bases curriculares de la educación parvularia lenguaje

7/26/2019 Bases Curriculares de La Educacin Parvularia Lenguaje

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BASES CURRICULARES DE LA

EDUCACIN PARVULARIA

HUMANIDADESY

EDUCCACIN

REA LENGUAJE Y COMUNICACIN

INTEGRANTES: Daniela Gutirrez Constanza Leal

anesa Me!ina

Han"el Mu#oz

CARRERA: $si%o&e!a'o'(a) *+,ASIGNTATURA: E-alua%i.n !e los &ro/le0as!el A&ren!iza1e Le%tor

PROFESOR: $atri%ia O&ortus

FECHA: ,2 !e Junio 3 4,+2


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In!i%e


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Intro!u%%i.n


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5 6ue es la E!u%a%i.n$ar-ularia 7

El ni-el !e E!u%a%i.n $ar-ularia8 es el &ri0ero!el siste0a e!u%a%ional %9ileno8 " se &ro&one:a-ore%er en :or0a siste0;ti%a8 o&ortuna "

&ertinente8 a&ren!iza1es !e %ali!a! &ara to!oslos &;r-ulos8 a tra-s !e !i-ersos or'anis0ose institu%iones8 en :or0a %o0&le0entaria a lae!u%a%i.n


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Or'aniza%i.n

En 'eneral8 las es%uelas o 1ar!ines in:antiles !e JUNJI8@un!a%i.n Inte'ra " esta/le%i0ientos &ri-a!os8 tienen lasi'uiente or'aniza%i.n a!0inistrati-a &ara los 'ru&os o%ursos

Sala Cuna Menor: ni#os)as !e entre >? !(as " un a#o !ee!a!=

Sala Cuna Mayor: ni#os)as entre + " 4 a#os !e e!a!= N!el Me"o Menor: ni#os)as entre 4 " * a#os !e e!a!= N!el Me"o Mayor:ni#os)as entre * " ? a#os !e e!a!=

Pr#er N!el Tran$%&n:ni#os)as !e ? a a#os !ee!a!=

Se'un"o N!el "e Tran$%&n:ni#os)as !e a 2 a#os!e e!a!=


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5 6ue son las ases Curri%ulares !ela E!u%a%i.n $ar-ularia 7

Las ases Curri%ulares !e la E!u%a%i.n $ar-ularia %orres&on!enal nue-o %urr(%ulo


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Al'unos !e sus o/1eti-osGenerales

F $oten%iar la &arti%i&a%i.n &er0anente !e la :a0ilia en :un%i.n !e larealiza%i.n !e una la/or e!u%ati-a%on1unta8 %o0&le0entaria " %on'ruente8


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() *#+,o$ "e e-.eren%a$ .ara el a.ren"/a0e:Sontres " or'anizan el %on1unto !e las o&ortuni!a!es


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Ci%los @un!a0enta%i.n " $ro&uesta

La or'aniza%i.n !e los a&ren!iza1es es&era!os en!os %i%los si'ue la ten!en%ia 0un!ial en esteas&e%to= Ella se /asa en


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En el .r#er %%lo5 los ni#os %o0&arten la ne%esi!a! !e unaaten%i.n in!i-i!ualiza!a !e/i!o a su -ulnera/ili!a! " a la!e&en!en%ia


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El $e'un"o %%lo %onsi!era el &er(o!o !es!ea&roi0a!a0ente los tres a los seis a#os= Se esti0a


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0/itos !e E&erien%ias !eA&ren!iza1e !e la E!u%a%i.n $ar-ularia


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COMUNICACIN

La %o0uni%a%i.n %onstitu"e el &ro%eso %entral 0e!iante el %ual ni#os "ni#as !es!e los &ri0eros a#os !e -i!a inter%a0/ian " %onstru"ensi'ni%a!os %on los otros= La intera%%i.n %on el 0e!io8 a tra-s !e los!i:erentes instru0entos !e %o0uni%a%i.n8 &er0ite eteriorizar las-i-en%ias e0o%ionales8 a%%e!er a los %onteni!os %ulturales8 &ro!u%ir0ensa1es %a!a -ez 0;s ela/ora!os " a0&liar &ro'resi-a0ente la

%o0&rensi.n !e la reali!a!=La %o0uni%a%i.n en sus !i-ersas 0ani:esta%iones in-olu%ra la%a&a%i!a! !e &ro!u%ir8 re%i/ir e inter&retar 0ensa1es8 a!


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A LENGUAJE ERAL

N2%leo "e A.ren"/a0e Len'ua0e Ver+al 6BCEP7Se reere a la %a&a%i!a! &ara rela%ionarse %on otros es%u%9an!o8re%i/ien!o %o0&rensi-a0ente " &ro!u%ien!o !i-ersos 0ensa1es80e!iante el uso &ro'resi-o " a!e%ua!o !el len'ua1e no -er/al "-er/al8 en sus e&resiones oral " es%rito= Esto i0&li%a a-anzar !es!e

los &ri0eros /al/u%eos " &ala/ras a las ora%iones8 e0n!olas &ara%o0uni%arse se'n las !istintas :un%iones8 en !i:erentes %ontetos "%on -arios interlo%utores8 utilizan!o un -o%a/ulario " estru%turaslin'K(sti%as a!e%ua!as a su !esarrollo e ini%i;n!ose8 a!e0;s8 en lale%tura " la es%ritura


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O+0e,!o GeneralSe es&era &oten%iar la %a&a%i!a! !e la ni#a " !el ni#o !e

Co0uni%ar sensa%iones8 -i-en%ias8 e0o%iones8 senti0ientos8ne%esi!a!es8 a%onte%i0ientos e i!eas a tra-s !el uso&ro'resi-o " a!e%ua!o !el len'ua1e no -er/al " -er/al80e!iante la a0&lia%i.n !el -o%a/ulario8 el enri


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E0e$ "e A.ren"/a0eLos lo'ros !e a&ren!iza1e !el N%leo Len'ua1e er/al &ara el &ri0er "se'un!o %i%lo se &resentan en tres e1es o !o0inios es&e%(%os


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E9E DE APRENDIA9E 8

Co#un%a%&n Oral


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Al'uno$ "e lo$ A.ren"/a0e$ e$.era"o$ BCEP

Mantener una a%titu! atenta " re%e&ti-a en

rela%i.n a los 0ensa1es -er/ales8 'estuales "%or&orales !e !i:erentes interlo%utores= N + LO=

Co0uni%arse %on !istintos &ro&.sitos8 en!i:erentes %ontetos " %on interlo%utores !i-ersos

usan!o ar'u0entos en sus %on-ersa%iones8res&etan!o turnos " es%u%9an!o atenta0ente= N LO=

Co0&ren!er " e&resar al'unas &ala/ras " :rases

/;si%as !e otras len'uas %ontetualiza!as en%ostu0/res " &r;%ti%as


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;Co .ro're$an lo$ a.ren"/a0e$ "e n


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Tra#o IV 6 Ha%a lo$> a


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Tra#o V 6 Ha%a lo$? a


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+= E0&lear en !istintas situa%iones %o0uni%ati-as8 estru%turasora%ionales %o0&letas " %on1u'a%iones -er/ales a!e%ua!as " &re%isas%on los tie0&os " &ersonas=

4= E&resarse oral0ente8 so/re te0as !e su inters8 e0&lean!o un-o%a/ulario a!e%ua!o " -aria!o e in%or&oran!o &ala/ras nue-as "&ertinentes a los !istintos %ontetos e interlo%utores=

*= Re%ono%er las &osi/ili!a!es e&resi-as !e tetos orales /re-es "sen%illos8 0e!iante la re&ro!u%%i.n " re%rea%i.n !e !i-ersos relatos8an%!otas8 0itos " le"en!as8 %uentos8 :;/ulas8 a!i-inanzas8 &oe0as8ri0as8 otros=

?= Co0&ren!er 0ensa1es orales si0&les en !istintas situa%iones8


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E9E DE APRENDIA9E 8

In%a%&n "e la Le%,ura


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Al'uno$ "e lo$ A.ren"/a0e$ e$.era"o$ BCEP Ini%iarse en la inter&reta%i.n !e si'nos es%ritos en

%ontetos %on si'ni%a!o8 aso%ian!o los :one0as

soni!os a sus %orres&on!ientes 'ra:e0as las&ala/ras es%ritas8 a-anzan!o en el a&ren!iza1e!e los :.ni%os= N ? LE=

Des%u/rir LE=


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Tra#o IV 6 Ha%a lo$> a


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+= Re%ono%er


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E9E DE APRENDIA9E 8

In%a%&n "e la E$%r,ura


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Al'uno$ "e lo$ A.ren"/a0e$ e$.era"o$ BCEP

$ro!u%ir sus &ro&ios si'nos 'r;%os " se%uen%ias !eellos8 %o0o &ri0era a&roi0a%i.n a la re&resenta%i.nes%rita !e &ala/ras= N 4 LE=

Re&ro!u%ir !i:erentes trazos %ur-os8 re%tos " 0itos !e!istintos ta0a#os8 etensi.n " !ire%%i.n8 res&etan!o las

%ara%ter(sti%as %on-en%ionales /;si%as !e la es%ritura= N LE= Re&resentar 'r;%a0ente s(0/olos " si'nos &ala/ras "

n0eros &ara ini%iarse en la &ro!u%%i.n !e tetossi0&le


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+= Re%ono%er


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