aula virtual y uso de los ova
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Tutor: Lucindo Mora Por: Ferlady Ródenas
Maestría en Educación a Distancia E-LearningAsignatura: Objetos Virtuales de Aprendizaje
Julio 2014
Sistematización Experiencial de la Creación de un Aula Virtual.
Tema ejecutado: Desarrollo y Crecimiento Infantil
Resumen La siguiente sistematización pretende mostrar el proceso de experiencia obtenido durante la creación de un aula virtual usando OVAs. A continuación se presenta secuencialmente el trabajo, desde el diseño inicial de contenido, selección de estrategias, recursos hasta llegar al diseño de OVAs y el resultado final, es decir OVAs implementado en el aula virtual.
Palabras claves: Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), Aula Virtual, Contenido, Moodle.
AbstractThe following systematic process intended to show the experience gained during the creation of a virtual classroom using OVAs.
Then sequentially presents the work, from the initial design of content, selection of strategies, resources until the OVAs design and the end result and OVAs implemented in the virtual classroom.
Keywords: Virtual Learning Object (OVA), Virtual Classroom, Content, Moodle.
Introducción Un Objeto Virtual de aprendizaje no debe faltar en una clase virtual,
pues estos constituyen una herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los Ovas nos brindan la oportunidad de manejar contenido de acuerdo a las necesidades de nuestra clase y en función de los objetivos planteados. Ciertamente estos requieren de dedicación y una organización previa, sin embargo, vale la pena destacar que los beneficios que se tendrán con este tipo de recurso bien valen en inversión de tiempo y esfuerzo en cuanto se observan los resultados.
A continuación se presenta la sistematización de experiencia usando como tema central “El Desarrollo y Crecimiento Infantil” diseñando OVAS e implementándolos dentro de un aula virtual Moodle.
Descripción de la experiencia de implementación
Selección del tema a desarrollar. Este punto vinieron muchas ideas.
Decidí trabajar con Desarrollo y Crecimiento Infantil ya que soy maestra de Educación y este tema me es familiar.
¡Hola!Mi nombre es
Fer
Te contare mi experiencia paso a paso
1
En segundo lugar, diseñe el curso con la herramienta Power point 2
Veamos el curso
dividido en 3 unidades de aprendizaje
(1 por semana)
Curso: Desarrollo y Crecimiento Infantil.
Facilitadora: Ferlady Ródenas
Objetivo General: Conocer los procesos que intervienen en
el Desarrollo y Crecimiento Infantil
Objetivos de Aprendizaje:-Conocer los principios básicos de
crecimiento y desarrollo Infantil.-Razonar acerca de las diversas
teorías que estudian el desarrollo y crecimiento Infantil.- Entender cómo afectan en el
desarrollo de los niños, el entorno, los factores
hereditarios, el orden de nacimiento, el estado de salud, y los obstáculos del desarrollo.
Principios de Desarrollo y Crecimiento
Asignaciones a cumplir:-Foro participativo: ¿Cuáles considera usted que son los principios de desarrollo y crecimiento? (Ejemplifique). Valor 15% (ver material anexo en los recursos).
-Elaboración de un mapa conceptual Defina lo que entiende por retraso del desarrollo y necesidades especiales. Valor 15% (Vea los videos suministrados en los recursos).
Publicar en Slideshare y compartir link en el foro de participación.
Recuerden que pueden compartir información e intercambiar opiniones a través de video conferencias.
Contenido:Principios básicos del crecimiento y
desarrollo infantil.Principios básicos del desarrollo del
cerebro.Implicaciones de aprender sobre niños
con retrasos en el desarrollo y con necesidades especiales.
Semana 1
Semana 1 Principios de Desarrollo y Crecimiento
Objetivos de Aprendizaje:
• Identificar
ejemplos de los principios básicos de crecimiento y desarrollo infantil.
• Explicar al menos una implicación de un principio del desarrollo y como se relaciona con el aprendizaje de los niños.
• Construir una definición de retraso de desarrollo y necesidades especiales.
Objetivo del módulo:
Conocer los principios básicos de crecimiento y desarrollo Infantil.
Estrategia de Evaluación:
•Foro participativo Construcción de conceptos.15%
•Mapa conceptual.15%
Aprendizajes esperados:
•Estudiantes que reconozcan e identifiquen, ejemplifiquen principios básicos del desarrollo y crecimiento infantil.•Estudiantes que conozcan la importancia de las implicaciones del desarrollo y crecimiento infantil con el aprendizaje de los niños.•Alumnos con capacidad de analizar, comparar e emitir sus propias definiciones o construcciones conceptuales.
Ejes InmersosConceptualActitudinalProcedimental
Herramientas colaborativas
Podcast
Correo electrónico
Wiki
Mindomo
Semana 2Teorías del Desarrollo Infantil
Asignaciones a cumplir:-Mapa Mental: Involucre las teorías del desarrollo. Valor: 20% Use como referencia el video suministrado en los recursos.
- Responder Quiz. Valor: 20%. Puede consultar los libros publicados en la Biblioteca de recursos.
