bachillerato humanista plan

7/16/2019 Bachillerato Humanista Plan

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MINISTERIO DE EDUCACION Y JUSTICIA DE LA NACION

B A C H I L L E R A T O H U M A N I S T A M O D E R N O

(DECRETO DEL PODER EJECUTIVO NAC IONAL N." 3 6 6 3 )

"E l B a c h i l l e r a t o H u m d n i s t d M o d e r n o d e S a l t a

representa el ensayo más ser io para una futura

t ransformación de nuest ra escuela secundar ia"

(Memoria del Ministerio de Educación de la Nación)

D E E S T U D I O S

P R O G R A M A S(DECRETO DEL PODER EJE CUTIVO NA CION AL N: 9508)



SW

(oI



I N T R O D U C C I O N

El Instituto de Humanidades de Salta, ha creado en su seno el Bachillerato Hu-

maniata Moderno, dentro de las caract eríst icas que le reconoce el Decreto NO 3663 del

22 de Febrero de 1952 del Ministerio de Educación de la Nación.

Por otro Decreto del 6 de Noviembre de 1958, NO 9508, ha sido aprobado defini-tivamente el Plan de Estudios. Al publicar hoy los programas analíticos correspon-

diente a dicho Plan, nos parece oportuno exponer algunos conceptos que ayudarán

a comprender mejor las ventajas de nuestro Bachillerato.

PLAN DE ESTUDIOS

No se puede renunciar a la eficacia formativa de las humanidades cl4sicas, ni

desconocer las exigencias de la técnica moderna. Ambas casaa quedan satisfechas con

este Plan de Estudios. En efecto: de primero a quinto año incluido (gimnasio) hay

un evidente predominio de los estudios clásicos: castellano, latin y griego. Su resul-

tado es la disciplina del raciocinio. Asegurada ésta, en sexta y séptimo año (liceo), se

estudian las ciencias expeiimentales y de dos idiomas modernos (Francés e Inglés).

La extensión del programa de estas materias corresponde al programa del Colegio

Nacional.

La experiencia ha demostrado ampliamente, la facilidad y provecho con que secumplen estos últimos estudios.

CONDICIONES DE INGRESO

Para ingresar en el Bachillerato Humanista Moderno, se requiere: 1s) Certificadode 49 grado o la respectiv a libreta de calificaciones; 20) Act a de nacimiento; 39) Cé-dula de identidad; 40 ) Certificados de vacuna antivariólica y antidiftérica, buco-dental

Y de buena salud y 50 ) 2 fotografías de 4x4.

REGLAMENTACION DE EXAMENES Y PROMOCIONES

En primero y segundo año los alumnos aprueban las asignaturas con el promedio

l anual de 7 puntos. Los que no alcancen a este mínimo deberln rendir examen oral,

cuyo resultado se promedia con el puntaje anual para la calificación definitiva.



La Encarnac ión . E l Mes ias Promet ido . Las Piofec ias . Las f iguras de l Mes ias .Razón y neces idad de l a Encarnac ión . Concepto de l a Encarnac ión . Las dos n a tura -

lezas y l a per sona de Jesucr i s to . Consecuenc ias de es t e dogma.

VI11

La Madre de l Sa lvador . Vida de Mar ia . F ' r e r roga t ivas de Mar ía . Dignidad y cul tode l a Ssma. Vi rgen. La Ssma. Vi rgen en nues t ra Hi s tor i a Pa t r i a . Breve h i s tor i a del a V i r g e n d e L u j á n ,

I X

Vida de Jesúa . Fuentes d e l a v ida de N. S . Jesucr i s to . Los Evangel ios. Exce lenc iade es tos l i bros . Pr inc ipa les acontec imientos de l a v ida pr ivada de Jesús . Vida ocul t a

en Nazare th . Vida públ i ca . Vida dolorosa . La Pas ión y Muer te . Vida g lor iosa . La Re -

aurrección y ln Ascensión. La Divinidad de N. S . Jesucr i s to demos t rada por l a Resu-

r rección . Ot ro s a rgumentos de l a Divin idad de Jesús .

El IGpi r i tu Sanlo . Natura l eza . Sus d iver sas mani fes t ac iones . O perac iones de l EY-pí r i tu Santo : en los após to les , en l a Ig l es i a y en l as a lmas .

La Iglesia Católica. Concepto de soc iedad per fec ta . Su neces idad , or igen , na tu-ra l eza de l a Ig l es i a . Prer roga t ivas , i nfa l ib i l idad y autor idad . Las notas de la v e r d a d e r aIg les i a . Las o t ras ig l es i as l l amadas c r i s t i anas . Las re l ig iones no c r i s t i anas . ¿Puede

h a b e r s a l v a ci ó n f u e r a d e l a I g l e s i a ?

L a J e r a r q u í a Eclesiástica. ~a t u r a l e z a , e fi n ic i ón y n e c e si d a d d e l a J e r a r q u í a .Di fe rentes espec ies de j e ra rquía . El Papa , l os Obi spos , l os Pár rocos .

X I I I

La Comunión d e los Santos . Las Ig les i as . Re lac iones que guardan ent re s í . Lo s

bienes que forma n e l t esoro de es t a Com unión. Cómo se par t i c ipa de e l los. Quienes

quedan exc lu idos de l a Comunión de los Santos .

X IV

Loa novi s imm. La Muer te . E l Ju ic io par t i cu la r . La R esur recc ión de l a carne .E1 Juic io universa l. E l Inf i e rno . El Cie lo . El Purg a tor io . La s Indulgenc ias .

La F e en n u e s t r a P a t r i a . La o b r a e v a n g e l iz a d o r a d e E s p a ñ a . E l T e s t a me n t o d e

Isabel l a Cató l i ca . Las Leyes de Indias . S us pr inc ipa les d i spos ic iones re fe ren tes a l a

conversión y trato de los indios. La f e d e n u e s t r o s p r ó ce r e s. La Cons t i tuc ión Argent inay la Religión Católica.

l S m U N D O A RO (2 h o r a s )

La l ey . La l ey na tura l . La l ey pos i t iva , d iv ina y h u ma n a . E l De c i lo g o . J e s ú s

conf i rmó los d i ez Mandamientos . Obl igac ión de observar los .

Deberes p a r a c m Dios. a ) L a Fe. Def in ic ión . El mot ivo o fundame nto

d e l a F e . Ob j e t o d e l a F e . S u n e c e si d ad . D e b e r e s d e l a F e : c o n oc e r, c r e e r y prac t i car .La incredulidad y l a here jí a . Causas d e ambas . Grandeza de l a Fe . N eces idad de

las obras .

b ) L a B p e r a n z a . Def in ic ión . Fundamentos . Obje to. Fru tos . Cual idades de l a espe-

ranza . Pecados cont ra l a esperanza .

IV

e) La Car idad . Def in ic ión . Es e l ma yor de los mandamientos y compendio de 18

L e y . El a mo r a D i o s. M o t i vo s d e e s t e a mo r . Na t u r a l e z a d e l a mo r a D i os . E l a mo r a l

pró j imo. Mot ivos y fundamentos de es t e amor . Re lac iones ent re e l amor a Dios y e l

amo r a l pró jimo. E l pró j imo image n de Dios. Signi f i cado de l precepto d iv ino "Am ara l pró j imo como a s i mismo". L as obras de misericordia.,

V

Violación de los mandamientos . E l pecado. Def in ición . Elemen tos consecut ivos.

Pecado or ig ina l y pecado ac tua l . Mor ta l y venia l . Elementos de l pecado mor ta l y de l

pecado venia l . Gravedad y e fec tos de ambos . Los ~e c a d o s a p i t al e s y l a s v i r t u d e s c r i s -

t ianas. La conciencia. Definición. Deber de cult ivar la propia conciencia.

Pr imer Mandamiento . El cu l to a Dios . Cul to in t e rno y ex te rno . Pr ivado, públ i co

y soc ial . La na tura l eza hum ana exige que honrem os a Dios con cul to in t e rno y enter-



no. El culto tributado a la Ssma. Virgen y a los Santos. El culto de las reliquias y

de las imágenes. Pecados contra el primer mandamiento.

Segundo Mandamiento. Respeto al nombre de Dios. Su invocación. El juramen-

to. Definición. Especies y condiciones. El voto. Los votos religiosos. Las promesas

del bautismo. Pecados contra el segundo Mandamiento.

Tercer Mandamiento. Origen del descanso hebdomadario. La santificación de las

fiest as en el Antiguo y Nuevo Testamento. Necesidad de este descanso. Trabajos pro-

hibidos y trabajos permitidos, La Misa, acto de culto obligatorio. Profanación de los

días festivos.IX

Cuarto Mandamiento. La familia, institución fundamental. Origen de la fami-

lia. Su constitución. Deberes de los hijos para con los padres y de los padres para

con los hijos. Deberes recíprocos entre amos y criados, patronos y obreros. La Iglcsia

y el Estado. Origen de la autoridad. Deberes para con la Iglesia y para con el Estado.

Quinto Mandamiento. Concepto de la vida. Pecados contra este mandamiento.

Casos en que es lícito matar.

Sexto y Noveno Mandamientos, La virtud de la castidad según el concepto cris-

tiano. S u belleza y su mérito. La inmaculada pureza de Jesús y de la Ssnia. Virgen.

En qué consiste el peeado contra la pureza. Especies de pecados que prohiben estos

mandamientos, Práctica de la pureza. Medios para defenderla.

XII

Séptimo y Décimo Mandamientos. El derecho de propiedad. Origen de la pro-

piedad. Función individual y social de la riqueza. Concepto cristiano de la propiedad.

Pecados contra estos mandamientos. Obligación de restituir.

XIII

Octavo Mandamiento. El deber de la verdad. Pecados contra est e mandamiento.

XIV

Preceptos de la Iglesia. Autoridad de la Iglesia para imponerlos. Breve expli-

cación de cada precepto. La Santa Misa en los días de precepto. Ayuno y abstinencia.

La Comunión Paxcual y el Santo Viático. Contribución al s osteni miento del culto. E1

matrimonio cristiano.

TERCER ARO (2 horas)

Fuentes de la Gracia

La Gracia. Definición. La gracia actual. Circunstancias en que se nos conc

y manera de obrar de l a misma. Necesidad de la gracia actual. La gracia santifica

o habitual. Sus efectos: la justificación que nos hace participar de la naturaleza

vina. El merito. Las virtud- infusas. Nuestros deberes respecto a la gracia.

Las sacramentos en general. Sentido de la palabra Sacramento. Concepto

signo sensible y eficaz de la gracia. Autor de los Sacramentos. Número y necesi

de los Sacramentos. Sus elementos constitutivos. Los sacramentales.

El Bautismo. Definición. Institución. Necesidad del bautismo. Diversas espec

Materia, forma y ministro. Sujeto. Efectos del bautiamo. Los padrinos. Cualidade

obligaciones. Breve explicación de los ritos y ceremonias del bautismo. Cómo se b

tiza en caso de necesidad.

La Confirmsci&n. Definición. Su insti tución divina. Necesidad de la confir

ción. Materia, forma y ministro. Sujeto. Efectos de la confirmación. Los siete do

del Espfritu Santo. El padrino. Principales ritos y ceremonias.

La Eucaristia. Definición, nombre, símbolos y profecías de la Eucaristia.

mesa e institución de este Sacran~ento.La Eucaristía en la Iglesia primitiva

dogma de la Eucaristia: a) en la Eucaristía est á el Cuerpo, Sangre, Alma y Div

dad de N. S. Jesuc rist o; b) por la Consagraci ón, el pan y el vino se convierten

el Cuerpo y Sangre de Jesucristo, quedando únicamente los accidentes y aparien

de aquellos elementos; e) Jesucristo, est á en todas las Host ias y en cada part eellas. Materia y forma. Ministro de la Consagración y la distribución. La Eucari

sacramento del amor. La Comunión, condiciones para una buena comunión. La

munión Pascual y el Santo Viático.

VIEl Sacrificio Eucarístico. Concepto de Sacrificio. Los sacrificios antiguos

sacrificio de la Cruz. El sacrificio de la Misa: noción e institución. Relaciones e

el sacrificio de la Cruz y el de la Misa. Excelencia y valor del sacrificio de la M

Ministro principal y ministro secundario. Los cuatro fines de la Misa. Participa

de los fieles en la Santa Mina.



La Penitencia. Significado de la palabra "Penitencia". La virtud de la peniten-

cia. Su necesidad. El Sacramento de la Penitencia. Definición. Figuras evangélicas.

Anuncio e institución definitiva de la misma. Naturaleza del poder de perdonar los

pecados conferidos a los apóstoles. Materia, forma y ministro. Sujeto. Necesidad y

efectos de la Penitencia. La gracia Santificante y la gracia Sacramental. Condicio-

nes para recibir este sacramento. El sigilo sacramental.

La Extremauncióp. , Definición. Institución divina de este sacramento. Su pro-

mulgación, por el Apóstol Santiago. Necesidad de la Extremaunción. Materia, forma

y ministro. Sujeto. Efectos, ritos y ceremonias principales. La Bendición Papal "in

articulo mortis".

El Ordeu Sagrado. Definición. Institución. Necesidad del sacerdocio. Jera rquí a

de orden. Jerar quía de jurisdicción. Materia, fo rma y ministro. Sujeto. Efect os del

Orden. Gracia Santificante. Gracia Sacramental y Carácter. Dignidad y poder del

sacerdocio como Ministro de Dios.

El Matrimonio. Definición. Institución divina del matrimonio, como deber de la

naturaleza. Fines para los cuales instituyó Dios el matrimonio. Jesucristo elevó el

matrimonio a la dignidad de Sacramento. El simbolo de la unión de Jesús con la Igle-

sia. El contrato y el Sacramento. El acto civil. Concepto y efecto de éste según la

doctrina católica. Materia. forma y ministro del Matrimonio. Sujeto. El Sacerdote,

testigo oficial de la Iglesia. Cualidades esenciales del matrimonio: unidad e indiso-

lubilidad. Poligamia y divorcio. Impedimentos. Efectos del matrimonio. Ceremonias

de este sacramento, La Misa de Esponsales.

Otra, medias para copservar y aumentar la Gracia La palabra de Dios. Lec-

tura de los libros santos y la predicación. La oración. Definición. Es un privilegiode la criatura racional. Oración vocal y mental. La oración privada del cristiano.

XII

Algunas oraciopea. El Padrenuestro . El Ave Maria. El Gloria. El Credo. La

Salve. Las Letanías de la Virgen. El Santo Rosario. El Angelus.

XIII

La Liturgia. Oración pública y oficial de la Iglesia. Su importancia y necesi-

dad. La Liturgia y la vida cristiana . Principales elementos litúrgicos. El templo, el.

altar, los libros lihírgicos, los vasos sagrados, los ornamentos, los colores litúrgico

la lengua litúrgica, el canto litúrgico.

XIV

La Santa Misa. Acto litúrgico por excelencia. Misa de los catecúmenos o pr

paración didascálica. La Misa de los fieles o sacrificio propiamente dicho. Sus part

esenciales. La Ofrenda y su significado. La Consagración o Inmolación de la Víctim

La Comunión o Consumación de la Victima. La Misa rezada y la Misa solemne. Pri

cipales ceremonias litúrgicas de la Semana Santa.

xv

El Año Litúrgico. Sus ciclos.

CUARTO ARO (2 horas)

Historia del Antiguo Testamento

ILa Biblia. Su valor histórico y religioso. Contenido de la Biblia. Valor religios

El canon de los libros religiosos. Inspiración. Inerra ncia. Le ctura de la Biblia.

11

Desde la creació,~ asta la dispersión de las naciones. La creación. La calda. L

Promesa del Redentor. Multiplicación y depravación del género humano. El diluvi

La Torre de Babel. Origen y desarrollo del paganismo. Narraciones biblicas. Sentid

espiritual ,de estos episodios.

111

Elección y grande za del pueblo de Israel. Los patria rcas. Moisés. El Exodo. E

Decálogo. La ley mosaica. Jesús y los Jueces. Narraciones biblicas.

Israel bajo las tres primera, reyes. Institución de la monarquía. Saúl . Davi

Salomón. El mesianismo y principales figuras del Redentor en el Antiguo Test

mento: el nombre del Mesias. Principales tipos mesiánicos. Narr aciones bíblicas.

v

Decadencia del pueblo de Israel. División del reino. Roboam. Misión de los Pro

fetas. El reino de Israel. El reino de Judá. La cautividad de Babilonia. Sobrevivie

tes. Deportados. Socorros providenciales. Retorno. Advenimiento de Siro. Reconstruc

cien. Narraciones biblicas,



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9 . Sa n Francisco de Asís y Santo Domingo de Guzmán. S us respect ivas Ordenes .

C a r á c t e r y misión de cada una de el las .

10 . Inocencio 111. Su pont i ficado. Su s reformas. S us relaciones con los soberanoseuropeos.

1 1 . L a s dos g r a nde s s i n t e si s de l a E da d Me d i a . Sa n t o T om á s de A qu i no y l a S um aTeológica. Dante y l a Divina Comedia.

12 . Los Pap as en Avig.nón. Consecuencias. E l cisma de Occidente. Concilio de

Constanza.

111 - Edad Moderna

1 3 . Caída de Constant inopla . Sus consecuencias re l igiosas . Decadencia de las Igle-

s ias Or ientales .14 . Descubr imiento de América. E l t es tamento de Isabel l a Catól ica . La evangel iza-

ción de América. Unidad de América en In rel igión, l a l engua y la cul tura . Valor

de la unidad amer icana.

16. Lutero. Su tes i s . La dieta de Spi ra . Los protes tantes . Consecuencias del protes-

tant i smo en los dat inos rel igiosos , sociales y politicos de Europa. Calvino.

16 . Enrique VIII . Los bienes de la Igles ia en Inglater ra . Condenación de Enr ique

VIII . Tomás Moro, humanis ta y már t i r .

17 . San Ignacio. Fundación de la Compañía de Jesús . Su mis ión f rente a l protes tan-t i s m o . L os J e s u i t a s e n l a c u l t u r a a r ge n t i na .

18 . El Conci l io de Trento. Su impor tancia . La reforma ecles iás t ica . La cont rar refor -

m a de Fe l i pe 11.

IV - L a E da d C on t e m por á ne a

1 9 . La Revolución f rancesa. Su preparación. Los enciclopedis tas . La pe r m a ne nc i ahis tór ica de Rousseau. E l l iberal i smo. Su carácter y su propagación.

20 . Napoleón y l a Igles ia . Su concordato. Su divorcio. Su excomunión. Pr i s ión y l i -

ber tad de Pío VII .2 1 . Carlos Marx. Su "mani f ies to social i sta" . P ropagación de su doct r ina. Nacim iento

del Social i smo y del Comunismo. La Revolución de 1948.

22 . Elección de Pío IX. E l Conci l io Vat icano. La Masoner ía en Europa. Lourdes .Usurpación de lo. , Estados Pont i f ic ios .

2 3 . León XIII . Las grandes Encícl icas . Condenación del l iberal i smo. "Liber tas" . La

cuest ión obrera . Rerum Novarum.

2 4 . San Pío X. Restauración de la vida cr i s t i ana en base de la ins t rucción rel igiosa

y de la comunión' f recuen te . La "Acerbo Nimis" . E l Modernismo. Su condenación.35 . La pr imera guerra europea. Debi l i t amiento de Europa. La cr i s i s europea. For-

mación del Occidente y Oriente contemporáneos . Se inicia e l f in del colonial i s -mo. Impulso de las mis iones catól icas .

2 6 . El Código del Derecha Canónico. Concepto del Código. Antecedentes inmediatos.

Pío X y el Cardenal Gasparr i . Benedicto XV lo impone en Pentecostés en 1918.

Impor tancia e inf luencia del Código.

.J:f .

7. pío XI . Fundaci6n d e la Acción Católica . E l Tratad o de Let rán. Los total i t ar

m o ~ , omunismo, hi t l er i smo y fasci smo. Su condenación. La Encicl ica Quadrag, . ,, s imo Anno y el planteo total de la cuest ión social .

2 8 . La s e gunda gue r r a e u r ope a . D es a pa ri c i ón de l a E ur opa C e n t ra l . E l t r a t a d o . Yal ta . Rusia , potencia comunis ta . Las nuevas persecuciones .

29 . p í o XII . Su magis ter io. Su s reformas l i túrgicas . La Encícl ica "Mist ic i Corpo

Chr is ti " . L a Teología del Cuerpo Míst ico. Fundam ento de la espi r i tual idad co

temporánea. E l Apostolado de los la icos .

SE PT I MO A R O (2 hor a s )

D oc t r i na S oda l d e l a I g l e s i a

1 . Definici6n de Sociologla . Doct r ina social catól ica: par tes , fundamentos y fuente

Orden: noción, clasificación. Concepto dc orden social. Concepto de orden soci

cristiano. Virtudca sociales.

2 . Elementos del orden social : e l hombre: sociabi l idad natural , sol idar idad soci

sent ido social . E l Dogma de la Comunión de los Santos . La sociedad: concep

or igen, diversas c lases . Propiedades de la sociedad: personal idad moral y a

tor idad.

3 . La fami l ia : sociedad domést ica: e l bien común, autonomía. La sociedad cony

gal : def inición. E l mat r imonio: causa s y f ines , cont rato y sacramento. Su s c

racteres . Autor idad f ami l iar . E l Divorcio. La sociedad ber il .

4 . La sociedad pol í t ica . Diversas acepciones de "estado" . Relaciones ent re e l Estad

y el individuo. Autor idad pol í ti ca . Or igen, regímenes . Act i tud del catól ico f ren

a los poderes const i tuidos . L iberal i smo, es ta t i smo , total i t ar ismo. Doct r ina cat

l i ca . Relaciones ent re la Igles ia y e l Estado.

5. Economla: noción, su relación con lo moral . Capi ta l i smo y marx ismo. Riquez

noción. Producción e indust r ias . Agentes de la producción: l eyes generales . Dis t r

bución, c i rculación, consumo: pr incipios y formas. Lujo, ahorro, as i s tencia socia

6 . E l t rabajo: Concepto cr i s t i ano, especies , derechos . Salar io. Def inición y divi sió

cuant ía , salar io fami l iar . Resumen de las encícl icas Rerum No varum y Quadr

gess imo Anno.

7 . La propiedad: concepto catól ico, función social . Derecho de propielad: or ige

Error es sobre la propiedad: L iberal i smo, social i smo, comunismo. Capi ta l : Nociy divis ión: cuest ión social : or igen, causas inmediatas , soluciones .

