auditorÍa bÁsica · 2019-08-22 · conoce laintroducción a la auditoria conoce las normas de...

Versión 2 ACT. 16/05/2018

AUDITORÍA BÁSICA

Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PROGRAMA EDUCATIVO: CONTADOR PÚBLICO

MODALIDAD: PRESENCIAL MODELO DE FORMACIÓN: EN COMPETENCIAS TIPO: COMÚN

R-OP-01-06-16

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Firma y sello de aprobación por la DES

D DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 318 1800 Ma Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 2

UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN DE TAMPICO


DATOS GENERALES: ASIGNATURA: AUDITORÍA BÁSICA NÚCLEO DE FORMACIÓN: NFD PERIODO ESCOLAR: 6°

CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:

G.SA39.042.06-06 5 1 6 6 Control Interno Auditoria Avanzada OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( )

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL

Conocimientos básicos generales y específicos de la profesión. Creatividad e innovación y calidad para generar nuevas ideas en el trabajo. Habilidades de investigación en el campo profesional para la resolución de problemas relacionados con su campo profesional. Habilidades básicas para el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la profesión. Capacidad para tomar decisiones en el ámbito laboral y en situaciones de contingencias no previstas. Capacidad para trabajar con grupos interdisciplinarias diferentes. Ética y actitud positiva hacia el trabajo.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO

Marco legal de las empresas. Comportamiento humano en el trabajo. Sistemas de información gerencial, Desarrollo de auditorías de Estados Financieros Respeto por las políticas y procedimientos de las empresas en las que colabora. Interés por el desarrollo personal y profesional de sus colaboradores

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO GENERAL DE LA UEA

Elabora papeles de trabajo de las partidas del activo de los Estados Financieros a fin de obtener evidencia de la situación financiera de las mismas para detectar si cumplieron con las NIF de esas partidas.

ATRIBUTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UEA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

SAB

ER

Conocimientos/ Competencias Cognitiva Conoce laIntroducción a la auditoria Conoce las Normas de auditoria y control de calidad Conoce la Planeación y supervisión de la auditoria de los estados financieros Conoce el Estudio y evaluación del control Interno Conoce los Papeles de trabajo Conoce el Examen de Activo

1.- Mapas conceptuales. 2.- Aprendizaje colaborativo. 3.-Mapa mental. 4.- Reporte de lecturas 5.- aplicación interactiva de wikis 6.- métodos de casos

1.- Indicar texto y manera de desarrollar el tema. 2.- Establecer lineamientos y requisitos para la elaboración de los mapas conceptuales y los resúmenes. 3.- Proporcionar textos y bases de datos académicos para la lectura, análisis y construcción de conceptos. 4.- lineamiento para la exposición y presentación

Apertura: 1.- repaso del tema del día anterior. 2.- introducción al tema. Desarrollo: 3.- Lluvia de ideas. 4.- Tomar nota de los conceptos. 5.- Elaboración del mapa mental.

1.- Rúbrica 2.- Lista de cotejo 3.- Examen 4.- Guía de observación


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Resolución de caso elaborando papeles de trabajo de acuerdo al tamaño de la muestra de las cuentas del activo.

10 Competente

Elabora en tiempo y forma Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Papeles de trabajo: Elaboración de papeles de trabajo de acuerdo al tamaño de la muestra Cumple con los requisitos marcados por las NIAS Cumple con el orden asignado Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

9 Satisfactorio

Elabora en tiempo y forma en un 90% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Papeles de trabajo: Elaboración de papeles de trabajo de acuerdo al tamaño de la muestra Cumple con los requisitos marcados por las NIAS Cumple con el orden asignado Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

8 Suficiente

Elabora en tiempo y forma en un 80% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Papeles de trabajo: Elaboración de papeles de trabajo de acuerdo al tamaño de la muestra

SAB

ER

HA

CER

Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales Analizar información relativa a los Estados Financieros Identificar los diferentes tipos de auditorias Presentar al gobierno de la entidad un avance de la situación de las cuentas de activos de los Estados Financieros y sugerir las correcciones necesarias. Propone mejoras continuas.

de los temas, y uso de los wikis. 5.- Supervisar el trabajo en equipo. 6.- Establecer reglas para la elaboración de los ejercicios.

6.- Realizar dinámicas con el grupo a fin de comprobar si se comprendió las definiciones. Cierre: 7.- Reflexión grupal

SAB

ER

SER

Actitudes y valores/ Competencias interpersonales y actitudinales Ser discreto con la información que se analiza. Mostrar disposición y apertura al conocimiento y nuevas ideas. Ser autocritica orientándose a la mejora continua.


