Introducción a las Introducción a las Ciencias Sociales Ciencias Sociales

Aspectos Sociales y Aspectos Sociales y CulturalesCulturales

Introducción: Introducción:

“ “Todos los que habían creído Todos los que habían creído estaban juntos y tenían en común estaban juntos y tenían en común todas las cosas y vendían sus todas las cosas y vendían sus propiedades y sus bienes y lo propiedades y sus bienes y lo repartían a todos, según las repartían a todos, según las necesidades de cada uno”necesidades de cada uno”

Hechos 2,44-45.Hechos 2,44-45.

Comentarios:Comentarios:

Definición de Definición de SociologíaSociología La sociología es el La sociología es el

estudio sistemático estudio sistemático de la interacción de la interacción humana, enfatizando humana, enfatizando en los patrones en los patrones sociales que surgen sociales que surgen con regularidad y que con regularidad y que gobiernan la gobiernan la interracción de una interracción de una persona con otra, persona con otra, cómo se desarrolla, cómo se desarrolla, se mantiene y se mantiene y cambia. P.63.cambia. P.63.

Comentarios:Comentarios:

Interacción humana Interacción humana

¿Cómo es nuestra interacción?¿Cómo es nuestra interacción?

Contenido: Temas trillados ¿Todo bien?, Contenido: Temas trillados ¿Todo bien?, económicos (costo de vida, políticos, económicos (costo de vida, políticos, situación del país, criminalidad, deportes, situación del país, criminalidad, deportes, chismes, etc.).chismes, etc.).

Características: Egocéntrico utilización del Características: Egocéntrico utilización del (yo) como eje central de la conversación, (yo) como eje central de la conversación, superficial y secular.superficial y secular.

Patrones socialesPatrones sociales

Papel de mujer en economía, política, Papel de mujer en economía, política, cultura en general.cultura en general.

Uniones homosexuales.Uniones homosexuales. Sexos genéricos alternos (bisexual, Sexos genéricos alternos (bisexual,

transexual, transgénero).transexual, transgénero). Modas; metro sexual, urbe sexual.Modas; metro sexual, urbe sexual. Matrimonios compartidos.Matrimonios compartidos. Nivel académico (Tiempo para estudio)Nivel académico (Tiempo para estudio) Varios empleos parcialesVarios empleos parciales

ContinuaciónContinuación

Eutanasia física y socialEutanasia física y social AbortoAborto DivorcioDivorcio Maltrato a niños y/o Maltrato a niños y/o

sobreprotecciónsobreprotección Falta de tiempo para interacción Falta de tiempo para interacción

significativa.significativa.

Desarrollo Histórico:Desarrollo Histórico:

Etapas principales:Etapas principales:– Filosofía socialFilosofía social– Teología metafísicaTeología metafísica– ModernaModerna

Revolución Industrial (cambios Revolución Industrial (cambios sociales, económicos y cambios sociales, económicos y cambios en la forma de producción). P. 64.en la forma de producción). P. 64.

Augusto Comte:Augusto Comte:

Filósofo Francés (Padre de la Filósofo Francés (Padre de la Sociología) Llamó a esta ciencia Sociología) Llamó a esta ciencia “física social”, buscó estudiar a la “física social”, buscó estudiar a la sociedad científicamente utilizando sociedad científicamente utilizando el positivismo como fuente de el positivismo como fuente de conocimiento científico. P.65.conocimiento científico. P.65.

Herbert Spenser:Herbert Spenser:

Físico y científico británico Físico y científico británico presentó la sociedad análoga a un presentó la sociedad análoga a un gigantesco organismo cuyas gigantesco organismo cuyas partes funcionan en conjunto partes funcionan en conjunto para alcanzar la estabilidad. P. para alcanzar la estabilidad. P. 66.66.

Macro sistema socialMacro sistema social

Política

EducaciónRecreación

ReligiónFamilia

Economía

Política

Familia

Karl Marx:Karl Marx:

Economista elemán y activista social. Legó dos Economista elemán y activista social. Legó dos conceptos de gran relevancia a la sociología: conceptos de gran relevancia a la sociología:

Determinismo económico - el poder económico Determinismo económico - el poder económico determina el ganador de la lucha de clases determina el ganador de la lucha de clases (explotación del poderoso hacia el pobre, “burguesía (explotación del poderoso hacia el pobre, “burguesía vs. proletariado”).vs. proletariado”).

