Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 1 PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS PLAN DE ESTUDIOS F2 APROVECHAMIENTOS HIDRULICOS I. IDENTIFICACIN DEL CURSO Espacio Educativo:Facultad de Ingeniera Licenciatura: Ingeniera Civil Ao de aprobacin por el Consejo Universitario: rea de docencia:Hidrulica e Hidrologa Aprobacin por los H.H. Consejos Acadmico y de Gobierno Fecha:Programa elaborado por:Ing. Laura Ramrez Revueltas M. en I. Francisco Becerril Vilchis M. en I. Jos Luis Corts Martnez Ing. Fernando Vera Noguez Programa revisado por: Comit revisor de programas por competencias. Fecha de elaboracin : Clave Horas de teora Horas de prctica Total de horas Crditos Tipo de curso Ncleo de formacin L41336 4.0 0.0 4.0 8 Obligatorio Integral Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguna Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte: Licenciatura en Ingeniera Civil Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 2 II. PRESENTACIN DEL PROGRAMA El aprovechamiento de los recursos hidrulicos requiere de la realizacin de proyectos cuya concepcin, planeacin, diseo y construccin permitan el uso eficiente del agua y el cuidado del medio ambiente. Los proyectos para el aprovechamiento de los recursos hidrulicos deben incluir la solucin de diversos problemas econmicos, sociales y polticos que aunados a los de las condiciones fsicas deben resolverse mediante la aplicacin integrada de conocimientos de diversas disciplinas. Mediante la aplicacin integrada de conocimientos de diversas disciplinas. Los recursos hidrulicos se regulan para propsitos de control y para una amplia variedad de usos. Entre estos ltimos se encuentran los de abastecimiento, riego, generacin de energa elctrica y navegacin fluvial. El curso de aprovechamientos hidrulicos tiene como objetivo que el alumno sea capaz de concebir y desarrollar el proyecto de un aprovechamiento hidrulico como parte de la solucin a un problema de desarrollo social o econmico de una regin. El objetivo anterior se pretende alcanzar mediante el desarrollo de la capacidad del alumno para la gestin, administracin y el establecimiento de planes para el desarrollo del recurso hidrulico a nivel estatal, regional y federal. En el curso se realiza el anlisis de los beneficios y costos que implican las obras de aprovechamiento hidrulico en cada uno de los usos del recurso hdrico y se emplea el estudio de caso en alguno o varios de ellos. III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEDEL DOCENTEDEL ALUMNO AdemsdecumplirconloslineamientosdelaLegislacinUniversitaria, deber: Establecerlaspolticasdelcurso,contenidostemticosycriteriosde evaluacin. Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo. Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje. Retroalimentar el trabajo de los alumnos. Fomentarlacreatividadenlosalumnosatravsdeldesarrollode proyectos. Preparar material y utilizar estrategias que permitan alcanzar los propsitos del curso. Asistir a todas las sesiones y estar a tiempo. Mantener el control dentro del aula y fomentar el trabajo en equipo. Mantener una actitud de respeto y tolerancia a los discentes. Considerarloscriteriosqueseevalanenelprocesodeapreciacin estudiantil. AdemsdecumplirconloslineamientosdelaLegislacinUniversitaria, deber: Asistir puntualmente. Contar con la asistencia establecida en el reglamento de Facultades: 80% para examen ordinario 60% para examen extraordinario 30% para examen a titulo de suficiencia Cumplir con las actividadesasignadas entregando con calidad, en tiempo y forma:lastareas,investigaciones,proyectos,prcticas,reportesytrabajos en general. Participar activa y crticamente en el proceso de enseanza-aprendizaje. Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 3 IV. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Alfinaldeestecursoelalumnoestablecerlosmtodosytcnicasquepermitanidentificaryplanearlosaprovechamientoshidrulicosconformeala problemtica social y econmica de la regin de una cuenca y establecer las bases para la administracin eficiente de los recursos hidrulicos. V. COMPETENCIAS GENRICAS Establecermtodosytcnicasquepermitanidentificaryplanearlosaprovechamientoshidrulicos,conformealaproblemticasocialyeconmicadela regin de una cuenca Establecer las bases para la administracin eficiente de los recursos hidrulicos Identificar la problemtica relacionada con la distribucin geogrfica de los recursos hidrulicos y la demanda de los mismos para cada uso del agua Identificar la legislacin referente a la gestin de un proyecto para el aprovechamiento hidrulico de acuerdo con un uso especfico del agua Concebir y realizar proyectos para diferentes aprovechamientos hidrulicos Identificarunaproblemticadeexcesodeaguaascomoderealizarproyectostantoparaelcontroldeinundacionescomoparaeldrenajedeterrenos agrcolas Seleccionar entre varios proyectos de aprovechamiento la alternativa ms conveniente de acuerdo a consideraciones econmicas Determinar las variables econmicas, sociales y temticas que le permitan tomar la decisin de seguir adelante con un proyecto de aprovechamiento o bien de rechazarlo VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL En el sector pblico, privado y social en las reas de investigacin, docencia y desarrollo profesional. Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 4 VII.ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Aula y/o sala de cmputo, laboratorio, taller, campo, etc. VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad de competencia I.- INTRODUCCIN: LOS RECURSOS HIDRULICOS. Unidad de competencia II.- MARCO LEGAL Y PLANEACIN PARA EL DESARROLLO Unidad de competencia III.- USOS DEL AGUA Unidad de competencia IV.- OBRAS DE DEFENSA ( CONTROL ) Unidad de competencia V.- LA ECONOMA EN LA PLANEACIN DE LOS RECURSOS HIDRULICOS Unidad de competencia VI.-PLANEACIN PARA EL DESARROLLO DE LOS RECURSOS HIDRULICOS. IX. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE COMPETENCIA I: Introduccin: los recursos hidrulicos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidades Actitudes / Valores Identificarlaproblemticarelacionadaconla distribucingeogrficadelosrecursos hidrulicosylademandadelosmismospara cada uso del agua. 1.1.Caractersticasgeneralesdel pas 1.2.Balanceregionalhidrolgico de Mxico 1.3. Usos del Agua 1.4. Cobertura de la Demanda. Describirlascaractersticas generales del pas Reconocerelbalanceregional hidrolgico de Mxico Distinguirlosdiferentesusosdel agua Identificarlacoberturadela demanda Cumplirconlasactividades asignadas. Mostrarintersenel desarrollo de las actividadesDemostrarcompromisoenla solucin de tareas. Toleranciayparticipacin activa. Disposicinparaeltrabajoen equipo. Actitudpropositiva, constructivista e innovadora. Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 5 Estrategias didcticas: Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica independiente) por parte del profesor o del alumno.

Recursos requeridos: LinsleyyFranzini,.Ingenierade los Recursos Hidrulicos Lev .El agua segn la ciencia.CentrodeEstudiosparala PreparacinyEvaluacin SocioeconmicadeProyectos, IntroduccinalaEvaluacin Socioeconmica de Proyectos ComisinNacionaldelAgua,Ley deAguasNacionalesysu Reglamento. Montesillo,yOrtiz.La productividaddelaguaensiete activiadadesaltamente consumidoras en Mxico. Galindo,yMontesillo.La DemandadeaguaPotableen Mxico:Estimaciones Preliminares,Investigacin Econmica. Tiempo destinado: 6 horas Aula CRITERIOS DE DESEMPEOEVIDENCIAS DESEMPEOPRODUCTOS Responder cuestionario Elaboracin de proyecto final Respuesta a preguntas tericas Describir aspectos tericos del proyecto Cuestionario resuelto Apartado terico del proyecto Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 6 UNIDAD DE COMPETENCIA II: Marco legal y planeacin para el desarrollo ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidades Actitudes / Valores Realizarlagestindeunproyectoparael aprovechamiento hidrulico de acuerdo con unuso especfico del agua. 2.1ArtculosdelaConstitucin PolticadelosEstados UnidosMexicanosreferentes al agua 2.2Estudiosdelacalidaddel agua 2.3 Ley de aguas nacionales y su Reglamento 2.4ArtculosdelaLegislacin estatal referentes al agua 2.5ProgramasFederalesy Estatales 2.6 Gestin del Recurso. Distinguirlosartculosdelas normas referentes al aguaDescribirlosdistintosestudiosde la calidad desagua. Cumplirconlasactividades asignadas. Mostrarintersenel desarrollo de las actividadesDemostrarcompromisoenla solucin de tareas. Toleranciayparticipacin activa. Disposicinparaeltrabajoen equipo. Actitudpropositiva, constructivista e innovadora. Estrategias didcticas: Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica independiente) por parte del profesor o del alumno.

Recursos requeridos: -Lev.Elaguasegnlaciencia. Mxico. -InstitutodeIngenieraUNAM, ManualdeingenieradeRos, Comisin Nacional del Agua. - Comisin Nacional del Agua. Ley deAguasNacionalesysu Reglamento,Tiempo destinado: 12 horas CRITERIOS DE DESEMPEOEVIDENCIAS DESEMPEOPRODUCTOS Responder cuestionario Elaboracin de proyecto final Respuesta a preguntas tericas Describir aspectos tericos del proyecto Cuestionario resuelto Apartado terico del proyecto Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 7 UNIDAD DE COMPETENCIA III: Usos del agua ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidades Actitudes / Valores Concebiryrealizarproyectosparadiferentes aprovechamientos hidrulicos 3.1.Abastecimientodeagua: Usosdomiciliario,Industrialy de Servicios 3.2.Riego: Uso Agropecuario 3.3.Energa Hidroelctrica 3.4. Navegacin Fluvial 3.5.Microaprovechamientos. Resolverejerciciosyproblemas empleandoprocedimientos tericosyprcticos,apoyndose entablasmanuales,ayudasde diseo,reglamentos,etc., obteniendoconclusiones pertinentesdelosresultados conseguidosyusndolascomo elementosdedecisinsegnsea el caso Cumplirconlasactividades asignadas. Mostrarintersenel desarrollo de las actividadesDemostrarcompromisoenla solucin de tareas. Toleranciayparticipacin activa. Disposicinparaeltrabajoen equipo. Actitudpropositiva, constructivista e innovadora. Estrategias didcticas: Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica independiente) por parte del profesor o del alumno.