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Cumple con los requisitos marcados por las NIAS Cumple con el orden asignado Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

7 Básico


6 Elemental


5 Aún no

competente



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SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN DE TAMPICO


NÚMERO Y NOMBRE I. Introducción a la auditoria

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Analiza y compara el campo de acción de la auditoría a través de la teoría contable, tomando como base, las NIF, Código de Ética Profesional, las Normas de control de calidad y NIA

TIEMPO/DURACIÓN 11 horas

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1 Origen, evolución e importancia. 1.2 El IMCP origen y objetivos. 1.3 Código de Ética del C.P. 1.4 Concepto y clasificación de los Estados Financieros. 1.5 Clasificación de la auditoria. 1.6 Responsabilidad primaria de la Administración. 1.7 Responsabilidad social del auditor. 1.8 Disposiciones Fiscales relativas al trabajo del auditor.

1.- Reporte de lectura 2.- Mapa conceptual 3.- Reflexión grupal

1. Guiar al alumno

2. Proporcionar lecturas

3. Participación en el WIKIS

4. Dar seguimiento

Apertura: 1. Lluvia de ideas

Desarrollo: 2. Tomar nota

3. Mapa conceptual

4. Investigación de campo

Cierre: 5. Reflexión grupal

1.- Rubrica 2.- Lista de cotejo 3.- Examen 4.- Guía de observación

1.- Lectura 2.- Pintarrón 3.- Computadora y cañón. 4.- Internet.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Mapa conceptual o Cuadro de doble entrada Y mapa mental así como resumen

10 COMPETENTE

Elabora en tiempo y forma Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Participación en el wiki Cuadro comparativo: Elabora un análisis de los contenidos Cumple con todos los contenidos Respeta la participación de sus compañeros

9 SATISFACTORIO Elabora en tiempo y forma en un 90% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Participación en el wiki


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Cuadro comparativo: Elabora un análisis de los contenidos Cumple con todos los contenidos Respeta la participación de sus compañeros

8 SUFICIENTE

Elabora en tiempo y forma en un 80% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Participación en el wiki Cuadro comparativo: Elabora un análisis de los contenidos Cumple con todos los contenidos Respeta la participación de sus compañeros

7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE



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SECUENCIA DIDÁCTICA

BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:




Mapa conceptual o Cuadro de doble entrada, mapa mental, presentación del tema así como resumen del mismo, resultado del blog y examen.

10 COMPETENTE

Elabora en tiempo y forma Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Cuadro comparativo: Elabora un análisis de los contenidos Cumple con todos los contenidos Participación en el Blog Respeta la participación de sus compañeros

9 SATISFACTORIO

Elabora en tiempo y forma en un 90% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Cuadro comparativo: Elabora un análisis de los contenidos Cumple con todos los contenidos

NÚMERO Y NOMBRE II.- Normas de auditoría y control de calidad


Analiza y clasifica las normas de auditoria a fin de formarse un criterio para emitir una opinión profesional

TIEMPO/DURACIÓN 10 hrs

CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE



2 Normas de auditoría y control de calidad 2.1 NIA 200 Objetivos globales del auditor independiente y la realización de la auditoria. 2.2 NIA 220 Control de calidad de la auditoria de Edos. Fin. 2.3 NIA 500 Evidencia de auditoria 2.4 NIA 700 formación de la opinión y emisión del informe de auditoria sobre los Edos. Fin. (conceptos básicos). 2.5 NIA 705 Opinión modificada en el informe emitido por un auditor independiente. (conceptos básicos) .

1.- Reporte de lectura 2.- Mapa conceptual 3.- Blog 4.- Reflexión grupal

1. Guiar al alumno


3. Dar seguimiento

4. Participación en Blog


Desarrollo: 2. Exposición del tema

3. Tomar nota

4. Mapa conceptual

5. Participación en blog





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Participación en el Blog Respeta la participación de sus compañeros

8 SUFICIENTE

Elabora en tiempo y forma en un 80% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Cuadro comparativo: Elabora un análisis de los contenidos Cumple con todos los contenidos Participación en el Blog Respeta la participación de sus compañeros

7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE



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Planeación de auditoría de las cuentas del activo

10 COMPETENTE

Elabora en tiempo y forma Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Planeación: Elabora análisis del control interno Contiene la evaluación del control interno

NÚMERO Y NOMBRE III. Planeación de la auditoria de los estados financieros


Elabora la planeación de la auditoria de una entidad a fin de obtener evidencia de la revisión de la información financiera.





