pedagógicas y facilita el acercamiento profesional-estudiante.

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Unidad II

A la comunidad

• Activación y revitalización de redes • Espacios de co-educación• Posibilidad de resolver necesidades

con el apoyo de estudiantes y profesionales

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Unidad II

A la universidad

• Le permite integrar a sus comunidades cercanas, sin desviarse de su misión principal, la cual no es otra que educar a sus estudiantes.

• Permite formar en valores y cumplir con parte de su responsabilidad social universitaria.

• Lograr una mayor identificación y sentido de pertenencia por parte de los estudiantes con la universidad.

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• Diagrama• Responsabilidad Social Universitaria -

RSU• Responsabilidad Social Empresarial -

RSE• Legislación relacionada con la RSE



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Unidad II

CAMBIO Y CRECIMIENT

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Unidad II

Es una política de calidad ética del desempeño de la comunidad universitaria (estudiantes,

docentes y personal administrativo) a través de la gestión responsable de los impactos

educativos, cognitivos, laborales y ambientales que la Universidad genera, en un diálogo

participativo con la sociedad para promover el Desarrollo Humano Sostenible.

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

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Unidad II

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Con el método de Aprendizaje – Servicio (Servicio Comunitario), el estudiante se impacta positivamente en seis campos:

• Desarrollo Académico y Cognitivo

• Desarrollo Cívico

• Desarrollo Vocacional y Profesional

• Desarrollo Ético y Moral

• Desarrollo Personal

• Desarrollo Social

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Unidad II

¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS?

Empresa de Producción Social

• Permite la integración de este sector en el aprendizaje - servicio.

• Colabora en la formación de un profesional capaz de diseñar y elaborar las respuestas o soluciones que su entorno requiere.

• Ser parte de la Responsabilidad Social de la sociedad

• La Universidad, las comunidades, los estudiantes, el estado y la comunidad organizada deben ser generadores de los cambios que la sociedad necesita.

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Unidad II

Las empresas privadas deben cumplir con lo que se denomina RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, cuya orientación legal se podría clasificar de cuatro formas:

a) Hacia el público interno; es decir, la empresa con sus trabajadores: mejores prácticas de recursos humanos y remuneración.

b) Hacia el público externo; es decir, hacia clientes y proveedores: precios razonables, servicios de calidad, eficiencia.

c) Hacia terceras personas: la comunidaden general.

d) Hacia el medio ambiente: prevención de contaminación, mantenimiento de ambientes naturales, entre otros.

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Unidad II

La Ley de Impuesto Sobre la Renta (publicada en G.O. N° 38.628 del 16 de febrero de 2007) establece que están exentos de impuesto las instituciones benéficas y de asistencia social, las actividades religiosas, deportivas, educacionales y ambientales, entre otras. De igual forma, prevé una deducción del ISLR a las liberalidades realizadas en cumplimiento de responsabilidad social y fines de utilidad colectiva.

Existen otras leyes adicionales a los ejemplos indicados que de igual forma contemplan obligaciones y parámetros en esta materia; entre ellas podemos mencionar: la Ley de los Consejos Comunales, la Ley Orgánica del Trabajo y la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente, que han sido creadas como fundamento para crear una conciencia de responsabilidad social.

LEGISLACIÓN RELACIONADA CON LA RSER

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• Declaración Universal de los Derechos Humanos.

• Declaración Unesco• Pirámide de Kelsen• Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela. (CRBV).• Ley de los Consejos Comunales• Ley de Universidades.• Ley de Educación• Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de

Educación Superior.• Reglamento del Servicio Comunitario de la

Universidad de Oriente.• Links de descarga de leyes.