8 . Agrupaciones sociales : concepto y fundamento. Asociaciones de clases : natur

leza, modal idad, ut i l idad, re laciones con el Estado. Asociaciones profes ionale

s indicatos : concepto y caracteres . Corporaciones: naturaleza y concepto, cara

teres . Intercorporaciones: nociones .

9. El M agis ter io le l a Igles ia: def inición, or igen, naturalez a, necesidad. objeto, sje to act ivo y pas ivo. Caracteres : indefect ibil idad e inmutabi l idad. Los concil io

definición, clases. principales concilios. E l Concilio de Tre nto : ocasi6n y princ

pales prescr ipciones .



10 . La Igles ia y la educación. Definición de educación. Reseña hi s tór ica de la actu a-

ci< in de la Ig les ia en tl campo de la educación. E lementos de la educación. Di -

ve r s a s e t a pa s l e l a e ns e ña nz a r e l i g i o s a .

11. E1 problem a educacionli l ; sus dos planteos . Enseñan za la ica obl igator ia : noción,

de f e ns o r e s de s u " ne u t r al i da d" e n l o que r e s pe c t a a l m a e s t r a y a l a e s c ue la .

"Ueinocracia" del s i s tenia . Proceso de la promulgación de la Ley 1420. Sus de -

fei ieores e impugnantes .

12 . Ibnecí ianza rel igiosa obl igator ia . Noción. Qué deci r sobre la exposición de la en-

s e f i a nz a de l a doc t r i na c r i s t i a na . A s pe c t o c u l t u r a l de l a r e l i g ión . E n s e ña nz a l i b re .

13 . hl i inopol io es tatal . Naciói i . Si tuación de las escuelas pr ivalas dent ro de es te s i s -

tema. Por qué debe rechazarse el monopol io: Unidad forzada, f inal idad pol í t i ca ,

violación de conciencia . L iber tad de enseñanza: noción: pr incipios sos tenidos par

la l ibcr tad de enseñanza.14 . Come ntar io a la Encicl ica "Divinis I l l ius Magis tr i " . Concepto de educación cr i s -

t i ana. ;Su deal , esencia , coi i i . epcione, s modernis tas sobre la educación, impor tancia

y e xc e le nc ia . F i n de l a ' e duc a c i ón . E l ve r da de r o c r i s t ia no : s us c a r a c t e r í s t ic a s . E l

Ma e s t r o y Mode l o de e duc a ci ón c r i s t i a na .

15 . Pedagogía: noción y ciencias auxi l iares . Didáct ica: métodos , caracter í s t i cas , for -

mas. E l Cuerpo Míst ico, noción, es t ructura , su consecuencia social .

O R I E N T A C I O N E S

E s t os p r oe l a m a s de R e l i g i ón a p r oba dos po r e l E p i s c opa do A r ge n t i no e l 15 de

O c t ub r e de 19L7. de be n de s a r r o l l a r s e de n t r o de l a s o r i e n t a c i one s da da s po r e l doc u -

m e i i to e ~ i s c o pa l e e s a f ec ha .

Según es to es necesar ia di s t r ibui r e l t r i enio bás ico de Rel igión, correspondiente

a l p r i m e r o , s e gundo y t e r c e r a ños , y e l c u r s o s upe r i o r c o r r e s pond i e n t e a l o s a ños

r e s t a n t e s .

E n e l t r i e n io que e s bá s i c o , s e e s t ud i a n l a s t r e s p a r t e s e n que t r a d i c i ona l m e n t ese divide el es tudio de la Rel igión: l a Fe, l a L e y y l a G r a c i a . D e be t e ne r s e e n c ue n t a

que l o s a l um nos si? inician en nuest ro Rachi l lerato después de cuar to grado y q u e

l os p r om a m a s de R e l i g i ón c o r r e sponde i i a l C i c lo B á s i co Se c unda ri o d e l a E ns e ña nz aMe d i a u f ic i al . E s t a c i r c uns t a nc ia e x i ge de pa r t e de l p r o f e s o r una c u i da dos a a d a p t a -

ción sobre todo en l i r imer año.

T odo e l p r og r a i na e s C r i s t oc é n t ri c o c a r á c t e r que l e i m pr i m e m a yo r un i da d s i

cabe, y un má s vivo interés .

E n l o s c ua t r o a ños r e s t a n t e s s e de s a r r o l la una doc t r i na que pue de l l a m a r s e c om -

p l r m e n t a r i a pe r o que , a s u ve z , e s i nd i s p r na a b l e pa r a l l e ga r a l c onc e p t o t o t a l de l a

doc t r i na oat ó li c a y q r e c om pr e nde l a pa r t e h i s t ó r i c a ( c ua r t o , qu i n t o y s e x t o a ños )

conclu),endo con la Doct r ina Social de la Igles ia ( sé pt imo añ o) fundán dola en alg u-

nas 1rci : iones de derecl io natural .

C on r e f e r e nc i a a l p r og r a m a de H i s t o r i a E c l es i á s ti c a pa r a s e x t o a ño ba s t a s u

l e c t u r a pa r a c om pr oba r l a i m por t a nc i a qu e s e qu i e r e da r a l a s i de a s ( c onc i li o s, dog -

E l c i c lo de s i e t e a ños de nu e s t r o B a c h i l l e ra t o nos ob l i ga a i n t r a duc i r una

: r iante en el plan aprobad o por e l Episcopado, des t inado a sólo cinco cursos de

' 1 señanza Media.

J uz ga m os i nd i spe ns a b le po r pa r t e d e l p r o f e s o r l a c ons i de ra c i ón de l a s o r i e. c i one s de l E p i s c opa do a n t e pue s t a s a l o s nue vos p r og r a m a s de e ns e ña nz a r e l i g i o

- 9 -,"e se encuent ran en el penúl t imo año le1 Bachi l lerato.



C A S T E L L A N O

PRIMER ARO (6 horas)

ANAWGIA: Palabra. Idea. Cosa. Sus relaciones.

Gramática. Sus partes. Sustancia y accidentes.Sustantivo. Clasificación. Definición. Accidente6 nominales.

Artículo. Definición. Clasificaeión.Adjetivo. Definición. Clasificación. Accidentes.

Con'mrdancia. Grados de significación.

Pronombre. Definición. Clasificación.

El verbo. Clasificación. Conjugación.

Adverbios. Preposición. Conjunción e interjección.

I N S T R U C C I O N E S

En primer año la enseñanza teórica de la Analogía irá acompañada especialmen-

te por la parte práctica la que encaminará al alumno al mayor dominio de la lengua

materna.

La práctica comprende:10 - ectura y explicación de textos: Los alumnos leerán dos obras completas,

una de ella6 por lo menos, argentina, escogida entre las que se mencionan más abajo

u otras que podrán usarse con aprobación del rector del establecimiento. Esta lista

comprende una Antología de Juan Carlos Dávalos la que se suele tomar como lec-

tura obligatoria por tratarse de un autor regional.

Textos:

1. Juvenilia, de Miguel Cané.

2. Antología o Relatos Escogidos, de Juan Carlos Dávalos.3 .

Tierra Mía o Córdoba del Recuerdo, de Arturo Capdevila.4. Platero y Yo, de Juan Ramón Jiménez.5 . Marianela o Trafalgar, de Benito Pérez Galdós.

6. El Capitán Veneno, de Pedro Antonio de Alarcón.20 - ecitación de poesias y breves fragmentos en prosa: S e preferirán autore

modernos nacionales, americanos y españoles, de los cuales se dará sumaria noticia

biográfica y literaria. Se escogerán fábulas de diveisos aut ores de las cuales obtendrán alguna enseñanza moral.

30 - Vocabularios: Los ejercicios de vocabularios se realizarán a medida que

se efectúan las lecturas y poesías comentadas y explicadas en clase: explicación y

uso de términos y giros, sinónimos, antónimos, parónimos, composición de palabras

derivación familias semántiwis y ortográficas, otc. Cuando el profesor lo crea opor



tuno pueden efectuarse ot ros ejercicios sobre la base de la observación de las cosas

o la de palabras ya conocidas .

40 - xposición oral : Toda lectura debe ser mot ivo de exposición oral . Debe

exigi rse orden y congruencia en las ideas , corrección y propiedad en el lenguaje. Se

corregi rá toda clase de mulet i l las y de vicios de dicción y acentuación.50 - omposición: Se dedicará espeeial a tención a es te aspecto. Los t rabajos

s e r án b r eves y s e r án r e dac t ada den t r o de l au la . L os t i pos y t emas de l os e j e rc i c iosse elegi rán aprovechando las leeturas y toda ot ra ci rcunstancia: reproducciones , am-

pl iaciones o imi taciones de m odelos: narraciones , descr ipciones , car tas , prosi ficacio-

nes , semblanzas , resúmenes, diálogos, comentar ios de lecturas , e tc .

60 - r tograf ía: E jercicios de copin y dictado: el profesor usará el método que

c r ea más conven i en t e pa r a f i j a r l a o r t ogr a f í a .

70 - ramát ica: L as nociones gramat icales serán s iempre de carácter elemental .

Deben supr imirse las exposiciones teór icas y l as clas i f icaciones minuciosas . S e rea-l izarán ejercicios de f i jación y de reconocimiento a medida que se t raten los temas.

80 - arpeta de t rabajo : E l alumn o forma rá, bajo la di rección del profesor , una

ca r pe t a de t r aba j o que a l f i na l de l año e s t a r á ob l igado a p r e s en t a r a l a mes a exa -

minadora. La carpeta inclui rá ejercicios de composición corregida y cal i f icados por

el profesor y devuel tos a los alumnos para que los copie en l impio (en la carpeta se

guardará el e jercicio or iginal con las correcciones del profesor y l a cop i a en l i mpi o ) ;

ejercicios de copia y dictados, igualmente corregidos; ejercicios gramat icales , voca-

bular ios de lecturas y poesías .

- 3 -

Gramát ica: L a oración gramat ical . Sus par tes : var iables e invar iables . E l a

o. su s clases . Cont racciones . Usos.ón de textos . Reci tación. Vocabular io. Exposici jn ora

Gramát ica: E l su stant ivo y su s clases: concreto, abst racto , coinún, propio, p

mico, colect ivo, aumentat ivo, etc . Accidentes . Reglas de la formación del f

ón de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición or

S E G U N D O A R O (6 hor a s )

lo - ectura y expl icación de textos . Reci tación. Vocabular io. Exposición oral .

Composición. Copia y dictado.G r amá t i ca : La l engua castel lana. Or igen. Formación. E l lenguaje. Idioma o len-

g u a . L a g r a m á t ic a y ~ s u elación con el idioma. Par tes de la gr amá t i ca .

20 - ectura y explicación. Recitación. Vocabulario. Exposición oral. Composi-

ción. Copia y dictado.

Gramát ica: Ortología: def inición. Fonemas y let ras . Abecedar io or tográf ico yortológico. Vocales y consonantes. Clasificación. Diptongos y triptongos. Ejercicios.

39 - ectura v exolicación. Recitación. Vocabulario. Exposición oral. Composi-.ción. Copia y dictado.

Gramát ica: S í laba: def inición v clasificación. Palabras: clasificación Dor el nú-~~

mero de s i labas . S i labeo. Acento piosódico y or tográf ico. Clasi f icación de las palabras

por el acento. Reglas de acentuación. E jercicios .

49 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.

Composición. Copia y dictado.Gramát ica: Nociones de Et imologia. Formación de las palabras . Radical . Suf i jos .

Pref i jos . Palabras pr imi t ivas y der ivadas , s imples , compuestas , parasintét icas . Fa-

mi l ia de palabras . E jercicios .

50 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.

Composición. Copia y dictado.

3: ,- -. Gramát ica : E l adjet ivo: su s clases: cal i f icat ivos y determinat ivos . Grndos d6

s igni ficación de los cal i f icat ivos: ~os i t i vo comparat ivo, el super lat ivo nbsuluto

S. relativo. Adjetivos gentilicios. Ejercicios.

8~- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocab ulario, ExposiciUn ora

Composición. Copia y dictado.Gaamát ica: Adjet ivos determ inat ivos: demost rat ivos , posesivos, numerales , indef in

dos, enfáticos. Apócope. Accidentes y concordancia del adjetivo en genmal. Ejercicio

90- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición ora

Composición. Copia y dictado.G r ad t i ca : E l ~ r o nom br e : us c la s e s. P r onombr es pe rs onal e s. S u empl eo com

sujeto y como complemento. Acento en los personales monosí labos. E jercicios .



Gramát ica: P ronombres demost rat ivos , posesivos, indef inidos, enfat icos . Su d

ferenciación de los adjet ivos de las mismas clases .

Pronomb res relat ivos . Su concordancia. Antecedente y consecuente. Ejer,:icios


Composición. 'Copia y dictado.

Gramát ica : E l verbo: def inición. Accidentes: modo, t iempo, número y personVoces. Radical y desinencia. Conjugación: las t res conjugaciones verbales .

129- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposicióii oraComposición. Copia y dictado.

Gramát ica : E l verbo: copulat ivo y at r ibut ivo. Los at r ibut ivos: t ransi t ivos , int rasitivos, reflexivos, recíprocos, impersonales, defectivos, auxiliares. Ejercicios.

139- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oraComposición. Copia y dictado.

Gramát ica: Est ructura de la oración s imple: sujeto y predicado. Clases de és tosimple, compuesto, complejo, incomplejo. Núcleos. Complementos. Ejercicios.



Gramát ica: Verbos regulares e i r regulares . Los regulares: conjugación d e lt e r mi nados en a r , e r e i r . V e r ba aux i l i a re s : con j ugac ión de habe r , s e r y o t r os.

16v- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oraComposición. Copia y dictado.

Gramát ica: Verbos i r regulares . Causas de i r regular idad. T iempos pr incipales der ivados. Conjugación de acer tar , andar , conduci r , aal i r y saber . Conjugación en v

pasiva. Modelo: ser amado.



169- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.Composición. Copia y dictado.

Gramática: Funciones invariables: Adverbio, preposición, conjunción e interjec-ción: Definiciones, clasificaciones y ejercicios de aplicación.


Las mismas de Primer Año. Además del texto de lectura obligatorio: Trafalgar,de Benito Pérez Galdós, se leerán seleccione de las siguientes obr.&:

1. Recuerdos de Provincia, de D. F. Sarmiento.2 . Don Segundo Sombra, de R. Güiraldes.3. Tradiciones Peruanas, de Ricardo Palma.

4 . Rimas y Leyendas, de G. A. Bécquer.6 . Capítulos del Quijote, de Cervantes.


l o - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabularia. Exposición oral.Composición. Copia y dictado.

Gramática: De la oración y sus términos. Sujeto y predicado. Complementos delverbo: directo, indirecto y ciirunstancial. Predicado nominal y verbal. Diferencia en-tre oración y cláusula.

20 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.Composición. Copia y dictado.

Gramática: Concordancia. Principios generales. Casos de concordancia.39 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.

Composición. Copia y dictado.Gramática: Clasificación de las oraciones por el modo del verbo: enunciativas,

interrogativas, desiderativas, imperativas y admirativas.40 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.

Composición. Copia y dictado.Gramática: Clasificación de las oraciones según la índole del verbo: sustantivas,

transitivas, intransitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, impersonales y unipersonales.50 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.

Composición. Copia y dictado.Gramática: Diferencia entre oración simple y compuesta. Coordinación. Oracio-

nes coordinadas copulativas, disyuntivas, adversativas e ilativas.69 - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.

Composición. Copia y dictado.GramBtica: Oraciones principales y subordinadas. Clasificación de oraciones su-

bordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales. Principales nexos de unión. Conjun-ciones subordinantes.

7Q- ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral.Composición. Copia y dictado.

- 6 -m&tica: Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo. Especificativas y exs. Oraciones subordinadas sustantivas. Sus distintas funciones.

L . t u r a y explicación de textos. Recitación. Vocahulario. Exposición oraÓn. Copia y dictado.ática: Oraciones subordinadas adverbiales. De lugar, tiempo, modo, compa

as, condicionales, consecutivas, finales, causales y concesivas.Lectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oraón. Copia y dictado.

Gramática: Breves nociones de versificación. Verso. Métrica. Licencias métricasinéresis, diéresis o crema. Acento rítmico. Rima consonante, asonante La estrofa, diversas combinaciones.

.,::10p - ectura y explicación de textos. Recitación. Vocabulario. Exposición oral

Composición Copia y dictado.. .. . Gramática: Reseña histórica de la métrica espanola desde el siglo XII hastnuestros días.


La emeñanza del idioma será esencialmente práctica, encaminada a que el alumno adquiera el mayor dominio posible de la lengua materna. Por lo tanto, es indispensable que el profesor plantee y desarrolle el trabajo en todos los aspectos quae mencionan por separado en el presente programa, el cual sólo contiene en formanalítica los temas gramaticales.

Leetura y explicación de textos. Debe concederse gran importancia a este trabajo, pues no sólo fundamenta los demás, sino que permite al estudiante iniciarse ela creación literaria. La explicación y el comentario encierran una labor de análisy de ~fnt es is ue va desde el vocabulario y la estru ctura gramatical del trozo hastla percepción de su valor estético. Con ocasión de esta tarea, se hará notar la importancia instrumental del diccionario y se hahlará brevemente de los de la AcademEspafiola y de los diccionarios de argentinismos.

El texto obligatorio correspondiente a este Tercer Año será Don Quijote de lMancha, de Miguel de Cervantes Saavedra. Con la lectura de esta obra se despertaren el estudiante el interés por el clasicismo de la época. Conocerá así el mundo dsiglo XVI, en su múltiple aspecto espiritual y material. Podrá también admirar ingenio cervantina, que abarcó en su novela variados caracteres de ésta.

Se insistirá en el estudio de vocabulario.,~iros, expresiones y refranes, para dferenciar la lengua culta de la popular de ese entonces. Además de las lecturas dclase que el profesor elegirá, los alumnos leerán dos obras completas, una de ellapor lo menos, argentina, escogida entre las que se mencionan a continuación, u otraque podrán usarse con aprobación del Director o Rector del establecimiento. Esta listpodrá ser ampliada por la Dirección General de Enseñanza cuando lo estime conveniente o a propuesta de lo8 profesores, incluyendo otras obras o antologías.

En la explicación de textos se señalarán, en la medida del desarrollo mental dalumno, los siguientes elementos: a) Rasgos físicos y morales de los personajes; L

circunstancias físicas e históricas que se describen; el paisaje y el ambiente socia10s sentimientos y las ideas que se expresan. b) &os caracteres de la lengua y l



particularidades del estilo; la estructura de la composición y la tradición literaria

en que entronca la obra, con sumarias noticias histórico-literarias sobre el autor.

1 . Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.

2. Relatos Escogidos, de Juan Carlos Dávalos.

3 . Cuento de la Selva, de Horacio Quiroga.

4. Platero y Yo, de Juan Ramón Jiménez.

En cuanto a recitación, vocabulario, exposición oral, composición, gramática, or-

tografía, ejercicio8 de copia y dictado y carpeta de trabajos, regirán las instrucciones

del progr ama , oficial correspondientes a prim ero y segundo años del Ciclo Básico.

CUARTO ASO ( 5 horas)

Preceptiva Literaria

lv - a obra artística. El ar te y la belleza. Grados de la belleza. Clasificación

de las Bellas Artes. Qué es literatura. Distinciones principales. Uso literario, uso

corriente y uso científico del lenguaje. La Poesía. Relaciones de la Literatura con

las demás artes. Estudios literarios.

Composició~ioral: Dónde veo la Belleza.

2v - a creación artística. Formación de la obra literaria: invención, disposición,

y elocución. El ar tis ta liter ario. Su denominación. Sus cualidades. El escritor y el

público. Fondo y forma de la obra literaria. La idea y los pensamientos: pensamiento

ca pi h, asunto o argumento, pensamientos accesorios. El plan de la obra literar ia.

La expresión en palabras.

Recitación: L. Lugones: Las libélulas, u otra poesía a elección. Comentario y

análisis.

30 - as formas lingüísticas. La lengua. La palabra. Cualidades de la palabra:

pureza y propiedad. Vicios opuestos a la pureza del lenguaje. Cualidades de la cláu-

sula: claridad y armonía. Defectws contra la armonía: cacofonía, sonsonete, hiato. El

lenguaje poético. El lenguaje figurado. Clases de figuras. Figuras de palabra o de

dicción: epíteto, retruécano, elipsis, etc.

Recitación: Garcilaso de la Vega: Egloga 1 (fragmento). Conmentario y análisis.

4v -igura s de pensamiento. Figur as patéticas: exclamación, interrupción, após-

trofe, hipérbole, optación, deprecación, imprecación, execración. La sentencia, la gra-

dación, la paradoja, la definición, la descripción.

Composición oral: Rubén Darío: Naturaleza muerta. Comentario.

5v - iguras de pensamiento: la comparación, el dialogismo, la perífrasis, la

ironía, el sarcasmo. Figuras de significación o tropos: la metonimia, la siécdoque, la

metáfora. Distinción entre imagen y metáfora. Importancia moderna de la metáfora.

Recitación: L. Lugones: Vado (fragmento). Comentario. García Lorca: La Rosa.

Comentario y análisis.

6Q- stilística. Concepto y divisiones clisicas del estilo. Reglas para mejorar el

estilo. For mas de elocución: enunciativa o expositiva, narra tiva , descriptiva. El pai-

saje. El retrato. El diálogo y sus clases. La llamada forma epistolar.

- 1 -ón oral: L Lugones: Historia de Sarmiento: el hombre (fragmento

ificación. Conceptos fundamentales del verso. Sistemas de versific

formas métricas: el paralelismo, la aliteración, el cuantitativo. Fo

de la métrica española. Versificación amétrica. Versificación silábi

da de los versos. Licencias métricas: sinalefa, sinéresis, diéresis. Ace

Itación: L. Lugones: Día claro. Comentario y análisis.

Versificación. Rima. Sus elementos: consonante, asonante. Versos suelt. Rima8 pobres. Las pausas: versos bipartitos, tripartitos. Hemistiquios. L

m. Acentuación: su importancia. Versos de ocho, de once, doce y catorce sílaba

Francisco Luis Bernárdez: Aquella ciudad. Comentario y análisis.

P - Metros castellanos. Versos de arte mayor y de arte menor. Ejemplos. E

tmdio esoecial de endecasílabo y alejandrino. Endecasílabo italiano, impropio, sáfic- - ~ ~.de gaita gallega.

Recitación: Gutier re de Cetina: Madrig al "A unos ojos". Comentario y anális

ln v - a serie noética. Serie monorrima. E l Romance; su importancia; sus c- ~ ~- ~

ses. La silva. La estrofa. Estrofas usuales: pareado, terceto.

