barandiaran uralde t-escuelas escalada reequipamiento - cima2015... · ree zaragoza, 28/03/ 2015....

REEQUIPAMIENTOREEQUIPAMIENTO

TO

Federación Guipuzcoana de Montaña

AM

IEN

Tetxus Barandiaran Uralde ‐ Gerente

gmf‐administrazioa@kirolak netQU

IPA

gmf [email protected]

Zaragoza, 28/03/ 2015REE

TOA

MIE

N

INTRODUCCIONINTRODUCCION

QU

IPA

OBJETIVOSOBJETIVOS

REE

METODOMETODOMETODOMETODO

RESULTADORESULTADO

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

RESULTADORESULTADO

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

TOA

MIE

NINTRODUCCIONINTRODUCCION

QU

IPA

Contenido de la ponenciaContenido de la ponencia

REE NO trata

sobresobretécnicas deequipamientoequipamiento

TOA

MIE


QU

IPA

Contenido de la ponenciaContenido de la ponencia

REE S I: Reequipamiento

global gestionado desde diferentes áreas confluyentes en…

TOA

MIE


QU

IPA

El anclajeEl anclaje

Elemento principaldel proyecto

REE

del proyecto

TODO: gestiones,planificación,elección, etc,dirigidos a…

TOA

MIE


QU

IPA

El anclajeEl anclaje

Bien instalado,seguro,

REE

seguro,de confianzapara lospara los escaladores

TOA

MIE


Escuela de escaladaEscuela de escaladaInfraestructura deportivaQ

UIP

A

Infraestructura deportiva

Situada en la montañaREE

Aprendizaje, entrenamiento y perfeccionamiento

TOA

MIE


QU

IPA

Escuela de escaladaEscuela de escalada

Creadas por los escaladores

Costeadas por ellos mismosREE

p

De uso público

TOA

MIE


QU

IPA

Diputación Foral G. (DFG) / FederaciónG. Montaña (FGM) / AyuntamientosDiputación Foral G. (DFG) / FederaciónG. Montaña (FGM) / Ayuntamientos

REE

Colaboración entre administraciones públicas

( ) y( ) y

Diputación

FederaciónAyuntamientos

TOA

MIE


QU

IPA


REE

Proporciona recursos administrativos, económicos, é i

( ) y( ) y

técnicos y …

TOA

MIE


QU

IPA


REE … para la protección de

especies

( ) y( ) y

especies

TOA

MIE


QU

IPA

Reequipar 25 escuelas

ProyectoProyecto

REE

Reequipar 25 escuelas de Gipuzkoa

No apertura deNo apertura denuevas vias

TOA

MIE


QU

IPA

ó d

ProyectoProyecto

REE Sustitución de

anclajes deteriorados

Nuevos anclajesde calidad

TOA

MIE

NOBJETIVOSOBJETIVOS

QU

IPA

1. Lograr el reconocimiento de la DFG1. Lograr el reconocimiento de la DFG

REE

TOA

MIE

NOBJETIVOSOBJETIVOS

QU

IPA

l

2. Definir la responsabilidad civil2. Definir la responsabilidad civil

REE Detectar a los

agentes implicados

Limitar, minimizary asegurar

TOA

MIE

NOBJETIVOSOBJETIVOS

QU

IPA

3. Aumentar la seguridad3. Aumentar la seguridad

REE Materiales con estándares de

calidadMismos equipadores

Idénticos criterios técnicos

TOA

MIE

NOBJETIVOSOBJETIVOS

QU

IPA

4. Favorecer la participación de los escaladores4. Favorecer la participación de los escaladores

REE

Avisos sobre deficiencias

Cauces de comunicación ágiles

TOA

MIE

NOBJETIVOSOBJETIVOS

QU

IPA

5. Sensibilizar en la escalada sostenible5. Sensibilizar en la escalada sostenible

REE Colaboración estrecha con la DFG

Concienciación de laConcienciación de lacomunidad escaladora

Protección de especiesProtección de especiesy del medio ambiente

S i t l iSai trepalariBuitre escalador

TOA

MIE

NOBJETIVOSOBJETIVOS

QU

IPA

6. Promocionar la escalada y el turismo activo6. Promocionar la escalada y el turismo activo

REE Información práctica y detallada

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

l b ó d

Diagnóstico y convenio de colaboraciónDiagnóstico y convenio de colaboración

REE Colaboración de

escaladoresl b ly clubes en la

información previa

Evaluación de deficiencias,elaboración del informeé ótécnico‐económico

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Firma del Convenio entre DFG y FGM financiación