Recursos requeridos: -LinsleyyFranzini.,Ingenierade los Recursos Hidrulicos -Lev.Elaguasegnlaciencia. Mxico,-InstitutodeIngenieraUNAM, Manual de ingeniera de Ros. -CentrodeEstudiosparala PreparacinyEvaluacin SocioeconmicadeProyectos, IntroduccinalaEvaluacin Socioeconmica de Proyectos. - Comisin Nacional del Agua, Ley deAguasNacionalesysu Reglamento. -MontesilloyOrtiz.La productividaddelaguaensiete actividadesaltamente consumidoras en Mxico. -GalindoyMontesillo.La Tiempo destinado: 16 hr Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 8 DemandadeaguaPotableen Mxico:Estimaciones Preliminares. CRITERIOS DE DESEMPEOEVIDENCIAS DESEMPEOPRODUCTOS Solucin de ejercicios y problemas de aplicacin Elaboracin de proyecto final Resolverejercicios tericos y de aplicacin Describir aspectos tericos del proyecto Cuestionario resuelto y problemarioresulto de problemas de aplicacin Apartado terico del proyecto UNIDAD DE COMPETENCIA IV: Obras de defensa ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidades Actitudes / Valores Identificarunaproblemticaderivadadeun exceso de agua as como de realizar proyectos tantoparaelcontroldeinundacionescomo para el drenaje de terrenos agrcolas. 4.1. Control de Inundaciones 4.2. Drenaje de tierras agrcolas. Resolverejerciciosyproblemas empleandoprocedimientos tericosyprcticos,apoyndose entablasmanuales,ayudasde diseo,reglamentos,etc., obteniendoconclusiones pertinentesdelosresultados conseguidosyusndolascomo elementosdedecisinsegnsea el caso Cumplirconlasactividades asignadas. Mostrarintersenel desarrollo de las actividadesDemostrarcompromisoenla solucin de tareas. Toleranciayparticipacin activa. Disposicinparaeltrabajoen equipo. Actitudpropositiva, constructivista e innovadora. Estrategias didcticas: Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica independiente) por parte del profesor o del alumno.

Recursos requeridos: - Lev. El agua segn la ciencia.-Etcheverry,B.C.LandDrainage and Flood Protection,-InstitutodeIngenieraUNAM. Manual de ingeniera de Ros. Tiempo destinado: 12 hr Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 9 CRITERIOS DE DESEMPEOEVIDENCIAS DESEMPEOPRODUCTOS Solucin de ejercicios y problemas de aplicacin Elaboracin de proyecto final Resolverejercicios tericos y de aplicacin Describir aspectos tericos del proyecto Cuestionario resuelto y problemarioresulto de problemas de aplicacin Apartado terico del proyecto UNIDAD DE COMPETENCIA V: La economa en la planeacin de los recursos hidrulicos ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidades Actitudes / Valores Seleccionarentrevariosproyectosde aprovechamientolaalternativams convenientedeacuerdoaconsideraciones econmicas 5.1. Consideraciones generales 5.2. Costos, intereses e impuestos 5.3.Relacinentreperodode retorno y costo 5.4.Estudioseconmicospara Obras Pblicas y Obras Privadas. Resolverejerciciosyproblemas empleandoprocedimientos tericosyprcticos,apoyndose entablasmanuales,ayudasde diseo,reglamentos,etc., obteniendoconclusiones pertinentesdelosresultados conseguidosyusndolascomo elementosdedecisinsegnsea el caso Cumplirconlasactividades asignadas. Mostrarintersenel desarrollo de las actividadesDemostrarcompromisoenla solucin de tareas. Toleranciayparticipacin activa. Disposicinparaeltrabajoen equipo. Actitudpropositiva, constructivista e innovadora. Estrategias didcticas: Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica independiente) por parte del profesor o del alumno.

