avances de calidad2011 2.resumen

Coord.Calidadnmb.2011.2

AVANCES DE CALIDADCOLEGIO TECNICO PALERMO 2011“Comprometidos en la formación de excelentes ciudadanos”


NUESTRA MISIONEl Colegio Técnico Palermo es una Institución oficial, que ofrece los niveles de educación preescolar, básica, media técnica integrada con el SENA y alianza para educación superior ;formador de excelentes ciudadanos, con enfoque humanístico desarrollando todas sus dimensiones integralmente.


NUESTRA VISION

El Colegio técnico Palermo se proyecta al año 2015 como una institución de calidad caracterizada por la formación de excelentes ciudadanos, cimentados en principios y valores, capaces de transformar su entorno familiar y local e interactuar en el mundo globalizado aportando conocimiento y evidenciando un actuar propositivo en la solución de problemas del entorno


Calidad es hacer las cosas bien desde cada , rol, dependencia y función


COMPONENTE ACADEMICO• Diagnóstico

(Evaluación institucional)

• Revisión de Plan de estudios

• Modelo pedagógico

• Plan estratégico a 3 años y operativos anuales

• Asesoría equipo de calidad• Elaboración Plan general

de ciclo• Impronta por ciclo• Malla curricular• Unidades didácticas• Estrategias académicas

para pruebas ICFES e internas

• SIE Institucional

• Seguimiento de impactos por ciclo e Institucionales

• Revisión de estadísticas nivel académico

• Revisión de resultados censales

• Seguimiento bimestral a planes de área , planes de ciclo

• Evaluación de impactos, debilidades y fortalezas

• Encuesta de satisfacción

• Redimensión de planes de mejoramiento bimestrales para apoyar dificultades del estudiante

• Discusión de impactos de unidades didácticas y pertinencia de la malla

• Transversalizar las herramientas de calidad

P H

VA


IMPACTOS 2010• Se eleva nivel IFCES 11.2% en promedio por

asignatura en el 2010 manteniendo NIVEL ALTO

• Se implementa malla curricular académica y técnica 2010- Integración SENA

• Unidades didácticas metodología de enseñanza para la comprensión

• Reorganización del plan de estudios y especialidades Técnicas

• Trabajo de áreas hacia objetivos comunes , herramientas de calidad y metas Institucionales


IMPACTOSGESTION INTEGRAL DE PROCESOS

Inicia proceso de sensibilización, fase 1 y proceso de planeación y gestión integral de calidad COMISIONES DE EVALUACION Y PROMOCION como entes de dinamización de estrategias para elevar nivel académico, dar directrices por áreas y/o asignaturas, planes de mejoramiento bimestral para estudiantes con fracaso académicoTalleres a estudiantes y padres _ bajo rendimiento académico

REVISION DE NORMAS DE LEGALIZACION DE ESPECIALIDADES TECNICAS- RESOLUCION DE ARTICULACION CON EDUC SUPERIOR

2010 Proyecto para articulación con educación superior, reorganización horaria, reorganización plan de estudios Media Académica (Ley 115 y reorganización asignaturas técnicas intensidades Integración SENA

REORGANIZACION CURRICULAR-CICLOS

Fase 1. Actualización curricular, revisión de mallas por áreas, asignaturas y ciclos- 2010- Plan general de ciclo e improntasFase 2. Re proyección 2011


COMPONENTE ADMINISTRATIVO• Diagnóstico-estado

del arte DOFA• Revisión de

procesos y subprocesos

• Diagnóstico roles administrativos

• Conformación equipo Calidad SIG

• Diseño de sistema de comunicación interno

• Revisión y socialización sistema MECI, Código de etica y código del buen gobierno(SED)

• Diseño de sistema de seguimiento interno a procesos

• Socialización de impactos bimestrales por coordinación de ciclo

• Revisión en equipo de Gestión

• Re proyección de planes de mejoramiento ante dificultades y amenazas detectadas

• Redefinición de roles administrativos y procesos

P H

VA


IMPACTOSREORGANIZACION DE TAREAS ,ACCIONAR DIARIO, ACTIVIDADES PLANEADAS

SENSIBILIZACION A TRABAJO EN EQUIPO, IMPLEMENTACION 5 “S”

