AREA EDUCACION FISICA

CICLO 4

COMPETENCIA

Aprende continua y constantemente de actividades físicas, recreativas y deportivas en pro de la formación armónica del cuerpo y mente, además identifica las diferencias entre él y sus

compañeros, logrando así una convivencia ideal en su realidad social.

DESEMPEÑOS

VALORATIVO:

Está en capacidad de trabajar en equipo, reconociendo la diferencia del otro y aceptarse a sí mismo, siendo consciente de la importancia de su liderazgo para lograr transformaciones significativas en su entorno social.

COGNITIVO:

Adquiere conocimientos relacionados con el proceso histórico del deporte y sus repercusiones en la sociedad, además conoce la técnica deportiva correcta para la ejecución de algún movimiento específico, teniendo una concepción general del concepto de deporte y sus características.

PROCEDIMENTAL:

Participa de forma asertiva en el desarrollo de juegos, actividades físicas y deportes que aportan al desarrollo de sus capacidades tanto físicas, coordinativas y motrices como psicoafectivas, estas buscan la correcta consolidación del concepto corporal e integral en el ser humano.

CONTENIDOS

a. Ser social.

b. Formación teórica y práctica en deportes.

c. Deportes de conjunto.

d. Disciplina y comportamiento.

ESTRATEGIAS

Mediante el juego se crean ambientes propicios para la ejecución de movimientos motrices que ayudan al desarrollo corporal y además estimula la adecuada relación interpersonal con los otros compañeros del curso, al realizarse en grupos de trabajo, siempre en un ámbito de respeto e igualdad.

La entrega de trabajos, exposiciones y tareas buscan captar el interés de los estudiantes a conocer las características que tiene la actividad física y sus repercusiones con la realidad para así poder transformarla.

CRITERIOS DE EVALUACION

a. Participa en clase de forma constante, activa y positiva, ejecutando ejercicios físicos con una adecuada motricidad, mejorando así su desarrollo corporal de forma idónea.

b. Conoce de forma general las características en cuanto a la ejecución de ejercicios físicos y conocimientos teóricos de técnica y táctica en diferentes deportes de conjunto.

c. El ejercicio físico la recreación y el deporte requiere que las relaciones interpersonales se desarrollen de forma armónica, es decir dentro del ámbito de los derechos humanos se apela al respeto e igualdad como pilares de la formación de un ser humano integral y social.

RUBRICA DE EVALUACION

1 = Alumno totalmente apático con el área, muestra desinterés, no participa en clase ni se preocupa por conocer los aspectos del ejercicio físico y el deporte.

2 = Alumno que muestra poco interés en el área, a pesar de que intenta participar y realizar las actividades propuestas en pocas ocasiones lo consigue y además muestra poco interés por conocer e identificar las características del ejercicio físico y el deporte.

3 = Alumno que escasamente logra aprobar los desempeños propuestos por el área en cuanto a la ejecución de movimientos, participación en clase y conocimientos teóricos sobre ejercicios físicos y deporte.

4 = Alumno que con gran suficiencia logra satisfacer los requerimientos que el área considera pertinentes en cuanto a movimiento motriz, ser humano integral y conocedor de la actividad física en general.

5 = Alumno que por su excelencia merece una felicitación gracias a que con mucha superioridad logra conocer aspectos teóricos y prácticos de la actividad física, además que mantiene relaciones interpersonales idóneas, necesarias para su vida cotidiana, prospera y futura.