Bejtació n: Garcia Lorca: Romance de la guardia civil española. Comentario

análisis.

1 1 v - a estrofa. Estrofas usuales. Cuarteto, quinteto. La lira. Combinacion

de mAs de cinco versos: sextina, sé ptima, oct ava real, décima. El soneto. Su impo

tancia. Forma clásica. Su modernización.

Rei tac ión : Lope de Vega: Soneto a Jesucristo. Fe rnánde z Moreno. Soneto: I

cial de oro. Comentario y análisis.

120- lasificación de las obras literarias. Los llamados géneros literarios. Po

da , novela, oratoria, historia y didáctica. Clasificación tradicional: poesía, orato

y didáctica. Géneros mixtos. Clasificación tradicional de la poesía: épica, lírica

dramtítica. La Epica o Literatura narrativa: caracteres.

Recitación: Poema del Mío Cid. Canta r Primero. Destierro del Cid (f ragm ent

13V- as Epopeyas. Las Epopeyas populares. Ejemplos: germánica y españo

La Bpica popular primitiva. Los romances. Los poemas cultos. Clases de poemas ép

cos cultos: descriptivos, didácticos, filosóficos, alegóricos o dantescos, religiosos, h

t6ricos o heroicos, caballerescos, burlescos.

Composición oral: Homero: La Ilíada y La Odisea. La muerte de Héctor y

llanto de Andrómaca. Comentario.

14V - a novela. Elementos narrativas de la novela. El diálogo en la nove

Formas novelescas agotadas: novela caballeresca, pastoril y picaresca. Formas nov

lescas modernas: Novela histórica, de costumbres. Otras formas novelisticas modnas: fantástica, satírica, humorística, social, de aventuras, científica, etc. Form

narrativas breves:! el cuento, la leyenda y la novela corta.

Composición oral: Cervantes: Don Quijote de la Mancha. Comentario. Rela

un cuento maravilloso o una leyenda.

159- a poesía lírica. Caracteres. Formas métricas de la poesía lírica. Las co

posiciones líricas mayores y menores. La Oda y la Elegía.

Recitación: Fray Luis de León: Oda a la vida retirada. Comentario 7 análi



169- a Poesía Dramática. El Teatro. Su importancia. Elementos de la obradramática: la acción dramática, el lenguaje y el diálogo dramático y la representa-

ción dramática. Condiciones de la acción dramática: unidad e integridad. El lenguajey el diálogo dramático. La representación dramática. El teatro griego y el latino.Representaciones dramáticas en la Edad Media. El teatro clásico español y francés.Técnica moderna de la representacibn. La tragedia y la comedia. La tragedia clasica

y neoclásica.

Composición oral: Moliere: Harpagón. Monólogo. Comentario.

179- ormas antiguas de la comedia. La comedia neoclásica y la moderna. El

drama español del siglo XVIII. El dra ma romántico y el moderno. Obras dramáticasmenores: monólogo, diálogo, loa, juguete cómico, farsa. El auto sacramental. Obrasdramáticas musicales: ópera y zarzuela.

Recitación: Calderón: La vida es sueño. Monólogo de Segismundo. Comentario.

180- a Crítica. Sus clases. El ensayo. Las cartas. El periódico.

Composición oral: Unamuno. Ensayos.

QUINTO ARO ( 6 horas)

Literatura Española

19 - rigen, formación y evolución de la lengua castellana o española. La edadmedia española. La poesia épica. Mester de Clerecía. Nacimiento de la prosa literaria.

29- el Siglo XV al reinado de Carlos V. Transic ión de la Edad Media al Re-nacimiento. La poesia y la prosa.

30 - La época clásica. El Siglo XVI. La nueva poesía. Sumaria noticia sobre eldesarrollo de la prosa.

40 - ervantes.

50 - l Teatro. Reseña desde sus orígenes hasta Lope. Principales autores delSiglo de Oro.

69 - a poesia del siglo XVII. Culteranismo y conceptismo. Desarrollo de laprosa en este siglo. Siglo XVIII. El Teatro, la poesia y la prosa.

79- iglo XIX. El iomanticismo en el teatro, la poesia y la prosa. Renacimien-to de la novela. La erudición y la crítica. La poesia y el teatro post-románticos.

80- iglo XX. Breves nociones del desarroll o de las letra s en el prese nte siglo.


a ) En este curso se leerán y comentarán en clase con las aclaraciones pertinen-tes algunos de los autores siguientes:

"Poema del Mío Cid" (selecc ión). "Conde Lucanor". Ma rqués de Santi llana (poe-alas). "Coplas" de Jorge Manrique. Un ciclo de romances. Una far sa o égloga de

jua n de la Encina. "Lazarillo de Tormes". Garcilaso. Una comedia de hp e . Fr a

~ u i s e León (poesias). Góngora (poesias). Algunos sonetos y romances de hp e

Una comedia de Tirso. Una comedia de Ruiz de Alarcón y otra de Calderón. Fragmentos de la "Introducción del símbolo de la fe", de Granada. Algun as poesías d

Quevedo.

Cada alumno completará esta labor de clase con la lectura particular del may

nSmero posible de obras indicadan.

b) Recitación de poesias o fragmentos de poemas de autores estudiados.

c) Trabajos prácticos: resúmenes, cuadros, arpumentos, interpretaciones, comentarios lingüísticos y literarios, vocabularios, descripción de personajes y caractere

examen de versificación; disertaciones breves, ensayos de crítica literaria.

SEXTO ARO (2 horas)

Literatura Americana y Argentina

1 9 - a literatura del descubrimiento y de la conquista. Cronistas.

20- a cultura y las letras coloniales. El teatro. La lírica.

89 -' ~i te ra tu ra en el período de la Independencia. Poesía lírica. Poesia de Revolución.

49- l romanticismo en América Española. Poesía y Prosa.

59 - a poesía gauchesca.

69- a ene raci ón literaria del 80.

79- l modernismo. Poesía y prosa.


a) En este curso se leerán y comentarán en clase con las aclaraciones ~er tin etes algunos de los autores siguientes:

"Comentarios reales", "La Ar gentina" de Ruiz Díaz de Guzmán. Alguna comedia de Alarcóu. Sor Juana (poesías). Bello. Heredia (poesias). Algunos fragmentode las obras de Mármol. "Facundo". "Recuerdos de Provincia".' "Martin Fierro". Mancilla ("Una Excursi ón a los Indios Ranquelm"). Rub6n Dado. Lugones. "Don Se gundo Sombra".

b) Recitación de poesias o fragmentos de poemas de autores estudiados.

e) Trabajos pr6cticos: resiimenes, cuadros, argumentos, interpretaeionea, comeniarioa I I ~ l s t i e o s literadon, voeabularion, descripción de personajes y caracteres-.llr wdibc ibn; dtsert.dones breves, ensayos de critica literaria.

. .1., - , < .. '-:..~.



SEPTIMO ARO (2 horas)

Síptesis de Literatura Universal

l v - rancia: Siglo de Luis XIV. Corneille. Racine. Moliere. Breve alusión al

romanticismo.

20 - Alemania: Goethe. Schiller.

3v - nglaterra: Shakespeare. Byron. Keats.

4e - talia: Dante. El renacimiento italiano. Manzoni. Leopardi. Carducci.

Lecturas: Divina Comedia ( un canto). Un dra ma de Shakespeare. Algunas poe-sías de Goethe. Alguna obra de Moliere o Racine.


Duran te el curso Se leerán y comentarán en clase, con las aclaracio nes pertinen-tes algunas de las obras de los autores estudiados.

L A T I N

PRIMER ASO - 1 0 (6 ) horas

1- Valor fundamental de los casos y recuerdo de la estructura de la oración simple

11Pronunciación y acentuación del latín.

Flerión nominal. Las cinco declinaciones tradicionales del sustantivo. Adjetivo

nlificativos: sus diferentes tipos.

N

Noción y formación de comparativos y superlativos.

Pronombre: personales, posesivos, demostrativos, de identidad, relativo e interrogativo indefinido.

VI

Numerales, cardinales y ordinales.

VI1

Indef inidos declina dos como "unus". Compu estos de "qui" y de "quis".

VI11

Flexión verbal. Estructura de las formas verbales. Desinencias personales y sufijos temporales.

, IX

Sistema de presente. Conjugación regular activa. El tipo "eapio".

C



XLa VO Z pasiva. SUS desinencias personales: conjugación regu lar pasiva .

XISistema de perf mto. Su unidad. flexional. Tipos del tema de perfecto,

El verbo "sum".

XII

XIIILa pasiva del sistema de perfecto. Concepto del verbo deponente.

X NValor y formación de las formas nominales del verbo.

xvAdverbio. Formación de los de modo. Grados del adverbio.

Otras clases de adverbio. Consideración especial de los de lugar derivados de

pronombre,

XVIIPreposiciones más usadas.

XVIIIConjunciones más usadas.

XIXSufijos de derivación más corriente.

XXPrincipales prefijos. Estudio especial de los ~reverbios.Composición verbal.

INSTRUCCIONES METODOLOGICAS

a) Se excluir4 toda excepción o particularidad. Si se presentaren esporádicam

te deberán explicarse, tratando de justificarlas y reducirlas nl sistema de lo conoc

para eyitar el desconcierto del alumno.

b) Se evita rá el estudio de "listas". Se procurará el estudio orgánico. Las p

titulas, sobre todo las conjunciones se aprenderán mejor al vérselas llenar su lug

en la frase.

c) Las preposiciones, conjunciones y preverbios se estudiarán partiendo de

queños grupos y de los más usados y conocidos.

d) El orden de exposición de las materias no es preceptivo. Más aún es conv

niente alterarlo, anticipando la explicación de formas según ofrezca ocasi6n la lectu

SEGUNDO AR O (7 horas)

. ~ Morfología

1Repaso de la flexión nominal.

11Repaso y complemento de la flexión pronominal.

111Complemento del estudio de comparativos y superlativos.

IV

Numerales, en todas sus especies. Adverbios numerales.

vLos llamados verbos irregulares (radicales atemáticos).

VIVerbos defectivos.

Con&gación perifrásticCFflTRO t!l rfn:f/.r: [ , ( ,,.&. ; . .,- ! ~ . -. -~ , 1,.c-,-:,'L L , . , i > i i i.,.. i.i; -........ ! FnlP4 t.. ..



a ) P r os a : C és a r . C ice rón ( ca r t a s ) .

b ) V e r s o : C a t u l o . O v id i o ( F as t os ) ( M e t amor f os i s ). S i mpl e t r aducc ión s i n aná -

l i s i s mét r ico.

C U A R T O A R O ( 6 hor a s )

Morfología

k1

Decl inación l lamada greco- lat ina.

S i n t ax i s

R epas o de l a doc t r i na de l a s ubor d i nac ión .

L a o r ac i ón s i m pl e y el modo del verbo: Expresión de la i r real idad, la exhor ta-

ción, la prohibición, el deseo y l a hipótesis . Subjunt ivo del iberat ivo. Negación.

IV

Formas nominales del verbo: inf ini t ivo his tór ico y exclamat ivo gerundio y ge -

rundivo. Supinos. Par t icipio: Su uso como ración abreviada . E l par t icipio pasado pa-

s i vo : s u va l o r even t ua l de ac t i vo ( C ena t us ) y de p r e s en t e ( A r b i t r a t us ) , e l pa r t i c i p i o

en: "urus" . Par t icipio t raducible por sustant iv o verbal .

L ec t u r a s

a ) P r os a : C és a r . C i ce r 6n ( a l gún t r a t ado f i l o s ó f i co o r e t ó r i co o f r agmen t o de l o s

mi s mos ) .

b) Verso: Virgi l io (Bucól icas) . Ovidio.

INSTRUCCIONES METODOLOGLCAS

T er ce r o y C u a r t o Años

. b) A pa r t i r de e s t e cu r s o s e e s t i mul a r á cada vez m ás l a cu r i os idad e i n t e r é s de

alumno por el contenido ( fondo) de los textos .~ 1 t r aba j o g r ama t i ca l no debe ser considerado como meta de su labor s ino como

p n t o d e p ar ti d a.LB t r aducc i ón debe rá i r a com pañada de comen t a r i os adecuados. S e i m p a r t i r á n

: nociones sobre las ins t i tuciones lat inas .

I Q U I N T O A R O ( 6 hor a s )

I R epas o de l a t eo r ía g r ama t i ca l adqu i r i da en l o s cu r s os an t e r io r e s , no en f o nnde tema s o lecciones , s ino con ocasión de los textos t raducidos.

S intaxis : Subordinadas complet ivas o sustant ivas: a) con conjunción; b) inte

r t p p t i i a s i n di re c ta s ; e ) con inf ini t ivo: (solo, volo, discere) ; con acusat ivo: video t

a h e ; con nomi na t i vo : m i li t e s i uben t u r p r ogred i .iI -,; Subordinadas de relat ivo. Modos. Atracción del relat ivo.

Subordinadas ci rcunstanciales : Causales , consecut ivas , comparat ivas , concesivas

cgndicionalea..< . i mE l e s t il o i nd i r ec to como un ca s o e s pec ia l de l a cons t r ucc ión de l o s ve r bos de l en

gua ( ve i ba d i cend i ) .

Anál i s i s del per íodo en sus relaciones con la oración s imple (esquemat izacióndel per iodo) .

L ec t u r a s

a ) R os a ; C i cer ón : ( D i s cu r s os o f r agmen t os d e e l lo s ) .

b) Verso: Virgi l io (Eneid a o Geórgicas: t rozos selectos) .

S E X T O A R O ( 2 hor a s )

1I R epas o de g r amá t i ca , en l a f o r n i a i nd i cada en e l númer o uno de l qu i n t o cu r sa

a ) S e a m p l i a r á n y pr o f und i za r án l a s noc i ones de s i n t ax i s . S e p r ocur a r á ev i t a r l aexcesiva prol i j idad y el casuismo.



111

Estudio intensificado de la métrica latina.

n'Historia de la literatura: líneas generales desde los orígenes hasta Augusto.

Lecturas

Se traducirán detenidamente textos de Virgilio (posiblemente el contenido de

todo un libro de la Eneida); Salustio y Tito Livio. Er e ~ e srozos de SénecaAMarcialy Lncrecio.

INSTRUCCIONES METODOLOGICAS

Con ocasión de la lectura de autores y textos se harán comentarios históricos y

estilisticos sobre las épocas y géneros que representan. Deberá acompañarse dicho

estudio y cornpldarse con rtn esquema cronológico general de la literatura latina(División en épocas y principales representantes de los géneros literarios en cadauna de ellas).

Estas instrucciones metodológicas servirán asimismo para la orientación del des-

arrollo del programa del séptimo curso.


1

Estudio di' Horacio y su métrica.

11

Historia de la literatura latina: Desde Augusto hasta Justiniano.

Lecturas

INSTRUCCIONES METODOLOGICAS GENERALES

1) La ensefianza del Latin en todos los cursos deberá centrarse en la lecturatraducción de los clásicos.

L~ gramática tendrá valor instrumental. De la lectura y conocimiento de

cl&sicos bro tará n las ide as y el conocimiento del ambiente e institucio nes roman2) No debe olvidarse que el aprendizaje del latin se inicia en el primer cu

del Bachillerato y por consiguiente por niños de diez u once años. Deberán por

tanto evitarse los demasiado sintéticos.3) son insustituibles en la práctica las cinco declinaciones tradicionales.

4) Se dará la máxima importancia al estudio de los preverbioa (prefijos de co

posición verbal) y a la explicación de los diversos matices de una misma idea

presados por loa sufijos.5) No deben considerarse como inútiles ciertos textos de latin "artificial" p

principiantes.6 ) Los ejercicios prácticos son esenciales en todo el ciclo de la enseñanza.

textos serán analizados constantemente. No se omitirá la lectura y el ejercicio recitado de memoria.

Se investigara en los autores las cualidades sintácticas, estilisticas y literar

Se anotará todo cuanto se i.elacione con la geografía, la historia y las instituciopollticas y sociales.

No dejará de establecerse la comparación con el idioma nacional, los usos l

güísticos y sin tácticos, como asimismo se relacion ará el vocabulario de los dos idiom

7 ) Un ejercicio práctico de extraordinaria eficacia fonnativa es la composiciEl alumno podrá gravar la teoría gramatical en el ejercicio constante, vertiendolatín temas especialmente escogidos para aplicar la gramática cuyas lecciones

estudiando.

8) Si el profesor creyera oportuno, dada la capacidad y adelanto de los alumen sexto y séptimo años, podría explicar los principios y fenómenos generales de

fanhtica histórica. De este modo se pondrá de manifiesto la estrecha afinidad etimlógica del griego y del latín y sobre todo la importancia de la lengua latina comadre de la española y de las demás lenguas románicas.

9) Se procurará q ue en la elección de los texto s clásicos se tengan en cuenta

principios de la más sana moral de acuerdo a la edad y preparación de los alumn

-Horacio: Odas. Sátiras.

Ticito.

Algunos autores latinos cristianos (en especial Prudencia).



.8.Zi. G R I E G O

PRIMER AS O (4 horas a partir de Setiembre)

( ~ earácter introductivo).

-38 1 'Fonética. Alfabeto. Representaci6n gráfica y valor fonético de los signos. Vo

&\ei p diptongos. Cantidad de acentos. Espíritus. Consonantes; su clasificaci6n. Le

&a y fenómenos fonéticos más importantes.80-::

Mprfología. Idea general de la flexión nominal. Relación con el latín. Flexió

del articulo. La declinación regular (10, IIv y 110). Flexión del adjetivo regular. E

go mm br e personal eimi. Conjugación del verbo luo. E n los tres tiempos principalee hiat6ricos. Voz activa.-31 .

Z E - ; I Ledura

.-9(1h r a manejar el alfabeto en los primeros meses e iniciar al alumno en la rect

pronunciación.

Traducción: Frases sencillas escogidas. Trozos fáciles en relación con el pro

grama desarrollado.

Geografía: Ideas generales de geografía física de la península griega y d

ms islas.

SEGUNDO ARO ( 5 horas)

A)"",

Horfologia. La declinación regu lar e irregular. Adjetivos irregulares. Suatan

i¡voa y adjetivos contractos. Comparativos y superlativos regulares e irregularesh n om b r e s personales, posesivos, demostrativos, relativos, indefinidos, interrogativo~ .Numerales.

-Ir!? k ontracción. Verbos contraetos, en sw .a w . oid

Conjugación medio pasiva del verbo luo.

Aumento y reduplicaci6n.

h a partes invariables del discurso.

Los principales complementos.-911,. -

Snhxis. La oración gramatical. Sus elementos. Comparacióii con el 18th.



Cultura

La religión griega. La familia. La polis. La justicia. El ejército. La educación.

La escuela. La gimnasia. Los juegos.

Traducción: Fábulas d e Esopo. Trozos del Nuevo ~ esta ment o.Je nofo nte.Anábasis.

Ejercicios de etimología y vocabulario.


Morfologia. Verbos en omega. Las primeras cuat ro clases regulares. Sus carac-terísticas. Segu ndas cuatro clases irregulares . Sus características. Formación de los

tiempos en la voz activa p inedio pasiva. De los verbos en w ; verbos en "mi" d e

la primera y segunda clase; verbos en p i dcfectivos. Aoristos segundos atemáticos

de los verbos en . Aoristos segundos atemáticos de algunos verbos en ,u( .Sintax is. El uso de los casos. Nominativo. Vocativo. Acusativo. Genitivo y

dativo.

Historia. Prehistoria helénica. Historia política y militar de Atenas. Esparta. Te-

bas. Las colonias griegas. Las guerras médicas y las del Peloponeso. Las guerras

macedónicas. La ocupación romana. El período bizantino.

Autores: Jenofonte: La Ciropedia. Luciano: Diálogos. Isócrates: Discurso a De-

mónico. San Basilio. San Juan Crisóstomo. Anacreonte.

Ejercicios de etimología y vocabulario.

CUARTO ARO ( 5 horas)

Sintaxis. El uso de los tiempos y de los modos: la cualidad verbal; el grado

temporal. El presente, el imperfecto, el aoristo, el futuro, el perfecto, el pluscuam-

perfecto, el futuro perfecto.Los modos: Indicativo, subjuntivo, optativo, imperativo, participio e infinitivo.

Autores y leetura: Platón: Apología de Sócrates. Diálogos.

Poesías escogidas de los mejores líricos.

Demóstenes.

Licias.

Recitación: El alumno aprenderá de memoria algunos trozos literarios para cul-

tivar la recitaeión.

Cultura

1 ) 81 arte griego. Arquitectura. Principales focos. Período preclásico. Los. órde-

nes clásicos. El templo griego.

2) La estatuaria. Principales artistas: Mirón, Fidias, Escopas, Policleto, Pr

teles. Las escuelas de Pérgamo y Rodas.

3) La pintura. La cerámica. Las artes industriales. La n~úsica.

Ejercicios de etimología. \Tocabularios.

IQUINTO ANO ( 5 horas)

Sintaxis. Sintaxis de la oración. Oraciones independientes: a ) enunciativas

hecho real, el hecho posible, cl hecho irrea l; b ) volitivaa: de orden, de prohibic

de deseo, de deliberación.

Oraciones subordinadas. Optativo oblicuo.

a) Oraciones conpletiv as de: infinitivo, indicativo con oti; de participio; int e

gativas indirectas con ; V O L co * p ; o J I ~ i~b) Oraciones circunstanc iales. Finales, con;ccutivas, cau sales, condicionales,

cesivas, de relativo, comparativas, temporales.

Formas nominales del verbo:

1 9 El infinitivo con artículo; el infinitivo como sujeto o complemento; el inf

tivo determinativo; el infinitivo imperativo y absoluto.

29 El participio. El participio atributivo. El participio apositivo. El partic

predicado.

Los adjetivos verbales.

I Literatura

I Líneas generales de Iiistoria literaria desde Hornero a la lírica coral.

Autores: Platón, Tucidides. Demóstenes. Poetas líricos.

a ) Verbos derivados de: nombres, verbos, adverbioa.- b) Sustantivos derivados de: verbos y adjetivos.

c) Adjetivos derivados de: nombres y verbos.

d) Adverbios derivados de: verbos, adjetivos y sustantivos.



T E R C E R A S O ( 4 h o r a s )

A r i t m é t i c a :1

Número s na tura le s. Sucesión fundam enta l . Siste ma de numerac ión dec imal . Nu-

m e ra c i ó n ro m a n a . r e p re se n t a c i ó n g rá f i c a , g e o m é t r i c a y l i t e r a l d e l o s n ú m e ro s n a t u -

ra les. Números na tura les concre tos.