DISEÑO DE SISTEMA DE PLANEACION, SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACION


COMPONENTE HORIZONTE Y DIRECCION• Plan estratégico Institucional

• Proyección de metas generales

• Proyección de metas para herramientas de calidad por áreas y ciclos

• SOCIALIZACIÓN DE PRINCIPIOS, VALORES MISION Y VISION (F.C.E)Jornadas pedagógicas por ciclos (Equipo de calidad)

• Jornadas de trabajo por áreas

• Seguimiento a procesos de integración SENA en especialidades

• Seguimiento a egresados

• Seguimiento bimestral a procesos, impactos por ciclo

• Inicia proyecto de calidad Institucional -Pertinencia y coherencia con política pública educativa

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VA


IMPACTOSGESTION INTEGRAL DE PROCESOS

Revisión de resultados de evaluación Institucional, análisis DOFA, revisión de contenido del Manual de Convivencia, revisión de Misión y Visión- Nuevo Manual de Convivencia

EGRESADOS

Fase1. Seguimiento, estadísticas de ingreso a programas integración SENA en especialidades desarrolladas- 2010Fase 2.Grupos por selección de especialidades 2011-Jornada contraria

IDENTIFICACION DEL LOS F.C.E

Excelencia ciudadanaHumanismoValores y competencias esperadas según especialidades 2011 en proceso de reorientación SENA_ Entidades educación Superior


COMPONENTE COMUNIDAD• Diagnóstico de necesidades, gustos e intereses a partir dela evaluación institucional

• Meta general desde misión. Visión

• Revisión del manual de convivencia en direcciones de grupo, comités de convivencia, docentes, talleres de padres

• Sensibilización a cultura ciudadana

• DDHHH transversal/orientación

• Proyecto de convivencia y componente d trabajo por ciclo según impronta

• Conducto regular para estudiantes con problemas de convivencia social-taller padres e hijos

• Seguimiento bimestral por áreas y coordinación de ciclo

• Seguimiento por direcciones de grupo

• Estadísticas de conflicto, inasistencias injustificadas, deserción

• Planes de mejoramiento por curso/por estudiante

• Planes de mejora por coordinación de ciclo

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VA


IMPACTOSREORGANIZACION POR PROCESOS

Reorganización general Institucional: Horarios, ciclos, horarios de atención , coordinación por ciclo y coordinación de articulación

INTEGRACION DE ESTAMENTOS

Reuniones Consejo de Padres- Talleres a padres de familia Orientación y Coordinación de convivencia Talleres padre e hijo- Talleres a Administrativos

PROYECTO DE CONVIVENCIA

Dentro de la reorganización por ciclos: tema según impronta de ciclo 2010Proyecto general 2011- Disminución de conflicto- Manual de Convivencia con perfiles de calidad, funciones y actualización del conducto regular


COLEGIO TECNICO PALERMO COMPARATIVO INDICADORES INSTITUCIONALES

INDICADOR

2008 2009 2010

MetaResultado Mañana

Resultado Tarde

Resultado Noche

MetaResultado

TardeResultado Mañana

Resultado Noche

MetaResultado Mañana

Resultado Mañana

Resultado Noche

ICFES Alto Alto 0 0 Superior ALTO N/A Superior ALTO ALTO 0

PROMOCIÓN 95% 96,03% 95% 94,80% 0% 93,60%

RETENCIÓN 100% 91,64% 100% 90,58% 0% 96,40%

COBERTURA 100% 96,30% 100% 76,20% 0% 96,60%

SEGUIMIENTO 100% 17,54% 50% 31,58% 0% 100,00%

VINCULACIÓN A EDUCACIÓN SUPERIOR 30% #¡DIV/0! 30% 100,00% 0% 60,00%

VINCULACIÓN A EDUCACIÓN TÉCNICA O TECNOLOGICA

50% #¡DIV/0! 30% 100,00% 0% 42,00%

VINCULACIÓN LABORAL 30% #¡DIV/0! 30% 0,00% 0% 0,00%

SIN VINCULACIÓN 10% #¡DIV/0! 10% 0,00% 0% 0,00%

SATISFACCIÓN CON LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS

0% #¡DIV/0! 80% 62,67% 0% 65,10%

SATISFACCIÓN CON LOS PROCESOS ACADEMICOS

0% #¡DIV/0! 80% 63,70% 0% 66,70%

SATISFACCIÓN CON LOS PROCESOS SOCIAL COMUNITARIOS

0% #¡DIV/0! 80% 51,37% 0% 58,78%


IMPACTOS 2011HORIZONTE Y DIRECCION

Actualización SIEActualización Manual de Convivencia-Perfiles de excelencia, política de calidad, reorganización por ciclos- Premio SIG-Control tablero de indicadores- Seguimientos POA –Riesgo-