Dialéctica - (tesis, antítesis y síntesis) Observa el Dialéctica - (tesis, antítesis y síntesis) Observa el cambio social como producto del conflicto y cambio social como producto del conflicto y contradicciones entre las partes de la sociedad contradicciones entre las partes de la sociedad (huelgas, sabotajes, terrorismo, guerras, revoluciones, (huelgas, sabotajes, terrorismo, guerras, revoluciones, etc.) P. 66.etc.) P. 66.

Émile Durkheim:Émile Durkheim:

Presenta la necesidad de estudiar al hecho Presenta la necesidad de estudiar al hecho social para descubrir las regularidades en los social para descubrir las regularidades en los patrones de comportamiento del ser humano patrones de comportamiento del ser humano en sociedad. P. 67.en sociedad. P. 67.

¿Cómo surgen los patrones regulares de ¿Cómo surgen los patrones regulares de conducta?conducta?Es un proceso dialéctico complejo. Es un proceso dialéctico complejo. 1. Logrando el consenso de las masas fáciles 1. Logrando el consenso de las masas fáciles de gobernar por el poder público y el fáctico de gobernar por el poder público y el fáctico con ideales que convienen a los poderosos. con ideales que convienen a los poderosos. 2. Secularizando y politizando la opinión del 2. Secularizando y politizando la opinión del pueblo. 3. El ciudadano pierde su influencia pueblo. 3. El ciudadano pierde su influencia individual en materia de discusión colectiva.individual en materia de discusión colectiva.

Patrón de conducta : Patrón de conducta : Violencia Violencia institucionalizadainstitucionalizada Necesidad de poder y control de la relación.Necesidad de poder y control de la relación. Inhabilidad de establecer diálogo.Inhabilidad de establecer diálogo. Pobre capacidad de escuchar.Pobre capacidad de escuchar. Intolerancia hacia la divergencia de Intolerancia hacia la divergencia de

carácteres.carácteres. Incapacidad de reconocer errores.Incapacidad de reconocer errores. Falta de socialización de inteligencia Falta de socialización de inteligencia

emocional (empatía).emocional (empatía). Necesidad de imponer criterio personal.Necesidad de imponer criterio personal. Imposibilidad de modificar conductas Imposibilidad de modificar conductas

agresivas.agresivas.

Max Weber:Max Weber:

El concepto burocracia es El concepto burocracia es escencial en sus estudios socio-escencial en sus estudios socio-económicos y sus postulados económicos y sus postulados metodológicos influyen en los metodológicos influyen en los campos de investigación social. campos de investigación social. P.69.P.69.

Perspectivas teóricas:Perspectivas teóricas:

Modelo Estructural FuncionalistaModelo Estructural Funcionalista

Modelo del ConflictoModelo del Conflicto

Modelo de Interacción Simbólica Modelo de Interacción Simbólica P.71P.71

Estructural - Estructural - Funcionalista:Funcionalista:

Visualiza a la sociedad como un Visualiza a la sociedad como un sistema constituido por sistema constituido por estructuras sociales estructuras sociales (subsistemas) que funcionan en (subsistemas) que funcionan en una red de interdependencia. una red de interdependencia. P.71.P.71.

Ejemplos:Ejemplos:

FamiliaFamilia EducaciónEducación

Gruposapoyo

Esp. Psico..Familia

Trab. Social

Consejeroreligioso

Familia Educación

Trab.Social

Título IEduc.Esp.

Niñosgenios

Modelo del Conflicto:Modelo del Conflicto:

Enfatiza en el conflicto, en la Enfatiza en el conflicto, en la desigualdad, en la inestabilidad y desigualdad, en la inestabilidad y en la falta de consenso en la en la falta de consenso en la sociedad. P.72sociedad. P.72

Ejemplos:Ejemplos:

Revolución rusa 1917Revolución rusa 1917 Revolución cubana 1960Revolución cubana 1960 ““Partidocracia puertorriqueña”Partidocracia puertorriqueña” ““Gobierno compartido”Gobierno compartido”

Modelo de Interacción Modelo de Interacción Simbólica:Simbólica: Esta vinculada a la psicología social, Esta vinculada a la psicología social,

particularmente en su énfasis dirigido a las particularmente en su énfasis dirigido a las interacciones que tiene el individuo en el interacciones que tiene el individuo en el transcurso de su vida cotidiana. P.73.transcurso de su vida cotidiana. P.73.

Lenguage de símbolosLenguage de símbolos““Los gestos de los seres humanos son Los gestos de los seres humanos son autobiografías porque constituyen en sí autobiografías porque constituyen en sí mismos sus expresiones.”mismos sus expresiones.” José Saramago José Saramago (Escritor colombiano) Saramago, J. (2007, 11 (Escritor colombiano) Saramago, J. (2007, 11 de julio). La caricia de la felicidad.de julio). La caricia de la felicidad. El Nuevo El Nuevo DíaDía, p.4, 90-91., p.4, 90-91.

¿Qué implica poseer los ¿Qué implica poseer los siguientes rasgos siguientes rasgos culturales?culturales? Gorra de marca famosaGorra de marca famosa Prendas o “blin-blin” o “bing-bling”Prendas o “blin-blin” o “bing-bling” Gafas de diseñadorGafas de diseñador ““Tumbao” al caminarTumbao” al caminar Mahones en caderasMahones en caderas Ropa de marca famosaRopa de marca famosa ““Look” metro sexual “acicalao o filoteao” Look” metro sexual “acicalao o filoteao” Cara seria o molesta “tipo ganster”Cara seria o molesta “tipo ganster” Manerismo machista “tipo tego” o “calle 13”Manerismo machista “tipo tego” o “calle 13” Camisas “free Tempo”, “Scarface”, ”Bob Camisas “free Tempo”, “Scarface”, ”Bob

Marley” y hoja de planta de marihuana.Marley” y hoja de planta de marihuana.

La Sociedad:La Sociedad:

Principales componentes:Principales componentes:– Grupos sociales (Asociaciones civiles o Grupos sociales (Asociaciones civiles o

clubes cívicos)clubes cívicos)– Instituciones (Familia, religión, Instituciones (Familia, religión,

educación, política, economía, y educación, política, economía, y recreación)recreación)

– Organizaciones (Industriales, militares, Organizaciones (Industriales, militares, sin fines de lucro)sin fines de lucro)

– Estructuras sociales (Clases sociales) Estructuras sociales (Clases sociales) – P. 74.P. 74.

Tipos de comunidades: Tipos de comunidades:

P. 75.P. 75. GemeinschaftGemeinschaft

* Población pequeña* Población pequeña

* Comunidad * Comunidad homogenea homogenea

* Producción agrícola* Producción agrícola

* Grupos primarios* Grupos primarios

* Sociedades * Sociedades tradicionalestradicionales

* Zona rural* Zona rural

GesellschaftGesellschaft

* Población numerosa* Población numerosa

* Comunidad * Comunidad heteregéneaheteregénea

* Producción industrial* Producción industrial

* Grupos secundarios* Grupos secundarios

* Rápido cambio social* Rápido cambio social

* Zona urbana* Zona urbana

Sociedad: Sociedad: (Macrocosmo)(Macrocosmo) Factores P.75.Factores P.75.

1. Agregado poblacional en territorio 1. Agregado poblacional en territorio definidodefinido2. Sistema organizado de vida (división 2. Sistema organizado de vida (división del trabajo)del trabajo)3. Objetivos comunes3. Objetivos comunes4. Cultura4. Cultura¿Una tribu de nación sub desarrollada es¿Una tribu de nación sub desarrollada es

una sociedad?una sociedad?

Grupos sociales:Grupos sociales:

Colectividad de personas que Colectividad de personas que interactúan dentro de un contexto interactúan dentro de un contexto social compartido.social compartido.

Son agregados en los que los Son agregados en los que los indiviuos que los forman tienen indiviuos que los forman tienen conciencia de pertenencia y de conciencia de pertenencia y de interacción. P. 77.interacción. P. 77.

Características:Características:

1. Necesidad o interés común1. Necesidad o interés común

2. Estructura de estatus y roles2. Estructura de estatus y roles

3. Relativa permanencia3. Relativa permanencia

4. Interacción para obtener 4. Interacción para obtener objetivos comunesobjetivos comunes

5. Sistema de normas5. Sistema de normas

6. Sentido de pertenencia P. 77-78.6. Sentido de pertenencia P. 77-78.

Estatus: Estatus:

Estatus: posición social que ocupa el Estatus: posición social que ocupa el individuo en el grupo. P.78.individuo en el grupo. P.78.Dos tipos:Dos tipos:

Adquirido: requiere dedicación y Adquirido: requiere dedicación y esfuerzo para lograrlo (estudiante, esfuerzo para lograrlo (estudiante, profesional, ama de casa, etc.).profesional, ama de casa, etc.).