11

Re l a c io n e s d e i g u a l d a d y d e s i g u a l d a d e n t r e n ú m e ro s n a t u ra l es . S u s i g n i f i c a d o y

n o t a ci ó n . In t e rp re t a c i ó n g rá f i c a y g e o m é t r i c a . Ca ra c t e r e s d e l a i g u a l d a d . Ca rá c t e r

t r a n s i t i v o d e l a r e l a c ió n d e m a y o r , d e l a d e m e n o r y d e c a d a u n a d e e l l a s c o m b i ii a d a scon la de igua ldad. Postu lado de las t res posib i l idades.

S u m a d e n ú m e ro s n a t u ra l e s . D e f in i c ió n . In t e rp re t a c i ó n g rá f i c a y g e o m é t ri c a .

Propiedades de la adic ión de números na tura les: su inducc ión con e jemplos, enun-

c iado y expresión simból ica . Adic ión de números concre tos (homogéneo") .

I V

Res ta de números. Defin ición . Condic ión de posib il idad de la sust ra cc ión de nú -

meros na tura les. Corola rios de la defin ic ión . In te rpre tac ión peométrica y grá fica . Pro-

piedades de la sust racc ión: su inducc ión con e jemplos, enunc iado y expresión simbó-l ica . Sustracc ión de números na tura les concre tos.

Suma a lgebra ica de números na tura les. Defin ición . Regla p i . ic t iea p ara e fec tunr-

la . Transposic iún de té rminos de un miembro a otro dc una ipua idad. Supresión e

in te rca lac ión de paréntesis. Suma de d ife renc ias indicadas.

V I

Mult ip l icac ión de números na tura les . Defin ic ión de produc to . Múlt ip los de un

n ú m e ro . In t e rp re t a c i ó n g e o m é t r i c a d e l p ro d u c t o d e d o s y t r e s n ú m e ro s n a t u ra l e s .

Propiedad es de la mul t ip l icac ión de números n a tura le s: s u inducción con e jemplos,enunc iado y expresión simból ica . Fac tor común. Regla pera extraerlo . Produc to de

dos sumas , de dor d i fe renc ias y de una sum a por una d ife renc ia . M ult ip licac ión de

n ú m e ro s n a t u ra l e s c o n c re t o s p o r u n n ú m e ro n a t u ra l .

División de números n a tura le s. Defin ic i6n de coc iente exac to. Condición de po-a ib i lidad de la div isión exac ta . Corola rios. In te rpre ta c ión geo métnc a . Pasa je de fac-

- 7 -

d i v i so re s d e u n m i e m b ro a o t r a d e u n a i g u a l d a d . P ro p i e d a d e s d e l a d i v is i ón

e n t r e n ú m e ro s n a t u ~ . a l e c : u i n d u c ci ó n c o n e j e m p l o s , e n u n c i ad o y expresión

ca . División ente ra : coc iente ente ro y resto . Re lac iones fundamenta les. Divi-

n ú m e ro s n a t u ra l e s c o n c re t o s p o r u n n ú m e ro n a t u ra l a b s t r a c t o .

: potenc iac ión de números na tu ra les. Defin ic iones. In te rpre tac ión geométriea de

m d r a d o y d e l c u bo . h o p i e d a d a d e l a p ot e nc i ac i ón . P ro d u c t o y c o c i e n te d e d o s p o

%eias de igua l base. Condic iód de posib i l idad de es te ú l t imo caso . Potenc ia de o tr a

p t e n c i a .

I XJ i

Radicac ión de números na tura les. Defi i i ic iones o condic iones de posibilidad. Co

P a sa j e d e e x p o n e n t es e í n d ic e s d e u n m i e m b ro a o t ro d e u n a i g u a l d a d . P ro -a d e s d e l a r a d i ca c i ón d e n ú m e ro s n a t u ra l e s . Ra í z c u a d ra d a e n t e r a (p o r d e fe ct o )

f iac iones fundamenta les. Mecanismo de la extracc ión de la ra íz cuadrad a .

Divisib i l idad . Defin ic iones. Prapieda~les e la suma y de la d i fe renc ia de los múl-

tiples. Cri te r ios de d iv isib i l idad por 10 , 100, 1000, e lc . ; por 2 y p o r 5; po r 3 y por

9 ; p o r 4 y p o r 2 5 ; p o r 8 y po r 11. Núnieros primos y c o m p u e s t o s . Cr i b a d e E ra t ó s -tenes. Manera de reconocer si un n ú m e ro e s p r i m o . D e se m i p o s i ci ó n d e u n n ú m e ro

Compuesto en sus fac tores primos.

MBximo común div isor y minimo común múlt ip lo . Divisores comun es y mAximocomún div isor de varios números. Múlt ip los comunes y mínimo común múlt ip lo de

va t ios números. Obtenc ión de l máxim o común div isol . y mínimo común múlt ip lo por

cá lculo menta l y por descomposic ión en fac tor es primos. Números ente ros.

X I IS, N e c es i d ad d e l o s n ú m e ro s n c ~a t i v o s . S u c e s i ó n fu n d a m e n t a l d e n ú m e ro s n e g a t i -

$ 6 ~ . úmeros ente ros. In te rp le t ac ione s concre tas. Representac ión gráfica . Re lac ionesd e i g u a l d a d y desigua ldad entre números ente ros.

X I I IP

La.! c u a t ro o p e ra c i on e s fu n d a m e n t a l e s c o n n ú m e ro s e n t e ro s . S u m a d e n ú m e ro se n t e ro s d e i g ua l s i e n o , d e d o s n ú m e ro s d e d i s t i n t o s i g n o y d e d i s t i n t a v a l o r a b so l u t o,

de don números ente ros de d ist in to signo y de igua l va lor absolu to . Regla prác t ica

P a ra su m a r v a r i a s n ú m e ro s e n t e ro s p o s i t i v o s y nega t ivos. Defin ic ión de resta d e dos

*ros ente ros. Transform ación de la res ta en suma. Desaparic ió n de la imposib i-

d e l a r e s t a c u a n d o e l m i n u en d o e s m e n o r q u e el sustraendo. Mult ip l icneMn, de-



Geom et r ía :

1P ol ígono convexo . Def in ic ión . Nom br es que r ec iben s egún s u s l ados . S um a d e los

ángulos in te r io r e s y ex te r io r e s . Re lac ión en t r e un l ado y l a s um a de los dem ás . I gua l -

dad de poligonos. Construcción de un polígono igu al a uno dado.

S im e t r í a ax ia l y cen t r a l . De f in ic iones . Cons t r ucc ión por pun tos de l a f igur a s i -

m é t r i ca de una d ada con re s pec to a un cen t r o o con r e s pec to a un e je .

111P ar a le logr am os . Def in ic ión . P r op iedades de los pa r a le lógr am os en gene r a l .

P a r a le logr a m m es pec ia le s. Rec tángulo , r om bo y cuadr ado . Def in ic iones . P r op ie -

d a d e s g e n e r a l e s y es pec ia les de e s ta s f igur as . Cons t r ucc ión de pa r a le logram os . rec-

t ángu los , r om bos y cuadr ados . J us t i f i cac ión d e los p r oced im ien tos cor r e s pondien te s.

V

T r apec io . P r op iedad de l a bas e m edia . Cons t r ucc ión de t r apec ios conoc iendo cua -

t r o de s us e lem entos .

V I

Trapezoide. Def inición. Romboide. Sus propiedades . Clas if icación de los cuadr i-

l á te r os .

V I1

Concur r enc ia de l a s b i s ec t i icec . m edia t r i ce s y a l tu r a s de un t r i ángu lo . P r op iedadde l s egm ento que une los pun tos m edios de dos l ados de un t r i ángu lo . Concur r enc ia

de l a s m edianas .

VI11

Ci r cunf e r enc ia y circulo. Igualdad y des igua ldad . Angulo cen t r a l . Ar co , cue r da y

s ec to r c i r cu la r . I gua ldad y des igua ldad de a r cos y sectores . Relaciones entre arcos

y cue r das igua le s y des igua le s. P r op iedades de l d iám e t r o . P or b e s pun tos no a l inea -

dos pas a una r i r cunf e r enc ia .

I X

P os iciones r e la t ivas de una r ee ta con r e s pec to a una c i r cunf e r enc ia . P e r pendicu-la r a l r ad io en s u ex t r em o es t angen te a l a c i r cunf e r enc ia y r ec íp r ocam ente . Cona -t r ucc ión de l a t angen te por un pun to de l a c i r cunf e r enc ia .

XAngulos ins c r ip tos y s em i ins c rip tos . S u r e lac ión con e l 6ngulo cen t r a l . C ons t r uc

c ión de l a s t angen te s a una c i r cunf e r enc ia que pas an po r un pun to dado ex te r io r

e l l a. Medición de ángulos . Medida de un ángulo c enh a l , de un ángulo ins c r ip to y d

un ángulo s em i ins c r ip to .

X I

Polígono s equivalentes . S uma de poligonos consecu tivos o no. Def inición de poli

gonox equivalentes . Caracteres . Concepto de super f icie de un polígono. Equivalenci

de f igur as po l igona le s . E quiva lenc ia de pa r a le logr am os y d e u n t r i á n g u l o e n t r e s

E quiva lenc ia de t r apec ios con t r i ángu los . T r ans f or m ac ión de f igur a s equ iva len te s .

X I I

P r oduc tos de dos s egm entos . S upe r f i c ie de l pa r a le logr am o, de l t r i ángu lo , de l t r a

pecio, del rombo y del romboide. Concepto de área.

O B S E R V A C I O N E S

E n e l des a r r o l lo de e s te p r ogr am a , s e p r ocur a r á d en t r o de lo posib le d a r cum

pl im ien to a todos los t em as que en é l f igur a n pues e s te cur s o t i ene de acue r do a l a

d i s t r ibuc ión de l a s m a te r ia s , t r e s ho r as s em ana le s de m a tem á t icas .

Q U I N T O A R O ( 4 h o r a s )

Algebr a :

1E xpr es iones a lpebr a icas en te r a s , m onom ios y polinomios . Valor numér ico.

11Oper ac iones con expr es iones a lgebr a icas en te r a s . S um a , r e s ta y s um a a lgebr a ica

de m onom ios y polinomios . Reducción de términos semejantes . Productos monomios

de un polinomio por un monomio y de po l inom ios en t r e s í . Cuadr ado y cubo de un

binomio. Cociente de dos monomios, de un polinomio por un monomio y de dos po-

l inom ios en t r e s i . Coc ien te de un po l inom ia en te r o en x por o t r o de l a f o r m a x- a.

T eor em a de l r e s to . Div i s ib i l idad de l a s um a o de l a d i f e r enc ia de dos po tenc ia s d e

igua l g r ado por l a s um a o d i f e r enc ia de s us bas es .

111

F ac tor eo . F ac to r com ún. Gr upos de igua l núm er o de t é r m inos con f ac to r com ún.

T r inom io cuadr ado pe r f ec to . Cua t r inom io cubo pe r f ec to . Di f e renc ia s d e cuadr ados

S um a o d i f e r enc ia de dos ~o te nc ia s e igua l g r ado . M.C.D. y m.c.d. d e expresione

a lgebr a icas en te r a s .



Expres iones algebraicas f racc ionar ia s . Def inición. S implif icación de expresiones

algebraieas f raceionar ias . Reducción a común denominador . Adición, sustracción, mul-

tiplicaci6n y div is ión de expr es iones a lgebr a icas f r acc iana r ia s y com binac ión de é s ta s

en t r e s i .

vEcuaciones . Identidad y ecuac ión . C la s i f i cación de l a s ecuaciones. h op i eda des de

equ iva lenc ia de l a s ecuaciones en te r a s . Res o lución de l a ecuac ión en te r a de p r im er

gr ado con una incógni ta . P r ob lem as r e s o lub lcs m edian te ecuac iones de p r im er g r ado

con una incógni ta .

MS is tem a de ecuaeiones l ineale s . Reso luc ión de dos ecuac iones de p r im er g r ado con

dos incógnitas por los métodos de susti tuc ión, igualación, reducción y de te r m inan te r .

Res o luc i6n de l e i s t em a de t r e s ecuac iones con t r e s incógni ta s por e l m é todo de

reducción y de determinantes . Resolución de problemas de aplicación.

Repr es en tac ión g r á f ica . Concep to de f unc ión . S i s tem a de e je s ca r te s i ino s o r to -

gonales . Representación de la función l ineal. Resolución gráf ica de un s is tema de

dos ecuaciones l ineales con dos incógnitas .

Geom et r ía :

P r op iedades de los s egm entos de te r m inados por t r e s o m ás pa r a le la s s ob ie dost r ans ve r s a le s . Div i sión de un s egm ento en cua lqu ie r núm er o de p a r te s igua le s . Cons -

t r ucc ión de s egm entos p r opor c iona les . P r op iedades de l a s b i s ec tr i ce s de los d ngulos

de un t r i ángu lo .

11Triángulos semejantes . Def inición y ca r ac te r e s de s em e janza . F or m a . T eor em a

f undam enta l . Cas as de s em e janza de t r i ángu los .

111P ol ígonos s em e jan te s . F or m a . T eor em a f undam enta l . Des com pos ic ión de dos po-

1 :gonos s em e jan te s en igua l núm er o de t r i ángu los o r dens dam entc s em e jan te s . Razón

de los pe r ím e t r os de dos po l igonos s em e jan te s . Razón de l a s s upe r f i c ie s de dos t r i án-

gu los y de dos po l igonos s em e jan te s . Cons t r ucc ión de un po l igono s em e jan te a unodado. P lanos y m a l a s .

proyección de puntos y de s egm entos s obr e un e je. Re lac iones q ue s e ve r i f i can

c i i un t r i ángu lo r ec tángulo a l t r aza r l a a l tu r a cor r e s pondien te a la hipotenusa. Teo-

r em a de P i t ágor as . Cor o lnrios . Cuadr ado de l l ado opues to a l áng i i l a agudo y a l á n g u l o

obtus o de un t i i ángu lo . Cons t r ucc ión de un s egm ento m edio p r opor c ional en t r e dos

s egm entos dados .

vPolígono regular . Def inición. Regular idad de los poligonos inscr iptos y e i i cvns -

cr iptos a una circunferencia dividida en arcos iguales . Inscr ipción de polígonos con

t r a n s p o r t a d o r y escuadra. Cálculo del lado y apotem a de los po l ígonos r egu la r e s de3, 4 y 6 lado8 en función del redio. Insciipción de esos polígonos con regla y compás.

Superf icie de un polígono regular .

'S em e janza de po l ígonos r epu la r e s de l m is m o núm er o de l ados . Razón de s us pe -

r ím e t ros . Cons tanc ia de l a r azón de l pe r ím e t r o a l d iám e t r o de l a c i r cunf e r enc ia c i r -

cuns c r ip ta o ins c r ip ta pa r a todos los po l igonos r egu la r e s de l m is m o núm er o de l ados .

E l núm er o p i . L ongi tud de la circunferencia y del arca de circunferencia. Super -

f icie del circulo. de la corona. del sector , del segm ento y del trapecio circular .

Def inición de las funciones seno, coseno, tangente y c o t a n g e n t e d e u n i n g u l o

agudo de un t r i in pu lo r ec tángulo . T ab la de va lo re s na tu r a le s . Res o luc ión de t r i in -

gulos rectángulos . Aplicación a pr ob lem as e lem enta le s conc r e tos .


E ate p r ogr am a , s obr e todo l a pa r te de á lgebr a , será des a r r o l l ado m edian te unaejercitación intensa , con el objeto de que el alumno adquie ra agil idad y des t r eza en

las cllculos y l l egue a conocer a fondo cada uno de los temai.

SEXTO A R O ( 2 h o r a s )

Ar itmética y Algebr a :

1Repaso de concepto de núniero ir racional. Números reales . Radicales . Propieda-

h. implif icación. Reducción a común índice. Extracción de factores fuera del radi-

:al e introducción de fac tores en el mismo. O peraciones con radicales . R acionalizacl6n

le denominadores .



11Potencias con exponente fracc ionario. propiedades. La función exponencia l .

Logari tmos. Genera l idades. La función logarí tmica . L ogari tmo de producto, CO-

ciente , potencia y ra íz . Logari tmos decimales. Carncter íst ica y mant isa . Tablas de

logari tmos de simple y de doble ent rada . Problema di rec to e inverso. Apl icac i6n de

los logari tmos a l cá lculo de productos, cocientes, potencias y ra íces y a operac iones

combinadas.

IVProgresiones ar i tmét icas. Fórmulas fundamenta les. Interpe lac ión de medios ar i t -

m6ticos.

vProgresiones geom6tr icas. Fórmulas fundamenta les. Interpolec ión de medios pro-

porcionales.

VI

Nociones e lementa les de Algebra Financiera : in terés compuesto: anual idades y

amort izac iones a interes compuesto. Deducción de las fórmulas fundamenta les. Apl i -

caciones.

V I1

Necesidad de l ndmero imaginario puro. N úmeros complejos. Operac iones con nú-

meros comple jos expresados en forma binómica .

VI11

Ecuaciones de segundo prado con una incógni ta . Su resoluc ión anal í t ica y prá f i -

ca. Reconstrucción de 1s ecuación conociendo las raíces. Prob lema s de aplicación.

Ecuaciones bicuadradns.I X

Ecuación car tesiana de les c i rcunferencias cónicas. Definic ión por sus propieda-

des focales, construcción por punto s, deducción de la ecuación y representació n gráfic a.

Geometr ia de l Espacio:1

Postulados carac ter íst icos de l plano y de l espacio. Determinación de l plano.

Perpendicular idad de rec tas en t re sí y de rec tas y planos. Propiedad. Segm entoscomprendidos ent re un punto y un plano.

Rectas coplanares y a laveadas. Angulos de lados para le los y de l mismo sent ido.

para le l i smo en t re rec ia y plano. Propiedades.

Angulos diedros. Igualdad y desigualdad. Secciones igualmente inc l inadas. Die-

dros adyacentes, opuestos por la a r ista y rec tos. Propiedades.

Perpendicular idad de planoa . Propiedades. Para le l i smo de planos. Propiedades.

Angulos diedros y pol iedros. Ropiedades. Secciones para le las de un ángulo po-

l iedro. Razón de sus superf ic ies.

V I1

Pol iedro. Pi rámide y t ronco de pi rámide regular . Anál isis de sus e lementos. Exis-

tencia de los c inco pol iedros regulares. Superf ic ie pr ismát ica y pr isma indefinido.Secciones para le las. Pr isma y pr isma rec to. Propiedades de l para le lepípedo y de lromboedro.

VI11

Definición y análisis de los elementos de la superficie cilíndrica circular, delcilindro circular indefinido y del cilindro circular recto; de la superficie cónica circu-

lar; del cono indefinido y del cono circular recto; del tronco de cono; de la superficie

esfér ica y de la esfera . Casquete , zona y husos esfér icos. Segmentos, cuña y sec tor

esféricos. Cálculo de la superf ic ie la tera l . y tota l de l pr isma ; de la pi rámide regula rY del tronco de pirámide r egu lar; d el cilindro, del cono y del tron:o de cono circu-lares rectos.

I XConceptos de cuerpos equivalentes. Volumen. Postulado de Cavalieri. Equivalen-

c ias de pr ismas, c i l indros, pi rámides, conos c i rculares, t rancos de pi rámides, t roncos

de cono y de la semiesfera . Producto de t res segmentos. Obtención de l volumen del pars -

le lepipedo y de l pr isma, de la pi rámide y de l t ronco de pi rámide regular ; de l cono y

del t ronco de cono c i rculares rec tos; de la esfera y de la uña esfér ica . Superf ic ie dela espera y del uso esférico.


Es te programa, será desarrol lado, dent ro de lo posible , en su tota l idad, pues es te

curso cuenta con dos horas semanales de matemát icas.



SEPTIMO ARIO ( 2 horas)

Trigonometría:I

Generación de ángulos. Signo. Sistemas d e medición angul ar: s exagesimal, ceii-

tesimal, circular y horario. Pasaje de un sistema a otro. Ejercicios.

Funciones trigonométricas. Definiciones. Funciones circulares. Ejercicios. Cálculo

de los valores de las funciones trigonométricas Definiciones. Funciones circulares.

Ejercicios. Cálculo de los valores de las funciones trigonométricas de los ángulos de30 grados, 60 grados, 45 grados, O grados y 90 grados. Representación gráfica de lavariacign de las funciones trigonométricas en las cuatro cuadrantes.

111Relación entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo. Aplicación.

Dado el valor de una función, calcular los valores de las demás funciones del mismo

ángulo. Relación entre las funciones trigonométricas de ángulos complementarios,opuestos, suplementarios, que difieren de un múltiplo impar de 'h pi, o en un múl-

tiple de pi. Ejercicios de aplicación.

Tablas de valores naturales y tablas de logaritmos de las funciones trigonomb-

tricas. Su uso. Aplicaciones en los problemas directos e inversos.

v

Resolución de trián gulos rectángulos. Cos cuatro casos clásicos. Ejercicios deaplicación.

VI

Proyecciones de u n segmento y de un a poligorial cobre un eje. Funciones trigo-

nométricas de la suma y de la diferencia de dos Bngulos. Aplicaciones.

Funciones trigonométricas del duplo de un ángulo. Funciones trigonométricas de

un ángulo en función del ángulo mitad. Ejercicios.

Transformación en producto de la suma o de la diferencia de dos senos y dos

eosenos. Su aplicación a las expresiones de la suma 1 -8en.A y 1- c0s.A. Ejercicios.

Teorema del seno, coseno y de las tangen tes para triángulos oblicuángulos pla

nos. Seno, coseno Y tangente de los ángulcs medios de un triángulo en función d

sus lados. Teorenia fundaniental del área. Fórmula de Herón.

Resolución de triángulos oblicuángulos planos usando tablas de valores naturalesy inblas de logaritmos. Problenias de aplicación en el terreno para determinar dis

tancias y alturas. Ejercicios.

Triángulos esféricos. Generalidades. Teorenia del seno, coseno y de las cotangentes de la trigonometría esférica.

Resolución de triángulos esféricos rectángulos usando las fórmulas g enerales reducidas y la regla de Neper. Ejercicios. Resolución de triángulos esféricos oblicuán-gulos. Aplicaciones al triángu lo de posición y a la navegación maritima, con tab la

de valores únicamente.

