A AULA ABALARORGANIZACIÓN E ELEMENTOS

DA AULA ABALAR

Cristina Iglesias Feijoo

Ordenador do profesor

Edi (Encerado dixital interactivo)

Proxector de video

Ordenadores do alumnado

Rede Wifi

Armario de carga

O que hai na aula abalar

O ordenador do profesor

Emprega Ubuntu (Linux)

Non temos privilexios de administración

Non podemos engadir ou quitar software

Unha solución son as aplicacións portables

Un problema serio son as impresoras

Ten un panel táctil moi malo (touchpad)

O EDI (encerado dixital interactivo)

É o gran éxito inicial das aulas Abalar entre o profesorado.

Pola posibilidade de usar cores, imaxes, video...

Permite gardar os encerados de todo o curso e volver a eles.

Permite actividades interactivas co alumnado.

O EDI (encerado dixital interactivo)É táctil

Vantaxes: Pode usarse cos dedos limpos. Nunca bolígrafo.

Inconvintes:

Ás veces é lento

Cómpre adestrar ao profesorado na calibración

Algunhas veces (é raro) non se inicia correctamente (a luz non se pon verde). A solución pode ser desconectar e conectar o USB ou cambiar de porto USB.

O software de SmartÉ sinxelo de utilizar

Hai moitas actividades xa feitas para descargar desde internet

Hai que rexistrarse previamente

Hai unha versión web

É moi limitado

Case non proxecta sombra

En teoría o profesorado non ten que tocar nada nin no ordenador nin no propio canón para que se vexa ben

Ollo cos cables VGA que se poden estragar!!

O PROXECTOR DE VÍDEO (CANóN)

O teclado é un chisco incómodo

Son relativamente “delicados”, especialmente no que se refire aos “meneos” de pantalla e a presión sobre a mesma

O punteiro é cómodo pero desalíñase facilmente

Ao final é máis útil usar o panel táctil

Algúns apáganse repentinamente

Como o alumnado tende a “tirar para adiante” non sempre coñecemos os problemas

Avarías: non sempre é fácil distinguilas dos usos incorrectos

O ordenador do alumnado

A súa eficacia decae moi rapidamente co número de ordenadores conectados

Non é un problema Abalar, senón xeral

É normal que haxa ordenadores que perdan transitoriamente a conexión.

A rede WIFI

Serve para gardar:

Os ordenadores (tamén os carga)

O mando a distancia do proxector de video

O punteiro do EDI

Outros accesorios (cable de rede, lector DNI...)

Ten de malo:

Ocupa bastante na aula

Os botóns (verde, de emerxencia)

Armario de carga

É un servidor de contidos

Tirando a pouco potente

Tamén realiza tarefas na rede Abalar

Non ten a funcionalidade dunha aula virtual

Nun principio estaba previsto que tivera Moodle, pero non o ten.

Vén precargado con “demasiados” contidos.

O servidor do centro

Ten de bo:

Non é tan fácil que caia como Internet

A conexión é sempre rápida

A Consellaría encárgase do seu mantemento, de xeito telemático

A aplicación de manexo de contidos é sinxela e eficaz

Contas de usuarios do profesorado

Servidor de recursos ABALAR

Dende a aula ABALAR:

http://servidorcentro.edu.xunta.es/recursos

Dende fóra da aula ABALAR (calquera aula por cable de rede ou calquera espazo do centro con conexión wifi)

69.54.xx.xxx/recursos

A aula Abalar non inclúe:

Imprescindible:

Alarma antirroubo

Altofalantes decentes

É conveniente

Burato no caixón, para cable ordenador do profesor

Convén que o alumnado teña:

Rato USB

Pendrive

Auriculares

Engadir software no ordenador

Unha saída son as aplicacións portables

O alumnado ten demasiado onde “fuchicar”, razón de máis para controlar a aula

Non está contemplado:

Normas:

Cada alumno/a é o responsable do seu ordenador

Fundamental: só se prende a máquina cando o indique o profesor.

Non resolver incidencias, comunicalas.

Prohibicións:

Instalar complementos

Acceder a contidos non relacionados coas tarefas, evitar usos desaxeitados

Un primeiro obxectivo ten que ser que o alumno/a identifique o seu ordenador como ferramenta de traballo na aula

Non usalo como ferramenta de ocio

Ollo cos que “saben moito” (rompen a marcha das clases). Quen realmente sabe é o profesorado, pois coñece o uso que se debe dar na aula

A mentalidade do alumno

Recorrer á titoría para traballar o elemental (cartafoles, gardar arquivos...)

Para familiarizarse co punteiro, pódese comezar a traballar co Xournal (é bo para exames)

O SIGALA (neste momento só funciona por cable de rede) ten unha aplicación: iTalc

Linux é máis estable ca Windows, polo tanto en vez de ser un problema convértese nunha solución

Primeiros ensaios:

“Abalar é coma un cabalo, se te acercas con medo a el, tirarate abaixo, pero se aprendes a dominalo pasarás un bo rato”

No canto de fotocopias, pódense facilitar documentos dixitais polo servidor

Non é necesario producir materiais, hai miles de actividades boísimas. Tamén é certo que leva tempo atopalas.

É importante concibir as actividades como materiais de traballo na aula: “primeiro explicar e logo facer”, darlle un enfoque práctico

Un bo comezo é usala como simple repositorio de recursos

É un complemento boísimo (non só para Abalar)

Permite ter o material de aula organizado e accesible dende calquera ordenador.

A aula virtual (Moodle)

http://ultraportatiles-abalar.wikispaces.com/

http://calasanz.edu.gva.es/pdi/

http://www.edu.xunta.es/centros/abalar/aulavirtual/course/view.php?id=3

Webs interesantes: