La Campaña Nacional de M o v i l i z a c i ó n p o r l a Educación Inclusiva se realizó en el Centro Cultural Centenario.

La XXII Feria Nacional de Ciencia se desarrolló este 31 de Octubre en la Plaza Miguel Grau.

El Segundo Día del Logro fue todo un éxito en el Caserío de Huanroc en Macate.

ula ab ier ta es una publicación de la unidad de Gestión Educativa A

Local Santa que busca difundir la labor que desempeña la institución en el afán de mejorar la calidad educativa en la Provincia del Santa .

Tras largas gestiones años con año se ha venido impulsando el desarrollo del educando en d i f e r e n t e s p r o g r a m a s e d u c a t i v o s , e v e n t o s , c o n c u r s o s y P r o g r a m a s s o c i a l e s q u e s e h a n desarrollado con éxito en coordinación con la comuna Santeña.

La dirección de la Ugel Santa , Mg. Lileé A. iparraguirre Dominguez , manifesto que la presente revista AULA ABIERTA , es el fruto del esfuerzo de la gestión actual durante 5meses junto al recurso humano que tiene en la institución , que trabaja en busca del desarrollo del estudiante para mejorar el desenvolvimiento en clase y ante situaciones cotidianas durante su vida educativa.

Hace 6 meses iniciamos nuestra gestión y venimos demostrando que en una nueva gestión no solo se r e f l e j a e n p r o g r a m a s educativos , sino también atendiendo y dando solución a las problemáticas más sentidas de la comunidad educativa .

Seguimos trabajando por la necesidad de imponer una nueva política de puertas abiertas , en beneficio de los docentes ,estudiantes , y de las autoridades ,impulsando a una gestión participativa , en e l q u e t o d o s e s t e m o s involucrados por el desarrollo de la educación en la Provincia del Santa .

Extendemos un gran saludo a toda la comunidad educativa y un agradecimiento especial por permitirnos guiar por la mejor senda posible la educación de la Provincia del Santa a continuación les presentamos a la Revista Institucional AULA ABIERTA.

ADMINISTRADOR

Lic. Onorio Villanueva R.

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

Mg. Santos Valera R.

ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Prof. Carlos Hipólito C.

ÁREA DE ASESORÍA JURÍDICA

Abog. Aquiles Soria P.

ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL

Abog. Antonino Sánchez Q.

n nuestro país también existen numerosas ONGs Eque trabajan el tema de

desarrollo e inclusión social, sin embargo generalmente dirigen sus esfuerzos a atender a otros tipos de colectivos vulnerables como por ejemplo: madres adolescentes, niños trabajadores o en alto riesgo, jóvenes sin empleo, etc.

La mayoría de estas instituciones aún no atienden temas de inclusión de personas con discapacidad, principalmente porque no están informadas al respecto y desconocen que el colectivo con discapacidad representa la población vulnerable más numerosa del país, pero además la más excluida de los espacios de participación social y de los servicios de la comunidad.

La mayoría de las organizaciones e instituciones públicas y privadas que ejecutan proyectos de desarrollo e inclusión social, desconocen por ejemplo que el proceso de inclusión social de las personas con discapacidad ha sido considerado como un elemento determinante para encaminarnos hacia el logro de los O b j e t i v o s d e D e s a r r o l l o planteados por la ONU como Metas del Milenio, especialmente el referido a reducción de la pobreza, pues como lo señaló hace pocos años el presidente del Banco Mundial:

“Para impulsar el desarrollo se requiere urgentemente incorporar como parte de la población

e c o n ó m i c a m e n t e a c t i v a a laspersonas con discapacidad, en tanto que tienen la capacidad de generar los recursos para su sustento y el de su familia, aportando a su vez a la sociedad. De lo cont rar io , segu i rán sumergidas en el círculo de la pobreza, pues si no se les brinda la oportunidad de dejar de ser dependientes continuarán siendo un factor del empobrecimiento de sus familias, el suyo propio y del entorno”

Otro excelente diagnóstico de esta situación, es el realizado por Bengt Lindqvist, Relator especial de las Naciones Unidas sobre Discapacidad quien plantea:

“Si yo, después de trabajar 30 años en el área de la discapacidad, tuviera que elegir una palabra para describir esta situación, me q u e d a r í a c o n l a p a l a b r a “exclusión”. Millones y millones de personas con discapacidad de los países en vías de desarrollo carecen de acceso a la educación; viven en precarias condiciones de salud; son golpeadas por la pobreza y se las aísla socialmente