Adscrito: se obtiene sin esfuerzoAdscrito: se obtiene sin esfuerzo(sexo, edad, parentesco, etc.). (sexo, edad, parentesco, etc.).

¿Qué tipo de estatus ¿Qué tipo de estatus son los siguientes?son los siguientes? ContratistaContratista Ejecutivo de ventasEjecutivo de ventas Administrador público o privadoAdministrador público o privado MecánicoMecánico Cirujano Cirujano Atleta profesionalAtleta profesional

Rol:Rol:

Definición: desempeño de una Definición: desempeño de una función o papel social. P. 79.función o papel social. P. 79.

Ejemplos de deberes de un Atleta:Ejemplos de deberes de un Atleta:

Alimentación balanceadaAlimentación balanceada

Descanso nocturnoDescanso nocturno

Entrenamiento diarioEntrenamiento diario

Conclusión:Conclusión:

Estatus y rol son los mecanismos Estatus y rol son los mecanismos de que se vale la organización de que se vale la organización social para que los individuos se social para que los individuos se integren a los grupos sociales. P. integren a los grupos sociales. P. 80.80.

Tipos de grupos:Tipos de grupos:

Primarios - importantes agentes socializantes en Primarios - importantes agentes socializantes en la formación del carácter del ser humano la formación del carácter del ser humano (familia, grupo de pares, amigos de infancia). P. (familia, grupo de pares, amigos de infancia). P. 81.81.

El individuo adquiere un mundo y desarrolla una El individuo adquiere un mundo y desarrolla una identidad personal (Martín-Baró, 1985).identidad personal (Martín-Baró, 1985).

Secundarios – fortalecen el concepto del deber, Secundarios – fortalecen el concepto del deber, trabajo y cooperación (uniones obreras, trabajo y cooperación (uniones obreras, asociaciones estudiantiles y profesionales). P. asociaciones estudiantiles y profesionales). P. 81-82.81-82.La socialización secundaria es la adquisición del La socialización secundaria es la adquisición del conocimiento específico de los roles, estando conocimiento específico de los roles, estando éstos directa o indirectamente arraigados en la éstos directa o indirectamente arraigados en la división del trabajo (Martín-Baró, 1985). división del trabajo (Martín-Baró, 1985).

Grupos primariosGrupos primarios

Grupos secundariosGrupos secundarios

Preguntas:Preguntas:

¿Cuál de los grupos ejerce mayor ¿Cuál de los grupos ejerce mayor influencia en la socialización de los influencia en la socialización de los jóvenes?jóvenes?

¿Se podrá modificar esa constante social?¿Se podrá modificar esa constante social?

¿Qué harías para lograr el cambio?¿Qué harías para lograr el cambio?

Institucionalizar:Institucionalizar:

Definición: formalizar, dar Definición: formalizar, dar permanencia. La práctica social nos permanencia. La práctica social nos lleva a establecer un patrón de lleva a establecer un patrón de conducta estandarizado para conducta estandarizado para satisfacer una necesidad común. satisfacer una necesidad común. P.83.P.83.

Ejemplos: Celebraciones, rituales, Ejemplos: Celebraciones, rituales, costumbres, etc. bodas, costumbres, etc. bodas, quinceañeros, velorios.quinceañeros, velorios.

CelebracionesCelebraciones

RitualesRituales

Burocracia:

Se caracteriza por una división de Se caracteriza por una división de trabajo altamente especializada, trabajo altamente especializada, dirigida por una autoridad dirigida por una autoridad jerárquica, un elaborado sistema jerárquica, un elaborado sistema de normas y reglamentos que de normas y reglamentos que aseguran procesos uniformes y aseguran procesos uniformes y procedimientos específicos. P. 85.procedimientos específicos. P. 85.

Socialización::

La socialización es el proceso de La socialización es el proceso de aprendizaje mediante el cual los aprendizaje mediante el cual los individuos aprenden cultura y se individuos aprenden cultura y se integran a la sociedad. P. 86.integran a la sociedad. P. 86.