Diagnóstico y convenio de colaboraciónDiagnóstico y convenio de colaboración

REE

Firma del Convenio entre DFG y FGM, financiación

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Delimitación de la responsabilidad civily patrimonial de la AdministraciónDelimitación de la responsabilidad civily patrimonial de la Administración

REE

y py p

“que cada paloq paguante su vela”

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

Informe de J.M. Nasarre:bilid d

y py p

responsabilidadesde los distintos

t i li dagentes implicados

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

y py p

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

y py p

Elección de los materiales, segúnd lid d

Trabajo vertical

normas de calidad

Herramientas

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

Elección de los materiales, segúnd lid d

y py p

normas de calidad

UNE‐EN 959‐2007

ANCLAJES

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

Ampliación de la

y py p

ppóliza del seguro general de RC de la FGM

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

Estudio de especies id l 25

y py p

protegidas en las 25 escuelas

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

y py p

d f ó dIdentificación delos propietarios de l llas parcelas

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE

Compromisos de

y py p

Ayuntamientos: certificados de titularidad,permisos de actuación, mantenimiento de

l i f ipaneles informativos,aparcamientos y accesos

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE Señalización en el medio

natural: paneles + QR

y py p

natural: paneles + QR

TOA

MIE

NMETODOMETODO

Buzón de sugerencias y avisosQU

IPA

Ejecución y desarrolloEjecución y desarrolloBuzón de sugerencias y avisos

Plan de trabajo: consenso con escaladores

REE

Plan de trabajo: consenso con escaladores

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

b j i i i l

Ejecución y desarrolloEjecución y desarrollo

REE Trabajos y situaciones especiales:

sujeción de bloques inestables

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Ejecución y desarrolloEjecución y desarrolloTrabajos y situaciones especiales:

REE

Trabajos y situaciones especiales:gestión de bloques caídos

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Trabajos y situaciones especiales:Ejecución y desarrolloEjecución y desarrollo

REE

Trabajos y situaciones especiales:desbroce de pared

TOMETODOMETODO

AM

IEN

QU

IPA

Trabajos y situacionesespeciales:


REE

Trabajos y situacionesespeciales:deslizamientos de ladera

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Gestión de los materiales retirados:


REE

Gestión de los materiales retirados:devolución a sus dueños

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

f ó úbl


REE Información pública:

evolución proyecto y i t idespecies protegidas

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Actualización de información


REE

Actualización de información técnica: rediseño de croquis,ampliación del inventario deampliación del inventario de vías

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Acuerdos de patrocino:


REE

Acuerdos de patrocino: Empresas colaboradoras

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

Justificación económica ante la DFGJustificación económica ante la DFG

REE “no solo hay que ser honrado,

además, hay que parecerlo”además, hay que parecerlo

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA


REE Seguimiento de los trabajos:

recogida de datos

TOA

MIE

NMETODOMETODO

QU

IPA

b l d d d ll d


REE Contabilidad detallada:

control y registro dei tingresos y gastos

Justificación de Obra: trabajos realizados,balance económico y documentos justificativos

TOA

MIE

NRESULTADOSRESULTADOS

QU

IPA

h d l

Complejidad en la gestión de permisosComplejidad en la gestión de permisos

REE En 2014 se han renovado: 12 escuelas,

62% del proyecto

TOA

MIE


QU

IPA

i id d l

Complejidad en la gestión de permisosComplejidad en la gestión de permisos

REE Continuidad en 2015: 13 escuelas,

38% del proyecto

TOA

MIE


QU

IPA

Cumplimiento de los objetivosCumplimiento de los objetivos

REE

TOA

MIE

NCONCLUSIONESCONCLUSIONES

QU

IPA

Además de los objetivos citados…Además de los objetivos citados…

REE

TOA

MIE


QU

IPA

Colaboración: clave del proyectoColaboración: clave del proyecto

REE

TOA

MIE


QU

IPA

Futuro: continuidad del proyectoFuturo: continuidad del proyecto

REE Reequipamiento 2015: renovación del

convenio de colaboración con la DFG

Mantenimiento programado futuro durante años sucesivos

Ampliación del Censo deescuelas avaladas por la FGMescuelas avaladas por la FGM

TOA

MIE

NQ

UIP

A

REFERENCIASREFERENCIAS

REE Nasarre Sarmiento, J.M. (2014).

“Escuelas de Escalada de Gipuzkoa”. Informe sobre responsabilidad civil y patrimonial de la Administración.Andoain (2015). DFG / FGM / FVM / GV

TOA

MIE

N

mila esker zuenmila esker zuenQ

UIP

A

arretagatikarretagatik

REE

muchas graciasmuchas graciasmuchas graciasmuchas graciaspor vuestra atenciónpor vuestra atenciónpp

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