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BASES BIOSOCIALES DE LA EDUCACIÓN

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Page 1: Bases biosociológicas de la educación

BASES BIOSOCIALES DE LA EDUCACIÓN

Page 2: Bases biosociológicas de la educación

OBJETIVOAnalizar las características relacionadas en la organización biológica y social que inciden en los procesos de aprendizaje y la construcción de conocimiento.

Células

Tejido

Organismo

Población

Comunidad

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TEMAS Y SUBTEMAS

1. El ser humano biológico y social1.1 Determinación biológica1.2 Cultura y sociedad humana

2. ¿Qué es el aprendizaje?2.1 Sistema nervioso y cognición2.2 Emocionalidad, cognición y lenguaje

3. Biología del conocer3.1 El fenómeno del conocer3.2 ¿Cómo aprendemos?3.3 Aprender con sentido3.4 Experiencias de aprendizaje

4. Educación y transformación social4.1 Vida y cultura4.2 Los desafíos del aprendizaje ante el cambio social4.3 Educación para una sociedad sustentable4.4 Educación y convivencia democrática4.5 El educador y la trascendencia social

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EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM1. Actitud analítica, crítica y propositiva2. Investigación3. Ética profesional e integridad personal4. Compromiso social

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El aprendizaje es un proceso permanente que nos permite la actualización constante de nuestras potencialidades.

EL APRENDIZAJE

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Biología del conocimiento Neurociencia

Ciencias cognitivas

Antropología evolutiva

El desarrollo del

conocimiento

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DIMENSIÓN DE LA NATURALEZA

CONDICIÓN HUMANA

EMOCIÓNCOGNICIÓN

SENTIMIENTOPENSAMIENTO

RAZÓNPERCEPCIÓN

ESTÉTICA

CREATIVIDAD COGNITIVA Y

ÉTICA

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EMOCIONAL

COGNITIVO

APRENDIZAJE

AUTOCONSTRUCCIÓNDEL SER HUMANO

EL PROCESO DE APRENDER

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“SOMOS LO QUE APRENDEMOS”

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SERES BIOLÓGICOS

HABILIDADES SOCIALES

SOBREVIVIR EN UN MUNDO COMPLEJO

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