Consideraciones Jurídicas del Servicio Comunitario



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Unidad II

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

TODA PERSONA TIENE DEBERES RESPECTO A LA COMUNIDAD, PUES SÓLO

ELLA PUEDE DESARROLLAR LIBRE Y PERMANENTEMENTE

SU PERSONALIDAD(ARTÍCULO 29.1)

DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO

XXI DE LA UNESCO

DECLARACIONES FIRMADAS POR LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEBE REFORZAR SUS FUNCIONES DE

SERVICIO A LA SOCIEDAD, Y MÁS CONCRETAMENTE SUS ACTIVIDADES

ENCAMINADAS A ERRADICAR LA POBREZA, LA INTOLERANCIA, LA

VIOLENCIA, EL ANALFABETISMO, EL HAMBRE Y LAS ENFERMEDADES, PRINCIPALMENTE MEDIANTE UN

PLANTEAMIENTO INTERDISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO PARA

ANALIZAR LOS PROBLEMAS Y LAS CUESTIONES PLANTEADOS



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Unidad II

Declaración Universal de los Derechos Humanos

Artículo 29.1: “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, pues sólo ella puede desarrollar libre y permanentemente su personalidad (...)”

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Unidad II

El Servicio Comunitario

como Derecho Humano

Es un Derecho humano por lo tanto es de carácter Supra-Constitucional

Su ejercicio versa en el contenido del principio 29.1 de la declaración Universal de los Derechos Humanos, que expresa “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad pues solo ella puede desarrollar libre y permanentemente su personalidad.”

En nuestro país el Articulo 23 C.R.B.V. “contratados, pactos y convenciones, relativos a Derechos humanos… tienen jerarquía constitucional y prevalecen en el orden interno.D

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Unidad II

Derechos Humanos

Inherentes al hombre

Intransferibles

Independientes del ordenamiento jurídico positivo.

Derechos Fundamentales

Inalienables

Deben ser defendidos por todos los estadosDE

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Unidad II

Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI de la UNESCO,

París, 1998

“La Educación Superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, y más concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades, principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los problemas y las cuestiones planteados.”

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Unidad II

DESAFIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

(UNESCO)

REALIDAD LABORAL Y SOCIAL

FORTALECE

VALORES MORALES Y

ETICOS

VOCACIÓN DE SERVICIO

APRENDER A CONOCER

APRENDER A HACER

APRENDER A SER

APRENDER A CONVIVIR

ESTUDIANTES

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Unidad II

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA

DE VENEZUELA

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

LEY DE UNIVERSIDADES

LEY DE LOS CONSEJOS

COMUNALES

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

REGLAMENTO INTERNO DEL SERVICIO

COMUNITARIO DE LA UDO

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL

ESTUDIAMTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

LEY DEL PODER PÚBLICO

MUNICIPAL

SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO

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Unidad II

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO Y UN

DEBER SOCIAL… (ARTÍCULO 102)

...EL ESTADO LA ASUMIRÁ… COMO INSTRUMENTO DEL

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, HUMANÍSTICO

Y TECNOLÓGICO AL SERVICIO DE LA

SOCIEDAD…(ARTÍCULO 102)

...QUIENES ASPIREN AL EJERCICIO DE

CUALQUIER PROFESIÓN, TIENE EL DEBER DE PRESTAR

SERVICIO A LA COMUNIDAD DURANTE EL TIEMPO, LUGAR Y CONDICIONES QUE DETERMINE LA LEY.

(ARTÍCULO 135)

CAPÍTULO VIDE LOS DERECHOS

CULTURALES Y EDUCATIVOS

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Unidad II

LEY DE LOS CONSEJOS COMUNALESDISPOSICIONES GENERALES

CONSEJOS COMUNALES

Aprobar

ASAMBLEA

Normas convivencia

Acta ConstitutivaPlan de DesarrolloProyectos

Ejercer

Elegir

Contraloría Social

Comisión ElectoralComisión Promotora

Órgano EjecutivoContraloría SocialGestión Financiera

Revocar Órganos del Consejo Comunal

Evaluar Gestión Financiera

Adoptar Decisiones Esenciales

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS

Integración

Formular

Ejecuta

Controla

Evalúa

Proyectos

Contraloría Social Fiscalizar

Controlar

Supervisión

Gestión FinancieraBanco Comunal

No la regula Ley Gral. Bancos y Otras Inst. Financ.