ACADEMICAFase 1. Trabajo de área comunescomparativos de avance académico 2010-2011 con tendencia a elevar el nivel académicoEspecialidades técnicas integradas con SENA - proyección con entidades educación superiorFase 2. Nueva actualización curricular y mallas a 2011 por área y ciclo Fase 1. Construcción base común de aprendizajesImplementación de herramientas de calidad desde un área líder, con transversalidad a todas las áreasPremio proyecto de reciclaje (PRAES) grado 10°- Rediseño del SIE


ADMINISTRATIVO

Estímulo como colegio con mejores puntajes en implementación al SIG Implementación d e 5”s” 5 estrella Convenios interinstitucionales pertinentes a las metas estratégicas Seguimiento a niveles de deserción (orientación)Aumento de cobertura

COMUNIDAD: Reedición Manual de Convivencia con aportes de todos los estamentos – Manual de funciones- Manual de calidad- perfiles -Proyecto de mejoramiento personal

Premio de Alcaldía Local por proyecto de convivencia ciclo 5 grado 10° y ciclo 3 grados 5°, publicación de pinturas y canciones

Premio a deportistas destacados Karate (grado 10°)


GRACIAS!!!


Dr. RECTOR REINALDO CABALLERO F

LIDER DE CALIDAD Licenciada y Especialista. Nancy Martínez

COORDINADORES Y ORIENTADORAS

LIDERES DE CICLO

DOCENTES DE GRADO Y ASIGNATURA

ADMINISTRATIVOS

DIRECTORES DE GRUPO

PERSONAL DE APOYO

DELEGADOS ESTUDIANTILESDELEGADO A CALIDAD (CONSEJO DE

PADRES)

JEFES DE AREA

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO


COLEGIO TECNICO PALERMO IED

PLANEACION ESTRATEGICA 2010 -2012

AREA ESTRATEGICA F.C.E CONCEPTUALIZACION META ESTRATEGICA ESTRATEGIA INDICADOR RESULTADO META ESTRATEGICA ESTRATEGIA INDICADOR RESULTADO META ESTRATEGICA ESTRATEGIA INDICADOR RESULTADO

AÑO 1 (2010) CLAVE ESTRATEGICO AÑO 2 (2011) CLAVE ESTRATEGICO AÑO 3 (2012) CLAVE ESTRATEGICO

Apropiaciòn de los Consolidación del hori Conocimiento Consolidación del hori El 80% de los egresados Consolidación del hori El 90% de os egre

principios y valores institu zonte institucional bus Divulgaciòn a la Indices de conocimiento y de perfiles, sim zonte institucional bus alcanzan excelencia zonte institucional bus sados demuestran

DIRECCION Calidad personal cionales y vivencia de los cando apropiaciòn y comunidad apropiaciòn del bolo calidad cando apropiaciòn y Publicidad y visita de personal y evidencian un cando apropiaciòn y Publicidad y visita de calidad personal en la

HORIZONTE y excelencia valores personales desarrollo de la comuni perfil esperado , dentro sistema de ges desarrollo de la comuni pares proyecto de vida claro desarrollo de la comuni pares comunidad con

ciudadana y de ciudadanìa necesarios dad en todos los proce de los lineamietos de tión al 70% por dad en todos los proce con vinculaciòn al sector dad en todos los proce proyectos de impacto

en el entorno global sos en coherencia con excelencia personal distintos estamentossos en coherencia con productivo y/o siguiente sos en coherencia con en ciudadanìa

SGC en un 70% SGC en un 80% ciclo propedeùtico SGC en un 95%

Capacidad para crear, Revisiòn y actualizaciòn Ajustes e implemen Currículo está articulado Revisiòn y actualizaciòn Actualizaciòn del pedagogico y formatosLos planes de Revisiòn y actualizaciòn

