banco de actividades 3

5/28/2018 Banco de Actividades 3

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BLOQUE I. LAS CULTURAS PREHISPNICAS Y LA CONFORMACINDEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAA

Tema: PANORAMA DEL PERIODOUBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS PREHISPNICAS, LOSVIAJES DE EXPLORACIN, EL PROCESO DE CONQUISTA Y LA COLONIZACIN DENUEVAESPAA.

Aprendizajes esperados: Organiza por etapas y cronolgicamente hechos y procesos del Mxico

prehispnico, de la Conquista y del Virreinato. Localiza las culturas del Mxico prehispnico, las expediciones de descubrimiento,

conquista, y el avance de la colonizacin de Nueva Espaa.

Actividad 1: Investigaen distintas fuentes y registra en tu cuaderno el significado delos siguientes trminos: prehispnico, conquista, virreinato, expedicin,descubrimiento y colonizacin. Comprtelos con tus compaeros en sesin grupal.

PALABRA SIGNIFICADOPrehispnico

Conquista

Virreinato

Expedicin

Descubrimiento

Colonizacin


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Actividad 2: Leany anal icenen sus libros de texto y/o en otras fuentes lo referente alpanorama del periodo, para elaborar un cuadro sinpt ico que registre los hechos yprocesos ms relevantes ocurridos en el Mxico Prehispnico, la conquista y elvirreinato. Qu hechos y procesos?, Cundo, dnde ocurrieron?

Bloque IPanorama de Periodo

Hechos yprocesosocurridosdurante elproceso deconquista.

Hechos y procesosocurridos en el Mxico

prehispnico.

Hechos yprocesos

relacionadoscon la

colonizacin.


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1492

15391521

1524

1325

P O C A P R E H I P N I C A CONQUISTA VIRREINATO

Actividad 3: Con la informacin recabada, elaboren, una lnea d el t iem podel periodo que registre sucesos y procesocomo los siguientes: primeros centros urbanos en Mesoamrica (2500 a. C), inicia construccin de Monte Albn (50AC), esplendor de Teotihuacan (400 d.C.), fundacin de Tula (900 d.C.) fundacin de Tenochtitlan (1325 d.Cdescubrimiento de Amrica (1492 d.C.), conquista de Tenochtitlan (1521 d.C.), llegada de los primeros evangelizadore(1524 d.C.), llegada del Primer Virrey a Nueva Espaa (1535 d.C.) y establecimiento de la primera Imprenta (1539 d.Cse funda la Real y Pontificia Universidad de Mxico (1551 d.C.). (se pueden agregar, sustituir)

LINEA DEL TIEMPO DE LA POCA PREHISPNICA, LA CONQUISTA Y EL VIRREINATO.

REFLEXIONEN: Cul es la relacin que se puede establecer entre los hechos y procesos registrados en esta lnea dtiempo de la Historia de Mxico? Identifiquen las relaciones de causa-efecto, simultaneidad y pasado-presente-futuentre los hechos y procesos de la lnea del tiempo elaborada.


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Actividad 4: En un mapade la Repblica Mexicana, localicen las principales culturasprehispnicas, las expediciones de descubrimiento y de conquista, as como losavances de la colonizacin en Nueva Espaa.

Escribe el nmero de las culturas prehispnicas y de las ciudades novohispanas en ellugar del mapa que corresponda.Marca con lneas las rutas de las expediciones de exploracin, las de la conquista y lasde expansin de la colonizacin al resto del territorio de lo que hoy es Mxico. Indica

al menos quines las encabezaron, los lugares que exploraron, si fundaron algunaciudad y la fecha.

1. Mexica 2. Maya 3. Guanajuato 4. Veracruz 5. Guadalajara
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rosa_de_los_vientos_51.svg?uselang=eshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rosa_de_los_vientos_51.svg?uselang=eshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rosa_de_los_vientos_51.svg?uselang=eshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rosa_de_los_vientos_51.svg?uselang=es


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Actividad 5: Formulen y registren conclusiones respecto a los puntos ms importantes del tema:

1. Principales hechos y procesos de Mxico prehispnico, la conquista y el virreinato.2. La ubicacin geogrfica de las culturas prehispnicas, las expediciones de exploracin, de conquista y d

colonizacin de Nueva Espaa

CONCLUSIONES DEL PANORAMA DEL PERIODO DEL BLOQUE I HISTORIA II: LASCULTURAS PREHISPNICAS Y LA CONFORMACIN DE NUEVA ESPAAPrincipales hechos y procesos

de Mxico prehispnico, la conquista y el

virreinato

La ubicacin geogrfica de las culturasprehispnicas, las expediciones de

exploracin, de conquista y decolonizacin de Nueva Espaa

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.


