articulos de integración de la enseñanza presencial y virtual
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Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
EDITOR: Tomasa Guarango
ARTÍCULO PERSONALTEMA: Funciones en Libre Office Calc
PRESENCIAL VIRTUAL
Sección de exposición
El docente explica las funciones de Excel que se trataran en esta unidad para que sirven como y donde se les aplica
Se subirán videos con ejercicios aplicando las formulas.
Archivos pdf.
Sección de Rebote Se realizaran ejercicios prácticos aplicando las formulas estudiadas
Se realizara un test con algunas preguntas del tema
Sección de construcción
Crear grupos de trabajo para realizar una factura electrónica de una tienda de víveres
Foro ¿Comparta con sus compañeros en donde y para qué se aplican estas fórmulas?
Sección de comprobación
Realizar un laboratorio calificado aplicando las formulas aprendidas en esta unidad
Se realiza un ordenador gráfico con las formulas y su sintaxis
Y se lo envía por el link de deberes.
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Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
PRIMER ARTÍCULOTEMA: Aprendiendo MS WordLa estructura semanal es la siguiente:
- 10 horas x semana o 8 Horas Presenciales
2 Horas diarias X 4 días 4 Horas Teóricas a la semana 4 Horas Practicas a la semana
o 2 Horas Virtuales – 1 día a la semana
La estructura según PACIE es la siguiente:
- Exposición:o Las 4 horas Teóricas a la semana
2 horas pasando un día – Usando videos, archivos pdf, - Rebote :
o 2 Horas Practicas – una vez por semana – Actividades de foro- Construcción :
o 2 Horas Practicas – una vez por semana - Comprobación:
o 2 horas virtuales – realizando evaluaciones online, de todo lo visto y practicado en la semana
Estructura del Aula seria asi:
Autor: Santiago Silva - UDLA - Quito – Ecuador
PALABRA CLAVE: Word, Blearning, MS Office
EDITOR: Tomasa Guarango
Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
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Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
SEGUNDO ARTÍCULO TEMA: Curso de Microsoft Access 2013" – Semana 1: “Tablas y Relaciones”:¿Cómo generarías un proyecto B-learning entre tu clase presencial y tu aula virtual?
1. Creación de un Ambiente B-learning, con una propuesta educativa creativa, implementando la estructura académica de un aula PACIE, con un enfoque dedicado a una unidad académica, respetando el limite presencial/virtual, donde se puedan usar áreas de interacción efectivas y crear una imagen corporativa propia.
2. Recordemos que toda propuesta educativa, sea presencial o a distancia, necesita de la reflexión pedagógica que oriente sobre finalidades, competencias, metodologías, contenido, estrategias, objetivos, evaluación y Bibliografía, es decir, de una Planificación General del Curso1, estos temas se encuentran organizados en un documento llamado Microcurrículo. Todo esto en un Bloque 0 – PACIE, así:
3. Realizar la Selección de contenidos (semana 1), organización y secuencia:
BLOQUE ACADÉMICO – SEMANA I: TABLAS Y RELACIONESPRESENCIAL VIRTUAL
SECCIÓN DE El tutor explica el tema de la semana1, los Se carga a la plataforma del curso el Material de Soporte
1 La planificación se entiende como “la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en un conjunto de actividades articuladas entre sí que, previstas anticipadamente, tienen el propósito de influir en el curso de determinados acontecimientos con el objeto de alcanzar una situación elegida como deseable, a través del uso eficiente de medios y recursos” (Ander Egg, 1994, p. 27)
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Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
EXPOSICIÓN objetivos, conceptos básicos de bases de datos, explicación práctica de cómo crear una BD, Tablas y Relaciones.Ponderación: 10%
de la Clase Presencial (Videos, Enlaces, Archivos).Ponderación: 10%
SECCIÓN DE REBOTE
Evaluación Diagnostica 1 Elaboración de un caso práctico sencillo.
Ponderación: 10%
Evaluación Diagnostica 2 Elaboración de un TEST de Autoevaluación.Chat Encuentro virtual: Consulta tus dudas e inquietudes sobre el tema.Ponderación: 10%
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
Taller Grupal sobre el caso de diseño de una base de datos, en la que deben realizar el diseño de tablas y la creación de sus relaciones.Ponderación: 10%
Foro de Discusión De respuesta a esta pregunta: ¿Por qué es necesario relacionar las tablas en Access?.
Ponderación: 10%
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
Defensa del Taller Grupal
Ponderación: 20%
Elaborar un Blog, donde se evidencien los pasos en la elaboración del taller grupal.Ponderación: 20%
4. De la misma manera se planificaría la temática de las otras tres semanas, culminando la construcción del Aula virtual con el Bloque de Cierre.
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Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
AUTOR: Astrid Calderón Hernández
PALABRA CLAVE: B-learning, Planificación general del curso Microcurriculo
TERCER ARTÍCULO
TEMA: " Ofimática y Herramientas de trabajo ".
Cátedra: Informática Básica Tema 3: Ofimática y Herramientas de trabajoContenido Modalidad Estrategia y materiales Responsable
1. Herramientas Ofimáticas
Presencial Exposición tipo clases magistral
Instructor
2. Actividades practicas y aporte sobre la utilidad de las herramientas
Virtual Los estudiantes subirán textos con sus opiniones a través de la plataforma
Educandos
3. Retro alimentación
Presencial Se aclararan dudas sobre las herramientas expuestas
Instructor
4. Glosario de términos
Virtual Los estudiantes publicaran términos que hayan aprendido en el proceso relacionados con las herramientas
Educandos
Aula virtual
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Integrando Lo Virtual Y Lo Presencial En La Enseñanza -Aprendizaje Mediante Una Aula Virtual
AUTOR: Yangtse Álvarez
PALABRA CLAVE: Informática, Ofimática, Herramientas
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