Excelencia optimizar y transformar del currìculo y plan de estu taciòn del currìculo al 50% y facilita Curriculo articulado del currìculo y plan de estu enfoque pedagogico y Area y ciclo estan del currìculo y plan de estu Elaboraciòn del El 70% e los egresados

ACADEMICA acadèmica y articular tecnicas y dio al 70% en cohe adecuàndolo a ciclos en el paso de la educa al 65% dio al 85% en cohe Planeaciòn curricular rediseñados en dio al 95% en cohe Modelo Curricular por dan continuidad al

Articulaciòn tecnologìas con miras rencia con los ciclos y segùn acuerdos esta ciòn media a la tècnica y Revisión de la propuesrencia con los ciclos y con definiciòn de compe un 80% en formatos rencia con los ciclos y Ciclo paso en articulaciòn

Media-superior a proyectarse en educ articulaciòn media- blecidos como base tecnològica ta Media Técnica articulaciòn media- tencias,metodlogìa unificados por metas de articulaciòn media- con educaciòn tècnica

tecnològica y superior superior (SENA) para la articulaciòn 50% superior (SENA) enseñanza para la comp comprensiòn y Competenc superior (SENA) y tecnològica

Propicia el optimo desa Implemen Diseño, aplicaciòn y El 70% de los docentes Alcance de gestión Implemen Estandarizaciòn de formatos El 80% de los docentes Implemen Seguimiento a los El 95% del personal de

Comunicaciòn rrollo de la interacciòn taciòn del sistema de seguimiento al sistemademuestran manejo de de áreas al 70% taciòn del sistema de unificados de Planeaciòn, participan de la taciòn del sistema de procesos desde cada la Instituciòn evalùa los

ADMINISTRATIVAefectiva,celeridady comunicaciòn directa control interno coherente con MECI Yde comunicaciòn y seguicomunicaciòn directa y Comunicación control interno MECI Y seguimiento y evaluaciòn implementaciòn control interno MECI Y coordinaciòn y procesos y proyecta

e interacciòn para hacer oportunas con MECi y SGC con herramientasmiento a los procesos enefectiva y realizan autosegui direccionada para SGC con herramientas de procesos en coherencia SGC con herramientas rectorìa planes de mejora

y efectivas las acciones de comunicaciòn inter coherencia con MECI y SGCmiento a los procesos de su desarrollo de los de comunicaciòn inter con MECI Y SGC de comunicaciòn inter contìnua

en pro delas metas estamental al 70% àrea procesos estamental al 80% estamental al 80%

Capacidad de autode Implementaciòn de un Diseño de la propuesta de El nivel de conflicto baja Baja nivel de conflic Implementaciòn de un El nivel de conflicto baja Implementaciòn de un El nivel de conflicto baja

terminaciòn cimentada proyecto de convivencia convivencia con partici en un 70% evidenciando to entre estudiantesproyecto de convivencia Socializaciòn del proyecto en un 80% evidenciando proyecto de convivencia Indice de proyectos que en un 90% evidenciando

COMUNIDAD Humanismo y en valores que permiten y orientaciòn con estrate paciòn interestamentalautorregulaciòn el actuar y estamentos Institcional con estrate a la comunidad educativa autorregulaciòn el actuar Institucional con estrate impactan el autorregulaciòn el actuar

transformaciòn reconocer al otro gias de resoluciòn de Atendiendo las especifipor parte de todos los Actuar autorreguladogias de resoluciòn de y conformaciòn de entes por parte de todos los gias de resoluciòn de entorno transformando el entorno

del entorno e impactar en la familia, conflictos involucrando cidades de los ciclos estamentos dentro de perfiles y conflictos involucrando participativos en coheren estamentos conflictos involucrando cercano

la localidad y el entorno los diferentes estamen procesos 70% los diferentes estamen cia con el modelo los diferentes estamen

tos al 70% tos al 80% tos al 70%

REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS

CICLO 3«Explorando y transformando mi mundo»

CICLO 4«Soñando con la libertad»

CICLO 5«Aterrizaje de sueños»

CICLO 2«ConstruyoMe diviertoY aprendo»

CICLO 1«La fantasíaDe aprender»

Afianzar potencialidades, sueños y vivencias en aras de mejorar la calidad de vida en los y las estudiantes, para que trasciendan y transformen el mundo mediante la interacción social, y así poder formar personas competentes con igualdad de oportunidades, tanto en su vida personal, profesional como laboral.