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Tema:TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR DE LA HERBOLARIA PREHISPNICA AINDUSTRIA FARMACUTICA.

Aprendizaje esperado: Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidialo largo del tiempo y valora su importancia.

Actividad 1: identifica sobre los usos medicinales que se les da a algunas plantas ecomunidad. Utilicen un cuad ro C-Q-A que se denomine Las plantas medicinales utilizaen la comunidady llenen la primera columna: Qu conozco? de actividad.

Las plantas medicinales utilizadas en la comunidad

Qu conozco? Escribe lo quesabes de herbolaria

Qu me gustara saber?Elaboren preguntas para

investigar

Qu Aprend? Resultado de lainvestigacin realizada


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Actividad 2: Realizar una investigacin sobre Las plantas medicinales utilizadas ecomunidaden la que viven. Para ello elaboran un cuestionario para recabar informacLa clave para su elaboracin es Qu me gustara saber? Las anotan en su cuaderno la segunda columna del cuadro C- Q- A. 5 POR EJEMPLO. (Pueden seleccionar de las siguen): Qu plantas medicinales conoce?

Cules utiliza con ms frecuencia? Cundo o para qu las toman? Cmo se enter de las cualidades medicinales de la planta o plantas que utiliza? Cmo se prepara la planta para usarse? Qu parte de la planta se usa? Cunto das se debe tomar o comer? Qu precauciones se deben seguir? Qu riesgos tiene su consumo? Sabe si los laboratorios han encontrado la forma de convertirla en un frmaco? Cul o cules frmacos contienen extracto de la planta? Usted la recomendar para que sus hijos la sigan usando? Por qu?

CUESTIONARIO

1

2

3

4

5

Actividad 3: Elaboraren un informe sobre su investigacin para que lo presenten egrupo. A partir del informe, completan la columna: Qu aprend? del cuadro C-Q-A.REFLEXIN: Qu les pareci la actividad?, Qu problemas encontraron en su investigaciSobre qu ms les gustara investigar entrevistando a los adultos mayores de su comunidaDnde podemos encontrar ms informacin til cuando investigamos?, Creen que esto

ayuda a aprender mejor?


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Tema: PANORAMA DEL PERIODO

Subtemas: UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL DELMOVIMIENTO DE ILUSTRACIN, LAS REFORMASBORBNICAS Y EL PROCESO DE INDEPENDENCIA

Aprendizajes esperados: Ordena secuencialmente hechos y procesos

relacionados con las reformas borbnicas y la

Independencia de Mxico, utilizando trminos comosiglo, dcada y ao. Seala las transformaciones del territorio

novohispano en el siglo XVIII y las zonas deinfluencia de los insurgentes.

Actividad 1: Responde las preguntas, observa elmapa:Cunto tiempo hace que los espaoles conquistaronel Imperio de los Mexicas?Cuntos siglos, dcadas o aos dur el dominioespaol del territorio que hoy es Mxico?Cundo se inici el descontento contra losespaoles? Por qu?Registra tus ideas en el cuadro y comprtelas con elgrupo.

BLOQUE II. NUEVA ESPAA, DESDE SU CONSOLIDACIN HASTA LA INDEPENDENCIA

REGISTRO DE OPINIONES DE LOS ALUMNOS

Cunto tiempo hace que los espaolesconquistaron el Imperio Mexica?

Cuntos siglos, dcadas o aos durel dominio espaol del territorio que hoyes Mxico?

Cundo se inici el descontento contra el coloniaje espaol? Porqu?

HACE_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EL DOMINIO ESPAOL DE LO QUE HOY ES

MXICO DUR:

_________ SIGLOS:

_________ DCADAS

_________ AOS


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Actividad 2:En forma individual invest igaen distintas fuentes y registra en tu cuadernsignificado de los siguientes conceptos: Consolidacin, Ilustracin, reformas borbnisiglo, dcada, lustro, proceso, independencia.

BUSCANDO SIGNIFICADOSCONCEPTOS SIGNIFICADO

Consolidacin

Ilustracin

Reformasborbnicas

Siglo

Dcada

Proceso

Independencia

Tomando en cuenta los significados, elabora enunciados con las palabras anteriores. Cenunciado deber incluir al menos una de las palabras.

CONSTRUYENDO ENUNCIADOS CON PALABRAS NUEVAS

1

2

3

4

5

6

7

Actividad 3: Realiza la lectura del tema en el libro de texto, poniendo atencin eubicacin espacial y temporal del movimiento intelectual denominado la ilustracin,las reformas borbnicas y del proceso de independencia de Mxico. En textos de conssubraya hechos importantes ocurridos durante cada proceso indicado, as copersonajes que participaron, fechas y lugares en los que ocurrieron, entre otras cosas.


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Actividad 4: Utilizando la informacin recabada en la actividad anterior, elaborar una ldel t iemp o que ubique adecuadamente lo siguiente: El movimiento de la ilustracin, reformas borbnicas del siglo XVIII, El proceso de independencia de Nueva Espaestablezcan relaciones con hechos y procesos como los siguientes: 1776: independede las 13 colonias inglesas en Norteamrica, 1786: divisin de Nueva Espaaintendencias, 1789: inicio de la Revolucin Francesa, 1812: Constitucin de Cdiz y 18

promulgacin de la Constitucin de Apatzingn.

18211790176017301700

La Nueva Espaa durante el siglo XVIII y principios del siglo

El mundo durante el siglo XVIII y principios del sigloXIX.

De manera breve, explica las relaciones que encuentres entrelos distintos acontecimientos y procesos registrados en lalnea del tiempo:

__________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________


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Actividad 5: En diversos mapas, con la orientacin del docente, localicen y regisidentificando con colores y/o anotaciones, los pases y/o ciudades en los que se ubicanmovimiento de ilustracin, las reformas borbnicas y el proceso de independenciaMxico.

DNDE SE INICI EL MOVIMIENTO DE LA ILUSTRACIN? DNDE? CUNTO HA

QUINES SON SUS PRINCIPALES REPRESENTANTES? CULES SON SUS IDCENTRALES?

MAPA PARA REGISTRAR LOS LUGARES EN LOS QUE SE DIERON LAS ETAPAS DE LA LUCHA PORINDEPENDENCIA DE MSICO. (ESTE MAPA SE PUEDE EDITAR AL TAMAO CARTA PARA QUEAPRECIEN MEJOR LOS DATOS)

CUNDO?

CUNTOHACE?

AOS-

SIGLOS

DCADAS

LUSTROS

REPRESENTANTES:

IDEAS:


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Actividad 6: Auxilindose de la lnea del tiempo y los mapas, formulen y regisconclusiones respecto a:

1. Cundo y dnde sucedi el movimiento de Ilustracin?

2. Cundo se aplicaron las reformas borbnicas en Nueva Espaa?

3. Periodo de tiempo de cada etapa o fase del proceso de independencia de Mxico.


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BLOQUE III. DEL MXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIMEXICANA (1821-1910)

Tema: PANORAMA DEL PERIODO. Ubicacin temporal y espacial de los principales hecy procesos histricos del Mxico independiente a la revolucin mexicana

Aprendizaje(s) esperado(s): Ordena hechos y procesos relevantes desde el Mxico independiente hasta antes d

Revolucin Mexicana, aplicando trminos como siglo, dcada y ao. Localiza los cambios en la organizacin poltica del territorio mexicano durante el s

XIX.

Actividad 1: En forma individual invest igaen distintas fuentes qu significan los siguieconceptos: independencia, centralismo, federalismo, intervencin, reforma y dictadura.

CONCEPTO SIGNIFICADOIndependencia

CentralismoFederalismoIntervencinReformaDictadura

Para reforzar el dominio de estos conceptos, elaboran una serie de dibujos o recolecimgenes que representen la idea central de cada concepto.

Actividad 2: Realicen la lectura del tema en el libro de texto o en otras fuentesinformacin, sealando los prin cipales h echo s y pro ceso socurridos en el periodo.