Cosmografía:

1

Astronomía. Ramas que comprende. Cosmografía. Coordenadas esféricas en ge-neral. Plano fundame ntal, eje principal, semimeridiano de origen. Abscisa esférica y

ordenada esférica. Ejempl o: las coordenadas geográfi ca3 ya conocidas por los alumnos. Primera observación del cielo. La bóveda celeste. La tierra abandonada en e

espacio. La esfera celeste. Los astros. Visual a un astro. Distancia angular entre dosastroa. Posición relativa de dos astros. Diámetro aparente, semidiámetro. La plomada.

La vertical del lugar. Cenit, nadir. Los horizontes: matemático, racional, geocéntricoy .sensible. Depresión del horizonte. Teodolito. Movimiento aparente de la esfera ce-leste. Eje del mundo. ecuador celeste, paralelo celeste, círculos de declinación o circu-

10s horarios. Meridiano del lugar y primer vertical. Meridiano. Dirección N- S y E- O

Orientación aproximada.

Coordenadas horizontales. Plano fundamental, eje principal y semimeridiano deorigen. Nombres y notación de las coordenadas. Sentido en que se miden y valores

que pueden tomar. La latitud de un lugar es igual a la altura del Polo Norte celeste.

Aspecto del cielo a distintas latitudes: esfera oblicua, recta y paralela. Determinacióndel meridiano del lugar mediante el teodolito. Método aproximado del gnomon. De-terminación de la altura del polo mediante las estrellas ciicumpolares. Coordenadas

ecuatoriales horarias. Plano fundamental, eje principal y semimeridiano de origen.

Nombre y notación de las coordenadas. Sentida en que se miden y valores que pusden



tomar. Relación fundamental que liga la latitud de un lugar con la declinación y la

distancia eenital de un astro en el momento de su paso por el meridiano superior del

lugar. Circulo meridiano. Determinación de la declinación de los astros. Efemérides

y almanaques astronómicos. Resolución gráfica y analítica de ejercicios de aplicación

de la relación fundamental. Montura ecuatorial. Anteojo ecuatorial, uso a que está

destinado.

Movimiento aparente del sol en la esfera celeste. Constelaciones que atraviesa.

Eelíptic a y Zodiaco. Oblicuidad de la eciíptica. Equinoccios, solsticios. Pun to vernal ,

determinación de su posición. Año trópico, su duración y su importancia. Estaciones.

Variación del punto de salida y puesta del sol y duración del día y de la noche para

distintas latitudes y distintas épocas del año.

Coordenadas huranográficas. Coordenadas ecuatoriales absolutas. Plano funda-mental, eje principal y semimeridiano de origen. Nombre y notación de las coorde-

nadas. Sentido en que se miden y valores que pueden tomar. Coordenadas eclípticas.

Plano fundamental, eje principal y semimeridiano de origen. Nombre de las coorde-

nadas y notación. Sentido en que se miden y valores que pueden tomar. Caracterís-

ticas que distinguen a las coordenadas uranográficas de las anteriores. Dia sideral.

Tiempo sideral. Relación que liga al tiempo sideral con la ascensión recta y el ángulo

horario de un astro. Péndulo y eronómetros astronómicos. Determinación de la as -censión recta mediante el anteojo de paso y el péndulo astronómico. Determinación

del tiempo sideral mediante el anteojo de paso ecuatorial.

v

Movimiento aparente del sol sobre el plano de la elíptica. Variación del diámetro

aparente. Orbita aparente. Perigeo, apogeo y linea áspsides. Causa de la desigual du-

ración de las estaciones. Ley de las áreas. Dia solar verdadero. Causas de su falta

de uniformidad. Diasolar medio. Sol medio. Ecuación del centro, reducción del Ecua-dor y ecuación del tiempo. Trempo medio. Hora legal, convención de los husos hora-

rios. Idea sobre la transformación de un intervalo de tiempo medio en intervalo de

tiempo sideral y viceversa. Ejercicios de aplicación de la relación entre: Tiempo civil,

tiempo sideral, ascensión recta de un as tro y su ángulo horario. Calendarios. Refor-

ma juliana y gregoriana. Periodo juliano.

La Tierra. Noción sobre la determinación de las coordenadas geográficas de un

lugar. Forma de la tierra: Esfera. Medición de arcos meridianos. Elipsoide. Geoide,

elipsoide de referencia, aplastamiento. Verticales geodésiea y astronómica. Desvia-

ción de la vertical. Dimensiones de la Tierra. Nociones sobre la construcción de carta#.

ideas sobre las proyecciones ertográficas y estereográficas. Atmósfera terrestre. Re

tracción atmosférica, su influencia sobre la posición de los astros e idea acerca de su

corrección. Crepúsculo civil y astronómico.

El sistema solar: astros que lo componen: Planetas satélites, asteroides, cometas

y estrellas fugaces. Principales elementos de los mismos. Paralaje de los astros: ob

jeto de su determinación. Paralaje de los astros del sistema solar. Idea de la deter

minación de la paialaje del Sol por los pasajes de Venus sobre el disco solar y por

la oposición favorable del planetoicle Eros. Determinación de la distancia Sol-Tierra

Idea del error que se comete en dicha determinación como consecuencia del cometido

en la determinación de la paialaje solar. Dimensiones del sol. Paralaje de las estre-

b e . Unidades astronómicas de medida.

Movimiento aparente de los planetas: directo y retrógrado; estaciones de los pla-

netas. Explicaciones antiguas del movimiento de los planetas: Sistema de Ptolomeo

y o c h o Brahe. Sistema d e Copérnico. Principales objeciones al mismo. Descubrimien-

to del anteojo astronómico. Galileo. Réplica a las objeciones al sistema copernicano

Leyes de Kepler. Ley de Newton. Idea acerca del cálculo de las perturbaciones. Des-

cubrimiento de Neptuno y Plutón.

Movimientos de la Tierra: de rotación; comprobación y consecuencias; de tras-lación, comprobación y consecuencias. El movimiento del Ecuador. Precisión de los

equinoccios o retrogradación del punto vernal. Descubrimiento del fenómeno, su expli

cación e ideas sob re sus causas. Con secuencias del movimiento de precisión. Cambios

del aspecto del cielo en un mismo lugar. Los signos del Zodiaco y las constelaciones

zodiacales. El año trópico, el año sideral, el día sideral y el estelar. El fenómeno demutación.

La Luna: Semidiámetro. Orbita aparente alrededor de la Tierra. Inclinación del

plano de la órbita. Paralaje de la luna. Distancia Tierra-Luna. Dimensiones de la

luna. Revoluciones siderales y sinódica de la luna. Rotación. Libraciones. Fases de la

luna. Acción perturbadora del sol. Desplazamiento de la línea de los nodos. Revolu-

ción sinódica del nodo. Eclipses de Lu na y Sol. Condiciones de posibilidad. Visibilidad

de los eclipses. Periodicidad. Periodo caldeo. Idea sobre las mareas.

Nociones de astronomía física. Anteojos refractorea y reflectores. Espectroscopia,

fotometría y fotografía estelar. Espeetrografía. Diferentes tipos de espectro. Leyes

de la energía radiante. Constitución fisieo-química del sol. Fotosfera, manchas aola-



res , su dis tribución. Rotación del globo solar. Periodicidad de las manchas . Espectro

solar. Cromo sfera, protub erancias . Corona. Tem pera tura del sol . Hipótes is sobre el

mantenimiento de l ca lor s o la r . Es t re l l as . Magni tud apa rente y mag ni tud abs olu t a .

Clas ificación de las es trel las . Idea sobre la evolución es telar. Estrel las dobles y múl-

t iples . Enjambres de es trel las ; globulares y abiei . tos . Nebulosas galát icas : oscuras ,

d i f u s a s y planetarias . Nebulosas ext i .agaláct icas : amorfas y espirales . Estrel las va-

riables . Diferentes t ipos .

X I I

Triáng ulo de posición. Vért ic e, lados y i ngulos . Apl i cac ión de l a s fórmulas fun-

damenta l e s de l a t r i gonomet r i a e s fe r i ca a la resolución de los siguientes problemas :

calcular la decl inación y e l ángulo hora r io de un a s t ro , conociendo s u a l tura y az im uten un de t e rminado lugi ir . Ca lcular l a a l t ur a y az imut de un a s t ro conoc iendo s u de -

c l inac ión y ángulo hora r io de un de t e rminado luga r . Ca lcula r l a hora y e l az imut de

pues t a d e s o l pa ra un d í a de t e rminado de l año en un luga r d e l a t i t ud conoc ida . Ca lcu-

l a r e l ángulo hora r io y l a a l t ura de un a s t ro en e l momento que c ruza e l pr imer

ve r t i ca l de un de t e rminado luga r . Ca lcula r l a a l t ura y e l az imut de un a s t ro en e l

momento que c ruza e l c í rcu lo de l a s 6 horas de un de t e rminado luga r . Ha l l a r e l án-

gulo hora r io , e l az imut y l a a l tura de un a s t ro en e l i ns t an te de s u mayor e longac ió i ien un de t e rminado luga r .

Obs e rvac ión: Es t e program a s e rá des a r ro l l ado s i e s pos ib l e en toda s u ex tens ión

y s i a s í no fue ra pos ib l e , ya que s e cuen ta con s ó lo dos horas s emana les , s e t omarán

en es pec ia l l os puntos de más impor t anc ia .


E n l a s c l a s e d e C á lc u lo P r á c t i c o se resolverán ejercicios y problemas v inculados

en form a directa con los tem as contenidos en los prog; .amas precedentes .

Se rá prec i s o fami l i a r i za r a l os a lumnos con l a s normas de rap idez y de s egur idad

de todas l a s ope rac iones en e l cá lcu lo numér i co aobre todo en e l progr ama cor respon-diente a t e rce r año en t a l s en t ido , se t ra t a rán los s iguientes t emas : pagos , vue l tos

de d ine ro , i ngres os , egres os , t i empo t rans cur r ido ent re fechas dadaa , problemas de

redacción de t iempo, dis tancias , velocidades , etc.

Con re s pec to a l programa d e cua r to año , s e rea l i za rán e j e rci c ios de t rans fo rma-

ción de fracciones ordinarias en decimales y rec íprocamente ; s e ex t rae rán ra i ces cua -

dra das apro ximad as; se reducirán medidas d e peso, volumen, capacidad, etc., se cal-

cu la rán cor i e t a j e s , des cuentos e i n t e res es ; s e re s o lve rán problemas de cambio d i rec to

e indirecto con monedas extranjeras , etc .

Res pec to a l programa d e , p in to año: un a vez real i zada una abun dante e j e rc i t a -

c ión en e l cá l cu lo con números en te ros y rac iona les , s e pas a rá a l a s ope rac iones con

expres iones algebraicas . Conocido el tema de las ecuaciones corresponde resolver pro-

b lemas por v í a a r i tmé t i ca o a lgebra i ca. También s e cons t ru i rán grá f i cos de poblac ión,producción, convers ión de monedas , etc. , y s e re s o lve rán t r i ángulos rec t ángulos por

vía t r i gonomét r i ca us ando t ab las de va lores na tura l e s .

R e f e r en t e a l p r o g r a m a d e 60 año: en l a pa r t e de á lgebra s e i n t ens i f i ca rá l a e j

de loga r i tmos , á lgebra f inanc ie ra , progres iones y grá f i cos de cónicas .

geometría del espacio se re s o lve rán problemas apl i cando cada uno de los t em

desarrol lados .Refe rente a l programa de 79 año: Tr igonomet r i a : E l e s tudio ana l í t i co y grá f i

de las funciones t rigonométricas y las apl icaciones en resolución de t riángulos re

tá ng ul o~ , bl icuángulos y esféricos con ejercicios de apl icación de las tab las de v

lores na tura l e s y de loga r i tmos de l a s func iones t r i gonomét r i cas .

Cmmogra f i a : Es tudio de l a e s fe ra ce l e s t e . Ley de l movimiento d iurno y coord

nador pa ra f i j a r pos i c iones de a s t ros . Conceptos funda menta l e s de pa ra l a j e , s emidmetro y aus apl icaciones en el cálculo de dis taneias y rad ios . Fundamento s obre

es tudio de s i s t emas y const i tución de planetas , s atél i te s y es trel las .



M U S I C A

PRIMER ARO ( 3 horas)

Conocimientos musicales. Notas, pentagrama, clave. Notas adicionales. Figu

Valor propio y relativo. Silencios. Compases.

Diviaión y representación de los mismos. Numerador de los compases simple

compuestos. Compases de 214 - 314 - 414.

Tono y semitono. Sernitono diatónico y cromático. Alteraciones propias y a

dentales. Intervalos de segunda y tercera.

Práctica:

Solfeo leído y entonado. Análisis y ejercicios. Ejercicios de entonación. Vo

lización.

Ejercicios de canto coral: del folklore nacional; canciones de cámara.

SEGUNM) ARO (3 horas)

Breve repaso de las nociones teóricas básicas. Lectura y entonación de leccio

con redondas, blancas, negras y corcheas, en compás de 414. Ejercicios sobre comp

binaria. Puntilla. Su aplicación. Compás 314 - 318. Compás compuesto 618. Valo

irregulares. Tresillo. Tiempos fuertes y tiempos débiles. Síncopa. Iniciación al c a

gregoriano.

Historia:

ClAsicos. Clásico romántico (Beethoven; romántico: Schuber t).

Breve historia de la música argentina. Autores modernos.

Práctica:

Canto coral: rigen las mismas disposiciones que para el primer año.

Repertorio de canciones argentinas. Canciones del cancionero universal.



HISTORIA ARGENTINAI T E R C E R A R O ( 4 h o r a s )

1 período Hispi inieo:

L a empres a de Colón: E l problema geográ f i co . Es paña y l a empres a de Colón .

Descub rimiento de la zona austra l . Sol ís. Gaboto. Magallanes . Mendoza. La pe -

netración por el N o r t e y el Oeste.

La fundación d e las ciudades . La formación del l i toral . Del Norte y Cuyo.

L a organiza ción del terri torio. Adelantazgos . Gobernaciones y municipios . Pos-

teriormente: Intendencias y Virreinato.

La economia. Recursos e industrias . Fisonomía dis t inta del Li toral y del Norte.

El proteccionismo y el comercio l ibre.

La cul tura : Inf luenc ia de l a evanae l i zac ión . Es cue las de pr imeras l e t ra s , co l e -gios y univers idades .

La evang.el ización. Co ncepto acerca del indio. Penetrac ión y organización apos-

tól ica. Las mis iones jesuí t icas .

La organización social . Los es tratos sociales . Las encomiendas , mitas , etc .

Invasiones inglesas y sus consecuencias .

I C U A R T O A R O ( 3 h o r a s )

I Per íodo 1 , ndependiente (P r imera pa r t e : 1810 - 1853) :

Ln Revolución de Mayo. Cabildo abierto del 22 . P r i m e r a J u n t a . J u n t a G r a n d e .

R e g l a m e nt o o r g á ni c o. E x p ed ic ió n a l P a r a ~ u a y a l A l to P e r ú . E l T r i u n v i ra t o .

As amblea de l año 13 . El Directorio.

Gobierno de Alvear. Cong.reso de Tucumán. San Mart ín. Const i tución de 1819.

Anarquía de l año 20 . Los caudil los . Pactos interprovinciales .

Congreso de Córdoba. Rivadavia. Reforma?.

La s Heras . h'uevo con creao. Guerra con Bras i l .

Pres idencia de Rivadavia. Const i tución de 1826.

Dorrego. Revolución de Lavalle.

Lavalle y Rosas . Elección de Viamonte.



- 8 -

/

Gobierno de Rosas . Pacto federal .

Gobierno de Balcarce. Rebel ión de los res tauradores . Viamonte.

S i tuación interns . Barranca Yaco. 'P

Segundo gobierno de Rosas . Las facul tades ext raordinar ias . Cunf l ictoc con Bo-

l ivia , con Fran cia y con los uni tar ios .

Intervención anglo-f rancesa. Los t ratados.

Urquiza y Rosas . E l Brasi l y la Argent ina. La coal ición.

Q U I N T O A N O ( 4 horas)

E l pa í s en 1850. El Brasi l y la Confederacibn. P ronun ciamiento de Ll rquiza.Caseros .

Urquiza y el Acuerdo de San Nicolás . Separación de Buenos Aires . E l C ongresode S an t a F e . La Const i tuc"n de 1853. Sus fuentes . P residencis de Urquiza. Su po.

Iítica con Buenos Aires. C de. Pavón.

Gobierno de Mitre. Gu a con el Paraguay. La t r iple al ianza.bres idencia de Sarmiento.

Gobierno de Avellaneda. Crisis económica. Buenos Aires, capital.

Gobierno de Roca. Situación política. Codificación nacional. La Ley 1420.

Juárez Celman. Congresos internacionales . La especulación. Cr is i s económica. La

Unión Civica y l a Revolución del 90.

Carlos Pel legr ini . La Economía y el Banco de la Nación. Los par t idos pol i t icosy el acuerdo.

Presidencias de Luis Sáenz Peña, Ur iburu y Roca. Relaciones exter iores . Agi ta-

ciones sociales. Cuestiones obreras.

F i gue r oa A l co r t a y Roque Sáenz Peña. La ley electoral de Sáenz Peña. Victo-

r ino de la P laza. P residencia ae I r igoyen. Cuest iones sociales . .Presidencja de Alvear y segunda de I r igoyen. La revolución del 30. Gobierno de

Justo. Las luchas ideológicas .

G E O G R A F I A

S E G U N D O A N O (2 hor a s )

Elementos de ge ograf ía as t ronórnica, inatemát ica, f í s ica, biológica y humana

Asia y Afr ica.

1Geograf ía Aat ronómica:

Ls geograf ía: Def inición e impor tancia de su es tudio. Divis iones . E l Univemo

Sistema Solar . La Luna y sus fases . Ecl ipses .Trabajos Práct icos: 1) Esquema del s i s tema solar .

92) Fases de la luna.

3) Ecl ipse de sol y luna.

11

G eogr a f í a M a t emá t i ca :

La Tierra: Formas y demensianes . paralelos y mer idianos. Longi tud y lat i tud. HU

sos horar ios . Movimientos de la t ier ra y sus consecuencias . Nociones de c ar togra f íaEscala. Lectura de mapas.

T r aba j os R ác t i ca s : E s quema de l a ó r b i t a t e r r e s t r e y l e s e s t ac i ones .

111

Geograf ía F ís ica:

a) Geología. Est ructuy a interna d e la T ier ra . Rocas ígneas , sedimentar ias y me

tamórf icas . S íntes i s de la evolución geológica de la T ier ra .

T r aba j os P r ác t i cos : E s quema de l a e s t r uc t u r a i n t e r na de l a T i e r r a .

IV

Geograf ía Ffs ica:

b) Geomo rfolwia Dist r ibución de las t ier ra s y l a s aguas . F o r mas de l r e l i ev

eoi i t inental y submarino. Transfar inación del rel ieve y formas resul tantes . Acción d

los agentes endógenos: Movimientos orogénicos y epi rog6nicos , vulcanismo, ter remotos . Acción de los agentes erógenos: temperatura, vientos , aguas . T ipo de costas .

R ob a j o R ác t i c o : E n un p l an i s f e ri o i mpr eso , i nd i ca r l a d i s tr i buci ón de l a s t ir r a s y l a s aguas .



c) Hidrologia. L a hidr ósfer a: Composición. Composición y propiedades. Océanos

y mares. Movimientos: Olas, mareas, corrientes oce8nicas. Rios, lagos, aguas sub-t e r r l n e a s .

Traba jo Prác t i co : E n un p lani s fe r io impreso , i ndicar l as pr inc ipa lw cor r i en tes

oceánicas . Rios , l agos , aguas subte r ráneas .

V I

Geoaraf í a Fí s i ca :

d) Cl imato logia . La a tmósfera : Compos ic ión y div i s iones . Tempera tura . Pres ióny vientos . Humedad y prec ip i t ac iones . In t e rpre t ac ión de l as car t as de i so te rmas , i so-

baras e i sohie t as . El clima: Definición y t ipos principales.

Traba jo Prác t i co : En un p lani s fe r io impreso , i ndicar los pr inc ipa les t i pos de c l i -

ma y la distr ibución de las l luvias.

VI1

Biogeograf fa :

Distribución de los vegetales y animales en l a super f i c i e t e r res t r e , f ac tores de-t e rminantes . Provinc ias f i t ogeográf i cas . Regiona zoogeogr l f i cas .

Traba jos Prác t i cos : 1) En un p lani s fe r io impreso , l oca l i zar l as provinc ias f i t o-

geográf i cas .2 ) En un p lani s fe r io impreso , l oca l i zar i as grandes r eg io-

nes zoogeográficas.

VI11

Ge o g r a f í a Hu ma n a :

La poblac ión de l a t i e r ra . Cau sas que de te rminan su des igua l d i s t r ibuc ión . Razashumana s . Lenguas , r e l ig iones . Los r ecursos na tura l es y e l hombre . Producc ión de

mater i as pr imas . Indus t r i as . Medios de t r anspor t e y camunicación. El comercio y el

consumo. Concepto de región geográfica.

Traba jo Pr6c t i co : Gráf i co compara t ivo de l a poblac ión de los cont inentes .

Pos ic ión geográf i ca , l ími t es y superficie. Estudio somero del rel ieve, costas, cl i-ma, h idrograf í a y biogeografía.

Trab a jo Pr6c t i co : Pr inc ipa les acc identes orográfi cos e h idrográf i cos de As ia , en

un contorno impreso .

Población. División polí tica. Síntes is de las actividades económicas. Medios de

t r a n s p o r t e y comunicación. Comercio exterior. Grandes regiones geográficas.

X I

,%frica:

Posición geogrzífica, l imites y superficie. Estudio somero del rel ieve, costas, cl i-

mas , h idrograf í a y biogeograf i a . .Traba jo P rác t i co : E n un contorno impreso de Af r i ca , i nd icar los pr inc ipales acc i-

dentes orográf i cos e h idrográf i cos .

X II

Población. División polí t ica. Sinteqis de las actividades económicas. Medios de

t r a n s p o r t e y comunicación. Comercio. Grandes regiones geográficas.

Trab a jo Prác t i co : En un contorno de Af r i ca , marc ar l as grandes r eg iones geo-

gráf i cas .

T E R C E R AR O ( 4 h o r a s )

Geograf í a de Am ér ica y e s t u d i o p a r t i c u l a r d e l a ~e p ú b l i c aArgent ina .