Adm. Recursos

Figura Jurídica de una Cooperativa

Órgano Ejecutivo

C. Protección e Igualdad Social

Comité . SaludC. EducaciónC. Tierra Urbana o RuralC. Vivienda y Hábitat

C. Servicios

C. Economía PopularC. Cultura

C. Alimentación

C. Seguridad integral

C. Recreación y DeporteC. Medios de Com. e inf.

Mesa Téc. Técnica de AguaMesa Téc. de Energía y Gas

CrearDesarrollarRegular

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Recursos asignados, recibidos o generados



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Unidad II

SERVICIO COMUNITARIOFUNDAMENTO LEGAL

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

LEY DE UNIVERSIDADES

… LOS RECURSOS QUE EL ESTADO DESTINA A

EDUCACIÓN CONTITUYEN UNA INVERSIÓN DE

INTERÉS SOCIAL QUE OBLIGA A TODOS SUS

BENEFICIARIOS A RETRIBUIR SERVICIOS A

LA COMUNIDADES.(ARTÍCULO 8)

… LAS UNIVERSIDADES.. ATENDERÁN A LAS

NECESIDADES DEL MEDIO DONDE FUNCIONE …

(ARTÍCULO 6)

LAS UNIVERSIDADES SON INSTITUCIONES AL

SERVICIO DE LA NACIÓN (ARTÍCULO 2)

LAS UNIVERSIDADES DEBEN … FORMAR LOS

EQUIPOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS QUE NECESITA

LA NACIÓN PARA SU DESARROLLO Y PROGRESO

(ARTÍCULO 3)

LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA SE INSPIRARÁ EN UN DEFINIDO ESPÍRITU DE

DEMOCRACIA, JUSTICIA SOCIAL Y DE SOLIDARIDAD

HUMANA …(ARTÍCULO 4)

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Unidad II

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

CONDICIONES

NO PROSELITISMO POLÍTICO

OBJETO

PRE-GRADO

TÍTULO

PRINCIPIOS

IGUALDAD

COOPERACIÓN

CORRESPONSABILIDAD

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

ASISTENCIA HUMANITARIA

ALTERIDAD

ÁMBITO DE APLICACIÓN

TERRITORIO NACIONAL

COMUNIDAD

FINES

SOLIDARIDAD Y COMPROMISO

RECIPROCIDAD

ENRIQUECER

APRENDIZAJE-SERVICIO

INTEGRAR

FORMAR

CAPITAL SOCIAL DE LA COMUNIDAD

DURACIÓN

120 HORAS ACADÉMICAS

NO MENOR A 3 MESES

RECURSOS

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NACIONAL

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Unidad II

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Gaceta Oficial No 38.272 del 14 de Septiembre de 2005

DE LOS PROYECTOS

Ministerio Educ. Superior

Inst. E.ducación Superior

Estudiantes Educ. Supqrior

PRESENTADOS POR ESCRITO

Inst. Públicas o Privadas y Comunidad Organizada.

Asociaciones gremiales.

PLANTEAMIENTO

OBJ. GENERAL

OBJ. ESPECÍFICO.

JUSTIFICACIÓN

ENFOQUE METODOLÓGICO

NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

REQUISITOS

INICIATIVA

DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CAPACITACIÓN

SEMINARIOS

CURSOS

TALLERES

OFERTAR

PROYECTOS

CONVENIOS

ATRIBUCIONES

GARANTIZAR

NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

EXPEDIR

CONSTANCIA DE CULMINACIÓN

DURACIÓN DE SERVICIO

FUNCIÓN

DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

DERECHOS

OBLIGACIONES

INFRACIONES

OBTENER INFORMACIÓN

DE LOS PROYECTOS

DE INSCRIPCIÓN

RECIBIR

ASESORÍA ADECUADATRATO DIGNO

CONSTANCIA DE CULMINACIÓN

RECONOCIMIENTO ACADÉMICOS

INSCRIPCIÓN GRATUITA

REALIZAR EL SERVICIO

TÍTULO

ACTUAR

RESPETO

HONESTIDAD

APROBARCURSO O TALLER

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ESTUDIANTES

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Alianzas realizadas entre el Ministerio de Educación Superior, las instituciones de educación superior, las instituciones y organizaciones del sector público, privado, las comunidades organizadas y las asociaciones gremiales entre otros.

CONVENIOS

CAPACITACIÓN

El Ministerio de Educación Superior y las instituciones de educación superior en coordinación, deben programar seminarios, cursos o talleres sobre la realidad comunitaria, a fin de capacitar al personal académico y estudiantil para la ejecución del servicio comunitario.