(para el mapa mental publique URL en el foro de participación)
El uso de herramientas colaborativas siempre es útil (skype, hangout)
Contenido:Teorías de desarrollo Infantil, Maslow Erikson, Piaget y Vygotsky y su relación de como los niños crecen y aprenden.
Semana 2 Teorías del Desarrollo Infantil
Objetivos de Aprendizaje:
• Conocer las
principales teorías asociadas al desarrollo y crecimiento infantil.
• Identificar el papel que juegan las teorías en relación al desarrollo del aprendizaje.
• Analizar la importancia de las teorías en el desarrollo y crecimiento de los niños.
Objetivo del módulo:
Razonar acerca de las diversas teorías que estudian el desarrollo y crecimiento Infantil.
Estrategia de Evaluación:Mapa Mental 20%
Quiz 20%
Aprendizajes esperados:
•Alumnos que puedan distinguir las principales teorías que estudian el desarrollo y crecimiento infantil.•Estudiantes que identifiquen, la importancia de las teorías de desarrollo en relación al aprendizaje de los infantes.•Estudiantes analíticos, con capacidad de reconocer la importancia que tiene estudiar las teorías humanas de desarrollo, especialmente en la primera infancia.
Ejes InmersosConceptualActitudinalProcedimental
Herramientas colaborativas
Chat
Mindomo
Skype
Semana 3Influencias que afectan el
Crecimiento y Desarrollo Infantil
Asignaciones a cumplir:De acuerdo a la lecturas suministradas en los recursos, en pareja elabore una presentación en power point que no tenga más de 8 diapositivas (publicar el URL generado en el foro de participación). Puede usar Slideshare o Scribd.Valor: 30%
Contenido:Factores que influyen en el crecimiento
y desarrollo infantil.Influencias y obstáculos del desarrollo.Ideas de como ayudar a los niños que
se ven afectados positiva o negativamente por estas influencias.
Semana 3 Influencias que afectan el Desarrollo y Crecimiento Infantil
Objetivos de Aprendizaje:
• Describir los factores hereditarios, el orden de nacimiento, y el estado de salud y su relación con el desarrollo y crecimiento de los niños.
• Conocer las características apropiadas según la edad.
• Vincular estrategias de trabajo con estrategias de aprendizaje para favorecer el desarrollo y crecimiento de los niños.
Objetivo del módulo:
Entender cómo afectan en el desarrollo de los niños, el entorno, los factores hereditarios, el orden de nacimiento, el estado de salud, y los obstáculos del desarrollo.
Estrategia de Evaluación:
Ensayo Individual.•30%
Aprendizajes esperados:
•Alumnos que conozcan y describan los factores que pueden incidir en el desarrollo y crecimiento infantil.•Estudiantes que sepan reconocer las características evolutivas de un niño de acuerdo a su edad.•Alumnos proactivos creadores de planificaciones con estrategias de aprendizaje que favorezcan el desarrollo y crecimiento de infantil.
Ejes InmersosConceptualActitudinalProcedimental
Herramientas colaborativas
Material bibliográfico
Chat
Hangout
Correo electrónico
wiki
3
Diseño Instruccion
al
Herramientas
Estrategias Metadatos Metaversos. Programas, plataformas
Publicación
Luego de tener todo el contenido me pregunté: ¿Cómo llevarlos a
OVAs?
Almacenamiento
OVAs
Luego de visualizar los pasos a seguir mediante el gráfico
anterior seleccioné las siguientes herramientas,
para empezar el proceso de trasformación a OVAs, acorde
al contenido desarrollado.
4
4
5 Incorpore la información a Moodle, usando paquetes IMS y SCORM.
Nota: Vale la pena destacar que al incorporarlos a Moodle me percataba que los Ovas quedaban muy grandes en tamaño, por lo que volvía atrás, es decir al Exe-Learnig a reducir su tamaño y volver hacer todo el proceso de incorporación.
Usando estas tres herramientas, se diseñaron los OVAs,
Ahora veamos los OVAs en el Aula Virtual (Moodle)6
Conlusiones
Los OVAs constituyen un aspecto de gran importancia dentro del proceso Educativo Virtual, ya que estos resultan herramientas visuales atractivas y altamente motivadoras donde se pueden trabajar contenidos de una manera dinámica, profunda, pero de fácil comprensión para los participantes.Es esencial que los docentes del presente y futuro incorporen y trabajen con OVAs si queremos formar estudiantes competitivos ya que este tipo de recurso no solo ayuda o promueve el conocimiento individual y grupal, este tipo de herramientas también fomenta la creatividad e inventiva.
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Referencias Bibliográficashttp://aprendeenlinea.udea.
exelearning.org/
www.mycomplab.com
www.courselab
https://hotpot.uvic.ca/
moodle.org/
http://www.slideshare.net/Chamilo/los-objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas-y-educacin
Actividades a realizar
(Mapa mental en MINDOMO)
Skype con mi compañero Aaron para compartir la
experiencia