Pos ic ión geográf i ca y l ími t es . Extens ión y divisiones. Grandes unidades estruc-

tura l es . Somero es tudio de l r e l i eve . Macizos c r i s t a l inos ; p l egamientos an t iguos y mo -

dernos . Llanuras .

T r a b a j o s P r á c t i c os : E n un contorno impreso de Amér ica , i nd icar l as grandes uni -dades es t ruc tura l es y los principales accidentes orográficos.

11Océanos y marer . P ia t a forma submar ina . Cos tas : Pr inc ipa les t i pos y accidentes.

Cl ima: Fac tores que la determinan. In t e rpre t ac ión de l as car t a s de i so te rmas , i soba-

ras e i sohie t as . Tipos de c l ima y % us variedades.

Traba jo Prác t i co : E n un contorno impreso de Amér ica , i nd icar los t ipos de c l imay sus var i edades .

111Pendientes y r eg i rnenes f luvia l es . Descr ipc ión de los nos impor tantes . Lagos .

P r o v i n c i a s f i t ~ ~ e o g r á f i c a s .egiones zoogeográficas.R b a j o P r á c ti c o : E n u n c o n t o r n o i mp re s o d e Amb r i c a, i n d i c a r l a s en dientes

oee6nicas y los r íos principales.



Poblac ión: Compos ic ión y d i s t r ibuc ión . Divi s ión pol í t i ca . Producc ión de mater i as

pr imas : a gr i cul tura , explo tac ión fo res t a l , panader í a , caza , pesca y miner í a .

T r a b a j o s P r á c t i c o s : 1) En un contorno impreso de Amér ica , i ndicar l a d iv i s ión

polí t ica y las principales ciudades.

2) En un contorno impreso de A mér ica con d iv i s ión pol í t i -

ca , i ndicar l a loca l i zac ión de los yac imientos de carbón,

pe t ró leo y h ie r ro .

Indus t r i as pr inc ipa les : y su loca li zac ión . Medios de t r anspo r t e y comunicación .

Comerc io exte r ior . Grandes regiones geográficas. .T r a b a j o s P r á c t i co s : 1 ) E n u n c o n to r n o i mp r e s o d e Am é r i c a, l o c a l iz a r l a s g r a n -

des zonas indus t r i a l es .

2) G ráf i co de l comerc io a rgent in o con l as pr inc ipa les pa í ses

amer icanos .

Antár t id a . Es tudio f í s icn . pol ít i co y económico. Antár t ida Argen t ina : Fu ndam en-tos de su soberan ía . Rec ientes ac t iv idades e ins t a l ac iones a rg ent inas .

Traba jo Prác t i co: En un contorno impreso de l a Antár t ida , i ndicar los acc iden-

tes fisicos y l a d iv i s ión en sec tores .

Es tudio 'par t i cu la r de Es tados Unidos , Canadá . B ras i l , Chi le , Urug uay con r e f e -

renc ias espec ia l es a sus ac t iv idades cul tura l es y económicas y a su s re l ac iones con

la Repúbl i ca Araent ina .-Ra ba jo Prác t i co: En con tornos in ipresos de los pa í ses es tudiados , i ndicar l as

pr inc ipa les producc iones y c iudades .

P a r a g u a y , B o l i v i a , Perú, Ecuador , Colombia , Venezue la , Cuba , México .

T r a b a j o s P r á c t ic o s : 1 ) E n u n c o n t o r n o i mp r e s o d e P a r a g u a y , B o l i v ia , E c u a d o r ,Colombia y Venezue la , i ndicar l as pr inc ipa les producc io-

nes y c iudades .2) En un contorno impreso de México y Cuba indicar l as

pr inc ipa les producciones y ciudades.

Pos ic ión geográf i ca . Limi tes y extens ión de l a Repúbl i ca Argent ina . Gran des

unidades es t ruc tura l es . P legámientos ant iguos y modernos . Llanuras .

~ ~ ~ b ~ j ~rác t i co: un contorno impreso de l a Repúbl i ca Argent ina , i ndic

l as grandes unidades es t ru c tura l es y los acc identes orográ

cos más impor tantes .

El mar a rgent ino . Ca s tas : Pr inc ipa les t i pos y acc idenles . Cl ima: Fac to res ge

gráf i cos que lo de te rminan Tipos de c l ima y sus var i edades .T r a b a j o s P r á ct i c o s: 1 ) E n u n c o n t or n o i mp r e s o d e l a R e p ú b li c a Ar g e n t i n a ,

d i car l a p l a t a form a su bmar in a y los pr inc ipa les acc id

tes cos t e ros .

2) En un contorno im preso de l a Repúbl ica Argent ina . d i car los pr inc ipa les t i pos de c l ima y sus var i edades .

Pendientes y regimenes f luvia l es . Descr ipc ión de los r íos más impor tantes . -gos . Fi togeograf í a . Zoogeograf i a .

Traba jo Prác t i co: E n un contorno impreso de l a Repúbl ica Argent ina , i ndicar pendientes hidro gráfic as y los ríos principaies.

X I I

población . L a d inámica de l a argent ina . Des igua l d i s t r ibuc ión de

población. División polí t ica. Principales ciudades y puer tos .T r a b a j o p r á c ti c o : E n u n c o n t or n o i mp re s o d e l a R ep ú b l ic a ~ r g e n t i n a , ndicar

división y l as pr inc ipa les c iudades y puertos.

X I I I

Producc ión de mater i as pr imrcs: Agr icu l tura , zonas agr í colas . Cerea les y cul t i

i ndus t r i al ea . Ganader í a , pr inc ipa les r azas . Explotac ión fores t a l , caza , pesca y m ineTraba jo s Prác t icos : 1 ) En un m apa impreso de l a Repúbl i ca Argen t ina , i nd

las pr inc ipa les zonas agr i colzs y ganad eras .

2 ) E n u n c o n t or n o i mp r e s o d e l a R e p ú b l i c a Ar g e n t i n a , id i car l a s i tuac ión de los pr inc ipa les yac imientos minera

X IV

Estudio de laa i ndus t r i as pr inc ipa les y s u local i zac ión . Medios de t r anspo r t e y

municac ión . Comerc io exte r ior . Grandes regiones geográf i cas .T r a b a j o s P r á c t i c o s: 1 ) E n u n c o n t o r n o i mp r e s o d e l a R e p ú b l i ca A r g e n t i n a , i

ca r l as grandes zonas indus t r i a l es .

2) En un contorno impreso de l a Repúbl i ca Argent ina , ica r e l r ecor r ido de l as l í neas fé r reas .

3) Trazado de gráf i cos de l comerc io a rgent ino .



C U A R T O A R O (3 h o r a s )

P R I M E R A P A R T E

Geograf í a de Europa y Oceania.

Pos ición geográf i ca , l imi t es y extens ión . G ra nd a unidades es t ruc tura l es . Es tudiasomero del rel ieve. Montañas hurónicas, ealedónicas, hercínicas y a lp inas . Mese tas ,

l l anuras y depresiones.

Traba jo Pkác t i co : En un contorno de Europa , i ndicar l as grand es unidades es -

t ruc tura l es .

Océanos y mareq. Pla t a forma subniar ina . Cos tas : Pr inc ipa les t i pos y acc identes .Cor r i en tes oceánicas. C l ima: Fac tore s geográf i co3 que lo de te rminan. In t e rpre t ac ión

de l as car t as de i so te rm as , i sobaras e i sohie tas . Tipos de c l ima v s u s v a r i ed a d e s .

Traba jo Prác t i co : En un eontorno de Eur opa , i ndicar los t i pos de c l ima y s u s

var i edades ,

P e n d i e n t e s y r eg ímenes f luvia l es . Descr ipc ión de Los r ios im por tantes . L agos . Pro-v inc ias f i t ogeográf i cas . Regiones y subregiones zoogeográf i cas .

Traba jo Prác t i co : En un contorno de , Euro pa , i ndicar l as pendientes h idrográf i .

f i cas y los r ios principales.

Poblac i6n . Repar t i c ión geográf i ca , causa y consecuencia. Razas, lenguas y r e l i -g iones . Div i s ión pol í t i ca . Producc ión de mater i as pr imas : Agr icul tura , explo tac ión fo-res t a l , ganader í a , pesca , miner í a .

Traba jo Prác t i co : E n un contorno de Europa , marcar l as grandes zonas de cu l tivo .

Fac tores que han de te rminado e l desar ro l lo indus t r i a l europeo.

Pr inc ipa les indus t r i as . Medios d e t r anspor t e y comunicación. Comercio exterior.Grandes r eg iones geográf i cas .

Tiaba jo Prác t i co : E n un confori io de Europa , l oca i i zar los pr inc ipa les yac imien-

tos de carbón, h i e r ro y petróleo y l as grandes zonas indua-

trialea,

S E G U N D A P A R T E

Estudio par t i cu la r de los pa ises de Eu ropa , con re fe renc ia espec ia l a sus ac t iv i -

dades cu l tura l es y económicas y a su s r e l acones con l a Repúbl i ca Argent ina .

V I

España , Por tuga l , A ndor ra , Gibra l t a r , I t a l i a y Ciudad de l Vat i cano.

VI1

Franc ia , Suiza , Re ino Unido de Gran Bre taña e I r l and a de l Nor te, Ei re .

VI11Bélgica , Holanda , Luxemburgo, Alemania , Aus t r i a .

IXNoruega , Suec ia , Dinamarca , Fin landia , I s l andia y Rus ia

X

P o lo n ia , C h e c o e ~ l ~ v a q u i a ,u n g r í a , P a is e s B a l cá n i co s , Yu go e s la v i a, R u ma n i a , ~ u l

gar i a , Albania , Grec ia , Turquia europea .

Traba jo Prác t i co : E n contornos de los pa i ses es tudiados , i nd icar l as producc io-n e s y pr inc ipa les c iudades .

T E R C E R A P A R T E

Estudio Genera l de Oceania .

Posición geográfica, extensión y división de Oceania. Estudio fisico, poli t ico Yeconómico de Aus t ra l i a y Nueva Zelandia .

Trab a jo Prác t i co : En u n contorno de Aus t ra l i a y N ueva Zelandia , i nd icar lo

pr inc ipa les acc identes geogrhf i cos e hidrográficos.


La ensef i anza de l a geograf i a debe cumpl i r una im por tante f ina l id ad format iva

y cul tura l . hocu rarA l a in t e rpre t ac ión de los f enómenos f i s icos y hechos humanos

que t i enen por t ea t ro l a super f i c i e t e r res t r e . E n e l pr imer cur so , l as nueve . pr im eras



bolillas deberán proporcionar a los alumnos loa e me pt os fundamentales de la geo-

graf ía -que luego han de ser aplicados constantemente en el particular delos países.

Procura rá también, establecer los rasgos del paisaje terres tre como resultado de

la acción mutua de los elementos del ambiente físico y de 10s seres vivos, en especial

del hombre.

El estudio de Im continentes y paises será hecho en forma muy sencilla. Se des-taCa2á los vínculos Culturales y económicos de la República Argentina con los prin-

cipales paises europeos.

Los trabajos prácticos serán hechos en clase, como complemento de las explica-ciones del profesor para consolidar de modo inmediato y metódico los conocimientos

adquiridos.

La enseñanza de laserá rompletada con el uso constañte de mapas,

gráficos y otros mater iales didácticos. Además se estimulará en los alumnos el interés

por la lectura de obras geográficaso

de articulas de diarios y revistas relacionadascon el contenido de los programas respectivos.

HISTORIA UNIVERSAL

CUARTO ARO ( 4 horas)

PRIMERA PARTE

Historia Antigua.

L~ Historia, periodos. Culturas prehistóricas.

El lejano Oriente: China e India.

Egipto: Periodos históricos. Religión y arte.

El cercano Oriente: Asirios, Caldeas, Medos y Persas. Expansión política Y---.

Fenicia y Palestina.

Grecia: Civilización egea. Homero. Las gue rras médicas. El imperialiemo atenien-

se. El siglo de Pericles. Alejandro. El helenismo. Caracteres e influencia de la cultu-ra griega.

hs pueblos del Mediterráneo Occidental: Etruscos, tartesios y cartagineses.

R ~ ~ ~ :~ República. EI Consulado. Guerras púnieas. El imperio ro-

mano. Loa emperadores providenciales.

El Cristianismo. El imperio cristiana.Caída de Roma. La cultura romana.

S G U N D A P AR TE

Historia Medieval.

Invasiones de los bhrbaros. Los germanos. Costumbres e instituciones. El Impe

rio bizantino: Su organización y cultura.

Los Arabes. Mahoma. El Islam. Su expansión.

El Imperio de Carlo Magno.

El Feudalismo: Régimen feudal y seiiorial.

El Sacro Imperio Romano Germánico.

Las Cruzadas: Su desarrollo y consecuencias.

Manifestaciones culturales del Medioevo.

Surgimiento de las naciones europeas.

La guerra de las cien años.

La reconquista española, Los rayes Católi~U.



Q U I N T O ARO (4 hor a s )

P R I M E R A P A R T E

Histor ia Moderna.

Comienzos de la modernidad. E l humanismo. Renacimiento: Causas , desar rol lo yconsecuencias . La Reforma. Lutero. Proyecciones hi s tór icas de la reforma.

Lm descubr imientos geográf icos . Expansión por tuguesa. E l descubr imiento deAmérica.~.

Herencia pol í t i ca de los rey es católicos . Car los V. La conq uis ta de Am érica. #La preponderancia española en Europa. Fel ipe 11. L as gue r r a s de r e l i g i ón en

Francia . La cont rareforma. Isabel de Inglater ra v Enr ioue IV.. - .

La España de los aust r ia menores . Francia . Richel ieu. Los es tuardo en Inglate-r r a . La revolución inglesa. Cronwell.Decadencia española y ascensión f rancesa. Luis XIV. E l absolut i smo. E l movi -

miento cul tural europeo. Sucesión española. Nuevas potencias .Ideas pol í ti cas , sociales y económicas en el Sig!o XVIII . E l despot i smo i lus t rado.

Los Borbones en España. Independencia de los Estados Unidos .

S E G U N D A P A R T E

Edad Contemporánea.

El ant iguo régimen en Francia . La revolución f rancesa: Antecedentes . La asam-blea y la convención.

Napoleón. Proyección his tór ica de la revolución f rancesa. Europa y el f in de lasguerras napoleónicas .

Acontecimientos europeos desde 1920 h a s t a 1850.

La época victor iana. E l imper io f rancés . Unidad alemana e i t a l iana.Cambios pol í t i cos en Esoaña.La paz armada. La tercera repúbl ica f rancesa. Los Estados Unidos y la guerra

de ceseción.La pi imera guerra mundial y el f in de una época. Sintes i s de la época contempo-

ránea en su s aspectos: Pol i t i co, social , económico y cul tural . La s egunda gue r r a m un .dial. Su desarrollo. Consecuencias.

F I L O C O F I A

S E X T O A R O (3 hor a s )

Lógica.1

In~oducción eneral . Naturaleza de la f i losof ía . Objeto de la f i losof ia . Método

la f i losof ía . Divis ión de la f i losof ía . Breves referencias a la f i losof ia en la ~rgen

~ ó ~ i ~ ~ ,~ f i ~ i ~ i ó ~e ] a ~ Ó g i ca . m por t anc i a de la L óg i ca . D i v is i ón de l a M ~~ ó ~ i ~ ~ormal . L~ Aprehensión y el Térm ino. Def inición. Comprehensión Y E x

a i ón Clasificación de las ideas y de los términos . Regla formal de las ideas y de .-...

t érminos . La Definición. La División.

EI suiCio y la Proposición: Def iniciones . Especies de jui aos y de proposicioDe la oposición. Conversión de las proposiciones.

I V

El razon amiento y el argum ento. Def iniciones . División. E l Si logismo. La Inducc

Lógica mater ial : Condiciones de la cer teza. La Verdad y el Error . Los Sof i sE l C r i t e ri o de l a c e r te za .

V I

Del método en general. Noción del m6todo. División. La duda metódica. promientos generales del método: Análisis y síntesis. la distinción de loa rnétodoa.todo de las matemát icas . Método de las c iencias naturales . Metodo de las c iemorales.

VI 1

Las Ciencias y la Ciencia. Noción de la Ciencia. Clasificación y división dciencias,Los di ferentes mé@dos correspondientes n ellas. .



Paicologia.

1

Obje to y método de l a ps i cología . La v ida ps íquica . Carac te r i zac ión de l f enómeno

psíquico (interior idad ); conciencia; personalidad; espon taneida d; continuidad; inma-

te r i a l idad) . Fenómeno s ps iquicos y fenómenos b io lógicos . F enómenos ps íquicos y fe -

nómenos f i s io lógicos . La obse i~ac ión . a exper imentac ión y la inducción. División de

la psicologia. La ps icología exper imenta l . Natura l eza y posibil idad de la experirnen-

tación en psicología. Sus diversas forma s. Experim entació n psicofísica y psicofisioló-

g ica . La verdadera ex per imentac ión ps icológica . El Hábi to . S u na tura l eza y fvnción.

La vida sensible. El conocimiento sensible. La sensación. L a percepción. La aten -

ción. Sus condiciones psicológicas, fisiológicas y biológicas. Variedades de la atención:

Espontánea y voluntar i a ; a t enc ión a fec t iva , i n t e l ec t iva , vol i t i va . La imaginae ión . SUnatura l eza . Tipos de imaginac ión . Imaginac ión c readora . I r r ea l idad de l as imágenes .

Función de l as imágenes . La asoc iac ión . Natura l eza y l eyes de l a a f in idad asoc ia t iva .

El ensueño, e l sueco y los sueños . La menioria. Análisis descriptivo. Fijación y eon-

sernación de los recuerdos. Teoria s psicológicas; f isiológicas. Reconocimiento de los

recuerdos. E l o lvido. Imp or tanc ia de l a memor ia en l a conc ienc ia de l yo y de l a per -

sonalidad. Anomalias.

111

El Dinamismo sens ib le : Natura l eza y división. El inst into. Las inclinaciones. Pla-ce r y dolor . Emociones y sent imientos . Las pas iones . Pedagogia de l as inc l inac iones

y de l as pas iones .

IV

La vida in t e l ec tua l . El conocimiento in t e l ec tua l . La a tenc ión. E l pensamiento engenera l . La idea, juicio, raciocinio y creencia. La educación intelectual .

La ac t iv idad voluntar i a . La voluntad . S u na tura l eza . A nál i s i s de l ac to voluntar io .

E n f e r me d a d e s y e d u ca c ió n d e l a v o l u n ta d . L a l i b er t a d . S u n a t u r a l e za . ~ r u b b a s e l al ibertad psicológica.

El sujet o psicológico. El sujet o empírico. "Mis" fenóm enos y el "yo". A nálisisdescr ip tivo . Teor í as de l a per sona l idad . E l carác te r . La conc ienc ia . Su na tura l eza .

Form as y grad os de l a conc ienc ia. E l conocimiento de s i . El hom bre y e l mundo d e

la cul tura : Los va lores . Los es tudios sobre ps i cología de l a per sona l idad en l a Ar -

gent ina .

El a lma humana . Natura l eza de l a lma. Su exi s t enc ia y unicidad. Sustancialidad,s impl i c idad , espi r i tua l idad de l a lma. La unión de l a lma y del cuerpo. El destino del

a lma. Noción de inmor ta l idad . P rueba s de l a inmor ta l idad .

SEPTIMO ARO (3 horas )

Teoria del Conoeimienio.1

~1 conocim~entay sus diversas formas . (Esenc ia de l conocimiento . La i nmater i

lidad como r a i I d e l e ~ n o c j n i i e n t ~ .onocimiento sensible e intelectual . Conocimien

y v e r d a d ) .11

La verdad y la eerteea. La verdad y el juicio. La certeza y sus c l ases . La opnión y la diida.

111 . Pos ib i l idad de l conocimiento . (El escept i c i smo universa l y particular: Relativ

mo y pragmati smo. Capac idad de l a mente human a para l e g i t imar l a cer t eza) .

~~d~~ d e l l egar a l a cer t eza y problema de l método. (La duda rea l Y l a du

fict icia o metódica. papel de l as propos ic iones evidentes por s í y or igen de su ev

denc ia en e l se r ) .v

El origen del conociniiento. (Empirism o, racionalismo, cri t icisnio, intelectu alism

V I

L~ t rascendencia del conocimiento (idealismo y realismo).

~1 del conocimiento in t e l ec tua l y los universa l es . (Breve p lanteamie

de l problema y soluc ión de l r ea l i smo moderado) .

nfe t a f í s i ca (Ontología) . 1

E l e n t e y su s eons t i tu t ivvs . (Noción metaf i s i ca de l en te ) . Noción

neto y l a potenc ia . Modo de l l egar a l concepto de l ac t o Divi s ión de l a potenc ia .

v i s ión de l ac to . Super ior idad de l ac to sobre l a ~otenc ia . a esenc ia y l a ex i s t enSu dist inción.

11

Modos del (E \ ente posible e imposible; necesario y cont ingente ; r ea l Yt i c io o ente de razón) .



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-ad uil a j!l!u!jUI apn m :SoqXaA 'sale risn SgU sa[s uos ia d Saiqui oUaid 'u?!JeJ!J!ua!s

ap sopslf) 'salelaiunu h sop!uga pu! 'soA!~s.qsouiap 'sot.!Sasoú 'sot.!)s~!j !lsa son!$afpV

'ozauipu 6 olau?n :oA!lue?snS 'sase[a sn s :olna!ps [g 'sa[~a!geuis.~aauo!ao,q

~sa[e$uaui i.punj soluaui![e li ssp!qda :sep!uioJ SS? .'uez!(eai ano s sa ie$ : soqspal

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'ua3,, :sot.g>aJap soq,Iah :sals[aaarq SOqLah d s a ~ e l n % a rtqaaA .sasua$ a l !ugapul'?sed pue aT!u!JapuI <)u asar d !sasua& 'sonu!)uo3 ?Sed pue so 0"! 3~0 3 TuaEaad : ,,pooly

a ~ ! ~ s a ! p u ~ , ,,,pooly at .!TeladuiI,, la , . p o o ~ h!t!u!juI,, :oq.raA 'e[[!>uas u?!asio E[ a pup!ssuraoj el 6 u?!sua~duroa s l ers d so!lesaJou su ~u au ia[ a sa[ss!leuicr.8 sauo!JoN

.sa l s luaursp unj sep!qaq so~uaur ! [ v : s sprmoa se 7.uez![ea .r anu s sa . rq ! so~!&s! laqae~sa oas e i

sounal8 ! sol l a ap oun ap ea ap pepa ! saauauoduroa sn ,s :B!~!uI~J e l sd[~d!au!. 'd sa lqanurs o un a 18 a p p s p ! ~ ~ n; u?!aeao[oa 'saiq urou !salsd !~u!I d saqua!quie so l ap ug!anq!q- s ! ~ u?!~s l !qwq 8Sea e 7 'pu os ia d o ass [a 6 s luaui! l iaA q sop!Tuas scq oueurnq od-r an a .se!llsd SaqsaJ 'gua!lu!aeu ap aean 1 .przp![euo!~su 'o![!a'uiop 'pep a 'aaquioN

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saa!l s !i a$as~aa sns ap s s u n a ~ v os e l ap sauo!ae$sa se1 L sasaur so7 ' r eloasa sa m l81 a p u? !~ nq !~ qs !p ! ~ ~ e u r a s1 ap se lp sol ' s loq e l :odma!y lap sauo!s!h!p se 7

mpn7 sa ap sozaqeu r se? 'sa[au!pxas 6 saleu!pio solauigu

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La ciudad; los medios de comunicación y de tran sporte. Parques y paseos públi-

cos; jardines y flores.