Es bien conocida la estrecha r e l a c i ó n e x i s t e n t e e n t r e discapacidad y pobreza: la discapacidad conduce a la pobreza y la pobreza a la discapacidad”. E n e s e s e n t i d o d e b e m o s comprender la urgencia de esta situación que beneficiaría a muchas personas que aun esperan su oportunidad tras su sonrisa.

a educación inclusiva representa una apuesta por la igualdad y la Lno discriminación de los niños,

niñas y adolescentes con discapacidad

El Ministerio de Educación trabaja para que todas las Instituciones Educativas públicas del país, se conviertan en escuelas de Educación Inclusiva, para d e s t e r r a r l a s e g r e g a c i ó n y discriminación que sufren los niños y niñas con discapacidad, afirmó hoy la Directora de la UGEL Santa Mg. Lileé Iparraguirre Domínguez.

“El modelo de cambio constituye un proceso de innovación educativa, puesto que pretende la reconstrucción de la escuela desde un enfoque para dar respuesta a la heterogeneidad de todos los alumnos”, dijo la funcionaria de educación, con motivo de celebrarse este 16 de octubre el Día de la Educación Inclusiva.

El Perú está logrando avances en la atención del derecho de educación de los niños con discapacidad, lo que se refleja en el nuevo enfoque dado. El trabajo que se despliega por todo el Perú a favor de la inclusión educativa d e l o s m e n o r e s c o n a l g u n a discapacidad, pues desde el año 2001, se recibe el apoyo con proyectos multilaterales financiados por la Organ izac ión de los Es tados Americanos.

Desde que se publicó la Resolución Directoral N.-0354-2006-ED, , se ha logrado que en la Década de la Educación Inclusiva 2003-2012 los niños con discapacidad puedan exigir su derecho a la educación en los distintas II.EE. Los CEBES deben promover y estimular la participación de la familia, están obligados a constituir el Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la atención de e s t u d i a n t e s c o n n e c e s i d a d e s educativas especiales- SAANEE.

Con la Frase “TODOS SOMOS IGUALES” se celebró el día de la Educación Inclusiva en el Centro Cultural Centenario.

a Asociación de Empresarios del Perú por la educación, entregó en Lceremonia especial en el auditorio de

la UGEL Santa, 14 módulos de Educación Inclusiva. El grupo de empresarios conformado por el grupo Gloria, BACKUS, Austral, BCP, Edelnor, Confiep, Barrick, Gerdau, Microsoft, Química Suiza, Telefónica, ODEBRCECHT, fundación Banco Continental, Minera Yanacocha, Antamina, Southern Copper, LAN entre otros, decidieron apoyar al sector educación en esta parte del país.

Esta Asociación de Empresarios es una institución civil sin fines de lucro formado por empresarios, empresas y líderes de opinión comprometidos con la educación pública en el Perú, como una vía para alcanzar la equidad económica, social y política en el país y orientarlo hacia el desarrollo sostenible.

La participación de los empresarios del Perú en el sector educación, es articular y potenciar el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, a través del dialogo o concertación y desarrollo de estrategias con el gobierno y la sociedad civil y organismos internacionales esencialmente enfocados a las zonas rurales y urbano marginales del Perú.

“Recibimos con mucho agrado el apoyo del empresariado nacional y principalmente en la Provincia del Santa, como se recuerda al comienzo del año escolar los almacenes centrales del Ministerio de Educación, tuvo un incendio pavoroso, destruyéndose valioso material lúdico de educación especial. Gracias a la Confederación Nacional de Instituciones Empresariales Privadas (CONFIEP), se ha podido obtener el apoyo necesario, respondiéndose estos materiales, a fin que los niños y niñas no se perjudiquen, indicó la Directora de la UGEL Santa.

