UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACION PARA EL MEDIO INDIGENA PLAN ‘90

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS

MATEMATICASANALISIS DEL TEXTO DE SALVADOR LINARES

ORLANDO ROSALES RODRIGUEZ

12/09/2011

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EN EL ANALISIS DEL TEXTO DE LINARES SE HACE UNA BREVE COMPARACION ACERCA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE MANEJA EL AUTOR EN RELACION CON EL TRABAJO REALIZADO EN EL AULA

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

COMPETENCIAS INCLUIDAS EN EL TEXTO EN RELACION CON MI ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

COMPETENCIAS RESALTADAS POR EL AUTOR MI FORMA DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

• ORGANIZAR EL CONTENIDO MATEMATICO PARA ENSEÑARLO

• CONOCER LOS CONTENIDOS MATEMATICOS COMO OBJETO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

• ANALIZAR E INTERPRETAR LAS PRODUCCIONES MATEMATICAS DE LOS ALUMNOS

• GESTIONAR EL CONTENIDO MATEMATICO EN EL AULA

• CONOCER E IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DEL DISCURSO MATEMATICO EN EL AULA EN RELACION CON EL APRENDIZAJE MATEMATICO

• CONOCER Y SABER USAR EL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES ESPECIFICAS

• FALTA DE PROFUNDIZACION EN LOS CONTENIDOS DE MATEMATICAS

• FALTA DE CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE ALGUNOS CONTENIDOS

• LA SITUACION DE ENSEÑANZA NO ES MUY ANALITICA

• FALTA ESTABLECER RELACION EN CUANTO A LO QUE SE DICE Y LO QUE EXPRESAN LOS CONTENIDOS

• ES NECESARIO PLANTEAR NUEVAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS

• ES NECESARIO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN EL AULA

• SER MÁS COMPETENTE EN CUANTO A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS “CONOCER Y SABER USAR EL CONOCIMIENTO”.

ELEMENTOS QUE DEFINEN LA COMPETENCIA MATEMATICA DE UNA PERSONA

MATEMATICAS Y EDUCACION INDIGENA Página 2

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

FORMA DE REPRESENTACION DE ELEMENTOS MATEMATICOS QUE SE LE PRESENTAN

SU CONSTRUCCION E INTERPRETACION DEL SIGNIFICADO MATEMATICO

CONOCE Y SABE USAR EL CONOCIMIENTO MATEMATICO

CONOCIMIENTO DE CONEXIONES ENTRE SIMBLOS Y SIGNIFICADOS

EL USO DE INSTRUMENTOS PARA DESARROLLAR LS COMUNICACIÓN MATEMATICA COMO UNA FORMA DE DESARROLLAR LA COMPETENCIA MATEMATICA

POSEER UN CONOCIMIENTO ESPECÍFICO DE CÓMO GESTIONAR LAS SITUACIONES COMUNICATIVAS DE LAS MATEMÁTICAS

CONOCER LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS COMO OBJETO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS

MATEMATICAS Y EDUCACION INDIGENA Página 3