Profesiones y oficios. Diversiones: El teatro, el cinematógrafo, la música. Las

vacaciones; lugares de veraneo preferidos. Juegos y deportes. Dos o tres trozos

alrededor de mil palabras cada uno de autores ingleses o norteamericanos muy £6-

eiles o adaptados al nivel de los alumnos. Se dará siempr e una breve noticia biográ-

fica del autor elegido, para que el alumno conozca la posición que ocupa en la lite.

ratura de su país.

Nociones gramaticales: Repaso de las nociones generales. Comentario incidental

de los puntos que pueden contribuir a la mayor segur idad del alumno en el empleo

del idioma.~

Verbo: El futu ro; tiempos perfectos; el condicional. Verbos transitivo s e intran-

sitivos. L a voz pasiva. Proposiciones más usuales. Correlación de los tiempos verba-

les. Lenguaje directo y lenguaje indirecto.

Ejercitación oral y escrita: Lectura y conversación; respuesta y formulación de

pregunt as. Breves descripciones y narraciones. Recitado sencillo de prosa o verso.

Dictados breves: redacciones sencillas. Ejercicios de preguntas y respuestas. Forma-

ción de oraciones. Ejercic io de aplicación.

Para el desarrollo y comprensión de los siguientes programas de inglés coiles-

pondientes al sexto y séptimo años, los señores profesores se atendrán y observarán

las instrucciones contenidas en loa planes y programas de estudio. (Segundo Ciclo de

Bachillerato).

F I S I C A

SEXTO ARO (3 horas)

Métodos de la Física. Observación, experimentación, medición, hipótesis y leye

físicas.

Magnitudes vectoriales y escalares. Revisión del Sistema Métrico. Unidades d

longitud, peso y tiempo. Unidades derivadas de superficie y volumen.

Vernier y Palmer.

Materia. Propiedades. Estados de la materia.

11

Fuerzas. Elementos de una fuerza. Vector. Medidas de fuerza. Dinamómetros.

Eetática. Composición de fuerzas. Componentes y resultantes. Sistema de fuerza

en equilibrio.

Composición de dos fuerzas concurrentes. Paralelógramo de las fuerzas. Caso

en que las fuerz as pertenecen a una misina recta. Composición de va nas fuerza

concurrentes. Polígono de las fuerzas. Momento de una fuerza con respecto a un pun

to. Signo del momento. Teorema de los momentos (sin demostración).

Composición de dos fuerzas paralelas del mismo sentido y de sentido contrario

Verificación práctica. Descomposición de una fuerza según dos rectas paralelas a ell

Cupla. Momento de una cupla.

111

Peso de un cuerpo. Centro de gravedad. Equilibrio de los cuerpos suspendidos

apoyados. Base de sustenteción.Máquinas simples: Palanca, poleas fija y móvil, aparejos factoria l y potencia

torno y plano inclinado: S us condiciones de equilibrio. Balan5a: Condiciones de exa

titud y sensibilidad. Métodos de pesada.

IV

Cinemática. Movimiento uniforme y variado. Movimiwt o uniforme: Velocidad

espacio. Repreeentic i6n, gráfica. Movimiento un if or mm mt e -rindo. Aceleracidn, v

locidad y especio. Repreaentición gráfica.



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S E P T I M O A R O (3 h o r a s )

Opt i ca :

1Fund amen tos de l a ópt i ca geomét r ica . Propag ac ión rec t i li nea d e l a luz . Conse-

cuencias. Velocidad de propagación de la luz: Fundamentos de los métodos de Roe-

mer y Fizeau .

Fotomet r í a . Leyes . Fórmula genera l . Fotómet ros . Unidades de fo tomet r í a .

Ref l ex ión . Def in ic iones y l eyes . Espe jos p l anos . Imágenes . Espe jos es fé ri cos . Fa -

cos en los de pequeña aber tura . Marcha de rayos . Espe jos es fé r i cos , cóncavos . Tra-

zado de imágenes. D educción y discusión de la s fól .mulas. Espe jos es féricos convexas.Trazado de imágenes . Deducc ión de l as fórmulas . Aber rac ión ..

Ref racc ión de l a luz . Def in ic iones y l eyes , Láminas de caras para l e l as , desplaza-miento de l r ayo .

Ref l ex ión to t a l . Espe j i smo. Ref racc ión a tmasfér i ca .

P r i s ma . M a r c h a d e u n r ayo luminoso . Angulo de desviac ión . Fórmulas . L entes

delgada s. Definicione- y clasificación. Centro óptico. Plano principal . Ejes secun da-r ios . Focos . Planos foca les . Marcha de rayos .

Lentes convergentes . Imagen de un obje to . Deducc ión de l as fórmulas .

Lentes d ivergentes . Imagen de un objeto. Deducción de las fórmulas.

Potenc ia de una l en te.

Aber rac iones ..El o jo desde e l punto de v i s t a ópt i co . Acomodación . Ojo emétz .ope , miope e hi-

permét rope . Presbic i e . Cor recc iones .~ ~

P o d e r s e p a r a d o r. L a sensación de rel ieve.

Lente de aumento . Microscopio compues to . Anteojos as t ronómicos y t e r r e s t r e s .Máquina fo tográf i ca .

Dispersión de la luz por el prisma. Recomposición de la luz. Colores comple-

mentar ios .

Espec t roscopia . Espec t ros de emis i6n v de absorc ión~~ ~

Nociones de ópt i ca f í si ca . Hipótes i s de Newton y de H uyghens . Fenóm eno de in-t e r fe renc ia . Idea de pola r i zac ión .

Magnet i smo:V I

imanes y ar t i f i c i a l es . Ley de Coulomb. Unidad de masa magnét i ca .

Campo magnét i co . Vec tor campo. Líneas de fuerza .

~ ~ d ~ ~ ~ i ó ~agnét ica . Espec t ros magnét i cos . Com por tamiento de los mater i a l

en e l campo magnét i co .

Imanes quebrados .

C a mp o magnética t e r res t r e . Dec l inac ión e inc l inac ión . Var i ac iones d e l campo m a

nét i co t e r r es t r e en un lugar .

Elec t r i zac ión por f ro t amiento . Cuerpos conductores y a i s l adores . Elec t roscopiL~~ de coulomb. unidade s de cant idad d e e l ec t r ic idad . Elec t rómet ro . Dens idad e l

t r i ca . Poder de l as puntas .

Campo e léc t r i co . Vec tor eampo. LLneas de fuerza .Inf luenc ia e l éc t r i ca . Ca ja de Fareday.

Fundamentos de l as máquinas e l ec t ros t á t i cas .

Potenc ia l . Traba jo e l éc t r i co . Di fe renc ia de potencial . Unidades.

Capac idad e l éc t r i ca . Unidades . Tear i a de los condensadores. Capac idad de

condensadores esféricos y planos. Dieléctricos.Energ ía de un conductor cargado.

Elec t rodinámica :IX

Corr i en te e l éc t r i ca : Sus e fec tos . Fue rza e l ec t rom ot r i z e in t ens idad . Unidades .

Caída de potenc ia l . Ley de Ohm. Res i s t enc ia e l éc t r i ca . Unidades . Res i s t enc ia

un conductor en func ión de sus d imens iones . Inf luenc ia de l a t em pera tura .

Cor r i en tes der ivadas . A gruparnientos de conductores. Apl icac iones.P u e n t e d e W h e a s s t s to n e .

~~~~~i~ deuna

corriente e léc t r i ca . Ley de Joule . Apl i cac iones de l e fec to JadTeor ía . L eyes de Fara day . Apl icac iones de l a e l e~t ró l i8 i s .

~~~ó~~~~~ de po~ar i zac ión . Pi l as y acumuladores . Agrupamientos de p i l as Y

acumuladores .X

C a m p o magnético de una cor r i en te r ec t i l í nea . Campo magnht i co de una cor r i e

c i rcu la r y de u n so lenoide . Elec t ro imt in . Camp ani l l a e l éc t r i ca y t e l egra to .Acciones en t re cor r i en tes parakbs y concnt7ruItes.Acción de un campo mngnetieo sobre mu ~dd€&ed n e i r . E l motor de

cont inua . Principio de ki .dr-ndb5h e b s d r od.



Inducc ión e l ec t romagnét i ca. Ley de Far aday. Regla de Lenz . Cor r i en tes de Fou.

caul t . Auto inducc ión . Ext racor r i en tes de c i e r re y aper tura .

Bobina de Ruhmkar f f : Esq uema y func ionamiento .

Teléfono y micrófono.Corriente inducida en un conductor móvil en un campo magnético. Fuerza elec-

t romot r i z de inducción . Cor r i en tes a l t e rnada y cont inua .

Transformador eléctrico: su aplicación.

X II

Circuito oscilante. Resonancia eléctrica. Ondas hertzianas. Someras nociones de

telegrafía y telefonía sin hilos.

Corrientes de al ta frecuencia: Aplicaciones.Descarga a t r avés d e los gases . Rayos ea tódicas , anódicas y X : Carac te r í s t i cas .

Nociones sobre radioactividad.


E l profesor gradu ará l a ex tens ión y l a i n t ens idad de los t emas contenidos en l asprogra mas que anteceden, de acuerdo con su impor tanc ia , t en iendo en cuenta que se

t ra ta -en parte- de u n a ampl iac ión de l as noc iones e l ementa les adqui r idas por e l

a lumno en t e rcer año de l c i c lo bás i co . A l a vez a jus t a rá e l desar ro l lo de l cur so a l

número de capí tu los que cor responde expl i car por t é rminos l ec t ivos , según se indica

en la nota f ina l de cada programa.

Insist irá siempre en los principios más importantes y en los conceptos básicos,aprovechando toda opor tunidad para r e l ac ionar los en t re s í y para des t acar su vincu-

lación con los hechos que observamos en la vida diaria.

Or ientando convenientemente a los a lumnos agudizar ; su capac idad de observa-

ción. Las exper i enc ias se re n senc i l l as y los apara tos usados t an s imples como fuera

pos ib le , para ev i t a r que sus de ta l l es cons t ruc t ivos d i s t r a igan a l es tudiante , desviando

su atención hacia cuestiones tr iviales que no hacen a l o esenc ia l de l t ema en es tudio .

La r eso lución de problemas , con auxi l io de l a matem át i ca , l a r edacc ión de infor -mes breves -que pueden i lustra rse en caso de necesidad con esquem as de apa rato s

o disposit ivos usados en las experiencias- y l a confecc ión de gráf i cos se rv i rán paraaf i anzar los conocimientos adqui r idos por los es tudiantes , qu ienes , a l compenet ra r se

as ; , can 1% norm as e l ementa les que r igen los métodos de t r aba jo de l a d i sc ip lina , l etomarán a fec to ; desde que l as c i enc ias exper imenta les despie r t an y mant i enen v iva

e l i n t e rés de l a lumno. De es t a manera , no fa l t a rán durante e l cur so opor tunidades

Para que e l profesor se r e f i e ra -aunque só lo a grandes r aspos- , a los métodos dela Fí s i ca , a l a es t ruc t ura d e su formidable ed i f i c io c i en t i f ico ac tua l y a las perspec-

t ivas ex t raor l inar i as que aún of rece es t a c i enc ia en e l porveni r . A l a vez . de informar

la enseñanza de l a Fi s i ca se har á eminentemente basada en una concepc ión de l mundo,

obtenida par una cor re l ac ión in t e l igente de los contenidos de l as d i s t in t as as ig na turas ,en t re l as cua les l a Fí s i ca ha de ocupar un lugar des t acado.

QUIMICA INORGANICA

SEXTO AÑO (3 h o r a s )

E l a g u a . Ag u a p u r a y agua potable . propiedades de l agua des t i l ada . ~le c t ró losde l agua (aná l i s i s ) . El h idrógeno. El hidrógeno de los ác idos . Propiedades de l h idr6-geno. Sintesis del agua. Poder reductor del hidrbgeno.

El f enómeno de l a neut ra l i zac ión: Sa les . Es tabi l idad de l as sa l es . Descompoi i c ión

de sa les . P esos equiva len tes Teor í a a tómica de Dal ton . Noción de m olécula .

Acido clorhídrica. Preparación. Propiedades físicas: Solubil idad. Propiedades qui

micas: Carác ter ácido. Acción de la corriente eléctrica. Importancia del ácido clorhi

drico. Oxidación. Prep araci ón del cloro. propied ades: Su com binación con el hidrógeno. Leyes de las combinaciones le los gases.

Leyes de los gases . Concepto de t empera tu ra absolu ta . Hipótes i s molecu~ ar .Le

de Avoerado. Su impor tanc ia . El peso molecula r . Volumen molar . Determinac ión d~~ -peso a tómico . Las fórmulas químicas .

Halógenos : Fluar , Cloro , Bromo, Yodo; es tudio com para t iv o Valencia de los ~

mentos . Valenc ia var i ab le . Re lac ión ent re peso a tómico y valencia. Ley d e ~ u l oy Pe t i t .

V I

j,="fre. ~ ~ t ~ d ~atura l, yac imientos a rgent inos . Propiedades f í s icas . C r i a tnl i z

"6". C r i s ta l . Br e ve i d e a ac e r c a d e l a es t r u c t u ra l e lo s cr i st a le s . A l o tr o p ía : C O ~ CPropiedades quimicas de l azuf re : Su poder r educ tor . ~pl i cac io nes .



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QUIMICA ORGANlCA

S E P T I M O A N O ( 3 h o r a s )

Natura leza d e los compues tos orgánicos . Carac te r í s t i cas : Acc ión de los agentef í s i cos : Luz , ca lor ; acc ión de los exidantes : Des t rucc ión de l a molécula y productoobtenidos (análisis elemental) . Análisis por combustión: Comporiición centesimal. D

terminac ión de l peso molecular . La forma molecular .

Hidrocarburos sa turados . Metano y homólogos : I somer ias de l as paraf inas . No

mencla tura . Pr inc ipa les propiedades de 1% para f inas . Ca lor de combus t ión . Gas na

tura l . Pe t ró leos . Compos ic ión . Da tos sobre los yac imientos y l a indus t r i a pe t ro le r

a rgent ina . Ext racc ión . Nac iones sobre l a des t i l ac ión . Proceso de l c raking . Sín tes i s indus t r i a l de paraf inas . P e t ró leo e in té t i co .

Hidrocarburos no sa turados . Olef inas . Nomencla tura . Propiedades quimicas . H

drocarburos ace t i lén icos . Preparac ión . Nomen cla tura . F ' ropiedades . Pol imer i zac ión . Dio

lefinas: Butadienos. Cauchos. Vuleenizsción. Cauchos art if iciales.

Alcoholes. Propied ades físicas y químicas de los alcoholes. Isomerfa. Nom encla

tura . Prepa rac ión indus t r i a l de los a lcoholes más impo r tantes : Metanol , e t anol , buta

nol. El proceso de l a f e rmen tac ión . Evoluc ión de l concepto de fe rmentac ión . Ferme n

tac ión a l cohól i ca y ce tobut i l i ca . Vino. Alcohol absolu to . Carburantes . Ete res . Eteeti l ico como anestésico.

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Aldehidos y ce tonas . propiedades . El formo1 ( s ín t es i s ) . Ace tona ( s ln t es i s ) . Lo

ác idos : Propiedades . Acido acé t i co . Vinagre . Acidos Pa lmi t i co , es t eár i co , o l e i co , e t c

Oxiác idos : Propiedades . Acidos l ác t i eos . Es te reoi somer ía . Ete res : Propiedades . Ace tato de e ti lo . Ac e i t a . G rasas . P in turas . Barnices . Solventes . Ni t rogl i cer ina . Dinami ta

Glúcidos. Propiedades. Glucosa, levulosa, sacarosa, lactosa, almidón, eeluloaa. Es

tado na tu ra l . Im por tanc ia b io lógica . Nociones sobre metabol i smo. Rayones .

. I

"



Aminas y amidas: Propiedades. Urea. Importancia biológica. Plásticos. Amino-

ácidos. Importancia. Proteinas. Importancia biológica. Nociones de metabolismo. Mi-

nimo proteico. Naciones sobre vitaminas: Imp ortancia biolúgiea. Estado natural y

sintesis.

VI11

Hidrocarburos cíclico.: Propiedades y caracteristicas. Beneeno. Tolueno: Propie-

dades. Síntesis a partir de parafinas. Importancia en la industria orgánica sintética.

Nafta!eno. Not roderivados. h'itrobencena. Trin itrotol ueno. Erplosivos.

Aininaderivndos. La aiiilira: Su importancia en la industria sintética. Sulfamidas.

Feno l: Propiedades. Síntesi s. Hidroquinona. Loa plástico s fenólicos: Bakelitas.

Acidos: Propiedades. Acidos fenólicos: Acido salicilico. Aspirina. Nociones sobre

culuraiiles: Acidos, bAsieos, directos y mordentados.


El presente programa de Quimica Orgánica, tiene por objeto completar los cono-

cimientos q u e el alumno ha adquirido en los cursos anteriores respecto de química ymuslrar el aiiiplio campo de aplicación de esta ciencia en la industria actual y en

la biolo~ia;por ello, se introduce, en cada compuesto que se estudia la industria de

su producción o de s u aplicación (breve idea) dando preferente atencion a aquellas

q u e tienen importancia eii la Aigeiitina. Así, el bnchiller, al mismo tiempo qu e lleva

los conocimientos generales de quin~ieaque le facilitarán estudios posteriores, tendrá

una ligera información respecto de la actividad industrial y de los productos d e uso

diario. Uada su importancia, conio factor formativu, iio drbe descuidarse la enseñanza

de los procesos fundnmentales que contribuyen a la formación de las sustancias or-

gánicas que constituyen los organismos.Respecto a la extensión a dedicar a cada tema, es el profesor quiaii drbe fijarla

sin pcrdcr de vista la importancia relativa que tiene en función del objeto fundamen.

tal de la enseñanza y del núinero de clases y tieinpo disponible.

El profesor hará lai experiencias de cátedra de acuerdo con el material y drogas

disponibles en el estnblecimiento, no olvidando de realiznrlas en la forma más sen-

cilla posible.

CIENCIAS BIOLOGICAS

SEXTO ARO (3 horas)

Botánica : 1Estudio comparativo de plantas con flores. Sus órganos.

Práctica: a) Observación y descripción del maíz y del junquillo, gladiolo o lirio(semilla, rafz, tallo, hojas, flor y fruto); bi Observación y descripción del poroto y

la amapola, ídem; c) Observación y descripción del pino, ídem.

11Como nacen. La semilla. Sus partes. Germinación y condición para que se r~alicc

Práctica: Observación y descripción de las semillas del maíz y del poroto. Pre-

*araeión por los alumnori de un germinador y observación del proceso geminativo.

111

Como crecen g se nutren La raiz y el tallo. Caracter es y funciones. Adaptacio-

nes. modificaciones v utilidades. La hoja. Partes y funciones. Modificaciones y adap-. ~

taeiones.

ión del crecimiento de la raiz y del tallo. Geotropismo. Osmosis

el osmómetro. Fototrbpismo. Circulación en el tallo. Obtención

de la <lorofila. Im ~o rt an ei s e la luz en s u formación. producción de almidbn. De-

mostrar con experimentos sencillos la respiración y traspireción de las hojas

Cano se reprodncen. La flor . Tipo3 comunes de infloteseencia. C'lclos florales.

Polinización. Fecundación. Multiplicación vegetat iva. El frut o. Sus partes y orígenes.Modificaciones, adaptaciones y utilidades. Tipos mas comunes de frutos.

Practica: Observación 5 descripción de flores ( maíz, junquillo. gladiolo, lino. Po.

roto, amapola, violeta. zapsllo, nabo, peral, etc.) representando diagrama y fórmula

floral relacionados con lo s caracteres más importantes del vegetal a que pertpnece.

Observación y deseriprión de frutos (tomate, duraznus, pera, naranja, zapallo, maíz,

nuez, poroto, nabu, etc.).

v

Plantas sin flores. Estudio comparativo de las plant as ain flores. klgas, h0%0S,

líquenes, musgos y helechos. Caracteres generalea. Ci do evdntivo. Nutricí6n e im.



Prác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de un a lga ( esp i rogi ra , fucus , e t e .) , de l hon-

go de l sombrero , de un I íquen, de un musgo y de l he lecho ser rucho.

Concepto de t e j ido y cé lu la. Sus par t es y func iones .

Prác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de l t e j ido epidérmico de una hoja de l i r io u

ot ras . Los es tomas . Observac ión y descripc ión de l parénau ima c lorof i li ano y d e d o r o -

pas tos en una h oja de Elodea o Val l i sner í a . Observación de los gran os de a lmidón en

e l t a l lo de l a papa . O bservac ión y descripc ión de l t e j ido de sos t én y de cé lu las en l a

cáscara de banana , pulpa de l t omate , ca t á f i l as de cebol l as o huevos de ga l lo .

Agrupac ión de los vege ta l es por sus ca rac te res comunes . Vegeta l es uni y p lur i -celulares. Clasificación de los vegetales: C r i p t ó g a ma s y f a n e r ó g a ma s ( G i mn o s p e r ma s

y Angiopermas : Monocot i l edoneas y dicot i l edoneas ) . Pr inc ipa les r epresentantes de

n u e s t r a f i o r a. ~.Prac t i ca : Es tudio de los carac te res y c las i f i cac ión de p lantas de l l ugar .