Cabe mencionar que esta Asociación de Empresarios, cuenta con un Consejo Consultivo, conformado por expertos en el área educativa que ejercen la labor de consejeros y colaboradores como: León Trahtemberg, del colegio León Pinelo, Jesús Herrera de los colegios Fe y Alegría del Perú, Roberto Lerner, Psicologo, Salomón Lerner ex rector de la PUCP, Carmen Montero del IEP Instituto de Estudios Peruanos, Livia Benavides del BANCO Mundial y experta en educación y Katherine Muller de Unesco.

a Unidad de Gestión Educativa Local Santa, es una de las L

pr imeras ent idades educativas de la Región en entregar el Proyecto Educativo Local, “Por Una Educación Más Integral” es el lema utilizado por los Miembros del Consejo Participativo Local de Educación (COPALE).

n una emotiva ceremonia realizada en el Centro de Convecciones de la ULADECH Católica, la Mg, Lileé EIparraguirre Domínguez hizo entrega del compendio del

Proyecto Educativo Local (Pel), a las principales autoridades del Gobierno Regional de Ancash y la Provincia del Santa, ante un concurrido auditorio.

Este Proyecto Educativo Local, es un instrumento de gestión concertado a nivel de toda la Provincia del Santa, con un enfoque integral, descentralizado, participativo y sostenible; con visión compartida para lograr una educación de calidad, con equidad, con una gestión transparente y competitiva. Su elaboración se ha considerado los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional, el Plan de Desarrollo Concertado de la Provincia del Santa y el de los distritos, con aportes del personal directivo de las Instituciones Educativas y fuentes directas de nuestra realidad provincial, sustentados en forma directa y participativa por autoridades, representantes de Instituciones Públicas y Privadas, organizaciones de base y la comunidad educativa de cada distrito, enmarcados en una gestión estratégica consistente y sostenible.

Para lograr este proyecto se ha realizado consensos en los diferentes talleres realizados en los 09 distritos que comprende la Provincia del Santa, los contenidos temáticos desarrollados fueron la formulación de la visión, misión, valores y objetivos estratégicos a nivel de cada distrito, y la concretización de todos los agentes educativos, bajo la conducción del Equipo Técnico Impulsor de la elaboración del PEL y el Consejo Participativo Local de Educación (COPALE).

ste viernes 26 de octubre se realizó de manera simultánea y a nivel nacional, la Etercera prueba de la IX Olimpiada Nacional

Escolar de Matemática- ONEM 2012 a través de una plataforma virtual, según establecido en las bases de dicho concurso. En esta prueba deberán participar todos los estudiantes que clasificaron en la segunda etapa, la cual se desarrolló a nivel de Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).

La IX Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2012-IX ONEM 2012, tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación matemática en el país, en el marco de una formación en valores y el fomento del pensamiento científico y matemático, en concordancia con lo planteado en el Diseño Curricular Nacional.

Asimismo, este concurso tiene tres niveles de participación: el nivel 1 agrupa a los estudiantes de 1er y 2do grado de secundaria; el nivel 2 a los estudiantes de 3er y 4to grado y el nivel 3 a los adolescentes de 5to grado de secundaria. Del mismo modo, cuenta con dos categorías de participación: Alfa que agrupa a las Instituciones Públicas y Beta a las Instituciones Privadas.

Los estudiantes de la Provincia del Santa que rendieron su examen este viernes 26 de octubre en esta tercera etapa son: NIVEL 1: Saúl Vásquez Gámez de la I.E N.-88016 José Gálvez Egúsquiza, Esther Mariel Urbina Enríquez de la I.E N.-88389 Juan Valer Sandoval, Luciene Nicole Courquin Tejada de la I.E.P Santa María de Cervelló, Alfredo José Velásquez Tubillas I.E.P Pedro Nolasco. NIVEL 2: Edwar André Saldaña López I.E R.F.Yugoslavia, Christian Jair Arias Solis de la I.E N.-88389 Juan Valer Sandoval, Ricardo Aznarán Herrera de la I.E.P Dewey W. Hawking, Renzo Agustín Vásquez Tarrillo de la I.E.P Cristo Amigo.

En el NIVEL 3: Heyson Estebe Heredia Sánchez, Juan Valer Sandoval, Cristian Pérez Silva de la I.E N.-88389 Juan Valer Sandoval, Juan Ramiro Valentín Mejía de la I.E.P Santa María de Cervelló y Joseph Carreño Rosales de la I.E.P Pedro Nolasco.

El área de Gestión Pedagógica informó que los estudiantes que resulten ganadores en esta tercera etapa, representarán a la Región Ancash en los niveles y categorías que tiene el certamen, y participarán en la gran final que se llevará a cabo en Lima durante la primera semana de noviembre.