El protagonista en esta relación es el El protagonista en esta relación es el ser humano. P. 86.ser humano. P. 86.

Elementos básicos de la socialización:Elementos básicos de la socialización:– Disciplinas básicasDisciplinas básicas– Aspiraciones aceptadasAspiraciones aceptadas– Destrezas necesariasDestrezas necesarias– Roles apropiados P.86-87.Roles apropiados P.86-87.

Socialización y sus Socialización y sus elementoselementos

La socialización la comprende La socialización la comprende aquellos procesos psicosociales aquellos procesos psicosociales en los que el individuo se en los que el individuo se desarrolla históricamente como desarrolla históricamente como persona y como miembro de una persona y como miembro de una sociedad. Esta definición sostiene sociedad. Esta definición sostiene tres afirmaciones esenciales:tres afirmaciones esenciales:

Socialización y sus Socialización y sus elementoselementos

1.La socialización es un proceso de desarrollo histórico. Su 1.La socialización es un proceso de desarrollo histórico. Su carácter es definido por las circunstancias propias de cada carácter es definido por las circunstancias propias de cada situación histórica concreta (coyuntura histórica). (Martín-situación histórica concreta (coyuntura histórica). (Martín-Baró, 1985) Baró, 1985)

2. Es un proceso de desarrollo de la identidad personal. A 2. Es un proceso de desarrollo de la identidad personal. A través de la socialización cada individuo va configurándose través de la socialización cada individuo va configurándose como persona (personalidad individual: introvertido, como persona (personalidad individual: introvertido, extrovertido, etc.). (Martín-Baró, 1985) extrovertido, etc.). (Martín-Baró, 1985)

3. Es un proceso de desarrollo de la identidad social. La 3. Es un proceso de desarrollo de la identidad social. La socialización marca al individuo con el carácter o sello socialización marca al individuo con el carácter o sello propio de la sociedad y grupo social. La identidad de la propio de la sociedad y grupo social. La identidad de la persona de un modo muy primordial se nutre de la identidad persona de un modo muy primordial se nutre de la identidad que su grupo social le proporciona (puertorriqueño, que su grupo social le proporciona (puertorriqueño, ponceño, etc.). (Martín-Baró, 1985) ponceño, etc.). (Martín-Baró, 1985)

Socialización…Socialización…

Socializarse no es un simple cambio de estado Socializarse no es un simple cambio de estado a otro, una modificación; es un paso hacia el a otro, una modificación; es un paso hacia el ser, hacia el ser personal. En el proceso de ser, hacia el ser personal. En el proceso de socialización la persona no cambia; la persona socialización la persona no cambia; la persona se hace, la persona emerge. De ahí que la se hace, la persona emerge. De ahí que la persona y su específica identidad personal, sus persona y su específica identidad personal, sus rasgos, y características personales, sean el rasgos, y características personales, sean el fruto de este proceso histórico de fruto de este proceso histórico de configuración. La sociedad no es entonces algo configuración. La sociedad no es entonces algo externo a la identidad de la persona; es externo a la identidad de la persona; es elemento configurador escencial de su ser elemento configurador escencial de su ser personal. (Martín-Baró, 1985)personal. (Martín-Baró, 1985)

Factores que influyen en Factores que influyen en el proceso de el proceso de socializacion:socializacion:

Factores biológicos:Factores biológicos:– ReflejosReflejos– Tendencias innatasTendencias innatas– InteligenciaInteligencia– Memoria, percepciones y Memoria, percepciones y

temperamento. P.87.temperamento. P.87.

Proceso de Proceso de SocializaciónSocializaciónIdeas emisorIdeas emisor Filtro emisorFiltro emisor Filtro receptor Mensaje Filtro receptor Mensaje

recibidorecibido

IdeaMensajeMensajeIdea

Agentes socializantes:Agentes socializantes:

Familia: Familia: – Es el grupo familiar que inicia el proceso de Es el grupo familiar que inicia el proceso de

socialización del niño. socialización del niño. – De la calidad de las experiencias familiares De la calidad de las experiencias familiares

va a depender, en gran medida, su va a depender, en gran medida, su socialización, que puede resultar exitosa o socialización, que puede resultar exitosa o deficiente. deficiente.

– El niño precibirá el mundo que le rodea por El niño precibirá el mundo que le rodea por medio de las actitudes, los valores y las medio de las actitudes, los valores y las acciones que él observa en cada uno de los acciones que él observa en cada uno de los miembros de su núcleo familiar. P.89.miembros de su núcleo familiar. P.89.