Plantas ú t i l es r e fe r idas a l a explo tac ión agr i co la a rgent ina : Al iment i c i as , i ndus-

t r i a l es y for ra j e ras . P l antas per judie i a l a . Impo r tanc ia de su estudio en la agricul-

tura . La producc ión agra r i a . Prác t i ca : O bservac ión y descr ipc ión de los e j emplares

más comunes .

Conocimiento de l a f lora de l l ugar , espec ia lmente l a a rbórea con re fe renc ia con

la de o t ros puntos de l a Repúbl i ca. Pro tecc ión de l as espec ies ú t i l es v conservación. . ..

de l a f lora au tóc tona . Rm ervas y parqu es nac iona les y provinc ia les . La flor nacional.

Prác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de l a f lor de l ce ibo .

Animales de r esp i rac ión d i fusa . Es tudio de l aspec to ex te rno , organizac ión in t e r -

na , c i c lo evolu t ivo y adaptac ión a l medio en qu e v iven .Prác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de a lgunos e j emplares ( ameba , paramecio ,

l i i dra de agua dulce , l ombr iz so l i t a r i a , e t c .) u o t ros de l a loca lidad .

Animal - de r esp i rac ión branquia l . Es tudio de l aspec to ex te rno , organizac ión in-

t ema, c i c lo evolu t ivo Y adaotac ión a l medio en niie viven~ ~ ~ . ~ ... - - .Prác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de a lgunos e j emplares ( e r i zo de mar , l an-

gos t ino , mej i l l ón , pe je r rey u o t ros de l a loca l idad) .

~ ~ i ~ ~ l ~e ,.ida semi acuáti ca y t e r r - tr e . Es tudio de l aspec to ex te rno , organi -

zación interna, ciclo evolutivo y adaptac ión a l medio en que v iven .

prác t i ca : Observac ión y descripc ión de l sapo u ot ro e j emplar de l a loca l idad .

Animales de r esp i rac ión t r aquea l . Es tudio de l aspec to ex te rno , organizac ión in-

t e rna , c i c lo evolu t ivo y adaptac ión a l medio en que v iven . Ar t rópodos , secundar i a -mente acuá t i cos .

Prác t i ca : Observac ión y descripc ión de a lgunos e j em plares ( lnngos ta , cucaracha ,

a raña , e t c. u o t ros de l a loca l idad).

v

Animales de .r esp i rac ión pulmonar . Eshid io de su aspec to ex te rno , organizac ión

in te rna , c i c lo evolu t ivo y adaptac ión a l medio en que v iven . Ver t ebrados secundar i a -mente acuá t i cos .

Prác t i ca : Observac ión y d es cr ip ci ón de al gu n os e j e m ~ l a ~ spa loma, r a t a , cone jou o t ro de l a loca l idad) .

VI

Animales uni y pluricelulares. La célula. Co nstihición celular de los sere s vivos

Es tudio s in t é t i co de los t e j idos en l a esca la zoológica. Su or igen embr io lógico .

Prac t i ca : Observac ión y descripción de células y tej idos animales.

Agrupac ión de 10%animales por su s carac te res comunes en t ipos de organizac ión

Prot<izoar ios . Esponj i a r ios . Ce iente radns , equinodermos , a r t rópodos , nemate lmintns , gu-

sanos y moluscos. Pr inc ipa les r epresen tantes de l as d iver sos t i pos de nues t ra f a unaPrác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de a lgunos e j emplares de l a loca l idad .

Ver t ebrados : Plan genera l de su organizac ión . Peces , ha t rac ios , r ep t il es , aves Y

mamlferas . Pr inc ipa les r epresenta ntes de los d iver sos t ipos . La herenc ia y l a var i ac ión

PrActica: Observación y descr ipc ión de e j emplares de l a loca l idad .

Animales &t i l es . Pr inc ipa les ap l i cac iones r e fe r idas a l a explo tac i6n en l a Argent i -

na . Avicul tura , ap icul tura , p i sc i cu l tura . La g a n a d e r í a y sus der ivados .

Animales ~er ju die i a l es . ) El p l asmodio de l a malar i a y e l pa ludi smo, l a ten ia de

p e r r o y l a h ida t idos i s . Seña la r e l ci c lo evolu t ivo del parás i to y su prof i l ax i s ; b) Plaga8a n i m a le s d a o m u ne s q u e a f e ct a n a l a ag r i cu l tu r a y g a n a d e r í a d e l a a o n a y f o r m a

de combatirla.



PrBctica: Observación g descripción del plasmodio de la malaria y de la teniadel perro.

AConocimiento de la fauna ar gentina en general y de la regional en particular. Los

principales representantes. Protección de las especies Útiles y conservación de la faunaantóctona. Reservas y parques nacionales y provinciales.

RBctica: Confección en clase de un mapa zoogeográfico de la República Argentina.


ANATOMIA, FISIOLOGIA E HIGIENE

El Organismo hnma.no. Integración morfológiui y funcional:

Morfología: Aparatos y sistemas, órganos, tejidos y células. Fisiología: Funcionesde nutrición, de reproducción y de relación.

Práctica: Observación y descripción de tejidos y células.

El Esquelto: Nombrar l a huesos que lo componen, indicando sus caracteres másimportantes. Tejido óseo y cartilaginoso.

111

Las articulaciones. Clasif-icación y descripción. Los movimientos particulares.Práctica: Observación de articulaciones de animales Que tengan la mayor similtud

con las de la especie humana.

Loa músculos. Tendones y aponeurosis. Grupos musculares y sus funciones. Tejidomuscular. La contracción muscular.

Práctica: Observación de piezas animales. Observación y descripción del tejidomuscular.

Aparato digestivo: Descripción y someras nociones de la estructura de los órganosy glándulas anexas que lo componen. La digestión. La absorción.

Práctica: Mostración de órganos del aparato digestivo de animales que tengan lamayor similitud y características con los de la especie humana.

~ ~ a r ~ t ~irculatoiio: Descripción y someras nociones de la estructura de loaganas que 10 componen. La sangre. La circulación.

práctica: Mostración de órganos del aparato circulatorio de animales que tenla mayor similitud y caracteristicas con los de la especie humana.

respiratorio: Descripción y someras nociones de la estructura de loscomponen. La respiración. La asfixia.

P~ÚeCirniMostración de óreanos del aparato respiratorio de animales que ten-- -. -. -la mayor similitud y caractensticas con los de la especie humana.

Calor animal. Los alimentos. Clasificación y valor calórico. La ración alimentLas vitaminas.

Práctica: Confección de una ración alimenticia normal.

Aparato urinario: Descripción y someras nociones de la estructura de los órgque lo componen. La orina. La secreción sudoral y sebácea. Nociones sobre las gdulas de secreción interna y su correlación.

Práctica: Mostración de órganos de animales que respondan a estos temas, uzando los que tengan la mayor similitud y características con los de la especie hum

Sistema nervioso. Generalidades sobre su evolución filogenética y desarrollo og6nico. La célula nerviosa. Nervios: Estructura y clasificación: Funciones y propides fundamentales de los nervios. Práctica: Observación y descripción de la cnerviosa.

XI

Sistema nervioso central. Médula espina]: Breve descripción anatómica. Vía s

tiva y motriz. Arco y acto reflejo. Reflejos condicionados.El bulbo y la protuberancia. Morfologia fundamental. Centros vitales más im

tantes. El Cerebelo: Nociones sobre su anatomía y fisiologia.Práctica: Observación y descripción de la niédula espinal.Observación y descripción del bulbo, protuberancia y cerebelo.

('errbro: MorIologia externa e inrerna. Conexionee. La corteza cerebral, centronrovección v aaociaiibn. Lae meninpee. Sistem a nervioso periférico. Descripción de-vios espinales y craneales. El sisiema nervioao autónomo: Nociones de su fisiolog

F'rictica: Obaervación y descripci6n del cerebro.



X I I I

Sent idos de l tac to , de l o l fa to y de l gus to . O rzanos de recepc ión y t r asmis ión d e

es t ímulos . Condic iones y carac te res de l as sensac iones t ác t i l es . o l fa t ivas y g u s t a t i v a s .

La v i s t a . Descr ipc ión de l g lóbulo ocular . Sensac iones v i sua les. Agudeza v i sua l . El

o ido: Apara to audi t ivo y mecani smo de l a audic ión . Sensac iones audi t ivas .

PrPc t i ca : Observac ión y descr ipc ión de los órga nos de los sent idos , de l t ac to , o l fa to

y gus to . Demos t rac ión de los carac te res de sus respec t ivas sensac iones .

Obse wac ión y descripción del g!óbulo ocular y del oido y demostración de su s

respec t ivas sensac iones .

XI V

Higiene. Concepto actual . Función educadora y profi láctica. Higiene individual, ge-

nera l y soc ia l .

Medic ina prevent iva y soc ia l . Sa lud y enfermedad: Su va lor económico, a t r ibuto de

la sa lud , cent ros de sa lud , ase o corpora l . Baños públi cos. Ves t imenta y ca lzado.

Agentes microbianos : Su acc ión pa tógena , fuentes de infecc ión , por t adees de gér -menes . Contagio , i nfecc ión , incubac ión . Defensas de l organi smo humano. Inmunidad

natura l , adqui r ida y provocada . Vacuna . Anatoxinas , sueros , hematote rapia , e t c . Des-

infec tantes .

Prac t i ca : Observación y descripc ión d e agentes m icrobianos pa tógenos.

X V I

Enfermedades t r asmis ib les y su f recuenc ia en l a Repúbl i ca Argent ina . Prof i l ax i s .

Denuncia obl iga tor i a . Es te r i l i zac ión . Pa ludi smo y anqui los tomias i s : Epidemiología y

distribución geográ fica en nue stro país. Infección y trasmisión. Medidas preventivas.

Prác t i ca : Observac ión y descr ipc ión de l p l amodio de l a malar i a y su agente t r as -

misor ; y de l anqui lostoma duodenal . Croqui s de su d i s t r ibuc ión geográf i ca en l a Re-

públ i ca Argent ina .

XVII

Epidemia , endemias , pandemias , ep izoot i as ; e j emplos . Legi s l ac ión . Desra t i zac ión .

Des insec tac ión . Enfermedades soc ia l es : Tuberculosos , l epra , cáncer , s i f i l i s y venéreas ;s u f recuenc ia, d i spensar ios y o t ros es t ablec imientos des t inados a l d i agnós t i co , t r a t a -

miento y prof i l ax i s de es t as a fecc iones . Té tanos , ca rbunclo y rabia . Prof i l ax i s .

Prác t i ca : Obsewación y descr ipc ión de los agentes pa tógenos de l a tuberculos i s ,

l epra , s í f i l i s , t é t anos y carbunclos .

XVI I I

Ai re : Compos ic ión . A i re conf inado. Agua : Compos ic ión. A gua potable . C ontami -nac ión por sus t anc ias orgánicas y gérmenes . Depurac ión . Al imentos . Bases de In a l i -

mentac ión de l hombre . In toxicac iones que pueden produci r . Alcohol i smo. Tabaqui smo.

Prác t i ca : Inves t igac ión de los carac te res fisicos-químicos y biológicos de l agu a po-

t able . Confecc ión de regímenes a l imentar ios .

D I B U J O

P R I M E R ARO (1 h o r a )

Proporc ión:Copias de modelos s imples y e l ementos de l a r egión , con r referen

l os de uso d ia r io y de mayor in t e rés para e l es tudiante .

P r o y ec c i ón y p e r s p e c ti v a : a ) C o n c e pt o d e p ro y e cc i ón y ~e r s ~e c t i v a .royecc ión

punto , l a r ec t a y f iguras p l anas . Elemen tos empleados en per spec tiva . Pr inc ip ios fu

damenta les con e j emplos s imples . Per spec t iva de l punto , l a r ec t a y f iguras p l an

Ejemplos s im ples de apli cac ión; b) Nociones e l ementa les de luz y somb ra propiaproyec tada : Su aplicación.

Ccpia de l a na tura l eza : a ) Nociones de color. Apl i cac ión de los mismos medianccpia de conjuntos e l ementa les , con prefere r.c i a de l a r egión , de uso d ia r io y de in t e

para e l es tudiante ; b) Croqui s esquemát i cos de in t e r iores y exte r iores con l as car

t e r i s t i cas de l apar t ado "a") .

S E G U N D O ARO (1 h o r a )

Proporción: Proy ección y perspectiva. r) Repaso de l as noc iones adqui r idas e l

an te r ior ; b) Copias de modelas compues tos con e l ementos loca les, pre fe rentemen te

uso d ia r io y de mayor in t e ré s para e l a lumno; c ) Proyecc iones de só l idos ; ap l i cac ioPerspec t iva de l a ver t i ca l . Copia en per spec t iva de cuerpos só l idos

agrupados .

Es t i l izac ión: a ) Som ero es tudio ana l ít i co de l a f lora , l a f auna y ot ros e l emen

del lugar . Es t i l i zac ión s imple de los mismos ; b) Proyec tos de compos ic iones deco

t ivas en color con mi ras a su apl i cac ión en ciencias, artes, ei imercio e industria.

Copia de l a na tura l eza : a ) In t ens i f i cación de l co lor apl i cado; b) Croqui s en

gare ; i n t e r iores y exte r iores con mot ivos carac te r í s t i cos de l medio .


La enseñanza de l d ibujo deberá cont r ibui r a l a cu l tura genera l y proporc ionaa lumno los conocimientos necesar ios para expresar se por m edio de l a l í nea y e l coes decir con un "lenguaje gráfico" uti l izable en las divers as actividad- del hom

Con e l presente program a se procura adem ás que e l a lumno posea los eon

mientoa e l ementa les r e l a t ivos a la aplicación del dibujo y su uti l idad prPctica. E



l e servi rán en mdl t iples opor tunidades de la vida diar ia . Po r ot ra parte, aaumentardnBUS conocimientos y desper tarán apt i tudes que pueden ser objeto de un desarrol loespecial en cursos de dibujo, publ icidad comercial e indust r ial . Esto dl t imo podrá ser

de provecho para los es tudiantes que no concluyen los es tudios secundar ios .

Para consegui r ta les f ines , es indispensable que se proporcione al a lumno una

base sólida, por pequeíia que sea.

Se comenzará enseñándole a ver los objetos tal cual son. La "proporción" cobraaqui una capi tal impor tancia, pues permi te ident i f icar s l modelo. Por tal razón se

le dedica todo el prim er term ino lectivo. Cualquier modela su fre deforma ciones apa -renhs, según l a posición y l a d i ~ l a n ci a n qu e se balle con respecto al observador.

Cuando el estud iante apren da a "proporcionai." y comprender la deformación queafecta al modelo propuesto, podrá af rontar el dibujo de la naturaleza.

El escoger el profesor los modelos dest inar los a la enseñanza del dibujo, deberáprefer i r aquel los que despier ten mayor interés en los alumnos y como se t rata de

un establecimiento del inter ior , aprovecharh los eleinentos earaeter í s t ieos y regionales

del lugar con lo s cuales es tá fami l iar izado el estudiante. En los demás casos , no esnecesar io enumerar la total idad de los modelos para cl desarrol lo total del programa,

pues es bien sabida que no es el modela s ino el profesor q uim enseña a dibujar .

Los trnbajus deben real izarse exclusivamente en las c l a s e salvo en el caso deaquel los alumnos que, por vocación e iniciat iva propia deseen hacer nuevos t rabajos ,aprovechando horas l ibres .

En las seman as correspondientes a nues t ras efemér ides , los profesorf f dedicaránestas clases a la realización de terna. aliiaiuor~~ -- .---.."u.

Cuando se organicen salones de ar tes pIR~t icns , s aconsejable una vis i ta a dichasmuest ras para pedi r luego a los alumnos una opinión respecto a las obras expuestae.Ser ía también provechoso que se roal izarnn vis i tas a los museos, salones oficiales 7

par t iculares .

EDUCACION DEMOCRATICA

PRIMER AR O ( 2 horas)

EI hombre: su erarquía en 18 naturaleza. Relación con los demás seres y cosas.

Deberes d el hambre para consiga mismo y para con los demás. Salud f í s ica y salud

moral . La fnmi l ia . Su función. Padres e hijos. Deberes reciprocos,

La Sociedad: Concepto. La familia : Sociedad primera y necesar ia . Función sociel

de la familia. Padres e hijos. Deberes recipracos. La familia en el municipio. 1.a so-

l idar idad, el a l t ruismo, la f raternidad. P rabidnd individual y social.

Orgayiización social: Necesidad de la urganizaeión aoeial. Formas. Formas socin-

les injustas : La esclavi tud, la servidumbre, castas , sumisión de la mujer .

i ioeiones sobre pueblo, Nación, Estado: Verdadero sent ido de los términos p ue

blo, masa, mul t i tud. Qué se ent iende par Nación. Qué es la Nación Argent ina. Quées el Estado. Función do1 Estado al ser.i , ieio del hombre y d e la sociedad.

P a t r i a y Humanidad: E t imología dc la palabra pnt r ia . El amor a la pal r ia . La

Argent ina resul tado de la his tor ia y de la l iber tad. Unión e igualdad de los argen

t inos . Qué es la humanidad. Deberes d el hombre pa r a con la ~ a t r i a l a h u ma ni da dConvivencia y solidaridad internacional. La organización de las Naciones Unidas. De

claración universal de Derechos Humanos. Confraternidad de los pueblos d e AméricaLos grandes lemas. "N ue ~t ra ausa es la causa del género humano'' (San Mart ín)"Am6rica para l a humanidad" (Roque SBenz Peña) .

te ibe&: La l ih.tmi , a t r ibuto natural del hombre. Alcance Y ejercicio de l

l iber tad. L iber tad p licencia. Libertad g respon~a bi l idad. Benef icio de la l ibertad.



Deberes y derechas: Qué es el deber. Qu6 es el derecho. Correlación entre deber

y derecho. E1 hombre en la sociedad. La poiítica. Deberes y derechos sociales, civil&

y pollticos.

VI11

El ciudadano: Etimología del 16rmino. La ciudadanía en la antigüedad y en nues-

tr o tiempo. Obligaciones y derechos del ciudad$no. Valor de la ciud adanfa.

Democracia y falsa 8 democracias: Qué es la democracia. Democracia pu ra y re-

presentativa. Le democracia en Atenas. La democracia en Roma. La democracia mo-

derna. Formas democráticas actuales. Deformaciones de la dcmoeracia: Demagogia.Totalitarismo. Formas de totali tarismo: Comunismo, fascismo, nazismo y falangismo.

L a s dictaduras.

El hombre en la democraeia y en la antidemocracia: Qué es el hombre en la de-

mocracia. Cómo actúa la democracia. La igualdad de posibilidades iniciales. Respeto

a la personalidad. Qué es el hombre parn la antidemoeracia. Anulación de la perso-

nalidad y su absorción por el Estado. La uniformidad en el totalitarismo y la armania

social en la democracia.

SEGUNDO ARO (2 horas) L>

Anteceden* hist óricw de las modernas demoerscias: Españ a, lyiglaterra, Esta-

dos Unidw d e America, Francia: Las luchas por lai libertades en España. Las luchas

por las libertades en Inglaterra. L a carla niaziia. L8 declaración de derechos. Las

colonias inglesas en Norte América. Sus cartas políticas. La declaración de su inde-

pendencia. La revolución francesa. La. deciaración de los derechos del hombre y drl

ciudadano. SU earaeter universal.

11El EBtado democrático y representativo en las sociedades modernas: La sobera-

nía del pueblo en la democracia. La democraeia repres entat iva. Qu é es la ley. Qué ea

una constitución. La constitución y las leyes. El respeto a la ley.

La República y sus formas: Etimología del término repiiblica. Las antipiiasrcpúblicaa aristocráticas. Las repúblicas democráticas. Sus caracteres. Periodicidad

de funciones. División de poderes. Responsabilidad de los funcionarios y publicidad de

10s actos. Sistemas unitario y federal.

IV

El federalismo: El municipio. Qué cs la municipalidad. Autonomía municipa

municipalidad como bnse de gobierno democrático. El municipio como. fundament

federaliama. Misión de los cabildos en América, Lo s cabildos en el Río de la P

Los cabildos abiertos. Los cabildos y las provincias. La Repúblico Federal .

La vida en la democracia y en la antidemocracia: Goce de l as libertades in

duales en la democracia: De palsbra, de culto, de reunión, de trabajo, etc. ~a r a

para su ejercicio. Derecho de crítica: Sus ventajas. La prensa, loa ariam mentapartidos políticos. El modo de vida en la antidemocracia. Nueva forma de esclav

La sumisiún por el temor. Resistencia a la opresión.

VI

Virtudes ciudad anas necesarias a la democracia: Virtudea públicas y priv

Austeridad, leallad, tolerancia, espíritu de trabajo, perseverancia, f

nidad, patriotismo, abnegnri6n, etc. Las fuerzas morales, Su valor prevalente. E

terialismo. Los vicias individuales y sus efectos saciales. Carencia de patriotism

VI1

Fomas de solidaridad mi al : Previsión y asisten cia social. Cooperativismo

tualismo. La seguridad social. Las leyes do previsión.

prdimientos democrá t icos y antidernucráticoa: Ln voluntad popular en l

mocracia. Formas de expresarec. El sufragio. La opinión pública y sus form

libre expresión. 1.0s órganos repres~ntativosde la voluntad popular y los expr

de la opinión. Cómo surgen los poderes públicos en las drmotracias. Técnicas

democráticas. Supresión de la opiiiiún ~úblicn.Cómo se i m ~ i d e ue ~u ed a orm

Prensa y radio unifames y diriéidtis. Deformación de los hechos por la propag

La mentira como instrumento de gobierno. Los imperialismos. En qui consisten

n~anifestaciones antidemocráticas. Sus formas: Ideulógieas, económicas y politi

IX

Peligros qu e acoehan a las democracias: Olvido de los deberes ciudadanos

eonsecueneias. La indiferencia ego ista por la cosa pública. Procedimi.ntos de

gicos. Injusticias. CorrupciSn. Sectarismo. Las luchas por la democracia.

X

La democracia g el bienestar general: Superioridad de la democracia par a

ver los problemas sociales. Función del Estado fre nte a l a desigualdad econ

Democracia como expresi6n de paz. El sentida civil de la democracia. h a

armadas. Su Iunción en las democracias.



I N D I C E

Pág.-...................................eligión Católica 7

Castellano .......................................... 21

Latín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Griego ............................................. 41

Maternaticas ........................................ 45

Música ............................................. 66. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .istoria Argen tina 67

Geografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .istoria Univ ersal 77

Filasofin ........................................... 79

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .rancés 85

Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Química Inorginica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Quimica Orglniea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9?.*

Ciencias Biológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

bachillerato humanista plan

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