AULAS INTERACTIVAS MEJORAN EL

DESARROLLO DE HABILIDADES

COMUNICATIVAS.

Cmo aprendan los estudiantes?

Dentro de las aulas el mayor tiempo. Slo conocimientos Aprender para la

evaluacin. Venan a la escuela porque los padres los

matriculaban, como una accin que deben cumplir.

Se evidenciaba dificultad en la prctica de las habilidades comunicativas.

Cmo enseaban los docentes?

Inters por innovar nuestra prctica docente pero con temor de salir del marco

establecido.

Implementamos proyectos de innovacin pero con poca incidencia por la exigencia

de los padres de familia de ver cuadernos

acabados.

No estoy satisfecha con el trabajo que hago,

algo falta.

Me siento aburrida, desmotivada.

Tengo temor porque ya vienen las evaluaciones.

PADRES Y MADRES DE FAMILIA:

En el proceso de implementacin del proyecto Tierra de Nios sesentan descontentos por que los nios y nias hacan clases fuera del

aula.

Exigan el llenado de cuadernos, comparaban con otros nios. La participacin en actividades de aprendizaje era mnima. Los padres y madres de familia participaban solamente asistiendo a las

asambleas, cocina y faenas.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades comunicativas y buena

convivencia a travs del uso de las TIC que permita a los estudiantes

aprender interactuando de manera colaborativa.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Interactuar con sus pares en procesos de aprendizaje colaborativo a

travs del vnculo e intercambio con escuelas a nivel local, regional,

nacional e internacional.

2. Escribir textos que plasmen su cultura e identidad haciendo uso de

estrategias innovadoras rumbo a formar estudiantes escritores

competentes.

3. Producir textos orales con autonoma incorporando mensajes de

cuidado y valoracin del medio ambiente.

4. Desarrollar habilidades comunicativas a travs del uso de las TIC.

5. Utilizar materiales educativos estructurados, no estructurados con

recusables.

EFOQUES:

-Ambiental, porque

estamos viviendo una

problemtica global y los

estudiantes deben estar

preparados para

adaptarse al cambio

climtico.

-Identidad cultural, por

que los estudiantes

negaban sus

costumbres, lengua

materna, tradiciones; su

sentido de pertenencia

estaba dbil.

-Salud, promover los

comportamientos

saludables garantiza

buena salud.

ESTRATEGIA:

-Radio con nios.

-Videos.

-Skype

-Vnculo e

intercambio con otras

escuelas.

-Aulas abiertas.

-Artistas escolares.

-Proyecto GLOBE.

-Mapa parlante.

-Los cientficos

escolares.

-Implementacin de

reas de aprendizaje

en la II.EE.

-Uso de las TIC

RECURSOS:

-Audio visuales:

fotogrfica, video,

grabadora de voz,

multimedia, laptop XO.

-Disfraces de personajes

(confeccionado con telas

reciclables).

-Formatos, guiones de

programas.

-38 reas en toda la II.EE.

(construidos con recursos

de la comunidad y material

reciclable).

-Apoyo a travs de

gestin.

-Influencia de las TIC en el medio.

-Inters por brindar a los nios y nias las mejores

oportunidades de aprendizaje.

-Haba recursos de enseanza y aprendizaje en el entorno y

debamos aprovecharla.

-Las profesoras tenemos las habilidades en temas de aulas

interactivas y era necesario utilizarlas para mejorar el

desarrollo de las habilidades comunicativas de los nios y

nias.

Las necesidades nos hacen creativas.

RADIO CON NIOS Y NIAS

VIDEOS

SKYPE

VNCULO E INTERCAMBIO

CON OTRAS ESCUELAS

EDEN PARK DE INGLATERRA

DISTRITO DE LUCRE.

VIRGEN DOLOROSA- LA BANDA DE SHILCAYO- REGIN

SAN MARTN.

o Los estudiantes se sintieron muy motivados por la forma que

aprendieron, ahora ellos y ellas se sienten cientficos, periodistas,

escritores, artistas. Son invitados en diversos eventos locales y

regionales.

o La escuela ya no es pasiva, siempre hay actividades innovadoras.

o Los padres y madres comprendieron el enfoque educativo de la II.EE.

Ahora participan en las actividades escolares con mayor satisfaccin.

o Las profesoras tenemos la motivacin de seguir innovando, siempre

estamos creando y diseando nuevas estrategias.

o Se evalu a los estudiantes antes de la aplicacin del Proyecto de

Innovacin.

o Se evalu a los estudiantes al culminar el proyecto de innovacin

utilizando la lista de cotejo para la expresin oral y pruebas objetivas

para las habilidades de produccin de textos y comprensin lectora.

Los nios y nias se expresan oralmente con confianza, autonoma,participan en eventos a nivel local y regional como expositores.

Tenemos libros en proceso de edicin, los escritores fueron los nios y nias. Tenemos videos editados. Tenemos spots y programas radiales grabados. Tenemos un cancionero en video y audio protagonizado por los nios y nias. Logramos reconocimientos a nivel local, regional, nacional e internacional. Logramos el involucramiento de las autoridades, profesores y padres de

familia.

Los nios y nias mejoraron sus habilidades comunicativas.

Es una institucin referente para pasantas, muchos profesores y estudiantesvisitan nuestra escuela.

Los nios y nias se sienten muy importantes y con mayor confianza. Oportunidades para que los nios y nias desarrollen sus capacidades y

habilidades en otros espacios ya que son invitados a diferentes eventos.

Las profesoras tienen mayores oportunidades de formacin docente. Participamos en diversos concursos porque cumplimos con los requisitos.