IMPRONTAS DE CICLO


MALLA CURRICULAR


COLEGIO TÉCNICO PALERMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Carrera 23 No. 49 – 37 Tel. 232 1894

ÁREA: INGLÉS GRADO: DÉCIMO DOCENTE: MABEL TOLEDO P. CICLO: 5º PERIODO: PRIMERO

UNIDAD DIDÁCTICA: TIEMPOS SIMPLES Y PROGRESIVOS

TÓPICO GENERATIVO HILOS CONDUCTORES - Repasando tiempos simples y progresivos:

pasado, presente y futuro. - Nombrar y describir eventos personales e históricos sucedidos en el pasado. - Mencionar rutinas diarias y actividades regulares. - Expresar planes y propósitos con “going to” y con “will”.

METAS DE COMPRENSIÓN (M.C.) M.C. DE UNIDAD M.C. DE CONTENIDO CONTENIDOS METODOLOGÍA PRÁCTICA REFLEXIVA FORMAS DE EXPRESIÓN

- Recordar y

afianzar el uso correcto de los tiempos simples y progresivos.

- Reconocer las diferencias

entre verbos regulares e irregulares.

- Conocer los adverbios de tiempo y lugar.

- Aprender vocabulario relacionado con el énfasis.

- Presente simple y

progresivo. - Pasado simple y

progresivo. - Futuro con “will y

”going to”. - Adverbios de tiempo y

lugar.

- Actividades de

preparación “warm up”. - Explicaciones en clase. - Refuerzo de conceptos. - Ejercicios de desarrollo

de pensamiento. - Actividades individuales,

por pares o en grupo. - Ejercicios de

comprensión de lectura.

- Reflexionar acerca de la

importancia del aprendizaje de una segunda lengua y las posibilidades que ésta ofrece.

- Valorar la cultura propia, reconocer los valores de otras culturas y reconocer los procesos de globalización.

- Escrita - Oral


COLEGIO TÉCNICO PALERMO IED Coordinación ciclo 5

EDUCACION MEDIA ACADEMICA JORNADA MAÑANA ORGANIZACIÓN GENERAL DE AREAS/HERRAMIENTAS Y PROYECTOS

HILO CONDUCTOR: BACHILLERATO PARA LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA

AREA/ACADEMICA HERRAMIENTA DE CALIDAD

CONSEJO/COMITE SUBPROYECTO DOCENTES PROYECTO ANEXO

CIENCIAS NATURALES

Aprender a proteger y Conservar el ambiente

Ecología y medio ambiente

OLGA RAMIREZ LARMAN MODESTO

VEGA

PRAE PIGA

MATEMATICAS Aprender màs

matemáticas LIBIA CRUZ

MARIA DEL C LOPEZ

INFORMATICA

Aprender a usar el internet

TIC`s SAULO ROJAS Aplicativos SED

HUMANIDADES

Dominar el Inglés Aprender a leer y

escribir correctamente

MYRIAM ORTIZ MABEL TOLEDO

Bilingüismo PILEO

CIENCIAS SOCIALES

DDHH DDHH Democracia

ANTONIO ROSAS Angélica Londoño

HERMES CAMARA DE COMERCIO

EDUCACION ARTISTICA

Recreación y tiempo libre

MARYLUZ RUIZ/ ADRIANA MANTILLA

EDUCACION FISICA Recreación y tiempo libre

MARCO QUIMBAYO Recreación y t .libre

AREAS TECNICAS ENFASIS TECNICOS Prevención Desastres-Riesgo Áreas tecnicas Articulación SERVICIO DE ORIENTACION

Bienestar de Estudiantes

Comisión de Evaluaciòn y promoción

Salud al colegio Gestiones de Ley

grados 11 ICFES

Educaciòn Sexual Atenciòn de casos

GLORIA EDILMA

LOPEZ

Programas de prevención

Refrigerio Escolar

COMEDOR

ENFASIS DEL COLEGIO TÉCNICO PALERMO

ENFASIS PROGRAMA TECNICO DOCENTE GRUPO Nº ESTUDIAN HORARIOCENTRO SENA

GRADO UNDECIMO

SALUD

APOYO ADMINISTRATIVO EN

SALUD

ROSA INES ARAGON A.1101-A 25

Lunes1-5 p.m. CENTRO DE

FORMACION DE TALENTO HUMANO EN

SALUD Cra 6 # 45-52

INSTRUCTOR SENA Martes y Jueves

SERVICIOS FARMACEUTICOS

INSTRUCTOR SENA1101-B 15

Miercoles1-5 p.m.

ROSA INES ARAGON A. Jueves

COMERCIO OERACIONES COMERCIALES STELLA PUYO

1102 33Lunes,

Miercoles y Viernes 1-5 p.m.

CENTRO DE GESTION EN MERCADOS , LOGISTICA

Y TECNOLOGIA DE LA INFOR Av Caracas

Cll 521103 31 Martes y Jueves

GRADO DECIMO

SALUDAPOYO

ADMINISTRATIVO EN SALUD

INSTRUCTOR SENA

1001 35

Lunes y Miercol

1-5 p.m.

CENTRO DE FORMACION DE

TALENTO HUMANO EN SALUD

Cra 6 # 45-52

ROSA INES

ARAGON Martes

Miercoles (Ap) y Viernes

COMERCIO

PROGRAMACION DE SOFTWARE SAULO ROJAS 1002 35 Lunes, Martes

y Jueves 1-5 p.m.

CENTRO DE GESTION EN MERCADOS , LOGISTICA

Y TECNOLOGIA DE LA INFOR Av Caracas

Cll 52

DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES

CONTABLES

JULIO CESAR GONZALEZ

1003 40Lunes,

Miercoles y Viernes 1-5 p.m.

CENTRO DE GESTION CONTABLE Y

FINANCIERA Cra

13 CLL 651004 40 Martes y Jueves


PROGRAMAS DE ARTICULACIÓN CON EL SENA

TRANSVERSALIDAD

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO (TEMAS Y SUBTEMAS) PARA EL MEJORAMIENTO Y EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS PROGRAMAS


Seguimiento de instrucciones

Formación en valores

Autorregulación y manejo del tiempo

Utilización adecuada de los recursos puestos a su

disposición

APORTES GENERALES DE LAS DEMÁS ÁREAS A LOS PROGRAMAS DE

FORMACIÓN ARTICULADOS CON EL SENA


Humanidades

Lecto-Escritura, Ortografía, Redacción.

Técnicas de presentación de Trabajos Escritos aplicando normas INCONTEC.

Documentos de Comunicación escrita como:

Elaboración de Actas. Memos. Cartas. Informes. Ensayos.

Comunicación hablada y escrita: Prensa, Radio, Televisión,

publicidad, Propaganda, Texto informativo, Periódico escolar bilingüe

Seguimiento de procesos e instrucciones.

Inglés Técnico - Estructuras, Vocabulario

Matemáticas Solución de Problemas Ejercicios de lógica

Matemática Habilidades de

pensamiento - “Desarrollo de Procesos Mentales”.

Ecuaciones de primer grado.

Arreglos y matrices Números fraccionarios. Razones y proporciones. Estadística descriptiva e

interpretación Elaboración, Análisis e

Interpretación de Gráficas (Barras, Tortas e Histogramas).

Conversión Monetaria. Área, Peso y Volumen.

Cómo usar recursos tecnológicos Internet en el aula y utilización adecuada de

los recursos tecnológicos. Procesador de Texto. Manejo de Hoja Electrónica: Cálculos y

Gráficos. Elaboración de una página Web. Avances técnicos en la aplicación de la Web. Publicidad para la empresa en Internet. Las N TICS: Blogs, Wikis, Buscadores y

Plataformas. Seguimiento de instrucciones.