Recursos requeridos: -LinsleyyFranzini.Ingenierade los Recursos Hidrulicos. -Lev.Elaguasegnlaciencia. Mxico. -CentrodeEstudiosparala PreparacinyEvaluacin Tiempo destinado: 8 hr Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 10 SocioeconmicadeProyectos, IntroduccinalaEvaluacin Socioeconmica de Proyectos. -MontesilloyOrtiz.La productividaddelaguaensiete actividadesaltamente consumidoras en Mxico. -GalindoyMontesillo.La DemandadeaguaPotableen Mxico:Estimaciones Preliminares. CRITERIOS DE DESEMPEOEVIDENCIAS DESEMPEOPRODUCTOS Solucin de ejercicios y problemas de aplicacin Elaboracin de proyecto final Resolverejercicios tericos y de aplicacin Describir aspectos tericos del proyecto Cuestionario resuelto y problemarioresulto de problemas de aplicacin Apartado terico del proyecto UNIDAD DE COMPETENCIA VI: Planeacin para el desarrollo de los recursos hidrulicos. ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidades Actitudes / Valores Determinarlasvariableseconmicas,sociales ytemticasquelepermitantomarladecisin deseguiradelanteconunproyectode aprovechamiento o bien de rechazarlo. 6.1. Objetivos 6.2.Manejointegraldeuna cuenca 6.3.Datosbsicosy Proyecciones 6.4.FormulacinyAnlisisdel Proyecto 6.5.Consideraciones Ambientales 6.6.Proyeccionesdepropsito mltiple Resolverejerciciosyproblemas empleandoprocedimientos tericosyprcticos,apoyndose entablasmanuales,ayudasde diseo,reglamentos,etc., obteniendoconclusiones pertinentesdelosresultados conseguidosyusndolascomo elementosdedecisinsegnsea el caso Cumplirconlasactividades asignadas. Mostrarintersenel desarrollo de las actividadesDemostrarcompromisoenla solucin de tareas. Toleranciayparticipacin activa. Disposicinparaeltrabajoen equipo. Actitudpropositiva, Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 11 constructivista e innovadora. Estrategias didcticas: Enseanza directa (introduccin, demostracin, prctica guiada, prctica independiente) por parte del profesor o del alumno.

Recursos requeridos: -LinsleyyFranzini.Ingenierade los Recursos Hidrulicos. -Lev.Elaguasegnlaciencia. Mxico. -CentrodeEstudiosparala PreparacinyEvaluacin SocioeconmicadeProyectos, IntroduccinalaEvaluacin Socioeconmica de Proyectos. -MontesilloyOrtiz.La productividaddelaguaensiete actividadesaltamente consumidoras en Mxico. -GalindoyMontesillo.La DemandadeaguaPotableen Mxico:Estimaciones Preliminares. Tiempo destinado: 10 hr CRITERIOS DE DESEMPEOEVIDENCIAS DESEMPEOPRODUCTOS Solucin de ejercicios y problemas de aplicacin Elaboracin de proyecto final Resolverejercicios tericos y de aplicacin Describir aspectos tericos del proyecto Cuestionario resuelto y problemarioresulto de problemas de aplicacin Apartado terico del proyecto Secretara de Docencia Direccin de Estudios Profesionales 12 X. EVALUACIN Y ACREDITACIN Adems de cumplir con los lineamientos de la Legislacin Universitaria, se proponen las siguientes actividades con los porcentajes que se indican: EVALUACINCONTENIDOVALORCONDICIONES Y OBSERVACIONES Tareas y trabajos extraclase Varios temas del programa 20% Proyectos en equipoProyecto40% 2 Exmenes Parciales Todo el temario40% TOTAL 100% XII. REFERENCIAS1.- Linsley, Ray K. y Franzini, Joseph B., Ingeniera de los Recursos Hidrulicos, Mxico, Ed. CECSA, 1984,788P. 2.- Lev E. El agua segn la ciencia. Mxico, CONACYT, 1989. 677P. 3.- Etcheverry, B.C. Land Drainage and Flood Protection, McGraw Hil, New York, 1931. 4.- Instituto de Ingeniera UNAM, Manual de ingeniera de Ros, Comisin Nacional del Agua. 5.- Centro de Estudios para la Preparacin y Evaluacin Socioeconmica de Proyectos, Introduccin a la Evaluacin Socioeconmica de Proyectos, Mxico DF, 1996. 6.- Comisin Nacional del Agua, Ley de Aguas Nacionales y su Reglamento, Mxico DF,1994. 7.-Montesillo,J.L.yG.OrtizRendn,LaproductividaddelaguaensieteactividadesaltamenteconsumidorasenMxico,1975-1994,InformefinalIMTA, Mxico, 1995. 8.- Galindo, L .My JI Montesillo. La Demanda de agua Potable en Mxico: Estimaciones Preliminares, Investigacin Econmica, Vol. LIX, nm. 227 enero-marzo, Mxico, 1999. pp 27-43.