Cabe destacar que los nueve estudiantes ganadores en la etapa final con mayor puntaje, podrán representar al Perú en la Olimpiada Matemática Rioplatense, que se llevará a cabo en Argentina en el mes de diciembre del presente año.

vento congrego a más de 75 Instituciones Educativas Públicas y Privadas, que junto a Eprofesores, estudiantes y padres de familia

abarrotaron la Plaza Miguel Grau en Chimbote.

Centenares de escolares y docentes de las diversas Instituciones Públicas y Privadas de la Provincia del Santa, se concentraron desde muy temprano en la Plaza Miguel Grau de Chimbote, con la finalidad de exponer sus mejores proyectos escolares.

En los 70 stands, que colocó la UGEL Santa a las Instituciones Educativas Públicas y Privadas, se pudo apreciar una diversidad de proyectos innovadores y científicos, los escolares también participaron del show científico, escenificaciones científicas y sketch's.

Los asistentes que concurrieron a esta novedosa feria, pudieron apreciar innumerables proyectos elaborados para el beneficio de la comunidad, así como apreciar el Show Científico que con demostraciones reales experimentaron la Ciencia como un método divertido de aprender.

La ceremonia de inauguración estuvo a cargo de la Directora de la UGEL Santa, Mg. Lileé Iparraguirre Domínguez quien destaco la masiva participación de estudiantes, padres de familia, profesores y público en general quienes apreciaron el ingenio de los alumnos a través de sus proyectos.

Los ganadores de la FENCYT son:

CATEGORÍA A

PRIMER PUESTO : I.E. Nº 326

“Te Milagroso de la Hoja de Guanábana Santeña”

SEGUNDO PUESTO : I.E. Nº 88400

“Tiñendo con Betarraga”

TERCER PUESTO : I.E. Nº 88232

“El Volcán”

Cabe resaltar que en la Categoría A, participaron los estudiantes de Nivel Inicial de cada I.E.

quienes llegaron junto a sus profesores y padres de familia a participar de este evento nacional, con miras a un desarrollo sostenible favorable para nuestra localidad.

or otro lado en la Categoría B , integrada por los estudiantes de Nivel Primaria de Pl a s I n s t i t u c i o n e s E d u c a t i v a s

participantes, los ganadores fueron:

CATEGORÍA B

PRIMER PUESTO : I.E.E. SAN PEDRO

“Nutrición a Base de Alfalfa”

SEGUNDO PUESTO : I.E.P.D. SANTA ROSA

“Promover el Uso de la Energía Eólica”

TERCER PUESTO : I.E. Nº 89001

“Riego por Goteo”

Por la Categoría C, de Nivel Secundaria las Instituciones Educativas que se impusieron fueron:

CATEGORÍA C

PRIMER PUESTO

I.E. INMACULADA DE LA MERCED

“Yaku Mishki para hoy”

SEGUNDO PUESTO

I.E.P.D. SANTA ROSA

“Biogas: El gas combustible”

TERCER PUESTO

I.E. INMACULADA DE LA MERCED

“Generador Energía Eólica”

“Promover este tipo de eventos científicos, en

los niños y jóvenes, es importante, pues permite

promover el desarrollo del pensamiento crítico y

creativo, la curiosidad y capacidad por

descubrir y lograr las soluciones a los

problemas, es estimular el desarrollo de las

capacidades científicas y tecnológicas de los

educandos, así como promover la formación y

fortalecimiento de los clubes de ciencia y

tecnología y crear espacios para el

aprestamiento científico y tecnológico.

n el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los EAprendizajes, cuyo lema es “Todos

podemos aprender, nadie se queda atrás” que organiza y promueve el Ministerio de Educación, la Unidad de Gestión Educativa Local Santa y el programa PELA desarrollaron el “Día del Logro” en la Institución Educativa N° 88217 de Alto Perú en el distrito de Santa.

Desde muy temprano docentes , estudiantes y padres de familia, se dieron cita en dicha Institución con el objetivo que la comunidad en general deban informarse sobre los aprendizajes que logran sus niños y el trabajo que realizan los docentes para que todos aprendan.

Al celebrar el “Día del Logro”, los padres se darán cuenta e informará a la comunidad educativa sobre las metas alcanzadas, las estrategias educativas empleadas y la importancia de elevar los aprendizajes de los niños como uno de los mecanismos de inclusión social.