3.1 Concepto e importancia de la planeación de la Auditoria. 3.2 Entrevistas previas con el cliente. 3.3 conocimiento de la empresa. 3.4 Colaboración de la empresa. 3.5 Contrato de Servicios Profesionales. 3.6 Fijación de honorarios. 3.7 Plan de trabajo. 3.8 Programa de Auditoria. 3.9 Concepto de NORMAS DE AUDITORIA (clasificación y sub- clasificación) 3.10 NIA 500 Procedimientos de Auditoria NIA 300 Planeación de la auditoria de Edos. Fin. NIA 320 Importancia relativa o materialidad en la planificación y ejecución de la auditoría. NIA 210 Acuerdo de los términos del encargo de auditoría. NIA 580 Manifestaciones escritas. NIA 505 Confirmaciones externas. NIA 520 Procedimientos analíticos.

1.- Reporte de lectura 2.- Mapa conceptual 3.- Dinámica de equipo 4.- Reflexión grupal

1. Guiar al alumno


3. Dar seguimiento

4. Lineamientos para la

dinámica



3. Mapa conceptual

4. Exposición del tema





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Cuida Los tiempos para concluir la revisión de las cuentas Se apega a las NIAS Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

9 SATISFACTORIO

Elabora en tiempo y forma en un 90% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Planeación: Elabora análisis del control interno Contiene la evaluación del control interno Cuida Los tiempos para concluir la revisión de las cuentas Se apega a las NIAS Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

8 SUFICIENTE


7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE

Elabora en tiempo y forma en un 50% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Planeación: Elabora análisis del control interno Contiene la evaluación del control interno Cuida Los tiempos para concluir la revisión de las cuentas Se apega a las NIAS


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Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados





Determinación de la muestra y Reporte de evaluación del C I

10 COMPETENTE Elabora en tiempo y forma Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Muestra y reporte:

NÚMERO Y NOMBRE IV. Estudio y evaluación del control Interno


Elabora la evaluación del control interno de la entidad a fin estar en condiciones de determinar el tamaño de la muestra de las cuentas de activo para obtener evidencia.





2.3 NIA 265 Comunicación de la deficiencia del C.I. A los responsables del gobierno de la entidad. 2.5 NIA 315 identificación y valoración de los riesgos de incorrección material mediante el conocimiento de la entidad y de su entorno. 2.6 NIA 320 Importancia relativa o materialidad en la planificación y ejecución de la auditoria 4.1 NIA 530.- El Muestreo en la Auditoria 4.2 Guía 6030.- Muestreo Estadístico en Auditoria.

1.- Reporte de lectura 2.- Mapa conceptual 3.- método de evaluación del CI 4.- Determinación de la muestra

1. Guiar al alumno


3. Dar seguimiento

4. Formato de Excel para la

evaluación del CI



3. Mapa conceptual o

resumen del tema

4. Reporte de evaluación

del CI

Cierre:

5. Reflexión grupal




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Determina número de operaciones que maneja la entidad Determina calidad de los elementos El reporte determina el tamaño y calidad de su muestra Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados Reporte de evaluación del C I

9 SATISFACTORIO

Elabora en tiempo y forma en un 90% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Muestra y reporte: Determina número de operaciones que maneja la entidad Determina calidad de los elementos El reporte determina el tamaño y calidad de su muestra Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados Reporte de evaluación del C I

8 SUFICIENTE

Elabora en tiempo y forma en un 80% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Muestra y reporte: Determina número de operaciones que maneja la entidad Determina calidad de los elementos El reporte determina el tamaño y calidad de su muestra Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

Reporte de evaluación del C I

7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE

Elabora en tiempo y forma en un 50% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Muestra y reporte: Determina número de operaciones que maneja la entidad Determina calidad de los elementos


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El reporte determina el tamaño y calidad de su muestra Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados Reporte de evaluación del C I





10 COMPETENTE Elabora en tiempo y forma

NÚMERO Y NOMBRE V. Papeles de trabajo


Elabora los instrumentos de trabajo relativos a las cuentas de activo a fin de obtener la evidencia para emitir su opinión profesional de dichas cuentas

TIEMPO/DURACIÓN 10 hrs.