Agentes socializantes:Agentes socializantes:

Grupo de pares P.90.Grupo de pares P.90. Escuela:Escuela:

– La escuela es un instrumento formal de La escuela es un instrumento formal de socialización. Contribuye también en la socialización. Contribuye también en la formación del individuo como persona formación del individuo como persona humana. Amplía conocimientos respecto a humana. Amplía conocimientos respecto a cómo debe ser un buen ciudadano, a cómo debe ser un buen ciudadano, a respetar la ley, a conocer la justicia y a respetar la ley, a conocer la justicia y a desarrollar habilidades intelectuales. P.90.desarrollar habilidades intelectuales. P.90.

La iglesia P. 90.La iglesia P. 90. Medios de comunicación P.91.Medios de comunicación P.91.

Resocialización:

El proceso de resocialización involucra el El proceso de resocialización involucra el aprendizaje de nuevas pautas de aprendizaje de nuevas pautas de comportamiento que inician al individuo en un comportamiento que inician al individuo en un nuevo estilo de vida, por lo tanto, resulta en nuevo estilo de vida, por lo tanto, resulta en cambios profundos en su personalidad social cambios profundos en su personalidad social (inmersión en instituciones totales como el (inmersión en instituciones totales como el ambiente correccional, militar, hospitalario, ambiente correccional, militar, hospitalario, hospedaje, etc.). P. 91.hospedaje, etc.). P. 91.

Marginalidad o Marginalidad o marginación– Los marginados constituyen una categoría de Los marginados constituyen una categoría de

personas y grupos sociales que no participan personas y grupos sociales que no participan efectivamente de la cultura (reos, deambulantes, efectivamente de la cultura (reos, deambulantes, pacientes terminales y/o de salud mental, personas pacientes terminales y/o de salud mental, personas obesas, gigantismo, etc.). P.91.obesas, gigantismo, etc.). P.91.

Prejuicio y discrimen:Prejuicio y discrimen:

Los Los prejuicios son actitudes son actitudes positivas o negativas que se positivas o negativas que se traducen en sentimientos a favor traducen en sentimientos a favor o en contra de algo o de alguien o en contra de algo o de alguien (individuos, clases sociales, (individuos, clases sociales, grupos, sociales). P.92.grupos, sociales). P.92.

El prejuicio es la predisposición y El prejuicio es la predisposición y el el discrimen es la acción. P.92. es la acción. P.92.

Los procesos sociales:Los procesos sociales:

Los procesos sociales son mecanismos de interacción. Los procesos sociales son mecanismos de interacción. Les concierne el cambio, el desarrollo y los aspectos Les concierne el cambio, el desarrollo y los aspectos dinámicos de las relaciones sociales. P.93.dinámicos de las relaciones sociales. P.93.

““Cuatro elementos son esenciales para que se dé un Cuatro elementos son esenciales para que se dé un influjo interpersonal o interacción: un sujeto, los otros, influjo interpersonal o interacción: un sujeto, los otros, una acción concreta y un sistema o red de una acción concreta y un sistema o red de significaciones propio de una sociedad o de un grupo significaciones propio de una sociedad o de un grupo social. Toda acción se realiza en la tela de una red de social. Toda acción se realiza en la tela de una red de significaciones, que constituyen la interioridad del acto significaciones, que constituyen la interioridad del acto mismo más allá de su forma externa.mismo más allá de su forma externa. ( (Martín-Baró, Martín-Baró, 1985)1985)

La cooperación es un proceso social conjuntivo. Los La cooperación es un proceso social conjuntivo. Los individuos en cooperación se caracterizan por su actitud individuos en cooperación se caracterizan por su actitud hacia el compartir y el ayudarse mutuamente. P.94.hacia el compartir y el ayudarse mutuamente. P.94.

Cambio social y Cambio social y cambio cultural:cambio cultural: Cuando se habla de cambio social, Cuando se habla de cambio social,

normalmente se refiere al cambio en la normalmente se refiere al cambio en la estructura social, o sea, un cambio que estructura social, o sea, un cambio que afecta al sistema o forma de la sociedad afecta al sistema o forma de la sociedad misma. P.95.misma. P.95.