De esta forma desde las 9 de la mañana, las docentes de nivel inicial y primaria presentaban los logros alcanzados por los estudiantes y muestras de materiales educativos asumiendo compromisos para velar por el estricto cumplimiento de la normatividad y documentos de gestión que deben tener los maestros y directores de las Instituciones Educativas.

La funcionaria educativa, manifestó también que al final del año escolar se real izará una evaluación de los aprendizajes logrados por la comunidad de la Provincia de la Santa.

En tanto finalizó indicando que el segundo “Día del Logro”, se realizará en el próximo mes con la participación de todas las instituciones de educación inicial y primaria a fin de participar en la exhibición de stands y materiales que sirven de herramienta para mejorar los aprendizajes de los niños.

En el mismo evento se suscribirá compromisos para que estos resultados sigan mejorando y la Provincia del Santa logre ser líder en Calidad Educativa.

n el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, la Ecomunidad educativa de Huanroc, realizó

este viernes 09 de noviembre el Segundo Día del Logro en el distrito de Macate, al cual asistirá la Directora de la Ugel Santa Mg. Lileé Iparraguirre Domínguez y funcionarios del área de Gestión Pedagógica.

La actividad concentró a cientos de escolares que expusieron sus principales logros obtenidos en sus Instituciones Educativas, a través del uso de materiales educativos entregados por el Ministerio de Educación y la aplicación didáctica que utilizan los niños para resolver problemas y comprender textos, de una forma práctica y dinámica en su proceso de aprendizaje.

El Segundo Día del Logro, permitió también que las Instituciones Educativas expongan los materiales educativos que implementa el Programa de Educación Logros del Aprendizaje (PELA).Los estudiantes, maestros y directores realizaron sus análisis y evaluaciones de los compromisos asumidos en el Primer Día del Logro, luego de ello identificaron que factores intervendrán para que parte de ellos no hayan sido concretados. Culminando esto la comunidad educativa de cada II.EE establecio las metas pedagógicas y administrativas, que sirvan de complemento para mejorar los aprendizajes de los niños del distrito de Macate.

Así también los padres de familia, deben asumieron un valor importante en el aprendizaje de los niños, comprometerse a un mayor interés por la enseñanza que reciben sus hijos en la Institución y asumiendo el rol de maestros en sus hogares, expresó la funcionaria de educación.

Al respecto las autoridades educativas y p o l í t i c a s , s e l l a r o n l o s c o m p r o m i s o s garantizando una educación de calidad y monitoreo de los docentes, directores, especialistas y funcionarios de la UGEL Santa, a fin de asumir con responsabilidad sus funciones como colaboradores de la educación, indicó Iparraguirre Domínguez.

l X Campeonato Interno denominado “Delmer Lara Gonzales”, se realizó Een homenaje al extinto educador,

periodista y Director de la Zona de Educación- Chimbote, las diferentes áreas están compitiendo en esta actividad deportiva que une los lazos de amistad y confraternidad entre los servidores públicos y especialistas.

El X Campeonato Interno “Delmer Lara Gonzales”tendrá una duración de 02 meses, en donde se disputaran dos h e r m o s o s t r o f e o s d e u n m e t r o y medio,buzos y polos a los vencedores.

Teniendo como escenario el Complejo Deportivo de la UGEL Santa en Nuevo Chimbote, la inauguración tuvo un colorido pasacalle de las delegaciones participantes por las principales calles de Nuevo Chimbote.

Los trabajadores tienen la posibilidad de rea l i za r una prác t ica depor t iva en comunión de compañeros de trabajos, viviendo una sana competencia que ayude a elevar los rendimientos individuales y colectivos en el marco de la fraternidad, la lealtad y los valores que sustentan el espíritu deportivo.

Los servidores de la UGEL Santa, compiten en las disciplinas de vóley mixto y fútbol. P a r t i c i p a n l o s s i g u i e n t e s e q u i p o s ( D i r e c c i ó n y Ó r g a n o d e C o n t r o l I n s t i t u c i o n a l ) , Á r e a d e G e s t i ó n Pedagógica, Área de Gestión Institucional, Abastecimiento y Asesoría Jurídica y finalmente el equipo de Administración que comprende ( tesorer ía , contabi l idad, personal, planillas, computo, escalafón y bienestar social).