Control de lectura para Panorama delperiodoASPECTOS INFORMACI N

Hechos y procesosocurridos en el periodo

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

Cambios en laorganizacin poltica de

Mxico.

1.2.3.4.5.

Actividad 3: Utilizando la informacin recabada en la actividad anterior, elaboran una ldel t iemp odividida en dcadas, donde ordenen y sealen los procesos de organizacin


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sistema poltico, los conflictos internacionales, as como sucesos del mbito culturaMxico y algunos del mundo:- 1821: Consumacin de la Independencia de Mxico.- 1821-1823: Agustn de Iturbide encabeza el Imperio Mexicano.- 1823: Declaracin de la Doctrina Monroe en Estados Unidos.- 1824: Primera Constitucin de Mxico independiente, dando origen a la Repb

Federal.- 1829: George Stephenson desarrolla su locomotora de vapor.- 1836: Separacin de Texas.- 1846-1848: Guerra de Intervencin de Estados Unidos contra Mxico.- 1854: Se estrena el Himno Nacional Mexicano.- 1857: Constitucin liberal de Mxico.- 1759-1861: Guerra de Reforma- 1862: Inicia la intervencin francesa.- 1867: Se crea la Secretara de Instruccin Pblica.- 1873: Inauguracin de la va frrea Mxico-Veracruz.- 1876: Inicia el porfiriato.-

1888: Juventino Rosas compone el vals Sobre las Olas.- 1890: Inversin de compaas petroleras extranjeras en Mxico.- 1903: Los hermanos Wright realizan el primer vuelo en aeroplano.- 1906: Huelga de Cananea.- 1910: Inicio de la insurreccin maderista.

En qu siglos ocurrieron estos hechos y procesos?, Cuntas dcadas comprendperiodo? y Cuntos aos?

Actividad 4: Localicen en un planisferio, los pases que tuvieron conflictos blicos Mxico en el periodo de 1821 a 1867. Luego, en un mapa de Amrica, sealen los cam

1860

1820

1830

1840

1850 1870

1880

1890

1900

1910


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en la organizacin poltica sufridos por Mxico en el siglo XIX y los territorios queperdieron como consecuencia de la intervencin extranjera, compra o por acuerinternacionales.

a) De 1821 a 1867 nuestro pas tuvo conflictos armados con Espaa, Francia y EstaUnidos. En sesin grupal local icenlos pases mencionados, ilumnalos y escrbele

el planisferio el nmero que se indica a continuacin.1.- Espaa 2.- Estados Unidos 3.- Francia


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c) Durante el siglo XIX nuestro pas tuvo una organizacin poltica que sufri camconstantes, lo que impidi su desarrollo econmico, entre otras consecuencObserva los mapas anexos y completa el cuadro de abajo. Reflexionen: Cuntos ahace que Mxico adopt el federalismo? Por qu es importante conocer y analizaforma de organizacin poltica de Mxico? Cul de los mapas que se anexan se pams al actual de nuestro pas?

b) Durante el siglo XIX, una vez que seindependiz de Espaa, Mxico disminuysu extensin territorial debido a guerras,acuerdos o compra. Observa y analiza el

mapa y completa el cuadro siguiente con losdatos que se piden.No. TERRITORIO AO CAUSAS

18235 Texas

Alta California

2 1848 Guerra contraEstados Unidos

La Mesilla

Cambios en la organizacin poltica de Mxico en el S XIX

Forma deorganizacin

AOS EN QUE SE ADOPT YQUE DUR

Monarqua (PrimerImperio)Repblica federal

Repblicacentralista

Repblica federal

Monarqua(Segundo Imperio)Repblica federal(restaurada)Dictadura

1


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Este mapa representa nuestro pas al lograr la indepndencia y constituirse, luego de un periodo corto de Monarquen Repblica Federal.


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BLOQUE IV. LA REVOLUCIN MEXICANA, LA CREACIN INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONMICO (1910-1982)

Tema: PANORAMA DEL PERIODO

Ubicacin temporal y espacial de la Revolucin Mexicana y los acontecimientos naciona

e internacionales que caracterizan a Mxico en estas dcadas

Aprendizajes esperados: Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con la Revoluc

Mexicana. Ordena secuencialmente la formacin de instituciones revolucionarias y el desarr

econmico, utilizando trminos como ao y dcada.