NIA 230 Documentación de la auditoría. NIA 500 Evidencia de Auditoría. NIA 501 Evidencia de Auditoría. Consideraciones específicas para determinadas áreas. 5.1 Concepto. 5.2 Importancia y objetivos. 5.3 Propiedad y naturaleza confidencial. 5.4 Clasificación. 5.5 Hojas de trabajo-formato. 5.6 Cédulas sumarias-formato. 5.7 Índices y marcas. 5.8 Archivos y exposición. 5.9 Tipos de Archivo 5.10 Tipos de Índices 5.11 Marcas

1.- Reporte de lectura 2.- Mapa conceptual 3.- Reflexión grupal 4.- Elaborar papeles de trabajo

1. Guiar al alumno


3. Proporcionar formatos

4. Proporcionar ejercicios

5. Dar seguimiento

Apertura: 1. Lectura del tema



resumen

4. Elaboración de papeles

de trabajo

5. Investigación de campo

de la elaboración de los

papeles de trabajo





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Elaboración de instrumentos de trabajo

Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Elaboración de papeles de trabajo con todos los requisitos Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

9 SATISFACTORIO

Elabora en tiempo y forma en un 90% Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Elaboración de papeles de trabajo con todos los requisitos Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

8 SUFICIENTE


7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE



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Versión 2





Resolución de caso elaborando papeles de trabajo de acuerdo al tamaño de la muestra de las cuentas del activo

10 COMPETENTE

Elabora en tiempo y forma Exposición con una buena presentación, evaluando su estrategia creativa en su presentación Papeles de trabajo: Elaboración de papeles de trabajo de acuerdo al tamaño de la muestra Cumple con los requisitos marcados por las NIAS Cumple con el orden asignado Trabaja colaborativamente respetando los roles asignados

NÚMERO Y NOMBRE VI. Examen de Activo


Elabora los papeles de trabajo de las cuentas de activo de una entidad mediante la determinación del alcance de la revisión de las partidas.





6.1 Guía 6100 Efectivo y Equivalente de

Efectivo 6.2 Guía 6110 Ingresos y Cuentas por

Cobrar 6.3 Guía 6120 Inventarios y Costo de

Ventas 6.4 Guía 6130 Pagos Anticipados 6.5 Guía 6150 Inmuebles Maquinaria y

Equipo 6.6 Guía 5160 Intangibles 6.7 Supervisión de la Auditoria

1.- Reporte de lectura 2.- Mapa conceptual 3.- Reflexión grupal 4.- un caso para elaborar papeles de trabajo

1. Guiar al alumno


3. Proporcionar caso

4. Dar seguimiento

Inicio: 1. Lectura del tema



resumen

4. Elaboración de papeles

de trabajo





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9 SATISFACTORIO


8 SUFICIENTE


7 BASICO


6 ELEMENTAL


5 AÚN NO

COMPETENTE



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Versión 2

REFERENCIAS (APA)

Básica

Impresa: IMCP. Normas de Auditoría para atestiguar, revisión y otros servicios relacionados, Edición Actualizada CINIF. Normas de Información Financiera. México: IMCP, Edición Actualizada IMCP. Modelos de Dictámenes y otras opiniones e informes del Auditor, 9ª. Edición

DOF. Código Fiscal de la Federación, Última reforma DOF 12/12/2011

Digital: www.cinif.org.mx www.imcp.org.mx

Complementaria

Impresa: IMCP. Código de Ética Profesional. México: IMCP,9ª. Edición IMCP. Guía para el uso de las Normas Internacionales de Auditoría en Auditorías Pequeñas y Medianas empresas, Volumen 1 – Conceptos principales, Segunda Edición Napolitano Niosi Alberto, Holguín Maillar Fernando, Tejero González Alberto y Valencia Pozos Rogelio, Auditoría de Estados Financieros y su documentación, 2ª Edición.

Digital: Instituto Mexicano de Contadores Públicos http:// imcp.org.mx/

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

C.P. Ma. Del Rosario Chávez Villarreal FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

C.P. Cynthia Barrios Ruiz FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

C.P. Daniel Delgado Escobar FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

C.P. Miguel Ángel Escamilla Hernández FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

C.P. Xochitl Gabriela Martínez Ipiña FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

C.P. Claudina Orendain De Los Santos FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

C.P. Ofelia Santos Torres FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

Fecha de Elaboración: 04/12/2017

ACTUALIZACIÓN

Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Fecha de Actualización: DD/MM/AÑO

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