FUNCIÓN

Las instituciones de educación superior facilitarán las condiciones necesarias para el cumplimiento del servicio comunitario, ofertando al estudiante

los proyectos para su participación.

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•Garantizar que los proyectos aprobados estén orientados a satisfacer las necesidades de la comunidad.

•Expedir la constancia de culminación de prestación del servicio.

•Elaborar los proyectos de acuerdo al perfil académico de cada disciplina y a las necesidades de las comunidades.

•Brindar al estudiante la asesoría necesaria para el cumplimiento del servicio comunitario.

•Ofrecer al estudiante reconocimientos o incentivos académicos, previa evaluación del servicio ejecutado.

•Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto de ser considerada su aprobación.

•Establecer las condiciones necesarias para la ejecución de los proyectos.

•Garantizar de manera gratuita, la inscripción de los estudiantes de educación superior en los proyectos ofertados.

ATRIBUCIONES


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Unidad II

Estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera.Éstos deberán cursar y aprobar, previa ejecución del proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades.

PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO


DERECHOS

•Obtener información oportuna de los proyectos, requisitos y procedimientos. •Recibir la asesoría adecuada y oportuna, así como un trato digno y ético.•Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil académico de la carrera.•Recibir de la institución la constancia de culminación, reconocimientos ó incentivos académicos del SC.•Inscribirse de manera gratuita, para participar en los proyectos de SC.•Participar en la elaboración de los proyectos como iniciativa de la institución de educación superior.

(Art. 17 Ley de Servicio

Comunitario del Estudiante de Educación

Superior).

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El personal académico, los estudiantes y las instituciones de educación superior que incumplan esta Ley, estarán sometidos a la observancia de todas las normas vigentes.

SANCIONES



OBLIGACIONES

•Realizar el SC como requisito para la obtención del título de educación superior. •Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las instituciones de educación superior.•Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.•Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o seminario sobre la realidad de las comunidades.

INFRACCIONES

Instituciones de educación superior, personal académico y prestadores del servicio comunitario, que incumplan con las obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio comunitario.

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(Art. 23 Ley de Servicio Comunitario

del Estudiante de Educación Superior).

Los proyectos deberán ser presentados por escrito. El planteamiento del problema deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los objetivos generales y el enfoque metodológico. Todo proyecto requiere ser aprobado por la institución de educación superior.

REQUISITOS

PROYECTO DE SERVICIO

COMUNITARIO

Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional.

INICIATIVA

El Ministerio de Educación Superior.Las instituciones de educación superior.

Los estudiantes de educación superior.Las instituciones públicas y privadas.

Las comunidades organizadas.

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Unidad II

¿COMO IMPLEMENTAMOS ESTA LEY?

·FINANCIAMIENTO

·REGLAMENTO



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Unidad II

RECURSOS

P.O.A. (PLAN OPERATIVO ANUAL)

NACIONAL

PRESUPUESTO

EQUILIBRIOS

ECONÓMICOSOCIALPOLÍTICOS TERRITORIALINTERNACIONAL

P.O.A. PRESUPUESTO

ESTADAL MUNICIPAL

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Unidad II

RECURSOS

P.O.A. (PLAN OPERATIVO ANUAL)

NACIONAL

PRESUPUESTO

EQUILIBRIOS

Transformación del sistema económico

Modelo económico productivo Eco-

Socialista

Venezuela: Potencia

Energética Mundial

Democracia Protagónica y

Revolucionaria

Continuidad de la Revolución Bolivariana

P.O.A. PRESUPUESTO

ESTADAL MUNICIPAL

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REGLAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE

Establece las bases y la organización para el funcionamiento y ejecución del Servicio Comunitario del Estudiante en la Universidad de Oriente, así como las funciones de coordinación y tutoría que debe desempeñar el personal académico, a los fines de cumplir las etapas de sensibilización, conceptualización e instrumentación del proyecto de Acción Comunitaria.

Los estudiantes de la Universidad de Oriente deben cursar y aprobar un Seminario de Servicio Comunitario de treinta y seis (36) horas mínimas, como requisito indispensable previa ejecución a la prestación del Servicio Comunitario, cuyo programa debe estar centrado en el análisis de la realidad de las necesidades de las comunidades y los proyectos alternativos para coadyuvar a la solución de los problemas comunitarios.

(Artículo 1 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).

(Artículo 38 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).

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Unidad II


1. Cursar y aprobar el Seminario de Servicio Comunitario como requisito precio a la ejecución del Servicio Comunitario.

2. Cumplir con las ciento veinte (120) horas mínimas de ejecución del Servicio Comunitario.

3. Llevar un Diario de Trabajo de Servicio Comunitario, formado por el tutor y el representante de la comunidad, con todo lo concerniente a cómputos de horas y actividades realizadas.

4. Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por el tutor del proyecto.

5. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por el tutor del proyecto.

6. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad ante la comunidad y la Universidad durante el desarrollo del Servicio Comunitario.

7. Presentar el Informe Final de la prestación del Servicio Comunitario en un plazo máximo de un (1) mes después de haber concluido las actividades comunitarias.

Deberes del prestador del Servicio Comunitario

Artículo 46 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).

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Unidad II


1. Atender un máximo de 20 estudiantes inscritos en los proyectos de Servicio Comunitario.

2. Prestar asesoría adecuada y oportuna a los estudiantes para el cumplimiento del Servicio Comunitario.

3. Definir el plan de trabajo a ejecutar, conjuntamente con el responsable del proyecto y el representante de la comunidad abordada.

4. Certificar el Diario de Trabajo de Servicio Comunitario, cumplido por los estudiantes de acuerdo con el plan establecido.

5. Avalar y firmar el Informe Final que certifique el cumplimiento efectivo del Servicio Comunitario por parte del estudiante.

6. Asistir a las reuniones y eventos que se convoquen para tratar asuntos inherentes al proyecto y desarrollo del Servicio Comunitario.

7. Remitir informe al responsable del proyecto sobre el desempeño de cada grupo de prestadores de servicio bajo su tutoría.

Deberes y atribuciones de los tutores

Artículo 35 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).

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Unidad II

A continuación se indican las Leyes que regulan la acción Comunitaria en la República Bolivariana de Venezuela

Constitución de la República Bolivariana de Venezuelahttp://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=1862&Itemid=185&lang=es

Ley Orgánica del Poder Público Municipal http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_leyesficha&hidId=detalleley&Itemid=213&idley=372&lang=es

Ley Orgánica de los Consejos Comunaleshttp://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_leyesficha&hidId=detalleley&Itemid=213&idley=446&lang=esLey del Servicio Social Integralhttp://www.corpoandes.gov.ve/files/imagenes/file/leyes/Ley_Servicio_Social_Integral.pdf

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior http://www.usb.ve/proyectar/pdf/isceu.pdf

Basamentos Legales y Leyes que regulan la Acción ComunitariaL

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http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_leyesficha&hidId=detalleley&Itemid=213&idley=372&lang=es




http://www.corpoandes.gov.ve/files/imagenes/file/leyes/Ley_Servicio_Social_Integral.pdf

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http://www.usb.ve/proyectar/pdf/isceu.pdf



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Dudas Comunes



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Unidad II

¿Es el servicio comunitario una actividad remunerada? No, el servicio comunitario “no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna”. (Artículo 6 de la Ley de SCEES).

¿Pueden los proyectos de servicio comunitario recibir financiamiento externo? Si, la Universidad podrá celebrar convenios con instituciones públicas o privadas, nacionales o internacionales, con el propósito de conseguir recursos necesarios para la realización de los proyectos o de cualquier otra actividad relacionada con el servicio comunitario.



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Unidad II

HAGAMOS ESTE TEST:

¿Si se ejecuta el servicio comunitario se deben hacer las pasantías ?R: Si

¿Las labores sociales o de voluntariado se consideran servicio comunitario?R: No

Si el estudiante esta cursando un segundo pregrado debe realizar nuevamente servicio comunitario.R: No, debe solicitar una Exención.

¿El proyecto del servicio comunitario sustituye la tesis de grado?R: No

Del Pueblo Venimos y Hacia el Pueblo

Vamos 68

bases teóricas, jurídicas y administrativas del servicio comunitario del estudiante de educación...

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