Actividad 1. Registrael siglo en el cual se ubica el estudio de este bloque y contestasiguientes cuestiones

a) Siglo____________________________________.

b) Contesta las siguientes cuestiones.Pregunta Respuesta

Cuntos aos abarca el estudio delpresente bloque?Cuntas dcadas?

Cuntos aos han pasado desde cuandoeste bloque de estudio termina a la fecha?

Actividad 2. Invest igael significado de los siguientes trminos o conceptos: s ig lo , dcrevolucin, indus tr ia lizacin, caudi l l ismo, corp orat iv ismo y nacional ismo. Elaboraun tbreve sobre el periodo estudiado utilizando los conceptos mencionados de mancongruente.

_________

_________

_________

_________

___________

___________

_________

_________

__________

__________

________

________

REVOLUCINSIGLO

NACIONALISMO

INDUSTRIALIZACI N

D CADA

INSTITUCIONES

CONCEPTOS

CAUDILLISMOCORPORATIVISMO


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Actividad 3: De forma individual invest iga sobre tres de los acontecimientos que te indel maestro y en sesin grupal, elaboraun esquema cronolgico del periodo. Clasif icaacontecimientos en mbitos y en base a ello def ine el perfil de Mxico en el perodoestudio. (Datos bsic os para elabo rar el per fi l : Tipo de econ oma, distr ibu cin de la riqusistem a po ltico , grup os revolu cion arios).

Acontecimientos sugeridos: Inicio de la Revolucin Mexicana: 1910, Huelga ferrocarril1958, Movimiento Estudiantil: 1968, Primer reparto agrario de Lucio Blanco: 1Fundacin del Banco de Mxico (BM): 1925, Expropiacin Petrolera: 1938, Promulgacinla Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos: 1917, Fundacin del ParNacional Revolucionario (PNR): 1929, Creacin de la Confederacin de TrabajadoresMxico (CTM): 1936, Fundacin de la Secretara de Educacin Pblica (SEP): 1921establece la Educacin Secundaria en Mxico: 1925 y Creacin del Instituto PolitcnNacional (IPN): 1936, Expropiacin de los Bancos 1982.

ESQUEMA CRONOLGICOBloque 4: Instituciones revolucionarias y desarrollo econmico (1910-1982)

AO ACONTECIMIENTO O PROCESO MBITO

1910 Se inicia la Revolucin Mexicana. Poltico

1913

1917

1921 Fundacin de la Secretara de Educacin Pblica. Cultural y Social

1925

1925

1929

1936

1936

1938

1958

1968

1982Expropiacin de los Bancos.Fin del nacionalismo revolucionario e inicio delneoliberalismo en Mxico.


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Actividad 4: Despus de leer en tu libro de texto el Panorama del periodo o consuotras fuentes, elabora un diagrama causa-efecto que aborde los procesosacontecimientos ms relevantes de los cuatro mbitos y seale las transformaciones.

Actividad 5: Local icen en un mapa de Mxico los lugares donde se desarrollaron procesos y los acontecimientos ms relevantes del periodo comprendido entre 1910 y 1i nc luyendoadems del esquema cronolgico.

NACIONALISMO

REVOLUCIONARIO

MBITOPOLTICO

MBITO SOCIAL

MBITOECONMICO

MBITO CULTURAL

CAUSAS EFECTO


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Actividad 6: organiza la informacin para llenar el siguiente cuadro, que aborde las caulas consecuencias y el impacto de la Revolucin Mexicana.

LA REVOLUCIN MEXICANA

CAUSAS CONSECUENCIAS IMPACTO EN LA VIDA

ACTUALY SU FUTURO?

Actividad 7: Anal icen y enriq uezcan, las siguientes conclusiones sobre el tema:1. El proceso de la Revolucin Mexicana fue la base para el establecimiento de

instituciones econmicas, polticas, sociales y culturales del Mxico actual.2. Durante el periodo de 1910 a 1982 predomin un partido poltico en el Gobie

Federal.3. En este periodo la poblacin mexicana se concentr en las ciudades, atrada por

mejores niveles de vida.

Entre 1930 y 1970 Mxico tuvo un crecimiento econmico favorable.

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