Algunas cambian mas rápidamente que Algunas cambian mas rápidamente que otras. A la sociedad con un ritmo otras. A la sociedad con un ritmo acelerado de cambio se le conoce como acelerado de cambio se le conoce como una sociedad dinámica y a aquella con una sociedad dinámica y a aquella con menos cambios se le llama sociedad menos cambios se le llama sociedad tradicional. P.96.tradicional. P.96.

Fuentes de cambio:Fuentes de cambio:

Las dos principales fuentes del cambio son el Las dos principales fuentes del cambio son el descubrimiento y la invención. P.96.descubrimiento y la invención. P.96.

El descubrimiento es una adición a los El descubrimiento es una adición a los conocimientos (ejemplos: mapa genético, vida conocimientos (ejemplos: mapa genético, vida en marte, etc.). P.96.en marte, etc.). P.96.

La invensión es un proceso distinto, es la La invensión es un proceso distinto, es la combinación de dos o mas elementos, que ya combinación de dos o mas elementos, que ya existen en la cultura, para crear uno nuevo existen en la cultura, para crear uno nuevo (tecnología: celulares, casas inteligentes, (tecnología: celulares, casas inteligentes, identificaciones en cápsulas bajo la piel, etc). P. identificaciones en cápsulas bajo la piel, etc). P. 96.96.

La difusión el es proceso mediante el cual rasgos La difusión el es proceso mediante el cual rasgos culturales pasan de un lugar a otro (ejemplos: culturales pasan de un lugar a otro (ejemplos: televisión, internet, “chat”, etc.). P.97.televisión, internet, “chat”, etc.). P.97.

Planificación, Reforma Planificación, Reforma y Revolución:y Revolución: Estos tres términos se usan para distinguir entre tres Estos tres términos se usan para distinguir entre tres

tipos de cambios especializados. Cualquier cambio tipos de cambios especializados. Cualquier cambio que sigue un plan, sistema o serie de pasos que sigue un plan, sistema o serie de pasos organizados puede considerarse un ejemplo de organizados puede considerarse un ejemplo de planificación. P.98.planificación. P.98.

Reforma se refiere al cambio que resulta de Reforma se refiere al cambio que resulta de movimientos sociales organizados (reforma de salud, movimientos sociales organizados (reforma de salud, educación, contributiva, etc.). P. 98.educación, contributiva, etc.). P. 98.

El tercer tipo de cambio es la revolución. La revolución El tercer tipo de cambio es la revolución. La revolución afecta profundamente todas las estructuras sociales y afecta profundamente todas las estructuras sociales y la función social. Este tipo de cambio es mucho más la función social. Este tipo de cambio es mucho más dramático, y drástico y de menor frecuencia. P.99.dramático, y drástico y de menor frecuencia. P.99.

Estratificación Social:Estratificación Social:

Debido a este hecho es que ha creado un Debido a este hecho es que ha creado un sistema de estratificación social que se sistema de estratificación social que se define como el proceso mediante el cual a define como el proceso mediante el cual a las personas se les ubica en distintos niveles las personas se les ubica en distintos niveles sociales, de acuerdo con los criterios y sociales, de acuerdo con los criterios y valores de cada sociedad. P.99.valores de cada sociedad. P.99.

Teorías de la Estratificación Social:Teorías de la Estratificación Social:– Uno de los primeros en presentar una teoría de Uno de los primeros en presentar una teoría de

estratificación social fue Karl Marx, basándose en estratificación social fue Karl Marx, basándose en el concepto de clase (burguesía, pequeño burgues, el concepto de clase (burguesía, pequeño burgues, proletariado y lumpen proletariado). P.101.proletariado y lumpen proletariado). P.101.

ReferenciasReferencias

Martín-Baró, I. (1985). Martín-Baró, I. (1985). Acción e Acción e ideologíaideología. San Salvador, El . San Salvador, El Salvador: UCA Editores, p. 16.Salvador: UCA Editores, p. 16.

Reyes, M., Fornés, P., Ramos, F., Reyes, M., Fornés, P., Ramos, F., Ramos, S., Rivera, H. (2004). Ramos, S., Rivera, H. (2004). Introducción a las ciencias sociales Introducción a las ciencias sociales – Aspectos sociales y culturales– Aspectos sociales y culturales. . San Juan, Puerto Rico: Plaza Mayor.San Juan, Puerto Rico: Plaza Mayor.