Tecnología e Informática


Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Células, Microbiología, Higiene y Sanidad, Salubridad e Inocuidad, Salud integral, Salud como proyecto personal y comunitario.Reciclar, Reducir y Rehusar.Factores de riesgo con la contaminación.Conservación de agua, suelo y aire.Ética del cuidado hacia la realidad, hacia así mismo, hacia los otros. Protección y Conservación del medio ambiente.Reacciones químicas.Componentes químicos.Elaboración de productos.Aplicación de la química en la vida diaria.Desarrollo de pensamiento productivo y científico.Conocimiento del entorno físico.Aplicaciones de la física en la vida diaria.Soluciones de problemas aplicados a la vida diaria.Cómo influyen los cambios físicos en el ambiente.Explicación de modelos.Analizar situaciones que involucren conversiones.Psicometría – Condiciones ambientales y locativas.

Educación Física y Danzas Condición Física – Test de Valoración

Física. Establecer hábitos de higiene y

nutrición. Normas de higiene y seguridad. Utilizar indumentaria adecuada. Técnicas de relajación. Adoptar posturas dinámicas y

estáticas. Ejecutar movimientos según principios

de ergonomía. Corregir los movimientos de

sobrecarga. Realizar ejercicios compensatorios. Practicar hábitos saludables. Sicomotricidad propia frente a un

puesto de trabajo. Desarrollo de actividades físicas como

danza que posibiliten un desempeño laboral, un estilo de vida saludable y una actividad ocupacional.

Seguimiento de instrucciones

Zonificación, Climas, Altitudes.Globalización. Democratización.Economía colombiana, mercado e inflación.Identidad Latinoamericana.Desarrollo social, Político y Económico de Colombia.Interdependencias Y Desequilibrio en el mundo actualOrganización económica y el mundo del trabajo.Inflación, Desempleo y Política monetaria.Revolución científico – técnica del siglo XXI e Implicaciones de la sociedad.Filosofía y Ciudadanía.Democracia y Valores.Índices económicos

Ciencias Sociales

CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y ARMONIA

«Una escuela para la vida, la paz y la convivencia»

CICLO 1FORMACION EN VALORESEscuela y familia- armonía y unidad

LEMA INSTITUCIONALCALIDAD Y EXCELENCIAVivir en armoníaÉtica y solidaridad

EL VALOR DE LA PALABRAAutonomíaCompromiso de cambioResponsabilidad en decisiones

RESOLVEMOS CONFLICTOSCon objetividad,AutocontrolLiderazgo y emprendimiento

Ciclo 2 DEBERES Y DERECHOSComprensión objetivaDe la realidad

coord.calidadnmb.2011.2

NOMBRE COMPLETO Y CARGO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN

ROL

FUNCIONES

RECTOR Líder de calidad Direccionar el proceso general, consolidar procesos, evaluar planes estratégicos, dinamizar acciones y realizar inducción y re inducción

NANCY DALIDA MARTINEZ Coordinador (a) de calidad Dinamizar acciones en los ciclos, liderar procesos de implementación, elaborar cronogramas, distribuir tareas elaborar planes estratégicos y de mejora continua, fases de seguimiento y accionar diario, sistema de control y estímulos, TABLERO DE INDICADORES

MARIA FRANCISCA BERNAL Conceptualización Consolidar documentación, aportes de los ciclos, dinamizar apropiación de conceptos de calidad

COORDINACION TECNICA Dinamizadores en los ciclosÁreas académicas-Áreas técnicas

Direccionar el proceso en los ciclosGarantizar excelencia en procesos académicos y técnicos articulados

ESTUDIANTE Veedor del procesoEstablece comunicación con C.E

Verifica e informe avances en aulasInterrelación con el C.D

PADRE DE FAMILIA Dinamizador Comunicación a padres , vinculación a actividades y procesos Comunicación con Consejo de Padres

Comunicar los avances de calidad al Consejo de padresColaborar en selección de delegados a comités y subprocesos

CECILIA BAUTISTA y MARCELA BONILLA

Coordinador de ambientes escolaresPrograma 5 Estrella

Líder de 5»s»Realizar seguimiento a buen manejo de espacios físicos, dinamizar a la comunidad en implementaciónPresentar informes bimestrales de impactosPrograma de calidad entre administrativos

PADRES DE FAMILIA CONSEJO DE PADRES

dinamizadores Participar en proceso de auditorias internas, información en las aulas, proyectos de mejora

avances de calidad2011 2.resumen

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